ЗАЯВКА на участие в конкурсе методических разработок для педагогических работников в рамках

ЗАЯВКА
на участие в конкурсе методических разработок
для педагогических работников в рамках
«Фестиваля экологического воспитания – 2013»
ФИО участника
Подобряева Людмила Михайловна
Должность, предмет
Учитель биологии
Педагогический стаж
16 лет
Регион
Челябинская область
Полное название ОУ
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
лицей № 120 г. Челябинск
ФИО руководителя ОУ
Пашкова Марина Юрьевна
Почтовый
индексом)
адрес
участника
(с 454071, г. Челябинск, ул. Шуменская,
д.20 кв.25
Электронный адрес участника
(e-mail)
podobryaeva.l@mail.ru
Название номинации
Номинация 3. «Лучшая
методическая разработка
внеурочного занятия (проекта)»
Тема методической разработки
Особо охраняемые территории
Челябинской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей № 120
Методическая разработка внеурочного занятия по теме:
«ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ТЕРРИТОРИИ
ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ»
Автор: Подобряева Людмила Михайловна,
учитель биологии высшей категории
МБОУ лицея № 120
Челябинск, 2013
Аннотация
Сегодня, как никогда, перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения
своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования
нового поколения. Поэтому важным звеном современного образования в последние годы все в
большей степени являются экологическое образование и воспитание школьников. Изучение
природы и ее законов необходимо начинать с изучения природы родного края.
Данная методическая разработка и презентация к ней может быть использована
учителями биологии, экологии, географии, краеведения на уроках и во внеклассной работе,
педагогами дополнительного образования (руководителями экологических кружков,
туристско-краеведческих объединений) целиком или фрагментарно при изучении учащимися
темы «Особо охраняемые территории Челябинской области». Материалы разработки помогут
в подготовке ребят к различным экологическим конкурсам и викторинам. Например,
конкурсы, проводимые в рамках Городского экологического марафона «Тропинка», «Знатоки
природы», «Юные краеведы», викторина «Удивительное рядом» и другие, требуют от
учащихся знаний об особо охраняемых территориях нашей области.
Методическая разработка будет способствовать познанию природы родного края, своей
малой Родины, развитию познавательной деятельности, интереса к окружающей природе,
формированию ответственности за ее сохранение.
В методическую разработку включены различные задания для учащихся: работа с
контурными картами, подготовка сообщений, разработка маршрута турпохода, составление
памятки для отдыхающих в лесу, а также задания в игровой форме – кроссворд, ребусы. На
занятии предусматривается использование различных наглядных материалов: географические
карты, презентации, видеофильмы, фотографии памятников природы Челябинской области,
фотографии редких и охраняемых видов растений и животных Челябинской области,
коллекции минералов Ильменского заповедника. Различные задания и формы деятельности
учащихся, наглядные материалы позволяют повысить интерес и познавательную активность
учащихся, позволяет в нужный момент сконцентрировать внимание на тех или иных фактах,
явлениях для их глубокого раскрытия, способствуют прочному и осознанному усвоению
учебного материала.
Большую помощь в подготовке наглядного материала для занятия могут оказать
интернет-ресурсы и литература, указанные в методической разработке.
Часть вопросов предлагается учащимся заранее, они пишут сообщения. Новый
материал учащиеся фиксируют в тетрадях (таблица) и контурных картах, что позволяет
успешно закрепить знания, полученные на уроке.
Объем и содержание данной методической разработки достаточно обширный. Поэтому
для проведения занятия недостаточно 45 минут (1 урок). Целесообразно изучение этой темы в
течение 2 (3) уроков.
Презентацию к занятию можно найти по ссылке:
http://tehnolic120.ucoz.ru/index/metodicheskaja_kopilka/0-42
Пояснительная записка
Актуальность методических материалов:
Актуальность данной методической разработки состоит в том, что на занятии
используются различные интерактивные технологии: работа с картой, разработка проектов,
презентаций, работа с литературой и Интернет-ресурсами, отгадывание ребусов, головоломок,
кроссворда и др. При использовании интерактивных технологий учащиеся сами добывают
свои знания, используя различные источники информации, в том числе интернет-ресурсы.
Таким образом,
ученики самостоятельно приходят к определенным выводам, лучше
осваивают знания, умения и навыки, заложенные учителем.
Цели занятия:
Образовательные: Познакомить учащихся с типами охраняемых территорий
Челябинской области (заповедник, заказник, национальный парк, памятник природы). Дать
краткую характеристику охраняемых территорий Челябинской области, их местоположения и
значения. Рассмотреть правила пребывания на охраняемых территориях, возможные пути
использования их в рекреационных целях, совершения походов и экскурсий.
Развивающие: Продолжить развитие познавательного интереса, интеллектуальных и
творческих способностей, речи, мышления. Стимулировать самостоятельную познавательную
деятельность, стремления знать как можно больше о родном крае и внести личный вклад в
совершенствование жизни своего края.
Воспитывающие: Продолжить воспитание любви к природе, родному краю,
формирование позитивно-сберегающего отношения к окружающей природе и социальноответственного поведения в ней, развитие навыков экологически грамотного поведения в
природе.
Предполагаемые результаты обучения.
Требования к уровню подготовки выпускников направлены на реализацию
культурологического,
личностно-ориентированного,
деятельностного
и
практикоориентированного подходов: овладение учащимися способами интеллектуальной, в том числе
учебной, и практической деятельности, ключевыми компетенциями, востребованными в
повседневной жизни и позволяющими эффективно ориентироваться в современном мире,
значимыми для развития личности и ее социокультурной позиции.
Это предполагает:
- освоение знаний об основных краеведческих и экологических понятиях; особенностях
природы родного края; об окружающей среде, путях ее сохранения, улучшения и
рационального использования;
- овладение умениями использовать географическую карту – одно из важнейших
информационных средств, использовать современные технологии для поиска и демонстрации
различных краеведческих данных; применять полученные знания для объяснения и оценки
состояния природы родного края;
- стремление использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни, в формировании личностной системы ценностей и ценностной
ориентации.
Содержание учебного занятия
Тема: Особо
охраняемые территории Челябинской области.
Оборудование: карты « Туристско-рекреационные ресурсы», «Охраняемые природные
территории», «Историко-археологические памятники», «Охрана природы», карточки – задания
для учащихся для работы в группах, карты-схемы «Национальный парк «Таганай»» и
«Национальный парк «Зюраткуль»», фотографии памятников природы Челябинской области,
фотографии и рисунки редких и охраняемых видов растений и животных Челябинской
области, коллекции минералов Ильменского государственного заповедника, видеофильмы
«Путешествие по Ильменскому заповеднику», «Аркаим», «Таганай», «Зюраткуль», атласы
Челябинской области, контурные карты для учащихся «Культурно-исторические и природные
памятники. Туристско-рекреационные ресурсы», презентация
«Особо охраняемые
территории Челябинской области» http://tehnolic120.ucoz.ru/index/metodicheskaja_kopilka/042, «Ильменский заповедник», «Таганай», ПК, мультимедиапроектор, экран.
Ход занятия
I. Организационный момент.
II. Изучение нового материала.
КРАЙ РОДНОЙ (эпиграф к занятию)
Я люблю красивые слова:
Но циклоны примет без труда
Зоренька, березка, синева.
На себя Ильменская гряда.
Буду воспевать до седины
Самоцветов радужных не счесть.
Золотые локоны луны.
Край родной,
Расскажу как горною тропой
Хвала тебе и честь!
Важенки спешат на водопой,
За суровость каменных вершин,
Как на дне студеного ключа
За колонны новеньких машин,
Светит отражение луча.
За озера и родник лесной,
Ветры к нам спешат издалека,
И за цвет черемухи лесной.
Бороздят чело Тургояка,
Артем Подогов
1. Вступительное слово учителя.
Особо охраняемые природные территории. Типы охраняемых территорий.
(Объяснение учителя).
Природа Южного Урала богата и разнообразна, удивительна и неповторима. На западе
протянулись обширные горные хребты, прорезанные бурными водотоками и расчлененные
живописными озерами. На склонах и вершинах горных хребтов – каменные россыпи, скалы,
крутые обрывы, хвойные и смешанные леса. На сотни километров протянулось лесостепное
Зауралье. В южных районах раскинулись степи и лесостепи с уникальными сосновыми
борами, с многочисленными озерами и речками.
Именно за уникальное ландшафтное многообразие, богатство флоры и фауны
территория Южного Урала в 2001 году была признана Всемирным фондом дикой природы
(WWF) экологическим регионом глобального масштаба. Леса Южного Урала вошли в
престижный список «200 сокровищ Земли», сохранив которые человечество избежит
экологической катастрофы.
