ПРИЛОЖЕНИЕ № 4 Б1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ (БАЗОВАЯ ЧАСТЬ)

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
Б1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
(БАЗОВАЯ ЧАСТЬ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б.1. «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Целью
дисциплины
«Иностранный
язык
в
сфере
юриспруденции» является обучение практическому владению
языком
специальности
для
активного
применения
иностранного
языка
в
ситуациях,
связанных
с
профессиональной деятельностью.
«Иностранный язык в сфере юриспруденции» входит в
базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического
цикла»
ФГОС
ВПО
по
направлению
подготовки
«Юриспруденция» выпускников с квалификацией (степенью)
«бакалавр».Высокая динамика современных процессов,
происходящих в российском обществе и мире в целом, диктует
новые
требования,
предъявляемые
к
современному
специалисту, работающему в сфере юриспруденции, и в связи с
этим знание иностранного языка является неотъемлемым
компонентом современного образования и важным фактором
конкуренции на рынке труда.
общекультурные компетенции (ОК):
-владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (ОК-3);
-способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
владеет необходимыми навыками профессионального общения
на иностранном языке (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК):
-способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
-способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК19).
Тема 1. Специальная терминология в сфере юриспруденции.
Тема 2. Перевод литературы по специальности.
Тема 3. Основы реферирования и аннотирования юридической
литературы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
о языке специальности, знакомство с курсом коммерческой
корреспонденции,
с
терминологией
юридической
направленности;
Уметь:
устно и письменно объясниться с носителями английского
языка как в стандартных ситуациях общения, так и в контексте
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
профессионального общения;
воспринимать на слух и читать оригинальные тексты разных
жанров и стилей с разной степенью понимания их содержания,
умений самостоятельно работать с профессиональной
литературой на иностранном языке с целью получения
специальной информации;
Владеть:
навыками на всех уровнях языковой системы: фонетическом,
лексическом, грамматическом;
навыками культуры речи, общее совершенствование языковой
компетенции (русский и английский языки).
Тема 2. Перевод литературы по специальности/Ролевая игра:
«Пресс-конференция с известным учёным в области права»
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б.2. «Философия»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью дисциплины является формирование у учащихся
теоретических знаний об основных понятиях, идеях,
проблемах, вопросах, идеях и учениях, созданных различными
мыслителями в разные эпохи; зарождении и развитии
философских концепций, исторических типах философии,
философских
поисках
современности,
философских
осмыслениях различных сфер жизни человека и общества
(социальная философия, философия истории, философская
антропология, философия науки, философия религии,
философия образования и т.п.).
«Философия» входит в базовую часть «Гуманитарного,
социального и экономического цикла» ФГОС ВПО по
направлению подготовки «Юриспруденция» выпускников с
квалификацией (степенью) «бакалавр. Курс философии имеет
множество
«точек
соприкосновения»
как
с
общеобразовательными, так и с профильными курсами и
дисциплинами. Курс тесно связан, с одной стороны, с курсами
«Логика», «Культурология», «Социология», «Политология»,
«История отечественного государства и права», «Психология и
педагогика» и дисциплинами юридических специальностей
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
общекультурные компетенции (ОК):
-владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (ОК-3);
-способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
-обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК):
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся
(ПК-18)
Модуль 1 Философия как форма духовной культуры.
Философские картины мира. Религиозно-философские
учения Древнего Востока
Тема 1.1. Что такое философия и зачем она нужна.
Тема 1.2. Что было раньше. (Основные философские картины
мира)
Тема 1.3. Основные религиозно-философские учения Древнего
Востока
Модуль 2. Философия античности, средневековья и
Возрождения
Тема 2.1. Основные идеи и представители античной философии
Тема 2.2. Общая характеристика средневековой философии
Тема 2.3. Общая характеристика философии Возрождения
Модуль 3. Философия Нового времени. Современная
философия. Русская философия.
Тема 3.1. Основные идеи и представители философии Нового
времени
Тема 3.2.Немецкая классическая философия и марксизм
Тема 3.3. Общая характеристика современной философии
Тема 3.4. Основные идеи и представители русской философии
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- предмет философии, основные философские принципы,
законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи;
мировоззренческие
и
методологические
основы
юридического мышления;
- роль философии в формировании ценностных ориентаций в
профессиональной деятельности;
уметь:
- ориентироваться в системе философского знания как
целостного представления об основах мироздания и
перспективах развития планетарного социума;
- понимать характерные особенности современного этапа
развития философии;
- применять философские принципы и законы, формы и
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
методы познания в юридической деятельности;
владеть:
- навыками философского анализа различных типов
мировоззрения, использования различных философских
методов для анализа тенденций развития современного
Тема 1.1. Проблемная лекция на тему: «Что было раньше?
Основные философские картины мира» /Лекция-дискуссия на
тему: «Основные идеи и представители античной философии»/
Тема 1.3.Проведение семинара в форме научно-практической
конференции на тему: «Основные религиозно-философские
учения Древнего Востока»
Тема 2.2.Проведение семинара в форме «круглого стола» на
тему: «Общая характеристика современной философии»
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор,
интерактивные
карты,
ноутбук,
экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Реферат (контрольная работа)
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б.3. «Экономика»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью дисциплины является формирование у студентов
целостного
представления
о
функционировании
экономических процессов, знаний о видах и практическом
применении
экономических
инструментов,
механизме
принятия экономических решений, умение владеть практикой
экономического анализа, а так же давать аргументированную
оценку ранее имевшим место и современным экономическим
явлениям
Дисциплина Экономика является базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла Б1.Б3.В свою очередь,
изучение дисциплины «Экономика» является необходимой
основой для овладения знаниями по таким дисциплинам как
Философия, Гражданское право, Финансовое право, Налоговое
право,
Жилищное
право,
Семейное
право,
Предпринимательское право, Права социального обеспечения,
Право
интеллектуальной
собственности,
Борьба
с
преступлениями в сфере экономики.
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
общекультурные компетенции (ОК):
- восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
- способен использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональными компетенциями (ПК):
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся
(ПК-18)
Содержание
дисциплины (модуля)
Раздел 1. Введение в экономику
Тема 1. Предмет, методы и функции экономической науки
Тема 2. Основные проблемы экономического развития
общества
Тема 3. Отношение собственности. Основные типы
экономических систем
Тема 4. Организация рыночной экономики
Раздел 2. Микроэкономика
Тема 5.Взаимодействие спроса и предложения
Тема 6.Предпринимательская деятельность и фирма
Тема 7.Издержки производства и прибыль
Тема 8.Конкуренция и монополия
Тема 9.Рынки факторов производства
Раздел 3. Макроэкономика
Тема 10. Национальная экономика и система национальных
счетов
Тема 11. Макроэкономическое равновесие
Тема 12. Цикличность экономики и экономический рост
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- систему экономических категорий и законов; сущность и
механизм действия основных экономических законов; методы
анализа экономических процессов и явлений, условия
формирования и функционирования различных экономических
систем; особенности поведения субъектов экономики в
различных рыночных структурах и пути обеспечения
высокоэффективного хозяйствования; современную систему
национального счетоводства; основные макроэкономические
показатели,
современные
формы
макроэкономической
нестабильности и основные направления стабилизационной
политики государства.
уметь:
-ориентироваться в вопросах экономической теории,
оперировать важнейшими экономическими понятиями и
категориями, находить и анализировать новую экономическую
информацию, грамотно разъяснять основные экономические
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
события в России и за ее пределами;
владеть:
- навыками принятия экономических решений, исследование
конкретных микроэкономических и макроэкономических
показателей
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Интерактивные формы проведения занятий. Тема. Предмет,
методы и функции экономической теории/ Интерактивная
Лекция-визуализация с использованием мультимедийного
оборудования. Тема. Взаимодействие спроса и предложения
Тема Конкуренция и монополия /Разбор конкретных ситуаций
(кейсов) с заданиями (ситуационные задачи). Тема.
Организация рыночной экономики. Макроэкономическое
равновесие. Тема. Цикличность развития экономики /Мозговой
штурм» Тема. Финансовые отношения и финансовая система.
Тема. Денежно-кредитная система национальной экономики./
дискуссия.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор,
интерактивные
карты,
ноутбук,
экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Тестовые задания, рефераты
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б.4 «Безопасность жизнедеятельности»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
Целью дисциплины является необходимость сохранения своей
жизни и здоровья; необходимых для обеспечения безопасности
человека в современных экономических и социальных
условиях; в области защиты населения и территорий в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени,
необходимых для спасения людей и материальных ценностей.
Дисциплина относится к базовой части гуманитарного,
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
социального и экономического цикла Юриспруденции
образования и изучается после освоения студентами курсов
«Иностранный язык в сфере юриспруденции».Обучающиеся
должны владеть основами знаний по дисциплинам «физика»,
«химия»,
«биология»,
«Основы
безопасности
жизнедеятельности» в объеме средней общеобразовательной
школы.
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3); обладает культурой поведения,
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональными компетенциями (ПК):
способен уважать честь и достоинство личности,
соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
(ПК-9); способен эффективно осуществлять правовое
воспитание (ПК-19).
Тема №1.Экологические кризисы
Тема №2.Стихийные бедствия
Тема №3.Техногенные ЧС, спасательные работы
Тема № 4.Экологическая безопасность
Тема№5.Производственная безопасность
Тема №6.Пожарная безопасность
Тема №7.Защита населения в экстремальных ситуациях
Тема №8.Оказание доврачебной помощи
Тема №9. Основы военной службы и обороны
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы 72 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-правовые, нормативно-технические и организационные
основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
последствия воздействия на человека негативных факторов
внешней среды; социальные и медицинские опасности; основы
противодействия
терроризму;
средства
и
методы
предупреждения, профилактики и обеспечения безопасности
деятельности, в том числе пожарной безопасности; основы
управления охраной труда на предприятии; основные понятия,
термины и определения по вопросам прогнозирования,
предотвращения и управления безопасностью в чрезвычайных
ситуациях в процессе ликвидации их последствий;
нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС;
классификацию чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера по характеру источника их
возникновения и по размерам стихийного бедствия;
поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на
человека, здания и сооружения, технику, инфраструктуру
региона и экономику в целом; нормы радиационной
безопасности; очаги и зоны поражения в чрезвычайных
ситуациях, степени поражения, предельно-допустимые нормы;
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
порядок организации эвакуации, защитные сооружения,
средства
индивидуальной
и
медицинские
средства
индивидуальной защиты; порядок формирования нештатных
аварийно-спасательных формирований; технические средства
радиационной и химической разведки, дозиметрического
контроля; вопросы исследования и оценки устойчивости
функционирования объектов экономики; организацию и
проведение аварийно-спасательных и других неотложных
работ
Уметь:
использовать в профессиональной деятельности нормативные и
правовые
документы
по
обеспечению
безопасности
жизнедеятельности, РСЧС и ГО; планировать и разрабатывать
мероприятия по безопасности профессиональной деятельности,
пожарной, социальной и медицинской безопасности; проводить
обучение по нормам и правилам охраны труда; проводить
расследование и учет несчастных случаев; использовать
средства по тушению пожаров; осуществлять прогнозирование
и оценку обстановки в чрезвычайных ситуациях; использовать
средства индивидуальной и индивидуальной медицинской
защиты, а также подручные средства; работать с приборами
радиационной и химической разведки и радиационного
контроля;
действовать
по
установленным
сигналам
оповещения; проводить оценку устойчивости работы объекта
экономики в чрезвычайных ситуациях и определять
мероприятия по повышению устойчивости.
Владеть навыками: эффективного использования знаний и
умений
в
области
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности, защиты в чрезвычайных ситуациях,
охраны труда; оказание первой помощи.
Тема № 4.Экологическая безопасность (компьютерные
симуляции)
Тема№5.Производственная
безопасность
(компьютерные
симуляции). Тема №6.Пожарная безопасность (компьютерные
симуляции)
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные
программы; для проведения семинарских занятий –
мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры, сканер,
принтер.
Рефераты
Зачёт
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б.5 «Профессиональная этика»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Целью изучения данной дисциплины является выработка у
студентов системы знаний и четкого представления о том, что
является предметом и задачами этики юриста, выделяющих ее
в самостоятельную дисциплину среди юридических и
философских наук; каковы традиционные представления об
общечеловеческих началах этики и каковы этические критерии,
в соответствии с которыми оценивается профессиональная
деятельность юристов; в чем нравственная специфика
деятельности по отправлению правосудия. Эта общая цель
конкретизируется путем решения в процессе обучения частных
задач.
