ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДНОГОРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МЕДНОГОРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании Совета Колледжа
Директор «ММК»
Протокол № ____
__________М.В. Демакова
от «___» ________ 20___ г.
«____»__________20___г
Программа развития
государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования
«Медногорский медицинский колледж»
на 2011 – 2015г.г.
2011г
СОДЕРЖАНИЕ
Введение (паспорт программы)
1.
Анализ проблемной ситуации ГБОУ СПО "ММК"
1.1 Краткая характеристика
1.2 Основные проблемы развития
1.3 Концепции развития
2.
Основные направления развития ГБОУ СПО "ММК"
3.
Цели, основные задачи и структура Программы развития колледжа
3.1 Цели и основные задачи программы
3.2 Принципы развития и структура программы колледжа
4.
Мероприятия Программы развития колледжа
4.1 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
4.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
4.3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
4.4 УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
4.5. СОЗДАНИЕ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
4.6. ПОДГОТОВКА КАДРОВ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РАБОТНИКОВ КОЛЛЕДЖА
4.7. МОДЕРНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КОЛЛЕДЖА
5. Контроль над реализацией мероприятий Программы развития колледжа
2
ВВЕДЕНИЕ (паспорт программы)
Наименование
программы
Основания для
разработки
программы
Разработчик
программы
Цели и задачи
программы
Программа развития ГБОУ СПО "ММК" на 2011-2015 г.г.
В современных условиях колледж развивается в соответствии с
задачами, поставленными перед средним профессиональным
образованием в основополагающих документах: Закон Российской
Федерации от 10 июля 1992г. N 3266-1 (ред. от 02.02.2011) "Об
образовании"; Постановление Правительства Российской Федерации от 18
июля 2008 года N 543«Об утверждении Типового положения
об
образовательном учреждении среднего профессионального образования
(среднем специальном учебном заведении)»; Федеральная целевая
программа развития образования на 2011 - 2015 годы; Национальные
проекты «Образование» и
«Здоровье»; действующие внутренние
Положения
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Медногорский медицинский колледж»
Цели:
1. Обеспечить устойчивое развитие колледжа в условиях модернизации
Российского образования;
2.Создать конкурентоспособное образовательное учреждение среднего
профессионального
образования-учреждения,
обеспечивающего
инновационное развитие образования;
3.Разработать научно-образовательную систему колледжа, эффективно
влияющую на подготовку конкурентоспособных и профессионально
компетентных выпускников, готовых к работе по специальности на уровне
современных стандартов,
к постоянному профессиональному росту,
социальной и профессиональной мобильности;
4.Создать правовые, экономические, организационные, методические
условия для обеспечения функционирования и развития колледжа в
интересах личности и общества.
5. Удовлетворить потребности региона в специалистах со средним
медицинским образованием; повышение качества профессионального
образования и медицинской помощи населению.
3
Задачи
программы
Достижение целей обеспечивается через решение следующих
основных задач программы развития:
1. Приведение объемов, профилей и направлений подготовки кадров в
колледже в соответствии с перспективными направлениями
развития экономики, потребностями регионального рынка труда.
Взаимодействие с социальными партнерами колледжа по подготовке
востребованных, высокопрофессиональных специалистов.
2. Создание
необходимой
ресурсной
базы
современного
профессионального образования (кадровый потенциал, материальнотехническая база, информационно-методическое обеспечение
образовательного процесса).
3. Применение новых форм и методов организации образовательного
процесса, позволяющих обеспечить эффективную подготовку
квалифицированных специалистов обладающих общими и
профессиональными компетенциями.
4. Обеспечение условий для внедрения ФГОС СПО третьего
поколения.
5. Создание условий для всестороннего развития студентов,
возрождения духовной культуры, художественно-эстетической
образованности, формирования гражданской сознательности.
6. Расширение реализации программ дополнительного образования с
целью
повышения
квалификации,
профессиональной
переподготовки и профессиональной подготовки рабочих
профессий.
7. Развитие сотрудничества и обеспечение преемственности со всеми
уровнями образования (общего, начального, высшего и
дополнительного образования).
8. Обеспечение (подтверждение) соответствия деятельности колледжа
новым требованиям к лицензированию, аккредитации и аттестации
колледжа (2015).
9. Обеспечение колледжа квалифицированными кадрами, способными
работать в условиях постоянного обновления профессиональной
деятельности.Развитие системы социального партнерства.
Сроки
реализации
программы
Перечень
основных
мероприятий
2011-2015 г.г.
Исполнитель
основных
мероприятий
Ожидаемые
конечные
результаты и
показатели
Совершенствование образовательной деятельности;
обеспечение доступности качественного образования, соответствующего
требованиям инновационного социально ориентированного развития
региона;
подготовка кадров высокой квалификации;
развитие системы оценки качества образования и востребованности
выпускников;
модернизация материально-технической базы колледжа.
ГБОУ СПО "ММК"
1.Обеспечение результативности реализации целей и задач Программы
развития ГБОУ СПО «Медногорский медицинский колледж».
