Вологодская область Управление образования мэрии города

Вологодская область
Управление образования мэрии города Череповца
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 10
с углубленным изучением отдельных предметов»
ул. Краснодонцев, 66, г. Череповец, 162616, тел./факс (8202)23-06-29,
e-mail:scoola10@yandex.ru
Программа развития
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением
отдельных предметов»
2013-2020 гг.
г. Череповец
2013 год
I. Введение
Программа развития МБОУ «СОШ № 10» представляет собой
нормативно-управленческий документ, раскрывающий основные положения
работы школы на 2013-2020 гг. Данные положения конкретизируют общее
направление развития школы и основываются на анализе достижений школы,
ее традиций, человеческих и материальных ресурсов, а также проблем,
выявленных в практике школы.
Цель школы: сохранить лидерство в системе среднего полного
образования, обеспечить оптимальные условия для реализации личного
потенциала каждого обучающегося, подготовить обучающихся к быстро
меняющейся
жизни
в
обществе,
к
смене
социальных
ролей
и
профессиональной деятельности.
Задачи:
- совершенствование системы выявления, поддержки одаренных детей;
- повышение уровня квалификации педагогов;
- совершенствование материально-технической базы школы.
II. Информация о школе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением отдельных
предметов» располагается по адресу: г. Череповец, ул. Краснодонцев, д.66
Это первая школа Зареченского района г. Череповца. Она была открыта
1 сентября 1951 года. Новое здание (ул. Краснодонцев, 66) школа получила 1
сентября
1971
года.
С
1992
года
школа
является
уникальным
образовательным учреждением, востребованным не только в городе, но и за
его пределами, - она стала первой, выбравшей приоритетом химикобиологическое направление. В 2003 году в школе начало развиваться
спортивно-оздоровительное направление: созданы концепция, программа,
экспериментальный план. В марте 2011 г. произошло очень важное событие в
истории школы: именно в этом году школа поменяла статус, выделив и
второе направление – физико-математическое. Теперь это муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением отдельных
предметов», в которую приезжают учиться дети со всего города.
III. Анализ педагогической деятельности по развитию системы
воспитательной работы
Цель: воспитание личности ученика в соответствии с духовнонравственными,
гражданско-патриотическими
ценностями
российского
общества.
Воспитательные задачи:
 изучать личность каждого ребёнка, его физическое и психологическое
состояние;
 активизировать участие школьников в городских и областных
мероприятиях для укрепления социального статуса учебного заведения и
развития социально значимых личностных качеств учащихся;
 продолжить работать над формированием единого коллектива, в
котором педагоги, обучающиеся и их родители в совместной учебной и
внеучебной деятельности добиваются общих целей;
 формировать у учащихся осознание важности ЗОЖ;
 продолжить
работу
по
формированию
нравственных
качеств
обучающихся, их адекватной самооценки, т.е. качеств личности, которые
помогут при самостоятельном выборе жизненного пути;
 продолжать развивать систему дополнительного образования на базе
школы с целью организации досуга учащихся;
 активизировать и разнообразить формы гражданско-патриотического
воспитания;
 совершенствовать
работу
по
профилактике
правонарушений
и
формированию гражданской ответственности обучающихся;
 продолжать работу по профессиональной ориентации учащихся и
внедрению социального партнерства с профессиональными учебными
заведениями среднего и высшего звена;
 совершенствовать
теоретическую
и
практическую
подготовку
педагогов по вопросу формирования ключевых универсальных компетенций
у обучающихся через организацию работы педагогического коллектива над
единой методической темой;
 обеспечивать продуктивную работу Совета Старшеклассников;
 совершенствовать систему кураторства в параллели.
Учебно-познавательная деятельность
Развитию интеллектуальной сферы учащихся способствуют предметные
недели и различные интеллектуальные игры и викторины. Предметные
недели являются традиционными для нашей школы. Они способствуют
расширению кругозора, повышению интереса к учебным предметам.
Учащиеся
принимают
самое
активное
участие
в
различных
дистанционных и интернет-конкурсах:
-
Всероссийский
II
дистанционный
интернет-марафон
«Веселая
математика»;
-
Всероссийское
II
дистанционное
интеллект-путешествие
«Вундеркинд»;
- Всероссийский дистанционный интернет-марафон «Мир вокруг нас.
Цветы»;
-
Всероссийская
дистанционная
интернет-викторина
«История
Олимпийских игр»;
-
Всероссийский
дистанционный
интернет-конкурс
«Новые
приключения Незнайки»;
- Всероссийский дистанционный марафон «Экологическая азбука» (для
3-4 классов);
-
Всероссийская
дистанционная
викторина
«История
Зимних
Олимпийских Игр».
Большую роль в интеллектуальном развитии обучающихся играет
библиотека.
В
библиотеке
действуют
выставки
книг,
посвященные
знаменательным датам из жизни страны, творчеству различных писателей,
как, например, тематическая выставка книг «Битва гигантов», посвященная
200-летию победы в Отечественной войне 1812 года. Заведующая
библиотекой школы Т.В.Кириллова проводит информационные классные
часы, интеллектуальные игры, библиотечные уроки («Жизнь и творчество
В.В.Верещагина – известного баталиста и нашего земляка», «100-летие
С.Михалкова»), обзор новинок литературы «Здравствуйте, я – новая книга!»,
подбирает методическую литературу для классных руководителей по
заявленной тематике.
В помощь учебному процессу для обучающихся организуются урокиэкскурсии в планетарии: «Подводный риф» (1-4 кл.), «Тайны звездного неба»
(5-8 кл.).
В классах проводятся мероприятия интеллектуально-познавательного
характера:
- игра «Что? Где? Когда?» (7 «Б»);
- интеллектуальная игра «Наш город» (в рамках предметной Недели
истории).
Художественно-эстетическое и нравственное воспитание
Мероприятия данного вида деятельности способствуют формированию
нравственной и этической культуры учащихся, творчески-созидательного
мировоззрения, влияют на развитие привычек, вкусов, во многом влияют на
формирование отношения к жизни. Этот вид деятельности осуществляется
через участие в общешкольных праздниках и мероприятиях, проводимых
учреждениями дополнительного образования и различными общественными
организациями.