Дисциплина относится к базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла Освоение курса
базируется на дисциплинах гуманитарного и социального
профиля, изученных студентами в среднем учебном заведении.
Кроме того, дисциплина опирается на дисциплины, изучаемые
студентом параллельно, такие, как: философия, психология и
педагогика, социология. Курс расширяет эрудицию студентов,
необходимую для их исследовательской деятельности,
показывает возможности теории для моделирования
практической деятельности в сфере профессиональной
деятельности юриста.
общекультурные компетенции (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей
профессии, обладает достаточным уровнем профессионального
правосознания (ОК-1);способен добросовестно исполнять
профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики
юриста (ОК-2); обладает культурой поведения, готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7); способен анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
профессиональными компетенциями (ПК):
-способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
-способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК19).
Модуль (раздел) 1. Основы этики
1.Этика как наука о морали. Этапы становления философскоэтического мировоззрения.
2.Понятие о сущности и функциях морали. Мораль и право.
3.Этические категории.
Модуль (раздел) 2.
Профессиональная этика юриста
4.Специфика
профессиональной
морали
сотрудников
правоохранительных органов.
5.Проблема
профессионально-нравственной
деформации
сотрудников правоохранительных органов
Модуль (раздел) 3.
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Служебный и внеслужебный этикет
сотрудников
правоохранительных органов
6.Понятие «общение». Общая характеристика делового
общения. Служебный этикет в правоохранительных органах.
7.Служебный
этикет
и
конфликтные
ситуации
в
профессиональной
деятельности
сотрудников
правоохранительных органов
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные положения о понятии, сущности и функциях морали;
Уметь:
устно и письменно объясниться с носителями английского
языка как в стандартных ситуациях общения, так и в контексте
профессионального общения;
воспринимать на слух и читать оригинальные тексты разных
жанров и стилей с разной степенью понимания их содержания,
умений самостоятельно работать с профессиональной
литературой на иностранном языке с целью получения
специальной информации;
Владеть:
навыками на всех уровнях языковой системы: фонетическом,
лексическом, грамматическом;
навыками культуры речи, общее совершенствование языковой
компетенции (русский и английский языки).
Тема 3. Этические категории (интерактивное занятие в форме
дискуссии).
Тема 4. Специфика профессиональной морали сотрудников
правоохранительных органов (Дискуссионные задания)
Тема 5. Проблема профессионально-нравственной деформации
сотрудников правоохранительных органов (интерактивное
занятие в форме дискуссии).
Тема 6. Понятие «общение». Общая характеристика делового
общения. Служебный этикет в правоохранительных
органах(интерактивное занятие в форме дискуссии).
Тема 7. Служебный этикет и конфликтные ситуации в
профессиональной
деятельности
сотрудников
правоохранительных органов (интерактивное занятие в форме
дискуссии).
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Тестовые задания
Зачет
Б1.В ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
(ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ОД.1 «Иностранный язык»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение
практическому владению разговорно-бытовой речью для
активного применения иностранного языка в повседневном
общении.
Для достижения поставленных целей решаются следующие
задачи:
формирование и совершенствование языковых навыков на всех
уровнях языковой системы: фонетическом, лексическом,
грамматическом; развитие умений устно и письменно
объясниться с носителями английского языка как в
стандартных ситуациях общения, так и в контексте
профессионального общения; развитие умений воспринимать
на слух и читать оригинальные тексты разных жанров и стилей
с разной степенью понимания их содержания, умений
самостоятельно работать с профессиональной литературой на
иностранном языке с целью получения специальной
информации;
Дисциплина «Иностранный язык» является обязательной
дисциплиной вариативной части Гуманитарного, социального
и экономического цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр».
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения
(ОК-3);способен
логически
верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-4); обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5); владеет необходимыми
навыками профессионального общения на иностранном языке
(ОК-13);
МОДУЛЬ 1
1.Вводно-коррективный курс
2.Основные фонетические и грамматические явления
МОДУЛЬ 2
3.Система времен английского глагола
4.Особенности перевода английских страдательных
конструкций
МОДУЛЬ 3
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
5.Основные лексические и словообразовательные явления
6.Особенности перевода инфинитива, причастия, герундия
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы 96 часов. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
формирование и совершенствование языковых навыков на всех
уровнях языковой системы: фонетическом, лексическом,
грамматическом;
Уметь:
устно и письменно объясниться с носителями английского
языка как в стандартных ситуациях общения, так и в контексте
профессионального общения;
воспринимать на слух и читать оригинальные тексты разных
жанров и стилей с разной степенью понимания их содержания,
умений самостоятельно работать с профессиональной
литературой на иностранном языке с целью получения
специальной информации;
Владеть:
навыками культуры речи, общее совершенствование языковой
компетенции (русский и английский языки).
языком профессионального общения предполагает также
умение самостоятельно работать с литературой на
иностранном языке, связанной с юриспруденцией, с целью
получения специальной информации.
Активные и интерактивные образовательные технологии,
используемые в аудиторных занятиях Инсценировка на
иностранном языке: «Представляем себя и свою страну».
Ролевая игра: «Где вы предпочтете делать покупки»
Инсценировка на иностранном языке: «Встреча в аэропорту
партнеров по бизнесу». Ролевая игра: «Организация и
проведение делового обеда с иностранными партнерами по
бизнесу.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа
Зачёт, Зачет с оценкой
Б1.В.ДВ.1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
(ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ, ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.1.1 «Психология»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Цель освоения дисциплины
- формирование у студентов системы психологических знаний,
навыков и умений, необходимых для индивидуального
развития, повышения культурного уровня, профессиональной
компетентности.
Психология» является учебной дисциплиной гуманитарного,
социального
и
экономического
цикла
основной
образовательной программы бакалавриата. Для успешного
овладения знаниями, навыками и умениями при изучении
«Психологии» студенты должны иметь представления о
физиологии человека и структуре социального взаимодействия,
обладать навыками абстрактно-образного мышления, уметь
анализировать гуманитарные и социальные феномены
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);способен логически верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-4); обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК):
способен
управлять
самостоятельной
работой
обучающихся (ПК-18);
Модуль I. Общая психология
1.Психология как феномен науки и практики
2.Проблема личности в современной психологии
3.Психические свойства личности
4.Психические познавательные процессы
5.Психические состояния личности
6.Психические образования личности
Модуль II. Социальная психология
7.Социально-психологические явления в профессиональной
группе
8.Психологические аспекты взаимоотношений в
профессиональной группе
9.Социально-психологические конфликты в организации
10.Психологические особенности делового общения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные категории психологии и структуру психологического
знания;
основные концепции личности в психологической науке
исходя из различий в понимании ее предмета;
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
закономерности протекания психических явлений на
индивидуальном и групповом уровне
уметь:
применять
категориальный
аппарат
и
основные
закономерности психологической науки в профессиональной
деятельности
владеть:
методами и средствами диагностики психики личности и
социальной группы для целей профессиональной деятельности
Тема №1. Психология как феномен науки и практики
(информационная лекция ,семинар-дискуссия)
Тема №2. Проблема личности в современной психологии
(проблемная лекция; семинар-дискуссия)
Тема №3. Психические свойства личности (лекция-дискуссия;
практическое занятие), Тема №4.Психические познавательные
процессы (информационная лекция; практическое занятие в
форме практикума). Тема №5.Психические состояния личности
(лекция-визуализация (с просмотром фрагментов из
документальных фильмов);
Тема №6. Психические образования личности(лекциявизуализация (с просмотром фрагментов из документальных
фильмов)
Тема
№7.
Социально-психологические
явления
в
профессиональной группе (лекция-беседа; практическое
занятие)
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Реферат
Зачёт
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.1.2 «Деловая корреспонденция»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью программы является знакомство с правилами
оформления и составления коммерческого письма, основной
терминологией, а также развитие умения оформлять
различного рода деловую корреспонденцию.
Дисциплина
является
учебной
дисциплиной
гуманитарного, социального и экономического цикла основной
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
образовательной программы бакалавриата.(дисциплиной по
выбору) Для успешного освоения данной дисциплины студент
должен обладать базовыми знаниями, полученными из курсов
«Русский язык и культура речи», «Экономика», «Право», У
обучающихся должны быть сформированы определённые
компетенции: общекультурные, коммуникативные системные,
аналитические.
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения
(ОК-3);имеет
нетерпимое
отношение
к
коррупционному поведению, уважительно относится к праву и
закону (ОК-6);стремится к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-7);
профессиональными компетенциями (ПК):
способен давать квалифицированные юридические заключения
и консультации в конкретных видах юридической деятельности
(ПК-16); способен преподавать правовые дисциплины на
необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
Тема №1.Деловые письма по поводу установления контактов с
партнерами. Переписка, связанная с поездками, размещением в
гостинице, заказом билетов.
Тема №2.Поздравление с праздниками, приглашения на
приемы и ответы на них. Коммерческая переписка.
Составление писем и других документов, используемых при
оформлении торговых сделок.
Тема №3Структуры и основные лексико-стилистические
особенности коммерческого письма: Заголовок. Дата письма.
Наименование и адрес. Вступительное обращение и
заключительные формы вежливости. Ссылки. Приложения
Тема №4. Простые коммерческие письма: Стандартные фразы
делового письма. Уведомление и подтверждение. Выражение
благодарности. Приглашение. Просьбы. Выражение сожаления
и извинения. Уточнения.
Тема №5.Контракты и их основные условия
Тема №6.Запросы и предложения. Запросы на каталоги,
рекламные материалы и т.д. Запросы на различные товары.
Запросы на цены, качество, условия платежа и поставки.
Акцептование и отклонение предложений.
Тема №7.Предложение и ответы на него. Виды предложений.
Предложения на различные товары. Указание цены и качества.
Условия платежа. Условия поставки. Общие условия продажи.
Акцепт предложения. Отклонение предложения.
Тема №8.Импортные заказы и их исполнение.
Тема №9.Претензии и их урегулирование. Перевозка грузов.
Транспортные документы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные грамматические, лексические правила
оформления делового письма.
дисциплины
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Уметь: применять полученные знания на практике делового
общения, в переписке.
Владеть: навыками речевой деятельности в сфере общения.
Тема №1. Деловые письма по поводу установления контактов с
партнерами. Переписка, связанная с поездками, размещением в
гостинице, заказом билетов. (Составление деловых писем)
Тема №2. Поздравление с праздниками, приглашения на
приемы и ответы на них. Коммерческая переписка.
Составление писем и других документов, используемых при
оформлении торговых сделок.
Тема №3. Структуры и основные лексико-стилистические
особенности коммерческого письма: Заголовок. Дата письма.
Наименование и адрес. Вступительное обращение и
заключительные
формы
вежливости.
Ссылки.
Приложения(составление бланков документов).
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Компьютерные презентации
Зачёт
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.1.3 «Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья
к жизни»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью освоения дисциплины «Адаптация лиц с
ограниченными возможностями здоровья к жизни» является
создание
практико-ориентированных
условий
для
формирования целостного представления об индивидуальнопсихологических особенностях и особенностях выбора
оптимальных организационных форм адаптации лиц с ОВЗ к
жизни
в
современных
условиях;
формирование
профессиональных личностных качеств (толерантность,
доброжелательность, умение строить взаимодействие со всеми
субъектами профессиональной среды).
Согласно ФГОС ВПО дисциплина «Адаптация лиц с
ограниченными возможностями здоровья к жизни» является
учебной дисциплиной гуманитарного, социального и
экономического цикла основной образовательной программы
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
бакалавриата (дисциплиной по выбору) по направлению
«Юриспруденция». Курс базируется на материале учебных
дисциплин
«Психология»,
«Философия»,
которые
обеспечивают возможность её эффективного усвоения.
В рамках курса важное значение уделяется развитию
аналитических способностей студентов, их презентационной и
социально-коммуникативной компетенций, пробуждению
практического интереса к вопросам психолого-педагогического
сопровождения лиц с ОВЗ, освоению практических методов и
приемов, которые позволят выпускникам в будущем
эффективно осуществлять деятельность с целью дальнейшей
профилизации на рынке труда.
общекультурные компетенции (ОК):
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9).
