Рабочая программа составлена на основе

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСТЕТ
им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ»
Институт «Технической кибернетики и информатики»
Кафедра «Компьютерных систем»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по ОД
_____________Н.Н. Маливанов
«___» _______________ 2013 г.
Регистрационный № ______
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
«Информатика»
индекс по ФГОС ВПО (учебному плану): Б2.Б.3
Направление 230100.62: «Информатика и вычислительная техника»
Вид профессиональной деятельности:
научно-исследовательская,
монтажно-наладочная,
сервисно-эксплуатационная
Профиль подготовки:
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
Форма обучения: очная
Казань
2013 г.
1
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню
подготовки выпускника по направлению 230100.62 № 553 от 09.11.2009 г. и в соответствии с
рабочим учебным планом направления 230100.62, утвержденным советом КНИТУ-КАИ
26.12.2011 г., протокол № 11.
Рабочую программу разработал:
докт. техн. наук, профессор кафедры КС
В.А. Песошин
канд. псих. наук, доцент кафедры КС
Н.Т. Песошина
Рабочая программа
дисциплины:
РЕКОМЕНДОВАНА
на заседании
ведущей кафедры
Наименование
подразделения
СОГЛАСОВАНА
на заседании
выпускающей
кафедры
КС
ОДОБРЕНА ученым
ТКИ
№
протокола
Подпись
КС
(зав. кафедрой,
В.А. Песошин)
(зав. кафедрой,
В.А. Песошин)
советом института
(директор
института,
В.М. Трегубов)
кафедры, ведущей
дисциплину
СОГЛАСОВАНА
Дата
Библиотека
(директор
библиотеки,
)
СОГЛАСОВАНА
УМЦ
университета
(директор, УМЦ
А.А. Потапов)
2
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Исходные данные и конечный результат освоения
учебной дисциплины…………………………………………………...
1.1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном
процессе………………………………………………………………….
1.1.1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины…………………
1.1.2. Место учебной дисциплины в учебном процессе и
междисциплинарное согласование…………………………………….
1.2. Квалификационные требования к содержанию и уровню
освоения учебной дисциплины…………………………………………
1.2.1. Объем учебной дисциплины (с указанием трудоемкости всех
видов учебной работы)…………………………………………………
1.2.2. Перечень компетенций, которые должны быть реализованы в
ходе освоения учебной дисциплины…………………………………..
1.2.3. Составляющие компетенции и уровни их усвоения……………
Раздел 2. Содержание учебной дисциплины и технология
освоения………………………………………………………………….
2.1. Структура учебной дисциплины и трудоемкость ее
составляющих……………………………………………………………
2.2. Содержание учебной дисциплины и технология юс освоения….
2.2.1. Содержание модулей и тем учебной дисциплины……………..
2.2.2.
Лабораторные,
практические
занятия
и
курсовое
проектирование………………………………………………………….
2.2.3. Тематический план учебной дисциплины………………………
2.2.4. Интерактивные формы образовательных технологий…………
2.3. Оценочные средства освоения учебной дисциплины и критерии
оценок усвоения компетенций………………………………………….
2.3.1. Оценочные средства для текущего контроля освоения модулей
разделов учебной дисциплины…………………………………………
2.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации…………
2.3.3. Форма и организация промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины…………………………………………………..
2.3.4. Критерии оценок текущего контроля и промежуточной
аттестации………………………………………………………………..
Раздел 3. Обеспечение учебной дисциплины…….…………………
3.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной
дисциплины ……………………………………………………………..
3.1.1. Основная учебная литература……………………………………
3.1.2. Дополнительная литература………………………………………
3.1.3. Основные электронные ресурсы университета…………………
3.1.4. Дополнительны электронные ресурсы университета………….
3.1.5. Основные интернет ресурсы…………………………………….
3.1.6. Дополнительные интернет ресурсы……………………………..
3.1.7. Методические рекомендации для студентов……………………
З.1.8. Методические рекомендации для преподавателей…………….
3.1.9. Фонд оценочных средств для оценки уровня освоения
5
5
5
5
7
7
8
9
11
11
13
13
15
16
17
18
18
18
19
20
21
21
21
21
21
21
22
22
22
22
3
компетенций……………………………………………………………..
3.2. Программное обеспечение учебной дисциплины…………………
3.3. Кадровое обеспечение………………………………………………
3.3.1. Базовое образование преподавателей……………………………
3.3.2. Профессионально-предметная квалификация преподавателей.