Ценные природные ресурсы еще в прошлые века заслуженно создавали Челябинской
области славу богатейшего края. Но технический прогресс и рост населения преобразовали его
природу, и далеко не лучшим образом. Поредели уральские леса. Сейчас ежегодные вырубки
достигают значительных масштабов и в мелколесной Челябинской области. Даже в горах не
сохранилось девственных лесных массивов, которых не коснулась рука человека. Южные и
восточные степные и лесостепные зоны области уже давно освоены сельским хозяйством. Во
многих местах распашка достигает 50-60 % территории. Вокруг многих крупных городов и
заводов образовались урбанизированные зоны с усыхающими от действия вредных газов
лесами, вытоптанными лужайками, загрязненными водоемами.
Вот почему возникла необходимость в особой охране хотя бы отдельных участков
природных территорий. Формы охраны разнообразны, выбирается каждая из них, исходя из
конкретных задач. Но цель одна – надежнее защитить тот или иной природный комплекс от
возможного разрушения, сохранить его.
Особо охраняемые природные территории – это участки земли, водной поверхности
и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты,
которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и
оздоровительное значение. ООПТ изъяты из хозяйственной деятельности человека.
Заповедная система России одна из старейших в мире. 30 октября 1916г. (12 ноября по
новому стилю) был принят первый в России закон о заповедниках «Об установлении правил
об охотничьих заповедниках». На основании этого закона министру земледелия
предоставлялось право образовывать заповедники «для сбережения и размножения
охотничьих и промысловых зверей и птиц». Спустя два месяца был учрежден первый в России
Баргузинский заповедник. За 95 лет существования заповедной системы в Российской
Федерации появились 101 государственный природный заповедник, 35 национальных парков.
Современная сеть ООПТ России обеспечивает сохранение 85 % видов животных и
растений, составляющих единую основу биологического разнообразия страны.
Главные задачи российских ООПТ – это поддержание экосистем, биологического и
ландшафтного разнообразия, природных ресурсов, здоровой среды для жизни настоящего и
будущего поколений, стабилизация экологической обстановки, в том числе в кризисных
районах, экологическое просвещение население, исследование природных процессов,
выполнение международных обязательств в сфере охраны природы.
В законе РФ «Об охране окружающей природной среды» определены следующие типы
ООПТ: заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы.
2. Охраняемые территории Челябинской области. (Работа в группах по карточкам
– заданиям. Работа с картой «Охраняемые территории Челябинской области» и
контурными картами. Обсуждение результатов - фронтальная беседа с использованием
слайдов презентации.)
Учитель: Какие формы охраны природных территорий существуют в
Челябинской области? (заповедник, заказник, национальный парк, памятник природы).
Общее количество охраняемых территорий составляет 223 общей площадью более 850
тыс. гектар, что равно примерно 10 % от площади территории области. (Слайды 2, 3)
Учитель: В чем отличие таких форм охраны, как заповедник, заказник,
национальный парк, памятник природы?
Учащиеся делятся на 4 группы, каждая группа выполняет задания по карточкам и
подготавливает ответы на вопросы. Затем проводится обсуждение – фронтальная беседа.
Заполняются контурные карты.
Задание для группы № 1:
1. Какие охраняемые территории называются заповедниками? (Слайд 4)
2. Какие заповедники находятся на территории Челябинской области? Отгадайте
ребусы. (Приложение 1) (Слайд 5).
3. Найдите на карте Челябинской области местоположение заповедников и нанесите их
в свою контурную карту, используя условное обозначение. (Приложение 2) .(Слайд 7)
Ответ группы №1:
Заповедники – крупные (десятки и сотни тысяч гектаров), уникальные, типичные для
данной ландшафтной зоны участки, где полностью сохраняется в неприкосновенности весь
природный комплекс, и где ведутся научные исследования природных процессов. Территория
заповедника изымается из хозяйственной деятельности навсегда. (Слайд 4)
В Челябинской области существуют 3 заповедника: Ильменский государственный
заповедник им. В.И. Ленина, Восточно-Уральский государственный заповедник и музейзаповедник «Аркаим» (филиал Ильменского). (Слайд 6)
Задание для группы № 2:
1. Какие охраняемые территории называются заказниками? Какое назначение имеют
заказники?
2. Найдите на карте Челябинской области местоположение Троицкого ботанического
заказника и нескольких зоологических заказников (Ашинский, Брединский, Бродоколмакский,
Бускульский, Карагайский, Нязепетровский, Синеглазовский, Уйский, Шершневский,
Серпиевский) и нанесите их в свою контурную карту, используя условное обозначение.
(Приложение 2). (Слайд 10)
Ответ группы №2:
Заказники – территории, где охраняются только отдельные, ставшие редкими растения,
животные или ландшафты, ископаемые объекты, водные, минералогические объекты.
Заказники остаются в ведении прежних землепользователей, которые обязаны соблюдать
установленный режим, не допуская ущерба охраняемым объектам. (Слайд 8)
Государственные
заказники
имеют
различное
назначение:
ландшафтные
(комплексные), ботанические, зоологические (охотничьи), геологические и др. В нашей
области больше всего зоологических заказников – 22 и один ботанический – Троицкий.
(Слайд 9)
Задание для группы № 3:
1. Какие охраняемые территории называются национальными парками?
2. Какие национальные парки находятся на территории Челябинской области?
Отгадайте головоломку. (Приложение 3). (Слайд 12)
3. Найдите на карте Челябинской области местоположение национальных парков и
нанесите их в свою контурную карту, используя условное обозначение. (Приложение 2).
(Слайд 14)
Ответ группы №3:
Национальные парки – природные, заповедные территории, которые организуются в
целях рекреации, т.е. для отдыха людей, и имеющие генетическое, научное и экологопросветительское значение. Они делятся на три части: заповедную зону (запретную для
посторонних), территорию, по которой можно проходить лишь по экскурсионным тропам и
зону отдыха, где можно проводить время по строго определенным правилам. (Слайд 11)
В области организованы два национальных природных парка: «Таганай» (в
окрестностях г. Златоуста) и «Зюраткуль» (Саткинский район) (Слайд 13) и Тургоякский
ландшафтный парк (г. Миасс).
Задание для группы № 4:
1. Какие охраняемые территории называют памятниками природы? Какими
признаками они характеризуются?
2. Найдите на карте Челябинской области памятники природы и культурноисторические
памятники и нанесите
их на контурную карту, используя условные
обозначения (Приложение 2). (Слайд 16):
1.
Урочище «Пороги» (памятник природы и индустриального наследия)
2.
Урочище Кесене (исторический памяник)
3.
Игнатиевская пещера (геоморфологический и историко-археологический
памятник)
4.
Пещерный град Сикияз-Тамак (памятник природы и археологии)
5.
крепленное поселение эпохи бронзы («Страна городов», историкоархеологический памятник )
6.
Озеро Зюраткуль (гидрологический памятник, стоянки древнего человека
каменного века)
7.
Озеро Тургояк (гидрологический памятник природы)
8.
Озеро Увильды (гидрологический памятник природы)
9.
Хребты Большой, Средний и Малый Таганай (геоморфологический памятник)
10.
Г. Большой Нургуш (геоморфологический памятник)
Ответ группы №4:
Памятники природы – уникальные или типичные, ценные в научном или культурнопознавательном отношении природные образования, представляющие собой небольшие
урочища и отдельные объекты: рощи, озера, ручьи, скалы, пещеры, деревья и др. Они
сохраняются в естественном состоянии без изъятия их территории у землепользователей.
Ответственность за сохранность возлагается на землепользователя или местную
администрацию населенного пункта и др. организацию. Памятники могут иметь федеральное
или региональное значение. Памятники природы в зависимости от характера охраняемого
природного элемента подразделяют на ботанические (участки леса, степи, луга, болот),
геоморфологические, геологические (скалы, пещеры, обнажения различных пород и руд),
гидрологические (ключи, малые реки, участки больших рек, озера и др.), семикультурные (
созданные руками человека – парки, рощи, пруды), историко-природные (места, связанные с
историческими событиями и именами знатных людей) и комплексные. (Слайд 15)
В настоящее время на территории Челябинской области насчитывается 192
памятника природы, в том числе 38 ботанических, из них 20 островных и ленточных боров,
71 – гидрологических, 74 – геологических и 4 природно-исторических. (Слайд 15)
3.Разгадывание кроссворда (Работа в группах – каждая группа получает
кроссворд. Оценивается быстрота и правильность ответов).
1.
2.
3.
4.
5.
Учитель: Назовите памятники природы Челябинской области федерального и
регионального значения. Для этого отгадайте кроссворд «Памятники природы»
(Приложение 4). (Слайд 17)
Вопросы к кроссворду
Гора, название которой соответствует письменной принадлежности. (Карандаш – гора.
