ПМ.01 Обработка древесины и производство изделий из дерева.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Обработка древесины и производство изделий из дерева
2011 г.
Примерная программа профессионального модуля разработана на
основе федерального государственного образовательного стандарта по
профессии НПО 270802.08 Мастер сухого строительства.
Организация-разработчик:
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 49» г. Миасса
Разработчик:
Заболотный А.Е.- заместитель директора по методической работе
Рекомендована Советом Министерства образования и науки Челябинской
области по примерным основным профессиональным образовательным
программам начального профессионального и среднего профессионального
образования
Заключение Совета по примерным ОПОП МОиН Челябинской области
№ 3 от «20» июня 2011 г.
Содержание
1. Паспорт примерной программы профессионального модуля …………4
2. Результаты освоения профессионального модуля …………………....6
3. Структура и содержание профессионального модуля ………………….7
4. Условия реализации профессионального модуля ……………………..24
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального
модуля ………………………………………………..…………………...26
1. Паспорт примерной программы профессионального модуля
Обработка древесины и производство изделий из дерева
1.1. Область применения примерной программы.
Примерная программа профессионального модуля является частью
примерной основной профессиональной образовательной программы по
профессии НПО в соответствии с ФГОС по профессии 270802.08 Мастер
сухого строительства в части освоения основного вида профессиональной
деятельности: обработка древесины и производство изделий из дерева и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Выполнять операции по обработке древесины и конструкционных
материалов.
2. Изготавливать столярные детали и изделия.
3. Выполнять антисептирование и огнезащиту древесины.
4. Собирать столярные изделия и конструкции.
5. Выполнять подготовительные работы для остекления.
6. Выполнять остекление столярно-строительных изделий.
7. Выполнять ремонт остекления.
Примерная
использована
программа
в
профессионального
программах
модуля
дополнительного
может
быть
профессионального
образования, повышения квалификации, переподготовки. Опыт работы не
требуется.
1.2.
Цели
и
задачи
профессионального
модуля-требования
результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанными видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- обработки древесины и производства изделий из дерева;
- сборки столярных изделий и конструкций, выполнения работ по
остеклению изделий.
к
уметь:
- производить подготовку и наладку инструмента;
- выполнять операции по обработке древесины и изготовление изделий из
дерева ручным и электроинструментом;
- исправлять возможный брак и дефекты, возникающие при обработке
древесины;
- читать чертежи и схемы изготовления столярных деталей и изделий;
- выполнять операции по изготовлению изделий на станках, ручным и
электроинструментом;
- собирать оконные и дверные блоки, встроенную мебель и лестницы;
- подбирать составы для антисептирования и огнезащиты изделий из
древесины;
- выполнять антисептирование и огнезащиту различными способами;
- подбирать инструменты и материалы для остекления;
- выполнять раскрой стекла с наименьшими отходами;
- выполнять остекление конструкций; по стандарту КОНСТРУКЦИЙ!!!
- соблюдать правила безопасности труда;
знать:
- рабочее место столяра строительного; НЕ ПРАВИЛЬНО!!!!!!!!!!!
- основы резания древесины;
- особенности обработки различных пород древесины;
- разметку и разметочный инструмент;
- операции по обработке древесины и конструкционных материалов на
основе древесины И ПРИМЕНЯЕМЫЙ ИНСТРУМЕНТ; в стандарте так
звучит данная фраза
- устройство и применение деревообрабатывающих станков;
- устройство и принцип действия электроинструментов;
- правила разметки заготовок для столярных деталей и изделий;
- технологию изготовления фрезерованных деталей, деталей оконных и
дверных блоков, элементов каркасов перегородок, обрешетки под
облицовку стен и потолков;
- способы…………………………………. Где фраза?????????????????????
- технологию сборки оконных и дверных блоков, встроенной мебели и
лестниц; не та фраза!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
- составы для антисептирования и огнезащиты древесины; не та фраза
- способы нанесения антисептиков и антипиренов;
- инструменты и материалы для стекольных работ;
- способы раскроя стекла;
- последовательность операций при остеклении столярно-строительных
изделий; в данном случае изделия не нужны!!!!!!!!!! Это
СТРОИТЕЛЬСТВО
- безопасные приемы и методы работы.
1.3. Рекомендуемое, количество часов на освоение примерной
программы профессионального модуля:
всего 300 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающихся-102 часов, включая:
обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающихся-68 часов;
самостоятельную работу обучающихся-34 часа;
2. Учебной и производственной практики-198 часов.