В школе есть годами сложившиеся традиции, которые поддерживаются,
совершенствуются, но основа их остается прежней. Это:
- торжественная линейка, посвященная Дню знаний – 1 сентября;
- Урок мира и знаний (1 сентября): 1-е классы – «Первый раз в первый
класс»; 2-11 классы – беседы, классные часы, интеллектуальные игры,
посвященные 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года
(«Нравственная победа русских воинов в Бородинском сражении», «200летний юбилей победы в Отечественной войне 1812 года», «Герои войны
1812 года», «Не в силе Бог, а в правде»), году Российской истории (встреча с
членом Совета Федерации, депутатом Н.В.Тихомировым – «Год Российской
истории», «Календарь знаменательных дат: 2012 год – Год Российской
истории», «1150-летие Российской государственности. Символы российского
государства»);
- общешкольное массовое мероприятие «Русская ярмарка» (9 октября),
которое всегда вызывает живой интерес у детей, родителей и педагогов и
проходит на высоком уровне: практически все классные коллективы
принимают в ней участие, что способствует формированию и укреплению
единого ученическо-родительско-педагогического коллектива;
- День учителя (5 октября); его проведение всегда отмечено активным
участием школьников в праздничном концерте, который в этом году
состоялся в форме презентации телеканала «Учительский»;
- День города (октябрь – ноябрь), отмеченный работой фотовыставки
«Моя малая родина» (34 работы в 8 номинациях, 8 работ признаны
победительницами и 1 фоторабота получила специальный поощрительный
приз), участием в городских мероприятиях – игре «Город над синей Шексной
– родина В.В.Верещагина» (МБОУ ДОД «ДДЮТ им.А.Алексеевой»),
конкурсе, организованном газетой «Раз в неделю», «История твоего города –
это часть и твоей истории», классными часами «Наш город», «Наша область»
- к юбилейным датам со дня образования г.Череповца и Вологодской
области;
- День матери (ноябрь) (участие в городском конкурсе рисунков «Моя
мама», проводимом газетой «Голос Череповца», классные мероприятия);
- День отца (ноябрь – декабрь) (участие в конкурсах «Я и моя семья»,
«Мы вместе!», классные мероприятия);
- День рождения школы (ноябрь)– в этот праздник стала традиционной
акция «Подари цветок школе»;
- тематические предметные недели (в течение учебного года);
- Дни
здоровья
(в
течение
учебного
года)
(соревнования
по
параллелям, спортивные праздники, посещение спортивно-оздоровительных
заведений города, выезд за город);
- - Дни театра (в течение учебного года) (посещение спектаклей,
представлений в театрах и Дворцах культуры города);
- «День открытых дверей» – для желающих поступить в 1-е, 5-е, 8-е,
10-е классы с углубленным изучением химии – биологии и математики –
физики;
- Международный день 8 Марта (классные часы, классные вечера,
общешкольный концерт);
- Малая научно-практическая конференция (19 февраля) – для
учащихся начальной школы совместно с воспитанниками МБОУ «Детский
сад № 110»;
- Школьная научно-практическая конференция (17 апреля) – для
учащихся средних и старших классов;
- Торжественный прием у директора лучших учащихся «За честь
школы» (16 мая) - новая зарождающаяся традиция, которой в 2012-2013
учебном году проводилась второй раз, - в целях стимулирования
интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, реализации
целевой программы «Одаренные дети».
- День Победы (апрель – май) – традиционное чествование ветеранов,
Дни памяти, участие в городских и областных мероприятиях;
- Последний
звонок
(24
мая)
–
торжественная
линейка
для
выпускников 9-х классов и праздник для выпускников 11-х классов;
- Выпускной вечер (23 июня) – торжественное вручение аттестатов и
выпускной бал.
Воспитание нравственных качеств, положительный пример учителя –
очень ответственная работа по формированию базовых национальных
ценностей. Этому служат ряд мероприятий, прошедших в школе в этом
учебном году: вечер-диспут «Дружба начинается с улыбки», классные часы
«Учусь понимать людей», «Дружба – это…», «О детской жестокости», «Мое
– чужое», «Семейные истории», «Порадовать близких», «Хочу и надо»,
«Шалость. Злонамеренный поступок», «Вежливость – важное средство
примирения людей», «О детской дружбе», «Как найти общий язык с
подростками», «Ответственность, самооценка, самоконтроль», «Семья в
жизни человека».
Одно из направлений, имеющих большое воспитательное значение, участие в благотворительных акциях. Умение сопереживать, оказать помощь
ближнему, нуждающемуся в ней – будь это старик, ребенок или маленький
котенок или щенок – важное качество для формирующегося характера
ребенка или подростка. Воспитать неравнодушие, проявить милосердие – вот
задачи подобных акций, в которых принимали участие и наши ученики:
- городские благотворительные акции «Мое малое доброе дело»,
«Помоги бездомным животным», «Приют «Спас». Помоги животным»
(Грамота школе), «Поможем братьям нашим меньшим» («Благодарственное
письмо школе»);
- городской конкурс рисунков и плакатов «Защитим друзей наших
меньших» (5 участников);
- беседы «Странно, что в мире огромном нет места собакам и кошкам
бездомным», «Доброе дело делай смело».
Профориентационная деятельность
Целью профориентационной работы в школе является оказание помощи
выпускникам,
обучающимся
старших
классов
в
профессиональном
самоопределении, воспитание осознанной мотивации выбора профессии с
учетом реальных возможностей трудоустройства. В школе проводятся
мероприятия по профориентации с 1 по 11 класс включительно:
- экскурсии в Череповецкий аэропорт, на ООО «СтальЭмаль», в БУЗ ВО
«Детская городская поликлиника № 3», в БУЗ ВО «Стоматологическая
поликлиника № 2», в БУЗ ВО «Медсанчасть «СеверСталь» с посещением
отделений МРТ, гемодиализа, интенсивной терапии, присутствием на
операции в отделении сосудистой хирургии;
- классные часы «Как выбрать профессию по душе», «Мы ищем свою
профессию: антрополог», «Мой характер и выбор профессии»;
- беседы «Знакомимся с профессиями», «Что в жизни зависит от меня»;
- семейный праздник в БУЗ ВО «Детская городская поликлиника № 3»;
- встречи с представителями медицинских учреждений города – главным
врачом БУЗ ВО «Городская поликлиника № 2» Фарбером Ф.М., главным
врачом БУЗ ВО «Медсанчасть «СеверСталь»» Быстровым А.Г., врачомпсихиатром БУЗ ВО «Психоневрологический диспансер», работником БУЗ
ВО «Станция Скорой помощи».
Для
выявления
склонностей
обучающихся
к
определенным
направлениям учебной и профессиональной деятельности классными
руководителями проводятся различные виды анкетирования:
- по выбору профиля углубленного изучения предметов – химия –
биология, математика – физика (4, 7 классы);
- профессиональной направленности (9-11 классы);
- предварительного определения выбора профессионального учебного
заведения (11 кл.);
-
психологическое
исследование
«Взаимосвязь
уровня
развития
интеллекта с направленностью личности»;
- выявление желающих поступать в ВУЗы по целевым направлениям
медицинских учреждений города.
Для ознакомления в профессиями были организованы экскурсии и
посещение учебных заведений НПО, СПО и ВО г.Череповца:
- экскурсия на кафедру биологии ГБОУ ВПО ВО «ЧГУ»;
- экскурсия в БОУ СПО ВО «Череповецкий химико-технологический
колледж»;
- посещение Дня открытых дверей ГБОУ ВПО ЯО «Ярославская
государственная
медицинская
академия»
(на
базе
БОУ
СПО
ВО
«Череповецкий медицинский колледж»);
- заочные экскурсии с использованием компьютерных презентаций по
образовательным
учреждениям
СПО
г.Череповца
(БОУ
СПО
ВО
«Череповецкий технологический техникум», «Череповецкий техникум сферы
обслуживания», «Череповецкий индустриальный колледж», «Череповецкий
химико-технологический колледж», «Череповецкий строительный техникум
имени А.А.Лепехина»).
