ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО «ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО «ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ»
№1
1. В 1169 г. Андрей Боголюбский, владимирский князь, вмешался в южнорусские
дела и послал в Киев свои полки. Город был сильно разграблен, не пощадили даже монастыри и церкви. Казалось бы, занимай киевский престол и властвуй. Но
Андрей даже не пытался сесть в стольном граде. Почему? Зачем тогда надо было
«завоевывать» Киев?
2. Николай II: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «вассалитет».
№2
1. В.О.Ключевский отмечал: «У нас по мере расширения территории вместе с ростом внешней силы народа все более стеснялась его внутренняя свобода». Почему
данное явление носило противоречивый характер?
2. Иван Грозный: исторический портрет.
3. Как Вы понимаете сущность «норманнской теории»?
№3
1. Главным содержанием опричнины стали совершенно бессмысленные убийства
ради убийств. Однако самая страшная и существенная характеристика опричнины
заключается в том, что и Иван IV, и его опричники были абсолютно уверены в
благости своих чудовищных злодеяний. На чем держалась их уверенность?
2. Петр Первый: исторический портрет.
3. Что такое «полюдье»? Во что и почему переросла эта система?
№4
1. В.О.Ключевский писал, что Россия в XVII в. «оказалась более отсталой от Запада, чем была в начале XVI в.». Не парадокс ли? Объясните.
2. Александр Невский: исторический портрет
3. Объясните смысл понятия «черносотенцы».
№5
1. Главное в развитии любого государства - экономика. В то время как все страны
шли по пути освобождения крестьян и образования промышленного и торгового
сословия, по пути замены физического принуждения на экономическое, реформы
Петра пошли в противоположном направлении и закабалили все сословия. В чем
1
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
же тогда прогрессивное значение социально-экономических реформ Петра I?
2. Н.М. Карамзин: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «реформа».
№6
1. Петру I не раз советовали отменить рабство в России. Александр I составлял
проект освобождения крестьян. Но только в 1861 году в России произошла отмена
крепостного права. Почему так долго пришлось ждать, ведь европейский запад
наглядно демонстрировал преимущество свободных подданных?
2. А.Ф.Керенский: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «феодализм».
№7
1. Правительство Александра II имело значительный резерв свободных земель.
Тем не менее оно всячески сдерживало переселение крестьян из густонаселенных
районов. Почему?
2. Дмитрий Донской: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «большевизм».
№8
1. Опыт России конца XIX - нач. XX вв. показал, что поступательное развитие реформ в условиях царской власти было практически невозможно. А почему тогда
реформы получили развитие в условиях королевской власти, например, в Англии,
Швеции и др. странах?
2. Екатерина II: исторический портрет.
3. Как Вы понимаете термин «сословно-представительная монархия»?
№9
1. О нежелательности для России большой войны предостерегали многие деятели
страны, в том числе занимающие верхние ступени правительственной лестницы.
Так, С.Витте говорил, что война кончится крахом для самодержавия. П.Столыпин
провозгласил лозунг: «мир во что бы то ни стало». Однако, Первая мировая война
втянула в бойню и Россию. Почему?
2. Александр II: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «декабристы».
№10
2
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
1. В ходе столыпинской аграрной реформы многие крестьяне сопротивлялись ее
проведению, даже зажиточные крестьяне не торопились выйти из общины. Почему?
2. Ярослав Мудрый: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «путь из варяг в греки».
№11
1. Оценивая первую Государственную Думу в России, В.ИЛенин назвал ее «самым революционным и самым бессильным в мире парламентом». Разве могут
ужиться два таких противоречивых явления в одной сущности?
2. Николай II: исторический портрет.
3. Что такое «опричнина»?
№12
1. «Крымскую войну у нас очень ценят, так как думают, что ее неудачный исход
вызвал освобождение крестьян и прочие реформы Александра П». Получается
чем хуже, тем лучше? Так ли это? Каковы, на Ваш взгляд, причины отмены крепостного права и проведения прогрессивных реформ в 60-70-х гг. XIX столетия?
2. С.Ю.Витге: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «просвещенный абсолютизм»?
№13
1. В пореформенный период в России усиленно привлекался иностранный капитал. .. Только в 1893 году он составил 29S1 млн. рублей. Такая практика не была
особенностью России. С 1860 года по 1900 год капитал, поступивший, например,
в США, увеличился с 400 млн. до 3300 млн. долларов (6600 млн. рублей). Почему
при значительном ввозе иностранного капитала как в Россию так и в США последние заметно опережали нашу страну в экономическом развитии?
2. А.И.Герцен: исторический портрет.
3. Что такое «смута» (Россия. XVII в.)?
№14
1. В 1878 году Вера Засулич была привлечена к уголовной ответственности за покушение на жизнь петербургского градоначальника Ф.Трепова. На основе закона
и с учетом мнения правящих кругов террористку должны были подвергнуть суровой каре. Однако Вере Засулич был вынесен оправдательный приговор и она была
выпущена на свободу. Почему?