2. Результаты освоения профессионального модуля
Результатом освоения профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности обработки древесины
и производства изделий из дерева, в том числе профессиональными (ПК) и
общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.1.
Наименование результата обучения
Выполнять операции по обработке древесины и конструкционных материалов
ПК 1.2.
Изготавливать столярные детали и изделия
ПК 1.3.
Выполнять антисептирование и огнезащиту древесины.
ПК 1.4.
Собирать столярные изделия и конструкции
ПК 1.5.
Выполнять подготовительные работы для остекления
ПК 1.6.
Выполнять остекление столярно-строительных изделий
ПК 1.7.
Выполнять ремонт остекления
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способа ее
достижения, определенных руководителем
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей)
3. Структура и примерное содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Код
профессиональ
ных
компетенций
ПК 1.1 - 1.7;
ОК 1 – 7.
Наименование раздела
профессионального модуля
Раздел 1. Изготовление
заготовок и деталей, столярноплотничных изделий
Раздел 2. Выполнение
стекольных работ
Производственная практика,
часов
Всего часов
(максимальная
учебная нагрузка
и практики)
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
обучающегося
Всего часов
в т. ч. лабораторные
работы и
практические
занятия, часов
Практика
Самостоятельная
работа
обучающегося
Учебная,
часов
Производствен
ная, часов
78
84
243
54
26
27
57
14
4
7
36
120
Всего:
300
68
30
34
78
120
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ.01)
Наименование разделов
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
профессионального
самостоятельные работы обучающихся
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
2
Раздел ПМ 01.
Изготовление заготовок и
деталей, столярноплотничных изделий
МДК 01.01. Изготовление
столярно-плотничных
изделий
Тема 1.1. Общие сведения Содержание
о столярных работах
1
Общие сведения о столярных работах: назначение, виды. Материалы для
столярных работ: виды, применение, отдельные свойства, основные
характеристики. Основные сведения о древесных породах, пиломатериалах и
заготовках, клеях, конструкционных материалах. Краткие сведения о
металлических изделиях
Лабораторная работа
Практическое занятие
Тема 1.2. Разметка
Содержание
1
Разметка: назначение, виды. Понятие о припуске на обработку.
Измерительные и разметочные инструменты: виды, назначение, краткая
характеристика, конструктивные особенности, применение. Приемы
разметки по чертежу, по образцу и шаблонам
Лабораторная работа
Практическое занятие
Тема 1.3. Основные
Содержание
Объем
часов
Уровень
освое
ния
3
4
54
2
2
2
2
6
2
операции по обработке
древесины
1
2
3
4
Рабочее место столяра: понятие, виды. Столярный
верстак, его устройство. Перечень основных инструментов,
их хранение. Приспособления для работы на верстаке
Осноны резания древесины. Резание как основной способ обработки древесины.
Углы резания. Влияние углов и скорости резания на шероховатость обрабатываемой
поверхности. Случаи резания древесины: в торец, вдоль и поперек волокон.
Зависимость усилий резания от его направления, направления волокон древесины, ее
влажности. Особенности обработки различных пород древесины. Понятие о скорости
подачи пиломатериала.
Пиление древесины ручными пилами: назначение, виды. Формы зубьев пил для
продольного, поперечного и смешанного пиления древесины и конструкционных
материалов. Ручные пилы: виды, назначение, размеры, устройство, требования.
Подготовка ручных пил к работе: фугование (при необходимости), развод зубьев,
заточка; применяемые инструменты.
Разметка материалов для пиления. Способы закрепления пиломатериала. Приемы
работы ручными пилами. Использование стусла. Контроль качества пиления.
Правила безопасности при пилении
Строгание древесины ручными инструментами: назначение, виды
строгания.Инструменты для плоского и профильного строгания, их
устройство.Подготовка инструментов для строгания к работе. Заточка ножей. Наладка
инструментов.
Приемы строгания брусков, досок на четыре грани под угольник с выделением
лицевых сторон.
Профильное строгание заготовок. Контроль качества строгания. Правила безопасности
при строгании ручными инструментами
Долбление, резание стамеской: назначение, применяемые инструменты, их
характеристика. Заточка долот и стамесок. Разметка гнезд. Порядок и приемы
долбления глухих и сквозных гнезд, их зачистка.
Резание стамеской по разметке. Контроль качества долбления гнезд и резания
стамеской. Правила безопасности при долблении и резании стамеской
Сверление древесины: назначение, применяемые инструменты, их характеристика.
