ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Наглядный материал для коррекционной работы по преодолению нарушений

ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Наглядный материал для коррекционной работы по преодолению нарушений
лексико-грамматического строя речи
Чего нет?
Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в
родительном падеже.
Инструкция: Посмотри на рисунки и скажи, что в них необычного?
Закончи предложение
Цель: Образование сложноподчиненных предложений с придаточным цели.
Инструкция: Закончи предложения по образцу. Повтори каждое из них целиком.
О чем (о ком) мечтает девочка?
Цель: Употребление имен существительных в единственном числе в предложном падеже
с предлогом о.
Инструкция: Рассмотри на картинку и ответь полным предложением, о чем (о ком)
мечтает девочка?
Скажи правильно
Цель: Употребление имен существительных в единственном числе в косвенных
падежах.
Инструкция: Рассмотри и назови картинки. Я начну предложение, а ты закончи его.
Гном ик
Цель: Образование имен существительных с уменьшительно-ласкательными
суффиксами.
Инструкция: Назови предметы в домике у гномика так, чтобы они звучали ласково.
Чей? Чья? Чьи?
Цель: Образование относительных прилагательных от существительных.
Инструкция: Рассмотри картинки, вспомни названия деревьев. Исправь ошибки в
предложениях.
Кто где сидит?
Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в
предложном падеже.
Инструкция: Посмотри на картинки и скажи, кто где сидит?
Что делает? Что делают?
Цель: Образование глаголов настоящего времени в единственном и множественном
числе.
Инструкция: Кто изображен на каждой картинке? Что делает мальчик? Что делают
мальчики? Что делает девочка? Что делают девочки?
Какой он?
Цель: Согласование прилагательных с существительными единственного числа в роде.
Инструкция: Посмотри на картинки. Послушай и повтори вопросы и ответы.
Какая она?
Цель: Согласование прилагательных с существительными единственного числа в роде.
Инструкция: Послушай вопросы и ответь на них.
Он, она или оно?
Цель: Дифференциация имен существительных по родам.
Инструкция: Ответь на вопросы и покажи нужный предмет.
Кому что нужно?
Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в
дательном падеже.
Инструкция: Вспомни, чем питаются эти животные. Скажи, кому, что нужно?
Почитаем вместе
Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в
творительном падеже.
Инструкция: Закончи предложение. Повтори его.
Опиши предмет
Цель: Подбор определений к именам существительным.
Инструкция: Рассмотри и назови картинки. Подбери к каждому рисунку как можно
больше слов-признаков.