3
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
2. В.ИЛенин: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «цивилизация».
№15
1. Утверждают, что для создания сильного государства требуется лишь необходимость. Тогда почему не было создано такое государство на Руси в XIII в., когда
нужда в нем была необычно острой? И почему киевские князья то и дело покоряли не «общепризнанных» врагов печенегов и половцев, а своих же славян? Да еще
так жестоко!?
2. П.Я.Чаадаев: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «античность».
№16
1. Вопрос о вхождении нерусских народов в состав Российского государства и по
сегодняшний день является актуальным и в то же время противоречивым. С одной стороны, мы говорим, что некоторые народы, проживающие по соседству с
Россией, вошли в нее сугубо добровольно. С другой стороны, Россию называли
тюрьмой народов. Получается, что народы-соседи добровольно шли в «тюрьму»?
2. Александр I: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «эпоха великих реформ».
№17
1. На рубеже XI-XII вв. на Руси начался и довольно долго продолжался период
фео-дальной раздробленности. Считается, что это был закономерный этап развития феодального общества. Почему закономерный? Разве нельзя было избежать
этой раздробленности и сразу образовать централизованное русское государство,
к чему в конечном счете и пришли княжества?
2. А.И.Гучков: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «Совет народных депутатов».
№18
1. Большевики не были уверены в победе на выборах в Учредительное собрание.
В.И.Ленин незадолго до революции писал, что Учредительное собрание «будет не
с нами». Однако официально большевики шли в революцию под лозунгом ускорения созыва Учредительного собрания. Почему?
2. В.О.Ключевский: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «кадеты».
4
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
№19
1. Национализация земли является основой развития капитализма в деревне, т.е.
является буржуазной мерой преобразования сельского хозяйства. Почему тогда
большевики включили в свою аграрную программу положение о национализации
земли.
2. МСГорбачев: исторический портрет..
3. Объясните смысл понятия «двоевластие».
№20
1.В условиях «военного коммунизма» мелкотоварное крестьянское хозяйство
объявлялось вне закона. Даже голодной весной 1919 года В.И.Ленин защищал закон, согласно которому «никто из рабочих и служащих не имел права заводить в
хозяйствах собственных животных, птиц и огородов...» Почему большевики выступали против даже мелких хозяйств, ведь был же голод в стране?
2. СЛ.Королев: исторический портрет ученого.
3. Объясните смысл понятия «культ личности».
№ 21
1. В.И.Ленин до победы Октябрьской революции решительно выступал против
федерального устройства России: «Но пока и поскольку разные нации составляют
единое государство, марксисты ни в каком случае не будут проповедовать ни федеративного принципа, ни децентрализации», отмечал он в «Критических заметках по национальному вопросу». А после победы революции в России идея о
необходимости и целесообразности федеративной формы государственного
устройства была и доказана, и реализована на деле. Как это понимать?
2. В.В.Путин: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «Антанта».
№22
1. В соответствии с законом о концессиях, принятом в 1920 году, советская сторона передала зарубежным предпринимателям на определенный срок в эксплуатацию природные богатства, предприятия, другие хозяйственные объекты. Но в
концессиях В.И.Ленин отчетливо видел опасность восстановления капитализма.
Почему будучи против концессий, на них все-таки шли, и в первую очередь - сам
руководитель государства?
2. П.А.Столыпин: исторический портрет.
5
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
3. Объяснить смысл понятия «холодная война».
№23
1. В 1919 году, критикуя эсеровский лозунг свободы торговли, В.И.Ленин говорил, что «на это мы не пойдем никогда, скорее ляжем все костьми»... А в 1921 году он определенно ставит вопрос о том, что «нужна известная свобода оборота,
свобода для частного мелкого хозяина». Почему произошел крутой поворот в политике В.ИЛенина по отношению к свободе торговли?
2. М.В.Ломоносов: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «новая экономическая политика».
№24
1. 1 марта 1921 года восстали против Советской власти моряки Кронштадта, которые с октябрьских дней 1917 года назывались гордостью революции. Что побудило их занять совершенно противоположную позицию к Советской власти?
2. И.В.Сталин: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «Земский собор».
№25
1. Идеалом С.Ю.Витге была ограниченная конституционная монархия, «единая и
неделимая Россия». Он считал, что «все революции происходят оттого, что правительства вовремя не удовлетворяют назревшие потребности... остаются глухими к народным нуждам». Исходя из позиции С.Ю.Витте, события в России можно
оценить так: революций могло бы и не быть, если бы народ не был доведен до отчаяния, а Россия - до разрухи. Так ли это? Случайна ли революция 1917 года в
России?
2. А.И.Деникин: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «народничество».
