Джерела інформації

ТЕРНОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
им. И.Я. Горбачевского
УТВЕРЖДАЮ
Проректор учебной части
Д.м.н., проф. И. Р. Мысула
”___” _________________ 2006 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОБЩЕЙ ФИЗИОТЕРАПИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ІV КУРСА
МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
План учебного процесса
Курс,
Семестр
на котором
преподается
дисциплина
ІV
Количество часов
Самост.
работа
студ.
Аудиторных
Всего
часов
VII ,VIII
35
лекции
-
практи Семина
ческие
рские
занятия занятия
20
-
Вид
контроля
знаний
7
зачет
Рабочую программу подготовила : к.м.н., асс. Левицкая Л.В.
Программа обсуждена на заседании кафедры
”31” мая 2006 г.
Протокол № 11
Заведующий кафедрой
д.м. н., проф. Мысула И.Р.
Программу утверждено на заседании цикловой методической комиссии по
терапевтическим дисциплинам
”__7_” __июня_____2006г.
Протокол № _6___
Председатель цикловой методической комиссии
Тернополь - 2006г.
проф. Швед Н.И.
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
1.Цель и задачи дисциплины.
Научно-технический прогресс в практике здравоохранения приводит к
возникновению новых лечебных аппаратов, усовершенствованию методов
физиотерапии, которые широко используются в лечении больных. В связи с
этим увеличивается значение изучения курса “Физиотерапия” студентами
медицинских ВУЗов.
Поскольку предметом изучения физиотерапии является применение при
различных заболеваниях физиотерапевтических средств, она является
неотъемлемым продолжением формирования медицинских работников как
квалифицированных специалистов, основывается на изучении основ
клинических /терапия, хирургия, детские болезни и др./, фундаментальных
/анатомия, физиология/ и общетеоретических дисциплин /физика, химия,
биология/.
Во время изложения теоретического курса следует освещать такие
вопросы: характеристику физического фактора, механизм его действия,
современную физиотерапевтическую аппаратуры, методики физиотерапии,
показания и противопоказания к лечению больных физиотерапевтическими
методами и т.п.. При этом целесообразно широко внедрять сведения из
клинических и общемедицинских дисциплин. Тема “Санаторно-курортное
дело” имеет большое воспитательное значение, поскольку прививает студентам
любовь к родному краю, Украине, расширяет кругозор и знакомит с курортами
мира. Во время ее преподавания рекомендуется использовать слайды
курортных местностей, примеры из литературы.
Практические занятия должны быть непосредственным продолжением
теоретического курса, их проведение охватывает детальное изучение
современной физиотерапевтической аппаратуры и правил работы с ней,
отдельных физиотерапевтических процедур в зависимости от заболеваний.
Студенты должны овладеть привычками проведения процедур, обращая особое
внимание на проведение их у детей.
Во время преподавания методов физиотерапии следует добиваться
основательного усвоения студентами правил техники безопасности, постоянно
подчеркивать ответственность медицинского персонала за проведение
процедур, делать ударение на необходимости предотвращения возможных
ошибок в методике и технике их проведения, особое внимание уделять
профессиональной этике и деонтологии. Практические занятия нужно
проводить в хорошо оборудованных физиотерапевтических кабинетах и
отделениях.
Форма проведения зачета, предусмотренного учебным планом,
определяется
преподавателем
и
зависит
от
оборудования
физиотерапевтических кабинетов. Она может состоять из двух частей: 1/
теоретической, в которой проверяют степень усвоения материала с помощью
тестов; 2/ практической, в которой степень усвоения материала проверяют с
помощью процедурных книжек больных или ситуационных задач.
После изучения курса “Общая физиотерапия” студент должен знать:
1. Определение физического фактора, его механизм и физиологическое
действие. Принципы дозирования физических факторов.
2. Физиотерапевтическую
аппаратуру,
методику
проведения
физиотерапевтических процедур.
3. Правила техники безопасности в работе физиотерапевтических
отделений.
4. Признаки поражения электрическим током.
5. Основные общие и специальные методики физиотерапевтических
процедур.
6. Последовательность (алгоритм) работы с физиотерапевтическими
аппаратами.
7. Классификацию, технику и методику водо-, теплололечебних
процедур.
8. Правила работы с душевой кафедрой.
9. Классификацию курортов Украины, их назначение.