Виды сверл по дереву и их элементы. Разметка центра отверстий. Приемы сверления.
Предупреждение дефектов. Меры безопасности при сверлении отверстий в древесине
ручными инструментами.
Механизированное сверление древесины. Ручные электрические сверлильные
машины (электродрели), их устройство. Подготовка электродрели к работе.
Применение спиральных и центровых сверл. Приемы сверления по разметке. Контроль
качества сверления. Требования безопасности при сверлении отверстий в древесине
Тема 1.4. Столярные
соединения
Шлифование древесины: назначение, виды. Шлифовальная шкурка, ее зернистость.
5 Приемы шлифования ручным и механизированным способами. Характеристика
электроинструментов для шлифования древесины. Требования к отшлифованной
поверхности
Лабороторная работа
Практическое занятие
1. Анализ типов резцов.
2. Определение формы зубьев пил, их назначение; определение угловых элементов зубьев;
определение дефектов пиления по образцам.
3.Изучение механизированного пиления древесины
4.Изучение механизированного строгания древесины
Содержание
1 Столярные соединения: применение, виды. Конструктивные части и элементы
столярных изделий. Сращивание заготовок по длине. Способы соединения щитов.
Угловые концевые, угловые серединные и угловые ящичные шиповые соединения.
Примеры их применения в столярно-строительных изделиях. Расчет основных
размеров. Выработка шипов и проушин. Дефекты столярных соединений и их
устранение
Соединения на клеях: назначение, виды. Выбор клея. Приготовление клеевых
растворов. Определение качества клея. Технологический процесс склеивания.
Оборудование для склеивания. Контроль качества клеевого соединения. Дефекты
склеивания и меры по их предупреждению. Основные правила безопасности труда при
склеивании
Лабороторная работа
Практическое занятие
Выполнение эскизов следующих соединений с расчетом основных параметров при заданной
толщине брусков:
- одинарным шипом;
6
2
2
2
- двойным шипом
Самостоятельная работа при изучении части раздела ПМ
Примерная тематика детальных заданий:
1. Перечислите электрифицированные инструменты, используемые для механизированного
пиления, строгания и сверления древесины. Дайте их краткую характеристику.
2. Ответьте на вопросы:
- как сращивают заготовки по длине?
- укажите особенности при запиливании шипов и проушин;
- что означает термин «спиливание заплечиков»?
- укажите последовательность плоского строгания ручными инструментами;
- как подготавливают ручные пилы к работе?
- чем отличается долото от стамески?
3. Перечислите приемы строгания доски на четыре грани под угольник с выделением
лицевых сторон.
4. Какие основные инструменты применяют для разметки?
Учебная практика
Виды работ:
- ознакомление с безопасностью труда и пожарной безопасностью в учебных мастерских;
- участие в экскурсии на строительство;
- участие в экскурсии на деревообрабатывающее предприятие;
- подготовка ручных пил к работе; выполнение пиления досок, древесных плит;
- ознакомление с электропилой, электролобзиком и режущим инструментом, используемом
в данных электрифицированных инструментах;
- пиление древесины и древесных плит с помощью электрифицированных инструментов;
- ознакомление с ручным инструментом для строгания плоских поверхностей древесины;
- подготовка ручных инструментов для строгания;
- строгание брусков и досок по заданным размерам под угольник с выделением лицевых
сторон;
- проверка правильности строгания;
- ознакомление с ручными электрорубанками, режущим инструментом;
- подготовка электрорубанков к работе;
- строгание ручными электрорубанками;
12
78
Тема 1.5. Конструкции
основных столярностроительных изделий
- ознакомление с ручными инструментами для профильного строгания;
- разборка и наладка ручных инструментов для профильного строгания;
- ознакомление с электрофрезером;
- выработка профилей ручными инструментами (отборка фальца, четверти, строгание паза,
галтели, калевки);
- строгание электрофрезером;
- ознакомление с основными видами работ, выполняемых при долблении древесины
ручными инструментами;
- ознакомление с инструментами, применяемыми для долбления и резания древесины;
- разметка гнезд, порядок и приемы долбления глухих и сквозных гнезд, зачистка их
стамеской;
- резание стамеской по разметке;
- сверление древесины и древесных материалов (разметка отверстий, приемы сверления);
заточка сверл по дереву;
- ознакомление с основными видами шиповых соединений, с инструментами и
приспособлениями для выработки шипов и проушин;
- разметка и запиливание шипов и проушин;
-спиливание заплечиков;
- выдалбливание проушин и гнезд;
- подгонка соединений, сборка без клея (с клеем), снятие провесов, зачистка;
- изготовление несложных столярных изделий (табурета, скамеек, стендов, вешалок для
одежды, штукатурных инструментов и т.п.); зачистка и шлифование
Содержание
1 Оконные блоки: назначение, типы, классификация (по назначению, виду материала,
по количеству створок и способам открывания). ГОСТы на оконные блоки. Размеры
оконных блоков.
