РП_Иностранный язык

НОУ ВПИ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Руководитель Центра
академических образовательных
программ
__________________________
___________________ 201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б1.Б3
(индекс)
Иностранный язык (английский язык)
(наименование)
НАПРАВЛЕНИЕ
ПОДГОТОВКИ
080100.62
Экономика
(шифр)
(наименование)
ПРОФИЛЬ
(шифр)
(наименование)
АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА
(код)
Экономики и бизнеса
Иностранных языков и межкультурной
коммуникации
(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Всего часов на освоение учебного материала по
учебному плану
Часов аудиторных занятий всего
Часов лекций с разбивкой по семестрам
Часов практических занятий с разбивкой по
семестрам
Часов интерактивных занятий с разбивкой по
семестрам
Часов самостоятельной работы
Число контрольных работ с разбивкой по
семестрам
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам
Число зачетов с разбивкой по семестрам
Число экзаменов с разбивкой по семестрам
Число кредитов
Очная форма
288
Заочная форма
-
132
1 сем.- 38
2 сем.- 66
1 сем.- 10
2 сем.- 18
156
1 сем.- 2
2 сем.- 2
1,2 сем.
4
-
Автор рабочей программы
Рудь Е.Е.
(подпись)
(Ф.И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования
________________________________________________________________________
(название)
(дата утверждения)
2. Типовой программы_________________________________________________
(название)
(дата утверждения)
3. Учебного плана ____________________________.______________________________
(название)
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ:
Филологии
(наименование)
(подпись зав. каф.)
Протокол заседания кафедры № 2 от 26.09.2013
(Докучаева И.В.)
(Ф.И.О.)
УМС:__________________________________________________________________________
Экономики и бизнеса__________
(наименование) (подпись председателя УМС)
Протокол УМС № 1 от 4.10.2013
(Ф.И.О.)
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – формирование языковой и коммуникативной компетенции,
достаточной для учебной деятельности на последующем этапе.
Основными задачами курса являются :
1. Обучение устным и письменным формам повседневного общения.
2. Формирование языковых навыков:
- овладение лексико-фразеологическим минимумом, необходимым для общения в сферах
и ситуациях социально-бытового характера;
- формирование слухопроизносительных навыков;
- понимание простых грамматических явлений, овладение основными грамматическими
формами и конструкциями.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Овладеть компетенциями:
использовать знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в
профессиональной коммуникации. (ОК13)
Иметь представление
о культуре страны изучаемого языка.
Знать:
лексический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой
и для осуществления взаимодействия на иностранном языке.
Уметь:
- использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной
деятельности;
- выражать свои мысли и мнение в межличностном и деловом общении на иностранном
языке;
- извлекать необходимую информацию из оригинального текста на иностранном языке.
Перечень дополнительных компетенций
В процессе изучения дисциплины студенты должны
знать:
- 500 новых лексико-фразеологических единиц по повседневно-бытовой тематике и
употреблять их в устной и письменной речи;
- грамматические и лексико-грамматические явления в объеме отобранного минимума,
необходимого для устного общения в социально-бытовых ситуациях;
уметь:
- читать текст на английском языке (ознакомительное чтение, без словаря, -150сл./мин.,
изучающее чтение, со словарем, - 70-80 сл./мин., чтение вслух – 120-160 сл./мин.);
- говорить в рамках указанной тематики (объем высказывания – 10-15 фраз за 3-4 мин.);
- иметь навыки спонтанного диалогического общения в рамках указанной тематики и этикета
(10-15 фраз, 5 мин.);
овладеть компетенциями:
- умение поддерживать устные речевые контакты на иностранном языке в сферах и
ситуациях социально-бытового общения;
- умение запрашивать и давать информацию;
- умение извлекать информацию из литературы на иностранном языке;
- умение понимать на слух иноязычную речь в рамках социально-бытовой тематики.
1.
Meeting people
2.
The world of work
3.
Leisure and sports
4.
My Home
1.
What you can do
2.
People and events
1 семестр
Unit 1. Hello everybody!
Unit 2. Meeting people!
1. Чтение. Svetlana and Tiago.
An email from England
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам:
countries, everyday objects, introducing
yourself, family, food and drink
3. Грамматика. To be, possessive
adjectives, negatives, possessive ‘s
Unit 3. The world of work
1. Чтение. Seumas McSporran- the man
with thirteen jobs
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: jobs,
time, friends and relatives
3. Грамматика. Present Simple
Unit 4. Take it easy!
1. Чтение. My favourite season
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: sports
and leisure activities, seasons
3. Грамматика. Present Simple
Unit 5. Where do you live?
1. Чтение. Living in a bubble
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: places,
rooms in a flat/house, furniture
3. Грамматика. There is/are, some, any,
this/these, that/those
Итого:
2 семестр
Unit 6. Can you speak English?