3.3.3.
Педагогическая
(учебно-методическая)
квалификация
преподавателей…………………………………………………………..
3.4. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины….
3.4.1. Материально-техническое обеспечение аудиторных занятий
3.4.1.1.Специализированные учебные лаборатории (классы)……….
3.4.1.2. Основное учебное оборудование………………………………..
3.4.2. Материально-техническое обеспечение самостоятельных
занятий ……………………………………………………………………
3.4.3.
Материально-техническое обеспечение
проведения
студентами контроля уровня освоения дисциплины………………….
Раздел 4. Доступность и внесение изменений в рабочую
программу учебной дисциплины……………………………………..
4.1. Перечень мест, в которых можно ознакомиться с рабочей
программой учебной дисциплины……………………………………..
4.2. Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины
4.3. Утверждения действия рабочей программы учебной дисциплины
на очередной учебный год………………………………………………..
23
23
24
24
24
24
25
25
25
25
25
25
25
25
26
27
4
1. Исходные данные и конечный результат освоения учебной
дисциплины
1.1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1.1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины
Основной целью изучения дисциплины является получение студентами
базовых знаний по теоретическим, арифметическим и логическим основам
информатики, знакомство с основами информационных технологий, изучение
принципов построения и функционирования ЭВМ.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
1. Изучение основных понятий информатики и информационных
технологий.
2. Освоение выполнений арифметических операций над двоичными числами
и принципов работы технических средств ЭВМ.
3. Получение основных навыков работы в операционных системах с
графическими пользовательскими интерфейсами, с текстовыми, графическими
редакторами, электронными таблицами, СУБД, основных навыков работы в сети.
Предметом изучения дисциплины являются основы вычислительной
техники, программного обеспечения, информационных систем и информационных
технологий.
1.1.2. Место учебной дисциплины в учебном процессе и междисциплинарное
согласование
Материал курса основан на знаниях, навыках и умениях, полученных при
обучении в среднем образовательном учреждении по предмету информатика, а
также получаемых студентами при изучении дисциплины «Программирование на
языках высокого уровня» (Б.3.Б.3.1).
Полученные при изучении дисциплины компетенции, знания, умения и
навыки, будут использованы при изучении дисциплин «Теория автоматов»
(Б.2.В.ДВ.1.1) и «Машинная арифметика и микропрограммное управление»
(Б.2.В.ДВ.2.1), а также при прохождении практики студентами второго курса.
Данная дисциплина базируется на компетенциях (см. таблицу),
приобретенными студентами при изучении дисциплины «Программирование на
языках высокого уровня», характеристики которой приведены в таблице:
5
Таблица: Список опорных дисциплин и их характеристик
Название опорной
Семестр
дисциплины
Код
Название компетенции по ФГОСу
компетенции
по ФГОСу
1
Б.3.Б.3.1
Программирование на
языках высокого уровня
1, 2
ОК-11
Осознает сущность и значение
информации в развитии современного
общества; владеет основными методами,
способами и средствами получения,
хранения, переработки информации
ПК-2
Осваивать методики использования
программных средств для решения
практических задач
6
1.2. Квалификационные требования к содержанию и уровню освоения
дисциплины
1.2.1. Объем дисциплины (с указанием всех видов учебной работы)
Таблица № 1. Объем дисциплины
Виды учебной работы
Трудоемкость
в ЗЕ
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа студента (всего)
Базовая самостоятельная работа студента
Проработка учебного материала
Подготовка к промежуточной аттестации
(зачету/экзамену)
Дополнительная самостоятельная работа
студента
Курсовой проект
Курсовая работа
Текущий контроль освоения учебного
материала
в
часах
Семестры
1
в ЗЕ
5
2
1
0
0
1
0
3
2
0.75
1,25
180
72
36
0
0
36
0
108
72
27
45
1
36
3
1
0.5
0
0
0.5
0
2
1,5
0.5
1
(экз)
0.5
0
0
1
0
0
36
0
0
0.5
2
в
часах
108
36
18
0
0
18
0
72
54
18
36
в ЗЕ
18
2
1
0.5
0
0
0.5
0
1
0.5
0.25
0.25
(зач)
0.5
0
0
18
0
0
0.5
в
часах
72
36
18
0
0
18
0
36
18
9
9
18
0
0
18
7
1.2.2. Перечень компетенций, которые должны быть реализованы в