10. Особенности медицинской этики и деонтологии в физиотерапии.
Студент должен уметь:
1. Предоставлять первую помощь пораженным электрическим током.
2. размещать электроды во время электролечения и проводить
электропроцедури при разных заболеваниях.
3. Определять эритемную дозу УФ-излучения.
4. Проводить местное и общее ультрафиолетовое облучения взрослых и
детей.
5. Предоставлять первую помощь при осложнениях лечения
электрическим током и ультрафиолетовым излучением.
6. Проводить гигиеничную обработку ванны, подготовку местных и
общих ванн.
7. Проводить теплолечебние и водолечебные процедуры.
2.Структура и содержание дисциплин.
2.1.Календаризованный тематический план лекций.
2.2.Календаризованный тематический план практических (семинарских)
занятий.
№
Дата
Темы практических (семинарских) занятий.
п/п
1.
Предмет и задачи физиотерапии. Классификация физических
факторов. Организация физиотерапевтической службы.
Техника безопасности при работе в физ. кабинетах.
Постоянный электрический ток низкого напряжения:
гальванизация, электрофорез.
Постоянные импульсные токи: электросон, диадинамотерапия.
Среднечастотний переменный электрический ток:
амплипульстерапия.
провед
ения
01.09.05.10.
2006г.
Переменные токи высокого напряжения и частоты: местная
дарсонвализация, ультратонотерапия.
Электрическое поле УВЧ. Высокочастотная магнитотерапия:
индуктотермия.
Магнитное поле: постоянная, импульсная, низкочастотная
магнитотерапия.
Микроволновая терапия дециметрового и сантиметрового
диапазонов.
Светолечение: инфракрасное, ультрафиолетовое излучение,
хромотерапия.
Лечебное применение механических факторов: вибротерапия,
ультразвуковая терапия, баротерапия.
Климатотерапия, бальнеотерапия, пеллоидотерапия.
Гидротерапия, термотерапия.
Курортология. Классификация бальнеологических, грязевых и
климатических курортов. Санаторно-курортный отбор.
2.
3.
2.3.
№
п/п
1.
2.
3.
06.10.26.10.
2006г.
27.10.21.12.
2006г.
Календаризованний тематический план самостоятельной работы
студентов.
Темы самостоятельной работы
Принципы современной физиотерапии. Техника безопасности
при работе в физиотерапевтических кабинетах.
Особенности механизма действия импульсных токов. Виды
импульсных токов. Електродиагностика.
Низкочастотный переменный электрический ток:
флюктуоризация, интерференцтерапия. Механизм действия,
показания и противопоказания к применению.
Постоянное электрическое поле высокого напряжения
(франклинизация, инфитатерапия). Механизм действия,
показания и противопоказания к применению.
Ингаляционная терапия (аэрозоли, гидроаэрозоли).
Аэроионотерапия. Механизм действия, показания и
противопоказания к применению.
Санаторно-курортное лечение. Минеральные воды для
внутреннего употребления.
Дата
провед
ения
25.09.13.10.
16.10.27.10.
06.11.24.11.
3.Методическое обеспечение дисциплины.
3.1. Перечень учебного оборудования, технических средств обучения
1. Компакт-диск «Общая физиотерапия».
2. Учебные таблицы - 40 шт.
3.
Физиотерапевтическое
отделение
Тернопольской
областной
коммунальной
клинической
больницы
с
укомплектованными
физиотерапевтическим, массажным, водолечебным кабинетами (все
необходимое учебное оборудование для проведения учебного процесса).
Работа проводится по согласованию с руководством ТОККБ.
3.2.Критерии оценки знаний студентов, разработанные на
кафедре.
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Контрольные мероприятия включают текущий и заключительный
контроль.
Текущий контроль осуществляется во время проведения практических
занятий для проверки уровня подготовки студента к
выполнению
конкретной работы. Форма проведения текущего контроля: устное
опрашивание, решение ситуационних задач, тестовый контроль,
выполнение практической работы. Оценивается входной, промежуточный,
конечный уровень знаний студента. Результаты оценки вносятся в журнал.
Успешность студентов оценивается за двенадцатибалльной шкалой:
10-12 баллов (оценка (''отлично'') выставляется студентам, которые
овладели теоретическими знаниями согласно программе, проявили умение
использовать эти знания при оценке практических навыки, овладели
практическими навыками, которые предусмотрены программой.