В 8-11 классы приглашались представители различных учебных
учреждений в школу на классные часы (БОУ СПО ВО «Химикотехнологический
колледж»,
«Металлургический
колледж»,
«Индустриальный
«Череповецкий
колледж»,
техникум
сферы
обслуживания»).
Спортивно-оздоровительное и санитарно-гигиеническое воспитание
Одно из приоритетных направлений воспитательной деятельности
школы – спортивно-оздоровительное. Физическая культура и спорт
составляют важную часть оздоровительной и воспитательной работы и
являются мощным средством укрепления здоровья и правильного развития
детей и подростков.
Школа сотрудничает с АНО «ДРОЗД-Череповец» (секции и кружки:
самбо, дзюдо, рукопашный бой, плавание, футбол, «Школа мяча», волейбол,
баскетбол) и является инновационной площадкой проекта «Обеспечение
преемственности в непрерывном спортивно-оздоровительном образовании»,
реализатором которого являются куратор этого направления Н.В.Костюк и
учитель физкультуры И.В.Букарев.
Учащиеся занимаются в спортивных секциях школы, участвуют в
соревнованиях городского и областного уровня.
Кроме непосредственного
участия
в спортивных
соревнованиях,
школьники участвуют в агитационной деятельности по пропаганде здорового
образа жизни, развитию спорта и физкультуры в школе. Классные
руководители
организуют
участие
своих
учеников
в
мероприятиях
различного уровня: оформили фотовыставку «Наш класс и спорт»,
принимали участие в празднике открытия нового спортивного комплекса
ГОУ ВПО ВО «ЧГУ».
В
течение
учебного
года
с
целью
санитарно-гигиенического
просвещения и воспитания, пропаганды здорового образа жизни в классах
проводятся беседы на темы «Зачем мыть руки», «Еще раз о режиме дня», «Я
и компьютер», «Здоровое питание – путь к долголетию», «Берегите себя!»,
«Мы за ЗОЖ!», «Поговорим о правильном питании», «Путешествие в Страну
здоровья», «Умеем ли мы правильно питаться?», «Что такое витамины?»,
«Со здоровьем я дружу», «Я выбираю здоровое питание», «Пирамида
питания», «Культура здорового питания», «Ошибки в еде. Что есть и как
есть».
В целях обеспечения биологической и химической безопасности, а также
проведения широкой санитарно-просветительной работы в школе совместно
с медицинским работником С.Э.Лонг разработан и реализуется план
мероприятий, направленных на повышение санитарного просвещения по
значению вакцинации для здоровья и необходимости иммунизации человека
от различных вирусных инфекций и реализуемых в рамках Европейской
недели иммунизации:
- оформление стенда, посвященного Европейской неделе иммунизации, в
медицинском кабинете;
- оформление уголков здоровья, посвященных Европейской неделе
иммунизации, в классных уголках;
- размещение информационных материалов, посвященных Европейской
неделе иммунизации, на сайте школы;
- проведение индивидуальных бесед с родителями о значении
профилактических прививок в сохранении здоровья и жизни детей;
- выступление медицинского работника на оперативном совещании
перед педагогами о с оц и а льно й зн а ч и мо с ти иммунопрофилактики
населения, ее задачах и перспективах;
- классные часы «Я прививок не боюсь!», «Почему мы болеем?
Прививки от болезней»;
- беседы «Стоп-инфекция», «О чем нужно знать, чтобы не болеть».
В целях предупреждения употребления табака, наркотиков и ПАВ
классные руководители 5-11 классов проводят классные часы, за основу
которых взята программа «Полезные навыки». Школа осуществляет
межведомственное сотрудничество со службами:
- МБУ «Центр социальной помощи семье и детям»;
- БУЗ ВО «Детская поликлиника №2»;
- отдел по борьбе с незаконным оборотом наркотиков Госнаркоконтроля;
- реабилитационный центр наркозависимых.
В октябре-декабре 2012 г. в рамках реализации долгосрочной целевой
программы
«Комплексные
меры
противодействия
злоупотреблению
наркомании и их незаконному обороту на 2010-2012 годы» в школе были
проведены
мероприятия по раннему выявлению
немедицинское употребление наркотиков:
лиц, допускающих
родительские собрания
по
параллелям в 10-х и 11-х классах, анкетирование старшеклассников,
иммунохроматографическое тестирование на добровольной основе.
Оздоровительное направление воспитательной работы тесно связано и с
формированием
основ
безопасной
жизнедеятельности.
Эта
учебная
дисциплина, ОБЖ, изучаемая в средних и старших классах, дает ученикам
понятие о правильном образе жизни, учит адекватному поведению в
экстремальных ситуациях. Преподаватель ОБЖ Ю.Н.Мухина уже не первый
год готовит команду школы к городскому чемпионату по борьбе за жизнь
(лайфрестлингу). В 2012-2013 учебном году команда старшеклассников
получила Грамоту за хорошую подготовку по оказанию первой помощи
пострадавшим в экстремальных ситуациях на IV городском открытом
чемпионате по лайфрестлингу среди молодежи.
Классные
руководители
также
уделяют
большое
внимание
формированию навыков безопасности в различных жизненных ситуациях,
проводя классные часы, участвуя в конкурсах (Всероссийский конкурс по
ОБЖ «Муравей» (40 участников, 2 победителя, 3 призера)).
Гражданско-патриотическое воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание в школе осуществляется в
соответствии с государственной программой "Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации", что и определяет основные направления
работы по патриотическому воспитанию в школе:
- совершенствование процесса патриотического воспитания;
- использование государственных символов России в патриотическом
воспитании.
Кроме того, в современных условиях обучения в многонациональных классах
огромное значение имеет формирование культуры межнациональных и
межэтнических отношений, проявления чувства толерантности (классный час
«Учусь понимать людей», «Толерантность – закон жизни», «Мелочи жизни,
или как реагировать на…», «Жизнь без обид»).
Организация военно-патриотического воспитания несовершеннолетних
обучающихся в школе ведется как через урочную деятельность (предметы
«Истоки», «ОБЖ», «Обществознание», «Право»), так и внеурочную
деятельность:
- кружок «Молодежь и право» в 11-х классах;
- кружок «Азбука добра» во 2-х классах.
В работе по воспитанию чувства гражданской принадлежности
используются как традиционные формы, такие как беседы («Я гражданин
своей страны», «Права и обязанности гражданина»), классные часы («День
Народного Единства – государственный праздник», «Гордые символы нашей
державы»), деловые игры («Гражданином быть обязан»), конкурсы плакатов
и рисунков, посвященные значимым событиям в истории России, конкурсы
военной песни, так и вошедшие в воспитательный процесс сравнительно
недавно – дебаты, интерактивные игры. Традиционными являются в школе
Уроки мужества.