Расположена в 7-8 км северо-восточнее поселка Александровка в Кусинском районе. На
фоне окружающих вершин Таганая, Юрмы, Таранташа выделяется своей формой. Сложена
уникальными для Урала породами – израндитами, обладающими большой крепостью и
плотностью. Это самые древние породы на Урале и одни из древнейших пород на Земле
(возраст 4,2 млрд. лет).
Одно из самых глубоких и емких озер Челябинской области. (Озеро Тургояк расположено в
20 км от станции г. Миасс – 1 ЮУЖД, в верхней части бассейна р. Миасс, в районе
восточных предгорий Южного Урала. В переводе с башкирского «верхнее озеро».)
Археологический памятник эпохи бронзы – городище и могильник середины второго
тысячелетия до новой эры. (Синташта. Находится в Бреденском районе, в верховьях
водохранилища, на одноименной реке неподалеку от поселка Рымненский. Раскопки
начаты в 70-х годах и продолжаются до сих пор. Они показали, что здесь в течение
нескольких столетий стояла крепость племенного объединения скотоводов и земледельцев,
ровесница древних городов Междуречья и Египта. Синташтинцы плавили металл: город
был в своем роде Магниткой бронзового века. Археологический памятник всемирно
известен благодаря находке остатков колесницы – самой древней на земле. Существует
предположение, что колесницы – танки бронзового века» - были изобретены на Южном
Урале. Окрестности памятника – типичный степной ландшафт).
Пещера Челябинской области, где найдены рисунки первобытных людей. (Игнатиевская
пещера. (Пещера Игната, Игнатова пещера, Игнатьевская пещера, Дальняя Серпиевская,
Ямазы-Таш) расположена на правом берегу реки Сим в 7 км от деревни Серпиевка КатавИвановского района. Самая древняя «картинная галерея» Челябинской области эпохи
палеолита находится в этой пещере. Среди рисунков реалистические изображения быка,
лошади, мамонтов, змей. Много нерасшифрованных геометрических символов. Пещера
вошла в «Перечень объектов исторического и культурного наследия федерального
значения».)
Самая высокая точка области. (Гора Большой Нургуш (1406,6 м). В переводе с
башкирского языка «лучезарная птица». Памятником природы объявлено Нургушское
высокогорье, гольцевая зона – горная тундра и останцы.)
6. Гидрологический памятник природы. Самое высокогорное и самое пресное озеро в
Челябинской области. ( Озеро Зюраткуль находится в 25 км от города Сатки, на высоте
724 метра над уровнем моря. Имеется много толкований названия озера с тюркских
языков: «Озеро большой лошади», «озеро-кладбище», «озеро-зеркало», «сердце-озеро»).
7. Самое крупное озеро области. (Озеро Увильды, в переводе с башкирского означает
«провальное озеро». Оно находится в Аргаяшком районе. Площадь 68 кв.км.,
максимальная глубина свыше 40 метров).
8. Мемориальная гора на правом берегу реки Урал, в окрестностях самого старого города
Челябинской области. (Гора Извоз вблизи города Верхнеуральска (1734 г.). На вершине
горы установлен обелиск – мемориал героям гражданской войны. Летом 1918 года в этих
местах шли ожесточенные бои красных казаков под командованием братьев Кашириных с
дутовцами. На склоне горы, обращенном к Верхнеуральску, четко выделяется имя В.И.
Ленина. Оно составлено из сосновых посадок. Верхнеуральск – памятник истории и
культуры.)
9. Самая большая в Челябинской области система хребтов. (Таганай (Большой, Средний и
Малый). Таганай происходит от башкирского таган – «подставка, треножник» и ай –
«луна», т.е. «Подставка Луны».)
10. Самый большой пещерный «город», ставший филиалом Челябинского областного
краеведческого музея. (Сикияз-Тамак - самый большой пещерный «город». открыт в 1995
году на реке Ай вблизи деревни Сикияз-Тамак Саткинского района. Включает в себя около
30 открытых и погребенных пещер, гротов, навесов. Более 10 пещер и гротов содержат в
себе следы пребывания в них древних людей. Аналогов подобного пещерного комплекса
нет ни на Урале, ни в России. Учитывая уникальность, научную и общественную
значимость комплекса, на его базе в 1999 году создан филиал областного краеведческого
музея.)
4. Характеристика заповедников и национальных парков Челябинской области.
4.1. Сообщения учащихся о заповедниках и национальных парках Челябинской
области с демонстрацией видеофрагментов «Путешествие в Ильменский заповедник»,
«Аркаим», «Национальный парк «Таганай»», «Национальный парк «Зюраткуль»».
(Учащиеся заранее готовят мини-проекты о важнейших охраняемых территориях Челябинской
области, используя литературу и интернет-ресурсы, указанные в методической разработке.)
(Приложение 6)
Задание 1:
По сообщениям и просмотренным видеофильмам составьте краткую
характеристику важнейших охраняемых территорий Челябинской области в форме таблицы
(Приложение 5). (Слайд 18)
4.2. Правила посещения национальных парков.
Национальные парки и заповедник «Аркаим»
активно посещаются туристами
Челябинской области, здесь проводится много экскурсий. Совершаются водные, пешие и
велопоходы.
Учитель: Какие правила необходимо соблюдать при посещении охраняемых
территорий? Для ответа на этот вопрос, я предлагаю сыграть в игру «Экологический
светофор».
4.2.1. Игра «Экологический светофор» (Приложение 7).
4.2.2. Беседа с составлением Памятки отдыхающим в лесу (Приложение 8).
4.2.3. Правила посещения национального парка (Объяснение учителя).
1.
Вход на территорию парка осуществляется через контрольноинформационные пункты (КИП).
2.
Для посещения парка, туристских и экскурсионных походов, спортивной и
любительской рыбалки и охоты, научных экспедиций для частных лиц и
предприятий администрация парка выдает разрешение за установленную
плату.
3.
Посещение г. Большой Нургуш – зоны заповедного режима – только в
сопровождении сотрудников парка, исключением являются поисковоспасательные и научные работы.
4.
Остановки на маршруте делать в специально оборудованных местах.
5.
В целях гармоничного взаимодействия природы и человека любые посещения
парка должны исключать:
- рекреационную и хозяйственную деятельность в заповедной зоне
- всякую деятельность, угрожающую существованию природных комплексов
- проведение массовых зрелищных мероприятий
- организацию туристских стоянок, установку палаток, разведение костров за пределами
специально предусмотренных для этого мест
- движение и стоянку механизированных транспортных средств вне указанных
маршрутов
- самовольные порубки, поломку деревьев и кустарников, сжигание прошлогодней
травы, опавших листьев и хвои, промышленный сбор декоративных, лекарственных и
других растений
- уничтожение, повреждение, засорение природных объектов, памятников природы,
истории и культуры, зданий и сооружений, малых архитектурных форм, плакатов,
указателей межевых знаков, квартальных и придорожных столбов, дорог и троп
- нанесение на камни, деревья, постройки самовольных надписей и знаков
- промысловую охоту, уничтожение и отлов животных, разорение гнезд, логовищ и
муравейников
- коллекционирование минералов, горных пород, сбор растений, отлов животных без
соответствующего разрешения
- поиски и подъем археологического материала, камней, грунта
- производство профессиональных фото- и видеосъемок без спецразрешений
- изучение природных ресурсов парка с использованием полученной документации в
личных целях без специального разрешения администрации парка
- промысловый лов рыбы, другие виды деятельности, нарушающие природные
комплексы национального парка.
Не рекомендуется приближаться к диким животным.
Задание 2 :
Составьте маршрут 3-5 дневного похода в район национального парка «Таганай» (работа
по картам-схемам НП «Таганай» в группах. Каждая группа представляет свой маршрут).
Примечание: В качестве примера можно предложить учащимся 3-5 маршрут «К подножию
Рифея» (Таганайскими тропами. Под ред. Козлова А.В. – Златоуст, 2003. Стр. 68-69).
4. Заключительное слово учителя. Подведение итогов занятия.
Подведем итоги нашего занятия. Для этого ответьте на вопросы:
- Что вы узнали сегодня на уроке? (что такое особо охраняемые природные
территории, какие формы ООПТ существуют, какие ООПТ есть в Челябинской области, где
они находятся, их краткая характеристика и т.д.)
- Чему вы научились сегодня на уроке? (работать с картой, составлять маршрут
похода, определять правила поведения в природе, разрабатывать мини-проекты и т.д.)
- Могут ли полученные сегодня на уроке знания, навыки и умения пригодиться в
дальнейшей жизни?
Природа не выдерживает натиска человека. И если не помогать ей, не осуществлять
охрану наши самые примечательные ландшафты превратятся в пустыню. Мы должны
гордиться одаренностью природы родного края и сохранить ее для наших потомков. На нас
лежит вся ответственность. Отправляясь в поход по заповедным и памятным уголкам нашего
края необходимо быть грамотными туристами и оставлять как можно меньше следов своего
пребывания на природе.
