МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ»
ПРОГРАММА
III Межрегиональной научно-практической конференции
«Введение Федерального государственного образовательного стандарта:
стратегии, риски, перспективы»
18 мая 2012 г.
г. Омск
Место проведения:
г. Омск, ул. Тарская, д. 2
Участники конференции: специалисты Министерства образования Омской области, сотрудники БОУ
ДПО «Институт развития образования Омской области», руководители и специалисты
муниципальных органов управления образования, муниципальных методических служб, руководящие
и педагогические работники образовательных учреждений г. Омска и Омской области, участники
региональных инновационных комплексов в образовании «Образовательные стандарты нового
поколения» и «Обновление дошкольного образования в соответствии с ФГТ», представители
издательств, представители учреждений дополнительного профессионального образования и
образовательных учреждений Новосибирской, Томской и Челябинской областей.
Регламент работы:
18 мая 2012г.
0900 – 1000
– регистрация участников
1 этаж
1000 – 1130
– пленарная часть
для участников секций 1-8 – ауд. 101
для участников секции 9 – ауд. 310
1130 – 1220
– защита стендовых докладов, работа выставки
1220 – 1230
– перерыв
1230 – 1430
– работа секций
Секция 1.
(ауд. 204)
Секция 2.
(ауд. 305)
Управление
реализацией
основной
образовательной
программы
в
образовательном учреждении
Формирование и развитие универсальных учебных действий в урочной и
внеурочной деятельности
Секция 3.
(ауд. 212)
Воспитание и социализация обучающихся в урочной и внеурочной деятельности
образовательного учреждения
Секция 4.
(ауд. 215)
Реализация образовательного процесса на основе системно-деятельностного
подхода
Секция 5.
(ауд.211)
Разработка и реализация программы коррекционной работы основной
образовательной программы начального и основного общего образования
Секция 6.
(ауд. 301)
Обновление системы оценивания достижения планируемых результатов
в условиях реализации ФГОС
Секция 7.
(ауд. 302)
Секция 8.
(ауд. 202)
Система условий реализации ФГОС
начального и основного общего
образования
Работа с родителями в условиях введения и реализации ФГОС
Секция 9.
(ауд. 310)
Введение и реализация ФГТ в дошкольных образовательных учреждениях
ПРОГРАММА
Пленарная часть
аудитория 101
1. Приветственное слово Лосевой Галины Михайловны, первого заместителя Министра
образования Омской области
2. Об изменениях деятельности Института развития образования в условиях введения
ФГОС основного общего образования
Горбунова Татьяна Станиславовна, ректор БОУ ДПО «Институт развития образования Омской
области», к.п.н.
3. Подготовка педагогических и руководящих работников к введению ФГОС в условиях
дополнительного профессионального образования
Ждан Наталья Александровна, проректор по учебно-методической работе БОУ ДПО «Институт
развития образования Омской области», к.п.н.
4. Инновационная деятельность педагогов как условие успешного перехода на ФГОС
Сухарева Альбина Павловна, проректор по научно-методической работе БОУ ДПО «Институт
развития образования Омской области», к.п.н.
5. Введение и реализация ФГОС в муниципальной системе образования Любинского района
Савина Светлана Николаевна, ведущий специалист Управления образования Администрации
Любинского муниципального района
6. Апробация оценки качества начального образования в образовательном учреждении:
возможности и первые результаты
Горчакова Ирина Геннадьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе БОУ г.
Омска «Гимназия № 19»
Секция 1
Управление реализацией основной образовательной программы начального общего
образования
аудитория 204
Руководители:
Головина Татьяна Владимировна, проректор по организационно-методической работе БОУ
ДПО «Институт развития образования Омской области», к.п.н.
Бурдельная Юлия Анатольевна, заведующий кафедрой управления и экономики образования
БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», к.п.н.