2.Удовлетворение потребности регионального рынка труда в специалистах
со средним медицинским образованием, отвечающих требованиям ФГОС
нового поколения (доля выпускников колледжа, работающих по профилю
4
Этапы
реализации
Программы:
Система
организации
контроля над
исполнением
программы
Объемы и
источники
финансирования
полученной специальности до 80 процентов).
3.Формирование качественного состава педагогических работников.
4.Обеспечение соответствия показателей колледжа новым требованиям к
аттестации педагогических работников, аккредитации и лицензированию
учебных заведений.
1 этап (2011г.): Разработка текста программы, ее обсуждение и экспертиза
разного уровня, утверждение окончательного варианта программы.
Ознакомление
с
ним
педагогического
коллектива
колледжа,
общественности.
2 этап (2012): Проведение уточняющей комплексной диагностики,
необходимой для решения задач и определения условий реализации
программы развития колледжа. Формирование и планирование
деятельности творческих групп по реализации отдельных проектов
программы.
Обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации
программы.
3 этап (2013-2015 гг.): Реализации ведущих целевых программ и проектов
программы развития колледжа. Осуществление промежуточного контроля,
экспертиза реализации проектов.
4 этап (2015г.): Подведение итогов и научное системное осмысление
результатов реализации программы на семинарах и конференциях,
тиражирование накопленного опыта. Постановка новых стратегических
задач развития образовательной системы колледжа, подготовка текста
новой программы развития.
1.Контроль над реализацией программы осуществляет Педагогический
совет колледжа.
2.Результаты поэтапного выполнения Программы рассматриваются на
заседаниях Совета колледжа и Общего собрания сотрудников и студентов
Колледжа.
3.Программа является документом, открытым для внесения изменений и
дополнений. Корректировка Программы осуществляется ежегодно в
соответствии с решениями Совета колледжа.
4.Выполнение Программы обеспечивается как объемами финансовых
бюджетных средств, так и средствами, привлекаемыми из внебюджетных
источников.
5.Работу по выполнению Программы, текущий и перспективный контроль
её выполнения осуществляют заместители директора колледжа,
руководители структурных подразделений по направлениям своей
функциональной деятельности.
6.Директор колледжа ежегодно отчитывается на Совете колледжа о ходе
реализации Программы.
Финансирование Программы развития ГБОУ СПО «Медногорский
медицинский колледж» ежегодно осуществляется и обеспечивается на
основе:
1.Бюджетного нормативного финансирования
2.За счет средств от приносящей доход деятельности- оказания
образовательных услуг.
Комплексная программа развития в ГБОУ СПО "ММК" на период 2011-2015 годы –
основополагающий
документ,
утвержденный
педагогическим
советом
колледжа,
определяющий стратегию и основные направления совершенствования образовательной
деятельности.
5
1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
1.1. Краткая характеристика ГБОУ СПО "ММК"
Медногорский медицинский колледж был создан в 1961 году как Медногорское
медицинское училище по инициативе заслуженного врача РФ, главного врача Медногорской
городской больницы Л.Р.Пидде. (справка Центрального государственного архива №561 от
.1961 года)
За время своего существования Медногорское медицинское училище претерпевало
существенные изменения и меняло свое местонахождение. В начале своего пути оно
располагалось в здании барачного типа бывшего карьероуправления на улице Комсомольской.
В 1964 году его переводят в здание детского дома на улице Жданова, где было всего несколько
кабинетов. И только в 1970 году оно занимает 2-х этажное здание, в котором раньше находился
индустриальный техникум, но и здесь аудиторий, конечно, не хватало для качественного
осуществления образовательного процесса. В 2002 году при активной поддержке заместителя
главы города Дементьевой Т.И., ГУЗО, администрацией города училищу были даны
дополнительные площади для тренажерного зала на улице М.Горького.3 и для отделения
доклинической практики на пер. Советский, 3. Благодаря тесному взаимодействию колледжа с
Медногорской городской центральной больницей на её базе открыты профильные кабинеты по
педиатрии, оториноларингологии, офтальмологии, терапии, инфекционным болезням,
акушерству. Сегодня учебная база представляет современный, хорошо оборудованный
комплекс для успешного проведения как теоретических, так и практических занятий.
В 2009 году училище было переименовано в Медногорский медицинский техникум, а в
2010 году по результатам аттестации и аккредитации учебного заведения, приказом
Министерства образования Оренбургской области оно приобретает статус колледжа. Колледж
имеет Государственную аккредитацию (свидетельство серия 56 №400003 регистрационный
№86-1 от 29 апреля 2010 года, срок действия до 11августа 20015года.).
За время деятельности учебного заведения из его стен вышло 4591 фельдшеров,
акушерок, медицинских сестер, медицинских лабораторных техников, санитарных фельдшеров.
Около 25% выпускников окончили высшие учебные заведения или обучаются в медицинских и
других ВУЗах страны. Педагогическому коллективу колледжа сегодня есть кем гордиться,
многие воспитанники стали главными сестрами больниц, старшими сестрами отделений,
заведующими, директорами учебных заведений. Среди выпускников есть доктора медицинских
наук, кандидаты педагогических и медицинских наук, заслуженные врачи и средние
медицинские работники, научные работники, отличники здравоохранения.