Модуль 1. Теоретические основы организации адаптации
лиц с ОВЗ.
Тема 1. Демократизация и гуманизация специального
образования в России на современном этапе.
Тема 2. Подходы к организации помощи лицам с ОВЗ в России
и за рубежом.
Тема
3.
Теоретические
основы
реабилитационнообразовательного процесса лиц с ОВЗ.
Модуль 2. Особенности образовательной и трудовой
деятельности лиц с ОВЗ.
Тема 4. Профессиональная подготовка лиц с ОВЗ.
Тема 5. Непрерывное образование лиц с ОВЗ.
Тема 6. Трудоустройство лиц с ОВЗ.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- особенности психофизического развития и личности лиц с
ограниченными возможностями здоровья;
- современные достижения в области отечественной теории и
практики реабилитационного-образовательного процесса лиц с
ОВЗ.
Уметь:
- проводить психолого-педагогическое изучение лиц с
ограниченными возможностями здоровья;
- пользоваться методиками реабилитационно-образовательной
работы лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- подбирать содержание, методы и приемы, формы работы в
зависимости от возможностей и особенностей группы лиц с
ОВЗ.
Владеть:
- коммуникативными умениями;
- способами взаимодействия с лицами с ОВЗ.
Тема 5. Непрерывное образование лиц с ОВЗ / лекция-
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
дискуссия с рассмотрением конкретных вопросов и ситуаций
Тема 6. Трудоустройство лиц с ОВЗ / семинар-дискуссия с
разбором конкретных ситуаций
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Компьютерные презентации
Зачёт
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.2.1 «Логика»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью изучения дисциплины является формирование у
учащихся теоретических знаний о формах (понятие, суждение,
умозаключение) и основных законах (тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания) правильного
мышления, об условиях и методах продуктивного ведения
дискуссии, о разнообразных и многочисленных логических
ошибках, создающих значительные коммуникативные помехи
в интеллектуально-речевой практике человека и общества, а
также – формирование у учащихся умений и навыков
правильного практического применения логических форм и
законов как в повседневном, так и в профессиональном
мышлении.
Дисциплина
является
учебной
дисциплиной
гуманитарного, социального и экономического цикла основной
образовательной программы бакалавриата (дисциплиной по
выбору Логика, по утверждению ее создателя, Аристотеля не
может быть отнесена к какой-либо конкретной группе наук:
она стоит как бы «особняком» от всех наук, являясь
Органоном, или инструментом любой науки, то есть –
инструментом всякого правильного мышления, независимо от
его содержания, в силу чего курс логики имеет множество
«точек соприкосновения» как с общеобразовательными, так и с
профильными курсами и дисциплинами.Он тесно связан, с
одной стороны, с курсами «Философия», «Культурология»,
«Социология»,
«Политология»,
«История
отечества»,
«Психология и педагогика» и, с другой стороны, – с курсами
«Теория управления», «Экономическая теория», различными
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
курсами и дисциплинами юридических специальностей.
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);способен логически верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-4); способен использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК):
способен
управлять
самостоятельной
работой
обучающихся (ПК-18);
Тема №1.Предмет и значение логики. Общая характеристика
понятия. Логические операции с понятиями
Тема№2Общая характеристика суждения. Виды простых и
сложных суждений
Тема №3Общая характеристика умозаключения. Основные
законы логики
Тема №4Общая характеристика доказательства. Общая
характеристика эристики: аргументация и дискуссия
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные логические законы: тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания; их
многочисленных и разнообразных нарушениях в мышлении и
речи;
- структуру, виды и методы доказательства, условия дискуссии,
лояльные и нелояльные приемы спора;
- сущность гипотетико-дедуктивного метода современной
науки;
уметь:
- вырабатывать свою точку зрения по различным
мировоззренческим и социальным вопросам;
- противостоять интеллектуальному обману;
- правильно строить собственные мысли и верно выражать их в
речи.
владеть:
- определением логической формы любого эпизода мышления
или речи;
- установлением его логической правильности;
- нахождением и устранением логических ошибок в
разнообразных эпизодах интеллектуально-речевой практики;
- правильным и эффективным ведением дискуссии
Тема №1. Предмет и значение логики. Общая характеристика
понятия. Логические операции с понятиями (активная
/интерактивная лекция).
Тема№2. Общая характеристика суждения. Виды простых и
сложных суждений (активная /интерактивная лекция).
Тема №3. Общая характеристика умозаключения. Основные
законы логики (компьютерные симуляции).
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Реферат, Электронные презентации
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.2.2 «Культурология»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Является формирование у студентов базовых знаний о
культуре, ее развитии и функционировании в обществе,
конкретно-исторических и региональных типах культуры,
перспективах ее развития, а также практических аспектов
последующего применения полученных знаний и умений в
различных областях профессиональной деятельности
Дисциплина «Культурология» относится к гуманитарному,
социальному и экономическому циклу
базовой части
дисциплины по выбору. Исходя из перечисленных задач, для
успешного освоения дисциплин студент должен иметь
предварительную
подготовку
в
объеме
курсов
общеобразовательной
школы:
история
России
и
обществознание.
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);способен логически верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-4); стремится к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-7);
профессиональными компетенциями (ПК):
способен
управлять
самостоятельной
работой
обучающихся (ПК-18);
Модуль I. Теоретико-методологические аспекты курса
1.Культурология как наука
2.Культура: проблема ее определения и изучения
3.Культура как система ценностей
4.Типология культуры
Модуль II. Культура, общество, человек
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
5.Культура и природа. Культургенез и динамика культуры
6.Культура и цивилизация
7.Культура – общество - личность
8.Место и роль России в мировой культуре
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные категории и понятия теории культуры,
основные подходы к ее определению и изучению, основные
культурологические
школы
и
направления;
теории
культурогенеза; исторические и региональные типы культуры,
их динамику, основные достижения в различных областях
культурной практики, достижения культуры в ХХ веке;
специфические особенности и закономерности развития
исторических и региональных типов культур, механизмы
сохранения и передачи культурных ценностей; сущность
культуры, ее место и роль в жизни человека и социума,
основные сферы культурной деятельности общества.
Уметь: анализировать структуру и функции культуры;
использовать полученные культурологические знания в своей
профессиональной деятельности; применять знания об
основных направлениях и стилях художественной культуры;
определять возможности применения в культурологическом
знании методов других наук;
Владеть:
методами исследования в культурологии;
необходимыми умениями и навыками использования и охраны
мирового культурного наследия.
(Лекционный материал в активных /интерактивных формах)
Тема 1.Культурология как наука
Тема 2.Культура: проблема ее определения и изучения
Тема 3.Культура как система ценностей
Тема 4.Типология культуры
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Реферат, Эссе
Экзамен
Б 2 ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВОЙ ЦИКЛ
(БАЗОВАЯ ЧАСТЬ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б2.Б1 «Информационные технологии в юридической деятельности»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Цель дисциплины - изучение бакалаврами основ построения и
организации информационных технологий в юридической
деятельности, их программного сопровождения и способов
эффективного применения современных ИКТ для решения
юридических и информационных задач юриспруденции,
основанных на глобальной сети Интернет и/или локальных
сетях, персональных компьютерах, наладонниках или
планшетах
Данная дисциплина относится к
базовой части
Информационно-правового цикла. Обучающиеся должны
отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям,
необходимым при освоении данной дисциплины и
приобретенным в результате освоения предшествующих
дисциплин – курс информатики в полном объеме. Они должны
отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям,
необходимым
для
выполнения
своих
обязанностей
бакалаврами юристами и приобретенным в результате
освоения этой дисциплины умениям логически мыслить и
правильно использовать информационные технологии в
юридической деятельности. Иметь представление о средствах
ИКТ для обеспечения юридической деятельности. Знать
законодательство по информационным технологиям в
юридической деятельности и перспективы его развития,
концепцию информационных технологий в юридической
деятельности, важность и ценность информации, модели
использования
ИКТ
в
юридической
деятельности,
разграничение прав доступа, способы передачи информации и
их значение.
общекультурные компетенции (ОК):
способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-10);способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-12);
Тема №1.Информатизация государственной и правовой сферы
России.
Тема № 2. ИКТ правоохранительной деятельности.
Тема№3.Экспертные правовые системы.
Тема№4.Справочные правовые системы.
Тема
№5.Автоматизированные
аналитико-статистические
информационные системы, системы учета и управления.
Тема№6.ИКТ юридической деятельности.
Тема №7Информационная безопасность.
Тема№8.Новое в законодательстве об информации и ИКТ.
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы 144часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного
и программного обеспечения информационных технологий в
юридической
деятельности,
особенности
их
функционирования.
Уметь: использовать аппаратные и программные средства
сетей и компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и
уникальные прикладные программы) при решении задач
юридической деятельности; работать в качестве пользователя
персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с
различными программными средствами, обеспечивающими
юридическую деятельность.
Владеть: навыками анализа и оценки информационных
технологий в юридической деятельности и их компонентов,
информационных процессов, показателей качества и
эффективности
функционирования,
методами
защиты
информации в юридической деятельности.
Тема №1.Информатизация государственной и правовой сферы
России. Вводная, лекция-информация, проблемная лекция,
лекция-презентация
Тема № 2. ИКТ правоохранительной деятельности.
Ситуация-упражнение, занятие-практикум
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Тестовые задания
Экзамен
Б 2 ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВОЙ ЦИКЛ
(ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б2.В.ДВ.1.1 «Математика»
Цель изучения
дисциплины
Дисциплина
«Математика»
имеет
целью
формирования у бакалавров математических знаний для
успешного усвоения общенаучных и профессиональных
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
дисциплин на необходимом научном уровне; развитие у
обучаемых логического и алгоритмического мышления;
формирование умения самостоятельно применять законы и
методы математики при решении профессиональных задач;
приобретение навыков, позволяющих в дальнейшем
заниматься
научной
и
прикладной
деятельностью,
направленной на построение и анализ математических моделей
реальных процессов на основе проведенных исследований;
подготовки выпускника к участию в решении комплексных
задач в области информатизации, информационного
обеспечения
производства,
управления,
органов
государственной власти, реинжиниринга бизнес-процессов,
образования. При изучении этой дисциплины формируются
общекультурные
и
профессиональные
компетенции,
необходимые для осуществления научной и прикладной
деятельности.
Дисциплина «Математика» в учебном плане находится в
вариативной части информационно-правового цикла Б.2 и
является дисциплиной по выбору. Дисциплина «Математика»
формирует математические знания и навыки, необходимые для
бакалавра
по
направлению
подготовки
030900.62
«Юриспруденция». Шифр дисциплины по учебному плану –
Б2.В.ДВ.1. Рабочая программа дисциплины «Математика»
соответствует требованиям Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО) по направлению «Юриспруденция».
общекультурные компетенции (ОК):
- способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-12);
Тема №1.Линейная алгебра
Тема№2.Аналитическая геометрия
Тема №3.Дифференциальное исчисление
Тема №4.Интегральное исчисление
Тема №5.Дифференциальные уравнения
Тема №6.Теория вероятностей
Тема №7.Математическая статистика
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате изучения базовой части цикла обучающийся
должен:
Знать:
основные разделы математики, необходимые для логического
осмысления и обработки информации в профессиональной
деятельности;
Уметь:
применять математические методы в профессиональной
юридической деятельности при решении практических задач;
Владеть :
математическими знаниями и методами; математическим
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности
Тема
1.
«Аналитическая
геометрия.
Прямоугольные
координаты на плоскости. Полярные координаты на плоскости.
Прямая на плоскости»; Тема №2 «Интегральное исчисление.
Непосредственное интегрирование. Замена переменной в
неопределенном интеграле. Интегрирование по частям в
неопределенном
интеграле»;
Лекции-презентации
(применяются
информационно
коммуникационные
технологии, а именно электронные портфолио (презентации и
опорные конспекты)) на темы «Кривые второго порядка.
Поверхности второго порядка» (1 ч);
Лекция-дискуссия на тему «Прямая и плоскость в
пространстве».1 Лекции-информации на тему «Интегрирование
рациональных функций. Интегрирование иррациональных
выражений. Интегрирование тригонометрических функций»
«Дифференциальные уравнения. Типы дифференциальных
уравнений. Дифференциальные уравнения с разделяющимися
переменными. Однородные дифференциальные уравнения
первого порядка. Линейные неоднородные дифференциальные
уравнения
первого
порядка.