Стендовый доклад
Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС
Денисова Елена Валентиновна, директор БОУ г. Омска «Гимназия №19»
Мастер-класс
Планирование внутришкольного контроля в условиях реализации основной образовательной
программы начального общего образования
Верхоланцева Наталья Петровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе БОУ
г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 54»
Выступления
1. Использование тьюторского сопровождения педагогов как средства обеспечения
методической поддержки при введении ФГОС
Герасименко Наталья Валентиновна, директор КУ ЛМР «Ресурсный центр» Любинского
муниципального района
2. Педагогический консилиум как средство оценки сформированности универсальных
учебных действий
Меньшикова Галина Ивановна, учитель начальных классов МКОУ «Увалобитиинская СОШ»
Саргатского муниципального района
3. Мониторинг сформированности универсальных учебных действий в условиях
реализации основной образовательной программы начального общего образования
Сапронова Людмила Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МКОУ «Оконешниковская СОШ»
4. Создание информационно-образовательной среды в малокомплектной школе в условиях
реализации основной образовательной программы начального общего образования
Светличная Елена Борисовна, директор МКОУ «Роза–Долинская ООШ» Азовского немецкого
национального муниципального района Омской области
5. Формирование модели малокомплектной школы в условиях перехода на ФГОС
Петухова Людмила Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
руководитель Синеутесовского филиала МБОУ «Спасская СОШ» Томского района
Секция 2
Формирование и развитие универсальных учебных действий в урочной и внеурочной
деятельности
аудитория 305
Руководители:
Саренко Галина Ивановна, заведующий кафедрой естественно-географического и технологического
образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Карпеева Ирина Вячеславовна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального
образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Орлова Светлана Леонидовна, доцент кафедры физико-математического образования БОУ ДПО
«Институт развития образования Омской области»
Стендовый доклад
Формирование универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших
школьников в условиях введения ФГОС НОО
Кузнецова Татьяна Валерьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе БОУ г.
Омска «Средняя общеобразовательная школа № 82»
Захарова Елена Викторовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя
общеобразовательная школа № 82»
Мастер-класс
Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках в начальной
школе
Янычева Галина Владимировна, учитель начальных классов БОУ г.Омска «Гимназия № 19»
Выступления:
1. Проблемы реализации программы формирования универсальных учебных действий
педагогами начальной школы
Карпеева Ирина Вячеславовна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального
образования «ИРООО»
2. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у первоклассников
на уроках и во внеурочной деятельности
Гардт Наталья Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Гимназия г. Называевска»
Омской области
Тимофеева Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МКОУ «Черлакская гимназия»
Черлакского муниципального района
3. Формирование умений работать с информацией на начальной ступени образования
Лаврова Надежда Михайловна, методист издательства «Академкнига/Учебник», к.п.н.
4. Формирование универсальных учебных действий через внеурочную деятельность
посредством проектов
Эзерина Светлана Ивановна, учитель начальных классов МКОУ «Крутинская средняя
общеобразовательная школа №2» Крутинского муниципального района
5. Особенности организации внеурочной деятельности в 1 классе, ориентированной на
формирование универсальных учебных действий
Леушкина Валентина Анатольевна, учитель начальных классов МКОУ «Речная СОШ» Омского
муниципального района
Секция 3
Воспитание и социализация обучающихся в урочной и внеурочной деятельности
образовательного учреждения
аудитория 212
Руководители:
Кучегура Любовь Александровна, заведующий кафедрой воспитания, дополнительного образования и
охраны здоровья БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», к. филол. н.
Голикова Светлана Николаевна, декан факультета профессиональной переподготовки БОУ ДПО
«Институт развития образования Омской области»
Ананьева Елена Юрьевна, методист кафедры воспитания, дополнительного образования и
охраны здоровья «Институт развития образования Омской области»
Стендовые доклады
Организация внеурочной деятельности БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа
№61» в 2011/2012 учебном году
Агаян Тамара Александровна, заместитель директора; Михайлина Светлана Викторовна,
Кривошеева Ольга Ивановна, учителя БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 61»
Внеурочная деятельность «Мой лицей»: модель, содержание, первые результаты
Кожевникова Елена Николаевна, учитель начальных классов МКОУ «Саргатский лицей»
Мастер-класс
Технология подготовки детского социально-значимого проекта
Махмудова Ольга Бахтияровна, учитель физической культуры МКОУ «Гимназия №1» г.
Калачинска Омской области
Выступления
1. Реализация программы внеурочной деятельности «Азбука безопасности» в рамках ФГОС
Степанова Анна Александровна, Евдокимова Оксана Ивановна учителя начальных классов БОУ г.