ЛИТЕРАТУРА
1. Андреева М.А., Маркова А.С. География Челябинской области: Учеб. пособие для уч-ся 7-9 классов
основной школы. – Челябинск: Юж.-Урал. кН. Изд-во, 2002.
2. Аркаим. По страницам древней истории Южного Урала / Науч. Ред. Г.Б. Зданович; Ред.-сост. Н.О.
Иванова. – Челябинск: Изд-во Крокус, 2004.
3. Гиттис М.С. Челябинская область. Занимательная география в вопросах и ответах. – Челябинск:
АБРИС, 2004.
4. Захлебный А.Н. Книга для чтения по охране природы: Для учащихся 9-10 кл. сред. шк. / Сост. А.Н.
Захлебный. – М.: Просвещение, 1986.
5. Легенды и были Таганная / Составитель А.В. Козлов. – Златоуст: ООО «ФотоМир», 2005.
6. Легенды Южного Урала (Сост. И.А. Кириллова). – Челябинск: Аркаим, 2008.
7. Моисеев А.П. и др. Южноуральская панорама событий и достижений. Книга для чтения по
краеведению: учеб. пособие / А.П. Моисеев, А.В. Драгунов, М.С. Гиттис. Выпуск 1. – Челябинск:
АБРИС, 2006.
8. На Урал-реке. – Челябинск: издательство «Рифей», 1999.
9. Охрана природы Южного Урала. Областной экологический альманах, 2005.
10. Охрана природы Южного Урала. Областной экологический альманах, 2006.
11. Памятники природы Челябинской области: (Сб./ Сост. А.П. Моисеев, М.Е. Николаева). –
Челябинск: Юж.-Урал. кН. Изд-во, 1987.
12. Природа и мы: (Сборник. / Сост. А.П. Моисеев, М.Е. Николаева). – Челябинск: Юж.-Урал. кн. издво, 1980.
13. Природа и мы: (Сборник. / Сост. М.Е. Николаева, А.П. Моисеев). – Челябинск: Юж.-Урал. кн. издво, 1984.
14. Природа и мы: (Сборник. / Сост. М.Е. Николаева, А.П. Моисеев). – Челябинск: Юж.-Урал. кн. издво, 1986.
15. Природа Челябинской области. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2000.
16. Таганайскими тропами. Под ред. Козлова А.В. – Златоуст, 2003.
17. Усков А.С. Практика туристских путешествий. Учебное пособие по туризму и краеведению. –
СПб.: Творческий Учебный Ценр «ГЕОС», 1999.
18. Уфимцева Г.А., Латюшин В.В. Биология грибов и растений Челябинской области: Пособие для
учащихся 6-х классов. – Челябинск, 2004.
19. Уфимцева Г.А., Латюшин В.В. Животные Челябинской области: Пособие для учащихся 7-х
классов. – Челябинск, 2004.
20. Челябинская область. Краткий справочник: Авторы-составители М.С. Гиттис, А.П. Моисеев. –
Челябинск: АБРИС, 2006. Шувалов. Н.И. От Парижа до Берлина по карте Челябинской области:
(Топоним. Словарь). – Челябинск: Юж.-Урал. Н. Изд-во, 1982.- 127с.
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ
1. http://festival.1september.ru
2. http://kedr-club.narod.ru/ural/ural_taganay-legends.htm (о Таганае)
3. http://video.mail.ru/mail/ilya_guzey/all_miraclts_ urals/3008.html (Видеофильмы из серии «Все чудеса Урала»:
«Национальный парк «Зюраткуль»», «Аркаим», «Национальный парк «Таганай»»)
4. http://www.openclass.ru/dig-resource/52992 (Презентационный материал по теме «Ильменский заповедник»)
5. http://ilmeny.ru/ (Сайт Ильменского государственного заповедника УРО РААН)
6. http://igz.ilmeny.ac.ru/ (Ильменский государственный заповедник)
7. http://www.cheltravel.ru (Краткие статьи о Зюраткуле, Таганае, Ильменском государственном заповеднике,
Шихане)
8. http://www.chelindustry.ru (Природа Челябинской области, Таганай)
9. http://www.redbook.ru (Красная книга Челябинской области. Особо охраняемые территории)
10. http://www.taganay.com (о Таганае)
11.http://borisova.3dn.ru/load/zapovedniki/prezentacija_quot_ilmenskij_zapovednik_quot/12-1-0-163
(Сайт «Копилочка», презентационный материал «Ильменский заповедник им. В.И. Ленина»)
12. http://imc.rkc-74.ru (Единая коллекция ЦОР (Региональная коллекция Челябинской области), презентация
«Таганай» (№50711))
13. http://www.zuratkul.ru/common/index.htm (Сайт национального парка «Зюраткуль»)
14. http://www.zapovednik.hl.ru/reserves.shtml.ru (Заповедники России)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
РЕБУСЫ
Ответ: Ильменский
Ответ: Аркаим
Ответ: Восточно-Уральский
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Карта Челябинской области «Охраняемые природные территории»
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ГОЛОВОЛОМКИ
Прочитайте названия Национальных парков Челябинской области. Для этого в
горизонтальных рядах букв зачеркните те, которые встречаются дважды.
Е
Л
Н
М
А
О
Т
А
Б
Б
К
Д
Е
О
А
А
Л
С
С
Д
К
Г
О
Й
З
Н
У
Б
О
Ф
Ж
Т
М
Ю
К
Л
Ж
Ф
Б
Р
Н
Ь
Т
А
Б
Б
К
Д
Е
О
А
А
Л
С
С
Д
К
Г
О
Й
З
Н
У
Б
О
Ф
Ж
Т
М
Ю
Ж
Ф
Б
Р
Н
Ь
ОТВЕТ: Таганай, Зюраткуль
Е
Л
Н
М
А
О
К
Л
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
КРОССВОРД «Памятники природы»
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Характеристика заповедников и национальных парков
Наименование, когда
организован
Ильменский
государственный
заповедник имени
В.И. Ленина.
Организован
14 мая 1920 года.
Местонахождение,
площадь
Территория
административного
подчинения Г.
Миасса,
Чебаркульский и
Аргаяшский
районы.
Площадь 30,3 тыс.
га
Специализированны
й природноландшафтный и
историкоархеологический
заповедник
«Аркаим».
Организован
19 апреля 1991 года.
Брединский и
Кизильский
районы.
Площадь 3,76 тыс.
га.
Восточно-Уральский
заповедник.
Организован
29 апреля 1966 года.
Кунашакский и
Каслинский
районы.
Площадь 16,6 тыс.
га
Краткая
характеристика
Организован как
минералогический.
С 1935 г.
преобразован в
комплексный для
сохранения
минеральных
богатств, флоры и
фауны. В
заповеднике
обнаружено более
260 минералов, из
них 18 открыты
впервые в мире,
произрастает более
1200 видов растений,
обитает более 240
видов позвоночных.
Открыто около 50
стоянок древнего
человека.
Заповедник
«Аркаим» - один из
районов «Страны
городов» (памятники
протогородской
цивилизации),
остатки одной из
древнейших
цивилизаций на
планете (XVII – XI
века до н.э.),
представляет
огромную ценность
для отечественной и
мировой науки. В
границах
заповедника
сохранились редкие
виды растений и
животных.
Создан в зоне ВУРС
для проведения
комплексных
исследований по
вопросам
радиоэкологии и
Режим охраны,
допустимые виды
использования
Заповедник
объявлен
уникальным
памятником
природы. Ведется
охрана природных
богатств для
изучения
географическими,
геологическими,
биологическими,
археологическими
науками. 8 научных
лабораторий, музей,
научновспомогательные
подразделения,
отдел лесной
охраны.
Институт проблем
природы и человека
проводит научные
исследования,
реализует
образовательные,
экологопросветительские и
историкопросветительские
программы,
выполнение
природоохранных и
природовосстановительных
мероприятий, охрана
уникальных
памятников
историкокультурного
наследия.
Опытная научноисследовательская
станция ПО «Маяк».
Национальный
природный парк
«Таганай».
Организован
5 марта 1991 года
Территория
административного
подчинения г.
Златоуста,
Кусинский район.
Площадь 56,8 тыс.
га
Национальный
природный парк
«Зюраткуль».
Организован
22 ноября 1993 года.
Саткинский район.
Площадь 88,3 тыс.
га
решения проблем
восстановления,
эксплуатации
растительного и
животного мира на
территории,
подвергшейся
радиоактивному
загрязнению.
Природный
комплекс, имеющий
особую
экологическую,
историкокультурную и
эстетическую
ценность. На
территории парка 29
памятников
природы,
произрастает свыше
900 видов растений,
обитает более 190
видов птиц и 40
видов
млекопитающих.