Конструктивные решения оконных блоков: с раздельными, со спаренными, с
раздельно-спаренными переплетами; безимпостные оконные блоки и с импостами.
Количество рядов остекления. Оконные коробки и оконные переплеты (форточки,
форточки-створки, фрамуги, жалюзи, створки), их конструктивные решения. Разница
между размерами внутренней и наружной створок. Сведения о балконных деревянных
блоках
Детали и изделия оконных блоков. Отлив: назначение, характерные особенности в
сечении, крепление. Наплав, его назначение. Раскладка по стеклу (штапик). Оконные
4
2
приборы: понятие, виды, назначение. Навешивание оконных переплетов на петли.
Конструкции деревянных подоконных досок. Общие сведения об отделке оконных
блоков
Дверные блоки: назначение, типы, классификация (по назначению, по материалу, по
конструкции, по числу полотен, по направлению и способу открывания, по наличию
остекления и навеске). ГОСТы на дверные блоки. Рзмеры дверных блоков.
Конструктивные решения дверных блоков (дверные коробки и полотна; притворные
планки; раскладка по стеклу). Дверные приборы. Навешивание дверных полотен на
петли. Общие свдения об отделке дверных блоков
3 Встроенная мебель: назначение, типы (встроенные, пристроенные, антресольные
шкафы). ГОСТы на элементы встроенной мебели. Размеры встроенной мебели.
Конструктивные решения встроенной мебели: схемы, конструктивные
особенности.Отдельные элементы встроенной мебели: каркас, цокольный брусок,
полки, дверные блоки шкафов и антресолей, промежуточные и боковые стенки,
наличники, кронштейны и др.
Шкафные приборы. Навешивание шкафных полотен на петли. Общие сведения об
отделке встроенной мебели
Столярные перегородки: назначение, типы. Конструктивные решения столярных
4 перегородок. Характеристика отдельных элементов перегородок. Крепление
столярных перегородок к стенам, к полу и перекрытию. Применение нащельников,
раскладок,
карнизов, плинтусов, наличников. Роль звукоизоляционного материала.
2
Общие сведения об отделке столярных перегородок
5 Декоративные отделочные панели: назначение, типы (щитовые, пластиковые).
Конструктивные решения каркаса. Материалы для облицовки каркаса: панели,
облицованные натуральным шпоном; панели на основе ДСП, МДФ; из твердого ПВХ
(поливинилхлорида), зеркальные пластиковые панели. Крепление облицовочных
щитов к каркасу. Устройство пластиковых панелей. Применение нащельников,
карнизов, плинтусов, уголков из пластика. Общие сведения об отделке отделочных
деревянных панелей
Лабороторная работа
Практическое занятие
2
4
Тема 1.6. Основные
деревообраба
тывающие станки
1.Изучение конструктивных решений оконных блоков
2. Конструктирование дверного блока с щитовым или филенчатым полотном;
3. Конструирование встроенного шкафа в нише
Содержание
1 Общие сведения о деревообработывающих станках: назначение станков,
классификация (по конструктивным и технологическим признакам), индексация.
Основные части станков: станина, корпусные детали.
Механизм резания (ножевой вал, шпиндель, пильный вал). Механизм подачи.
Специальные устройства: столы, направляющие линейки, угольники, упоры,
прижимные и зажимные элементы. Суппорты и механизмы настройки. Оградительные
и предохранительные устройства. Органы управления станком. Основные сведения об
электродвигателях. Общие правила безопасности труда при работе на
деревообрабатывающих станках
2 Круглопильные станки: назначение, основные группы станков. Виды обработки на
круглопильных станках. Механизм резания и ружущий инструмент (круглые пилы).
Конструкция станков. Технические характеристики станков. Наладка станков. Работа
на станках. Контроль качества. Правила безопасности при работе на станках
3 Продольно-фрезерные станки: назначение, типы. Виды обработки на продольнофрезерных станках. Механизм резания и режущий инструмент (ножи, фрезы).
Фуговальные станки: назначение, модели. Конструкция станков. Технические
характеристики. Наладка фуговальных станков. Работа на станках. Контроль качества.
