МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра социальных, гуманитарных, экономических, прикладных и правовых дисциплин
По дисциплине «Профессиональная этика»
Вопросы к зачету, литература, тесты
для студентов заочной формы обучения (ССО) 1 курс
направления 40.03.01 Юриспруденция
Черкесск - 2014
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»
1. Понятие и предмет этики.
2. Основные этапы исторического развития этических учений.
3. Понятие и содержание основных категорий этики.
4. Общечеловеческие начала этики.
5. Категории «добра» и «зла» в деятельности юриста.
6. Долг, совесть, ответственность в работе юриста.
7. Общечеловеческие начала этики.
8. Понятие и сущность морали.
9. Структура и функции морали.
10. Нравственная свобода выбора.
11. Соотношение императивности и нравственной свободы выбора.
12. Понятие, признаки и виды социальных норм. Их иерархия.
13. Моральное сознание и моральная практика.
14. Понятие, предмет и содержание профессиональной этики юриста.
15. Профессиональная этика юриста как наука: понятие, структура, содержание.
16. Методы изучения профессиональной этики юриста.
17. Виды
профессиональной этики юриста.
18. Нравственные начала использования помощи общественности в правоприменительной
практике.
19. Нравственное
содержание презумпции невиновности.
20. Соотношение целей и средств в профессиональной деятельности юриста.
21. Социальный характер моральных норм.
22. Понятие, содержание и функции служебного этикета юриста.
23. Виды служебного этикета юриста.
24. Нравственное содержание правовых норм.
25. Нравственные начала гражданского судопроизводства.
26. Нравственные начала судопроизводства по уголовным делам.
27. Профессионально необходимые качества юриста, их нравственное содержание.
28. Соотношение правовых норм и норм нравственности.
29. Нравственные
основы деятельности следователя.
30. Нравственные
основы деятельности адвоката.
31. Нравственные
основы избрания мер пресечения.
32. Нравственные
основы обыска.
33. Этические основы допроса потерпевшего.
34. Этические основы допроса несовершеннолетнего.
35. Этические аспекты использования следователем предоставленных ему властных
полномочий.
36. Нравственные основы очной ставки.
37. Нравственные основы использования гипноза, полиграфа.
38. Этические начала взаимодействия следователя со средствами массовой информации.
39. Нравственные основы деятельности судьи.
40. Нравственный конфликт в профессиональной деятельности юриста.
41. Способы предотвращения конфликтных ситуаций.
42. Соотношение общей и профессиональной этики.
43. Оценочный характер нравственных норм.
44. Нравственные основы деятельности прокурора.
ТЕСТЫ
1. Выделите нравственно-психологические особенности оперативно-розыскной работы:
а) активное противодействие уголовно-преступного элемента и его окружения;
б) негласный характер значительной части оперативных мероприятий;
в) зашифрованность многих видов общения в ОРД;
г) необходимость соблюдения правил конспирации.
2. Какой из международных нормативно-правовых актов является регламентирующим
нравственные аспекты деятельности сотрудников оперативных служб и следственных
подразделений?
а) Всеобщая декларация прав человека (1948 г.);
б) кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка (1979 г.);
в) основные принципы применения силы и огнестрельного оружия должностными лицами
по поддержанию правопорядка (1990 г.);
г) конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных, унижающих достоинство
видов обращения и наказания.
3. Этика – это философская наука, объектом изучения которой является:
- мораль;
- нравственность;
- нравственные отношения;
- нравственные проблемы общества;
- все ответы правильные.
4. Профессиональная этика – это:
- реальная система норм, которые регулируют поведение людей в обществе;
- философская наука о сущности морали;
- наука, изучающая проблемы нравственности в обществе;
- наука о применении общих норм морали и специфических требований в повседневной
деятельности сотрудника правоохранительных органов.
5. Нормы морали – это:
- формы общественного сознания, представляющая собой систему взглядов, оценок, а
также чувств и эмоций;
- правила поведения, справедливого и несправедливого отношения, поддерживаемые
силой общественного мнения;
- средства воздействия общества на поведение отдельных лиц.
6. Общее между нормами права и морали заключается в том, что они:
- являются частью социальных норм;
- регулируют общественные отношения;
- поддерживаются как методами убеждения, так и методом принуждения.