Одна из немногих
территорий области
с относительно
нетронутой
природой. На
территории парка 15
памятников
природы.
Произрастает до 650
видов растений,
обитает более 150
видов птиц и 40
видов
млекопитающих. На
берегу
высокогорного озера
Зюраткуль открыто
более 10 стоянок
человека каменного
века.
Территория
благоприятна для
рекреационного
освоения
(строительство
центров, лыжных и
туристических баз,
горных курортов).
Рекомендован
заповедный режим
для всей территории
(на 5 лет) для
восстановления
природных
особенностей.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Краткое содержание проектов учащихся
«Важнейшие охраняемые территории Челябинской области»
Восточно-Уральский государственный заповедник
Восточно-Уральский государственный заповедник общей площадью 16,6 тыс. гектар
создан 29 апреля 1966 года в зоне ВУРС (восточно-уральского радиоактивного следа).
Согласно положению о заповеднике на его территории осуществляются работы по
радиоэкологии, радиобиологии. Генетике, специальному природопользованию, разработке
крупномасштабной проверки и внедрению специальных приемов и методов ведения
агропромышленного, рыбохозяйственного, охотохозйственного производства и отработке
приемов деактивизации природных объектов.
На территории заповедника встречается 36 разновидностей почв, характерных для
лесолугов и лугово-степного типов почвообразования. Наиболее распространенными являются
3 зональных типа почв: серые лесные, черноземы, дерново-подзолистые. В заповеднике
произрастают 393 вида высших растений, из них 26 видов деревьев и кустарников. Четыре
вида занесены в Красную книгу России: венерин башмачок пурпурный, лилия царские кудри,
прострел весенний и прострел осенний, запасы которых за 40 лет существования заповедника
увеличились в 5 – 10 раз.
Фауна позвоночных животных включает 283 вида, принадлежащих к 5 классам: класс
рыб – 15 видов, земноводных – 4 вида, пресмыкающихся – 4 вида, птиц – 213 видов,
млекопитающих – 47 видов. Встречается ряд редких видов птиц, которые занесены В Красную
книгу: балобан, орлан-белохвост, беркут, скопа, сапсан, черноголовый хохотун, кудрявый
пеликан.
Научной работой на территории заповедника занимаются сотрудники опытной научноисследовательской
станции
ПО
«Маяк».
На
проыведение
регламентных,
общественнохозяйственных, противопожарных, лесоустроительных и биотехнических
мероприятий на территории Восточно_Уральского заповедника расходуются значительные
ресурсы.
Ильменский государственный заповедник им. В.И. Ленина
Ильменский государственный заповедник им. В.И. Ленина образован по декрету
Ленина 14 мая 1920 года. По своей площади (30,3 тыс. гектар) занимает 34 место среди
заповедников страны, но по комплексу природных богатств, охраняемых для изучения
географическими, геологическими, биологическими, археологическими науками, ему нет
равного ни в нашей стране, ни за рубежом.
Территория заповедника вытянута почти меридиально вдоль главного и малого
Ильменского и Ишкульского хребтов на 41 км. Самая высокая точка над уровнем моря – 747,4
м – гора Ильментау. Склоны хребта крутые. Восточная часть заповедника – холмистоувалистая равнина.Своеобразен рельеф. Встречаются гранитные скалы, которые образуют
каменные поля, грубо обломочные осыпи, каменные палатки.
Горному ландшафту заповедника придают красоту его озера. Самые крупные и
глубокие – Большое и Малое Миассово, Б. Кисегач, Б.Ишкуль. На озерах много островов. В
условиях заповедника озера служат природной лабораторией для научных работ гидрологов.
По растительности заповедник располагается в полосе, переходной от горно-лесного
Урала к равнинной лесостепи Зауралья. Растительность представлена различными
сообществами: хвойно-таежными и смешанными лесами, кустарниковыми и разнотравнозлаковыми степями, северными сфагновыми болотами. К «зеленым» памятникам природы,
подлежащим особой охране, относятся сосняк-зеленомощник бруснично-черничный и
лиственничные леса – свидетели доледниковых эпох.
Флора заповедника насчитывает 815 видов, которые относятся к 85 семействам, из них
реликтов – 50, эндемиков – 23. В заповеднике растут растения включенные в Красную книгу:
башмачок крупноцветковый и настоящий, ятрышник шлемоносный и минуарция Гельма.
Богат и разнообразен животный мир Ильмен. Встречается 11 видов рыб, 165 видов
птиц, 51 вид млекопитающих. Реакклиматизирован бобер, акклиматизированы – пятнистый
олень, ондатра.
Основные богатства Ильмен – его минералы. Они были первым объектом, который
было решено заповедать для науки. Минералы эти не лежат на земле, они заключены в жилы,
прорезающие в различных направлениях горные породы. Расчищенные жилы и есть
минеральные копи, в них хорошо наблюдать группы определенных минералов, изучать их
особенности. Копей в заповеднике 367.
В Ильменах открыто 266 минералов. Только в одной Блюмовской копи геологи описали
50 минералов, а в копи Лобачева – 30. не зря Ильмены называют естественным природным
музеем. По числу новых минеральных видов, впервые открытых в мире, Ильмены стояли до
1980 года на втором месте после Кольского полуострова. Сейчас в Ильменах к 9 минералам
добавились новые – ушковит и свяженит, которых в других местах планеты пока еще не
обнаружено.
Ильменский заповедник объевлен уникальным памятником природы. Его изучают
ученые различных направлений. В его 8 научных лабораториях, музее, научновспомогательных подразделениях, отделе лесной охраны работают 180 сотрудников. Часто
приезжают специалисты из институтов геофизики, геологии, экологии и других научных
учреждений.
Заповедник «Аркаим»
Заповедник «Аркаим» образован распоряжением Совета министров РСФСР от 19.04.91
года и является филиалом Ильменского государственного заповедника. В 1996 году комплекс
видов деятельности природно-ландшафтного и историко-культурного заповедника «Аркаим»
осуществляется Институтом проблем природы и человека, созданного из подразделения
Челябинского государственного университета и специального природо-ландшафтного и
историко-археологического центра «Аркаим». В направление деятельности входили научные
исследования, реализация образовательных, эколого-просветительских и историкопросветительских программ, выполнение природоохранных и природовосстановительных
мероприятий,
охрана
уникальных
памятников
историко-культурного
наследия,
производственно-хозяйственные работы, связанные с развитием материально-технической
базы заповедника, а также капитальным строительством его инфраструктуры.
Систематизирована объемная информация о климатических условиях, рельефе, геологии,
гидрологии, гидрогеологии, растительном и животном мирек, демографии, уникальных
природных и историко-культурных объектах, структуре агрохозяйственной деятельности,
социальной сфере на территории более чем 100 тыс. гектар. Обоснованы границы
национального природно-культурного парка.
В 1996 году на территории основной части музея-заповедника были проведены
комплексные физико-географические работы: маршрутное изучение профилей, выявление
эталонных участков, аэровизуальные наблюдения, изучение аэрофотоснимков.
Флора заповедника насчитывает 716 видов высших сосудистых растений. В
геоботаническом плане территория заповедника относится к Верхне-Тобольскому
флористическому типу Западно-Сибирской степной провинции Сибирской области,
Бореальского подцарства Голарктического царства. Основу ее флоры образуют типичные
представители степной зоны Евразии с евро-сибирским характером ареала. Значительную роль
в ее составе играют виды полупустынные и солончаковые, связанные по происхождению с
засушливыми областями Евразии.
В фауне
позвоночных отмечено 8 видов рыб, 3 вида земноводных, 2 вида
пресмыкающихся, 158 видов птиц, 29 млекопитающих. % видов птиц занесены в Красную
книгу: журавль-красавка, стрепет, орел-могильник, орлан-белохвост, балобан. К числу редких
для Челябинской области относятся 10 видов: лебедь-шипун, огарь, большой кроншнеп,
дербеник, степная пустельга, степная тиркушка, белоглазый игрок, золотистая шурка, белая
сова. На территории заповедника обитает группа косуль из 5-8 особей.
Национальный парк «Таганай»
Национальный природный парк "Таганай" – один из самых молодых национальных
парков России. Он образован 5 марта 1991 года. Парк находится в одном из наиболее
уникальнейших уголков Южного Урала – в районе Таганайского горного узла, в западной
части Челябинской области, примыкая к северным окраинам старинного уральского города
Златоуста. Общая площадь составляет 568 кв. км, протяженность с юга на север – 52 км, с
запада на восток – в среднем 10-15 км. Включает в себя несколько средневысотных хребтов
Южного Урала, представляющих собой обособленную часть, с трех сторон переходящую в
плоскогорья и далее в лесостепь.
