Приложение №1 Учебный план 1-ого года обучения. В процессе 1 – ого года обучения предусмотрена работа по следующим предметам: Основы изобразительной грамоты Плоскостное и объемное изображение Бумажная пластика Наименование предмета Содержание предмета Основы изобразительной грамоты Плоскостное и объемное изображение Бумажная пластика Основы композиции Основы живописи Элементы наблюдательной перспективы Работа с природным материалом Навыки лепки Навыки аппликации Наука о цвете Работа с различными материалами Оригами Игрушки из бумаги Открытки своими руками Кол-во часов в год 50 76 18 Итого: 144 Учебное занятие состоит из нескольких этапов: - организационный (подготовка детьми своего рабочего места, сообщение темы занятия); - объяснение материала, демонстрация наглядно-методического материала (репродукции, иллюстрации картин, видеофильмы, детские работы и т.д. Создание эмоциональной обстановки (чтение отрывков из литературных произведений, стихов, прослушивание музыки и т.п.); - выполнение детьми творческого задания; - подведение итогов, обсуждение работ, приведение рабочего места в порядок. С целью снятия у детей мышечного напряжения и усталости регулярно проводятся физкультминутки. Основной формой подведения итогов является участие детей во внутренних, окружных и городских выставках. Внутри объединения также проводятся мини-выставки, блиц-конкурсы. Содержание программы 1 – ого года обучения. Основы изобразительной грамоты. Данный предмет предполагает работу по следующим направлениям: Основы композиции Основы живописи Элементы наблюдательной перспективы Работа по этим направлениям в первый год обучения основывает фундамент знаний умений и навыков в изобразительной деятельности. Весь учебный материал в доступной форме усваивается обучающимися. В процессе работы складывается последовательный набор знаний. Плоскостное и объемное изображение Выполнение игрушек и декоративных поделок развивает образное мышление, способствует воспитанию художественного вкуса и творческой познавательной активности школьников Данный предмет предполагает работу по следующим направлениям: Работа с природным материалом Навыки лепки Навыки аппликации Наука о цвете Работа с различными материалами Бумажная пластика Бумажная пластика Оригами Игрушки из бумаги Открытки своими руками Календарно-тематическое планирование 1-ого года обучения (сентябрь) Практика № Тема занятия 1 Знакомство со студией. Ознакомление с правилами техники безопасности, режимом работы. Теория 2 Всего часов 2 Композиция из засушенных листьев на бумаге «Золотая осень» Плоская аппликация «Осеннее кружево» 3 Рисование с натуры « дары осени» 4 Композиция на свободную тему 5 (октябрь) № Тема занятия 2 1 2 3 4 5 6 7 8 Декоративное рисование « Мы рисуем сказочную птичку» Птицы на основе полосы бумаги, конуса, цилиндра, пирамиды. Оригами. История оригами. Приемы сгибания квадрата. Рисование 7 цветами радуги. Холодные и теплые цвета. Природный материал. Составление сказочных лесных зверюшек. Составление композиции из выполненных работ. Правила оформления коллективной работы. Композиция « На озере». Природный материал. Творческая работа на тему: «Мы делаем сказочную работу». Природный материал. (ноябрь) № Тема занятия 2 2 4 4 2 Практика 4 4 2 Теория Всего часов 2 1 2 2 1 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Практика Теория 2 Всего часов 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 Бумажная пластика . «Собачка» Художественная викторина «Юный художник» Иллюстрирование русской народной «Гуси – лебеди» сказки Композиция в овале « Летняя фантазия» 4 Оформление поздравительной открытки ко Дню 5 Матери Пейзаж. Рисование переднего плана. 6 Композиция на свободную тему 7 (декабрь) № Тема занятия 2 Пейзаж. Продолжение работы. Работа с акварелью Работа с природным материалом. Искусство икебаны. Наброски животных. Работа простым карандашом. 3 Композиция на свободную тему с изображением 4 животных Подготовка к Новому году. Изготовление елочных 5 игрушек Оформление Новогодней открытки 6 Изготовление снежинок с применением знаний 7 геометрической симметрии. (январь) № Тема занятия 2 2 Всего часов 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 «Снежинки». Изготовление. Конкурс рисунков и сувениров из тестопластики «Веселый художник», эскизы. Композиция «Фантастическое животное». Правила построения . Рисование на тему «Зимняя забава», построение. Декоративная работа «Мои любимые игрушки». 