ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ ГОРНЫЙ ТЕХНИКУМ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ ГОРНЫЙ ТЕХНИКУМ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГЕОЛОГИЯ
130405 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых
Разработчик:
Поздяйкин А.М
2013 г.
Рассмотрено цикловой комиссией
электромеханических и горных дисциплин
Председатель:
Поздяйкин А.М._______________
Утверждено
Заместитель директора по УР
Протокол № __ от ______________
«__»___________2013 г.
______________ И.П. Кириченко
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальности
среднего
профессионального образования 130405 Подземная разработка месторождений полезных
ископаемых
Организация-разработчик: ГБОУ СПО Анжеро-Судженский горный техникум
Разработчик:
Поздяйкин Александр Максимович, преподаватель спецдисциплин ГБОУ СПО
Анжеро-Судженского горного техникума
Рецензент:
Л.И. Коханая - геолог ОАО «Шахтоуправление Анжерское»
 ГБОУ СПО Анжеро-Судженский горный техникум, 2013
2







СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И
ДИСЦИПЛИНЫ
РАБОЧЕЕ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ
РАБОЧЕЙ
УЧЕБНОЙ
6
ПРОГРАММЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
УЧЕБНОЙ
стр.
4
ОСВОЕНИЯ
10
11
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГЕОЛОГИЯ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 130405 Подземная разработка месторождений
полезных ископаемых
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании следующих профессий
рабочих:
11663 Гидромониторщик; 11715 Горнорабочий очистного забоя; 11717
Горнорабочий подземный; 14010 Машинист подземных установок; 14084
Машинист
проходческого
комплекса;
17491
Проходчик;
11706
Горномонтажник подземный; 19915 Электрослесарь подземный
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина принадлежит к профессиональному циклу в части
общепрофессиональных дисциплин.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов,
работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять
происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по
структуре обломков;
читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и
стратиграфические колонки;
определять по геологическим, геоморфологическим, физикографическим
картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;
определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных
пород;
определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;
определять физические свойства и геофизические поля;
классифицировать континентальные отложения по типам;
обобщать фациально-генетические признаки;
определять элементы геологического строения месторождения;
выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;
определять величину водопритоков в горные выработки и к различным
водозаборным сооружениям;
4
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный
состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития
земной коры и размещения в ней полезных ископаемых;
классификацию и свойства тектонических движений;
генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа
четвертичных отложений;
эндогенные и экзогенные геологические процессы;
геологическую и техногенную деятельность человека;
строение подземной гидросферы;
структуру и текстуру горных пород;
физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа;
физические свойства и геофизические поля;
особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий
месторождений полезных ископаемых;
основные минералы и горные породы;
основные типы месторождений полезных ископаемых;
основы гидрогеологии: круговорот воды в природе; происхождение
подземных вод; физические свойства; газовый и бактериальный состав
подземных вод; воды зоны аэрации; грунтовые и артезианские воды;
подземные воды в трещиноватых и закарстоватых породах; подземные воды
в области развития многолетнемерзлых пород; минеральные, промышленные
и термальные воды; условия обводненности месторождений полезных
ископаемых; основы динамики подземных вод;
основы инженерной геологии: горные породы как группы и их физикомеханические свойства;
основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;
основы фациального анализа;
способы и средства изучения и съемки объектов горного производства;
методы геоморфологических исследований и методы изучения
стратиграфического расчленения;
методы определения возраста геологических тел и восстановления
геологических событий прошлого
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 134 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов;
самостоятельной работы обучающегося 8 час.
5
2. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Проработка конспектов занятий, специальной литературы по
определению преподавателя
Выполнение домашнего задания по указанной преподавателям
тематике
Отчеты по практическим занятиям
Итоговая аттестация в форме зачёта
134
96
6
20
38
10
14
14
2.2. Рабочийтематический план и содержание учебной дисциплины геология
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1
Тема 1.1
Земля в мировом
пространстве, ее
физические свойства,
строение. Экзогенные
и эндогенные
геологические
процессы.
Раздел 2
Тема 2.1.
Относительный и
абсолютный возраст
горных пород
Раздел 3
Тема 3.1.
Основные элементы
структурной геологии.
Пликативные и
дизъюнктивные
нарушения
Геологические карты
и разрезы
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
2
Основы общей геологии
Объем часов
3
30
Содержание учебного материала
1
Гипотезы о происхождении Земли. Оболочки Земли. Химический состав. Форма Земли, размеры.
Температура. химический состав Земли.
2
Классификация экзогенных процессов. Геологическая деятельность поверхностных и подземных вод,
морей, ледников. Геологическая деятельность ветра. Классификация эндогенных процессов. Магматизм.
Образование магмы. Вулканическая деятельность. Землетрясения.
