Календарно-тематическое планирование по курсу «Краеведение с основами экологии». 6 класс Введение. п/№ Раздел/тема

Календарно-тематическое планирование по курсу «Краеведение с основами экологии». 6 класс
п/№
Раздел/тема
колДата
Планируемые результаты обучения
Контроль знаний
во
часов
5
6А – 1.09Знать предмет изучения краеведения с основами экологии.
Введение.
29.09
Уметь объяснить актуальность предмета изучения.
6Б – 2.09- историю формирования территории Сальского района,
30.09
Ростовской области, создания п. Гигант
- объяснять особенности формирования территории;
1
Введение.
6А – 1.09
- рассказывать историю своего края;
Оборудование:
6Б – 2.09
излагать в письменной форме своё отношение к родному
презентация
краю.
2
Урок-практикум. Организа6А – 8.09
Знать правила поведения на экскурсии.
Практическая работа №1.
ция наблюдений за погодой
6Б – 9.09
Уметь вести записи во время экскурсии для последующей
Организация наблюдений
своей местности.
их обработки и обобщения.
за погодой своей местности.
3
История создания п. Гигант.
6А – 15.09
Знать:
Частично-поисковая
Оборудование:
6Б – 16.09
- историю создания п. Гигант
презентация,
Уметь
- объяснять особенности формирования территории;
- рассказывать историю своего края;
излагать в письменной форме своё отношение к родному
краю.
4
История формирования
6А – 22.09
Знать:
Частично-поисковая
Сальского района и города
6Б – 23.09
- историю формирования территории Сальского района и
Сальска.
г. Сальска
Оборудование:
Уметь
презентация
- объяснять особенности формирования территории;
- рассказывать историю своего края;
излагать в письменной форме своё отношение к родному
краю.
5
История формирования Ро6А – 29.09
Знать:
Частично-поисковая
стовской области и г. Росто6Б – 30.09
- историю формирования территории Ростовской области
ва-на-Дону.
и г. Ростова-на-Дону.
1
Оборудование:
презентация
Экскурсия по экологокраеведческой тропе.
Тема 1. Географические адреса
на карте Ростовской области
Уметь объяснять особенности формирования территории;
- рассказывать историю своего края;
излагать в письменной форме своё отношение к родному
краю.
6
7
Источники географической
информации.
Оборудование: презентация
8
Урок-практикум.
Оборудование: презентация
Тема 2. Люди на Дону
9
Древние поселения на Дону.
Оборудование:
презентация
10
Народы на Дону.
Оборудование:
презентация, атласы
2
6А – 6.10
6Б – 7.10
6А – 13.1020.10
6Б – 14.1021.10
6А – 13.10
6Б – 14.10
6А – 20.10
6Б – 21.10
4
6А – 27.1024.11
6Б –28.1025.11
6А – 27.10
6Б – 28.10
6А – 10.11
6Б – 11.11
Частично- исследовательская деятельность
Знать источники географической информации о нашей области.
Уметь применять различные источники информации для
составления характеристики природы Ростовской области.
Уметь:
Практическая работа №2
применять карты атласа для определения количественных и Чтение физической карты
качественных характеристик природы своей местности,
Ростовской области.
представлять результаты измерений в различной форме.
Знать:
- древние поселения на Дону и критерии выбора древними
людьми мест для поселения;
Уметь
- объяснять особенности формирования территории;
Знать:
- историю формирования населения Ростовской области
- особенности формирования национального состава населения нашей области;
Уметь
- объяснять, причины пёстрого национального состава
населения области;
2
Беседа
Частично-поисковый
11
Традиционные жилища людей на Дону
Оборудование:
презентация
6А – 17.11
6Б – 18.11
12
Урок-практикум
6А – 24.11
6Б – 25.11
Тема 3. Литосфера и человек
13
Рельеф и полезные ископаемые
Оборудование: презентация,
карты атласа
14
Урок-практикум.
Оборудование: презентация
3
6А – 1.1215.12
6Б –2.12-16.12
6А – 1.12
6Б – 2.12
6А – 8.12
6Б – 9.12
Знать:
- типы традиционных поселений в нашей местности;
- традиционные жилища казаков.
Уметь
- объяснять особенности поселений и традиционных жилищ и влияние на эти особенности природных и исторических условий.
приводить примеры влияние окружающей среды на хозяйственную деятельность населения и формирование культуры населения
Беседа
Практическая работа №3.
Описание населенного
пункта.
Знать:
- понятие «рельеф»
- характерные черты рельефа, природные формы рельефа
Ростовской области;
- минералы и полезные ископаемые, характерные для территории Ростовской области;
- историю образования полезных ископаемых.
Уметь:
- объяснять причины, под влиянием которых сформировался рельеф области, современные рельефообразующие
процессы. описывать и объяснять причины преобладания
на территории области горных пород осадочного происхождения.
Знать основные объекты номенклатуры и уметь наносить
их на контурную карту.
3
Эвристическая беседа
Практическая работа №4
Нанесение на контурную
карту основных форм рельефа Ростовской области
15
Современные рельефообразующие процессы и опасные
природные явления.
Оборудование: презентация
Тема 4. Атмосфера и человек
Характеристика основных
метеоэлементов
Оборудование:
презентация, атласы
17
График температур и осадков, роза ветров.
Оборудование:
презентация, атласы
18
Влияние климата на быт и
виды хозяйственной деятельности населения области.
Оборудование: презентация.
Тема 5. Гидросфера и человек
6А – 15.12
6Б – 16.12
3
16
19
20
Особенности гидрографической сети Ростовской области. Реки.