В колледже работает коллектив единомышленников, увлеченных идеей воспитания и
качественного обучения современной молодежи. Это 26 штатных преподавателей и 13
совместителей, в числе которых 6 преподавателей имеют звание почетного работника среднего
профессионального образования, 12 педагогов имеют высшую квалификационную категорию,
12 – первую, 2 – вторую, все преподаватели – совместители аттестованы по должности
преподаватель на первую квалификационную категорию. Многие преподаватели за
многолетнюю творческую педагогическую деятельности награждены грамотами Министерства
образования РФ, Министерства здравоохранения и социального развития РФ, медалью
«Ветеран труда». Отличительные черты педагогического коллектива – высокий
профессионализм и стабильность. Все преподаватели
клинических дисциплин имеют
сертификаты специалиста.
На базе Медногорского медицинского колледжа ежегодно проводятся предметные
областные методические объединения, где преподаватели проводят открытые занятия с
использованием активных методов и форм обучения, которые поистине являются школой
педагогического мастерства.
Педагогический коллектив уделяет большое внимание внеаудиторной работе студентов,
в колледже работают предметные кружки, где студенты закрепляют и углубляют знания,
принимают участие в профессиональных конкурсах, научно-исследовательской работе.
6
Колледж осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Законом
«Об образовании» и другими законодательными актами РФ, типовым положением об
образовательном учреждении среднего профессионального образования, нормативными актами
и Уставом колледжа. Структура учебного заведения определяется и изменяется
самостоятельно, в зависимости от стоящих перед колледжем задач перспективного развития и
реальной социально-экономической ситуации в городе.
Основные стратегические направления развития ГБОУ СПО "ММК":
 приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с
современными потребностями рынка труда и повышение доступности качественных
 образовательных услуг; 
 формирование механизмов оценки качества и востребованности выпускников с участием
 работодателей; 
 развитие социального партнерства в системе среднего профессионального образования; 
 внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и
 технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения; 
 реализация планируемой и научно-обоснованной деятельности по формированию
 привлекательности колледжа. 
Реализация данных стратегических направлений осуществляется посредством научно методических задач, которые ставятся перед коллективом колледжа. Для их выполнения
разрабатываются перспективные и годовые планы.
Основные специальности ГБОУ СПО "ММК":
№
1
2
Шифр специальности
060501
060101
3
060604
Наименование специальности
Сестринское дело (базовая подготовка) очная форма
Лечебное дело(углубленная подготовка) очная форма
Лабораторная диагностика(базовая подготовка) очная форма
7
1.2. Основные проблемы развития ГБОУ СПО "ММК"
На развитие ГБОУ СПО "ММК" оказывают влияние как глобальные процессы, происходящие в
сфере образования на мировом и всероссийском уровне, так и городские условия,
определяющие специфику функционирования колледжа. В настоящее время продолжается
активное развитие рынка образовательных услуг. Участие в конкурентной борьбе на этом
рынке ставит перед колледжем ряд задач по удовлетворению рыночного спроса и по
обеспечению высокого качества подготовки специалистов.
В этих условиях выделяются следующие проблемы:
 формирование престижности колледжа для потенциальных абитуриентов и
потребителей образовательных услуг; 

 развитие системы качества образования и контроля ее эффективности; 
 недостаточное использование современных образовательных технологий; 

 недостаточная
эффективность
использования
информационнокоммуникационных технологий как фактора повышения качества образования; 
 низкая эффективность конкурентных механизмов и обратной связи между
образовательным учреждением и лечебно-профилактическими учреждениями,
обеспечивающих эффективное функционирование системы оценки качества
образования;
 неудовлетворенная потребность в учебных и вспомогательных площадях. 
Перечисленные факторы затрудняют дальнейшее развитие колледжа. Необходимость
развития определяется современными мировыми тенденциями в области подготовки кадров,
особенно медицинских работников, которые должны обладать высоким уровнем квалификации
и ответственности. Важными задачами ГБОУ СПО "ММК" в современных условиях становятся:
создание условий для реализации основных образовательных программ по различным формам
обучения, востребованных на рынке образовательных услуг; создание мобильного учебного
заведения, способного быстро адаптироваться к изменяющимся условиям и реагировать на
запросы потенциальных потребителей.
1.3. Концепции развития ГБОУ СПО "ММК"
Стратегия развития ГБОУ СПО "ММК" определяется ответственной миссией, которая
возлагается на образовательные учреждения – подготовка высококвалифицированных
специалистов, востребованных на рынке труда, с активной гражданской жизненной позицией.
Зависимость колледжа от принадлежности к реформируемой системе здравоохранения РФ,
предъявляет к нему целый ряд требований, которые диктуются сегодняшним состоянием дел в
этой отрасли. Современная система здравоохранения России развивается в сложных
динамичных экономических условиях. На её деятельность накладывает отпечаток негативное
влияние, связанное с проявлением мирового экономического кризиса. В то же время,
здравоохранение России сохранило своё приоритетное положение в стране, развиваясь на
наукоемких технологиях. Лечебно-профилактические учреждения остаются привлекательными
в качестве места работы для специалистов за счет масштабности и сложности решаемых задач и
неуклонного развития новых перспективных методов профилактики, диагностики и лечения,
используемых в медицине.