Практические занятия
Изображение геосфер Земли, строения атмосферы. Изображение схемы образования геологических
отложений рекой, морем, ледником. Изображение формы интрузивных тел. Вычерчивание схем вулканов
центрального типа.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Изучение происхождения Вселенной, Земли.
Изучение происхождения аллювия, делювия. пролювия, элювия. Изображение формы интрузивных тел.
Вычерчивание схем вулканов центрального типа. Подготовка сообщения.
Историческая геология
Содержание учебного материала
1
Стратиграфический метод определения возраста горных пород.
2
Палеонтологический метод определения возраста горных пород. Радиологический метод определения
возраста горных пород.
Практические занятия
Изображение стратиграфической колонки заданного условного месторождения.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Рассмотрение истории развития жизни на Земле.
Изучение стратиграфической и геохронологической шкалы.
Структурная геология
18
Содержание учебного материала
1
Понятие пласт (слой). Виды залегания пластов (слоев). Моноклинали, флексуры. Складчатая форма
залегания пластов. Элементы разрывных нарушений.
2
Назначение геологических карт.
Условные обозначения. Правила чтения геологических карт.
Геологические разрезы. Их назначение.
Практические занятия
Определение элементов залегания пласта с помощью горного компаса. Определение типа разрывного
нарушения. Определение элементов (крылья. складки, амплитуда). Построение геологического разреза по
заданному на геологической карте направлению.
Самостоятельная работа обучающихся
14
7
Уровень
освоения
4
3
3
4
8
10
4
3
3
2
4
22
3
3
4
4
Раздел 4
Тема 4.1
Основы
кристаллографии.
Образование
минералов.
Физические свойства
минералов.
Классификация
минералов
Раздел 5
Тема 5.1
Образование
месторождений
полезных ископаемых,
угля. Технический
анализ угля.
Угольные бассейны
Раздел 6
Тема 6.1
Методы поисков
месторождений
полезных ископаемых.
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Изображение различных видов залегания пластов
(слоев): горизонтальное, наклонное, нарушенное, ненарушенное. Изображение антиклинальных и
синклинальных складок. их элементы (крылья. осевую поверхность, ось .шарнир, замок) Выделение
особенностей изображения на геологической карте горизонтальных, наклонно залегающих, вертикально
залегающих пластов. Подготовка докладов.
Минералогия
Содержание учебного материала
1
Понятие о кристаллах и аморфных веществах. Элементы симметрии кристаллов. Понятие о минералах.
Минералы магматического, метаморфического и осадочного происхождения.
2
Формы нахождения минералов в природе. Цвет, блеск, цвет черты, побежалость и т.д. Наиболее
распространенные минералы.
Практические занятия
Изображение наиболее распространенных простых форм кристаллов. Определение минералов различных
классов с помощью определителя, по эталонам. Изучение происхождения и состава магматических,
метаморфических и осадочных горных пород.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Изучение образования минералов при
гидротермальном и пневматолитовом метаморфизме. Распределить минералы по классам: самородные
элементы, сульфиды, окислы, галоиды, карбонаты, фосфаты, силикаты.
14
6
3
3
4
4
Месторождения полезных ископаемых
Содержание учебного материала
1
Образование магматических. метаморфических. осадочных месторождений полезных ископаемых.
Предпосылки углеобразования. Процессы образования углей.
2
Техническая классификация угля. Марки углей. Характеристика угольных бассейнов и месторождений
по условиям формирования. Образование нефтегазовых месторождений.
Практические занятия
Выделение и описание физических и химических свойства углей. Изучение разновидностей углей по
эталонной коллекции. Описание характеристик платформенного и геосинклинального типа угольных
бассейнов страны.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Объяснение значения ископаемых углей, развитие
науки об ископаемых углях и роль русских ученых в ее развитии. Изучение разновидностей углей по
эталонной коллекции. Описание характеристик платформенного и геосинклинального типа угольных
бассейнов страны.
Поиски и разведка месторождений полезных ископаемых
28
16
Содержание учебного материала
1
Геологическая съемка- основной метод поиска. Способы ведения разведочных работ.
2
Опробование полезных ископаемых..Виды разведок
Практические занятия
6
8
3
3
2
10
10
3
3
2
Раздел 7
Описание примеров предварительной, детальной, эксплуатационной разведки. Подсчёт запасов
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Изучение определений о шлиховом, валунноледниковом, металлометрическом, гидрохимическом методах поисков.
Гидрогеология. Осушение месторождений
Тема 7.1
Происхождение, состав
и свойства подземных
вод. Классификация
месторождений по
обводненности.
Требования к
осушению
Раздел 8
Содержание учебного материала
1
Факторы, влияющие на обводненность месторождений.
2
Способы осушения месторождений. Водопонижающее оборудование.
Практические занятия
Выполнение схем комплексного и комбинированного способа осушения шахтных полей.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Изучение способов осушения при проведении
горизонтальных выработок (забивные, сквозные фильтры, вакуум-фильтр).