ходе освоения дисциплины
Таблица 2. Компетенции, предназначенные для освоения
Коды
Наименование компетенции
Краткое содержание
формируемых
составляющей компетенции,
компетенций
предназначенной для освоения
в дисциплине
ОК
Общекультурные компетенции
ОК-11
Осознает сущность и значение информации
в развитии современного общества; владеет
основными
методами,
способами
и
средствами
получения,
хранения,
переработки информации
Имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией
ОК-12
Изучение
принципов
функционирования ЭВМ и
основ
информационных
технологий
Применение компьютера для
управления информацией
8
1.2.3. Составляющие компетенции и уровни их усвоения
Таблица 3. Составляющие компетенции и уровни их усвоения
Составляющие
Код
Содержание
компетенции
составляюще
составляющей
й
компетенции
Уровни освоения составляющей компетенции
Пороговый
Продвинутый
Превосходный
компетенции
1
2
3
4
5
6
Когнитивная
ОК-11.к
ОК-11.м
Операционная
ОК-11.о
Уметь решать
практические
задачи на ЭВМ
Воспроизводить
структурные
составляющие
ЭВМ и информационных
технологий
Владеть
основными
способами
хранения и
переработки
информации
Уметь решать
простые
практические
задачи на ЭВМ
Информационная
ОК-11.и
Использование
информационных технологий
Знать
информационные
технологии
Понимать
структурные
составляющие
ЭВМ и информационных
технологий
Владеть
методикой
переработки
информации в
известных
системах
Уметь решать
практические
задачи средней
сложности на
ЭВМ
Владеть
информационными
технологиями
Понимать
структуру ЭВМ
и информационные
технологии
Методическая
Знать принципы
построения
ЭВМ и основы
информационных
технологий
Владеть
способами
хранения и
переработки
информации
Аргументировочная
ОК-11.а
Использование
методик
подготовки
отчетов по
лабораторным
работам
Знать состав
документации,
содержание
отчетов по
лабораторным
работам
Владеть
методикой
подготовки
документации,
содержание
отчетов по
лабораторным
работам
ОК-12
Когнитивная
ОК-12.к
Имеет навыки
работы на
компьютере
Имеет навыки
работы на ЭВМ
при решении
простых задач
Методическая
ОК-12.м
Владеть
способами
применение
компьютера для
управления
информацией
Операционная
ОК-12.о
Уметь решать
практические
задачи по
применению
компьютера для
управления
Владеть
способами
применение
компьютера для
управления
информацией при
решении простых
задач
Уметь решать
практические
простые задачи
по применению
компьютера для
управления
Имеет навыки
работы на ЭВМ
при решении
задач средней
сложности
Владеть
способами
применение
компьютера для
управления
информацией
при решении
простых задач
Уметь решать
практические
задачи средней
сложности по
применению
компьютера для
ОК-11
Владеть
методикой
переработки
информации в
сложных
системах
Уметь решать
практические
сложные задачи
на ЭВМ
Уметь
осуществлять
выбор
информационных технологий
Уметь
подготавливать
документацию,
осуществлять
защиту отчетов
по
лабораторным
работам
Имеет навыки
на ЭВМ при
решении
сложных задач
Владеть
способами
применение
компьютера
для управления
информацией
при решении
сложных задач
Уметь решать
практические
сложные задачи
по применению
компьютера
для управления
9
информацией
информацией
Информационная
ОК-12.и
Использование
информационных технологий
для управления
информацией
Знать
информационные
технологии для
управления
информацией
Аргументировочная
ОК-12.а
Использование
методик
подготовки
отчетов по
лабораторным
работам
Знать состав
документации,
содержание
отчетов по
лабораторным
работам
управления
информацией
Владеть
информационными
технологиями
для управления
информацией
Владеть
методикой
подготовки
документации,
содержание
отчетов по
лабораторным
работам
информацией
Уметь
осуществлять
выбор
информационных технологий
для управления
информацией
Уметь
подготавливать
документацию,
осуществлять
защиту отчетов
по
лабораторным
работам
10
2. Содержание и технологии освоения учебной дисциплины
2.1. Структура дисциплины и трудоемкость ее составляющих
1
2
3
4
1
26
Арифметические основы
информатики
1
Функциональная
и
структурная организация
компьютера
1
Всего за семестр
Подготовка к зкзамену
Экзамен
5
6
7
Программное обеспечение компьютера. Информационные технологии.
