Краткосрочный проект. Этот день Победы! - - uzl

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5
301623, Тульская область, Узловский район, с. Ильинка, ул. Центральная, д. 39
Тел. (48731) 93430
E-mail: iljinkaschool5@mail.ru
http://5.uzl-school.ru/
Краткосрочный творческий проект «Этот день победы»
Тип проекта:
По доминирующей в проекте деятельности:, социальный, творческий.
По числу участников проекта: подгрупповой (12 человек, все желающие).
По времени проведения: краткосрочный (месяц- апрель).
По характеру контактов: семья, в рамках дошкольной разновозрастной
группы, социум – школьная библиотека
По характеру участия ребёнка в проекте: участник от зарождения идеи
до получениярезультата.
Состав проектной группы:
Руководитель проекта: старший воспитатель Пименова Т. Н.
Организатор внедрения проекта воспитатель: Хайруллова Н. Н. дети и
родители группы среднего, старшего дошкольного возраста группы
«Теремок».
Цель проекта:
Формирование нравственных ценностей.
Задачи проекта:
Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной
Войне.
Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии.
Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через, песни,
стихотворения, монологи, диалоги о войне.
Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
Актуальность проблемы:
В период смены общественных формаций нарушается преемственность
поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи
нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши
дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев
победителей в Великой Отечественной Войне.
В преддверии празднования 70 -летия Победы в ВОВ с детьми провели
блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который
показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой
Отечественной Войны (практически не знают). Не
1
имеют представлений о причинах возникновения празд ника. Таким
образом, было принято решение разработать и реализовать проект
«Этот день победы».
В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление и
родителям, было, предложено ответь на вопросы анкеты «Формирование
у детей знаний о войне»
Проект направлен на нравственно-патриотическое воспитание детей
среднего, старшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у
дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства
собственного достоинства, гордости за свою Родину.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое:
1. Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию
в ДОУ //Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 16 – 26.
2. Белая К.Ю. От сентября до сентября: Рекомендации заведующим и
старшим воспитателям детских садов к планированию учебновоспитательной, методической работы на год. – М, 1998.
3. Великая Победа //Дошкольное воспитание. – 2000. - № 5. – С. 2.
4. Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Наша Родина: Пособие для
воспитателя. – М.: Просвещение, 1984. – 304 с.
5. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе
детского сада. Познавательное развитие: Учебно-методическое пособие
для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Учитель, 2006. –
С.107 – 127.
6. Газета «Плесецкие новости». – 1995. - № 27. – 11 марта.
7. Гутникова Л. Спортивный праздник, посвященный Дню Победы
//Дошкольное воспитание. – 2005. - № 4. – С. 49.
8. День Победы //Дошкольное воспитание. 2005. - № 5. – С. 3.
9. Детство: Программа развития и воспитания детей дошкольного
возраста /Под ред. Т.И. Бабаевой. – СПб.: Детство – Пресс, 2002.
10.Долгополова Л.А. Воспитываем патриотов //Музыкальный
руководитель С. 45.
11.Жариков А.Д. Растите детей патриотами: Книга для воспитателя
детского сада. – М.: Просвещение, 1980 – 192 с.
12.Жуковская Р.И. и др. Родной край: Пособие для воспитателей
детского сада /Под ред. С.А. Козловой. – М.: Просвещение, 1985.
13.Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания
дошкольников //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 3. – С. 6.
14.Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое
воспитание детей 4-6 лет: Методическое
пособие. – М.: Сфера, 2007.
2
15.Корчажинская С. Воспитываем патриотов //Дошкольное воспитание. –
2006. № 6. – С. – 27.
16.Концепция патриотического воспитания граждан Российской
Федерации // Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 36 -46.
17.Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание
дошкольников
// Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 55 – 67.
18.Музыкальный руководитель. – 2005. - № 2.
19.План-программа педагогического процесса в детском саду:
Методическое пособие для воспитателей детского сада /Под ред. З.А.
Михайловой. – СПб.: Детство-Пресс, 2004.
20.Соболева Г. Священная война. – В кн.: О. Очаковская. Рассказы о
песнях. – М., 1985.
21.Стапанова В. Стихи к Дню Победы //Дошкольное воспитание. – 2000. № 5. – С. 4.
22.С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому
воспитанию в ДОУ /Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М. – Сфера, 2005.
– С. 168.
23.Федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России»
// Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 46 – 48.
23.Федоренко П. «Почему ты шинель бережёшь?» //Дошкольное
воспитание. – 2000. - № 5. С. 6.
24. Харитонова Я. «Этих дней не смолкнет слава…» //Дошкольное
воспитание. – 2005. - № 1. – С. 3.
25. Хрестоматия для старшего дошкольного возраста: Книга для
воспитателей детского сада /Под ред. В.И. Логиновой. – М.: Просвещение,
1990. – 420 с.Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание
детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий.
Методическое пособие для педагогов».
26. Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной –
программа дополнительного образования патриотического воспитания
старших дошкольников»
Диагностико - дидактический:
Конспекты, блиц опрос детей, анкетирование родителей, листовки
поздравления, раздаточный материал.
Художественная литература для выставки в центре «Ребёнок и книга»,
иллюстрации о ВОВ.
Предполагаемый результат:
Дети старшего дошкольного возрастатвёрдо знают о Великой Победе
советского народа 1945 года, разгромившего фашизм. Знают, что весь
российский народ помнит о подвиге прадедов .
Внешние продукты:
Подборка рисунков на темы: «Вечный огонь»,
3
художественный труд «Наша армия сильна, охраняет мир она»
Проведение обобщающего мероприятия утренника «Победная весна 70 - лет
Победы»
Внутренние продукты:
Расширение представлений о российской армии надёжной защитнице нашей
родины. Пополнение словарного запаса.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
 Определение темы проекта.
 Формулировка цели и разбивка на веер задач.
 Составление плана основного этапа проекта.
 Опрос детей.
 Мониторинг опроса.
Родители:
Решение о принятии участия в проекте.
Дети:
Рассматривание иллюстраций о ВОВ.
Основной этап:
Проведение совместной деятельности.
1. Экскурсия в школьный музей боевой славы МКОУ СОШ № 5.
2. Выставка художественной литературы о ВОВ.
3. Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»;
чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н.
Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев
«Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»Л. Кассиль из
книги «Твои защитники»).
4. Экскурсия к стене памяти в школе «Список погибших жителей
Акимо- Ильинки в ВОВ».
5. Беседа « Что такое героизм»; « Мы помним героев».
6. Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война»,
«День победы».
7. Просмотр видео фильма « Дети в годы войны», «Дошкольникам о 70й годовщине Победы. С. Ильинка история страны», презентации «
Что такое героизм», «Дошкольники в музее МКОУ СОШ № 5» ,
«Лётчики асы Великой Отечественной войны», «Сюжетно ролевая
игра «Военные на учении», «Собака миноискатель Джульбарс
1941-1945 70-летие Победы!»
8. Художественно творческая деятельность « Вечный огонь».
9. Заучивание стихотворения Е.Благиной «Шинель»
10.Рассматривание открыток «Города герои»
Заключительный этап:
 Составление портфолио проекта.
 Трансляция результатов проекта на сайте для родителей.
 Проведение утренника.
 Посещение митинга у Вечного огня в г. Узловая
посвящённого « 70 – летию Победы».
4