В этих условиях стратегия развития колледжа должна быть направлена на подготовку
конкурентоспособных специалистов, ориентированных на работу в многопрофильных
медицинских учреждениях, способных действовать в условиях рыночных отношений.
Вести подготовку специалистов на основе последних достижений науки и техники
может только образовательное учреждение с высоким уровнем развития научнопедагогического потенциала. Поэтому развитие ГБОУ СПО "ММК" неразрывно связано с
развитием кадрового потенциала, инновационных процессов, расширением научных контактов
с другими образовательными учреждениями среднего и высшего медицинского образования.
Большое значение при этом приобретает формирование профессионально-педагогической
8
культуры преподавателей колледжа как упорядоченного объединения общечеловеческих идей,
профессионально-ценностных ориентаций и духовного своеобразия личности.
В
педагогической технологии определяются две составляющие: технология
обучения и технология воспитания. Создание совокупности этих составляющих позволяет
сформировать идею целостного учебно-воспитательного педагогического процесса, призвано
осуществить единство обучения, воспитания и развитие личности студента в колледже.
Существенным фактором, повышающим мотивацию к учебе и влияющим на качество
подготовки медицинских работников среднего звена, является знание студентами основ
практической деятельности лечебно-профилактических учреждений. Для реализации этой
задачи необходимо развитие программ социального партнерства между медицинским
колледжем
и
лечебно-профилактическими
учреждениями,
характеризующихся
взаимопроникновением учебного процесса и практики.
Успехи по всем направлениям деятельности ГБОУ СПО "ММК" во многом зависят от
престижности
колледжа. Её формирование является долгосрочным процессом,
сопровождающимся кропотливой работой в этом направлении, целью которой является
вовлечение потенциальных потребителей данного учреждения в образовательный процесс.
Потребители образовательных услуг, партнеры ГБОУ СПО "ММК" должны быть уверены в
способности колледжа вести учебно-воспитательный процесс на высоком уровне. Имидж
должен основываться на бескомпромиссном и справедливом конкурсном отборе абитуриентов,
высокоинтеллектуальной и высоконравственной среде, царящей в стенах колледжа.
Престижности колледжа будет способствовать высокая общественная активность работников,
студентов, выпускников, их способность влиять на практическую деятельность тех лечебнопрофилактическими учреждений, где они будут работать.
2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ГБОУ СПО «ММК»
Направления развития ГБОУ СПО "ММК" определены исходя из анализа условий, в
которых функционирует колледж, и основываются на принятой концепции развития колледжа.
Достижения ГБОУ СПО "ММК" именно по этим направлениям будут характеризовать его
соответствие высоким требованиям, предъявляемым к учебным заведениям в современных
условиях.
К основным направлениям развития колледжа относятся:
 совершенствование содержания подготовки специалистов по реализуемым программам; 
 развитие системы оценки качества образования и востребованности выпускников; 
 подготовка кадров высшей квалификации и формирование профессионально педагогической культуры работников колледжа; 
 приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с
 потребностями рынка труда; 
 модернизация материально-технической базы колледжа; 
 совершенствование информационного обеспечения всех направлений деятельности
колледжа. 
9
3. ЦЕЛИ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
3.1. Цели и основные задачи программы
Цели программы:
1. Обеспечить
устойчивое развитие колледжа в условиях модернизации Российского
образования.
2. Создать конкурентоспособное образовательное учреждение среднего профессионального
образования, учреждение, обеспечивающего инновационное развитие образования.
3. Разработать научно-образовательную систему колледжа, эффективно влияющую на
подготовку конкурентоспособных и профессионально компетентных выпускников, готовых к
работе по специальности на уровне современных стандартов,
к постоянному
профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.
4. Создать правовые, экономические, организационные, методические условия для обеспечения
функционирования и развития колледжа в интересах личности и общества.
5. Удовлетворить потребности региона в специалистах со средним
медицинским
образованием;
повышение
качества профессионального образования и медицинской
помощи населению.
Основные задачи программы развития:
1. Приведение объемов, профилей и направлений подготовки кадров в колледже в соответствии
с перспективными направлениями развития экономики, потребностями регионального рынка
труда. Взаимодействие с социальными партнерами колледжа по подготовке востребованных,
высокопрофессиональных специалистов.
2. Создание необходимой ресурсной базы современного профессионального образования
(кадровый потенциал, материально-техническая база, информационно-методическое
обеспечение образовательного процесса).
3. Применение новых форм и методов организации образовательного процесса, позволяющих
обеспечить эффективную подготовку квалифицированных специалистов обладающих общими
и профессиональными компетенциями.
4. Обеспечение условий для внедрения ФГОС СПО третьего поколения.
5. Создание условий для всестороннего развития студентов, возрождения духовной культуры,
художественно-эстетической образованности, формирования гражданской сознательности.