Правила безопасности труда.
Рейсмусовые станки: назначение, модели. Конструкция станков. Технические
характеристики. Наладка станков. Работа на станках. Контроль качества. Правила
безопасности труда.
Четырехсторонние продольно-фрезерные станки:
назначение, модели. Конструкция станков. Технические характеристики. Наладка
станков. Работа на станках. Контроль качества. Правила безопасности труда
4 Сверлильные, сверлильно-пазовальные и долбежные станки: назначение,
основные группы станков (сверлильные, сверлильно-пазовальные, долбежные). Виды
работ, выполняемых на станках.
Режущий инструмент.
Сверлильный одношпиндельный станок. Конструкция станка. Технические
характеристики. Наладка станков. Работа на станке. Общие сведения о долбежных
10
2
станках. Правила безопасности при работе на станках
Фрезерные станки: назначение, типы. Виды обработки на станках. Механизм резания
и режущий инструмент (фрезы). Конструкция станка с нижним расположением
шпинделя. Технические характеристики. Наладка фрезерного станка с ручной подачей.
Работа на станке. Контроль качества. Правила безопасности труда
6 Шипорезные станки: назначение, группы. Виды шипов, получаемых на шипорезных
станках. Шипорезные инструменты. Рамные шипорезные станки. Конструкция
станков. Технические характеристики. Настройка станков. Работа на станках.
Контроль качества. Безопасность труда при работе на станках
7 Шлифовальные станки: назначение, основные группы станков (ленточные,
дисковые, цилиндровые). Виды шлифовальных работ.
Шлифовальные инструменты. Конструкция станков. Работа на станках. Контроль
качества. Правила безопасности при работе на станках
8 Комбинированные и универсальные станки: назначение, область применения.
Технологические операции, выполняемые на станках. Технические характеристики.
Настройка станков. Работа на станках. Правила безопасности при работе на данных
станках
9 Общие сведения о станках для заточки дереворежущих инструментов (фрез,
ножей, пил, сверл). Основные сведения о конструкции станков. Заточка режущих
инструментов на станках. Организация рабочего места при работе на основных
станках. Безопасность труда при работе на станках
Лабороторная работа
Практическое занятие
1.Выполнение кинематических схем станков
2. Определение скорости резания и подачи на станках различных типов.
3. Расчет производительности различных видов станков
Содержание
1 Изготовление оконных блоков
Способы изготовления деревянных оконных блоков: в мастерских строительных
организаций, на деревообрабатывающих предприятиях. Технологические операции
изготовления оконных блоков с раздельными или раздельно-спаренными переплетами
с использованием деревообрабатывающих станков. Технические условия на
изготовление оконных блоков
2 Изготовление дверных блоков
5
Тема 1.7. Технология
изготовления столярностроительных изделий и
конструкций
4
4
2
3
4
5
Способы изготовления деревянных дверных блоков: в мастерских строительных
организаций, на деревообрабатывающих предприятиях. Изготовление дверных блоков
с щитовыми полотнами на деревообрабатывающем предприятии. Перечень
технологических операций. Технические условия на изготовление дверных блоков
Изготовление встроенной мебели
Технологические операции изготовления элементов встроенной мебели (дверных и
антресольных блоков, отдельных деталей)
Изготовление элементов столярных перегородок: деталей каркаса, плит обшивки,
раскладок, карнизов.
Технологические операции изготовления элементов столярных перегородок
Технология изготовления деревянных лестниц
Конструктивные решения деревянных лестниц. Изготовление элементов лестниц.
Сборка лестниц. Подшивка маршей снизу
Лабороторная работа
Практическое занятие
1.Разработка процесса изготовления фрезерованных деталей
2.Разработка упрощенной технологической карты на изготовление оконного блока
3.Разработка упрощенной технологической карты на изготовление дверного блока с
филенчатым полотном (1 вариант) или с щитовым полотном (2 вариант)
4.Выполнение разреза по лестничной клетке (изображение в разрезе деревянных
лестничных маршей и площадок)
5. Изучение механизации и автоматизация столярных работ
Тема 1.8. Защита
Содержание
древесины от разрушения 1 Защита древесины от разрушения и возгорания
и возгорания
Мероприятия, способствующие удлинению срока службы столярных изделий
(сушка пиломатериалов, антисептирование, нанесение на поверхность
лакокрасочных покрытий, применение клееных заготовок).