2 2 Всего часов 2 2 2 2 2 4 2 4 1 2 3 1 2 1 2 3 4 5 2 Практика Практика Теория Теория Тестопластика Композиция «Жираф». Тестопластика 6 Декоративные работы. «Веселые узоры». 7 (февраль) № Тема занятия 2 2 Лепка из соленого теста: «Забавные зверюшки». Работа с природным материалом. Искусство икебаны. Папье-маше: «Посуда». 3 (март) № Тема занятия 6 2 Всего часов 6 2 8 8 Элементы наблюдательной перспективы. 1 Поздравительная открытка. 2 Аппликация из срезов веток. «Букет цветов» 3 Конструирование из цветной бумаги «Букет роз» 4 Рисование пейзажа из окна. 5 Оригами. 6 (апрель) № Тема занятия 2 2 4 2 2 4 Композиция на тему : «Весна пришла» 1 Композиция на тему : «Чудо дерево» 2 Природный материал. «В заброшенном лесу» 3 Солома. Знакомство с материалом. 4 Композиция из различных материалов. 5 Лепка из соленого теста. Декоративное панно. 6 (май) № Тема занятия 2 1 2 1 2 3 4 5 Композиция на тему: «День Победы» Тестопластика. Подарок Ветеранам. Панно из цветных ниток. «Цветы». Рисование с натуры «Цветы нашей Родины». Итоговая выставка. Приложение №2 Учебный план 2-ого года обучения. Практика 2 2 Практика Практика Теория Теория Всего часов 2 2 4 2 2 4 Теория Всего часов 2 2 2 2 2 6 2 2 1 2 6 Практика 2 4 4 2 4 1 Теория Всего часов 2 4 4 2 4 В процессе 2– ого года обучения предусмотрена работа по следующим предметам: Основы изобразительной грамоты Плоскостное и объемное изображение Бумажная пластика Наименование предмета Содержание предмета Основы изобразительной грамоты Плоскостное и объемное изображение Бумажная пластика Основы композиции Основы живописи Элементы наблюдательной перспективы Работа с природным материалом Навыки лепки Навыки аппликации Наука о цвете Работа с различными материалами Оригами Игрушки из бумаги Открытки своими руками Кол-во часов в год 56 68 20 Итого: 144 Содержание программы 2– ого года обучения. Основы изобразительной грамоты. Через освоение изобразительной грамоты в интересной и доступной, порой игровой, форме ребенок подготавливается к решению творческих задач. Такое обучение с использованием разнообразных современных методик помогает каждому раскрыться наилучшим образом. Одни более склонны к графическому воплощению образов, другие для их создания выбирают живописные материалы, третьи предпочитают создавать декоративные или дизайнерские композиции. Важно, что и тем и другим предоставляется возможность совершенствовать мастерство в одном из видов деятельности и в тоже время получить знания по предмету "Изобразительное искусство". Данный предмет предполагает работу по следующим направлениям: Основы композиции Основы живописи Элементы наблюдательной перспективы Плоскостное и объемное изображение Школьники, занимающиеся по данному предмету, могут почувствовать себя «мастерами», так как их работы задуманы как композиции, выполненные из материалов и техник, близких народному творчеству. Данный предмет предполагает работу по следующим направлениям: Работа с природным материалом Навыки лепки Навыки аппликации Наука о цвете Работа с различными материалами Бумажная пластика Бумажная пластика Оригами Игрушки из бумаги Открытки своими руками Такое многократное повторение в разных вариантах одних и тех же умений способствует выработке правильных приемов работы и дальнейшему их развитию. Итак, программа по изобразительной деятельности в 1 и 2 учебном году строится на основе общих задач воспитания и обучения и дидактических принципов, составляющих основу системы обучения Календарно-тематическое планирование 2-ого года обучения. (сентябрь) Практика № Тема занятия 1 2 Вводное занятие.Ознакомление с правилами техники безопасности, режимом работы. Рисование с натуры « Красота осенних деревьев» 1 Теория 2 Всего часов 2 1 2 Природный материал «Панно из ракушек» 3 Природный материал «Панно из ракушек» 4 Оригами «Птицы» 5 Оригами «Животные» 6 Составление композиции из выполненных работ 7 Композиция на свободную тему 8 (октябрь) № Тема занятия 2 2 2 2 2 2 Декоративное рисование на тему: « Дорогие мои старики…» Лепка из глины «Дымковская игрушка». Из 2 истории. Лепка из глины «Дымковская игрушка». 3 Выполнение работы. Элементы наблюдательной перспективы. 