Положение о конкурсе методических разработок

Томский областной институт повышения
квалификации и переподготовки работников образования
Отдел начального образования
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ТОИПКРО
_______ О.М. Замятина
«____» ________ 2015 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о региональном конкурсе методических разработок «Организация проектной деятельности в
образовательном процессе детей дошкольного и младшего школьного возраста»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящее Положение о региональном конкурсе «Организация проектной деятельности в образовательном
процессе детей дошкольного и младшего школьного возраста» (далее Конкурс) определяет порядок
организации и проведения Конкурса, его организационное, методическое и финансовое обеспечение, порядок
участия в Конкурсе и определения победителей и призеров.
2. Учредителем является ОГБОУ ДПО Томский областной институт повышения квалификации и
переподготовки работников образования, отдел начального образования.
II. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: выявить потенциал педагогов в плане применения технологии проектного обучения в образовательном
процессе детей дошкольного и младшего школьного возраста и предоставить возможность его предъявления.
Задачи:
 определить степень востребованности проектной технологии обучения в построении современного
образовательного процесса для детей дошкольного и младшего школьного возраста;
 сформировать банк методических разработок с использованием проектной технологии и её элементов;
 изучить имеющийся практический опыт в реализации проектной технологии обучения с целью его
усовершенствования в рамках курсов повышения квалификации кафедры начального и дошкольного
образования.
III. УЧАСТНИКИ
В Конкурсе принимают участие на добровольной основе педагоги дошкольного и начального
образования государственных, муниципальных образовательных учреждений, города Томска и Томской
области.
IV. СРОКИ, МЕСТО И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
Конкурс проводится в заочной форме Томским областным институтом повышения квалификации
работников образования (отдел начального образования) с 28 сентября по 30 ноября 2015 г. в три этапа:
1. С 28 сентября по 27 ноября 2015 г. – прием заявок и материалов (Приложение №1).
2. С 27 ноября по 30 ноября 2015 г. – экспертиза конкурсных работ, подведение итогов.
3. С 30 ноября 2015 г. выдача документов.
Пунктом принятия конкурсных работ определить ТОИПКРО (г. Томск, ул. Пирогова, 10), каб. № 206 (т.:9020-64), либо по электронному адресу: kuznets.tatjana2014@yandex.ru
V. СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
Конкурс проводится в заочной форме. Для участия в Конкурсе принимаются авторские методические
разработки уроков и занятий с применением проектной деятельности.
Работа Конкурса организуется по номинациям:
1) Использование проектной деятельности в рамках урока.
2) Использование проектной деятельности для организации интегрированной совместной деятельности
-------в ДОО.
3) Реализация проектной деятельности во внеурочном пространстве.
Заявки на участие принимаются до 27 ноября 2015 г. (Приложение 1).
Ход Конкурса освещается на сайте ТОИПКРО ((http:edu.tomsk.ru).
VI.ОРГАНИЗАЦИЯ
Организацией Конкурса занимается Оргкомитет. Оргкомитет формирует экспертную комиссию.
В состав экспертной комиссии входят педагоги Томской области, сотрудники ТОИПКРО.
Требования к материалам:
● К участию в Конкурсе допускаются только оригинальные индивидуальные авторские разработки.
● Объём работы – не более 5 страниц. Формат страницы: А 4, все поля 1,5 см; текстовый редактор Word,
шрифт 12, Times New Roman, цвет – чёрный, межстрочный интервал 1,0; заголовки могут быть выделены
жирным шрифтом. Урок должен быть оформлен в виде таблицы (Приложение 2).
● На титульном листе указать – фамилию, имя, отчество, должность, название образовательной
организации, УМК.
● К работе может прилагаться иллюстративный материал в виде фотографий.
● Конкурсный материал необходимо представить в электронном или печатном виде по адресу: Пирогова
10, каб. 206, т. 90 – 20 - 64; электронный адрес: kuznets.tatjana2014@yandex.ru
● Материалы должны соответствовать настоящему Положению.
● Содержание совместной деятельности должно соответствовать поставленным педагогом (детьми)
целям.
● В методической разработке придерживаться соответствующей структуры (урока, занятия, проекта,
интегрированной совместной деятельности) (Приложение 2).
●Необходимо указать вид деятельности учащихся, учителя, подбор методических приёмов и техник для
каждого этапа совместной деятельности (занятия, проекта, урока).
●Наличие авторской рефлексивной оценки.
Критерии оценки материалов представлены в Приложении 3.
Оргкомитет оставляет за собой право использовать материалы участников Конкурса в рамках повышения
квалификации работников образования.
VII. ПОРЯДОК ВЫДАЧИ ДОКУМЕНТОВ И НАГРАЖДЕНИЕ
Выдача документов осуществляется после приёма материалов и их экспертизы (30 ноября).
Участники получают сертификат.
По итогам Конкурса определяются победители (I место), а также призеры (II и III места).
Победителей и призёров определяют члены экспертной комиссии (не более 25 процентов от общего числа
его участников).
Результат Конкурса размещается на сайте ТОИПКРО.
VIII. ПОРЯДОК ПОЛУЧЕНИЯ И РАСХОДОВАНИЯ СРЕДСТВ
Стоимость участия в Конкурсе определяется на основе калькуляции и составляет 300 руб. (Калькуляция
прилагается).
Оплата может производиться как наличными деньгами, так и в безналичном порядке. Безналичные
расчеты производятся через банковские учреждения и зачисляются на лицевой счет ТОИПКРО. Расчет
наличными деньгами производится путем внесения сумм в кассу ТОИПКРО.
Оплата труда организаторов, членов экспертной комиссии осуществляется из расчёта стоимости одного
академического часа в соответствии с объёмом выполненных работ.