Инструментарий технологии программирования
Информационные
процессы в автоматизированных системах
Типовые топологии и
методы доступа ЛВС
Всего за семестр
Подготовка к зачету
Зачет
2
4
2
6
8
4
4
24
6
6
72
36
18
18
16
38
8
12
8
12
0
Собеседование
Собеседование, прием
отчета по лаб. работам,
тест ТТК-1
Собеседование, прием
отчета по лаб. работе,
тест ТТК-2
Собеседование, прием
отчета по лаб. работе,
тест ТТК-3
36
36
12
18
Формы и вид текущего
контроля успеваемости
Сам.
работа.
6
Пр. занятия
1
Лаб.
работы
Информация и информатика.
Измерение
информации
Логические
основы
информатики
Наименование раздела и
темы
Виды учебной
деятельности, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
Лекции
Всего часов
№
п/
п
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины «Информатика» составляет 5 зачетных
единиц или 180 часов. Форма обучения по дисциплине «Информатика» - очная.
Объем часов учебной работы по формам обучения, видам занятий и
самостоятельной работе представлен в таблице 4 в соответствии с учебным
рабочим планом
Таблица 4. Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам
занятий для очной формы обучения
Собеседование, тест
ТПА-1
Собеседование, прием
отчета по
лабораторным работам,
тест ТТК-1
2
20
12
Собеседование, тест
ТТК-2
3
Собеседование, тест
ТТК-3
8
2
5
2
63
9
18
18
0
27
9
Собеседование, тест
ТПА-2
11
Общая трудоемкость дисциплины
(количество часов/зачетных
единиц)
Виды промежуточных аттестаций
Семестр
180
/5
36/
1
Экзамен
1
36/
1
108
/2
Зачет
2
12
2.2. Содержание и технология освоения учебной дисциплины
2.2.1. Содержание модулей и тем учебной дисциплины
Тема 1. Информация и информатика. Измерение информации. Понятие
информатики. Понятие информации и ее измерение. Количество и качество
информации. Единицы измерения информации. Кодирование и квантование
сигналов.
Литература (основная):
[1], стр. 4-8, 31-38.
Дополнительная литература:
[6], стр. 19-36.
Тема 2. Логические основы информатики.
Логические операции и элементы. Переключательные функции (ПФ).
Аналитическая запись ПФ. Преобразование логических выражений. Синтез
комбинационных схем на элементах булева базиса. Построение схем на элементах
заданного базиса. Комбинационные схемы: одноразрядный и многоразрядный
сумматоры, дешифраторы и мультиплексоры.
Литература (основная):
[1], стр. 118-121.
Дополнительная литература:
[6], стр. 37-49.
Тема 3. Арифметические основы информатики.
Позиционные системы счисления (СС). Методы перевода чисел из одной СС в
другую. Формы представления чисел. Прямой, обратный, дополнительный и
модифицированный коды. Выполнение арифметических операций в ЭВМ над
двоичными числами с фиксированной и плавающей запятой
Литература (основная).
[1], стр. 54-93.
Дополнительная литература:
[6], стр. 50-79.
Тема 4. Функциональная и структурная организация компьютера.
Цифровые автоматы. Структурная схема автомата. Элементарные автоматы.
Регистры, счетчики. Структура вычислительной машины. Структура процессора.
Арифметико-логическое устройство. Структура памяти.
Литература (основная):
[1], стр. 37-71; [4], стр. 45-68.
Тема 5. Программное обеспечение компьютера. Информационные
технологии. Инструментарий технологии программирования (ИТП).
Программы и программные продукты. Прикладное и системное ПО. Основные
функции операционных систем (ОС). Информационные технологии Windows
(Word, Excel и Access). Основы работы с таблицами как с базой данных.
Проектирование баз данных в Access. ИТП. Средства для создания приложений.
Объектно-ориентированное программирование. CASE-технология создания
информационных систем. Прикладное программное обеспечение. Алгоритмы и
алгоритмизация. Способы записи алгоритма.
13
Литература (основная):
[3], стр. 577-623.
Тема 6. Информационные процессы (ИП) в автоматизированных
системах (АС).
Основные этапы информационных процессов. Виды и формы представления
информации в АИС. Информационные системы (ИС), основа ИС. Процессы,
происходящие в АИС. Сбор, обработка и хранение информации. Память. Передача
информации. Технологии обработки данных. Системы параллельной обработки
данных. Компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Internet.
Литература (основная):
[1], стр. 85-89.