4 Выполнение упражнений. Бумажная пластика «Городская улица» 5 Бумажная пластика «Городская улица» 6 Композиция « Ветка рябины». Природный 7 материал. Композиция « Ветка рябины». Природный 8 материал.. (ноябрь) № Тема занятия 2 Бумажная пластика . «Сказочная птица» Художественная викторина «Юный художник» Рисование на тему: «Любовь и милосердие к животным Композиция из ниток «Деревенский пейзаж». 4 Композиция из ниток «Деревенский пейзаж». 5 Подарок маме. Изготовление сувенира ко Дню 6 матери.. (декабрь) № Тема занятия 2 Композиция на тему : «Времена года». Коллективная работа по изготовлению плакатов к Всемирному Дню борьбы со СПИДом Коллективная работа по изготовлению плакатов к 3 Всемирному Дню борьбы со СПИДом Бумажная пластика «Маски животных» 4 Бумажная пластика «Маски животных» 5 Оформление Новогодней открытки 6 Изготовление снежинок с применением знаний 7 геометрической симметрии. Композиция на свободную тему. 8 (январь) № Тема занятия Изготовление сувениров из теста.. Коллективное панно «Зоопарк». Композиция на тему :«Транспорт в городе». Правила построения . Аппликация из различных материалов. 4 Аппликация из различных материалов. 5 Композиция на тему «Деревья зимы» 6 Композиция на свободную тему 7 (февраль) № Тема занятия 4 2 2 Всего часов 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 3 1 2 1 2 3 Практика 2 2 2 2 2 2 Теория Всего часов 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 Практика 2 2 2 2 Теория 2 2 Всего часов 2 2 2 1 4 4 1 2 4 4 Практика Теория 2 2 Всего часов 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Практика Практика Теория Теория Всего 1 2 3 4 Лепка из соленого теста: «Забавные снеговики»». Композиция на тему «Катание с гор» . Рисование. Папье-маше: «Посуда». Композиция на свободную тему « Послушай и нарисуй» Работа с соленым тестом. Сувениры. (март) № Тема занятия 4 Практика Объемное панно «Цветы маме». Поздравительная открытка. Живопись. «Натюрморт с цветами» Живопись. «Натюрморт с цветами» Композиция на тему: «Весенняя капель». Оригами. Композиция на тему : « Подводный мир». (апрель) № Тема занятия 4 2 2 2 2 4 Композиция на тему : «Весна пришла» 1 Композиция на тему : «Чудо дерево» 2 «Лоскутный коврик» 3 Граттаж.. 4 Граттаж. 5 Бумажная пластика. «Попугай» 6 Бумажная пластика. «Попугай» 7 Беседы об искусстве. 8 (май) № Тема занятия 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 5 Композиция на тему: «День Победы» Тестопластика. Подарок Ветеранам. Панно из цветных ниток. «Цветы». Рисование с натуры «Цветы нашей Родины». Мозаика из кусочков цветной бумаги. Итоговая выставка. часов 2 2 6 2 2 2 6 2 Практика Теория Всего часов 4 2 2 2 2 4 Теория Всего часов 2 2 4 2 2 2 2 2 2 4 1 2 2 2 1 2 Практика Теория 2 4 4 2 2 2 Методическое обеспечение беседы, оживляющие интерес и активизирующие внимание; демонстрация наглядных пособий, позволяющая, конкретизировать учебный материал; работа с раздаточным материалом в виде готовых трафаретов, мелких деталей, которые ребенок затрудняется сделать сам; организация индивидуальных и коллективных форм художественного творчества; организация экскурсий в музеи изобразительного и декоративно-прикладного искусства; организация выставок детских работ; создание и развитие детского коллектива; работа с родителями. Приложение №3 Всего часов 2 4 4 2 2 2 Список литературы 1. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество: учебно-методическое пособие. /Под ред. Шпикаловой Т.Я., Поровской Г.А. – М., 2000. 2. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. 1 – 4 классы 11-летней школы. / Сост. Шпикалова Т.Я., Комарова Т.С., Светловская Н.Н. и др. – М.: Просвещение, 1996. 3. Изобразительное искусство и художественный труд. Программа для средних общеобразовательных учебных заведений. 1-9 классы. / Под ред. Неменского Б.М. – М.: Школьная книга, 2001. 4. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: планы и сценарии уроков изобразительного искусства. – М.: ВЛАДОС, 2002. 5. Мерцалова М.Н. Поэзия народного костюма. – М.: Молодая гвардия, 1988. 6. Резанова О.В. Русский народный костюм как средство художественного образования и эстетического воспитания в начальных классах общеобразовательной школы. Методические рекомендации. – М., 1997. 7. Семенова М. Мы – славяне! – СПб.: Азбука, 1997. 8. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Академия, 1999.