Омска «Средняя общеобразовательная школа № 11»
2. Обновление форм гражданского воспитания обучающихся
Мик Лариса Ивановна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя
общеобразовательная школа № 40 с углублённым изучением отдельных предметов»;
Лаптева Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы БОУ г.Омска «Средняя
общеобразовательная школа № 118»
3. Использование «Дневника здоровья» в урочной и внеурочной деятельности в рамках
реализации программы «Тропинки здоровья»
Мельникова Ольга Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Гимназия г. Называевска»
4. Реализация проекта «Партнёрство, лидерство, успех»
Поваркова Маргарита Александровна, учитель иностранного языка БОУ г. Омска «Средняя
общеобразовательная школа № 55»
5. Разработка рабочей образовательной программы внеурочной деятельности клуба «Мир
детства»
Вольф Наталья Александровна, учитель начальных классов МКОУ «Одесская СОШ №1»
6. Взаимодействие основного и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС
Баратова Наталья Михайловна, заместитель директора по научно-методической работе БОУ
ДОД г. Омска «ДДТ ОАО»
Гарбуз Лариса Геннадевна, заведующая методическим отделом БОУ ДОД г. Омска «ДДТ ОАО»
Качанова Ирина Геннадьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе БОУ г.
Омска «Лицей № 25»
Секция 4
Реализация образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода
аудитория 215
Руководители
Ждан Наталья Александровна, проректор по учебно-методической работе БОУ ДПО
«Институт развития образования Омской области», к.п.н.
Белан Наталья Алексеевна, декан факультета повышения квалификации БОУ ДПО «Институт
развития образования Омской области», к.п.н.
Акентьева Ирина Юрьевна, заведующий учебно-методическим центром сопровождения
инноваций в образовании БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Выступление с использованием видеофрагментов уроков с комментариями
Организация образовательного целеполагания в соответствии с принципами
деятельностно-ориентированного обучения
Ждан Наталья Александровна, проректор по учебно-методической работе БОУ ДПО
«Институт развития образования Омской области», к.п.н.
Выступления
1. Взаимосвязь целеполагания и рефлексии в формировании самооценки младших
школьников
Иванова Мария Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ «Черлакская СОШ № 2»
Черлакского МР
2. Проектирование учебных ситуаций для организации учебной деятельности в рамках
УМК «Перспективная начальная школа»
Сумина Татьяна Никитична, учитель начальных классов МКОУ «Лицей» г. Калачинска
3. Преемственность и развитие планируемых результатов ФГОС по технологии при
переходе из начальной в основную школу
Аушина Елена Георгиевна, учитель технологии МКОУ «Русскополянская СОШ № 2»
4. Формирование у школьников универсальных учебных действий средствами предмета
«Изобразительное искусство» в условиях разноуровнего обучения
Листова Вера Васильевна, учитель изобразительного искусства и черчения Синеутесовского
филиала МБОУ «Спасская СОШ» Томского района
5. Формирование профессиональных умений у студентов педагогического отделения на
дисциплине «Базовые физкультурно-спортивные виды – спортивные игры (волейбол)»
с применением учебных карт
Осипова Ольга Николаевна, преподаватель БОУ ОО СПО «Омский колледж профессиональных
технологий»
Секция 5
Проектирование программы коррекционной работы основной образовательной программы
начального и основного общего образования
аудитория 211
Руководители:
Посашкова Ирина Петровна, заведующий кафедры педагогики и психологии общего и специального
образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», к. психол. н.
Марченко Лидия Николаевна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии общего и
специального образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
1.
2.
3.
4.
5.
Проектировочный семинар
Нормативно-правовые основания программы коррекционной работы в образовательном
учреждении.
Психологические особенности детей с ОВЗ как основа проектирования коррекционной работы
в образовательном учреждении.
Направления коррекционной работы в образовательном учреждении.
Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ (видеоурок , 4 класс).
Проектирование программы коррекционной работы в образовательном учреждении (1 – 5
классы).
Секция 6
Обновление системы оценивания достижения планируемых результатов
в условиях реализации ФГОС
аудитория 301
Руководители:
Горбунова Татьяна Станиславовна, ректор БОУ ДПО «Институт развития образования Омской
области», к.п.н.