7-9 баллов (оценка ”хорошо”) выставляется студентам, которые
овладели теоретическими знаниями согласно программе, проявили умение
использовать эти знания при оценке практических привычек. Овладели
практическими навыками, которые предусмотрены программой, но при
оценке знаний и умений допускают незначительные непринципиальные
ошибки.
4-6 баллов (оценка ”удовлетворительно”) выставляется студентам,
которые овладели теоретическим материаллом и практическими
привычками, но в процессе их оценки допустили серьезные ошибки или
проявили недостаточные знания по отдельным вопросам.
1-3 балла (оценка ”неудовлетворительно”) виставляется студенту,
который не овладел программой, его знания и умения должны
совершенствоваться и быть отработаны во время, отведенное для
самостоятельной работы студента.
3.2. Перечень вопросов по общей физиотерапии
1. Правила обустройства и эксплуатации физиотерапевтических отделений
(кабинетов).
2. Современные аппараты для гальванизации и электрофореза.
3. Основные методики гальванизации и электрофореза.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Определение силы тока и количества лечебного вещества, нужных при
проведении процедуры электрофореза.
Какая наибольшая сила тока используется при гальванизации отдельных
участков тела человека при проведении общей гальванизации?
Осложнения, которые могут возникать во время проведения гальванизации
и электрофореза, первая помощь при их возникновении.
Особенности назначения и проведение гальванизации и электрофореза
головы у детей и взрослых.
Особенности техники и методики электросна.
Методики электростимуляции.
Особенности техники и методики проведения франклинизации.
Особенности техники и методики проведения микроволновой терапии.
Аппаратура, техника и методика ультразвуковых процедур.
Показания и противопоказания к ультразвуковой терапии.
Аэрозоли и лечебные смеси. Методики проведения аэрозольтерапии.
Особенности лазерного излучения, методики лазеротерапии.
Эритемная (биологическая) доза, ее определение.
Схемы общего ультрафиолетового облучения.
Возможные осложнения при ультрафиолетовом облучении, их
профилактика и лечения.
Особенности механизма лечебного действия, методики проведения
углекислых, сульфидных и радоновых ванн.
Хранение и регенерация грязей, подготовка грязевых аппликаций, ванн,
грязевых разводных ванн к проведению процедуры.
Техника и методика теплолечебных процедур.
Правила техники безопасности в физиотерапевтических и водо-,
теплолечебных отделениях.
Признаки поражения электрическим током, оказание первой помощи.
3.3. Перечень практических привычек, которыми студент должен
овладеть.
1. Ознакомить больных с правилами поведения во время
физиотерапевтической процедуры.
2. Проверить исправность аппаратуры для гальванизации, уметь отличить
анод от катода.
3. Назначить и провести гальванизацию (электрофорез) грудной клетки,
позвоночника, суставов, половых органов, воротниковой зоны по
Щербаку.
4. Назначить и провести диадинамотерапию и амплипульстерапию
пояснично-крестцового участка позвоночника, суставов.
5. Подготовить электрод - маску для электросна.
6. Назначить и провести дарсонвализацию воротниковой зоны,
прекардиальной области, волосистой части головы, нижних и верхних
конечностей.
7. Назначить и провести индуктотермию на область почек, конечностей,
грудной клетки и брюшной полости.
8. Назначить и провести УВЧ - терапию лица, суставов, грудной клетки.
Проводить контроль за наличием и интенсивностью электрического поля.
9. Назначить и провести микроволновую терапию пояснично-крестцового
участка позвоночника, суставов, конечностей.
10.Проверить наличие колебаний ультразвукового излучателя. Назначить и
провести ультразвуковую терапию пояснично-крестцового участка
позвоночника, суставов, половых органов.
11.Назначить и провести аэрозольтерапию носа, горла.
12.Определить эритемную дозу.
13.Назначить и провести местное ультрафиолетовое облучение при
бронхите, кожи при роже, суставов, полости носа, внешнего уха, горла.
14.Подготовить аппаратуру для общего ультрафиолетового облучения.
15.Назначить и провести процедуру лампой-соллюкс.
16.Назначить и провести облучение пояснично-крестцового участка
позвоночника инфракрасным излучением.
17.Провести санитарно-гигиеническую обработку ванны.