Задача
Коши
для
дифференциального уравнения первого порядка» ;Проблемная
лекция - знания вводятся как «неизвестное», которое
необходимо «открыть» на тему «Дифференциальные уравнения
высших порядков, допускающие понижение порядка» ;
Лекция с заранее запланированными ошибками, которые
должны обнаружить студенты на тему «Линейные однородные
дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными
коэффициентами. Линейные неоднородные дифференциальные
уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами»
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Решение задач
Зачёт
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б2.В.ДВ.1.2 «Правовая статистика»
Цель изучения
дисциплины
Целью освоения дисциплиныявляется формирование у
студентов целостных представлений об основных положениях
современной статистической науки и соответствующей
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
системы
знаний,
овладения
важнейшими
методами
статистических исследований и их применения в анализе
бизнес-процессов и финансового состояния фирм, усвоения
главных макроэкономических показателей и важнейших идей,
лежащих в основе системы национальных счетов (СНС).
Дисциплина «Правовая статистика» в учебном плане относится
к вариативной части информационно-правового цикла
дисциплин раздела дисциплин по выбору (Б2.В.ДВ.1.2) и
является одной из дисциплин, формирующей математические
знания и навыки, необходимые для бакалавра.
Программа дисциплины «Правовая статистика» предназначена
для студентов очной формы обучения, соответствует
требованиям Федерального государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования (ФГОС
ВПО) по направлению «Юриспруденция».
Обучение дисциплине «Правовая статистика» опирается на
знания и компетенции, сформированные в процессе изучения
дисциплин: математика, информатика.
общекультурные компетенции (ОК):
способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-12);
Тема №1.Задачи правовой статистики, ее организация и
методология
Тема №2.Статистическое наблюдение в правовой статистике
Тема №3Сводка и группировка
Тема №4.Учет и отчетность правоохранительных органов
Тема №5.Абсолютные и относительные показатели и их
применение
Тема №6.Средние величины
Тема №7.Показатели вариации
Тема №8.Комплексный статистический анализ в правовой
статистике
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате изучения базовой части цикла обучающийся
должен:
Знать:
основные понятия и инструменты статистики, статистического
анализа; основные методы статистической обработки;
Уметь:
решать типовые задачи статистики, используемые
при
анализе данных;
Владеть :
методами математической статистически и анализа результатов
измерений случайных величин.
Активные учебные лекции с использованием мультимедийного
оборудования на темы: «Статистическое наблюдение в
правовой
статистике»
Игровое
проектирование
(исследовательский, аналитический проекты) на темы:«Работа
с использованием информации с сайта правовой статистики»
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
«Представление статистической информации в различных
графических формах» Индивидуальные задания (выполняемые
с применением ЭВМ и математических пакетов):«Построение
и исследование формы распределения статистического ряда»
«Моделирование ряда динамики преступлений».«Расчеты
индексов динамики правонарушений»
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Доклады, комплексный статистический анализ
правонарушений
Зачёт
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б2.В.ДВ.2.1 «Экология»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью изучения данного курса являются освоение основных
понятий и законов классической экологии, учения В. И.
Вернадского
о биосфере и ноосфере; Ознакомление с
экологическими
аспектами
здоровья
человека,
взаимоотношениями организма и окружающей среды, путями
выхода из глобального экологического кризиса; Раскрытие
перед студентами факта ограниченности природных ресурсов,
необходимости их рациональной добычи и использования,
охраны окружающей среды (ООС);Формирование у студентов
понимания взаимоотношений общества и природы, экологии и
экономики.
Раскрытие сущности «Концепции устойчивого развития»,
принятой международным сообществом, необходимости
внедрения механизма действия этой Концепции в России,
экономического
механизма
рационального
природопользования; Ознакомление студентов с основами
российского и международного экологического права,
международным сотрудничеством в области охраны
окружающей среды.
Дисциплина Экология относится к вариативной части
информационно-правового цикла дисциплин раздела по
выбору (Б2.В.ДВ.2.1). Обучающиеся должны отвечать
требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым
для освоения данной дисциплины и приобретенным в
результате изучения предшествующих дисциплин – школьных
курсов физики, химии, экологии. Обучающиеся должны
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
отвечать требованиям к знаниям, умениям и готовностям,
необходимым при освоении последующих дисциплин:
«Безопасность жизнедеятельности».
общекультурные компетенции (ОК):
способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-10);
Тема 1.Основные законы экологии
Тема 2.Человек и биосфера
Тема 3.Экозащитные техники и технологии
Тема 4.Природоресурсный потенциал и его сохранение
Тема 5.Экономический механизм рационального
природопользования
Тема 6.Институт государственной экологической политики
Тема 7.Правовые аспекты ООС в России
Тема 8.Особо охраняемые и экологически неблагополучные
территории
Тема 9.Международное сотрудничество в ООС
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате изучения базовой части цикла обучающийся
должен:
Знать :
- основы классической экологии и учения В.И. Вернадского о
биосфере и ноосфере;
- механизм и инструменты государственного регулирования
ООС;
- методы экономической оценки природных ресурсов;
- способы расчета платы за использование природных
ресурсов и загрязнение окружающей среды;
- правовые основы рационального природопользования и ООС
в России;
- главные аспекты международного сотрудничества в деле
ООС.
Уметь :
- анализировать факт ограниченности природных ресурсов и
необходимость их рационального использования;
- понимать влияние деградации биосферы на здоровье людей;
-анализировать взаимоотношения экономики и экологии,
необходимость учета экологических факторов в
экономическом развитии.
Владеть навыками:
- о компонентах глобального экологического кризиса, его
последствиях и путях выхода из него;
- о планетарном характере экологических проблем;
- об основах российского и международного экологического
права.
Тема 1.Основные законы экологии (компьютерная симуляция)
Тема 2.Человек и биосфера(активная /интерактивная лекция)
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Тема 3.Экозащитные техники и технологии / семинар-диспут
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Реферат
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б2.В.ДВ.2.2 «Информатика»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Основная цель дисциплины - формирование у будущих
специалистов теоретических основ и практических навыков по
основам информатики, вычислительных процессов решения
экономических, вычислительных и других задач, развитие
умения работы с персональным компьютером на высоком
пользовательском уровне, обучение работе с научнотехнической литературой и технической документацией по
программному, математическому и техническому обеспечению
ПЭВМ. Задача изучения дисциплины - реализация требований,
установленных в квалификационной характеристике в области
анализа, создания, внедрения, сопровождения и применения
средств информационных технологий и систем предметной
области.
Дисциплина Информатика относится к вариативной части
информационно-правового цикла дисциплин раздела по
выбору Б2.В.ДВ.2
Обучающиеся должны отвечать
требованиям к знаниям, умениям и готовностям, необходимым
при освоении данной дисциплины и приобретенным в
результате освоения предшествующих дисциплин – школьный
курс информатики в полном объеме. В дальнейшем
теоретические и практические основы, заложенные этой
дисциплиной, будут использованы при изучении практически
всех курсов. Например: ИС, ИТ, ИСЭ, ИТУ и т.д. и т.п.
общекультурные компетенции (ОК):
способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
числе защиты государственной тайны (ОК-10);способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-12);
Раздел 1. Введение в информатику. Технические средства
информационных процессов
1.Понятие информатики как научной дисциплины
2.Понятие информации, её виды, свойства и структура
3.Информационные процессы и технологии
4.Вычислительные системы и их классификация
5.Архитектура персонального компьютера
6.Состав и назначение офисного оборудования
7.Виды и назначение компьютерных сетей
Раздел 2 Программные средства реализации
информационных процессов
8.Операционная система, ее назначение, состав и функции
9.Назначение и классификация офисных программных средств
общего назначения
10.Текстовые процессоры
11.Табличный процессор
12.Системы управления базами данных
13.Сетевое программное обеспечение
14.Понятие алгоритма. Программирование
Раздел 3 Применение информатики и компьютерной
техники. Методы защиты информации
15.Компьютерные
технологии:
сферы
применения,
возможности, ограничения
16. Автоматизированные информационные системы
17.Экспертные системы
18.Компьютерные вирусы и защита от них
19.Виды угроз безопасности информационной технологии
20.Методы и средства построения систем информационной
безопасности
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате изучения базовой части цикла обучающийся
должен:
знать сущность информации; основные понятия
автоматизированной обработки информации, общий состав и
структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и
средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления
информации; основы операционной системы Windows,
основные принципы работы с Windows-приложениями и
пакетами прикладных программ;
уметь применять полученные знания для решения
вопросов создания и использования Windows-документов,
создавать электронные документы MS Office; использовать
интеграцию офисных приложений, OLE-технологию обмена
информацией между документами офисных приложений;
формировать запрос на поиск данных, формализовать задачи из
различных предметных областей, формализовать текстовую
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
информацию. Представлять данные в табличной форме,
зависимости в виде формул, последовательность действий в
форме блок-схемы.
-использовать современные информационные системы,
технологии и ресурсы в решении задач управления и принятия
решений, уметь работать в глобальных компьютерных сетях и
владеть методами поиска информации по специальности, уметь
выбирать
необходимые
технические
средства
и
информационные системы при решении конкретных задач и
проблем.
владеть (приобрести опыт) практической деятельности с
использованием современных информационных систем и
ресурсов.
Раздел 1. Введение в информатику. Технические средства
информационных процессов.(активная /интерактивная
лекция –компьютерная симуляция.
1.Понятие информатики как научной дисциплины
2.Понятие информации, её виды, свойства и структура
Раздел
2
Программные
средства
реализации
информационных процессов
10.Текстовые процессоры
11.Табличный процессор
Раздел 3 Применение информатики и компьютерной
техники. Методы защиты информации
15.Компьютерные
технологии:
сферы
применения,
возможности, ограничения
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Эссе
Экзамен
Б3.Б ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
(БАЗОВАЯ ЧАСТЬ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.1 «Теория государства и права»
Цель изучения
дисциплины
Целью изучения дисциплины «Теория государства и права»
является усвоение комплекса общих знаний о государственно-
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
правовых явлениях, получение представления об основных
категориях отражающих особые свойства государства и права,
уяснение
значение
общетеоретических
знаний
для
последующей практической деятельности.
Знание закономерностей исторического движения и
функционирования государства и права, взаимосвязей
государства, права и иных сфер жизни общества и человека
детерминировано необходимостью освоения основ государства
и права для дальнейшего обучения в рамках направления
подготовки.
«Теория государства и права» относится к базовой части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому и уголовно-правовому профилю (Б3.Б1).
Для успешного освоения данного курса студент должен
овладеть знаниями в рамках русского языка и культуры речи,
философии, культурологии, логики, истории.
В свою очередь, изучение теории государства и права
позволит глубже понять историю отечественного государства и
права, историю государства и права зарубежных стран,
конституционное право, административное право и другие
отрасли системы российского права.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4).
Модуль 1. Теория государства
Тема 1. Понятие, признаки государства. Функции государства.
Теории происхождения государства
Тема 2. Формы государства
Тема 3. Механизм государства
Модуль 2. Теория права
Тема 4. Понятие, признаки и функции права. Место права в
системе нормативного регулирования.
Тема 5. Источники (формы) права
Тема 6. Норма права: понятие, признаки, структура Система
права и правовые системы. Правоприменение.
Тема 7. Правовые отношения: понятие, субъекты.
Юридические факты.
Тема 8. Механизм правового регулирования. Правонарушение:
понятие, признаки, состав. Юридическая ответственность.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных
единиц, 252 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- природу и сущность государства и права;
- основные закономерности возникновения, функционирования
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
и развития государства и права, исторические типы и формы
государства и права, их сущность и функции;
- механизм государства, систему права, механизм и средства
правового регулирования, реализации права;
- особенности государственного и правового развития России;
- роль государства и права в политической системе общества, в
общественной жизни;
- основные методологические подходы к пониманию сущности
государства и права, знать основные понятия, категории,
объясняющие сущность государственно-правовых явлений.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с
ними правоотношения;
- анализировать, толковать и правильно применять правовые
нормы;
- принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом;
-анализировать теорию и практику государственно-правовых
явлений,
объяснять
политико-правовые
процессы,
происходящие в современном обществе.
Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа различным правовых явлений,
юридических фактов, правовых норм и правовых отношений,
являющихся объектами профессиональной деятельности;
навыками
анализа
правоприменительной
и
правоохранительной практики;
- навыками разрешения правовых проблем и коллизий.