Бойко Елена Николаевна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального
образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Стендовый доклад
Инструментарий достижения планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования
Смирнова Антонина Алексеевна, учитель начальных классов, Лактионова Елена Александровна,
учитель начальных классов, Васина Юлия Михайловна, учитель начальных классов МКОУ
«Саргатский лицей» Саргатского МР
Давыдова Галина Михайловна, учитель начальных классов, Рыженко Ольга Владимировна
заместитель директора по НМР МОКУ «Тюкалинкий лицей» Тюкалинского МР
Мастер-класс
Система оценивания достижения планируемых результатов освоения ООП начального
общего образования: содержательный и управленческий аспекты
Шульц Светлана Владимировна, директор МКОУ «Нижнеомская СОШ №2» Нижнеомского
муниципального района
Выступления с использованием видеофрагментов уроков с комментариями
Оценочные листы как средство формирования и развития оценочных и рефлексивных
умений младших школьников
Беляева Наталья Владимировна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Гимназия № 19»
Оценочная ситуация как средство формирования ценностного отношения младших
школьников к учебной деятельности
Залеская Екатерина Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Любинская СОШ №1»
Любинского муниципального района
Выступления
1. Подготовка педагогов к реализации новых требований к системе оценивания планируемых
результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего
образования средствами дополнительного профессионального образования
Горбунова Татьяна Станиславовна, ректор БОУ ДПО «Институт развития образования Омской
области, к.п.н.
3. Реализация критериально-ориентированного подхода при оценке выразительного и
осознанного чтения стихотворения
Панченко Татьяна Владимировна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Гимназия № 9»
г.Омска
Коньшина Татьяна Валерьевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Гимназия № 9» г.Омск
4. Использование балльно-рейтинговой системы оценки образовательных результатов
студентов
Левина Вера Геннадьевна, преподаватель БОУ ОО СПО «Омский колледж профессиональных
технологий»,
Морозова Анастасия Сергеевна, преподаватель БОУ ОО СПО «Омский колледж профессиональных
технологий»
5. Новая система оценивания как инструмент повышения качества образования
Казакова Ирина Ильинична, преподаватель кафедры сопровождения инноваций в образовании
Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников
образования
6. Использование контрольно-измерительной шкалы при оценивании достижения
планируемых результатов
Печерица Эльза Ильдусовна, старший преподаватель кафедры гуманитарного образования
Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников
образования
Секция 7
Система условий реализации ФГОС начального и основного общего образования
аудитория 302
Руководители:
Сухарева Альбина Павловна, проректор по научно-методической работе БОУ ДПО «Институт
развития образования Омской области», к.п.н.
Волобоева Наталья Николаевна, доцент кафедры управления и экономики образования БОУ
ДПО «Институт развития образования Омской области», к.п.н.
Макарова Инна Николаевна, старший преподаватель кафедры гуманитарного образования
БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Стендовые доклады
Новая модель повышения квалификации руководителей и педагогов общеобразовательных
учреждений в условиях введения и реализации ФГОС
Лыба Алла Анатольевна, заведующий кафедрой сопровождения инноваций в образовании
Областного государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Томский областной
институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
Создание информационно-образовательной среды в Москаленском лицее
Стулова Елена Борисовна, учитель физики, тьютор МКОУ «Москаленский лицей»
Мастер-класс
Методическое сопровождение педагогов образовательных учреждений в условиях введения и
реализации ФГОС
Лыба Алла Анатольевна, заведующий кафедрой сопровождения инноваций в образовании
Областного государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Томский областной
институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
Технология проблемного диалога при реализации ФГОС
Ступина Наталья Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе БОУ
г. Омска «Гимназия №76»
Выступления
1. Мобильная стажерская площадка как средство формирования профессиональной
компетентности педагогов
Колесникова Татьяна Борисовна, методист КУ ЛМР «Ресурсный центр» Любинского
муниципальнойго района
2. Проблемы перехода на ФГОС в образовательном учреждении и пути их решения
Хомякова Галина Анатольевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе БОУ
г.Омска «Гимназия № 76»
3. Организация методического сопровождения деятельности педагогов в условиях введения
и реализации ФГОС
Рубцова Ирина Викторовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МКОУ
«Гимназия г. Называевска»
4. Использование электронных ресурсов при организации учебно-воспитательного процесса
Михайлищева Татьяна Витальевна, учитель математики и физики БОУ г. Омска «СОШ №37»,
педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ЦДО Эврика», Черкасова Людмила Петровна,
учитель математики и информатики БОУ г. Омска «СОШ №37»
Секция 8
Работа с родителями в условиях введения и реализации ФГОС
аудитория 202
Руководители:
Тишина Татьяна Николаевна, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования
БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», к.п.н.