6. Расширение реализации программ дополнительного образования с целью повышения
квалификации, профессиональной переподготовки и профессиональной подготовки рабочих
профессий
7. Развитие сотрудничества и обеспечение преемственности со всеми уровнями образования
(общего, начального, высшего и дополнительного образования).
8. Обеспечение (подтверждение) соответствия деятельности колледжа новым требованиям к
лицензированию, аккредитации и аттестации колледжа (2015)
9. Обеспечение колледжа квалифицированными кадрами, способными работать в условиях
постоянного обновления профессиональной деятельности
10. Развитие системы социального партнерства.
3.2. Принципы развития и структура программы
Основные принципы развития:
1.Вариативность образования - гибкое реагирование образовательных программ на изменения
внешней среды, создание и развитие программ углубленной подготовки, как способ
расширения возможностей выпускников к самореализации на рынке труда после окончания
колледжа;


2.Непрерывность образования - взаимодействие, как со школами, так и с вузами; создание
10
гибкой системы повышения уровня квалификации кадров, профессиональной переподготовки
специалистов, активное внедрение в учебный процесс элементов инновационных технологий
обучения;


3.Эффективность – системность в реализации образовательных программ, обеспечение
единства требований по уровню подготовки специалистов, к содержанию и организации
процесса обучения и воспитания, проведение в рамках колледжа образовательной политики,
направленной на полное и всеобщее удовлетворение потребностей личности. 
Решение данных задач позволит ГБОУ СПО «ММК» повысить свои аккредитационные
показатели и усилить свою конкурентоспособность, повысит значимость колледжа в
масштабах города и отрасли.
Структура программы:
Программа развития ГБОУ СПО «ММК» состоит из перечня мероприятий по
направлениям развития основных показателей, характеризующих динамику развития
колледжа, механизма выполнения программы. Кроме того, для успешного выполнения
комплексной программы необходимо формирование перспективных планов развития,
предусматривающих мероприятия по отдельным аспектам деятельности колледжа.
11
4. МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА
4.1. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
1.Отработка эффективной, современной системы и оптимальной структуры управления
колледжем, функциональных должностных инструкций руководителей, сотрудников,
преподавателей, кураторов, заведующих кабинетами и лабораториями на основе новых
квалификационных характеристик должностей работников образования;
2.Обеспечение неукоснительного исполнения предписаний контрольных органов за
образовательной, финансово-хозяйственной деятельностью, режимом безопасности, ППБ,
санитарно-эпидемиологическим режимом; систематическое проведение тренингов и учений по
отработке поведения студентов и работников в условиях ЧС;
3.Совершенствование структуры, регламента и системы управления деятельностью колледжа,
непрерывный мониторинг качества подготовки кадров, в том числе общественная экспертиза
качества обучения;
4.Системное овладение всеми руководителями и преподавателями новыми методами и
технологиями педагогического менеджмента в системе среднего профессионального
образования, усиление воспитательных функций руководителей, кураторов, преподавателей в
направлении сохранения контингента студентов, повышения их мотивации в обучении
(посещаемость учебных занятий), систематической работы с талантливыми студентамилидерами в учебе;
5.Ежегодное информирование общественности о результатах работы колледжа, в том числе
через сайт и публичный годовой отчет;
6.Системное развитие социального партнерства с работодателями, установление партнерских
отношений с вузами, общеобразовательными учреждениями, выпускниками колледжа;
7.Организация воспитательной системы колледжа с учётом условий социально-экономической
неустойчивости и расслоения общества.
Наименование мероприятий
Срок
Анализ структуры системы управления колледжа,
определение эффективной модели управления
Организация деятельности Совета колледжа
Развитие различных форм самоуправления колледжа.
Организация деятельности студенческого совета
колледжа, совета общежития и др.
Информатизация рабочих мест
Организация мониторинга развития колледжа и
предоставление данных в открытый доступ.
Осуществление публичной отчетности об основных
результатах и направлениях деятельности
Подготовка и проведение очередной аккредитации
и лицензирования колледжа
Внедрение системы управления качеством подготовки
специалистов.
Разработка и реализация гибких учебных программ
для профессиональной переподготовки и повышения
квалификации средних медицинских работников.
12
Исполнители
2011-2012гг
Директор
2011-2012гг
2011-2015гг
Директор
Директор,
зам.
директора по ВР
постоянно
ежегодно
Директор
Директор
2014-2015гг
Директор,
зам.
директора по УР
Директор,
зам.
директора по УР
Директор,
зам.
