Общественное сознание и его формы

Методическая разработка урока
обществознания
по теме «Общественное сознание и
его формы»
Авторы:
Салова Ирина Аркадьевна, учитель истории и обществознания
МОУ СОШ № 80 с УИОП г. Хабаровска,
Смирнова Елена Аркадьевна, учитель истории и обществознания
МОУ СОШ № 16 с УИОП г. Комсомольска - на- Амуре
Актуальность и обоснование темы:
Тема «Общественное сознание и его формы» впервые включена в
кодификацию ЕГЭ по обществознанию 2010 г. В 2008 году она была
включена в Программу по обществознанию под редакцией Л.Н.
Боголюбова 11 класс ( базовый и профильный уровень). Данная тема
является новой и недостаточно проработанной учителями обществознания.
Актуальность данной темы усиливает и то, что с 2009-2010 учебного года
включён в учебный план новый курс »Введение в религию» Поэтому
разработка методического комплекса уроков по данной теме представляется
нам актуальной и своевременной. Данный опыт может быть полезен
педагогам – практикам.
Цели и задачи урока:
Формирование ключевых компетенций:
- обобщения, критического мышления,
сравнения, отбора, аргументации
материала,
- диалога, дискуссии и коммуникации.
и систематизации фактического
Ожидаемые результаты:
Учащиеся:
- углубят и обобщат знания о формах общественного сознания,
- научатся соотносить их с типами обществ,
- смогут сравнивать, определять роль форм общественного сознания в
обществе,
- смогут отстаивать свою точку зрения, находить аргументы,
- научатся навыкам работы в группе.
Технология проведения урока:
Деятельностные технологии, интерактивный диалог, работа в минигруппах, выполнение исследовательских и проблемных заданий
Оборудование урока:
Маркеры, листы флипчарта, мультимедийный проектор, компьютер.
Ход урока:
1 блок: актуализационно - мотивационный
Предполагает:
 создание настроя на поиск знаний, на диалог,
 поиск самими учащимися смыслов изучаемой темы
Вводное слово учителя: Люди, живя в обществе, создают общие для всех
правила, нормы поведения, формируют ценности, общие для всех. Так
складывается общественное сознание. Каковы его формы, и проявления,
какую роль они играют? Об этом сегодня и пойдёт речь на уроке.
Чтобы урок был продуктивным , мы будем работать в группах.
Что мы понимаем под сознанием? Что такое сознание?
Мозговой штурм: назовите ваши ассоциации со словом «сознание»
Учитель предлагает учащимся назвать свои ассоциации, связанные с
понятием «сознание». Все высказывания учащихся озвучиваются и
учитель записывает их на листе флипчарте.
Обсуждение, аргументация групп, выработка общего мнения, подведение
итогов
Могут быть названы следующие ассоциации:
- знание о мире
- мышление
- представление
- разум
- идеи, образы
- память
- духовный образ
- ценности
Ученики формулируют понятие «сознание». Учитель предлагает сравнить
его с определением из словаря .
Приложение№1 - словарь урока.
Определение записывается в тетрадь.
Обобщение учителя: Итак, ребята, мы видим, что сознание не только
активно, но и многопланово. Оно охватывает сферы рационального
мышления, духовно - образного, чувственного восприятия мира, волевые
процессы, память, интуицию, воображение, чувства и эмоции. Различные
уровни и проявления сознания являются предметом изучения таких наук, как
философия, психология, социология, политология и другие
2 блок : проблемно – дискуссионный.
Предполагает:
 выполнение групповых поисковых заданий на соотнесение, выявление,
обобщение признаков.
 обмен мнениями, выдвижение аргументов
Учитель:
Сознание выступает как личное и как общественное явление. Общественное
сознание воплощается в различных формах: в языке, науке, искусстве,
идеологии, политике и праве, религии, нравственности и на различных
уровнях ( от обыденного сознания до теоретического мышления). Оно не
сводится к сознанию отдельных личностей, а образует особую
духовную систему, которая обладает относительной самостоятельностью и
активно влияет на жизнь общества и людей, его составляющих. Каковы же
основные формы общественного сознания? Каковы их отличительные
признаки?
Работа в группах: выполнение задания
соотнести формы общественного сознания и их черты.
Группам предлагается обсудить и отметить стрелками свой выбор.