№26
1. В феврале 1917 года в России совершилась буржуазно-демократическая революция. Когда речь заходила о социалистической революции, меньшевики и эсеры, выступая в целом за социализм, считали, что думать о нем и немедленно делать практические шаги к его осуществлению рано. Главный аргумент против
близкой социалистической революции меньшевики видели' в экономической отсталости России. Почему, однако, при еще далеко невыполненной программе
буржуазно-демократической революции, В.И.Ленин, большевики, поставили во6
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
прос о переходе к социалистической революции? Не являлось ли это каким-то
субъективным подталкиванием революции?
2. АДСахаров: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «славянофилы».
№27
1. Миллионы русских людей были вынуждены покинуть большевистскую Россию. Более всего из числа тех, кто не мог мириться с диктатурой, кому угрожала
опасность террора. Казалось бы, оказавшись за границей, эти люди должны были
объединиться в стремлении борьбы с Советами. Однако этого не произошло. Почему?
2. Б.Н.Ельцин: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «вотчина», «вотчинное государство».
№28
1. В Советском Союзе индустриализация началась с ускоренного развития тяжелой промышленности, хотя в то время имелся опыт капиталистических стран, где
в начале развивалась легкая промышленность, а затем уже тяжелая. Почему СССР
не пошел по пути, который вывел США, Англию, Германию в число передовых
промышленных держав?
2. Е.Дашкова: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «западники».
№29
1. В 1936 году в стране была торжественно провозглашена самая демократическая
Конституция в мире. Но буквально через несколько месяцев, в 1937 году, массовые репрессии достигли своего апогея. В 1977 году в стране была принята новая,
тоже демократическая Конституция. Но еще в большей мере стали процветать
произвол, хищения, коррупция, обман общества. Почему так произошло? И в чем
гарант того, чтобы подобное больше не происходило?
2. В.Чернов: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «Крестовые подходы».
№30
1. Доклад Н.С.Хрущева «О культе личности и его последствиях» был произнесен
на XX съезде КПСС 25 февраля 1956 года. Однако его текст был опубликован
только в 1989 году, ровно 33 года спустя. Почему так произошло, ведь культ Ста7
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
лина был развенчан задолго до этой даты?
2. Л.Д.Троцкий: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «ООН».
№31
1. По словам Р.Медведева «Брежнев был явно малообразованным человеком,...
его интеллект можно было бы назвать посредственным». Если это так, то почему
ему удалось удержаться у власти около восемнадцати лет, в то время как значительно более способные Маленков и Хрущев были свергнуты со своих постов?
2. Л.И.Брежнев: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «коллективизация».
№32
1. Советская Россия, несмотря на тяжелейшие испытания гражданской войны, сумела сохранить суверенитет, не раскололась на множество отдельных частей. Советский Союз (1991 г), несмотря на отсутствие катаклизмов типа войны, сохранить свое единство не сумел. Почему?
2. Н.С.Хрущев: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «Тройственный союз».
№33
1. Одна из причин распада СССР в начале 90-х гг., как считают многие историки и
политики, - это результат ошибочной ленинской национальной политики, административно раскроившей территорию страны по национальному признаку с предоставлением права каждой нации на самоопределение вплоть до отделения. Учитывая практический результат этой политики на различных этапах жизни общества (переселение целых этносов на другие земли, создание смешанных национальных образований (Карачаево-Черкессия, Чечено-Ингушетия), распад СССР
на 15 самостоятельных государств, межнациональные войны и т.п), можно сделать вывод, что национально-территориальное деление страны себя не оправдало,
мало того, оно вредно. Если это так, тогда почему Россия, став суверенной, по
существу, продолжала ту же национально-государственную политику.
2. Г.К.Жуков: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «лига наций».
№34
1. Советская внешняя политика всегда строилась на приоритете так называемых
8
Темы контрольных работ по «Отечественной истории» для заочного отделения - 2011
классовых интересов. В условиях реформ в основу новой политики положено
признание приоритета общечеловеческих интересов. И это правильно. Но в России действуют десятки партий и движений, выражающих интересы определенных
групп людей, классов. Могут ли при наличии многопартийности в стране действовать общечеловеческие ценности, отражающие интересы всех или абсолютного большинства людей?
2. Г.В.Плеханов: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «великое переселение народов».
№35
1. На XIV съезде РКП(б) Сталин говорил, что ввиду недостатка капитала развитие
нашей промышленности будет идти не такими быстрыми темпами, каким оно шло
до сих пор. Однако с 1928 года всякие разговоры о замедлении темпов в реконструктивный период объявляются буржуазными, и более того, предлагается новая
теория нарастания темпов развития промышленности. Может быть, Сталин ошибался на XIV съезде партии? Или встал на ошибочные позиции в конце 20-х начале 30-х годов?
2. М.Бакунин: исторический портрет.
3. Объясните смысл понятия «великие географические открытия».
9