Идея патриотизма имеет отражение в ряде мероприятий, включённых в
воспитательную работу школы, а именно: классные часы, посвященные
государственной символике, в этом учебном году проводившиеся в День
знаний, Конвенции о правах ребёнка; оформление школьных стендов «Права
и обязанности учащихся школы» - были направлены на воспитание
гражданина и патриота России.
Различные формы воспитательной работы школы позволяют делать
процесс гражданско-патриотического воспитания ярким, интересным для
учащихся, а следовательно, более эффективным.
Эколого-краеведческое и трудовое воспитание
В прошедшем учебном году координатором и куратором экологического
воспитания в школе была назначена учитель биологии Е.Р.Рамазанова. С ее
приходом в школе заработал экологический отряд «Зеленый десант»,
который действовал на протяжении всего учебного года. 18 обучающихся 6
«А» класса, входящие в состав экоотряда, 20 октября 2012 г. приняли участие
в городском проекте "Чистый город": к Дню рождения Череповца школьники
сделали родному городу подарок – очистили сквер на пересечении
ул.Архангельской и ул.Краснодонцев (у рынка "Сказка"). Результатом
ребячьего труда стали 35 мешков с мусором и опавшей листвой,
позеленевшие газоны и чистые тротуары. Кроме того, ребята выходили на
субботники, принимали участие в обрезке деревьев и кустарников
пришкольной территории, посадке и высадке цветочной рассады для клумб.
В целях создания общественного мнения о приоритете экологического
воспитания,
усиления
работы
по
практическому
освоению
норм
экологически оправданного поведения обучающихся, воспитания бережного,
гуманного отношения к природе, воспитания эстетического восприятия
природы проходила школьная акция «Дни защиты от экологической
опасности». В рамках данной акции проведены мероприятия по нескольким
направлениям.
Экологическое воспитание в современном мире является чрезвычайно
актуальным, поэтому в дело экологического просвещения включаются и
современные средства связи – интернет, IT-технологии и др. Учителя
успешно используют это в своей воспитательной работе. Так, ученики
начальной школы стали участниками и победителями - Всероссийского
дистанционного марафона «Экологическая азбука» (для 3-4 классов).
Традиционной является для всего педагогического и ученического
коллектива школы акция «Чистый школьный двор» - дважды в учебном году
школьник и педагоги дружно выходят на уборку пришкольной территории.
В школе имеется зеленый уголок «Истоки», комнатные и экзотические
растения в котором ежегодно пополняются новыми экземплярами после
проводимой в октябре-ноябре акции «Подари цветок школе» - в рамках
празднования очередного Дня рождения школы.
Начиная с 1-го класса, учителя развивают в своих учениках бережное и
заботливое отношение к родной природе, родному городу. Основы
экологических знаний прививаются на таких мероприятиях, как экскурсии в
парки, скверы города («Здравствуй, осень золотая!», «Соляной парк»,
«Здравствуй, зимушка-зима!»), посещения экспозиций живой природы
(«Выставка тропических бабочек», «Мир бабочек», «Живые бабочки»).
Любовь и бережное отношение к природе невозможно без заботливого
отношения к родному краю, родному городу. Эти чувства воспитываются на
уроках таких учебных дисциплин, как «Истоки», «ОРКиСЭ», а также
внеклассных мероприятиях краеведческого характера:
- классные часы «Наш край – Вологодчина», «Мой любимый город»,
«История моего города»;
- экскурсии: в г.Кириллов с посещением гончарной мастерской в
д.Куракино; «Новый год на Медовом хуторке» (д.Раменское, Шекснинский
р-н).
В рамках работы по экологическому воспитанию ученики школы
участвовали во многих городских и областных конкурсах.
Обучающиеся школы активно участвуют в разнообразной трудовой
деятельности:
- ежедневное дежурство по кабинету;
- каждую четверть проводятся генеральные уборки учебных кабинетов;
- дежурство по школе и столовой в соответствии с утвержденным
графиком (по полугодиям, 5 – 11 классы);
- уход за цветами в кабинетах, рекреациях и зеленом уголке «Истоки»;
- участие в акции «Чистый школьный двор»;
- участие в городских субботниках;
- работа в ремонтной бригаде в период летних каникул;
- отработка летней практики;
- утепление школы в осенне-зимний период.
Правовое воспитание и профилактика правонарушений
Систематическая
работа
по
профилактике
детского
дорожно-
транспортного травматизма организуется в тесном сотрудничестве с клубом
«Перекресток» МБОУ ДОД «ЦДТ». Классные руководители на классных
часах и родительских собраниях информировали обучающихся и их
родителей
о
состоянии
детского
публикуется в сводках ОГИБДД.
травматизма,
которое
регулярно
Первая неделя учебного года (3 – 9
сентября) традиционно традиционно объявлена Неделей безопасности
дорожного движения, осуществлялся выход работников ДПС ОГИБДД в
классы для разъяснительной беседы («Правила безопасности на дороге»).
Учителями начальной школы еженедельно проводятся пятиминутки по
ПДД. Классные руководители среднего и старшего звена проводят в течение
всего учебного года занятия по ПДД на классных часах. Производится
систематическое
(ответственный
обновление
–
заместитель
информационного
директора
по
стенда
ВР).
по
ПДД
Школа
ведет
сотрудничество с работниками ДПС ОГИБДД в рамках проведения
мероприятий с обучающимися, нарушившими ПДД. В период проведения
Декады профилактики правонарушений были организованы встречи с
инспекторами ДПС ОГИБДД.
При работе по профилактике нарушений ПДД классные руководители
используют самые разнообразные формы работы:
- конкурс плакатов по пропаганде ПДД;
- игры «Дорожная азбука», «Учусь быть пассажиром и пешеходом»;
- практикум «Дорога домой и в школу»;
- классные часы «Азбука движения», «Дорога без опасности», «Пешеход
в городе», «Твой путь в школу», «Мы пассажиры», «А я с ПДД – на ты…»;
- беседы «Ты – велосипедист», «Дорога в школу», «Пешеход – участник
дорожного движения», «Что такое гололед и что такое гололедица»;
- инструктажи «Правила перехода улиц и дорог в зимнее время»,
«Правила перехода ж/д путей», «Безопасность на люду», «Осторожно,
гололед!», «Правила пользования пиротехникой во время массовых
праздников»;
- акция на дороге «Водитель! Сохрани свою и мою жизнь!» (3 «А»,
учитель Косолапкова Н.Л., совместно с ДПС ОГИБДД).
Большую работу по профилактике детских правонарушений, пропуска
уроков без уважительных причин, подготовке домашних заданий ведет
социальный педагог О.Н.Рогозянская. Ею организуются систематические
выходы в семьи учеников, поставленных на внутришкольный учет, Советы
профилактики (1 раз в месяц), выходы на заседания Комиссии по делам
несовершеннолетних.