Тема № 1. «Понятие и сущность государства. Теории
происхождения государства» / Лекция-дискуссия с
рассмотрением конкретных вопросов и ситуаций, изложенная в
виде презентации
Тема 2. «Формы государства» / Лекция-дискуссия с разбором
конкретных ситуаций на современной международнополитической арене
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Курсовая работа
Зачет, Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.2 «История отечественного государства и права»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Цель изучения дисциплины «История отечественного
государства и права»: получить целостное и вместе с тем
детальное
представление
о
государственно-правовом
устройстве основных исторических типов государства и
правовых систем России, их исторических основ и
обусловленности ходом исторического процесса; уяснение
значения историко-правового анализа для последующей
практической деятельности.
Изучение и обобщение опыта прошлого, помогают познать и
использовать закономерности, избежать повторения ошибок.
Кроме того, для будущего юриста история отечественного
государства и права дает основной необходимый понятийный
аппарат, понимание изменения основных юридических
категорий в конкретно-исторической обстановке.
«История отечественного государства и права»относится
к базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО по
направлению подготовки «Юриспруденция» выпускников с
квалификацией (степенью) «бакалавр», обучающихся по
гражданско-правовому и уголовно-правовому профилю
(Б3.Б2).
Данный курс концептуально и содержательно связан с
такими предметами как теория государства и права, римское
право, история государства и права зарубежных стран,
отраслевыми юридическими науками.
История
отечественного
государства
и
права
рассматривая исторические корни отраслей права, их развитие
помогает будущим юристам глубже понять и усвоить
специальные юридические дисциплины.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4).
Раздел 1. Предмет, методы, периодизация и задачи
изучения ИОГП
Раздел 2. Государственные образования и правовые
системы на территории нашей страны периода феодализма
2.1.Государственность восточных славян
2.2. Древнерусское государство и право
2.3.
Русские княжества в условиях политической
раздробленности.
2.4. Монголо-татарские государства территории Руси и их
влияние на развитие русского государства.
2.5. Государственность и право Великого княжество
Литовского и Русского, северо-восточной Прибалтики (XIII-
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
XVIII вв.)
Раздел 3. Русское централизованное государство и его
правовая система (конец XIII - начало XVI вв.)
Раздел 4. Сословно-представительная монархия
Раздел 5. Русское государство периода империи
5.1. Становление абсолютной монархии
5.2. Развитие абсолютизма в России в XVIII в.
5.3. Российский абсолютизм в первой половине XIXв.
5.4. Государство и право России в период «великих реформ» и
контрреформ
Раздел 6. Российская империи в период своего кризиса
(начало XX в.)
6.1. Государство и правовая политика в начале XX в. И первой
буржуазной революции 1905-1907 гг.
6.2 Российская империя в условиях первой мировой войны
(1914-1917 гг.)
6.3.
Россия и российское право периода буржуазной
государственности (февраль – октябрь 1917 года)
Раздел 7. Советское социалистическое государство и
развитие советского права.
7.1. Становление советской государственности. (1917-1920)
7.2. Создание основ советского права.
7.3. Государство и право периода НЭПа.
Раздел 8. Советское государство и право периода
государственно-партийного социализма.
8.1. Советское государство и право в период коренной ломки
общественных отношений (30-е гг.)
8.2. Государственно-правовое развитие СССР в годы Великой
Отечественной войны и послевоенные годы
Раздел 9. Государственно-правовое развитие СССР в
условиях нарастания противоречий и кризиса социализма
(сер. 50-х – нач. 90-х гг.)
9.1. Политическое и государственное развитие страны с сер.
50-х гг. по сер. 80-х гг.
9.2. Развитие права в СССР с сер. 50-х гг. по сер. 80-х гг.
9.3. Советское государство и право периода кризиса
социализма в 1985-1991 гг. «Перестройка».
Раздел 10.Государство и право суверенной России.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных
единиц, 252 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
мировоззренческие
и
методологические
основы
юридического мышления;
- особенности зарождения, функционирования и развития ныне
действующих государственно-правовых институтов;
- общие тенденции и особенности государственно-правового
развития;
- схожесть и различия государственно-правового развития
России и зарубежных стран;
- достижения теоретической мысли и исторической практики
развития нашего государства от простейших форм до наших
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
дней;
- основные этапы развития государственности, управления,
общественного устройства, права России.
Уметь:
- ориентироваться в системе философского знания как
целостного представления об основах мироздания и
перспективах развития планетарного социума;
- соотносить процессы, происходящие в государстве и праве с
периодом, эпохой на основе знаний научной периодизации
истории отечественного государства и права;
- выявлять причинно-следственные связи событий, явлений в
развитии отечественного государства и права, объяснять
закономерности
государственно-правового
развития,
конкретизировать их на фактических примерах истории;
- анализировать материал по основным отраслям и институтам
права в различные хронологические периоды;
- оценивать и анализировать различные письменные источники
исторических знаний: учебную и справочную литературу,
правовые документы; произведения историков, политиков и
государственных деятелей;
- давать квалифицированные юридические заключение
правовым ситуациям и казусам, нормативным правовым актам;
- применять философские принципы и законы, формы и
методы познания в юридической деятельности.
Владеть:
- навыками философского анализа различных типов
мировоззрения, использования различных философских
методов для анализа тенденций развития современного
общества, философско-правового анализа;
- юридической терминологией, используемой в курсе;
- навыками анализа прогнозирования перспектив и тенденций
в развитии отечественного государства и права.
Тема 9. Становление и развитие абсолютной монархии в
XVII- XVIII вв./интерактивная лекция
Тема 16. Государственно-правовое развитие периода
НЭПа./ лекция-дискуссия
Тема 21. Государство и право суверенной России. /
командное решение предложенной практической ситуации
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Терминологический диктант, подготовка реферата, эссе
Зачет, Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.3 «История государства и права зарубежных стран»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Основной целью освоения дисциплины «История государства и
права зарубежных стран» является формирование и
расширение уровня кругозора студентов по вопросам
возникновения и развития государства и права стран мирового
сообщества, которые оказали существенное влияние на
всемирную историю, раскрытие общих закономерностей
развития государства и права зарубежных стран и
специфических
черт
отдельно
взятых
государств,
разновидностей форм правления в современном мире.
Знания по истории государства и права зарубежных стран
помогут формированию у студента целостного представления о
факторах, определяющих развитие государства и права
зарубежных стран, грамотно выражать и обосновывать свою
точку зрения по государственно-правовой и политической
проблематике,
свободно
оперировать
юридическими
понятиями и категориями.
«История государства и права зарубежных стран»
относится к базовой части профессионального цикла ФГОС
ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»
выпускников с квалификацией (степенью) «бакалавр»,
обучающихся по гражданско-правовому и уголовно-правовому
профилю (Б3.Б3).
Данный курс концептуально и содержательно связан с
такими предметами как философия, теория государства и
права, история отечественного государства и права, римское
право, отраслевыми юридическими науками.
Освоение курса «Истории государства и права
зарубежных стран» позволит подготовить базу для изучения
блока таких дисциплин как «Конституционное право»,
«Гражданское
право»,
«Административное
право»,
«Международное право»,
«Юридическая психология»,
«Таможенное право» и др.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
профессиональные компетенции (ПК):
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).
Модуль 1. Особенности развития древних и средневековых
государств.
Тема 1. История государства и права зарубежных стран как
наука и учебная дисциплина
Тема 2. Государство и право стран Древнего Востока
Тема 3. Государство и право Древних Афин и Спарты
Тема 4. Государство и право Древнего Рима
Тема 5. Государство и право франков
Тема 6. Государство и право феодальной Франции
Тема 7. Феодальное государство и право в Германии
Тема 8. Феодальное государство и право в Англии
Тема 9. Государство и церковь в средневековой Европе
Тема 10. Средневековые государства Востока
Тема 11. Особенности развития феодального государства и
права Западной Европы
Модуль 2. Особенности развития буржуазных государств
Тема 12. Возникновение и особенности развития буржуазного
государства и права
Тема 13. Образование буржуазного государства в Англии
Тема 14. Образование буржуазного государства во Франции
Тема 15. Образование буржуазного государства в Германии
Тема 16. Возникновение буржуазного государства в США
Тема 17. Буржуазное государство и право в Японии
Модуль 3. Тенденции развития государства и права в
современную эпоху
Тема 18. Государство и право Китая в новое время
Тема 19. Основные тенденции развития государства и права в
современную эпоху
Тема 20. Государство и право Великобритании в новейшее
время
Тема 21. Государство и право Франции в новейшее время
Тема 22. Государство и право современной Германии
Тема 23. Новейшая история государства и права США
Тема 24. Развитие государства и права Китая в новейшее время
Тема 25. Японское государство в современную эпоху
Тема 26. Государство и право социалистических стран
Центральной и Юго-Восточной Европы
Тема 27. Глобальные проблемы современного мира и их
влияние на развитие права
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных
единиц, 288 часов. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– о состоянии истории государства и права зарубежных стран и
дисциплины
Технология поведения
занятий
ее наиболее актуальных проблемах;
−
основные
закономерности
возникновения,
функционирования и развития государства и права зарубежных
стран, исторические типы и формы государства и права, их
сущность и функции;
– об источниках исторического и юридического знания и
приемах работы с ними;
– сущность и содержание истории государства и права
зарубежных стран;
– современные концепции политического, государственного и
правового устройства зарубежного общества;
− особенности государственного и правового развития стран
мирового сообщества;
– принципы формирования государственной и правовой
системы зарубежных стран;
– сущность, содержание и структуру современного государства
и права зарубежных стран.
- особенности правового положения граждан, форм
государственного
устройства,
организации
и
функционирования системы органов государства и местного
самоуправления за рубежом.
Уметь:
– выражать и обосновывать свою позицию и взгляды по
вопросам, касающимся целостного отношения к истории
развития государства и права зарубежных стран;
– объективно анализировать и оценивать формы организации и
эволюцию государственного и правового устройства
зарубежных стран на различных этапах их развития;
– применять знания для анализа процессов, происходящих в
современной эволюции государственной и правовой системы
зарубежных стран;
– ориентироваться в перспективах государственного и
правового развития на основе осмысления как исторического
опыта, так и анализа и оценки современной государственной и
правовой системы зарубежных стран.
Владеть:
– навыками самостоятельной работы с учебными, научными,
методическими и другими источниками истории государства и
права зарубежных стран;
– навыками сравнительного анализа государственных и
правовых систем на различных этапах общественнополитического развития зарубежных стран;
– навыками ведения дискуссии и диалога по проблемам
изучаемого курса;
– навыками подготовки реферата, доклада, сообщения по
истории государственного и правового развития.
Тема №9:Государство и церковь в средневековой Европе /
Лекция-дискуссия с разбором конкретных исторических
ситуаций в ходе крестовых походов церкви.
Тема 14. Образование буржуазного государства во Франции
/ Лекция проводится в форме постановки проблемной
ситуации, решение которой дает возможность наиболее
эффективно проследить становление буржуазного государства
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
во Франции и роли личности в истории.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Терминологический диктант, подготовка реферата, эссе
Зачет с оценкой, Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.4 «Конституционное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целями учебной дисциплины «Конституционное право»
являются: раскрытие его теоретического и нормативного
содержания, овладение знаниями Конституции России и
зарубежных стран, федеральных конституционных законов,
конституционных
законов,
органических
законов,
федеральных законов, обычных законов, подзаконных актов,
ознакомление с важнейшими проблемами государственного
строительства России и зарубежных стран.
Дисциплина «Конституционное право» относится к базовой
части профессионального цикла дисциплин.
Для того чтобы приступить к изучению дисциплины
«Конституционное право» обучаемый должен обладать
знаниями, умениями и навыками, которые предусмотрены
требованиями для изучения предшествующих дисциплин –
«Теория государства и права», «История отечественного
государства и права», «История государства и права
зарубежных стран»
Дисциплина
Конституционное
право
является
предшествующей для изучения всех отраслевых юридических
дисциплин.
общекультурные компетенции (ОК):
-способность осознавать социальную значимость своей
будущей профессии, обладать достаточным уровнем
профессионального правосознания (ОК-1);
-способность добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-способность владеть культурой мышления, способностью к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
-способность стремится к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-7);
Содержание
дисциплины (модуля)
профессиональными компетенциями (ПК):
-способность участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
-способность осуществлять профессиональную деятельность
на основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
-способность принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4)
Модуль I. Конституционное право
Тема 1. Понятие, предмет, система конституционного права.
