Образ собаки в стихах русских поэтов

МОУ Пречистенская СОШ
Образ собаки в произведениях русских
поэтов как средство нравственного
воспитания человека
исследовательская работа по литературе
Выполнил: Карасов Никита Андреевич,
обучающийся 5 «Б» класса
Руководитель: Карабанова Е.Д.,
учитель русского языка
и литературы
Пречистое, 2013
2
ПЛАН РАБОТЫ
Введение…………..................................................................................................................……3
Глава I. Анализ стихотворений о собаках………………………………………………………5
Подбор, чтение стихотворений о собаке. Выявление первичного восприятия
1.1.
содержания данных произведений…………………………………………………...….5
1.2. Выявление средств создания образа собаки…………………………………….….…6
1.3. Проблемы, которые поднимают поэты в стихах о собаках…………………………10
1.4. Нравственные уроки, которые дают поэты читателям через образ собаки……... 10
1.5 . Результаты анкетирования……………….…………………………………….………11
Глава 2. Мы в ответе за тех, кого приручили………………………………………………….12
Заключение………………………………………………………………………………..……..13
Список литературы…………………………………………………………...…...……………14
Приложения
3
ВВЕДЕНИЕ
«Если вы не любите собак, вы не любите
верность; вы не любите тех, кто верен вам,
следовательно, вы не можете быть верным»
Джек Лондон
Во многих произведениях, которые мы изучаем в школе, есть образ какого-либо
животного. Я задумался над тем, какую роль в художественных произведениях играет образ
собаки.
Собака - верный друг и помощник человека. Она одно из первых домашних животных.
Собака помогает человеку охранять дом, границу, других домашних животных. Во время
Великой Отечественной войны в полевых госпиталях были собаки-санитары, находившие
раненых и помогавшие им выжить. Сколько солдат они спасли! Сколько их, собак, погибло
от фашистских пуль!
Благородную службу несут собаки-спасатели, разыскивающие людей под снежными
завалами,
спасающие
тонущих. В
МЧС
есть
специально
дрессированные
собаки,
принимающие участие в поиске людей под обвалами после землетрясений. Не раз спасали
собаки и во время пожаров. Пограничные собаки с полуслова понимают хозяина.
Тысячи лет собака заслуженно пользуется славой лучшего друга и помощника
человека. Во все времена и во всех странах ей воздавали хвалу за верность и преданность
человеку. Многим из собак человек поставил памятники. Например, под Санкт-Петербургом
поставлен памятник собаке, на котором высечены слова академика Павлова о заслугах этого
животного перед наукой.
Актуальность нашей работы обусловлена тем, что, к сожалению, в современном мире
всё чаще наблюдается равнодушное и даже жестокое отношение к братьям нашим меньшим.
На улице появилось много бездомных собак. На защиту собак должны встать все, в том
числе и литература, так как настоящие художественные произведения должны воспитывать
человека. Может быть, люди, читая добрые стихи о собаках, и сами станут немного добрее,
милосерднее по отношению к братьям нашим меньшим.
Научное исследование привлечет внимание людей к проблемам, связанным с
отношением человека к такому верному, умному, доброму животному как собака.
Гипотеза. Если в произведении дается образ собаки, то через отношение человека к
ней автор показывает его нравственные качества и пытается положительно воздействовать
на них.
4
Цель работы: Выявить, как изображена собака в произведениях разных поэтов и как
образ собаки влияет на нравственные качества человека.
Задачи:
1. Прочитать стихи, в которых встречается образ собаки.
2. Выявить
проблемы, которые поднимаются с помощью образа собаки в
произведениях разных поэтов.
3. Определить нравственные уроки, которые дают авторы читателям через образ
собаки.
4. Изучить общественное мнение о проблеме отношения к собакам.
Объект исследования – стихи разных поэтов о собаках.
Предмет исследования - образ собаки в этих стихах.
Методы исследования: чтение и анализ произведений, анкетирование, выпуск
листовок и буклетов.
5
Глава 1. Анализ стихотворений о собаках.