Проводятся мероприятия:
- в рамках акции «Вологодчина против домашнего насилия» (беседы
социального педагога о противостоянии насилию в семье и на улице; разбор
проблемных ситуаций с элементами тренинга «Правила личной безопасности
по дороге в школу и домой», «Как вести себя с незнакомыми людьми», «Как
уберечь себя от преступных посягательств»; классные часы «Профилактика
насилия
в
совершение
отношении
насилия
несовершеннолетних»,
в
отношении
«Ответственность
несовершеннолетних»,
за
«Будь
самостоятельным, но осторожным и внимательным», «Когда на меня
оказывают давление», «Домашние тираны. Кто они?»; мультимедийный
классный час «Очень подозрительный тип», «Как не стать жертвой
преступления», «Профилактика рискованного сексуального поведения»).
- Декада профилактики правонарушений среди несовершеннолетних
(«Профилактика преступлений», «О правилах поведения и ответственности
подростков», «Хулиганство и проблема правонарушений», «Проступок –
правонарушение – преступление», «Административная ответственность
несовершеннолетних»,
«Невинная
шалость
или
правонарушение?»,
«Правонарушения несовершеннолетних. Юридическая ответственность»
(беседа с участковыми 17, 18 мкр.));
- Декада правовых знаний («Правила поведения в школе, общественных
местах, транспорте», диспут «Зачем нужны Правила поведения для
учащихся?», «Подросток и закон», «Подростки и Уголовный кодекс»,
«Конституция РФ – основной закон», «Мои права в семье», «Права и
обязанности младших школьников», «Закон суров, но он – закон!», «Новое в
Административном кодексе»);
- Единый день профилактики и безопасности (практическое занятие
«Эвакуация при пожаре»; беседы «Правила поведения при пожаре»,
«Правила безопасности на улице», «Правила безопасности поведения при
проведении массовых мероприятий», «Терроризму и экстремизму – нет!»);
- Уроки трезвости «Раздели ответственность» (8-11-е кл.).
Досуговая деятельность и организация внеурочной занятости
Жизнь школьника заключается не только в учебной деятельности в
стенах школы, учащиеся много времени проводят здесь, занимаясь
внеурочной и досуговой деятельностью. В каждом классном коллективе
складываются свои традиции, обычаи. Так, во всех классах традиционно
отмечают Дни именинника («День рождения класса», «Осенины-именины»),
начало нового учебного года («Добро пожаловать в 5-й класс!», «Здравствуй,
школа!», «Мы снова вместе»). Педагоги большое внимание уделяют
сплочению детского коллектива, работая в этом направлении с школьным
психологом М.Г.Пашниной и организуя всевозможные тренинги, деловые
игры, групповые проекты и т.д. («Психологические игры на сплочение
классного
коллектива»,
«Посвящение
в
5-классники»,
«Давайте
познакомимся!», «Дружба. Учусь дружить», «Я и мои друзья», «Мой класс и
я»).
Как правило, в традиции классных коллективов
– совместное
празднование Новогоднего праздника. В этом учебном году заранее был
составлен график новогодних классных мероприятий, проводимых на базе
культурно-досуговых учреждений. Заранее планируемый график позволяет
проконтролировать безопасность проводимых массовых мероприятий, но
иногда, из-за непредвиденных обстоятельств, этот график бывает нарушен,
что вызывает недовольство как организаторов, так и учителей. Это вносит
определенные неудобства в совместную работу школы и развлекательнодосуговых учреждений. Организация внеклассного и внешкольного досуга
детей – важная часть воспитательной работы, чему в нашей школе уделяется
много
внимания.
Учащиеся
посещают
кружки,
секции,
студии
дополнительного образования как в школе, так и вне ее. Ниже приведены
данные о внеурочной занятости обучающихся.
Кружки, действующие в МБОУ «СОШ № 10» в 2012 – 2013 учебном году
№
1.
Класс
6Б, 9Б, 10Б
Название кружка
«Решение
Учитель
конкурсных
и Анохин М.Б.
олимпиадных задач»
2.
9А,Б
«Трудные вопросы синтаксиса»
Смирнова Е.Н.
3.
9А
«За страницами учебника»
Кудряшова И.К.
4.
9А, 10А,В
«Решение сложных задач»
Еремин И.Е.
5.
9Б
«Интересные
вопросы
остающиеся
за
физики, Скородумова
пределами Г.Ю.
учебника»
6.
10Б
«Олимпиадник»
Скородумова
Г.Ю.
7.
8А, 9А, 10А,Б, 11А,Б
«Эрудит»
Бабушкина А.С.
8.
5А, 6А
«Юный натуралист»
Рамазанова Е.Р.
9.
10А, В
«За страницами учебника»
Головачева О.Ю.
10.
9А, 11А,Б
«Решение
задач
повышенной Зимоздра Т.И.
сложности»
11.
11А,Б,В
«Молодежь и право»
Волкова Т.П.
12.
6, 9, 10
«Мир виртуального музея»
Масалов Е.Л.
13.
10 – 11
«Английский клуб»
Коробов А.В.
14.
5, 7 – 10
Хор «Вдохновение»
Елшина М.В.
15.
1А
«Азбука добра»
Евстифеева С.Е.
16.
1А
«Умники и умницы»
Евстифеева С.Е.
17.
1Б
«Мир деятельности»
Мешалкина И.Н.
18.
1Б
«Риторика»
Мешалкина И.Н.
19.
1Б
«Поиграй со мной»
Мешалкина И.Н.
20.
2А
«Поиграй со мной»
Борисова Е.А.
21.
2А
«Радуга» (ИЗО)
Борисова Е.А.
22.
2А
«Азбука добра»
Борисова Е.А.
23.
2Б
«Азбука добра»
Смирнова Е.В.
24.
2Б
«Поиграй со мной»
Смирнова Е.В.
25.
2В
«Поиграй со мной»
Колесова Г.Л.
26.
2В
«Азбука добра»
Колесова Г.Л.
27.
2В
«Умники и умницы»
Колесова Г.Л.
28.
2–4
Хор «Веселые нотки»
Елшина М.В.
29.
1А,Б
Хор «Звонкие голоса»
Кукса М.В.
30.
1А,Б, 2А,Б,В
«Театральное творчество»
Кукса М.В.
31.
2–4
Вокальный
ансамбль Елшина М.В.
«ДоМиСолька»
Общее число обучающихся МБОУ «СОШ № 10»,
занимающихся в кружках и секциях
Из них:
Класс
Число
обучающихся
Число обучающихся,
только в
Из них: в
занимающихся в
кружках и
учреждениях
кружках и секциях
секциях
доп.образования
школы
1а
25
25
10
15
1б
26
26
0
26
2а
26
26
1
25
2б
25
23
12
11
2в
24
24
4
20
3а
26
23
3
20
3б
26
16
6
10
3в
26
13
4
9
4а
26
23
10
13
4б
25
19
12
7
4в
24
21
2
19
5а
26
20
0
20
5б
25
17
0
17
Направления деятельности
Число посещающих
художественно-эстетическое
38
научно-техническое
2
спортивно-техническое
3
эколого-биологическое
23
физкультурно-спортивное
50
туристско-краеведческое
2
военно-патриотическое
0
социально-педагогическое
0
культурологическое
0
естественнонаучное
42
социально-экономическое
0
Общее число детей 14-17 лет, занимающихся в
148
кружках, секциях, объединениях и пр. на базе школы
и учреждениях доп.образования (ДДЮТ, ЦДТ, ЦДОД)
Пропагандируя внеурочную занятость, учителя побуждают своих
учеников выбрать себе кружок или секцию по душе, по интересам и
склонностям. В целях знакомства с учреждениями дополнительного
образования были проведены:
- презентационная игра (на базе МБОУ ДОД «ЦДТ»);
- классный час «Внешкольная деятельность – помощь в моей учебе».