18.Подготовить и провести ароматическую, хлоридно-натриевую,
углекислую, искуственную морскую, воздушную или кислородную,
скипидарную ванны.
19.Назначить и провести процедуры парафино- или озокеритолечение
аппликационным методом на позвоночник, суставы, грудную клетку.
20.Назначить и провести процедуры грязелечения .
Джерела інформації:
1.
2.
3.
4.
5.
а) Основні:
Боголюбов В.М., Пономаренко Г.П. Общая физиотерапия, учебник для
студентов вузов. – М.: СПб, 1997. – 480 с.
Клиническая физиотерапия /Под ред. В.В.Оржешковского. – К.: Здоров’я,
1984. – 448 с.
Фізіотерапія /Панасюк Є.М., Федорів Я.М., Модилевський В.М.,
Фільчакова З.І. Навч. посібник. – К.: Здоров´я, 1995. – 248 с.
Загальна фізіотерапія та курортологія / Федорів Я.М.і співавт., підручник.
– К.: Здоров´я, 2005. – 327 с.
компакт-диск «Загальна фізіотерапія», видавництво «Укрмедкнига».
б) Додаткові:
1. Илларионов В.Е. Основы лазерной терапии. – М., 1992. – 182 с.
2. Каплун Н.А., Леонова В.М., Племянникова Н.Н. Практическое
руководство по проведению физиотерапевтических процедур (второе
издание, переработанное и дополненное) под ред. А.Н.Обросова. – М.:
Медицина. – 1965. – 210 с.
3. Калугін В.О., Маслянко В.А., Глубоченко В.Г., Кушнір Л.Д. Фізіотерапія
та курортологія. – Чернівці, 1996. – 128 с.
4. Кенц В.В., Литвиненко А.Г. Основные принципы применения
физических лечебным и профилактических средств //Мед. реабилитация,
курортология, физиотерапия. – 1995. - № 4. – С. 55-59.
5. Клячкин Л.М., Виноградова М.Н. Физиотерапия. – М.: Медицина, 1995. –
240 с.
6. Козлов В.И., Буйлин В.А., Самойлов Н.Г. Основы лазерной радио- и
рефлексотерапии. – К.: Здоров´я, 1993. – 168 с.
7. Комарова Л.А., Благовидова Л.А. Руководство по физическим методам
лечения. – М.: Медицина, 1983. – 264 с.
8. Курортология и физиотерапия /Под ред. В.М.Боголюбова. – М.:
Медицина, 1985. – Т. І. – 560 с., Т.ІІ. – 640 с.
9. Мавродий В.М. Физиотерапевтические средства: дозирование, ошибки
назначения, рецептура (справочник). – Одесса: Олимпия, 1993. – 101 с.
10.Пасынков Е.И. Физиотерапия. – М.: Медицина, 1980. – 279 с.
11.Пономаренко Г.Н. Электромагнитотерапия и светолечение. – СПб., 1995.
– 102 с.
12.Практична фізіотерапія /Калугін В.О., Глубоченко В.Т., Кушнір Л.Д., Зуб
Л.О. – 1998. – 232 с.
13.Справочник по физиотерапии /Под ред. А.Н.Обросова. – М.: Медицина,
1976. – 344 с.
14.Стрелас А.К., Деряпа Н.Р., Иванов Е.М. Ультрафиолетовые излучения в
лечении и профилактике заболеваний. – Томск, 1991. – 152 с.
15.Физиотерпия /Под ред. Вейсса М., Земботого А. /Перевод с польского
И.В.Осечиненко. – М.: Медицина, 1986. – 494 с.
16.Френкеив И.Д. К вопросу о постороении общей теории физической
терапии //Вопр. курортологии, физиотерапия и лечебная физкультура. –
1991. - № 2. – С. 1-4.
17.Улащик В.С. Введение в теоретические основы физической терапии. –
Минск: Наука и техника, 1981. – 238 с.
18.Улащик
В.С.
Физикофармакологические
методы
лечения
и
профилактики. – Минск: Белорусь, 1979. – 224 с.
19.Учебное пособие по физиотерапии /Под ред. А.Н.Сперанского. – М.:
Медицина, 1975. – 280 с.
20.Царфис П.Г., Френкель И.Д. Биохимические основы физической терапии.
– М.: Высшая школа, 1991. – 156 с.