Приложение

Приложение
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИНЯТО
решением Учебно- методического
Совета ФПК ППС
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ РФ»
протокол № 5
От 19 мая 2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ РФ»
профессор ---------С.Н.Маммаев
«19» мая 2015 г.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА)
ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.01 – «АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ»
для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
Блок 3. Научно-исследовательская работа - 4968 часов (138 з.е.)
Б.3.1.Диссертационное исследование – 4968 часов (138 з.е.)
Категория обучающихся: аспиранты
Срок обучения: 3 года (очная форма обучения)
4 года (заочная форма обучения)
Кафедра акушерства и гинекологии ФПК ППС
Квалификация (степень): Исследователь. Преподаватель –исследователь.
Махачкала – 2015
1
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования по
специальности 14.01.01 – «Акушерство и
гинекология» (аспирантура) составлена в
соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 31.06.01 Клиническая
медицина (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2014г № 1200 .
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры акушерства и
гинекологии ФПК ППС ДГМА «27» марта 2015 г., протокол № 14.
Заведующий кафедрой
д.м.н., профессор
-----------------------------
Омаров Н.С.-М.
Составители:
1.Зав. кафедрой акушерства и гинекологии
ФПК ППС ДГМА, д.м.н., профессор
2.Зав. учебной частью кафедры акушерства
и гинекологии ФПК ППС ДГМА, к.м.н., доцент
3. Ассистент кафедры акушерства
и гинекологии ФПК ППС ДГМА, к.м.н.
Омаров Н.С-М.
Нурмагомедова С.С
Омарова П.М.
Рецензент:
Зав. кафедрой акушерства и гинекологии
стоматологического и педиатрического
факультета, д.м.н., профессор
Эседова А.Э.
2
Содержание программы НИР:
1. Цели и задачи НИР ............................................................................................. ..3
2. Требования к уровню подготовки аспиранта……………………..3
3. Содержание дисциплины ..................................................................................... 5
4. Организация текущего и промежуточного контроля знаний ........................... 8
5. Самостоятельная работа …………………………………………..9
6. Научно-методическое обеспечение самостоятельной работы….10
7. Технические средства обучения и контроля……………………..12 ..................
8. Активные методы обучения (научные проекты) ............................................. 12
9. Материально-техническое обеспечение НИР .................................................. 13
10. Литература........................................................................................................... 13
3
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ, ЕЕ
МЕСТО В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА, ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель - выполнение научных исследований на основе углубленных
профессиональных знаний и написание диссертации на соискание ученой степени
кандидата наук.
Задачи:
1.
Применение полученных знаний при осуществлении научных исследований
в области акушерства и гинекологии.
2.
Определение области научных исследований и проведение анализа состояния
вопроса в исследуемой предметной области.
3.
Выполнение теоретических исследований.
4.
Разработка методик экспериментальных исследований.
5.
Проведение экспериментальных исследований.
6.
Обработка и анализ результатов теоретических и экспериментальных
исследований.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА, ЗАВЕРШИВШЕГО
ИЗУЧЕНИЕ ДАННОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
иметь представление
• о современном состоянии науки, основных направлениях научных исследований,
приоритетных задачах;
• о порядке внедрения результатов научных исследований и разработок.
знать
•
методы поиска литературных источников по разрабатываемой теме с целью
их использования при выполнении диссертации; патентный поиск;
•
методы исследования и проведения экспериментальных работ;
•
методы анализа и обработки экспериментальных данных;
•
физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к
исследуемому объекту;
•
информационные технологии в научных исследованиях, программные
продукты, относящиеся к профессиональной сфере;
•
требования к оформлению научно-технической документации.
иметь опыт
•
формулирования целей и задач научного исследования;
•
выбора и обоснования методики исследования;
•
работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами,
используемыми при проведении научных исследований и разработок;
•
оформления результатов научных исследований (оформление отчёта,
написание научных статей, тезисов докладов);
•
выступления с докладами и сообщениями на конференциях и семинарах;
•
работы на экспериментальных установках, приборах и стендах;
•
анализа, систематизации и обобщения научно-технической информации по
теме исследований;
•
проведения теоретического или экспериментального исследования в рамках
поставленных задач, включая математический (имитационный) эксперимент;
•
анализа достоверности полученных результатов;
•
сравнения результатов исследования объекта разработки с отечественными и
зарубежными аналогами;
•
проведения анализа научной и практической значимости проводимых
4
исследований, а также технико-экономической эффективности разработки;
•
подготовки заявки на патент или на участие в гранте.
Обучение в аспирантуре направлено на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
Общекультурные компетенции
•
способность и готовность использовать на практике навыки и умения в
организации научно-исследовательских и научно-педагогических работ, методы
управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные
управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей
профессиональной компетенции (ОК-3);
•
способность и готовность к адаптации в новых ситуациях, к изменению
научного и научно-педагогического профиля своей профессиональной деятельности,
переоценке накопленного опыта, совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-6).