Тема 7. Типовые топологии и методы доступа ЛВС.
Физическая передающая среда ЛВС. Кольцевая, шинная и звездообразная
топологии. Способы объединения ЛВС. Протоколы, основные типы.
Литература (основная):
[3], стр. 214-244.
14
2.2.2. Лабораторные, практические занятия и курсовое проектирование.
Лабораторный практикум
Таблица 7
№
п/п
№ темы
1.
2
2.
2
3.
3
4.
4
5
5
6
7
8
5
5
5
Трудоемкость
(час.)
Наименование лабораторных работ
Логические операции и элементы. Логические
схемы, реализующие ПФ двух аргументов.
Синтез комбинационных схем на элементах
заданного базиса. Дешифраторы, мультиплексоры
Представление информации в ЭВМ. Перевод чисел
из одной системы счисления в другую. Сложение
чисел в обратном и дополнительном кодах.
Сумматоры.
Функциональная и структурная организация
компьютера.
Правила
написания,
форматирования
и
редактирования
текстовых
документов.
Выполнение в Word графических рисунков,
таблиц, формул, вставка их в текстовые
документы. Создание оглавления с помощью
технологии Word
Введение в технологию табличного процессора
Excel. Организация межтабличных связей в
табличном процессоре Excel.
Основы работы с таблицами Excel как с базой
данных. Проектирование однотабличных баз
данных в Access.
Проектирование многотабличных баз данных баз
данных в Access. Построение запросов, отчетов и
форм.
4
4
4
6
4
4
4
6
Дополнительная литература:
[10]: Методические указания для выполнения лабораторных работ по
дисциплине «Информатика» в электронном виде (место хранение – кафедра КС).
Практические занятия и курсовое проектирование
«Информатика» учебным планом не предусмотрены.
по
дисциплине
15
2.2.3. Тематический план учебной дисциплины
Таблица 7. Тематический план учебной дисциплины (1 семестр)
№
№ темы
п/п
Вид учебной
№ занятия
деятельности
Коды
Образовательные
составляющих
технологии (с
компетенций
интерактивной
формой в % от
трудоемкости
занятий)
1
2
3
4
5
6
2
1
Лекции
1
ОК-11.к
Традиционная
ОК-11.а, ОК-11.м
Собеседование
2-3
ОК-11.к
Традиционная
4
ОК-11.к, ОК-12.к
С элементами
С.р.с.
3
4
2
Лекции
5
проблемной лекции
Лаб. работы
6
1-2
С.р.с.
7
ОК-11.м, ОК-11.а,
Имитационная
ОК-11.о, ОК-12.а
модель (50%)
ОК-11.м, ОК-11.а,
Собеседование
ОК-11.и, ОК-12.а
8
3
Лекции
5-6
ОК-11.к
Традиционная
с групповой
дискуссией (25 %)
Лаб. работы
9
3
С.р.с.
10
ОК-11.м, ОК-11.а,
Имитационная
ОК-11.о, ОК-12.а
модель (50%)
ОК-11.м, ОК-11.а,
Собеседование
ОК-11.и, ОК-12.а
11
4
Лекции
7-8
ОК-11.к
Традиционная
с групповой
дискуссией (25 %)
12
13
14
Лаб. работы
С.р.с.
9
ОК-11.к
Традиционная
4
ОК-11.м, ОК-11.а,
Имитационная
ОК-11.о, ОК-12.а
модель (50%)
ОК-11.м, ОК-11.а,
Собеседование
ОК-11.и, ОК-12.а
16
Таблица 7. Тематический план учебной дисциплины (2 семестр)
№
№ темы
п/п
Вид учебной
№ занятия
деятельности
Коды
Образовательные
составляющих
технологии (с
компетенций
интерактивной
формой в % от
трудоемкости
занятий)
1
2
3
4
5
6
15
5
Лекции
1-4
ОК-11.к
Традиционная
с групповой
дискуссией (25 %)
Лаб. работы
16
1-4
ОК-11.м, ОК-11.а,
Традиционная
ОК-11.о, ОК-12.а
с групповой
дискуссией (25 %)
С.р.с.
17
ОК-11.м, ОК-11.а,
Собеседование
ОК-11.и, ОК-12.а
18
Лекции
6
5-8
ОК-11.к
Традиционная
с групповой
дискуссией (25 %)
С.р.с.
19
ОК-11.м, ОК-11.а,
Собеседование
ОК-11.и, ОК-12.а
20
Лекции
7
9
С.р.с.