1. Чтение. Talented teenagers
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам:
countries, activities
3. Грамматика. Can/can’t, could,
was/were, was born
Unit 7. Then and now
1. Чтение. Two famous firsts –Amelia
Earhart and Yuri Gagarin
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам:
biography, sports and leisure activities
3. Грамматика. Past Simple,
Кол-во
часов
3. АУДИТОРНАЯ РАБОТА
3.1. Практические занятия
№
Темы лекций и семинарских
Краткое содержание лекций
п/п
занятий
9
9
10
10
38
7
7
3.
Inventions
4.
Food and drink
5.
Cities and countries
6.
Describing people
7.
Dangerous sports
8.
Telling a story
9.
Travelling
regular/irregular verbs
Unit 8. A date to remember
1. Чтение. Three inventions
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам:
inventions, relationships, special
occisions
3. Грамматика. Past Simple, negatives
Unit 9. Food you like
1. Чтение. Food around the world
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: food and
drink
3. Грамматика. Count and uncount
nouns
Unit 10. Bigger and better
1. Чтение. Viva la danza!
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: cities,
countries, life in the city and country
3. Грамматика. Comparatives and
superlatives
Unit 11. Looking good!
1. Чтение. Flying without wings
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: clothes,
describing people
3. Грамматика. Present continuous,
possessive pronouns
Unit 12. Life’s an adventure!
1. Чтение. Born free
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: sports
activities, the weather
3. Грамматика. Going to, infinitive of
purpose
Unit 13. Storytime
1. Чтение. The Christmas Presents
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам:
describing feelings, at the chemists’
3. Грамматика. Question forms,
adjectives and adverbs
Unit 14. Have you ever?
1. Чтение. We’ve never learnt to drive
2. Лексико-фразеологический
материал. Словарь по темам: at the
airport, sports and leisure activities
3. Грамматика. Present Perfect
Итого:
Всего:
7
7
7
7
8
8
8
66
104
3.2. Интерактивные занятия
№
п/п
1.
2.
3.
Тема занятия
People and jobs
Job interview
Healthy lifestyle
Dieting. For and
against
My Dream House
Краткое содержание и вид интерактивного
занятия
1.Ролевая игра. Профессии. Выбор
профессии.
2. Как найти работу. Как подготовиться к
собеседованию.
3. Работа над темой “Working for a large
international company”
1. Обсуждение. Здоровый образ жизни.
Диеты. За и против.
2. Работа над темой “ The food I like”
Дом, в котором я живу. Обсуждение
преимуществ различного рода квартир и
домов.
Итого:
Кол. часов
О/З/С
2
2
1
2
1
2
10
1.
National food
Обсуждение кулинарных предпочтений.
Национальные кухни
4
2.
City VS country
Обсуждение преимуществ проживания в
городе и в деревне.
4
3.
Dangerous sport
Ролевая игра. Интервью со спортсменами.
Опасные виды спорта. Почему люди
выбирают опасные виды спорта, опасные
занятия.
5
4.
Travelling
Города и страны. Обсуждение. Куда поехать
отдыхать.
Работа, учеба за рубежом.
5
Всего:
18
ИТОГО:
28
1.
Выполнение домашних заданий.
32
2.
3.
Подготовка к контрольным работам.
Составление устных тем.
31
31
4.
Прослушивание аудиоматериалов
31
5.
Работа с Интернет-ресурсами
31
156
Итого:
Форма
контрол
я
4. Самостоятельная работа студента
Темы и разделы, вынесенные на самостоятельную
подготовку
Кол-во
часов
№
фронтальны
й опрос
тесты
устный
опрос
выполнение
упражнений
тесты
5. ТЕМЫ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
№ п/п
Наименование тем
Не предусмотрены
6. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Форма итоговой аттестации: экзамен
Перечень практических заданий для оценки степени владения компетенциями:
Содержание экзамена
1. Проверка умения читать с целью ознакомления с содержанием профессионально
ориентированного текста. Объем 1000-1200 печ. зн. за 30-40 мин. Понимание
проверяется с помощью ответов на вопросы преподавателя.
2. Проверка умения вести беседу на английском языке в одной из заданных ситуаций
социально-бытового или профессионального характера.
Тематика устноречевого общения
1. My Family. My Home
2.
My Job. The Company I Work for
3. My Working Day
4. At the Weekend. Going Out
5. What Do You Like Doing?
6. My Childhood
7. Food and Meals. Eating Out
8. Travelling
9. The Way We Look. Clothes.
10. It’s My Life (Your Hobby)
11. Keeping Fit (Doing Sports)
12. Living in the Country VS Living in Town
Структура экзаменационного билета
1. Read a passage from the text and translate in into Russian.
2. Answer the teacher’s questions.
3. Speak on the topic.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Основная литература
№
п/п
Перечень литературы
Headway. Elementary. Liz and john Soars. Oxford university Press 2006
7. 2. Дополнительная литература
№
п/п
1.
2.
3.
Перечень литературы
Headway. Beginner. Liz and John Soars. Oxford University Press 2005
Headway. Beginner. Liz and John Soars. Workbook. Oxford University Press 2005
Headway. Elementary. Liz and John Soars. Workbook. Oxford University Press 2006
8. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1.
2.
Перечень программ
www.oup.com/elt/headway
www.intelligent-business.org