Спикеры групп сообщают результаты, объясняют свой выбор
Форма общественного
сознания
право
мораль
религия
наука
искусство
Признак, ключевое слово
Вера в сверхъестественное
Оценка с позиции справедливости
Устанавливает закономерности
Создание художественного образа
Оценка с позиции добра
Работа в группах: выполнение задания; Защитить и обосновать
предложенные символы форм общественного сознания.
1 группа - право, наука,
2 группа – искусство, мораль,
3 группа – религия, идеология
Приложение №2
Работа в группах : Как меняется роль различных форм общественного
сознания в обществе? Каков статус и роль форм общественного сознания в
современном информационном обществе? Выбрать вариант ответа,
используя алгоритм «было - стало» и аргументировать его .Обсуждение в
группах, представление мнения групп, дискуссия
.
Искусство ………………….
часть рынка
Религия …………………….
Частное дело
Мораль ………………………
справедливость
Право ……………………….
Права меньшинств
Идеология ………… воздействие, манипуляция
Наука ………………. Относительность истины
Было
Стало
Обобщение учителя: таким образом появление форм общественного
сознания, их место и роль меняется в различных типах общества. Так
наиболее ранние формы общественного сознания – это искусство и религия.
Затем появляются мораль и наука. Анализируя понятие справедливость,
общество создало такую форму общественного сознания , как право.
Наконец, в обществах современного типа складывается интегрированная
форма общественного сознания – идеология. Мы убедились, что формы
общественного сознания по разному проявляют себя в различных типах
общества.
3 блок обобщающий.
Предполагает:
 выполнение тестовых, проблемных и обобщающих заданий.
Групповая работа: задание Группам предлагается определить символы
религий и высказать свою позицию.
Религии: буддизм, ислам, синтоизм. христианство, иудаизм, конфуцианство
Групповая работа: оценить выражения по алгоритму «согласен -не согласен» Группы обсуждают и выбирают позицию. Спикер группы
объявляет выбор группы и обосновывает его
Предлагаемые выражения:
 Моральные ценности в наше время устарели
 Религия сегодня спасает людей
 Человек может прожить и без духовной культуры
Обобщение учителя: таким образом, каждая форма общественного
сознания ценна и важна для общества. Ведь мы, живём в общении с себе
подобными, а значит, имеем общие, постоянные признаки и свойства,
сохраняем собственную идентичность. Это и отражается в формах
общественного сознания.
4 блок. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Предполагает:
 обмен мнениями об уроке,
 оценивание участия каждого в работе группы,
 оценка работы групп.
Учитель: сегодня на уроке проделана большая
работа и мы должны
оценить работу групп, каждого в группе.
Обобщение учителя: итак, сегодня мы увидели, что общественное
сознание – это многоплановая и сложная духовная система общества. Это
огромный пласт , характеризующий общество. На последующих уроках мы
продолжим изучение отдельных форм общественного сознания.
Спасибо за активную и творческую работу.
Домашнее задание: выучить определения форм общественного сознания ,
придумать свой символ для одной из форм общественного сознания и
выразить его графически ( компьютерная графика или нарисовать на листе
бумаги)
Приложение № 1
Словарь урока.
Сознание
способность человека отражать действительность в идеальных образах; выс
ший уровень психической активности человека как социальногосущества, об
еспечивающий эффективность его взаимодействия с природной и социальной
средой.
Индивидуальное сознание – способность человека контролировать,
планировать свою деятельность, анализировать опыт, извлекать из него
уроки.
Общественное сознание – это общее сознание, включающее единые формы
отношения к деятельности и окружающему миру, единые стандарты
поведения, единые формы взаимодействия, способы освоения природной
среды.
Идеология - система взглядов, в которой осознаются и оцениваются,
отношения людей к действительности и друг другу.
Искусство – это отражение мира в художественных образах. Формы
искусства – балет, театр, музыка, живопись, архитектура, кино
Наука – это эмоционально – рассудочная форма общественного сознания,
наиболее объективно и доказательно отражающая окружающий мир в его
закономерностях и причинно – следственных связях.
Право – это система общеобязательных, формально определённых правил
поведения, устанавливаемых и обеспечиваемых государством.
Мораль- система норм, правил, действий, которыми руководствуются люди в
своем поведении
Религия – система взглядов, в основе которой лежит понятие
«священность». Религия - одна из форм приспособления человека к
окружающему миру, удовлетворяющая его духовные потребности .
Приложение № 2
Символы форм общественного сознания
религия
наука
идеология
Право
Мораль
Искусство