Тема 2. Источники конституционного права
Модуль II. Конституция в национальной правовой системе
Тема 3. Основы теории конституционализма
Тема 4. Конституция Российской Федерации 1993 г. и ее
развитие
Модуль III. Конституционный строй
Тема 5. Основы конституционного строя
Тема 6. Конституционные основы гражданского общества в
России.
Модуль IV. Конституционно-правовые основы статуса
личности
Тема 7. Понятие, содержание и принципы правового статуса
личности
Тема 8. Институт гражданства
Тема 9. Конституционные основы положения иностранных
граждан и лиц безгражданства, беженцев и вынужденных
переселенцев
Модуль V. Защита прав и свобод человека и гражданина
Тема 10. Юридические механизмы защиты прав и свобод
человека и гражданина
Тема 11. Уполномоченный по правам человека в Российской
Федерации
Тема 12. Международная защита прав и свобод человека и
гражданина
Модуль VI. Административно-территориальное устройство
государств
Тема 13. Конституционные основы административнотерриториального устройства государств
Тема 14. Конституционные основы правового статуса
субъектов Российской Федерации
Модуль VII. Избирательное право и избирательная система
Тема 15. Теория избирательного права
Тема 16. Избирательная система Российской Федерации.
Тема 17. Субъекты избирательного права (процесса)
Тема 18. Избирательный процесс
Модуль VIII. Конституционные основы организации и
функционирования государственных органов
Тема 19. Конституционная система органов государственной
власти: общая характеристика
Тема 20. Глава государства
Тема 21. Конституционно-правовой статус парламента
Тема 22. Законодательный процесс (процедура)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
-
-
Технология
проведения занятий
Тема 23. Правовой статус депутата Государственной Думы и
члена Совета Федерации
Тема 24. Конституционно-правовой статус Правительства
Тема 25. Конституционные основы судебной власти
Модуль IХ. Местное самоуправление
Тема 26. Конституционно-правовые основы местного
самоуправления и управления
Модуль Х. Конституционные поправки и пересмотр
Конституции
Тема 27. Теоретические основы учредительной власти,
правомочной изменять конституцию
Тема 28. Порядок пересмотра и внесения поправок в
Конституцию Российской Федерации. Изменение
наименований субъектов Российской Федерации
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных
единиц, 360 часов.
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
правовую природу и сущность местного самоуправления в
России;
основные положения муниципального права России,
содержание основных понятий, категорий, институтов
муниципального права России;
правовой
статус
субъектов
муниципально-правовых
отношений;
законодательство Российской Федерации в сфере местного
самоуправления, общепризнанные принципы и нормы
международного права в данной сфере.
Уметь:
для реализации конституционных прав, свобод и обязанностей
человека и гражданина, полномочий органов и должностных
лиц государственной власти и местного самоуправления.
Владеть:
- навыками толкования конституционно-правовых норм;
- навыками правоприменительной практики.
Лекции
1. Видеолекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему 4. Конституция
РФ 1993 года и ее развитие.
2.Тема13. Конституционные основы административнотерриториального устройства государств
3. Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему 19.
Конституционная система органов государственной власти:
общая характеристика
Семинары (презентации)
1.Тема 4. Конституция РФ 1993 года и ее развитие.
2. Решение комплексных лабораторных задач (Case-study) по
дисциплине с использованием программных продуктов в
области
юриспруденции
(Консультант+).
Тема13.
Конституционные основы административно-территориального
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
устройства государств
3.Тема 19. Конституционная система органов государственной
власти: общая характеристика
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания
Зачет, экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.5 «Административное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целями учебной дисциплины «Административное
право» являются: формирование и развитие нового
мировоззрения, нравственности и убежденности, основанных
на
общечеловеческих
ценностях
и
российской
действительности, высокого уровня правового, политического
и нравственного сознания; оказание помощи студентам в
усвоении основных положений административно-правовых
институтов, отраженных в нормативно-правовых актах;
повышение
престижной
государственно-управленческой
деятельности; укрепление законности и правопорядка.
Дисциплина «Административное право» относится к
базовой (обязательной) части профессионального цикла
основной образовательной программы (ООП).
Учебная дисциплина «Административное право»
представляет собой одну из профилирующих в правовой
системе государства дисциплин, изучаемых в учебных
заведениях на юридическом факультете. Она базируется на
основе положений общей теории государства и права,
конституционного права и тесно связана с уголовным,
уголовно-процессуальным,
финансовым,
трудовым,
гражданским правом и другими дисциплинами.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей
профессии, обладает достаточным уровнем профессионального
правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
Содержание
дисциплины (модуля)
- стремится к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-7).
профессиональные компетенции (ПК):
ПК-1 - способности участвовать в разработке
нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей
профессиональной деятельности;
ПК-2 - способности осуществления профессиональной
деятельности на основе развитого правосознания, правового
мышления и правовой культуры;
ПК-7 - владение навыками подготовки юридических
документов;
ПК-11 – способности осуществлять предупреждение
правонарушений, выявлять и устранять причины и условия,
способствующие их совершению.
Модуль 1. Государственное управление. Административное
право как отрасль права
Тема 1. Государственное управление как объект
административно-правового регулирования
Тема 2. Предмет и система административного права
Тема 3. Административно-правовые нормы и отношения
Модуль 2. Субъекты административного права
Тема 4. Физические лица как субъекты административного
права
Тема 5. Органы исполнительной власти и местного
самоуправления как субъекты административного права
Тема 6. Государственные служащие как субъекты
административного права
Тема 7. Предприятия и учреждения как субъекты
административного права
Модуль 3. Формы и методы государственного управления
Тема 8. Формы и методы управленческой деятельности
субъектов исполнительной власти
Модуль 4. Административное правонарушение и
административная ответственность
Тема 9. Административное правонарушение и
административная ответственность
Тема 10. Виды административных правонарушений и
наказания, применяемые за их совершение
Модуль 5. Административный процесс
Тема 11. Административный процесс
Тема 12. Судьи, органы, должностные лица, уполномоченные
рассматривать дела об административных правонарушениях.
Подведомственность дел об административных
правонарушениях
Тема 13. Производство по делам об административных
правонарушениях
Модуль 6. Законность и правопорядок в государственном
управлении
Тема 14. Обеспечение законности и дисциплины в
государственном управлении
Модуль 7. Административно-правовое управление в
государственных сферах
Тема 15. Административно-правовое регулирование
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
управления экономикой
Тема 16. Административно-правовое регулирование
управления в области социально-культурным строительством
Тема 17. Административно-правовое регулирование
управления в области административно-политической
деятельности
Тема 18. Межотраслевое управление
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц,
288 часов. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– общие категории и понятия административного права, а
также
специальные
термины,
применяемые
в
административном законодательстве;
– назначение исполнительной власти, раскрыть суть ее
принципов;
– систему законодательства и особенности правового статуса
субъектов административно-правовых отношений;
– систему и структуру органов исполнительной власти,
правовой статус государственных служащих, статус
гражданина в административно-правовых отношениях;
– сущность административного принуждения, порядок
привлечения к административной ответственности граждан и
юридических лиц;
– особенности прохождения государственной службы;
– значение и способы обеспечения законности в реализации
исполнительной власти.
Уметь:
– раскрыть суть государственного управления и его
соотношения с реализацией исполнительной власти;
– объяснить особенности организации исполнительной власти
на уровне федерации и субъектов РФ;
– раскрыть сущность административного принуждения и
порядок привлечения к административной ответственности;
– показать значение профессиональной этики юриста;
– определить сущность и назначение исполнительной власти,
административно-правовой статус субъектов государственного
управления;
разграничить функции и полномочия
федеральных органов исполнительной власти и органов
исполнительной власти субъектов РФ.
Владеть:
- навыками участия в деятельности органов исполнительной
власти;
- навыками использования полученных знаний в области
деятельности органов исполнительной власти.
Лекции
1.Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на Тему 10. Виды
административных правонарушений и наказания,
применяемые за их совершение
2. Лекция с разбором конкретных ситуаций по применению
результатов оценки в целях принятия управленческих
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
решений. Тема 12. Судьи, органы, должностные лица,
уполномоченные рассматривать дела об административных
правонарушениях. Подведомственность дел об
административных правонарушениях
Семинары
1. (презентация)Тема 10. Виды административных
правонарушений и наказания, применяемые за их совершение
2.Мастер-класс специалиста – практика на тему: Тема 12.
Судьи, органы, должностные лица, уполномоченные
рассматривать дела об административных правонарушениях.
Подведомственность дел об административных
правонарушениях
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.6 «Гражданское право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью учебной дисциплины «Гражданское право» является
приобретение
студентами
теоретических
знаний
и
практических навыков в области гражданского права, развитии
у студентов умений и приемов самостоятельно оценивать
фундаментальные научные идеи и концепции, которые
необходимы
им
для
успешного
осуществления
профессиональной деятельности.
Курс «Гражданское право» является дисциплиной базовой
части профессионального цикла ФГОС ВПО (Б.3Б.6).
Гражданское право является одной из основных отраслей
права. Актуальность этой дисциплины определяется
главенствующей
ролью
правового
регулирования
имущественных отношений в условиях рыночной экономики.
Для изучения дисциплины необходимо иметь знания по таким
ранее изучаемым учебным дисциплинам как «Римское право»,
«История отечественного государства и права», «Теория
государства и права». Успешное освоение дисциплины
способствует освоению таких дисциплин как: Гражданское
процессуальное право, Арбитражное процессуальное право,
Жилищное право, Земельное право.
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК7);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Тема 1. Понятие гражданского права
Тема 2. Источники гражданского права
Тема 3. Гражданское правоотношение
Тема 4. Граждане (физические лица) как субъекты
гражданского права.
Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданского права
Тема 6.Российская Федерация, субъекты РФ и муниципальные
образования как субъекты гражданского права
Тема 7.Объекты гражданских прав
Тема 8.Сделки в гражданском праве
Тема 9.Представительство. Доверенность
Тема 10.Осуществление и защита гражданских прав
Тема 11.Сроки в гражданском праве. Исковая давность
Тема 12.Общие положения о вещном праве и праве
собственности
Тема 13.Право собственности граждан, юридических лиц и
публично-правовых образований
Тема 14.Право общей собственности
Тема 15.Ограниченные вещные права
Тема 16.Защита прав собственности и других вещных прав
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Тема 17.Общие положения об обязательствах
Тема 18.Способы обеспечения исполнения обязательств
Тема 19.Гражданско-правовая ответственность
Тема 20.Общие положения о гражданско-правовом договоре
Тема 21.Общие положения о договорах купли--продажи.
Розничная купля-продажа
Тема 22.Договоры поставки, контрактации, энергоснабжения
Тема 23.Договор продажи недвижимости. Продажа
предприятия.
Тема 24.Договоры мены, дарения, ренты.
Тема 25.Договоры аренды. Договор безвозмездного
пользования (ссуды).
Тема 26.Договоры найма жилого помещения.
Тема 27.Договоры подряда.
Тема 28.Договор возмездного оказания услуг
Тема 29.Договоры в сфере перевозки грузов и пассажиров.
Договоры буксировки и транспортной экспедиции
Тема 30.Договор займа. Кредитно-расчетные отношения
Тема 31.Договор хранения
Тема 32.Договоры поручения, комиссии. Агентский договор.
Тема 33.Доверительное управление имуществом
Тема 34.Договор простого товарищества
Тема 35.Обязательства по страхованию
Тема 36.Обязательства, возникающие из односторонних
действий
Тема 37.Обязательства, возникающие вследствие причинения
вреда. Обязательства, возникающие вследствие
неосновательного обогащения
Тема 38.Обязательства по приобретению и использованию
исключительного права
Тема 39.Договор коммерческой концессии
Общая трудоемкость дисциплины составляет 16 зачетных
единиц, 576 часов. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- основные научные положения в различных областях
гражданского права;
- методы и принципы гражданско-правового регулирования
общественных отношений;
- закономерности развития гражданского права в России;
- основополагающие нормы Гражданского кодекса РФ,
которые определяют содержание основных институтов
гражданского права;
- общие положения о договорах.
