ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОРЯДКА ОБЩЕНИЯ РЕБЕНКА С РОДИТЕЛЕМ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОРЯДКА ОБЩЕНИЯ РЕБЕНКА С РОДИТЕЛЕМ
И УСЛОВИЯ ЕГО СОДЕРЖАНИЯ
Анализ практики рассмотрения гражданских дел по спорам о детях показал, что
споры о детях рассматриваются в суде и являются достаточно большой категорией дел,
включающей в себя определение места жительства ребенка, установление порядка
общения с ребенком, лишение родительских прав, ограничение родительских прав,
установление факта признания отцовства в судебном порядке, оспаривание факта
отцовства в судебном порядке, а также споры об усыновлении детей, в том числе с
иностранными гражданами.
Споры о детях можно разделить на две большие категории. Во-первых, на споры о
месте проживания ребенка, во-вторых, на споры о порядке общения родителя с ребенком.
Обычно споры об определении места жительства ребенка и о порядке его общения с
родителями возникают в период расторжения брака или в период расставания родителей.
Реже встречаются споры между родителями ребенка, где брак еще не расторгнут и
супруги живут совместно.
Споры о детях решаются в судебном порядке на основании искового заявления
одного из родителей. Судебные споры о детях являются достаточно непростой категорией
гражданско-правовых дел, поскольку в них должны учитываться интересы
несовершеннолетних детей и мнение привлекаемого судом органа опеки и
попечительства, который выясняет мнение ребенка, не достигшего 10 лет.
Согласно ст. 24 СК РФ суд при вынесении решения о расторжении брака
рассматривает вопросы о том, с кем из них будут проживать несовершеннолетние дети, о
порядке выплаты средств на содержание детей и (или) нетрудоспособного нуждающегося
супруга, о размерах этих средств либо о разделе общего имущества супругов. Это значит,
что один из родителей или оба вправе обратиться в суд, а суд обязан рассмотреть
одновременно с требованием о разводе требование о выплате алиментов, об определении
места жительства ребенка или об определении порядка общения с ребенком.
В случае если по данному вопросу отсутствует соглашение между супругами или в
случае, если установлено, что данное соглашение нарушает интересы детей или одного из
супругов, а требование по спорному вопросу о ребенке ни одна из сторон в суд не заявила,
то суд по своей инициативе обязан определить, с кем из родителей и в какой именно
квартире будут проживать несовершеннолетние дети после развода.
Суд, разводя супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей, принимает
меры к защите их интересов. При этом суд разъясняет сторонам, что отдельно
проживающий родитель имеет право и обязан участвовать в воспитании ребенка, а
родитель, с которым проживает несовершеннолетний, не вправе препятствовать этому.
Родитель, независимо от того, проживает он с ребенком или нет, должен заботиться о
здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии ребенка (п. 1 ст.
63 СК РФ). А также обязан обеспечить ребенку получение основного (общего)
образования и создать условия для получения ребенком среднего (полного) общего
образования (п. 2 ст. 63 СК РФ), защищать права и интересы ребенка, в том числе в судах,
без подтверждения специальных полномочий (п. 1 ст. 64 СК РФ), т.е. без доверенности.
В резолютивной части решения суд указывает на право и обязанность родителя,
проживающего отдельно, участвовать в воспитании ребенка и после расторжения брака.
Споры о детях с полным правом можно отнести к одним из самых сложных. Однако
изначально спора или конфликта можно не допустить, приложив все усилия, чтобы
решить вопросы, касающиеся детей, мирным, договорным путем.
Родители, которые находятся в официальном разводе или приняли решение не
проживать совместно, могут прийти к добровольному соглашению о том, с кем из них
будет проживать ребенок, и каким образом другой родитель будет принимать участие в
жизни ребенка. Поэтому если есть подозрение о том, что в дальнейшем возможно
возникновение конфликтов, то правильнее заключать письменное соглашение.
Во-первых, родителям следует определить, будет ли общение родителя, не
проживающего с ребенком, производиться в присутствии другого родителя.
На практике возможны варианты:
- родитель получает право общаться с ребенком наедине;
- родитель получает право общаться с ребенком только в присутствии другого
родителя;
- родитель получает право общаться с ребенком в присутствии другого родителя или
в присутствии его представителя.
Во-вторых, необходимо установить место общения заинтересованного родителя с
ребенком.
Местом общения с ребенком может быть жилплощадь (комната, квартира, дом), где
ребенок фактически проживает с одним родителем, жилое помещение, где проживает
заинтересованный родитель, а также места культурно-массового досуга населения.
Например, в графике стороны могут указать: место общения с ребенком в квартире
по такому-то адресу, а в присутствии матери также места культурно-массового досуга
населения.
Место встреч родителя и ребенка должно определяться сторонами в зависимости от
конкретных обстоятельств: погодных условий, состояния здоровья ребенка, его желаний и
не может быть ограничено лишь квартирой родителя, с которым ребенок не проживает.
В-третьих, график общения должен предусматривать конкретное время общения
родителя с ребенком.
Время общения может определяться путем указания на конкретные дни недели,
календарные дни месяца, даты, быть приуроченным к каникулам ребенка или времени
ежегодного отпуска родителя.
График общения должен содержать максимально детальные и точные
формулировки, которые не ставятся в зависимость от предположительных и
маловероятных условий.