Работа с родителями
Взаимодействие педагогов с родителями учащихся направлено на
создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы, где
наивысшие ценности являлись бы основой жизни, достойной человека.
В школе избран и действует Попечительский совет. На его заседаниях,
которые
проводятся
дважды
в
учебном
году,
решаются
вопросы
жизнедеятельности школы по различным направлениям.
Традиционно в начале учебного года проводится общешкольное
родительское собрание, на котором присутствовала администрация школы,
члены Попечительского совета, представители всех классных родительских
комитетов. На этом собрании заслушивается Публичный доклад директора
школы, в котором представлена информация о расходовании родительских
средств,
отчёт
о
поступлении
бюджетных
средств,
информация
о
проделанной работе школы, педагогами, администрацией, информация о
комплексе мер по модернизации общего образования, информация о
правилах предоставления льготного питания.
Родительские собрания в классах и параллелях проводятся согласно
утвержденному и согласованному с управлением образования графику – 1
раз в четверть.
Тематика родительских собраний затрагивает различные области
воспитания подрастающего поколения: это и учеба («Первые успехи 1классника», «Особенности учебного процесса в химико-биологическом
классе», «Снижение мотивации обучения»), и режим дня школьника
(«Адаптационный период 1-классника»), санитарно-гигиенические правила и
безопасность
детей
(«Иммунохроматографическое
тестирование
старшеклассников на наличие наркотиков», «О вреде абортов» (с участием
представителей русской православной церкви), «Воспитание ненасилием»,
«Роль родительского авторитета», «Быть рядом!»), психологическая помощь
в обучении и воспитании («Вот уже и 3-й класс!», «Психологические
особенности старшеклассников», «Мой ребенок становится трудным»,
«Кризисы взросления младших школьников», «Разрешение конфликтных
ситуаций в семье»), правовые аспекты образовательной деятельности
(«Знакомство с ФГОС НОО», «Ознакомление с нормативными документами
и процедурой проведения ЕГЭ», «Информация о правилах получения
льготного питания», «Знакомство с Правилами СанПиН и требованиями к
школьной одежде»).
Учителя начальных классов практикуют и следующую форму работы с
родителями – открытые уроки, особенно такая форма взаимодействия
эффективны в 1-м классе, особенно в период адаптации («Первые дни
ребенка в школе», «Н.Заболоцкий. «Оттепель»»).
Классные
руководители
ведут
работу
по
укреплению
связи
с
родителями. Несмотря на все усилия, прилагаемые администрацией школы и
классными руководителями на совместную работу семьи и школы,
наблюдается следующая тенденция: родители заинтересованы в обучении и
воспитании ребенка, пока ребенок учится в начальной школе, затем
заинтересованность со стороны родителей ослабевает. На родительские
собрания в средних классах приходят около 50% родителей. С этой
проблемой педагогический коллектив борется, но она остается актуальной.
Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования,
межведомственное взаимодействие
Значимость дополнительного образования в образовательном процессе
школы сегодня возрастает. Набор видов деятельности подвижен и отражает
как постоянные, так и быстро меняющиеся интересы обучающихся.
В школе установились прочные и продуктивные связи со многими
учреждениями
дополнительного
образования
детей,
учреждениями
культуры, физкультуры и спорта. Совместная деятельность с ними
способствует
оптимизации
учебно-воспитательного
процесса,
более
плодотворной деятельности школы, развитию и воспитанию школьников.
Давние устойчивые связи у школы существуют с МБУК «Объединение
библиотек».
Возможность соприкоснуться с историей – нашего края и страны в
целом школьники получают не только на уроках истории, но и при
посещении
музеев.
Такую
возможность
нашим
учащимся
всегда
предоставляет МБУК «Музейное объединение».
Географически близкое расположение школы с МБОУ ДОУ «Центр
детского
творчества»
обеспечивает
самое
тесное
и
плодотворное
сотрудничество наших педагогов и учащихся с работниками этого
учреждения дополнительного образования. В течение учебного года мы
имеем возможность посещать многочисленные мероприятия и становимся
участниками различных конкурсов, фестивалей, выставок, проводимых на
базе «ЦДТ».
Давним партнером школы в деле воспитания подрастающего поколения
является и МБОУ ДОД «Дом детского и юношеского творчества
им.А.Алексеевой.
Учреждения культуры также гостеприимно распахивают свои двери для
наших учеников.
Углубленное изучение химии и биологии обусловило в свое время и
тесное
взаимодействие
с
Дарвинским
государственным
природным
биосферным заповедником.
В
плане
взаимодействия
с
различными
организациями
школа
сотрудничает и с представителями русской православной церкви, опираясь
на опыт священнослужителей в нравственно-духовных вопросах.
В целях профилактики правонарушений среди несовершеннолетних,
употребления алкоголя, табака, ПАВ и наркотиков школа взаимодействует с
органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних:
- ПДН-35;
- МБУ «Центр помощи семье и детям»;
- Отдел опеки и попечительства управления образования мэрии
г.Череповца;
- КСЗН-4;
- медико-социальные службы МБУЗ «Детские поликлиники №№2, 3, 5»;
- Комиссия по делам несовершеннолетних;
- Опорные пункты отделов полиции;
- Межведомственная территориальная медико-психолого-педагогическая
комиссия;
- Скорая социальная помощь;
- социальные службы школ города.
III. Планируемый результат реализации Программы развития школы
на 2013-2020 учебные годы
Школа как любая другая система развивается по определенным законам
и в определенный момент достигает своего пика. На сегодняшний день
школа № 10 с углубленным изучением отдельных предметов достигла своего
пика: это учебное заведение является одним из лидеров в системе
образования города Череповца, изменился статус школы, полным ходом идет
развитие материально-технической базы (смена компьютеров, установка
интерактивных досок, создание АРМ учителей). Главными показателями
успешности являются результаты ГИА-9 и ЕГЭ. По результатам ГИА-9
успеваемость составляет 100%, качество – более 80%.
Качество образования в школе высокое, о чем свидетельствуют
результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в
стандартизированной форме (ГИА-9) и единого государственного экзамена
(ЕГЭ),
соответствующие
среднероссийским,
увеличение
количества
участников предметных олимпиад, творческих конкурсов и фестивалей, а
также высокие результаты на заключительном этапе Всероссийской
олимпиады школьников и на международных предметных олимпиадах и
конкурсах.