-основные виды гражданско-правовых обязательств;
Уметь:
- толковать и применять нормативно-правовые акты,
разрабатывать документы гражданско-правового характера;
- анализировать судебную и арбитражную практику, проводить
гражданско-правовой анализ событий, фактов, ситуаций и
давать
юридические
консультации
по
конкретным
обстоятельствам.
Технология
проведения занятий
Владеть:
- навыками работы с нормативными материалами, судебными
решениями и с научной теоретической литературой;
- совокупностью методических приемов, позволяющих в
будущем продолжить изучение этой дисциплины путем
самообразования.
- Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему «Договор ренты и
пожизненного содержания с иждивением».
- Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему «Слияния и
поглощения юридических лиц».
- Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему «Договор
розничной купли-продажи».
- Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему «Сделки в
гражданском праве России».
- Лекция с разбором конкретных ситуаций по применению
полученных знаний, тема «Договор возмездного оказания
услуг»
- Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему «Право
интеллектуальной собственности в РФ».
- Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему «Наследственные
правоотношения в России».
- Мастер-класс специалиста – практика на тему: «Договор
ренты» - заключение договора, его существенные условия,
рассмотрение возможных проблем.
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Договор подряда»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Договор страхования»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Граждане как субъекты права»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Гражданское право как отрасль права»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Договор купли-продажи, его виды»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Договор подряда»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Сделки в гражданском праве»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
теме «Представительство. Доверенность»
- Решение комплексных лабораторных задач по дисциплине с
использованием программных продуктов в области права по
теме «Обязательства: понятие, виды, способы обеспечения»
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания, решение задач
Зачет, Курсовая работа, Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.7 «Гражданский процесс»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью учебной дисциплины «Гражданский процесс» является
уяснение студентами значения норм права, регулирующих
различные
формы
защиты
субъективных
прав
и
процессуальный порядок судопроизводства.
Курс является дисциплиной базовой части профессионального
цикла для студентов (Б.3Б.7.) ФГОС ВПО для студентов,
обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция»
(квалификация (степень) «бакалавр»).
Приступая к изучению курса «Гражданский процесс», студент
должен знать основные положения теории права об источниках
права, порядке их вступления в силу, опубликования; о
правовой норме и ее структурных элементах; о соотношении
материальных и процессуальных отраслей права; о месте и
роли юридического процесса в правовой действительности;
систему судебных органов власти, иных правоохранительных
органов государства, их основные функции; основные формы
защиты субъективных прав и охраняемых законом интересов.
Студент также должен иметь представление об общем порядке
составления и требованиях, предъявляемых к юридическим
документам. Кроме того, он должен уметь работать с
нормативными актами и руководящими разъяснениями
Пленума Верховного Суда Российской Федерации, с учебной и
научной литературой, составлять проекты юридических
документов, определять участников спора с учетом знаний,
полученных при изучении материально-правовых отраслей.
Для успешного освоения дисциплины необходимо наличие
базовых знаний по курсам: Гражданское право, Теория
государства и права. Изучение дисциплины является основой
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
для изучения в будущем предметов «Арбитражный процесс»,
«Исполнительное право»
общекультурные компетенции (ОК):
способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способен логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-4);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному
поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты
и обстоятельства (ПК-6);
способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Раздел 1. Общие положения
Тема 1.
Предмет
и
система
гражданского
процессуального
права.
Источники
гражданского
процессуального права
Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
Тема 3. Гражданское процессуальное правоотношение
Тема 4. Стороны в гражданском процессе
Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе
Тема 6 . Участие прокурора в гражданском процессе
Тема 7.
Участие
в
гражданском
процессе
государственных органов, органов местного самоуправления,
организаций и граждан, защищающих права, свободы и
охраняемые законом интересы других лиц
Тема 8 .Представительство в суде
Тема 9 .Подведомственность гражданских дел суду
Тема 10. Подсудность гражданских дел суду
Тема 11. Процессуальные сроки
Тема 12. Судебные расходы. Судебные штрафы
Тема 13. Судебное доказывание и доказательства
Раздел 2. Виды судебных производств
Тема 14. Приказное производство
Тема 15. Иск. Возбуждение гражданского дела в суде
Тема 16. Подготовка дела к судебному разбирательству
Тема 17. Судебное разбирательство гражданских дел в суде
первой инстанции
Тема 18. Постановления суда первой инстанции
Тема 19. Заочное производство
Тема 20. Производство по гражданским делам у мирового
судьи
Тема 21. Производство по делам, возникающим из публичных
правоотношений
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Тема 22. Особое производство
Раздел 3. Пересмотр судебных постановлений
Тема 23. Апелляционное производство по обжалованию
решений и определений мировых судей
Тема 24. Производство в суде кассационной инстанции
Тема 25. Производство в суде надзорной инстанции
Тема 26. Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам
решений, определений, постановлений суда, вступивших в
законную силу
Раздел 4. Производство по делам с участием иностранных лиц
Тема 27. Производство по делам с участием иностранных лиц.
Подсудность дел с участием иностранных лиц. Судебные
поручения
Раздел 5. Исполнительное производство
Тема 28. Исполнение судебных решений и актов иных органов
Раздел 6. Арбитражный процесс
Тема
29.
Арбитражный
процесс,
его
принципы.
Подведомственность и подсудность дел арбитражному суду
Раздел 7. Несудебные формы защиты гражданских прав
Тема 30. Нотариат: понятие, задачи, компетенция
Тема 31. Третейские суды и их деятельность. Производство по
делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче
исполнительных листов на принудительное исполнение
решений третейских судов
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц,
324 часа.
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- о роли, правах и обязанностях в конкретной деятельности
различных субъектов процесса, о предъявляемых к ним
требованиях как правовых, так и нравственных;
- о порядке совершения отдельных процессуальных действий в
ходе рассмотрения дела;
- о порядке возбуждения дела и порядке его обжалования;
- об особенностях судопроизводства по исковым и неисковым
категориям дел;
- о порядке исполнительного производства, третейского
разбирательства, порядка совершения нотариальных действий
и отличий арбитражного и гражданского процесса;
- о работе с судебными актами и монографической литературой
по гражданскому процессуальному праву;
- порядок подачи искового заявления,
- структуру и последовательность судебного разбирательства;
- основные теоретические положения доктрины гражданского
процессуального права;
- права и обязанности субъектов судебного разбирательства;
- специальные юридические понятия и термины по
гражданскому процессуальному праву.
Уметь:
- составлять процессуальные документы по гражданским
делам;
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
- вести процессуальную деятельность, связанную с
рассмотрением и разрешением гражданских дел на основе
применения норм гражданского, семейного, трудового,
административного и других отраслей права;
- выполнять письменные работы, решать тесты и задачи к
практическим занятиям (семинарам);
- участвовать в судебном разбирательстве гражданских дел;
владеть:
- навыками применения теоретических положений на практике;
- навыками участия в судебном разбирательстве по
гражданским делам;
- навыками составления основных видов процессуальных
документов (доверенность на ведение дел в суде, исковое
заявление и др.);
- навыками предъявления процессуальных документов в суд;
- навыками самостоятельной поисковой и аналитической
работы с процессуальными документами и нормативными
актами;
Лекции
1.Лекция-дискуссия на тему «Принципы гражданского
процессуального права»
2.Проблемная лекция на тему: «Судебное доказывание как
одна из острых проблем современного гражданского процесса»
3.Лекция-дискуссия на тему: «Судебные расходы: возмещение
необходимое и достаточное»
4.Проблемная лекция на тему «Особое производство».
Семинары
1.Проведение семинара в форме круглого стола «Доступ к
правосудию по гражданским делам в России: миф или
реальность?»
2.Проведение семинара в форме мастер-класса «Составление
искового заявления по гражданскому делу».
3.Проведение семинара в форме деловой игры «Судебный
процесс по гражданскому делу»
4.Просмотр видео-фильма с последующим обсуждением
проблемных ситуаций по теме «Подведомственность
гражданских дел суду»
5.Проведение семинара в форме деловой игры «Судебное
разбирательство гражданских дел в суде первой инстанции»
6.Проведение семинара в форме деловой игры «Исполнение
судебных решений и актов иных органов»
7.Проведение семинара в форме круглого стола «Третейские
суды и их деятельность. Производство по делам об
оспаривании решений третейских судов и о выдаче
исполнительных листов на принудительное исполнение
решений третейских судов»
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания, решение задач
Зачет с оценкой, Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.8 «Арбитражный процесс»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целями учебной дисциплины «Арбитражный процесс»
являются уяснение студентами значения норм права,
регулирующих различные формы защиты субъективных прав и
процессуальный
порядок
судопроизводства;
овладение
знаниями норм арбитражного процессуального права, умение
их применять к конкретным правоотношениям; овладение
навыками толкования соответствующих процессуальных норм;
ознакомление с необходимыми источниками права; усвоение
важнейших нормативных актов, умение работать с ними;
знание принципов права и умение использовать их содержание
при решении конкретных вопросов.
Курс является дисциплиной базовой части профессионального
цикла
для
студентов
направления
подготовки
«Юриспруденция» (Б.3.Б.8.).
Приступая к изучению курса «Арбитражный процесс», студент
должен знать основные положения теории права об источниках
права, порядке их вступления в силу, опубликования; о
правовой норме и ее структурных элементах; о соотношении
материальных и процессуальных отраслей права; о месте и
роли юридического процесса в правовой действительности;
систему судебных органов власти, иных правоохранительных
органов государства, их основные функции; основные формы
защиты субъективных прав и охраняемых законом интересов.
Студент также должен иметь представление об общем порядке
составления и требованиях, предъявляемых к юридическим
документам. Кроме того, он должен уметь работать с
нормативными актами и руководящими разъяснениями
Пленума Верховного Суда Российской Федерации, с учебной и
научной литературой, составлять проекты юридических
документов, определять участников спора с учетом знаний,
полученных при изучении материально-правовых отраслей.
Студент должен изучить курс «Гражданский процесс».
общекультурные компетенции (ОК):
способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способен логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-4);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному
Содержание
дисциплины (модуля)
поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен анализировать социально значимые проблемы
и процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права ПК-3
способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности ПК-5
способен юридически правильно квалифицировать
факты и обстоятельства ПК-6
способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности ПК-16
ТЕМА 1. Понятие арбитражного процесса
ТЕМА 2. Арбитражные процессуальные правоотношения
ТЕМА 3. Арбитражное процессуальное право, его источники
ТЕМА 4. Принципы арбитражного процессуального права
ТЕМА 5.
Подведомственность дел арбитражным судам.
Подсудность дел арбитражным судам
ТЕМА 6.
Правовое положение отдельных участников
арбитражного процесса
ТЕМА 7.
Представительство в арбитражном процессе
ТЕМА 8.
Иск в арбитражном процессе
ТЕМА 9.
Доказательства и доказывание
ТЕМА 10.
Обеспечительные меры в арбитражном процессе
ТЕМА 11.
Судебные расходы
ТЕМА 12.
Процессуальные сроки
ТЕМА 13.
Информационное
обеспечение
участников
арбитражного процесса
ТЕМА 14.
Предъявление иска в арбитражном суде
ТЕМА 15.
Подготовка дела к судебному разбирательству
ТЕМА 16.
Примирительные
процедуры.
Мировое
соглашение
ТЕМА 17.
Судебное разбирательство
ТЕМА 18.
Акты арбитражного суда
ТЕМА 19.
Рассмотрение и разрешение дел, возникающих из
административных и иных публичных правоотношений
ТЕМА 20.
Производство в арбитражных судах по делам об
установлении фактов, имеющих юридическое значение
ТЕМА 21.
Производство по делам о несостоятельности
(банкротстве) организаций и граждан
ТЕМА 22.
Упрощенное производство
ТЕМА 23.
Производство в суде апелляционной инстанции
ТЕМА 24.
Производство в суде кассационной инстанции
ТЕМА 25.
Производство по пересмотру судебных актов в
порядке надзора
ТЕМА 26.
Производство
по
пересмотру по
вновь
открывшимся обстоятельствам вступивших в законную силу
судебных актов
ТЕМА 27.