директора по УР
с 2011г
2011-2015гг
4.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Совместно с работодателями на основе ФГОС СПО 3-го поколения формировать и корректировать
(уточнять) профессиональные компетенции выпускников, востребованных ЛПУ в условиях
модернизации здравоохранения РФ;
2.Разработать локальные акты, регламентирующие организацию учебно-воспитательного процесса в
колледже в соответствии с ФГОС СПО 3-го поколения;
3.Отработать систему самостоятельной работы студентов на основе их свободного доступа к учебным
ресурсам и технологиям самообразования, согласно требованиям ФГОС СПО 3-го поколения;
4.Обеспечить полную оснащенность учебного процесса учебно-методическими комплексами по всем
курсам и дисциплинам;
5.Совместно с социальными партнерами сформировать регламент организации практического
обучения (всех видов практик), проведений лабораторно-практических занятий по всем курсам
и специальностям;
6.Совместно с социальными партнерами отработать механизмы, методы и технологии
независимой оценки качества профессионального образования, в том числе формирование
учебных заданий на реальное курсовое и дипломное проектирование;
7.Обеспечить систематический мониторинг трудоустройства и профессиональной успешности
(трудовой карьеры) выпускников;
8.Формирование гуманистической воспитательной системы;
Ответственный за реализацию задач - заместитель директора по учебной работе.
№
Наименование мероприятий
1.
Создание системы деятельности для изучения
рынка образовательных услуг и рынка труда,
реализация
механизма
прогнозирования
потребности в специалистах и образовательных
услугах: концепция совершенствования
качества
учебного
процесса,
концепция
совершенствования
уровня выпускников,
концепция интенсификации образовательного
процесса и концепция социальной значимости в
рамках высоких этических норм
Создание
сквозных
учебных
планов,
охватывающих базовый компонент, вариативную
часть
и
ресурсные
возможности
блока
дополнительного образования для организации
единого образовательного пространства внутри
колледжа
Разработка сквозных рабочих программ модулей,
их
экспертиза
по
всем
составляющим
компонентам ФГОС СПО и НПО нового
поколения
Создание,
организация
экспертизы
и
рецензирование
программ
спецкурсов,
элективных
курсов,
кружковой
работы,
расширяющих образовательные возможности
колледжа
Разработать внутриколледжные критерии оценки
результативности освоения междисциплинарных
курсов и модулей
2.
3.
4.
5.
Срок
13
Исполнители
2011-2012г.г.
Директор, заместители
директора.
2010-2012г.г.
Заместитель директора
по УР, методист,
председатели ЦМК,
преподаватели
2010-2014г.г. Заместитель директора
по УР, методист,
председатели ЦМК,
преподаватели
2011-2014г.г. Заместитель директора
по УР, методист,
председатели ЦМК,
преподаватели
2011-2014г.г.
Заместитель директора
по УР, методист,
председатели ЦМК,
6.
Разработка локальных актов, регулирующих 2011-2014г.г.
деятельность
новых
компонентов
образовательной среды колледжа
7.
Привести в соответствие функциональные 2011 г.
обязанности всех участников образовательного
процесса с требованиями квалификационных
характеристик
Подготовка и издание учебных пособий для 2011-2015г.г.
студентов,
методических
указаний
по
организации самостоятельной работы студентов
8.
преподаватели
Директор, заместитель
директора по УР,
методист
Директор, заместители
директора, методист
Заместитель директора
по УР, методист,
председатели ЦМК,
преподаватели
2011-2015г.г. Директор, заместители
директора
Организация, проведение и участие колледжа в
конкурсных мероприятиях области, региона,
России, учебных заведений СПО.
10. Планирование и организация самостоятельной 2011-2015г.г. Преподаватели
работы студентов, с учетом индивидуальных
способностей и уровня подготовки
11. Кооперирование
колледжа
с
лечебно- 2011-2015г.г. Директор, заместители
профилактическими
учреждениями
для
директора
постоянно формирования
устойчивых
двусторонних связей по трудоустройству
выпускников
12. Формирование портфолио преподавателей, в
2011-2015г.г. Заместитель директора
которые включить: публикации, участие в
по
УР,
методист,
конференциях,
семинарах,
авторские
председатели
ЦМК,
программы,
методические
разработки,
инновационные приемы, открытые уроки и
преподаватели
мероприятия,
данные
о
повышении
квалификации,
сведения
об
аттестации,
результаты внеклассной учебно-воспитательной
работы
9.
4.3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
1.Формирование развитой и здоровой личности профессионала – будущего медицинского работника
среднего звена;
2.Изучение результатов научно-практических исследований, проблем воспитания с последующим
творческим применением их в работе;
3.Знакомство членов педагогического коллектива с достижениями психологии, педагогики и
методическое обеспечение воспитательной работы;
4.Формирование благоприятного психологического климата в коллективе;
5.Диагностика, анализ и контроль воспитательной работы;
6.Развитие студенческого самоуправления;
7.Разработка системы мер по повышению нравственной культуры;
8.Мониторинг личностного и физического развития студентов-медиков.
14
№
1
Наименование мероприятий
Создание
системы
мероприятий,
направленных
на
формирование
привлекательного имиджа колледжа
2.
Реализация имеющихся программ и
разработка новых действий,
направленных на системное
изменение уже сложившейся
практики воспитания, реализация
которого осуществляется в
плановом подходе
Развитие творческих объединений
по интересам, кружков,
спортивных секций, клубов.
3.
4
5.
6
7.
8.
9.
Разработка методических
рекомендаций по
психологическому сопровождению
воспитательной деятельности
Реализация комплекса мер по
профилактике девиантного
поведения в молодёжной среде,
мониторинг.