Результаты экзаменов в форме ГИА-9
Учебный год
Предмет
Кол-во учся
Отметка за экзамен
Усп-
Кач-во
5
4
3
2
сть
ЗУН
2012-2013
Русский язык
51
21
20
10
-
100%
80,4%
2012-2013
Математика
51
24
22
5
-
100%
90,2%
2012-2013
Биология
28
17
10
1
-
100%
96,4%
2012-2013
Химия
26
19
7
-
-
100%
100%
При сравнении результатов экзаменов по русскому языку, математике,
биологии и химии в форме ГИА-9 в течение трех лет (2010-2013г.)
отмечается положительная динамика по успеваемости и качеству знаний по
данным предметам:
 по русскому языку на 23,1%,
 по математике на 51,4%,
 по биологии на 3,4%,
 по химии на 26,3%.
Средний балл участников ЕГЭ по общеобразовательным предметам в
2013 учебном году:
№
Предмет
п/п
Средний балл по
Динамика движения значения
школе 2013г.
среднего балла в сравнении с 2012г.
1
Русский язык
73
↑ на 2,7
2
Математика
50,7
↑ на 5,1
3
Биология
77,3
↑ на 7,9
4
Химия
79,3
↑ на 9
По итогам результатов выпускных экзаменов в 2012-2013 учебном году:
 6 обучающихся получили 100 баллов по биологии (1 человек) и химии
(5 человек),
 27 выпускников получили от 90 до 100 баллов,
 34 выпускника получили от 80 до 90 баллов,
 медалисты: 2 выпускника – золотые медалисты, 4 выпускника –
серебряные медалисты.
Повышение качества знаний обучающихся вызвано ростом мотивации в
обучении
учащихся,
эффективным
профессионализмом
управлением
педагогического
учебно-воспитательным
коллектива,
процессом,
возможностью школы проводить городской набор в профильные классы.
В школе сформирован сильный преподавательский состав: Заслуженный
учитель Российской Федерации Бабушкина А.С., 8 учителей, имеющих
нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской
Федерации» (Анохин М.Б., Бабушкина А.С., Колесова Г.Л., Костюк Н.В.,
Кудряшова И.К., Скородумова Г.Ю., Елшина М.В., Туркина М.Н.), 2
человека
награждены
Почетной грамотой Министерства образования и
науки Российской Федерации (Елшина М.В., Туркина М.Н.). За высокое
мастерство и высокие результаты профессиональной деятельности звания
лауреата городской премии имени И.А.Милютина в области образования
удостоены 5 педагогов (Анохин М.Б., Бабушкина А.С., Елшина М.В.,
Рамазанова Е.Р., Туркина М.Н.). 2 учителя являются лауреатами премии
Сороса (Анохин М.Б. – 5 Соросовских грантов, Бабушкина А.С.). Анохин
М.Б. дважды получил грант фонда «Династия». Большинство педагогов
имеют Почётные грамоты и Благодарственные письма Департамента
образования Вологодской области, Управления образования г.Череповца,
мэра г.Череповца. Туркина М.Н. в 2007 г. была названа «Лучшим учителем
России» и получила денежную премию по условиям Национального проекта
«Образование».
Заслуженный учитель Российской Федерации Бабушкина Альмира
Степановна в 2010-2011 учебном году дважды стала победителем конкурсов
в
рамках
Приоритетного
национального
проекта
«Образование»
(регионального и федерального), вошла в «золотую тысячу» лучших
учителей России.
В школе много талантливых педагогов, работа которых оказывает
огромное влияние на развитие творческого потенциала обучающихся.
Замечательные педагоги начальных классов прививают любовь детей к
школе, организуют их на участие в творческих конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах. Уже в начальной школе выявляются те «звездочки», которые и в
дальнейшем ежедневно всесторонне проявляют себя.
Педагоги основной и старшей школы «принимают эстафету» в
воспитании и развитии обучающихся. Все педагоги интересны по-своему:
один прививает любовь к своему предмету, воспитывая будущего победителя
олимпиад или 100-бальника, другой – прививает любовь к искусству.
Школьный хоровой коллектив знаменит в городе своими победами на
городских и областных фестивалях-конкурсах – обучающиеся становились
победителями и призерами городских и областных олимпиад по музыке.
И если посмотреть на логотип школы, то уже здесь можно увидеть не
только
химико-биологическое
и
математическое
направления,
но
и
музыкальное (одним из элементов логотипа является скрипичный ключ).
Углубленное изучение предметов в средних и старших классах –
требование времени и нового закона об образовании.
МБОУ «СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов»
уникальна в выборе химико-биологического направления. Выпускники
школы поступают в медицинские и химико-технологические вузы России на
бюджетные отделения (98%). Широка география городов, в которых
продолжают свое обучение выпускники школы.
Классы с углубленным изучением физики и математики в школе
существуют два года. С этого года углубленное изучение физики и
математики опирается на серьезную базу не только с точки зрения кадрового
состава педагогов, но и оснащения кабинетов.
Одним из шагов по пути информатизации и профилизации школы в
широком смысле является сотрудничество с ОАО «ФосАгро».
Профессий очень много, и производственники заинтересованы в
молодых специалистах. Сотрудничество школы и «ФосАгро» даст многое:
отслеживание талантливой молодежи, содействие в учебе, стимулирование
талантливых учеников.
Цель сотрудничества – создание условий для получения хорошего
образования, для того чтобы выпускники могли успешно продолжить
дальнейшую учебу в профильных вузах. С вузами “ФосАгро” также будет
заключать договоры о сотрудничестве.
С 1 сентября 2015 года во всех школах вводится федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования.
Для
успешной
реализации
федеральных
государственных
образовательных стандартов основного общего образования в школе
разработан
план-график
введения
федеральных
государственных
образовательных стандартов. Начиная с апреля 2013 года, ведется большая
работа: педагоги, работающие в основной школе, проходят обучение,
администрацией приводятся в соответствие с ФГОС ООО нормативные
документы.
Дальнейшее
образовательного
введение
стандарта
федерального
требует
государственного
организационно-методических
мероприятий, обновления учебного оборудования, повышения квалификации
педагогических и руководящих работников общего образования.
Планируется
создание
электронной
библиотеки
(библиотеки,
оснащенной электронными пособиями) – это шаг к введению ФГОС ООО и
информатизации школы.
В настоящее
время
все
активнее
происходит
внедрение
информационных технологий в образование. Информатизация в школе – это
приведение системы образования в соответствие с потребностями и
возможностями современного информационного общества. Современные
информационно-коммуникационные технологии обеспечивают доступ к
огромному количеству информационных источников. Информатизация
образовательного процесса подразумевает наличие информационной среды,
квалифицированных
кадров,
материальных
условий
(помещения,
оборудование и др.) и нормативной базы. Все это создает условия для:
-
прозрачности образовательного процесса для родителей и общества;
-
продуктивного
делопроизводства
и
коммуникации
между
участниками образовательного процесса в ИС;
-
управления образовательным процессом с привлечением всех его
участников.