Шахтная геология
10
Тема 8.1
Задачи и назначение
шахтной
геологической службы
Содержание учебного материала
1
Изучение условий залегания месторождений.
2
Геологическая документация горных выработок.
Практические занятия
Вычерчивание геологической документации квершлага. штрека. лавы
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, специальной литературы. Определение истинных элементов залегания
пластов. Методы поиска смещенного крыла пласта.
2
Разведка
месторождений
полезных ископаемых
Всего
9
2
12
3
3
2
8
3
3
2
4
134
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета:
геологии
Оборудование учебного кабинета:
плакаты, геологические карты, коллекции горных пород и минералов,
комплект учебно-методической документации
Технические средства обучения:
компьютер, интерактивный комплекс
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
Ермолов В.А. Основы геологии, Москва. МГГУ, 2005 г.
Карановский Н.В. Геология для горного дела, Москва. Академия, 2007г.
Караулов В.Б., Никитин М.И. Геология основные понятия термины. Москва.
КомКнига, 2006г.
Дополнительные источники:
Гудаев А Н. Геология, Москва, «Недра » 1968 г.
Кравцов А.П. Геология, Москва. «Недра» 1979 г.
Кейльман Г.А. Основы геологии, 2-е издание. Москва. «Недра», 1991 г.
Скабаланович . ., Сиденко . . Инженерная геология. Гидрогеология,
осушения. Москва. Недра, 1963г.
Интернет-ресурсы:
Короновский Н.В. Якушев А.Ф. Основы геологии - geo.web.ru / db/ msg.html
Яхонтова Л.К. Зверева В.П. Основы минералогии гипергинеза - geo.web.ru /
db/ msg.html
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,
письменных работ, устного опроса.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
уметь:
 вести полевые наблюдения и
документацию геологических
объектов, работать с горным
компасом, описывать образцы
горных пород, определять
происхождение форм рельефа и
отложений в различных породах по
структуре обломков
 читать и составлять по картам
схематические геологические
разрезы и стратиграфические
колонки
 определять по геологическим,
геоморфологическим,
физикографическим картам формы
и элементы форм рельефа,
относительный возраст пород
 определять физические свойства
минералов, структуру и текстуру
горных пород
 определять формы залегания
горных пород и виды разрывных
нарушений

Определять физические свойства
и геофизические поля
 классифицировать
континентальные отложения по
типам
 обобщать фациально-генетические
признаки
 определять элементы
геологического строения
месторождения
 выделять промышленные типы
месторождений полезных
ископаемых
 определять величину водопритоков
в горные выработки и к различным
водозаборным сооружениям
знать:
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
наблюдение за работой студентов
выполнении практических работ
при
экспертная оценка практической работы
экспертная оценка практической работы
наблюдение за работой студентов
выполнении практических работ
при
экспертная оценка практической работы
тестовый контроль
экспертная оценка письменной работы
экспертная оценка практической работы
письменная проверка
оценка
результатов
практической работы
выполнения
экспертная оценка практической работы
11

физические
свойства
и письменный опрос
характеристику оболочек Земли,
вещественный состав земной коры,
общие закономерности строения и
истории развития земной коры и
размещения в ней полезных
ископаемых
 классификацию и свойства
тектонических движений
 генетические типы, возраст и
соотношение с формами рельефа
четвертичных отложений
 эндогенные и экзогенные
геологические процессы
 геологическую и техногенную
деятельность человека
 строение подземной гидросферы
 структуру и текстуру горных пород
 физико-химические свойства
горных пород; основы геологии
нефти и газа
 физические свойства и
геофизические поля
 особенности гидрогеологических и
инженерно-геологических условий
месторождений полезных
ископаемых
 основные минералы и горные
породы
 основные типы месторождений
полезных ископаемых
 основы гидрогеологии: круговорот
воды в природе; происхождение
подземных вод; физические
свойства; газовый и бактериальный
состав подземных вод; воды зоны
аэрации; грунтовые и артезианские
воды; подземные воды в
трещиноватых и закарстоватых
породах; подземные воды в
области развития
многолетнемерзлых пород;
минеральные, промышленные и
термальные воды; условия
обводненности месторождений
полезных ископаемых; основы
динамики подземных вод
 основы инженерной геологии:
горные породы как группы и их
физико-механические свойства
устный опрос
устный опрос
тестовый контроль
письменная проверка
письменная проверка
устный опрос
тестирование
тестирование
экспертная оценка
тестовый контроль
письменная проверка
тестовый контроль
устный опрос
12
 основы поисков и разведки
месторождений полезных
ископаемых
 основы фациального анализа
 способы и средства изучения и
съемки объектов горного
производства
 методы геоморфологических
исследований и методы изучения
стратиграфического расчленения

методы определения возраста
геологических
тел
и
восстановления
геологических
событий прошлого
письменная проверка
устный опрос
письменный опрос
письменный опрос
экспертная оценка практической работы
13