Формирование у студентов системного
мышления, экологической, правовой,
коммуникативной
культуры
путем
организации
лекториев,
кружков,
системы внеклассной
работы.
Воспитание
гражданственности,
патриотическое воспитание
Создание
и
совершенствование
системы студенческого самоуправления.
Эффективное
функционирование
студенческого актива, работа которого
должна быть направлена на развитие
студенческого
самоуправления,
поддержания общественного порядка в
колледже, развитие творческого
потенциала.
Работа со средствами массовой
информации по освещению
лучшего опыта по организации
воспитательной деятельности с
молодёжью
Обобщение опыта работы по
волонтерской деятельности
10. Систематическая работа по
благоустройству территории ММК,
Срок
2011-2015г.г.
2011-2015г.г.
2011-2015г.г.
2011-2015г.г.
2011-2015г.г.
2011-2015г.г.
Исполнители
Заместитель директора
по
ВР,
методист,
председатели
ЦМК,
преподаватели
Заместитель директора
по УР,
социальныйпедагог,
педагог психолог, кураторы
групп
Заместитель директора
по ВР,
руководители
творческих объединений,
преподаватель ФВ
педагог -психолог
Заместитель директора
по ВР, социальный
педагог, психолог,
кураторы групп
Заместитель директора
по ВР, социальный
педагог, психолог,
кураторы групп
2011-2015г.г.
Заместитель директора
по ВР
2011-2015г.г.
Заместитель директора
по ВР, органы
студенческого
самоуправления,
кураторы групп.
Заместитель директора
по ВР, председатель
М.О., кураторы групп
Зам. директора по ВР
2011-2015г.г.
2011-2015г.г.
15
4.4. УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.Профессиональное становление и развитие личности будущего специалиста в процессе
приобретения обучающимися специальности в соответствии с их ценностным выбором,
индивидуальными способностями, социальным заказом общества, потребностями региона в
квалифицированных кадрах;
2.Выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускников в зависимости от характера специальности, квалификации и продолжительности
обучения по специальности;
3.Связь практики с теоретическим обучением;
4.Непрерывность и последовательность формирования у студентов профессиональных
компетенций в условиях дуального обучения;
5.Последовательное расширение круга формируемых у студентов умений, практических
навыков и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;
6.Развитие системы социального партнерства.
№
1.
2.
Наименование мероприятий
Срок
Определение
перечня
образовательных
услуг, 2011-2015
востребованных на рынке труда
Совершенствование
материально-технической
базы 2011-2015
кабинетов, учебных комнат и учебно-производственных
лабораторий.
3.
Введение ФГОС III - го поколения, разработка программ 2011-2015
практического
обучения по всем специальностям,
программы дуального обучения по всем специальностям.
4.
Организация и проведение конкурсов
2011-2015
«Лучший по профессии» по всем специальностям
Совершенствование контроля качества подготовки постоянно
специалистов и участие работодателей в итоговой
государственной аттестации выпускников
5.
6.
7.
8.
Кооперирование
колледжа
с
лечебно- постоянно
профилактическими учреждениями
для формирования устойчивых двусторонних связей
по
трудоустройству выпускников – организация
ярмарок вакансий
Проведение комплекса мероприятий, способствующих постоянно
повышению
престижа
реализуемых
колледжем
специальностей, включая использование возможностей
социальной
рекламы,
ознакомление
учащихся
образовательных
учреждений
с
перспективами
трудоустройства по выбираемой специальности и
условиями
работы
в
лечебно-профилактических
учреждениях
Сотрудничество СМК с ЛПУ города,
главными врачами и главными
медсестрами
16
Исполнители
Директор
Зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
Зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
Зам.директора по
практике.
Директор,
зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
Директор,
зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
Директор,
зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
Директор,
зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
9.
Реализация эффективных моделей
организации производственной
(профессиональной) практики
10. Содействие трудоустройству
выпускников колледжа
постоянно
Директор,
зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
постоянно
Директор,
зам.директора по
практике,
зам.директора по
УР.
4.5. СОЗДАНИЕ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
1. Построение информационно - технической поддержки образовательного процесса на основе
принципов мобильности, эффективности и инновации;
2.Создание системы сетевого взаимодействия администрации колледжа, преподавателей и
руководителей структурных подразделений;
3.Улучшение программного обеспечения, модернизация имеющегося и создание второго
компьютерного кабинета;
4.Улучшение комплектации рабочих мест сотрудников и учебных кабинетов;
5. Введение системы электронного документооборота колледжа;
6.Обеспечение функционирования системы электронного учета и создание базы данных по
контролю качества обучения, трудоустройству выпускников, научно-методическому
обеспечению, управлению финансово-хозяйственной деятельностью;
7.Обеспечение формирования востребованного уровня информационной культуры у
сотрудников колледжа и субъектов учебно-воспитательного процесса;
8.Формирование системы электронной библиотеки, текущего учета успеваемости,
посещаемости
9. Обеспечить эффективное использование безимитного Интернета;
10.Привести информационные системы колледжа в соответствие с законом о защите
персональных данных;
11.Обеспечить современную и устойчивую работу всех источников электронной формы
передачи данных, получения и обработки информации в системе Интернета, на сайте колледжа;
12.Обеспечить систематическое отражение на сайте колледжа полной информации о
деятельности учебного заведения.