Главный хребет горного узла – Большой Таганай, длиной более 20 км. Его венчают
четыре вершины. Ближайшая к городу Двуглавая сопка (1034 – южная вершина, 1041 м –
северная вершина), за ней Откликной гребень (1155 м), памятник природы, затем Круглица
(1178 м) – высшая точка Таганая) и Дальний Таганай (1112 м). Между Двуглавой сопкой и
Откликным гребнем тянутся Митькины скалы и Бараньи лбы – причудливое нагромождение
каменных глыб. Между Откликным и Крулицей равнина с каменными исполинами останцев.
У Круглицы, ближе к Дальнему Таганаю поднимаются на сорокаметровую высоту «Три
брата».К северу Большой Таганай плавно переходит в хребет Юрма (1003 м). В центральной
части парка расположены: короткий хребет Средний Таганай (959 м) и к востоку,
соединяющийся с ним через перевал, хребет Малый Таганай (1033 м). Восточная граница
парка проходит по Уральскому хребту (930 м), переходящему на севере через седловину в
хребет Ицыл (1068 м). Склоны многих вершин представляют собой сплошные нагромождения
крупных глыб – курумников. Эти каменные осыпи «стекают» вниз, образуя у подножья целые
«каменные реки», самая крупная из которых находится в седловине между двуглавой сопкой и
Средним Таганаем. Эта Большая Каменная река тянется на протяжении около 6 км и достигает
в ширину до 100-200 м.
Таганайский узел – колыбель рек. Речки Большая и Малая Тесьма, Большой и Малый
Киалим, три Шумги, Куса берут начало на Таганае и текут на все стороны света. Они являются
памятниками природы. Бесчисленные ключи бьют на таганайских склонах. Белый Ключ у
подножия Двуглавой сопки – памятник природы.
На территории национального парка находятся старинные минеральные копи, богатства
которых представлены в коллекциях многих минералогических музеев, как в России, так и за
ее пределами. Здесь встречаются более 80 разных минералов и горных пород.
На вершине Дальнего Таганая находится метеостанция – самая высокогорная на Урале.
Разнообразен видовой состав животного и растительного мира парка: около 200 видов
животных (190 видов птиц и 40 видов млекопитающих), более 900 видов растений, из них
более 700 видов высших сосудистых растений, из которых 45 видов относятся к реликтам, 15 –
эндемики Урала и Приуралья, 19 – внесены в Красную книгу бывшего СССР. На относительно
небольшой территории парка представлены животные и растения, характерные для
Центральной полосы Европейской части России, Русского Севера, Поволжья, Урала, Западной
и Центральной Сибири, Казахстана. Особенную ценность представляют собой реликтовые
ельники Ицыла и реликтовый комплекс видов плейстоценовой, сосново-березоволиственничной лесостепи, которая в эпоху оледенения располагалась вдоль окраины ледника.
В парке встречаются такие редкие и охраняемые виды, как купальница европейская (на
влажных лесных полянах, сырых лугах, опушках), ветреница пермская (на сырых лугах,
влажных полянах, у подножия гор), первоцвет весенний (в светлых лесах, полянах, лугах),
майник двулистный (в еловом лесу), горечавка легочная (в смешанных лесах) и другие.
На Таганае обнаружено более десятка растений - реликтов, переживших многовековую
зиму ледникового периода. В гольцах Юрмы сохранился вейник лапландский, в высокогорных
ложбинах ветреница уральская. Толокнянка альпийская – плейстоценовый перегляциальный
реликт арктической флоры.
Живописность и неповторимость горных пейзажей Юрмы, Таганая, Ицыла отмечали
многочисленные ученые, путешественники, художники и писатели. За свою красоту эти места
часто сравнивали со знаменитыми альпийскими ландшафтами, называя их "Русской
Швейцарией" и "Уральским Тиролем". Но не только в этом уникальность национального парка
"Таганай". Здесь почти нетронутыми сохранились многие ценные экологические системы –
горные тундры и луга, подгольцовые редколесья, реликтовые леса.
В пределах парка расположено 29 памятников природы: 8 геоморфологических, 4
геологических, 6 гидрологических и 2 ботанических.
Национальный парк «Зюраткуль»
Национальный парк «Зюраткуль» находится в Саткинском районе, в наиболее
высокогорной части Южного Урала. В центе парка расположено озеро Зюраткуль. Парк
организован 22 ноября 1993 года. Его площадь составляет 88,3 тыс. гектар.
Ориентировочные границы парка: хребет Сука (Суук) – северный склон хребта
Зюраткуль – поселок Магнитный – долина реки Куваш – северо-западный склон Уреньги –
южные оконечности хребтов нургуш, Маскаль, Большая Сука.
Зюраткульский горный узел можно назвать сердцем челябинского горноуралья.
Высокие хребты с голыми вершинами, покрытые горно тайгой, болотистые водораздельные
долины, в которых берут начало бесчисленные ручьи и речки бассейнов Ая и Юрюзани.
Венчает узел хребет нургуш. Его средняя высота – 1200 метров, а высшая точка – г. нургуш –
более 1400 м. Хребет простирается более чем на 50 км от озера Зюраткуль на юго-запад, до
границ башкирии. В приозерной части хребта выделяется гора Лукаш.
Хребет Большая Сука простирается севернее Нургуша. Высочайшая точка – Уван –1200
м. На севере хребет раздваивается верховьями малой Сатки. Северная оконечность обособлена
ложбиной и называется Малой Сукой. Вершины хребта выше границы лесов. Здесь много
останцев, на склонах – белых кварцитовых курумов.
Восточным ответвлением Увана можно считать хребет Маскаль (1040 м), а Маскаля –
Зюраткуль.
На территории национального парка 15 памятников природы. Из геологических это
Мохнатая и Голая (Круглая шишка) сопки , останцы Медведи и Столбы на хребте Зюраткуль,
вершина хребта Нургуш.
Зюраткульский горный узел – колыбель рек. Со склонов его хребтов, из болот в
водораздельных ложбинах берут начало бесчисленные притоки Ая и Юрюзани. Речки большая
(Озерная) Сатка, Большая Калагоза, Тюлюк и Березяк – памятники природы.
Ботаническими памятниками природы на территории парка объявлены реликтовые
ельники на мысе Долгий Ельник и склонах Уреньги, Большекыльские торфяники, именуемые
немецкой степью, Вязовая роща у Олимпиева кордона.
Микроклимат суров. Зима здесь приходит раньше, весна почти на месяц позднее. На
озере часты туманы, штормы. На окрестные хребты снег выпадает порой и летом.
Растительность чередуется по системе вертикальной зональности. В ложбинах растут
смешанные леса, а в западной части даже широколиственные породы деревьев. Например, в
долине большой Калагозы встречается горный вяз – ильм. Повсеместны березы, осина, ольха.
Выше – зона темнохвойных лесов-зеленомошников, где царствует пихта и ель. Леса почти
везде болотистые, влажные. Затем идет горное криволесье. Выше всего субальпийская
гольцевая зона, близкая к тундровому ландшафту.
В травостое, кроме типичных для ельников видов – майник двулистный, кислица,
черника - здесь многочисленны лесные виды – купена лекарственная, валериана, аконит
высокий, ежа сборная, крестовник какалиелистный, а также лесостепные виды: зверобой,
кровохлебка, герань лесная, нивяник. На болотах – заросли дикого лука. На еланях – горца
альпийского (кислица). Встречаются два вида редких растений для Урала: волчье лыко и
княжник сибирский. В тундровой зоне можно встретить родиолу розовую – золотой корень.
Места здесь ягодные. В горной тундре много черники, голубики, брусники. На болотах –
клюква и морошка. По берегам ручьев – смородина и черемуха, на склонах гор, вокруг
курумов – малина.
Окрестные леса богаты зверями и птицами. В них водятся бурые медведи, лоси, рыси,
куницы, выдры, косули. Появилась енотовидная собака. На болотах и на озере гнездятся
цапли, серые журавли, утки, кулики, выпи, коростели. В лесах водится боровая дичь: тетерева,
глухари, рябчики. В глухих урочищах в верховьях Березяка и Тюлюка сохранились
глухариные тока. Из хищников обитают филины, совы, сычи, неясыть, беркуты.
Природно-историческими памятниками объявлены мысы Долгий ельник и Каменный
мыс. Здесь и еще в восьми местах – у плотины, на мысах безымянный, Березовый, Песчаный, у
подножия Лукаша и Маскаля, в устьях рек Большой и малый Кыл – обнаружены стоянки
человекк каменного века. По преданиям, русские еще в 18 веке застали на вершинах местных
хребтов древние святилища. Обитатели уральских лесов поклонялись священным камням. На
хребта маскаль находилось капище с деревянными идолами. В 18-19 веках в окрестных
глухихи урочищах прятались скиты староверцев.
