№ Тема урока Кол-во Знания и умения

№
урока
Тема урока
Введение
1
2
Основные положения теории
химического строения
органических веществ А.М.
Бутлерова.
3
Валентные состояния атома
углерода.
Тема 2. Углеводороды и их
природные источники
Алканы. Решение задач.
Нахождение молекулярной
формулы газообразного
углеводорода по его
плотности и массе продуктов
Знания и умения
1ч
Предмет органической
химии.
Тема 1. Строение
органических соединений
4
Кол-во
часов
Вид контроля
Нестандартные
формы урока,
использование
СОТ
Сроки
3.09-8.09
Знать: причины
многообразия углеродных
соединений; понятия об
изомерии и гомологии.
2ч
10.09-22.09
Знать: теорию строения
органических соединений;
три валентных состояния
атома углерода – sp3, sp2, sp.
8ч
24.09-1.12
Знать: химическое строение,
свойства, практическое
значение изученных
углеводородов.
Уметь: называть изученные
вещества по международной
номенклатуре;
5
Химические свойства
алканов. Применение
алканов на основе свойств.
6
Алкены.
7
Алкадиены и каучуки.
8
Алкины.
9
Нефть. Состав и переработка
нефти.
10
Бензол. Получение бензола.
Химические свойства
бензола. Применение бензола на основе свойств.
11
Контрольная работа №1 по
теме “Углеводороды”.
Тема 3.
Кислородсодержащие
соединения и их
нахождение в живой
природе
12
Углеводы. Единство
химической организации
живых организмов.
Химический состав живых
организмов.
- составлять структурные
формулы углеводородов,
распознавать изомеры по
структурным формулам;
- составлять уравнения
химических реакций,
подтверждающих свойства
углеводородов;
- объяснять свойства веществ
на основе их химического
строения;
- проводить расчеты по
нахождению молекулярной
формулы газообразного
углеводорода по его
плотности и массе продуктов
Тест «Алканы»
Тест «Алкены»
Тест «Алкины»
Контрольная
работа №1
10 ч
3.12-16.02
Знать: химическое строение,
свойства, практическое
значение изученных
кислородсодержащих
органических веществ.
Уметь: называть изученные
13
Глюкоза. Химические
свойства глюкозы.
Применение глюкозы на
основе свойств.
вещества по международной
номенклатуре;
- составлять структурные
формулы изученных
кислородсодержащих
органических веществ;
- распознавать изомеры по
структурным формулам;
- составлять уравнения
химических реакций,
подтверждающих свойства
кислородсодержащих
органических веществ, их
генетическую связь,
важнейшие способы
получения;
- объяснять свойства веществ
на основе их химического
строения;
- проводить расчеты по
химическим формулам и
уравнениям с участием
органических веществ.
14
Спирты. Получение
этанола, химические
свойства, применение
этанола.
15
Понятие о предельных
многоатомных спиртах.
Глицерин как
представитель
многоатомных спиртов.
16
Каменный уголь. Фенол.
Коксохимическое
производство и его
продукция.
17
Альдегиды.
18
Карбоновые кислоты.
Получение карбоновых
кислот. Химические
свойства уксусной кислоты
Тест «Альдегиды»
19
Сложные эфиры и жиры.
Тест «Карбоновые
кислоты»
Тест «Углеводы»
Тест «Спирты»
20
21
Обобщение по теме
«Кислородсодержащие
соединения».
Контрольная работа №2 по
теме «Кислородсодержащие
соединения»
Тема 4. Азотсодержащие
соединения и их
нахождение в живой
природе.
22
Амины.
23
Аминокислоты. Получение
аминокислот. Химические
свойства аминокислот.
24
Белки. Получение белков.
Первичная, вторичная и
третичная структуры
белков. Химические
свойства белков.
25
Генетическая связь между
классами органических
соединений.
Контрольная
работа №2
6ч
18.02-29.03
Знать: химическое строение,
свойства, практическое
значение изученных
азотсодержащих
органических веществ.
Уметь: составлять уравнения
химических реакций,
подтверждающих свойства
азотсодержащих
органических веществ, их
генетическую связь,
важнейшие способы
получения;
- объяснять свойства веществ
на основе их химического
строения.
Тест «Амины»
26-27
Нуклеиновые кислоты.
Сравнение строения и
функций РНК и ДНК. Роль
нуклеиновых кислот в
хранении и передаче
наследственной
информации.
Т е м а 5. Искусственные
4ч
7.04--3.05
и синтетические
органические соединения
28
Искусственные полимеры.
Искусственные волокна
(ацетатный шелк, вискоза),
их свойства и применение.
29
Синтетические полимеры.
30
Синтетические волокна:
31
Контрольная работа № 3
Итоговый контроль знаний
материала за 10 класс.
Т е м а 6. Биологически
активные органические
соединения
Знать: важнейшие вещества и
материалы: искусственные и
синтетические волокна,
каучуки, пластмассы.
Уметь: выполнять
простейшие опыты с
органическими веществами;
- распознавать полимерные
материалы по известным
признакам;
- проводить расчеты по
химическим формулам и
уравнениям с участием
органических веществ.
3ч
Контрольная
работа № 3
5.05-25.05
32
Ферменты. Ферменты как
биологические
катализаторы белковой
природы.
33
Витамины.
34
Гормоны. Лекарства.
Знать: важнейшие понятия:
витамины, гормоны,
лекарства; их влияние на
организм человека.
Уметь применять
полученные знания о
витаминах, ферментах и
лекарствах на практике.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 6
Рассмотрено на заседании кафедры
и рекомендовано к утверждению
протокол №_____от_______2007 г.
заведующий кафедрой___________
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ лицея №6
____________Е.Ю.Мицук
приказ №____от_____2007 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ХИМИЯ
10 Г КЛАСС, САПОЖНИКОВА АНАСТАСИЯ
(34 часа, 1 час в неделю)
Составлено на основе программы курса химии для 10—11 классов общеобразовательных учреждений
(базовый уровень)
Сост. О. С. Габриелян
Москва: Дрофа, 2005
Учитель высшей категории Дробот С.С.
г. Тольятти
2007 г.