1.1. Подбор, чтение стихотворений о собаке. Выявление первичного восприятия
содержания данных произведений.
Я прочитал 20 стихов, в которых центральным является образ собаки:
 Н. Грахов «Друг»,
 В. Степанов «Рыжий пёс»,
 «Я щенок!» (автор неизвестен),
 Т. Варламова «Черный пудель»,
 А. Барто «Он был совсем один»,
 С. Михалков «Щенок»,
 Успенский Э. Н. «Разноцветная семейка»,
 С. Михалков «Трезор»,
 Э.Асадов «Люблю я собаку за верный нрав…»
 Н. Брискин «Обожаю тебя, мой пес!»,
 В. Разумовский «Про собачку Нэльку»,
 А. Барто «Уехали»,
 Т.Белозёров «Собака на автовокзале»,
 А. Барто «Собака»,
 Б. Заходер «Собачкины огорчения»,
 С. Михалков «О тех, кто лает»,
 В. Инбер «Сеттер Джек»,
 С.Есенин «Песнь о собаке»,
 С.Есенин «Собаке Качалова»,
 Б. Заходер «Барбосы».
Все прочитанные мною стихи о собаках я условно разделил на две группы.
1 группа: стихи, которые вызывают положительные эмоции.
2 группа: стихи, которые вызывают отрицательные эмоции.
6
1.2. Выявление средств создания образа собаки.
1 группа.
Во всех стихах говорится о добром отношении человека к собаке.
Образ собаки создан благодаря разным средствам выразительности.
Поэты используют эпитеты:
Пёс – красивый, огромный, бездомный, несчастный, дружелюбный, беспородный.
Щенок – маленький, забавный, терпеливый., активный, неугомонный, одинокий,
бездомный, мечтательный, добрый, встревоженный, грустный, озабоченный, отчаянный,
радостный;
он озорник, непоседа, шалун, егоза.
Собаки – разных пород; весёлые, с хорошими манерами; обучающиеся
в школе;
разновозрастные, шумные, верные, умные, преданные.
Собака - преданная, понимающая, родная, настоящий друг, охранник, помощница,
огородница, садовод, полноправный друг семьи.
2 группа.
В стихах этой группы поднимаются следующие проблемы:
- равнодушие людей по отношению к потерявшейся бродячей собаке;
- плохие условия проживания, которые «огорчают» её;
- проблема воспитания собаки – каков хозяин, такова и собака;
- проблема вынужденного жестокого отношения человека к собаке – жёсткое решение
вопроса о собачьем потомстве;
- проблема взаимопонимания между собакой и человеком.
Образ собаки создан благодаря разным средствам выразительности.
Поэты используют эпитеты:
Собака – жалкая, несчастная, пожилая, уставшая, обессиленная, огорчённая,
недовольная, раздражённая, грустная, обиженная, обидевшаяся, одинокая, любящая, верная,
преданная, смелая;
собака – мать, ласковая, несчастная, понимающая, красивая, верная.
Собаки – нарушители, пустолайки, сердитые, голосистые, гавкающие, не уступающие.
Образ собаки даётся в сравнении с образом человека:
- пожилая собака, как и пожилые люди, мечтает вернуться в детство;
- нравственные основы воспитания человека закладываются в семье – качества
характера собаки зависят от нравственных качеств человека - хозяина собаки;
7
- иногда люди уподобляются животным
(ругань соседей, семейные склоки) – это
ситуации, когда эмоции управляют разумом.
Анализируя стихи о собаках, мы обратили внимание на лексику, особенно на глаголы,
которые подбирают поэты, создавая образы собаки и человека. Мы провели сравнительный
анализ данной лексики и результат представили в виде таблицы.
Стихи первой группы
человек
собака
Любит
жалеет
заботится
Полюбила
сочувствует
«Господин мой,
Я останусь здесь...»
играет
благодарит: прыгает, лает
любит
радуется
«Как завизжит
Отчаянно...
Сдержать он
Радости не мог…»
возвращается
верно служит
«Словно саблей, вертя хвостом,
Неуклюже обняв, слегка,
Поцелует меня языком,
Нежно-нежно... словно, щенка...»