Антисептирование, виды антисептиков; способы их нанесения. Защита деревянных
изделий от возгорания (конструктивные меры, нанесение огнезащитных составов или
пропитка древесины антипиренами). Меры предосторожности
Самостоятельная работа при изучении части раздела ПМ
Примерная тематика домашних заданий:
10
2
2
15
1. Перечислите продольно-фрезерные станки. Укажите назначение каждого станка и
конструктивные особенности.
2. Опишите правила безопасности работы на круглопильных станках.
3. Из каких элементов состоят безимпостные оконные блоки? Чем отличаются балконные
деревянные блоки от оконных?
4. Опишите конструктивные решения дверных блоков
5. Для чего предназначена встроенная мебель? Опишите ее конструктивные решения.
6. Укажите конструктивные решения декоративных отделочных панелей.
7. Выполните рисунки, характеризующие виды обработки на фрезерных станках.
8. Перечислите технологические операции изготовления оконного блока с раздельными
переплетами.
9. Приведите перечень технологических операций изготовления дверного блока с
филенками (дверной блок однопольный)
Производственная практика ( на деревообрабатывающем предприятии)
Виды работ:
- ознакомление с деревообрабатывающим предприятием;
- изготовление заготовок и деталей для столярно-строительных изделий;
- изготовление фрезерованных заготовок;
- сборка столярно-строительных изделий (оконных и дверных блоков, встроенной мебели
и др.)
Раздел ПМ 02.
Выполнение стекольных
работ
МДК 01.02. Технология
остекления столярностроительных изделий
Тема 2.1. Сведения о
стекольных работах
84
14
Содержание
1 Стекольные работы: назначение, виды. Материалы для стекольных работ: виды
стекол и их характеристика; материалы для крепления стекол в оконных переплетах и
дверных полотнах. Характеристика традиционных и современных стеклорезов, других
инструментов, инвентаря, оборудования и приспособлений, используемых для нарезки
и вставки стекла. Мероприятия по охране труда при выполнении работ по остеклению
Лабороторная работа
2
2
-
Тема 2.2. Способы
раскроя стекла
Тема 2.3. Остекление
столярно-строительных
изделий
Тема 2.4. Ремонт
остекления
Тема 2.5. Организация
Практическое занятие
Содержание
1 Разметка и резка оконного стекла
Вскрытие ящиков со стеклом. Переноска стекла на стол, подготовка к нарезке.
Рациональный раскрой стекла. Понятие о картах раскроя стекла. Правила разметки
стекла. Приемы и способы резки оконного стекла и стекол специального назначения
алмазным и роликовым стеклорезами. Ломка стекла. Правила безопасности при
нарезке стекла
Лабороторная работа
2
Практическое занятие
Содержание
1 Вставка оконного стекла
Подготовка оконных переплетов и балконных дверных блоков к вставке стекол.
Правила и способы вставки в фальцы переплетов оконного стекла. Вставка стекла на
одинарной и двойной замазке. Вставка стекла на штапиках. Вставка стекол
специального назначения. Нарезка штапиков по размеру. Правила безопасности при
остеклении
2
Лабороторная работа
-
Практическое занятие
Содержание
1 Ремонтные стекольные работы
Ремонт оконного стекла: удаление кусков разбитого стекла; очистка фальцев; вставка
составного стекла (впритык, внахлестку); вставка целого стекла, его закрепление.
Ремонт стекол, закрепленных штапиками. Способы ремонта витринных стекол.
Протирка стекол. Правила безопасности труда при ремонте и протирке стекол.
Лабороторная работа
Практическое занятие
Содержание
2
2
-
2
2
2
производства стекольных
работ
Организация производства стекольных работ
Общие сведения по организации выполнения стекольных работ. Распределение работ
среди стекольщиков в зависимости от разряда. Организация выполнения стекольных
работ поточно-разчлененным методом. Организация рабочего места при производстве
стекольных работ
Лабороторная работа
Практическое занятие
Тема 2.6. Контроль
Содержание
качества при
1 Контроль качества при производстве стекольных работ
производстве стекольных
Организация государственного надзора и контроля за внедрением и соблюдением
работ
стандартов и СН и П в строительстве. Виды контроля качества в строительстве.
Организация контроля качества стекольных работ в строительных организациях.
Ответственность за качество выполняемых работ в соответствии с требованиями СН и
П
Лабороторная работа
Практическое занятие
1. Выполнение рисунков брусков оконного переплета в сечении с отражением способов
установки стекла.