21
ОК-11.к
Традиционная
ОК-11.м, ОК-11.а,
Собеседование
ОК-11.и, ОК-12.а
2.2.4. Интерактивные формы образовательных технологий
Таблица № 8. Показатели выполнения требований ФГОС
Показатель ФГОС
Требование ФГОС, %
Фактически, %
Удельный вес активных и
Не менее 20
22
интерактивных форм
проведения занятий, в %
17
2.3. Оценочные средства освоения учебной дисциплины и критерии оценок
освоения компетенций
2.3.1. Оценочные средства для текущего контроля освоения модулей/разделов
учебной дисциплины
Оценочные средства для самопроверки приведены в приложении.
Таблица № 9. Фонд оценочных средств текущего контроля (1 семестр)
№
№ темы
1
2
3
4
1
2
3
4
Номер тестового
модуля
TTK-1
TTK-1
TTK-2
TTK-3
Номер
аттестации
1
1
2
3
Примечание
*
*
*
*
Таблица № 9. Фонд оценочных средств текущего контроля (2 семестр)
№
№ темы
1
2
3
1
2
3
Номер тестового
модуля
TTK-1
TTK-2
TTK-3
Номер
аттестации
1
2
3
*) Оценочные средства для дисциплины приведены
«Оценочные средства для дисциплины «Информатика»».
Примечание
*
*
*
в
документе
Примерный список вопросов для проведения текущего контроля приведен в
приложении.
2.3.2. Оценочные средства промежуточной аттестации
Таблица № 10. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации (1 семестр)
№
№ темы
1
2
3
4
1
2
3
4
Номер тестового
модуля
TПА-1
TПА-1
TПА-1
TПА-1
Примечание
*
*
*
*
Таблица № 10. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации (2 семестр)
№
№ темы
1
2
3
1
2
3
Номер тестового
модуля
TПА-2
TПА-2
TПА-2
Примечание
*
*
*
18
2.3.3. Форма и организация промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины в 1-ом семестре
проводится в форме экзамена, во 2-ом семестре – в форме зачета. Студентам
предлагается пройти компьютерное тестирование с использованием тестовых
модулей ТПА-1 и ТПА-2 и ответить письменно на два вопроса.
Прием экзамена и зачета проводится после проверки письменного ответа на
вопросы в форме собеседования.
19
2.3.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
Таблица № 11. Критерии оценок усвоения компетенций (1 семестр)
Выражение
в баллах БРС
Словесное
выражение
Описание оценки в требованиях
к уровню и объему компетенций
1
2
3
от 86 до 100
Отлично
Превосходный уровень освоения
компетенций
от 71 до 85
Хорошо
Продвинутый уровень освоения
компетенций
от 51 до 70
Удовлетворительно
Пороговый уровень освоения
компетенция
до51
Не
невыполнение порогового уровня освоения
удовлетзаданных компетенций
ворительно
Таблица № 11. Критерии оценок усвоения компетенций (2 семестр)
Выражение
в баллах БРС
Словесное
выражение
Описание оценки в требованиях
к уровню и объему компетенций
1
2
3
от 86 до 100
Зачтено
Превосходный уровень освоения
компетенций
от 71 до 85
Зачтено
Продвинутый уровень освоения
компетенций
от 51 до 70
Зачтено
Пороговый уровень освоения
компетенция
до51
Не зачтено невыполнение порогового уровня освоения
заданных компетенций
20
Раздел 3. Обеспечение учебной дисциплины
3.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
3.1.1. Основная литература:
1. Информатика: базовый курс: Учебник для студентов вузов, бакалавров,
магистров, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная
техника»/О.А. Акулов, Н.В. Медведев. – М.: Омега-Л, 2004. - 552 с. (97 экз.)
2. Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд./ Под ред. Н.В. Макаровой. –
М.: Финансы и статистика, 2007. - 768 с.: ил. (32 экз.)
3. Информатика. Базовый курс: для бакалавров и специалистов: учебное
пособие /под ред. С.В. Симоновича. - 3-е изд. – СПб.: Питер, 2012.- 640 с. (398
экз.)
4. Песошин В. А., Трусфус В. М., Хафизова А. Ш. Организация ЭВМ и
систем: Основы организации и проектирования: учебное пособие. Казань: Издво Казан. гос. техн. ун-та, 2009. – 170 с. (101 экз.)