приютил
кормит
сочувствует
восхищается
ласкает
беспокоится
уважает, ценит
обожает
дружит
учит, ухаживает
любит
страдает
охраняет, помогает
скучает, лает до хрипоты
верно дружит
сочувствует
8
Стихи второй группы
человек
собака
Бросил
Ищет, мечется, плачет
Кричит
Молчит
Не ухаживает
Раздражается, обижается, грустит
Не воспитывает
Зазнаётся, дерётся
Дразнит
Кусает
Злится
Лает, рычит
В итоге сопоставительного анализа хорошо просматривается закономерность в
отношениях между собакой и человеком: доброта хозяина откликается в собаке верностью,
преданностью и любовью. Жестокое и грубое обращение порождает обиду и агрессию.
Следовательно, нетрудно понять, что каждый поэт призывает своих читателей к доброте.
Общие выводы по анализу стихотворений.
Стихи 1 группы вызывают положительные эмоции. В них
говорится о добром
отношении человека к собаке.
Собачья преданность и верность не знает границ. Именно поэтому эти домашние
животные считаются лучшими друзьями человека, бесконечно терпеливыми, надежными и
умеющими платить добром за ласку и заботу. О собаках слагают легенды, наделяя их
человеческими качествами, такими, как ум и доброта, внимание и отзывчивость, сострадание
и умение прощать тех, кого они по-настоящему любят. Поэтому неудивительно, что русские
поэты во все времена посвящают своим питомцам очень нежные, трепетные и волнующие
стихи, в которых сквозит искреннее восхищение четвероногими друзьями, способными во
имя хозяина на самые отчаянные поступки.
О том, что собака до конца своей жизни остается верна одному человеку, написано
немало стихов: одно из них - замечательное стихотворение о преданности и любви собаки к
человеку и наоборот - В. Инбер «Сеттер Джек». И Эдуард Асадов написал стихотворение
«Люблю я собаку за верный нрав…», в котором отобразил собачью преданность, считая, что
ни при каких обстоятельствах этот четвероногий друг не оставит своего хозяина.
На примере
собачек, псов, щенков
дети учатся взаимодействовать с миром,
перенимая у персонажей стихотворений хорошие привычки, правильные модели поведения,
вежливость, доброту и множество других позитивных качеств. К таким стихам про собак для
детей можно отнести, например, стихотворения: (автор неизвестен) «Я щенок!», Т.
9
Варламовой «Черный пудель», А. Барто «Он был совсем один», С. Михалкова «Щенок»,
Э. Н. Успенского «Разноцветная семейка»,
С. Михалкова «Трезор», В.
Разумовского «Про собачку Нэльку», А. Барто «Уехали».
В этих и подобных стихотворениях животные ведут себя как люди. Собаки-щенки
особенно нравятся детям за их постоянную веселость и лихой беспечный нрав. Стихи про
собак для детей обычно отличаются игривостью и радуют их, ведь нет большего счастья для
ребенка, чем верный преданный друг – собака.
Стихи 2 группы вызывают грусть, тревогу, разочарование, возмущение…
Это, например,
грустные стихи, о нелегкой судьбе бездомных собак или собак,
брошенных хозяевами (Т. Белозерова «Собака на автовокзале»).
В стихотворении С.Есенина «Песнь о собаке» говорится об очень простом и в то же
время сложном — о рождении и смерти. Трагедия собаки-матери, у которой отняли «детей»,
показана через её поведение: она бежала за хозяином, не умеющим понять, что у нее
достаточно молока и на семерых щенков. Убийство произошло: хозяин утопил щенков.
Собаки не только преданные существа, но и обладают удивительной интуицией.
Именно поэтому людям порой кажется, что их питомцы понимают человеческую речь,
являясь великолепными слушателями, которым можно поведать обо всех своих проблемах и
печалях. Именно это и сделал в своем стихотворении «Собаке Качалова» поэт Сергей
Есенин, посвятив удивительно нежные и романтические строки псу по имени Джим.