Кривопаленко
Елена
Ивановна,
старший
преподаватель
кафедры
воспитания,
дополнительного образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Стендовый доклад
Школьный университет педагогического просвещения
Комарова Оксана Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе МКОУ
«Седельниковская СОШ» Седельниковского муниципального района Омской области
Мастер-класс
Организация взаимодействия с родителями по формированию социального заказа на
внеурочную деятельность младших школьников
Рябченко Елена Хаимовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Гимназия № 43»
Выступления
1. Эффективные формы взаимодействия классного руководителя с родителями при
реализации новых образовательных стандартов
Белова Ольга Николаевна, учитель МКОУ «Надеждинская СОШ» Омского муниципального района
Омской области
2. Взаимодействие классного руководителя с родителями в культурно-образовательном
событии класса
Гинак Валентина Станиславовна, классный руководитель БОУ г. Омска «СОШ № 55»
3. Социальное партнёрство с родителями как ресурс успешной реализации программы
духовно-нравственного развития младшего школьника
Полозова Любовь Анатольевна, руководитель детского объединения «Родники» МКОУ «Глуховская
СОШ» Калачинского муниципального района Омской области
Секция 9
Введение и реализация ФГТ в дошкольных образовательных учреждениях
аудитория 310
Руководители:
Чернобай Татьяна Александровна, доцент кафедры дошкольного и начального образования
БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Гаврилова Елена Николаевна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального
образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Борцова Любовь Валерьевна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального
образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Зенова Марина Владимировна, методист кафедры дошкольного и начального образования БОУ
ДПО «Институт развития образования Омской области»
10.00–11.20
1. Проблемы и перспективы
реализации основной общеобразовательной
программы ДОУ в Омской области
Чернобай Татьяна Александровна, доцент кафедры дошкольного и начального
образования БОУ ДПО «ИРООО»
Мастер-класс
Правовое воспитание детей старшего дошкольного возраста
Селецова Ирина Иосифовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №2» г. Исилькуля
Омской области
Выступления с использованием видеофрагментов совместной взросло-детской
деятельности с комментариями
Познавательно-исследовательская деятельность как средство формирования
основ экологического сознания у детей дошкольного возраста
Сошкина Анна Сергеевна, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский
сад №7» г. Калачинска
Использование инструментария при работе с живописными картинами как
средства развития грамматического строя речи детей старшего дошкольного
возраста
Патага Мария Леонидовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Розовский» Омского
муниципального района Омской области
11.20–12.00
Стендовый доклад
Методическая работа с педагогами дошкольных образовательных учреждений в
условиях внедрения и реализации ФГТ
Липицина Наталья Владимировна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад
«Радуга» Москаленского муниципального района
12.00–12.30 Перерыв
12.30–14.00
Выступления
1. Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации
ФГТ (на примере модуля «Введение в мир культуры Омского Прииртышья»)
Васильева Татьяна Васильевна, заместитель директора по воспитательной работе
КОУ Омской области «Специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад
№301 VI вида», Кутузова Алефтина Федоровна, БДОУ г. Омска «Центр развития
ребенка – детский сад №201»
2. Основные направления реализации основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
Щелкунова Лариса Павловна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад
«Морозовский» Омского муниципального района
3. Управление введением и реализацией ФГТ в дошкольном образовательном
учреждении
Аникиенко Светлана Владимировна, заведующий МБДОУ «Детский сад «Теремок»
Москаленского муниципального района
4. Практика реализации основной
общеобразовательной программы
дошкольного образования
Шибитова Светлана Владимировна, заведующий МБДОУ «Таврический детский сад
№2», Гудим Виктория Юрьевна, старший воспитатель МБДОУ «Таврический детский
сад №2»