Профессиональные компетенции
•
способность и готовность самостоятельно приобретать и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний,
непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое
научное мировоззрение (ПК-2);
•
способность и готовность определять предмет исследования разрабатывать и
применять современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации; к
междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других
областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-3);
•
способность и готовность к инновационной деятельности, умение ставить и
решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-4);
•
способность и готовность анализировать, синтезировать и критически
осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-5);
•
способность и готовность к использованию в исследовательской практике
современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей
области знаний) (ПК-6).
Научно-исследовательская деятельность
•
способность
и
готовность
к
подготовке
и
проведению
научно-исследовательских работ в соответствии с профилем14.01.01. «Акушерство и
гинекология», с использованием фундаментальных и прикладных дисциплин ОПОП ППО
аспирантуры (ПК-8);
•
способность и готовность к анализу и обобщению результатов научного
исследования на основе современных междисциплинарных подходов, применять
современные методологические принципы и методические приемы исследования,
использовать в исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных,
информационно-поисковые системы (ПК-9);
•
способность и готовность к подготовке, проведению и участию в научных
семинарах, конференциях, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-10);
•
способность
и
готовность
изучать
научно-медицинскую
и
научно-биологическую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике
исследования (ПК-11);
•
способность и готовность к участию в освоении современных теоретических
и экспериментальных методах исследования с целью создания новых перспективных
средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов
исследования (ПК-12).
Организационно-управленческая деятельность
5
•
способность и готовность формулировать и решать задачи, связанные с
реализацией организационно-управленческих функций, умением использовать для их
осуществления методы изученных наук, организовывать работу исполнителей, принимать
управленческие решения (ПК-14);
•
способность и готовность использовать нормативную документацию,
принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты,
международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную
систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также
документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций
(ПК-15).
Связь с предшествующими дисциплинами
Научно-исследовательская деятельность аспиранта предполагает наличие у
аспирантов знаний по акушерству и гинекологии в объеме программы высшего
профессионального образования, а также углубленных знаний по образовательной
составляющей ОПОП ВО.
Связь с последующими дисциплинами
Знания и навыки, полученные аспирантами при выполнении НИР, необходимы при
подготовке и написании кандидатской диссертации по специальности 14.01.01 Акушерство и гинекология.
6
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах) научно-исследовательская работа составляет 4968 часов (138 з.е.).
Разделы дисциплины и виды занятий
Содержание
Блок, модуль, раздел, тема
Составление плана научно-исследовательской Литературный обзор по теме диссертации.
работы аспиранта и выполнения диссертации Практическая часть исследований.
на соискание ученой степени кандидата наук. Теоретическая часть исследований.
Обзор и анализ информации по теме
диссертационного исследования.
Виды информации (обзорная, справочная,
реферативная).
Виды изданий (статьи в реферируемых
журнала, монографии и учебники,
государственные отраслевые стандарты,
отчеты НИР, теоретические и технические
публикации, патентная информация).
Методы поиска литературы (использование
библиотечных каталогов и указателей,
межбиблиотечный абонемент, реферативные
журналы, автоматизированные средства
поиска, просмотр периодической литературы).
Постановка цели и задач исследования.
Объект и предмет исследования.
Определение главной цели. Деление главной
цели на подцели 1-го и 2-го уровня.
Определение задач исследования в
соответствии с поставленными целями.
Построение дерева целей и задач для
определения необходимых требований и
ограничений (временных, материальных,
энергетических, информационных и др.).
Критерии оценки эффективности
исследуемого объекта (способа, процесса,
устройства). Параметры, контролируемые при
исследованиях. Оборудование,
экспериментальные установки, приборы,
аппаратура, оснастка. Условия и порядок
проведения опытов. Состав опытов.
Математическое планирование экспериментов.
Обработка результатов исследований и их
анализ.
Методики проведения
экспериментальных
исследований.
7
Проведение теоретических и
экспериментальных
исследований.
Этапы проведения эксперимента. Методы
познания (сравнения, анализ, синтез,
абстрагирование, аналогия, обобщение,
системный подход, моделирование). Методы
теоретического исследования (идеализация,
формализация, аксиоматический метод,
математическая гипотеза и др.)
Формулирование научной новизны и
Изучение актуальности, проводимого
практической значимости.
исследования.
Анализ литературы по теме исследования.
Формулировка научной новизны и
практической значимости.
Обработка экспериментальных данных.
Способы обработки экспериментальных
данных.
Графический способ. Аналитический способ.
Статистическая обработка результатов
измерений.
Оформление заявки на патент (изобретение), Объект изобретения. Виды изобретений.
на участие в гранте.
Структура описания изобретения. Виды
грантов. Структура заявки на участие в грантах.
Описание проекта (используемая методология,
материалы и методы исследований; перечень
мероприятий, необходимых для достижения
поставленных целей; план и технология
выполнения каждого мероприятия; условия, в
которых будет выполняться проект; механизм
реализации проекта в целом) ожидаемых
результатов (научный, педагогический или
иной выход проекта; публикации, которые
будут сделаны в ходе выполнения проекта;
возможность использования результатов
проекта в других организациях, университетах,
на местном и федеральном уровнях;
краткосрочные и долгосрочные перспективы от
использования результатов.), имеющегося
научного задела.