Оборудование:
презентация, атласы
Урок-практикум
6
6А – 22.1212.01
6Б –16.1213.01
6А – 22.12
6Б – 23.12
Знать: современные рельефообразующие процессы и опасные природные явления, характерные для территории
нашего края;
Уметь:
описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений, происходящих на территории
Ростовской области;
Знать: основные метеоэлементы нашего края;
Уметь объяснять факторы, влияющие на их формирование.
Эвристическая беседа
6А – 29.12
6Б – 30.12
Знать: основные метеоэлементы нашего края;
Уметь работать со статистическими данными при выполнении практической работы.
Практическая работа
№5 Построение графика
температур и розы ветров
6А – 12.01
6Б – 13.01
Знать: как климат влияет на быт и хозяйственную деятельность людей.
Уметь привести примеры влияния климата на быт и хозяйственную деятельность людей.
Беседа
Знать: особенности гидрографической сети области и причины, повлиявшие на её формирование.
Уметь: объяснять, какие факторы и, каким образом влияют
на формирование гидрографической сети области.
Тетирование
Знать: исток и устье реки Дон и её притоков, основные их
Практическая работа
6А – 19.012.03
6Б –20.0124.02
6А – 19.01
6Б – 20.01
6А – 26.01
4
21
22
23
24
Оборудование: презентация.
6Б – 27.01
Озера, водохранилища, каналы и пруды, подземные
воды.
Оборудование:
презентация, атласы
Экологические проблемы
внутренних вод
Оборудование:
презентация, атласы
Урок-практикум
Оборудование:
презентация, атласы
6А – 2.02
6Б – 3.02
Урок-практикум.
Карточки-задания.
Тема 6. Биосфера и человек
25
Особенности животного мира Ростовской области.
Оборудование:
презентация, атласы
26
Растительность Ростовской
области
Оборудование:
презентация, атласы
5
характеристики.
Уметь давать характеристику реки, используя различные
источники знаний, по предложенному плану.
Знать объекты номенклатуры.
Уметь объяснять роль водных объектов формировании
природных условий области и значение для хозяйственной
деятельности людей.
№6 Характеристика речной системы р. Дон
6А – 9.02
6Б – 10.02
Знать экологические проблемы внутренних вод области.
Уметь объяснять причины их возникновения и пути решения.
Номенклатурный диктант
6А – 16.02
6Б – 17.02
Знать основные объекты номенклатуры и уметь наносить
их на контурную карту.
6А – 2.03
6Б – 24.02
Знать особенности водных объектов в районе проживания.
Уметь:
- описывать и объяснять их существенные признаки
Практическая работа №7.
Нанесение на контурную
карту Ростовской области
основных водных объектов края.
Практическая работа №8
Описание пруда
6А – 9.0320.04
6Б –3.03-14.04
6А – 9.03
6Б – 3.03
6А – 16.03
6Б – 10.03
Знать:
- особенности животного мира Ростовской области.
- Уметь:
- описывать и объяснять наиболее характерных представителей животного мира области и их приспособляемость к
условиям окружающей среды.
Знать:
- особенности растительного мира Ростовской области.
- Уметь:
описывать и объяснять наиболее характерных представителей растительного мира области и их приспособляемость к
5
Фронтальный опрос
Н/д, тест
Тестирование
27
Урок-практикум
Оборудование:
презентация, атласы
6А – 6.04
6Б – 17.03
28
Основные типы почв
Оборудование:
презентация, атласы
6А – 13.04
6Б – 7.04
29
Охрана природы Донского
края.
Оборудование:
презентация, атласы
6А – 20.04
6Б – 14.04
Тема 7. Экологические проблемы
родного края
30
Что изучает экология.
Оборудование: презентация
31
Влияние различных видов
хозяйственной деятельности
человека на природу Донского края.
3
6А – 27.0411.05
6Б –21.04-5.05
6А – 27.04
6Б – 21.04
6А – 4.05
6Б – 28.04
условиям окружающей среды.
Знать:
- особенности растительного мира своей местности
- Уметь:
описывать и объяснять наиболее характерных представителей растительности и их их приспособляемость к условиям
окружающей среды.
Знать:
- особенности почв Ростовской области.
- Уметь:
описывать и объяснять наиболее характерные почвы области и условия их формирования.
Знать:
основные виды особо охраняемых территорий нашего края;
Уметь:
- объяснять причины организации особо охраняемых территорий;
называть наиболее значимые особо охраняемые территории
нашего края.
Знать:
- что означает понятие «экология»
- основные законы экологии
- основные экологические проблемы нашего края и причины их возникновения
- Уметь:
приводить примеры рационального и нерационального
природопользования на территории нашего края.
Знать: степень влияния различных видов хозяйственной
деятельности человека на природу Донского края.
Уметь объяснять причины возникновения экологических
проблем и пути их решения.
6
Практическая работа №9.
Описание типичных растительных сообществ своей местности.
Частично-поисковая
Индивидуальный
Тестирование
Фронтальный опрос
32
Оборудование:
презентация, атласы
Изучение и прогнозирование
стихийных явлений.
Обобщающее повторение
за курс 6 класса
Резерв времени
6А – 11.05
6Б – 5.05
33
34
35
Повторение темы «Люди на
Дону»
Повторение темы «Литосфера и человек»
6А -1
6Б - 2
Знать: Виды стихийных природных явлений, наблюдаемых
на Дону и возможности их прогнозирования.
Объяснять их влияние на природу и хозяйственную деятельность людей.
6А – 18.05
6Б – 12.05
6А – 18.05
6Б – 12.05
6А – 25.05
6Б – 19.05
6А –
6Б – 26.05
Эвристическая беседа
Тестирование
7