Стихотворение Сергея Есенина «Собаке Качалова» наполнено грустью и сожалением. За
строками отчетливо звучит мотив одиночества.
Мир собаки очень сильно отличается от человеческого, в нем другие представления о
справедливости. Поэтому мелочи, на которые люди попросту не обращают внимание, могут
в прямом смысле слова расстраивать домашнего любимца. Противоречивым собачьим
чувствам посвятил свое стихотворение «Собачкины огорчения» поэт Борис Заходер,
отметив, что любящее собачье сердце не в состоянии долго хранить обиду. Достаточно
оказать животному знак внимания и уважения, чтобы вернуть его расположение, которое, к
слову сказать, можно завоевывать годами.
Ценность стихов 2 группы очень велика для ребенка. Посредством именно таких
стихов про собак они учатся состраданию и любви к братьям нашим меньшим. Конечно, это
могут быть очень сильные переживания для ребенка, и здесь очень важна роль взрослых,
которые разъяснят смысл стихотворения, подскажут, как нужно поступать, если видишь
страдающее существо и т.д.
10
1.3. Проблемы, которые поднимают поэты в стихах о собаках.
Исходя из анализа стихотворений, можно выделить главные проблемы, которые
поднимают поэты в своих произведениях:
 Проблема нравственных ценностей в отношении человека к собаке
 Проблема ответственности человека за прирученное животное
 Проблема одиночества животного
 Проблема старости животного
1.4. Нравственные уроки, которые дают поэты читателям через образ собаки.
2. Говоря о добром отношении человека к собаке, поэты воспитывают любовь к
животным, учат получать радость от общения с ним.
3. Изображая несчастных брошенных или потерявшихся собак, поэты пробуждают
чувство сострадания, обращают внимание на острую проблему бродячих животных,
а также показывают пример преданности, верности.
4. Сопоставляя образ собаки с образом человека, авторы стихов считают, что между
человеком и собакой есть большое сходство. Но часто собаки превосходят человека
по душевным качествам. Это может позволить человеку посмотреть на себя со
стороны и измениться в лучшую сторону.
5. Размышляя об ответственности человека за прирученных животных, поэты
напоминают нам, что большинство проблем, связанных с собаками, возникает по
вине человека, из-за его равнодушия и безграмотности в вопросах воспитания
собаки.
1.5. Анкетирование и его результаты.
На основе полученных выводов мы решили выяснить, есть ли у современных детей
опыт общения с собаками, знают и читают ли дети художественные произведения о собаках
и как эти факты оказывают влияние на характер детей, их нравственные качества.
С этой целью мы попросили ребят 5 Б класса нарисовать рисунки. На нашу просьбу
откликнулись несколько человек. Ребята нарисовали добрых собак, что говорит о том, что
большинство детей верят, что собака – доброе животное. Только добрые дети, по моему
мнению, могли нарисовать добрых зверей.
Нами была разработана и проведена анкета среди обучающихся 5 «А», 5 «Б» и 11-х
классов (75 человек).
Мы получили следующие результаты анкетирования.
1. Любите ли вы собак? (Да – 95%, нет – 5%)
11
2. Считаете ли вы, что собака – друг человека? (Да – 93%, нет – 7%)
3. Любите ли вы произведения о животных? (Да – 85%, нет – 15%)
4. Назовите произведения, в которых собака является героем.
Популярные ответы:
 Г.Н. Троепольский «Белый Бим чёрное ухо» - 14 (19%),
 «Хатико» (на основе реальных событий, по фильму) – 14 (19%),
 А.П. Чехов «Каштанка» - 12 (16%),
 Тургенев «Му-му» - 12 (16%),
 М.А.Булгаков «Собачье сердце» - 4 (5%),
 Д. Лондон «Белый клык» - 3 (4%).
5.
Кто автор строк:
«Дай, Джим, на счастье лапу мне,
Такую лапу не видал я сроду…»
С. Есенин «Собаке Качалова» - 12 (16%)
«Я сегодня сбилась с ног У меня пропал щенок…»
С.Михалков «Щенок» - 1 (1%)
«Она с утра лежит не лая,
Она собака пожилая…»
А.Барто «Собака» - 1(1%)
6.