2. Выполнение схем организации рабочего места при выполнении стекольных работ
2
1
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ
Осмысление ДЕ по конспекту. Изучение учебного материала по учебнику. Подготовка
практической работы к защите.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Описать приемы и способы нарезки оконного стекла;
2. Ответить на вопросы:
- для чего осуществляется ломка стекла?
- что дает применение замазки при вставке стекол в переплеты?
- что представляет собой рациональный раскрой стекла?
- для чего необходимо учитывать толщину оправы стеклореза?
- как осуществляется разметка стекла?
- назовите способы вставки стекла в фальцы переплетов;
- как соединяют штапики в углах?
3. Чем отличается современный стеклорез от традиционного?
2
2
2
7
4. В чем суть нарезки стекла с применением движущейся линейки?
5. Каким образом выполняют резку стекла с применением шаблонов?
6. Опишите назначение инструментов для стекольных работ
Производственная практика
Виды работ
Выполнение стекольных работ средней сложности:
- ознакомление с инструментами, инвентарем и приспособлениями для разметки и резки
стекла;
- вскрытие ящиков со стеклом;
- переноска стекла на стол, его очистка от пыли, загрязнений, стружек;
- разметка, нарезка и вставка тонкого и толстого оконного стекла и стекол специального
назначения;
- ремонт оконного стекла: выемка стекла, очистка фальцев, разметка и нарезка стекла,
вставка, закрепление, протирка стекол
Всего:
357
4. Условия реализации профессионального модуля
4.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие
учебного кабинета «Технология отделочных строительных и столярных работ,»
мастерской для производства столярных работ. Лаборатория не предусмотрена
Оборудование учебного кабинета:
-рабочие места для обучающихся и преподавателя;
- настенные стенды, тематические плакаты по столярным работам;
- комплекты инструментов, приспособлений;
- макеты столярных изделий; оконные блоки в натуральную величину;
- наглядные пособия: ДВП, ДСП, шпон, ламинированные плиты, бумажнослоистый пластик; текстурная бумага и др. Образцы оконных стекол и стекол
специального назначения.
Технические средства обучения:
- кодоскоп с набором кодограмм по столярным работам;
- мультимедийный комплекс.
Оборудование мастерской и рабочих мест: столярные верстаки, различные
приспособления, многочисленные стенды и инструменты.
Реализация программы профессионального модуля предполагает учебную
практику в столярной мастерской, а также производственную практику на
деревообрабатывающем предприятии
В учебной мастерской должны быть все деревообрабатывающие станки
общего назначения с набором необходимых приспособлений.
4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень
рекомендуемых учебных изданий, интернет - ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Клюев Г.И. Столярно-плотничные, стекольные и паркетные работы
повышенной сложности. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.-240с.
2. Степанов Б.А. Технология столярных, плотничных, стекольных и
паркетных работ.
- М.: Издательский центр «Академия», 2008.-350с.
Дополнительные источники:
1. Григорьев М.А. Справочник молодого столяра, плотника и паркетчика. –
М.: Лесная промышленность, 1989.-350с.
2. Степанов Б.А. Справочник столяра, плотника. – М.: Издательский центр
« Академия», 2005.-470с.
3. Буйвидович Ф.В. Технология столярно-плотничных и паркетных работ.
- Минск: Вышейшая школа, 2000.-304с.
4. Коротков В.И. Деревообрабатывающие станки.
- М.: Издательский центр «Академия», 2002.-304с.
5. Крейдлин Л.Н. Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы.
- М.: Издательский центр «Академия», 1999.-352с.
6. Контрольные материалы по профессии «Мастер столярно-плотничных и
паркетных работ». – М.: Издательский центр «Академия», 2011.-128с.
7. Жилищное строительство.
8. Промышленное строительство.
В библиотеке имеется доступ к Интернет.
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса
При организации образовательного процесса учебные дисциплины
материаловедение, строительное черчение, основы строительного производства
необходимо изучать до МДК, а также параллельно.
Учебные занятия в начале обучения планируют по МДК с учетом
учебного материала для последующего проведения учебной практики. Затем
после изучения последующих теоретических тем планируют
производственную практику на деревообрабатывающих предприятиях.
Обязательным условием допуска обучающихся к производственной
практике в рамках профессионального модуля является освоение учебной
практики для получения первичных профессиональных навыков по профессии
«столяр строительный».
По курсу МДК со слабоуспевающими обучающимися проводятся
консультации (индивидуальные, групповые, письменные, устные) в количестве
100 часов на каждый учебный год
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
обучение на учебной практике, а также руководство производственной
практикой: наличие у мастеров производственного обучения среднего или
высшего профессионального образования, а также 5-го или 6-го
квалификационного разряда по профессии «столяр строительный».