В окрестностях озера Зюраткуль проходили ожесточенные бои пугачевцев с царскими
войсками. Одно из сражений произошло в урочище Копанка. Оно объявлено памятником.
Соседняя деревня Монастырка носит название по женскому монастырю, закрытому после
революции.
Озеро Зюраткуль
Озеро Зюраткуль – уникальный памятник природы и археологии. За невторимую
красоту его называют «уральская Рица». Имеет научное, историческое, географическое и
эстетическое значение в области и стране. Занесено в список наиболее примечательных
ландшафтов страны под № 368.
Зюраткуль – самое высокогорное и самое пресное озеро в наших краях. Находится в 25
км от города сатки, на высоте 724 метра над уровнем моря. Горные массивы Зюраткуль,
Нукаш, Москаль образуют в прибрежной части каменные мысы, которые чередуются с
заболоченными межгорными понижениями, болотами и переувлажненными лугами.
В прошлом площадь Зюраткуля не превышала 6 кв. км. В 1923 году на вытекающей из
озера реке большой Сатке для лесосплава построили небольшую плотину. В годы ВОВ для
получения дополнительной энергии создали железобетонную плотину, канал, водонапорный
бассейн и электростанцию. В 1947-1949 г.г. возвели вторую, более мощную плотину – в 300
метрах ниже первой. Создание этой плотины привело к увеличению размеров озера.
Образовалось довольно крупное Зюраткульское водохранилище. Площадь его составила 13,2
кв.км, объем воды – почти 80 млн. куб. метров. Вода образовавшегося здесь водохранилища
использовалась для созданной здесь электростанции. В настоящее время Зюраткульская ГЭС
демонтирована.
Зюраткуль – проточное озеро, в него впадают несколько небольших рек. Самые
крупные из них – Большой Кыл, Малый Кыл, Черный Кыл. Вытекает из озера Большая Сатка.
Питание озера осуществляется за счет поверхностного и подземного стоков.
Благодаря высоким качествам зюраткульская вода используется для питьевого
водоснабжения города Сатки.
На дне озера значительные запасы коричневато-желтых глинистых илов, которые
отличаются целебными свойствами. В годы ВОВ эти грязи широко использовались для
лечения в госпиталях.
Озеро богато рыбой. В нем водятся требовательные к кислородному режиму щука,
налим, окунь, язь, плотва. Акклиматизировались сиг, рипус, лещ.
На берегах озера сохранились нетронутые еловые массивы, что в далеком прошлом
покрывали хребты Урала. Эти ельники отнесены к уникальным.
На берегах озера Зюраткуль найдены следы поселения каменного и бронзового веков
(от 15 до 6 тыс. лет до н.э.). Стоянки эти представляют большую ценность как единственные
на урале и редкие в России высокогорные поселения эпохи каменного века. Открытые
поселения помогают решать проблему заселения не только Урала, но и европейской
территории России. Оказывается, наши предки пришли на Урал не из Европы. А с юговостока. Урал заселялся людьми, родственными степным племенам Казахстана, Южной
сибира, Зауралья.
Зюраткуль является центром горно-лесного природно-территориального комплекса.
Зюраткульский ландшафт как памятник природы и археологии является объектом
масштабного туризма, экскурсий и отдыха. Озеро включено в туристский маршрут
федерального значения Ильменской турбазы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Викторина «Экологический светофор»
Для проведения викторины используются желтые, красные, зеленые кружочки, которые
раздаются детям (комплект из трех кружочков на каждого). Для викторины необходимы
карточки-символы, обозначающие действия: разрушающие природу – с красной обводкой,
зеленым цветом – природоохранная работа, желтым – знаки-предупреждения. Заранее
учащиеся готовят рисунки - экологические знаки.
Ход викторины
Ведущий: На вопросы выберете правильные ответы.
1. Зеленый – помогаете природе.
2. Красный – ясно, что вредите ей.
3. Цвет желтый вас предупреждает.
Вопросы для викторины
1. Ходим, ходим по лужку,
Собираем по цветку:
Красный, белый, синий цвет…
Замечательный букет.
- Можно ли везти из леса букеты цветов?
(Цветы в лесу рвать нельзя, так как растения не смогут размножаться.)
2. Зайку серого найду,
Принесу его домой –
будет этот зайка мой.
- Можно ли диких животных отлавливать и привозить домой?
(Нельзя ловить диких зверей, в неволе они погибают, выпущенные снова в лес животные
тоже погибают. Также, это приводит к нарушению цепей питания.)
3. Завтра утром в лес пойдем
И опята, и маслята,
И груздочки соберем.
Вот наелись мы, ребята!
- Какую опасность таят в себе собранные самостоятельно грибы?
(Можно набрать ложных ядовитых грибов. Грибы близ дороги или заводов накапливают
ядовитые вещества выбросов.)
4. Вот как плачет травушка-муравушка.
Да все детушки, да все малые,
Притоптали меня, травушку,
Во зеленом саду гуляючи,
Притоптали меня зеленую,
Бегая, играючи.
- Почему гибнет трава на тропинках в парках, скверах, в лесу?
(При вытаптывании почва уплотняется, нарушается водо и газообмен. Растения в таких
условиях развиваться не могут.)
5. Я кузнечика словил
В банку с травкой посадил.
Пусть покажет, как трещит,
Как усами шевелит.
- Почему нельзя ловить насекомых?
(Нельзя ловить насекомых, они являются пищей для животных, опылителями растений.)
6. Огонь траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес вошел.
Он, как испуганная стая белок рыжих,
Метался от ствола на ствол.
- Почему нельзя разжигать и оставлять в лесу костры?
(Около 97 % пожаров возникает по вине человека. Кострище в лесу не зарастает в течение 57 лет. Разводить в лесу костры можно только в специально отведенных местах. Уходя из
леса, костер необходимо залить водой или засыпать землей. Разводить костры под кронами
деревьев и в хвойных молодняках воспрещается. Оставленные в лесу костры – причина
пожаров. При пожарах погибают растения и животные, живущие в лесу).
7. Мы пыхтим и морщимся:
- Что мы вам – уборщицы?
- Газон никак не подмету,
- Соблюдайте чистоту!
- Какой вред наносят обертки, упаковки, бумажки растениям в лесу?
(Пластиковые обертки не разлагаются, и растения под ними отравляются от краски,
погибают без света.)
8. Зайдешь в лесную даль и глушь,
Муравьиным спиртом пахнет сушь,
В чаще муравейники не спят –
Шевелятся, зыблются, кишат.
- Почему нужно оберегать, а не разрушать муравейники?
(Муравьи – регуляторы численности многих вредителей леса. 20 тысяч насекомых – суточный
рацион обитателей муравейника. За 7 месяцев (с апреля по октябрь) средняя семья собирает
от 3 до 10 млн. насекомых – вредителей леса, 400-500 тысяч различных семян. Велика роль
муравьев и в почвообразовательном процессе.)
Колкую, зеленую
Срубили топором,
Из лесу душистая
К нам приходит в дом.
- Почему нельзя рубить деревья? Как можно восстановить вырубленные деревья?
(Деревья вырабатывают кислород, необходимый для дыхания всем живым существам. Они
очищают воздух от пыли и загрязняющих веществ, бактерий. Деревья формируют климат на
Земле, обеспечивают пищей животных и т.д. Необходимо производить посадку новых
деревьев на месте вырубленного леса.)
9.
10. Посадили деревце
У себя во дворе,
Пусть растет зеленое,
Чтоб оно со временем нам плоды дало.
- Нужно ли сажать деревья, не дающие нам плодов: тополь, березу, клен, вяз, акацию?
Почему?
(Эти деревья – лучшие фильтры, очищающие воздух от пыли и загрязняющих веществ.)
11. Какой вред приносит дым из фабричных труб лесам и человеку?
(Кислотные дожди, аллергия и заболевания дыхательной системы.)
12. В глуши лесной, в глуши зеленой,
Всегда тенистой и сырой,
В крутом овраге под горой
Бьет из камней родник студеный.
- Как сохранить родник, чтобы он не иссяк и не загрязнился?
(Не бросать мусор, регулярно чистить его весной, летом, осенью, не выпасать рядом скот, не
распахивать поля, не обрабатывать рядом почву удобрениями и ядохимикатами.)
13. О чем поют воробушки в последний день зимы?
- Мы выжили!
- Мы дожили!
- Мы живы! Живы мы!
- Как можно помогать выжить зимой птицам и зверям?
(Нужно изготавливать кормушки. Кормушки развешиваются по деревьям, и регулярно
подсыпается корм.)
14. Что могут сделать учащиеся, чтобы меньше вырубались деревья?
(Собирать и сдавать макулатуру, чтобы из нее могли изготовить бумагу, а деревья
сохранились бы. Одна тонна макулатуры сбережет семнадцать больших деревьев.)