Есть ли (была ли) у вас дома собака? (Да – 87%, нет – 13%)
7.
Вы когда-нибудь кормили бездомную собаку? (Да - 88%, нет – 12%)
8.
Как помочь бездомным собакам? (72 человека ответили)
Распространённые ответы:
 сдать в приют для бездомных собак,
 построить для них приюты,
 прививать от разных болезней,
 организовать акции и митинги по поиску хозяев собакам,
 подкармливать,
 сбор денег на лечение,
 не быть равнодушными к ним,
 наказывать тех, кто бросил собаку.
12
На основании проведённого анкетирования можно сделать вывод о том, что в нашей
школе обучаются неравнодушные люди, которые прошли через общение с собакой и любят
это животное. К сожалению, современные люди очень мало читают и поэтому не имеют
возможности видеть разные примеры доброго отношения к животным и неправильного,
жестокого обращения с ними. Может быть, эта проблема является одной из причин
снижения уровня нравственности в обществе и требует особого внимания.
Глава 2. Мы в ответе за тех, кого приручили.
Мы задумались над тем, а что сами можем сделать для решения обозначенных
проблем.
Во-первых, мы выпустили и расклеили по посёлку листовки с призывом помогать
бездомным собакам. (Приложение 1)
Во-вторых, мы посетили детскую библиотеку, составили список имеющихся в фонде
произведений о собаках и выпустили буклет (Приложение 2), в котором можно прочитать
понравившиеся нам стихи, текст листовки, список литературы, а также увидеть репродукции
картин современной художницы Юлии Неприятель.
13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вся русская литература высоконравственна. Она учит добру, любви, состраданию, в
том числе доброму отношению ко всему живому.
В стихах о собаках поднимаются следующие проблемы:
 Проблема нравственных ценностей в отношении человека к собаке.
 Проблема ответственности человека за прирученное животное.
Через образ собаки поэты дают читателям важные нравственные уроки:
1. Воспитывают любовь к животным, учат получать радость от общения с ним.
2. Пробуждают чувство сострадания, обращают внимание на острую проблему
бродячих животных, а также показывают пример преданности, верности.
3. Позволяют человеку посмотреть на себя со стороны и измениться в лучшую
сторону.
4. Напоминают нам, что большинство проблем, связанных с собаками, возникает по
вине человека, из-за его равнодушия и безграмотности в вопросах воспитания
собаки.
Отношение человека к собаке отражает нравственные качества человека: злой он или
добрый, ответственный или равнодушный, заботливый или бездушный, корыстный
или
милосердный. Именно об этом в своих стихах говорят русские поэты.
Читайте больше произведений о животных, в частности, о собаках. Писатели откроют
вам много интересного и полезного о них и о вас самих.
14
СПИСОК ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
1. Исследовательская работа «Образ собаки в творчестве писателей XIX - XX века
- http://do.gendocs.ru/docs/index-86447.html
2. И.А Швабе «Любимцы императорской» http://clubs.ya.ru/4611686018427397769/replies.xml?item_no=1446
3. Христианская станковая культовая живопись http://artpictorial.ru/razdeli/givopis/givopis-kartini.html
4. Жена художника Бориса Кустодиева - http://images.yandex.ru/yandsearch?text
5. Борис Кустодиев. Портрет Ирины Кустодиевой с собакой Шумкой. 1907 http://www.artsait.ru/foto.php?art=k/kustodiev/img/75
6. Юлия Неприятель. Репродукции работ http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F%20%D0
%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1
%8C&stype=image&lr=16&noreask=1&source=wiz
7. Илья Ефимович Репин
«Лучший друг человека» (1908) -
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
8. Сайты, содержащие тексты стихов о собаках:
http://bestgav.narod.ru/index/0-27
http://koira.net.ru/sobakotvorchestvo/topic740.html
http://littlhuman.ru/406/