3.1.2. Дополнительная литература:
5. Практикум по информационным технологиям: учебное пособие/
Тахаутдинова С.Л., Тахаутдинов В.С., Песошина Н.Т., Нигматуллина А.Н. –
Казань: Изд-во КГТУ им. А.Н.Туполева, 2009. - 127 с.
6. Александрова Л.А., Глова В.И., Песошин В.А., Трусфус В.М.
Информатика I: Основы информатики: учебное пособие. - Казань: Изд-во
КГТУ им. А.Н.Туполева, 2001. - 128 с.
7. Информационные системы/Петров В.Н.-СПб: Питер, 2002.- 688 с.
8. Миняев М.Ф. Информационные технологии управления: В 3-х книгах.
Книга 2. Информационные ресурсы, М: «Омега», 2003. - 432 с.
9. Александрова Л.А., Глова В.И., Песошин В.А., Трусфус В.М.
Информатика II: Windows, Windows – приложения: учебное пособие. - Казань:
Изд-во КГТУ им. А.Н.Туполева, 1998.
3.1.3. Основные электронные ресурсы университета
Основные электронные средства не используются.
3.1.4. Дополнительные электронные ресурсы университета
10. Методические указания для выполнения лабораторных работ по
дисциплине «Информатика» в электронном виде (место хранение – кафедра КС).
21
3.1.5. Основные интернет ресурсы
11. http://booksgogle.ru/books?isbn=5496002173. Информатика. Базовый
курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения / п/р Симоновича
С.В. 2013. – 636 с. (режим открытого доступа, последний доступ - 03.11.2013).
3.1.6. Дополнительные интернет ресурсы
12. http://narfu.ru/university/library/books/0690.pdf/Грошев А.С. Информатика:
Учебник для вузов/ А.С. Грошев.–Архангельск, Арханг.гос.техн.ун-т, 2010. –
470с.(режим открытого доступа, последний доступ - 13.11.2013).
3.1.7. Методические рекомендации для студентов
Изучение лекционного материала выполняется с использованием личных
записей студента, материалов лекций в электронном виде и рекомендованной
литературы. В результате самоподготовки студент должен ответить на
контрольные вопросы по разделам курса, приведенным в рабочей программе
дисциплины.
В соответствии с программой курса студент должен выполнить 8
лабораторных работ (4 в 1-ом семестре и 4 во 2-ом семестре). По результатам
выполнения задания лабораторных работ оформляется отчет. Лабораторная работа
засчитывается после защиты отчета. При сдаче отчета студент должен
продемонстрировать умение использовать средства, освоенные на лабораторной
работе, при решении подобных задач, формулировать ответы на вопросы по теме
лабораторной работы.
При подготовке к сдаче отчета о выполненной работе рекомендуется
продумать ответы на контрольные вопросы, приведенные в методических
указаниях. Для самопроверки усвоения материала лабораторных работ
предназначаются контрольные вопросы в методических указаниях.
Студент допускается к экзамену в 1-ом семестре и зачету во 2-ом семестре
только после выполнения и защиты отчетов лабораторных работ.
При подготовке к зачету рекомендуется повторить материал лекций. При
недостаточном понимании теоретических вопросов или затруднениях при
решении задач следует посещать консультации преподавателя.
Для сдачи зачета необходимо удовлетворительно ответить на вопросы
билета.
3.1.8. Методические рекомендации для преподавателей
Изучение дисциплины производится последовательно в соответствии с
тематическим планом по выполнению каждой лабораторной работы.
Самостоятельному
изучению
материала
предшествует
лекция
по
соответствующей теме.
Для успешного усвоения материала каждому студенту предоставляется в
электронном виде материалы, отражающие основные положения теоретических
основ и практических методов, изучаемых в дисциплине.
В качестве примера оценочных средств текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации предлагается использовать контрольные вопросы.
22
3.1.9. Фонд оценочных средств
Оценочные средства для дисциплины приведены в документе «Оценочные
средства для дисциплины «Информатика»».