7. Различие между нормами морали и нормами права заключается в том, что:
- нормы права поддерживаются специальными институтами ( ОВД, суд, прокуратура), а
нормы права поддерживаются силой общественного мнения;
- рамки правового регулирования определены законом, нормы морали налагают на
человека добровольные обязанности;
- нормы права всегда имеют конкретного адресата, нормы морали обращены ко всем
членам общества;
- главный метод реализации норм права – принуждение; главный метод реализации норм
морали – убеждение;
8. Структура морали включает:
- правомерную деятельность, правовые отношения, правосознание;
- нравственную деятельность, нравственные отношения, моральное сознание;
- нормы и принципы морали;
- нравственные чувства, взгляды , убеждения, идеалы;
9. Отличие принципов морали от норм права заключается в том, что:
- они являются конкретными требованиями, предъявляемыми обществом к человеку;
- они определяют поведение человека в конкретных жизненных ситуациях;
- допустимо в некоторых случаях отступление от них.
10. Главная функция морали:
- воспитательная;
- оценочная;
- регулятивная;
- ориентирующая;
- мотивационная;
- познавательная;
- мировоззренческая.
11. Возникновение профессиональной этики было обусловлено:
- необходимостью регулировать общественные отношения;
- теоретическими научными исследованиями;
- общественным разделением труда, возникновением профессий и развитием
производственных отношений;
- стремлением представителей конкретных профессий к совершенствованию своей
деятельности.
12. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов представляет
собой:
- форму общественного сознания;
- применение общих норм и принципов морали в профессиональной деятельности и
повседневном поведении сотрудников правоохранительных органов;
- совокупность нравственных качеств сотрудника правоохранительных органов;
- профессиональные знания и умения сотрудника правоохранительных органов.
13. специфика профессиональной этики сотрудника правоохранительных органов и
юриста заключаются в:
- регламентации профессиональной этики сотрудника правовыми нормативными актами;
- необходимости постоянного повседневного общения с различными категориями
граждан;
- праве применять особые методы работы.
14.Структура морали включает:
- правомерную деятельность, правовые отношения, правосознание;
- нравственную деятельность, нравственные отношения, моральное сознание;
- нормы и принципы морали;
- нравственные чувства, взгляды, убеждения, идеалы.
15. Отличие принципов морали о норм морали заключается в том, что:
- они являются конкретными требованиями, предъявляемыми обществом к человеку;
- они определяют поведение человека в конкретных жизненных ситуациях;
- допустимы в некоторых случаях отступление от них.
16. Этикет – это:
- свод правил поведения человека в обществе;
- нормы взаимоотношений людей различного правового, социального, интеллектуального
статуса.
17.К основным принципам этикета относятся:
- вежливость и сдержанность;
- деликатность;
- тактичность и чуткость;
- скромность.
18. Какие из нижеперечисленных требований имеют отношение к работе следователя?
а) принятие мер к быстрому и полному раскрытию преступлений;
б) осмотр места происшествия;
в) досмотр почтово-телеграфной корреспонденции;
г) оказание материальной помощи потерпевшим.
5. Какие правила ведения “психологической игры” допустимы во время допроса?
а) психологические ловушки;
б) введение в заблуждение;
в) фальсификация доказательств;
г) насилие и обвинительный уклон.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Голубева, Г.А. Этика [Текст]: учебник / Г.А. Голубева.- М.: Экзамен, 2005.- 320 с.
2. Гуревич, П.С. Этика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Гуревич П.С.— Электрон.
текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.— 416 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/8542.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
3. Ермаков, В.А. Этика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ермаков В.А.— Электрон.
текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2010.— 132 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/11137.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
4. Зубанова, С.Г. Этика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Зубанова С.Г., Аникин Д.А.—
Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.—
Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/6272.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
5. Иванов, В.Г. Этика [Текст]: учеб. пособие / В.Г. Иванов.- СПб.: Питер, 2007.- 176 с.
6. Тарасов, Ю.Н. Этика. Эстетика [Текст]: учеб. пособие / Ю.Н. Тарасов.- М.: Московский
психолого- социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2006.- 272 с.
7. Яковлев, Е.Г. Эстетика[Текст]:учеб. пособие/ Е.Г. Яковлев.- М.: Кнорус, 2011.-448 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бычков, В.В. Эстетика[Текст]: учебник/ В.В.Бычков,-М.: Кнорус, 2012.- 528 с.
2. Гуревич, П.С. Эстетика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Гуревич П.С.— Электрон.
текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 303 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/10544.— ЭБС «IPRbooks», по паролю