Общение ребенка с родителем, проживающим отдельно, не должно быть
формальным, носить характер эпизодических встреч. Между родителем, проживающим
отдельно, и ребенком должен существовать постоянный, систематический контакт. Такое
общение должно способствовать полноценному воспитанию ребенка, его развитию,
поскольку общение ребенка с родителями, а родителей со своими детьми служит
удовлетворению жизненно важных потребностей каждого из них.
Иски родителя об определении порядка его общения с ребенком, с которым
проживает другой родитель, в большинстве случаев полностью или частично
удовлетворяются судом. И только в исключительных случаях, когда общение ребенка с
отдельно проживающим родителем может нанести вред ребенку, суд вправе отказать
этому родителю в удовлетворении иска об определении порядка его участия в воспитании
ребенка.
В иске об определении порядка общения с ребенком может быть отказано, если того
требуют интересы ребенка. Так, суд может отказать в удовлетворении такого иска, если
будут установлены уважительные причины, по которым другой родитель препятствует
общению. Например, такими уважительными причинами могут являться:
- неправомерное или недостойное поведение отдельно проживающего родителя в
период общения с ребенком;
- ситуации, когда родитель является к нему в нетрезвом состоянии;
- склоняет к совершению аморальных поступков;
- совершает в отношении ребенка насильственные действия;
- применяет жестокие формы наказания, злоупотребляет родительскими правами и
т.п.
Общение с родителем не должно вредить нравственному и психическому развитию
ребенка. Суд в случаях, когда речь идет о возможном нанесении вреда нравственному и
психическому развитию ребенка, по своей инициативе или по инициативе одного из лиц,
участвующих в деле, назначает психолого-педагогическую экспертизу. На основании
заключения экспертов суд делает вывод о том, оправданными ли являются опасения
родителя и его запрещение на общение ребенка с другим родителем.
Если ребенок уже достиг 10 лет и может правильно сформулировать и выразить свое
мнение, то правильным представляется определять встречи с другим родителем в
зависимость от желания ребенка.
При определении порядка общения родителя с ребенком суд должен учитывать в
первую очередь интересы ребенка, а не родителя, обратившегося с иском.
Во внимание суд принимает акт обследования условий жизни ребенка и заключение
органа опеки и попечительства. Согласно ст. 78 СК РФ орган опеки и попечительства
должен быть привлечен к участию в деле независимо от того, кем предъявлен иск в
защиту ребенка.
Таким образом, для дел об определении порядка общения родителя с ребенком
имеют значение следующие обстоятельства:
- ограничение ответчиком права истца на общение с ребенком;
- привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, другим членам
семьи;
- возраст ребенка и состояние его здоровья;
- нравственные и иные личные качества родителей (характеризующие их данные,
уровень образования родителей);
- отношения, существующие между каждым из родителей и ребенком (как
исполняют родители свои родительские обязанности по отношению к ребенку, как
учитывают их интересы, имеется ли взаимопонимание между каждым родителем и
ребенком);
- возможность создания ребенку условий для воспитания и развития (род
деятельности, режим работы родителей, их материальное и семейное положение и др.).
Истец, то есть родитель, претендующий на общение с ребенком, должен доказать
следующие обстоятельства:
- что другой родитель (ответчик) ограничивает его право на общение с ребенком;
- что ребенок привязан к нему;
- что он может и способен заниматься воспитанием детей;
- что нравственные и иные личные качества истца (характеризующие данные,
уровень образования) позволяют ему заниматься воспитанием малолетних детей, уделять
необходимое время их нравственному и физическому развитию;
- что отношения, существующие между истцом и ребенком, хорошие: истец
принимает меры по содержанию ребенка, учитывает его интересы, имеется
взаимопонимание между истцом и ребенком;
- что истец имеет возможность создания ребенку необходимых условий для
воспитания и развития. У него имеются необходимые жилищные условия, достаточный
заработок, предметы мебели и вещи для детей, что режим работы позволяет истцу
забирать детей на выходные, праздничные дни и в каникулы, а также наличие или
отсутствие у истца другой семьи, проживание с ним родственников или иных лиц.
Чтобы опровергнуть исковые требования, ответчик, то есть родитель, с которым
ребенок проживает, должен доказать:
- что ребенок привязан к нему, что ответчиком обеспечивается взаимоотношение
ребенка с другим родителем;
- что здоровье ребенка не позволяет передавать его ответчику на продолжительное
время;
- что нравственные и иные личные качества ответчика (характеризующие данные,
уровень образования, наличие работы, в случае отсутствия - причины незанятости)
позволяют ему заниматься воспитанием малолетних детей;
- что отношения, существующие между ответчиком и ребенком, хорошие: ответчик
принимает меры по содержанию ребенка, учитывает его интересы, имеется
взаимопонимание между ним и ребенком;
- что общение с отдельно проживающим родителем может отрицательно сказаться на
нравственном, духовном и физическом развитии ребенка.
Перечень приведенных выше обстоятельств не является исчерпывающим, так как на
практике встречаются и не вполне "стандартные" ситуации.
Таким образом, значимые обстоятельства по делам данной категории в целом
тождественны значимым обстоятельствам по делам об определении места жительства
ребенка.
Однако, как видно из приведенных выше значимых обстоятельств, здесь большее
значение имеет исследование вопроса о том, возможно ли общение ребенка с родителем,
проживающим от него отдельно, без ущерба для здоровья ребенка и его психического,
физического и нравственного развития. Также подлежит доказыванию то обстоятельство,
что ответчик препятствует общению истца с ребенком, не имея на это законных
оснований.
Материал подготовлен
помощником председателя Е.М. Шейкиной