За последние 3-5 лет в школе произошли позитивные качественные
изменения в области информатизации. Прослеживается положительная
динамика притока вычислительной техники в школу, замена старых
компьютеров новыми, всем участникам образовательного пространства стали
более доступны коммуникационные технологии. В школе функционирует 1
компьютерный класс, в котором в течение 2010-2011 учебного года были
заменены на новые все компьютеры.
Компьютерная техника работает в
режиме максимального использования ее технических ресурсов.
На
сегодняшний
день
парк
компьютерной
техники
составляет
(приближенно):
- Общее число компьютеров, включая персональные компьютеры,
сервера, портативные компьютеры и терминалы (тонкие клиенты) – 50 шт.
- Число компьютеров, используемых в управлении ОУ – 10 шт.
- Число компьютеров, используемых в образовательном процессе ОУ 40 шт.
- Число компьютеров, установленных в школьной библиотеке – 1 шт.
- Число компьютеров, установленных в компьютерном классе – 12 шт.
- Количество интерактивных досок – 2 шт.
Интерактивные доски были установлены в кабинетах истории (каб. 13) и
русского языка (каб.31). Это привело к внедрению в образовательный
процесс качественно новых педагогических технологий, побуждающих
творческую активность учащихся. В кабинетах информатики функционирует
локальная сеть, имеется выход в Интернет.
95% педагогического коллектива свободно владеют компьютерной
техникой (с 2007 года по 2010 год в школе учителями информатики
проводились
дополнительные
занятия
для
педагогов
по
освоению
компьютерной грамотности, данные занятия посещали все педагоги школы,
поэтому можно говорить о том, что 100% коллектива имеют навыки работы
на компьютере).
Это дает возможность проводить мероприятия по
планомерному переходу к информатизации всего общеобразовательного
процесса в школе.
Учителями разработаны и записаны на диски презентации к классным
часам, которые пользуются спросом у коллег и хранятся у ответственного за
информатизацию, где любой желающий может взять его и использовать на
своем уроке. Это помогает распространять опыт работы передовых учителей.
В школе имеется медиатека, которая
включает в себя более 82
программных продуктов. Школьная медиатека – это хорошее подспорье для
учителей и обучающихся при подготовке и проведении уроков, для
подготовки тестовых материалов тематического, текущего, промежуточного
и итогового контроля знаний обучающихся, для подготовки обучающихся к
ЕГЭ, для проведения лабораторных работ, практических работ, а также для
повышения познавательной активности обучающихся.
Официальный сайт школы используется как средство информирования
всех участников образовательного процесса о ходе образовательного
процесса в школе, о нормативном, кадровом, материальном его обеспечении,
новостная лента, информация и советы специалистов родителям, советы по
подготовке к выпускным экзаменам и др.
На сегодняшний день, несмотря на положительные результаты в области
информатизации, имеется ряд ключевых проблем, которые необходимо
решать для повышения эффективности работы школы в направлении
информатизации:

требование постоянной модернизации компьютерной техники;

отсутствие сетевого взаимодействия между всеми участниками
образовательного процесса;

отставание в использовании новых информационных технологий в
управлении школы;

недостаточное количество цифровых образовательных ресурсов;

электронный журнал, дневник;

дистанционное обучение.
Цели:
Продолжить

работу
по
автоматизации
административно-
управленческой деятельности школы.
Продолжать внедрение форм взаимодействия с семьей через

официальный сайт школы, через внедрение электронного журнала.
Продолжить работу над созданием информационного медиацентра

на базе школьной библиотеки,
информационных
технологий
обучающимся
учителям
и
и
к
располагающего средствами новых
представляющего
любого
вида
свободный
информации
доступ
для
их
самостоятельной работы.
Задачи:

приобретение
оборудования
для
широкого
информационных и интерактивных технологий;
использования

создание условий для дальнейшего развития ИКТ-компетентности
учащихся, педагогических работников и администрации школы;

интеграция
компьютерных
и
Интернет-технологий
в
учебно-
воспитательный процесс и в процесс управления школой.
В школе есть годами сложившиеся традиции, которые поддерживаются,
совершенствуются, но основа их остается прежней. Сохраняя традиции
школы,
педагогический
коллектив
и
администрация
способствуют
формированию:
- нравственной и этической культуры учащихся,
- единого коллектива, в котором педагоги, обучающиеся и их родители
в совместной учебной и внеучебной деятельности добиваются общих целей.
1 сентября 2011 года школу посетил мэр города (ныне губернатор
Вологодской
области)
О.А.
Кувшинников.
Проходя
по
территории
пришкольного участка, он обратил внимание на огромное количество
тополей, шутливо назвал их «тополиными джунглями». К тому времени 57
старых деревьев в парке уже были срезаны (были проведены котировки по
спиловке деревьев). В настоящее время проблема с благоустройством
территории МБОУ «СОШ № 10» осталась. Цветники, созданные у входа в
школу, создают эффект «яркого пятна», однако не решают образовательноэстетических задач в целом, так как недостаточно используются в качестве
образовательного ресурса и мало насыщены элементами современного
ландшафтного дизайна.
Озвученная идея смены растительности на территории школы и
создание дендрария была поддержана мэром, он предложил разработать
проект дендрария и обещал оказать помощь в его реализации.
Проект создания дендрария на пришкольной территории МБОУ «СОШ
№10» разработан, получил одобрение мэрии города Череповца, и главная
задача на сегодняшний день – реализация проекта.
1. Произвести выкорчевку деревьев и кустарников на участках
пришкольной территории.
2. Подготовить почву под новые посадки (внесение удобрений, вскопка,
рыхление).
3. Закупить саженцы в питомнике или садоводческих товариществах.
4. Провести посадку деревьев и кустарников.
5. Поставить защитные ограждения саженцев.
Поскольку попечительский совет школы ознакомлен с проектом
«Дендрарий пришкольного участка МБОУ «СОШ №10» и принял решение
активной поддержки проекта, работа предстоит большая и администрации, и
педагогам, и родителям, и обучающимся - реализация проекта. И если денег
в городском бюджете на выкорчевку деревьев, благоустройство территории и
установку
ограждения не найдется, то данную задачу будем решать
поэтапно.
Ожидаемые результаты работы школы до 2020 года:
1. Число обучающихся, которые учатся в соответствии с современными
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов в
основной школе, составляет 100% в 2020 году.
2. 50% и более детей, обучающихся в 5-11 классах, охвачены
мероприятиями регионального и всероссийского уровней.
3. В школе стабильно работают педагоги высшей и первой категории.
Осуществляется приток молодых специалистов. Коллектив отличается
высоким профессионализмом, заинтересованностью в результатах своего
труда, креативным подходом в реализации педагогических идей.
4. Продолжается
работа
по
развитию
творческого
потенциала
обучающихся.
5. Сохраняются школьные традиции, зарождаются новые.
6. Создан дендрарий пришкольной территории МБОУ «СОШ №10»,
который используется в образовательном процессе.
7. Создаются
условия
для
сохранения
углублённого
изучения
предметов химия и биология, физика и математика с 5 класса по 11 класс.
8. Информатизация школы составляет 100%.