Преподаватель и мастер производственного обучения должны проходить
стажировку в строительных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Опыт деятельности в строительных организациях является обязательным.
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля ПМ 01. Обработка древесины и
производство изделий из дерева
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
1
2
3
Выполнять операции
по обработке
древесины и
конструкционных
материалов
- точность и скорость чтения чертежей;
- выбор и правильное применение основных
инструментов и приспособлений,
контрольно-измерительных и разметочных
инструментов;
- правильность отбора пиломатериала;
- расчет и проверка величины припусков и
размеров заготовок;
- точность обработки древесины;
- соблюдение требуемой шероховатости
поверхностей;
- соблюдение правил безопасности труда
Текущий контроль в
форме:
оценивание
практических занятий;
Промежуточный
контроль:
зачет по учебной
производственной
практике.
Итоговый контроль:
Экзамен по
профессиональному
модулю.
Изготавливать
столярные детали и
изделия различной
сложности; собирать
столярные изделия и
конструкции
- точность и скорость чтения чертежей;
- точность и скорость чтения чертежей;
- правильность отбора пиломатериала;
- выбор технологического оборудования;
- выбор и правильное использование
ручного и электрифицированного
инструмента;
- соблюдение технологического процесса;
- точность обработки;
- правильность сборки столярностроительных изделий и конструкций;
- качество сопряжений и зазоров;
- соблюдение требуемой шероховатости
поверхностей;
- оценка организации рабочих мест;
- соблюдение правил безопасности труда
Выполнять
антисептирование и
огнезащиту
древесины
- оценка качества приготовления составов;
- правильность выбора и использование
инструментов для нанесения
антисептических составов и антипиренов;
- оценка качества антисептирования и
огнезащиты древесины;
- соблюдение правил безопасности труда;
Выполнять
подготовительные
работы для
остекления
- качество подготовки рабочего места;
- выбор и правильное применение
инструментов;
- оценка качества вскрытия ящика со
стеклом;
- качество подготовки листов стекла к
нарезке;
- качество подготовки переплетов к
остеклению;
- соблюдение правил безопасности труда
- правильность определения размеров
стекол с учетом зазоров;
- соблюдение требований при нарезке
стекол;
- соблюдение правил при установке стекол
в переплеты и их крепление;
- оценка качества выполненной работы;
- оценка организации рабочего места;
- соблюдение правил безопасности труда
- оценка качества подготовительных работ;
- соблюдение правил определения размеров
стекол и их нарезки;
- правильность установки стекол в фальцы
и их закрепление;
- качество протирки стекол;
- соблюдение правил безопасности труда
Выполнять
остекление
столярных изделий
Выполнять ремонт
остекления
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих умений.
Результаты (освоенные
общие компетенции)
1
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес
Основные показатели оценки
результата
2
- демонстрация интереса к
будущей профессии в
процессе освоения
образовательной программы,
участия в НОУ, олимпиадах
профессионального
материала
ОК 2. Организовывать
- выбор и применение
собственную деятельность,
методов, способов решения
исходя из цели и способов ее профессиональных задач при
достижения, определенных
выполнении столярных и
руководит елем
стекольных работ;
- демонстрация
эффективности и качества
выполнения
профессиональных задач
ОК 3. Анализировать
- анализ и коррекция своей
рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять текущий и
деятельности;
итоговый контроль, оценку и - выбор применения приемов
коррекцию собственной
и способов решения
деятельности, нести
профессиональных задач при
ответственность за
выполнении столярных и
результаты своей работы
стекольных работ;
- оценка эффективности и
качества выполнения
различных видов работ
ОК 4. Осуществлять поиск
- эффективный поиск
информации, необходимой
необходимой информации;
для эффективного
- использование различных
выполнения
источников, включая
профессиональных задач
электронные
ОК 5. Использовать
- умение получать
информационноинформацию при работе с
коммуникационные
компьютером;
технологии в
- демонстрация навыков
профессиональной
использования ИКТ в
деятельности
профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в команде,
- взаимодействие с
эффективно общаться с
обучающимися,
коллегами, руководством,
преподавателями и
клиентами
мастерами в ходе обучения
Формы и методы контроля и
оценки
3
Наблюдение и оценка
достижений обучающихся на
практических занятиях,
учебной и производственной
практике
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
- готовность к службе в
строительных войсках