Уровень освоения компетенции, достигаемый при тестовом контроле
текущих аттестаций (TTK-1, TTK-2 и ТТК-3) и промежуточной аттестации
(TПА-1) приведены в таблице:
Код
оценочных
средств
Требования к
оценочным
средствам
Код
оценочных
средств
Уровень
освоения
компетенции
TTK-1
Код
компетенции
(или
составляющей)
ПК-11
1
TTK-1
2
TTK-2
3
ТТК-3
4
TПА-1
Для проведения
текущего
контроля первой
аттестации
Для проведения
текущего
контроля второй
аттестации
Для проведения
текущего
контроля
третьей
аттестации
Для проведения
промежуточной
аттестации
TTK-2
ПК-11
Пороговый
ТТК-3
ПК-11
Пороговый
TПА-1
ПК-11
Пороговый
Пороговый
3.2. Программное обеспечение учебной дисциплины
Для преподавания и освоения дисциплины необходимы следующие
программные средства:
 для лекционных занятий:
- PowerPoint для создания презентаций;
 для лабораторных работ:
- Программа «ЭВЭМа», предназначенная для моделирования
комбинационных схем, цифровых автоматов и проверки их
работоспособности (собственная разработка).
 для проведения текущего контроля и итоговой аттестации по дисциплине:
- Программное средство для тестирования студентов (собственная
разработка).
23
3.3. Кадровое обеспечение
3.3.1. Базовое образование
Преподаватель, ведущий дисциплину, должен иметь базовое образование,
соответствующее направлению 230100 «Информатика и вычислительная
техника».
3.3.2. Профессионально-предметная квалификация преподавателей
Профессионально-предметная деятельность преподавателей в последние пять
лет должна быть связана с выполнением исследований в области информатики и
вычислительной техники.
3.3.3. Педагогическая (учебно-методическая) квалификация преподавателей
Преподавателями, ведущими дисциплину, в течение предшествующих пяти
лет должны быть пройдены курсы повышения квалификации в области
информатики и вычислительной техники.
Преподаватели, осуществляющие чтение лекций, должны в последние пять
лет принимать участие в разработке методических работ и учебных пособий в
области информатики и вычислительной техники, имеющих непосредственное
отношение к методике и технологии преподавания дисциплины.
24
3.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3.4.1. Материально-техническое обеспечение аудиторных занятий
3.4.1.1. Специализированные учебные лаборатории (классы)
Специализированные учебные лаборатории и классы для проведения
занятий не требуются
3.4.1.2. Основное учебное оборудование
Для реализации учебного процесса по дисциплине требуется следующее
материально-техническое обеспечение:
 для лекционных занятий:
1. Проектор, предназначенный для проведения презентаций и лекций в
аудиториях на 20 человек.
2. Персональный компьютер для обеспечения работы проектора.
3. Проекционный экран размера не менее100 см ×150 см.
 для лабораторных работ:
1. Персональные компьютеры в количество 12 шт. (объем оперативной
памяти не менее 2 Гбайт).
3.4.2. Материально-техническое обеспечение самостоятельных занятий
Для обеспечения самостоятельных занятий не требуется материальнотехнического обеспечения.
3.4.3. Материально-техническое обеспечение проведения студентами
контроля уровня освоения дисциплины
Для автоматизированного контроля уровня освоения дисциплины
требуются:
- персональные компьютеры в количество 12 шт. (объем оперативной
памяти не менее 2 Гбайт).
- локальная сеть.
Раздел 4. Доступность и внесение изменений в рабочую программу
учебной дисциплины
4.1. Перечень мест, в которых можно ознакомиться с рабочей программой
учебной дисциплины
С рабочей программой дисциплины можно ознакомиться на кафедре КС
(432 ауд. 7 здания).
25
п.п.
№ страницы
внесения
изменений
Дата внесения
изменений
Содержание
изменений
«Согласовано»
директор
института
выпускающей
кафедры
«Согласовано»
зав.
выпускающей
кафедры
«Согласовано»
директор
института
ведущей
кафедры
«Согласовано»
зав. ведущей
кафедры
4.2. Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины
Лист регистрации изменений, вносимых в рабочую
программу учебной дисциплины
26
4.3. Утверждения действия рабочей программы учебной дисциплины на
очередной учебный год
Рабочая программа дисциплины утверждена на ведение учебного процесса в
2013/2014 учебном году:
Учебный
год
«Согласовано»
зав. ведущей
кафедры
(название кафедры и
подпись заведующего
кафедрой)
«Согласовано»
директор
института
ведущей кафедры
(название института и
подпись директора
института)
«Согласовано»
выпускающей
кафедры
(название кафедры и
подпись
заведующего
кафедрой)
«Согласовано»
директор
института
выпускающей
кафедры
(название института
и подпись директора
института)
2013/2014
2014/2015
2015/2016
2016/2017
2017/2018
27