18. В весенний день мальчишка злой
Пронзил ножом кору березы,
И капли сока, точно слезы,
Текли прозрачною струей.
- Что происходит с деревом, если на коре вырезают надписи и рисунки?
(Дерево теряет соки, в ранки попадают споры трутовиков, древесина разрушается.)
19. Бутылки и банки бросаем в походе,
Не разлагается мусор в природе.
Пришли через год на полянку
И обнаружили свалку.
- Какой вред могут причинить оставленные консервные банки, бутылки природе,
лесным жителям и вам лично?
(Бытовой мусор отравляет растения и животных.)
20. Почему нельзя включать магнитофон, радио в лесу, особенно весной?
(Птицы улетают с гнезда, птенцы погибают.)
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Памятка отдыхающим в лесу
У леса есть много особенностей, но следует отметить, что он не способен постоять
за себя. Почему иногда человек без жалости относится к лесу? Даже частичное
уничтожение леса заметно вызовет:
1. Обмеление и загрязнение рек, озер, болот.
Лесная подстилка переводит поверхностный сток вод во внутренний, спасая озера и
реки от заиливания. В лесу берут свое начало и набирают силу большие и малые
реки.
2. Уменьшение кислорода в воздухе.
Листва и хвоя деревьев, кустарников поглощаеют из воздуха углекислый газ и
выделяют кислород. В сосновом лесу летучие вещества – фитонциды – уничтожают
болезнетворные бактерии в воздухе. Доказано, что гектар зарослей можжевельника
выделяет за сутки около 30 кг фитонцидов, что вполне достаточно, чтобы очистить
от микробов воздух целого города.
3. Недостаток даров леса.
Если представить наш праздничный стол без грибов и ягод, он будет бедным.
4. Ухудшение ландшафта.
Можно долго любоваться лесными далями.
5. Уменьшение урожаев.
Сельхозполя, расположенные среди полезащитных полос, лесных колков, дают
добавку урожая на 3-4 ц с гектара.
6. Ухудшение здоровья и уменьшение продолжительности жизни человека.
Лес доставляет культурное и эстетическое наслаждение человеку и благотворно
влияет на настроение и здоровье. Продолжительность жизни человека в среднем при
уменьшении озеленности населенного пункта с 50 % до 1-2 % сокращается в 1,7-2
раза. Не случайно народная мудрость гласит: «Много леса – не губи, мало леса –
береги, нет леса – посади».
7. Утрата защитных свойств, ухудшение микроклимата.
Лес защищает почву от водной и ветровой эрозии, является надежным щитом от
пыли, болезнетворных бактерий, шума и ветров-суховеев.
ЛЕСА ЮЖНОГО УРАЛА
Покрытая лесом площадь Челябинской области составляет 2386,3 тыс. га, или 26,9
% от площади области.
По составу и породам хвойных лесов 35%, из них сосны – 25%, ели – 9%,
лиственницы – 1%, лиственных лесов – 65%, из них березы – 45,2%, осины – 12,4%, липы –
3,9%, дуба, клена, ильма – 1,5%, ольхи, тополя и пр. – 1,7%.
Самым злейшим врагом леса является огонь!
Лесные пожары в 99 случаях возникают от людей и 1% - от гроз. Причина их
возникновения – неосторожное обращение с огнем в лесу.
Погибший лес от огня восстанавливается только через 60-100 лет. Даже место под
костром «стекленеет» и не зарастает травой 5-7 лет.
В лесу ЗАПРЕЩАЕТСЯ!
1. Разводить костры
- среди молодняков
- под кронами деревьев, между корнями, выходящими на поверхность
- среди сухой травы, камышей
- на торфяниках
- на лесосеках с неубранными порубочными остатками и древесиной
- на каменистых россыпях (огонь пройдет по трещинам, так как в них есть горючие
материалы –
сухая трава, хвоя, листва, веточки)
- возле сухих пней, валежин, на ветровальных, буреломных участках леса.
Запрещено разведение костров в лесах зеленых зон городов и населенных пунктов!
В пожароопасный период запрещается вход и въезд в лес, разведение костров, курение в
лесу.
Лучше пользоваться уже готовыми стоянками, кострищами или благоустроить место
лагеря самим: окопав кострище, заготовив хворост и сложив его в отведенное для этого
место.
2. Оставлять костры без присмотра.
3. Оставлять костры перед уходом из леса незасыпанными землей или не залитыми
водой до полного прекращения выделения дыма или пара.
4. Курить в лесу на ходу и проезжая на машине.
5. Поджигать сухую траву, повсеместно в пожароопасный период выжигать стерню на
сельхозполях.
От выжигания сухой травы в лесу, на болотах, в степях гибнут птицы, их яйца,
полезные насекомые – пчелы, шмели, осы и другие, которые опыляют цветы вишни,
брусники, малины и других плодовых и ягодных растений в лесах и садах.
Каждый обнаруживший лесной пожар должен потушить его, а если не под силу
– сообщить в лесничество, лесхоз, милицию, пожарную охрану.
Очень часто от выжигания травы, стерни и соломы на сельхозполях огнь переходит
в лес, и возникают лесные пожары.
6.Сбрасывать с гор камни.
Они, летя и кувыркаясь, высекают искру, которая поджигает сухие мхи и прочие
горючие материалы, возникает лесной пожар.
7.Оставлять битое стекло в лесу.
Имеют место случаи, когда стекло от разбитой бутылки, как призма, собирает лучи
солнца, и происходит загорание лесной подстилки.
8.Самовольно рубить сырорастущие, сухостойные, ветровальные и буреломные
деревья и кустарники.
Не меньшим зломдля зеленого друга являются самовольные порубки и повреждения
леса. Ежегодно тысячи кубометров леса самовольно вырубаются на топливо, в том числе
для костров, на колышки для палаток и пр. За самовольную рубку дерева взыскивается
ущерб (в зависимости от диаметра) и штраф в денежном размере.
9.Обламывать ветки деревьев и кустарников, повреждать топором и режущими
инструментами, сгребать лесную подстилку, рубить хвойный молодняк для
новогодних целей.
Через раны на стволе деревьев проникают болезнетворные бактерии, грибы, вирусы,
и дерево загнивает.
10.Поднимать шум, включать на полную мощность магнитофон.
Потревоженные шумом птицы и звери покидают свои места. Особенно в тяжелом
положении оказываются маленькие птенцы и зверята, не поспевая за взрослыми, они не
редко гибнут.
11.Оставлять в лесу мусор (стекло, бумагу, консервные банки и пр.)
Пластиковые обертки не разлагаются, и растения под ними отравляются от краски,
погибают без света. Стекло разлагается более 100 лет.
12.Разорять и повреждать муравейники.
Одно гнездо муравейника способно защитить 1 гектар леса от вредных насекомых. За
уничтожение или повреждение одного гнезда муравейника установлен штраф. Размер
взыскания увеличивается вдвое, если муравейник уничтожен или поврежден в лесах
зеленых зон, памятниках природы, лесопарках, заповедниках.
13.Собирать и продавать охраняемые дикорастущие растения.
Запрещено собирать и продавать 28 видов дикорастущих лекарственных растений, в том
числе венерин башмачок, медуницу, ландыш майский, валериану, адонис весенний,
василек, зверобой, купальницу, купену, гвоздику, мать-и-мачеху, ромашку и др. Эти травы
очень нужны медицине для изготовления лекарств.
14.Самовольно отлавливать певчих птиц и диких животных.
Привыкшие жить в лесу птицы и звери, попавшие в неволю, часто погибают.
15.Применять сети, петли, крючки для добычи диких животных и птиц.
16.Применять остроги, пики, взрывчатые и отравляющие вещества, огнестрельное,
пневматическое оружие при ловле рыбы.
Применяя эти способы лова, в большинстве рыбу ранят, и она бесполезно гибнет.
17.Вылавливать рыболову-любителю за один выезд более 5 кг рыбы, за исключением
тех случаев, когда вес рыбы превышает 5 кг.
18.Появляться в лесу с собаками любых пород без поводка.
Любая собака, спущенная с поводка, может задушить птицу или зверька. Бродячие собаки
или кошки подлежат вылавливанию. Они наносят большой вред обитателям леса.
19.При сборе грибов необходимо осторожно ходить, стараясь не нарушать
травянистый покров, не нарушать почвенный слой, аккуратно срезать ножку гриба
на четверть от грибницы, не нарушая ее.
20.Запрещается съезжать в лесу с дороги на автомобилях, мотоциклах.
При этом губится большое количество трав, ягодников, кустарников, подроста подлеска,
повреждаются корни деревьев, а горючие вещества могут вызывать пожар.
21.Туристы – пешеходы должны ходить в лесу по протопанным тропам.