Реквизиты ТОИПКРО
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Томский областной
институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (ТОИПКРО)
634034, г. Томск, ул. Пирогова, 10, ИНН 7018017520, КПП 701701001, Департамент финансов
Томской области (ТОИПКРО л/сч 6109000148), р/сч 40601810400003000001 в Отделение Томск, БИК
046902001, ОГРН 1027000873855, Код субсидии 2000000815 код КОСГУ 130
Отдел начального образования
Конкурс «Организация проектной деятельности в образовательном процессе детей
дошкольного и младшего школьного возраста»
ФИО участника
Ответственный за проведение Кузнецова Татьяна Владимировна, (т. 90 – 20 – 64).
Приложение 1.
Заявка
на участие в работе регионального Конкурса методических разработок «Организация проектной
деятельности в образовательном процессе детей дошкольного и младшего школьного возраста»
ФИО
педагога
Полное
наименование
образовательной
организации,
юридический адрес
УМК, класс,
предмет
(группа)
Тема урока
(занятия,
проекта,
совместной
деятельности)
Контактные
данные: телефон
домашний и сотовый,
эл. адрес.
Расписка (присылать в отсканированном виде или принести лично в кабинет № 206)
Я,______________________________________________________________________________(ФИО),
серия, номер, дата выдачи паспорта:_________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
не возражаю против размещения моей авторской работы, моих персональных данных: ФИО, место работы,
должность на сайте ТОИПКРО в открытом доступе сети Internet и / или в сборнике.
_____________________
(дата)
_____________________
(личная подпись)
Формы представления конкурсных работ
Приложение 2.
1. Форма представления методической разработки по организации ПД в рамках урока
ФИО учителя ___________________________________________________________________
Район, школа ___________________________________________________________________
Класс __________________________________________________________________________
Тема: _____________________________________________________________________________
Цель урока: _______________________________________________________________________
Планируемые результаты:
Личностные
Метапредметные (коммуникативные, регулятивные, познавательные)
Предметные
Типология проекта, реализуемого в рамках урока
По доминирующей в проекте деятельности — исследовательский, творческий, информационный, комбинированный.
По предметно-содержательной области — предметная область, в рамках которой реализуется проект.
По продолжительности — урок, серия уроков
Этапы
организации
учебной деятельности
Мотивационный
Операцион
но - познавательный
Рефлексивнооценочный.
Этапы проектной деятельности
Например, для исследовательского
проекта:
1 .Рождение
замысла.
2. Формулировка гипотез
З.Развертывание замысла в деятельности
4.Построение выводов и заключений.
5. Оформление
и предъявление
результатов
Авторская рефлексивная оценка (7 – 10 предложений)
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Приемы
организации
проектной
деятельности
2. Форма предоставления методической разработки по организации проектной деятельности
во внеурочном пространстве (занятии)
Цель:
Задачи:
Планируемые результаты:
Личностные
Метапредметные (коммуникативные, регулятивные, познавательные)
Предметные
Типология проекта:
По доминирующей в проекте деятельности –
По предметно-содержательной области –
По характеру координации проекта –
По количеству участников –
По продолжительности –
Методы исследования:
1. Связанные с поиском информации:
2. Связанные с практико-ориентированной работой:
Практическая значимость:
Этапы ПД
Деятельность детей
Деятельность педагога
Приёмы
1.Рождение замысла.
2.Формулировка гипотезы.
3.Развёртывание замысла в
деятельности.
4.Построение выводов и заключений.
5.Оформление и предъявление
результатов.
Авторская рефлексивная оценка (7 – 10 предложений)
3. Форма предоставления методической разработки по организации проектной деятельности в рамках
интегрированной совместной деятельности
Тема
Группа
Задачи приоритетной образовательной области: прописывается приоритетная образовательная область, ее
задачи (определяется наличием у каждого ребёнка образовательных средств, а также индивидуальным
уровнем развития каждого ребёнка)
Задачи ОО в интеграции: прописываются области и их задачи, которые решались в интеграции с
приоритетной образовательной областью
Какие целевые ориентиры формируются: (указать, вне зависимости от возраста детей, например,
формирование умения выполнять по заданному образцу)
Оборудование для педагога:
Оборудование для детей:
1. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Образовательная
Формы
Деятельность
Деятельность
Приемы
Этапы
область
работы
педагога
детей
организации
проектной
(задачи)
совместной
деятельности:
деятельности
ЗАМЫСЕЛ
2. Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Образовательная
Формы
Деятельность
Этапы
область
работы
педагога
проектной
(задачи)
деятельности:
РЕАЛИЗАЦИЯ
3. Заключительная часть (рефлексивный этап)
Образовательная
Формы
Этапы
область
работы
проектной
(задачи)
деятельности:
РЕФЛЕКСИЯ
Деятельность
педагога
Деятельность
детей
Приемы
организации
совместной
деятельности
Деятельность
детей
Приемы
организации
совместной
деятельности
Авторская рефлексивная оценка (7 – 10 предложений)
Приложение 3.
Критерии оценивания конкурсных работ
Критерии
1. Соответствие формы, смысла и содержания работы тематике конкурса.
2. Соответствие содержания и форм работы возрасту детей, принимающих в нем
участие.
3.Умение педагога поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать
нужные для их решения средства.
3. Оригинальность идеи.
4. Степень разработанности материала (структурированность, логичность, глубина
изложения).
5. Результативность (направленность на достижение конкретных предметных,
метапредметных, личностных результатов, освоение учащимися универсальных
учебных действий, базовых и предметных компетенций).
6. Организация продуктивного взаимодействия учащихся между собой.
7. Поддержка мотивации детей.
Баллы
1-5
1-5
3
1-5
1-7
3
3
1-5