№
1.
2.
3.
4.
Наименование мероприятий
Приобретение современного
компьютерного и мультимедийного оборудования,
оснащение всех кабинетов и лабораторий с целью
внедрения
информационно-коммуникационных
технологий
Совершенствование сайта колледжа в соответствии
с современными требованиями
Приобретение антивирусных защитных программ
Регулярное проведение тематических обучающих
семинаров для преподавателей по созданию и
использованию электронных образовательных
17
Срок
2011-2015г.г.
Исполнители
Директор
2011-2015г.г.
Директор
2011-2015г.г.
2011-2015г.г.
Директор
Директор
ресурсов
Организация свободного доступа в Интернет для 2011-2015г.г.
студентов и преподавателей
Создание электронной системы документооборота 2011-2015г.г.
между структурными подразделениями
5.
6.
Директор
Директор
4.6. ПОДГОТОВКА КАДРОВ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РАБОТНИКОВ КОЛЛЕДЖА.
1.Формирование стабильного, высокопрофессионального, творческого педагогического
коллектива;
2.Организация переподготовки и повышения квалификации кадров (не реже одного раза в 5
лет, а для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла
обязательное прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года);
проведение творческих отчетов, мастер-классов, обобщение передового опыта;
3.Продолжение практики работы школы начинающего преподавателя (ШНП);
4.Проведение аттестации работников колледжа в соответствии с новым Порядком аттестации
педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений;
5.Ежегодное проведение конкурсов профессионального мастерства;
6.Систематическая оценка результативности, качества и эффективности работы всех
сотрудников;
7.Организация работы по обеспечению подбора, изучения и использования кадров, создание
«кадрового резерва» и работа с ним.
№
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование мероприятий
Анализ потребности колледжа в педагогических и
других работниках
Развитие положений о системе мотивации
преподавателей
колледжа,
обеспечивающей
повышение
уровня
профессионального
мастерства, качества работы, закрепления кадров
Повышение квалификации специалистов для
реализации
федерального
государственного
образовательного стандарта СПО и внедрение
персонифицированных
моделей
повышения
квалификации,
включая
развитие
системы
переподготовки
Реализация
графика
проведения
аттестации
педагогических работников
Срок
постоянно
постоянно
Исполнители
Заместитель
директора по УР
Заместитель
директора по УР
постоянно
Заместитель
директора по УР
постоянно
Заместитель
директора по УР,
методист
Заместитель
директора по УР,
методист
Разработка
принципов
непрерывного постоянно
образования
педагогических
и руководящих
работников
и
роста
их
профессиональной
компетентности, формирования лидерской позиции
4.7. МОДЕРНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КОЛЛЕДЖА.
1.Создание оптимальных условий для обеспечения образовательного процесса;
18
2.Приобретение современного оборудования, инвентаря, предметов ухода за больными,
медикаментов и др.;
3.Обновление библиотечного фонда;
4.Приобретение технических средств обучения;
5.Приобретение компьютерного оборудования и программного обеспечения колледжа.
№
6
Наименование мероприятий
Проведение аудита материально-технической базы
колледжа
Внедрение технологий управления материальными
ресурсами, используемыми в образовательном
процессе в соответствии с требованиями системы
менеджмента качества
Совершенствование
материально-технического
оснащения учебных кабинетов и других учебных
площадей
Оснащение
современным
учебнопроизводственным, компьютерным оборудованием
и программным обеспечением колледжа, внедрение
современных
образовательных
программ
и
обучающих технологий, с привлечением к этой
работе объединений работодателей
Создание мобильных электронных комплексов для
участия в презентациях, конференциях, выставках
Обновление всех стендов, наглядных пособий,
макетов
7
Текущий ремонт помещений
1
2
3
4
5
1
2
3
Срок
2011-2015г.г.
Исполнители
администрация
2011-2015г.г.
администрация
Постоянно
администрация
2011-2015г.г.
администрация
2011-2015г.г.
администрация
По мере
необходимости
Ежегодно
администрация
Развитие библиотеки
Пополнение
фонда
библиотеки
учебноПостоянно
методической и нормативной литературой
Проведение тематических открытых просмотров 2011-2015г.г.
библиотечного фонда
Продолжение
работы
по
компьютеризации
Постоянно
деятельности библиотеки:
 совершенствование электронной базы по
учету фонда библиотеки;
 обновление базы электронных данных по
материалам промежуточной и итоговой
аттестации студентов;
 обеспечение
непрерывного
доступа
преподавателей и студентов к электронной
базе учебно-методической литературы
администрация
администрация
администрация
администрация
5. КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА
Для организации контроля за реализацией мероприятий программы обеспечить ежегодный
отчет на итоговом педагогическом совете по выполнению разделов программы.
19
20