планирование по изобразительному искусству 4 класс

МОУ «Аряжская основная общеобразовательная школа»
Апробация учебника
«Изобразительное искусство»
4 класс
автор Неменская Л.А
издательство «Просвещение»
апробатор:
Пименова
Елена Витальевна
учитель
изобразительного
искусства
2008
Предисловие
В данном сборнике представлены материалы по итогам апробации учебника
«Изобразительное искусство», «Каждый народ – художник», в 4 классе автор
Неменская Л.А. издательство «Просвещение».
Учебник
создан по программе для общеобразовательной школы
«Изобразительное искусство и художественный труд» 1-9 классы»,
разработанной под руководством народного художника России, академика РАО
Б.М. Неменского.
В комплекте с учебником используется рабочая тетрадь, методическое пособие
для учителя.
Особенностью учебника является четкое изложение материала по учебным
четвертям, в соответствии с программой.
«Каждый народ – художник» - тема для последнего года обучения в начальной
школе.
В учебнике целостно рассматриваются культуры народов мира.
Художественные культуры представлены разносторонне. Делается акцент на
связь природы с человеком, его жилищем у разных народов. Особое внимание
уделяется ОБРАЗУ человека в искусстве и природе.
Включает учебник 4 главы:
1. Истоки родного искусства;
2. Древние города нашей земли;
3. Каждый народ – художник;
4. Искусство объединяет народы.
Первые две главы ориентированы на знания и представления учащихся,
полученных в предыдущие годы обучения. Тематика их направлена на изучение
и расширение представлений о родном крае, сельской и городской культуре
России. Третья глава обращает ребят к осознанию многообразия культуры.
Четвёртая глава способствует формированию представления о едином для всех
народов понимания красоты коренных явлений жизни.
Каждая тема учебника сопровождается практическими заданиями. Весь учебник
направлен на освоение одного из основных понятий в изобразительном
искусстве- пропорции. Формируются навыки композиционного мышления.
Материал учебника превышает возможность изучения за один час в неделю.
Авторы учебника предлагают учителю акцентировать внимание на изучение
некоторых тем самостоятельно, самому выбирать из представленного материала
тот, который считает наиболее важным и необходимым для глубокого изучения.
Изучение каждой культуры заканчивается обобщением знаний и проведению
занятия на тему народного праздника.
В соответствии с программой можно организовать индивидуальные занятия с
учащимися, проводить коллективные работы.
Учебник даёт широкие возможности учителю и учащимся для освоения и
расширения знаний о художественной культуре.
В соответствии с программой разработано тематическое планирование для 4
класса:
№ тема
1 1 четверть
Пейзаж родной земли
2 Гармония жилья с природой.
3 Образ красоты человека
4
5
6
7
8
9
Народные праздники
2 четверть. Древнерусский город-крепость
Древние соборы
Древний город и его жители
Древнерусские воины-защитники
Города Русской земли
10 Узорочье теремов
11 Праздничный пир в палатах терема
часы
2
сроки
Сентябрь
2
2
2
1
1
1
1
1
октябрь
закрепление
ноябрь
декабрь
январь
14 Образ культуры Средней Азии
15 Образ культуры Древней Греции
16 Образ культуры западной Европы
февраль
Комбинированный
урок
Практическая
работа
17 Многообразие художественных культур
1
18 4 четверть. Все народы воспевают 1
материнство
19 Все народы воспевают мудрость старости
2
март
20 Сопереживание – великая тема искусства
21 Герои, борцы и защитники
22 Юность и надежды
23 Искусство народов мира
апрель
Всего 34 часа
Самостоятельная
работа
Практическая
работа
12 3 четверть. Страна восходящего солнца 1
Япония.
13 Искусство народов гор и степей
2
2
1
1
1
новой
Практическая
работа
2
1
2
2
2
Тип урока
Изучение
темы
Самостоятельная
работа
май
Экскурсия
по
книгам о войне
Авторы учебника демонстрируют произведения художников. К некоторым
репродукциям изложены комментарии. Характеризуется исполнение письма и
способы создания композиции.
При изучении темы «Пейзаж родной земли» используется достаточное
количество репродукций.
Текстовый материал изложен для учащихся
доступным языком.
При изучении темы «Деревня - деревянный мир»
демонстрационные материалы и репродукции картин.
можно использовать
Большой объём учебника представлен по теме «Древние города нашей земли».
Множество изображений, картин, репродукций. Достаточно объёмный текст по
данной теме.
Наглядные изображения древних башен позволяет учащимся сравнивать,
любоваться особенностями строений, форм, пропорций.
Учащиеся могут рассматривать особенности строения древних соборов.
Изложенный материал по истории художественной культуры объёмный,
насыщенный необходимой информацией, имеются изображения древних
построек.
Помощник для учащихся – рабочая тетрадь
Приложение
Творчество учащихся
4 класса
Колоколова Марина «Русская крестьянка»
Колоколова
Марина
«Страна
восходящего
солнца»
Колоколова
Марина
«Народы
гор и степей
Колоколова
Марина
«Воспевая
материнство»
Работа по теме Древние города и храмы позволило учащимся заняться
поисковой деятельностью самостоятельно
Колоколова Марина «Греческая ваза. Краснофигурный стиль»
Санникова Ирина «Греческая ваза. Чёрнофигурный стиль»
Солдатова Света «Мудрость старости»
Карлышев
Алексей
«Народы
гор и
степей»
Тельнов
Алексей
«Пейзаж
родной
Земли»
Санников
Алексей
«Пейзаж
родной
Земли»
Пименов
Никита
«Народы
гор и
степей»
Старикова Наталья «Украшаем жилище»
Пименов Никита «Древние соборы»
Гущина Алеся «Древние соборы»
Гущина Алеся «Страна восходящего солнца»