Подготовка научной публикации.
Тезисы докладов. Статьи в журнале.
Диссертация. Автореферат. Монография.
Структура тезисов доклада, статьи,
диссертации, автореферата, монографии.
Выступления с докладами на научных
конференциях, симпозиумах, собраниях.
Публичная защита диссертации.
8
ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ
Контрольные работы - не предусмотрены. Два раза в год аспирант проходит
промежуточное тестирование.
Пример вопросов для промежуточного тестирования:
001.Госпитализация беременных с вирусным гепатитом, открытой формой
туберкулеза, острой дизентерией осуществляется:
а) в специализированном акушерском стационаре (родильном доме)
б) в специальных боксах соответствующих отделений инфекционной больницы
в) в неспециализированном родильном доме
г) в обсервационном акушерском отделении родильного дома
002. Передняя стенка влагалища в ее верхнем отделе граничит:
а) с мочеточниками
б) с дном мочевого пузыря
в) с шейкой мочевого пузыря
г) с мочеиспускательным каналом
д) ни с чем из перечисленного
003. Для определения эстрогенной насыщенности организма мазки
кольпоцитологию надо исследовать в следующие дни менструального цикла:
а) 1, 3, 5, 7, 9, 13, 15
б) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
в) 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27
г) 3, 10, 16, 20, 25
д) 7, 14, 21, 29
на
004. Дексаметазоновая проба применяется для диагностики:
а) адреногенитального синдрома
б) гиперплазии коркового вещества надпочечников
в) синдрома Иценко - Кушинга
г) правильно а) и б)
д) всего перечисленного
005. Пудендальную анестезию чаще всего применяют:
а) во втором периоде преждевременных родов
б) при плодоразрушающих операциях
в) при экстракции плода за тазовый конец
г) при всем перечисленном
д) ни при чем из перечисленного
006. Ранняя функция цитотрофобласта, в основном, состоит:
а) в гистиотрофном питании зародыша
б) в продукции гормонов ХГ (хорионического гонадотропина)и ПЛ (плацентарного
лактогена)
в) в продукции экстрогенов и прогестерона
г) во всем перечисленном
007. В 32 недели гестационного возраста длина плода равна:
а) 45 см
б) 43 см
9
в) 40 см
г) 35 см
д) 30 см
008. Концентрация a-фетопротеина повышается:
а) при нормальном развитии плода
б) при дефектах развития нервной трубки плода
в) при пороках развития почек плода
г) при пороках развития матки
д) правильно в) и г)
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Выполнение научно-исследовательской работы (НИР).
Основной формой деятельности аспирантов при НИР и подготовки диссертации на
соискание ученой степени кандидата наук является самостоятельная работа с
консультацией у руководителя и обсуждением основных разделов: целей и задач
исследований, научной и практической значимости теоретических и экспериментальных
исследований, полученных результатов, выводов.
Контроль освоения тем самостоятельной работы проводится в виде собеседования с
руководителем.
Поддержка самостоятельной работы:
1.
Список литературы и источников для обязательного прочтения на кафедре.
2.
Список электронных ресурсов на кафедре.
3.
Электронная библиотека диссертаций и рефератов на кафедре.
4.
Средства мультимедийной техники и персональные компьютеры.
5.
Консультации руководителя и специалистов кафедр.
6.
Электронная библиотека ДГМА.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Тематика рефератов - не предусмотрены.
Итоговый контроль проводится в виде ежегодных аттестаций на заседаниях
кафедры и экспертизы диссертации после ее написания.
Аттестация аспиранта проводится в соответствии с графиком раз в год. Проводится
оценка выполнения индивидуального плана аспиранта, оформляемого на каждый год
обучения.
ТЕХНИЧЕСКИЕ
СРЕДСТВА
ОБУЧЕНИЯ
И
КОНТРОЛЯ,
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭВМ
1.
Научные отчеты по результатам выполнения проектов по хоздоговорным
НИР.
2.
3.
4.
Авторефераты диссертаций, диссертации.
Электронные учебники и справочники.
Программное обеспечение обработки экспериментальных данных: Excel.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ (НАУЧНЫЕ ПРОЕКТЫ)
Научные проекты выполняются в соответствии с планом НИР кафедры, заданиям в
рамках ФЦП, и других; заданиями в рамках хоздоговорных НИР.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИР
10
Материально-техническое обеспечение дисциплины: доступ к фондам учебных
пособий, библиотечным фондам с периодическими изданиями по соответствующим темам,
наличие компьютеров, подключенных к сети Интернет и оснащенных средствами
медиапрезентаций (медиакоммуникаций).
ЛИТЕРАТУРА
Дисциплина обеспечена электронным ресурсом основной и дополнительной
учебно-методической литературой. Список литературы указан в основной программе
аспирантуры.
11
12