Производство
по
делам,
связанным
с
исполнением актов арбитражных судов
ТЕМА 28. Разрешение экономических споров третейским
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
судом
ТЕМА 29. Производство в арбитражных судах по делам с
участием иностранных лиц. Сотрудничество арбитражных
судов различных государств
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы, 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- о роли, правах и обязанностях в конкретной деятельности
различных субъектов процесса, о предъявляемых к ним
требованиях как правовых, так и нравственных;
- о порядке совершения отдельных процессуальных действий в
ходе рассмотрения дела;
- о порядке возбуждения дела и порядке его обжалования;
- об особенностях судопроизводства по исковым и неисковым
категориям дел;
- о порядке исполнительного производства, третейского
разбирательства, порядка совершения нотариальных действий
и отличиях арбитражного и гражданского процесса;
- о механизме работы с судебными актами и монографической
литературой по арбитражному процессуальному праву;
- порядок подачи искового заявления,
- структуру и последовательность судебного разбирательства;
- основные теоретические положения доктрины арбитражного
процессуального права;
- права и обязанности субъектов судебного разбирательства;
- специальные юридические понятия и термины по
арбитражному процессуальному праву.
Уметь:
- составлять процессуальные документы по арбитражным
делам;
- вести процессуальную деятельность, связанную с
рассмотрением и разрешением споров, возникающих из
предпринимательской деятельности и иных экономических
споров на основе применения норм гражданского, налогового,
административного и других отраслей права;
- выполнять письменные работы, решать тесты и задачи к
практическим занятиям (семинарам);
- участвовать в судебном разбирательстве арбитражных дел.
Владеть:
- навыками применения теоретических положений на практике;
- навыками участия в судебном разбирательстве по
арбитражным делам;
- навыками составления основных видов процессуальных
документов (доверенность на ведение дел в суде, исковое
заявление и др.);
- навыками предъявления процессуальных документов в суд;
- навыками самостоятельной поисковой и аналитической работы с проце
Тема 3. Арбитражное процессуальное право, его источники /
лекция-презентация.
Тема 9. Доказательства и доказывание / Ролевая игра
Тема 19. Рассмотрение и разрешение дел, возникающих из
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
административных и иных публичных правоотношений
(решение ситуационных задач)
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания, решение задач
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.9 «Трудовое право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целью учебной дисциплины является формирование
целостного,
научно
и
практически
обоснованного
представления о современном правовом регулировании
трудовых и иных непосредственно связанных с ними
отношений.
Дисциплина
«Трудовое
право»
относится
к
профессиональному циклу и входит в состав базовой части
ООП (Б3.Б.9).
Областями профессиональной деятельности бакалавров, на
которые ориентирует дисциплина «Трудовое право», являются
разработка и реализация правовых норм, обеспечение
законности и правопорядка, правовое обучение и воспитание.
Освоение дисциплины готовит к работе со следующими
объектами профессиональной деятельности бакалавров:
общественные отношения в сфере реализации правовых норм,
обеспечения законности и правопорядка.
Профильными
для
данной
дисциплины
являются
нормотворческая, правоприменительная, правоохранительная
экспертно-консультационная профессиональная деятельность
бакалавров.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен давать
квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Тема 1. Предмет, метод и система российского трудового права
Тема 2 . Основные принципы трудового права
Тема 3 . Источники трудового права
Тема 4.Система правоотношений трудового права
Тема 5 .Социальное партнерство в сфере труда
Тема 6.Правовое регулирование содействия занятости и
трудоустройства
Тема 7 .Трудовой договор
Тема 8 .Рабочее время
Тема 9 .Время отдыха
Тема 10.Заработная плата и нормирование труда
Тема 11.Гарантии и компенсации
Тема 12.Трудовой распорядок. Дисциплина труда и
дисциплинарная ответственность
Тема 13.Профессиональная подготовка, переподготовка и
повышение квалификации работников
Тема 14.Охрана труда
Тема 15.Материальная ответственность сторон трудового
договора
Тема 16.Защита трудовых прав работников
Тема 17.Трудовые споры
Тема 18.Международно-правовое регулирование труда
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных
единиц, 288 часов. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- сущность и содержание основных понятий и категорий
трудового права в целом (предмет, метод, система) и его
отдельных институтов,
- систему и характерные особенности источников трудового
права,
- правовой статус субъектов трудовых и иных непосредственно
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
связанных с ними отношений,
- сущность и значение института социального партнерства в
трудовом праве РФ,
- особенности правового регулирования рынка труда, а также
содействия занятости и трудоустройства в РФ.
Уметь:
- различать трудовые и гражданско-правовые отношения и
применять к ним соответствующие нормы;
- оперировать трудоправовыми понятиями и категориями;
- анализировать и обобщать основные положения трудового
законодательства, и иных актов, содержащих нормы трудового
права, делать выводы.
- составлять юридические и иные документы (трудовой
договор, коллективный договор, локальный нормативный акт и
др.) на основе приобретенных знаний и актуального
нормативно-правового материала.
Владеть:
- юридической терминологией, в том числе понятийным
аппаратом трудового права,
- навыками работы с трудовым законодательством, и иными
актами, содержащими нормы трудового права (уметь находить
необходимые нормы и применять их),
- навыками анализа юридических фактов, трудоправовых норм
и
трудовых
правоотношений
в
связи
со
своей
профессиональной деятельностью,
- навыками обобщения и анализа правоприменительной
практики по вопросам трудового права.
Тема Трудовой договор / Ролевая игра
Тема Рабочее время / семинар-диспут
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные
программы; для проведения семинарских занятий –
мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры, сканер,
принтер.
Контрольная работа, тестовые задания, решение задач
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.10 «Уголовное право»
Цель
изучения Цель: состоит в том, чтобы студенты уяснили значение норм права,
определяющие такие институты как принципы уголовного права,
дисциплины
понятие преступления, вина в уголовном праве, соучастие в
преступлении, стадии преступления, обстоятельства, исключающие
преступность деяния, обстоятельства, освобождающие от уголовной
ответственности, понятие наказания, принципы назначения
уголовного наказания и освобождение от уголовного наказания
Задачи: 1) формирование четкого понимания основных
направлений уголовной политики Российской Федерации,
представлений о возможностях и пределах уголовно-правовых
средств для борьбы с преступностью; 2) получение твердых знаний
о структуре, правилах построения и использования УК РФ; о
социально-политическом и юридическом содержании, структуре
уголовно-правовых норм и об их применении; о взаимосвязи
составляющих уголовное право норм и институтов; 3) привитие
умения свободно ориентироваться в УК РФ, толковать уголовный
закон, проводить детальный анализ уголовно-правовой нормы по
элементам; навыков правильной уголовно-правовой оценки факта
действительности, установления в деянии наличия или отсутствия
признаков преступления, квалификации преступлений; 4) развитие
навыков правильного и целесообразного выбора правовых
последствий совершения преступления; 5) воспитание у студентов
уважительного отношения к закону, правам, свободам и интересам
других граждан, общества и государства
Курс «Уголовное право (Общая часть)» относится к базовой
Место
дисциплины
в части профессионального цикла ФГОС ВПО (Б.3Б.10) и является
структуре
ООП центральной в блоке уголовно-правовых дисциплин, изучаемых в
высших учебных заведениях на юридическом факультете.
бакалавриата
Уголовное право как отрасль права основывается на
основных положения Конституции Российской Федерации,
общепризнанных принципах и нормах международного права. Наука
уголовного права базируется на общих положениях теории права.
Уголовное право направлено на охрану позитивных общественных
отношений, урегулированных самыми различными отраслями права
(гражданским,
семейным,
трудовым,
административным,
экологическим, процессуальным и т. д.). Необходимо выявление
связи и соотношения мер уголовной ответственности с иными
мерами
юридической
ответственности
(административной,
дисциплинарной, гражданско-правовой и т. д.) и правового
воздействия (мерами пресечения, мерами защиты и т. п.). Порядок
применения (реализации) норм уголовного права как отрасли
материального права урегулирован уголовно-процессуальным и
уголовно-исполнительным законодательством.
Общая часть уголовного права преподается после того, как
студентами успешно освоены: теория государства и права; история
отечественного государства и права; история государства и права
зарубежных стран; философия; логика; конституционное право.
Освоение уголовного права необходимо для последующего
Компетенции,
формируемые
результате
освоения
дисциплины
(модуля)
успешного освоения:
1) криминологии,
2) криминалистики;
3) уголовно-процессуального права;
4) уголовно-исполнительного права.
общекультурные компетенции (ОК):
в осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
(ПК-1);
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять
и устранять причины и условия, способствующие их совершению
(ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16);
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
1. Понятие, задачи и система уголовного права. Наука уголовного
Содержание
права.
дисциплины
2. Принципы уголовного права.
(модуля)
3. Уголовный закон.
4. Понятие и признаки преступления. Категории преступлений.
5. Уголовная ответственность и ее основания.
6. Состав и объект преступления.
7. Объективная сторона преступления.
8. Субъект преступления.
9. Субъективная сторона преступления.
10. Оконченное и неоконченное преступление.
11. Множественность преступлений.
12. Соучастие в преступлении.
13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
14. Понятие и цели наказания.
15. Система и виды наказаний.
16. Назначение наказаний.
17. Освобождение от уголовной ответственности.
18. Освобождение от наказания. Погашение и снятие судимости.
19. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
20. Принудительные меры медицинского характера.
Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц, 180 часов.
Структура
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
дисциплины
(модуля),
виды практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и В результате освоения содержания дисциплины «Уголовное право
(Общая часть)» обучающиеся должны:
навыки,
получаемые
в знать:
процессе изучения - исторический процесс развития науки «Уголовное право»;
- понятие, задачи, принципы и систему российского уголовного
дисциплины
права;
- понятие преступления;
- понятие уголовной ответственности и ее основания;
- понятие состава преступления, его элементов и образующих
признаков;
- понятие квалификации преступления и обстоятельства, имеющие
для нее значение.
- виды уголовных наказаний и иных мер уголовно-правового
характера, а также порядок их назначения;
- основания освобождения от уголовной ответственности и
наказания.
уметь:
- толковать и применять уголовный закон;
- юридически правильно квалифицировать преступления и уметь
отграничивать их от других правонарушений;
- давать квалифицированные юридические консультации;
- принимать правовые решения и совершать иные юридические
действия в точном соответствии с законом;
- вскрывать и устанавливать факты преступлений, определять меры
ответственности
и
наказания
виновных;
предпринимать
необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
систематически
повышать
свою
профессиональную
квалификацию, изучать законодательство и практику его
применения, ориентироваться в специальной литературе.
владеть:
- юридической терминологией;
- навыками:
а) работы с правовыми актами;
б) анализа различных правовых явлений, юридических фактов,
правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами
профессиональной деятельности;
в) анализа правоприменительной и правоохранительной практики;
г) разрешения правовых проблем и коллизий;
д) реализации норм материального права;
е) принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина;
- методикой квалификации и разграничения различных
видов
правонарушений
Тема 15. Система и виды наказаний / лекция с элементами
Технология
дискуссии;
проведения
Тема 4. Понятие и признаки преступления. Категории преступлений
занятий
/ лекция – электронная презентация;
На практических занятиях - дискуссия; работа в малых группах;
выполнение рефератов, докладов, эссе; «круглый стол»; составление
таблиц и схем по материалам учебного курса; ролевые (деловые)
игры, разбор конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
6.Фото- и видеотека;
7.Учебные фильмы
8. Учебные плакаты
Формы текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Зачет
Форма
промежуточной
аттестации
Цель: изучение студентами теории уголовного права,
Цель
изучения
уголовного законодательства, практики применения его норм для
дисциплины
последующего правильного и квалифицированного применения на
практике усвоенных знаний.
Задачи: - усвоение теоретических положений науки
уголовного права о видах преступлений и особенностях их
квалификации;
- приобретение студентами навыков и умений толкования и
применения уголовно-правовых норм;
- воспитание у студентов профессионального отношения к
уголовному закону как нормативному основанию для борьбы с
преступностью.
Уголовное право структурно входит в базовую часть
Место
дисциплины
в профессионального цикла дисциплин. Смежными с курсом
структуре
ООП уголовное право являются такие дисциплины, как теория
государства и права, конституционное право и др.
бакалавриата
общекультурные компетенции (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
Компетенции,
формируемые
в (ОК-1);
способен
добросовестно
исполнять
профессиональные
результате
обязанности,
соблюдать
принципы
этики
юриста
(ОК-2);
освоения
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
дисциплины
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
(модуля)
достижения (ОК-3);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллеами,
работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
(ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
Содержание
дисциплины
(модуля)
обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений,
выявлять и устранять причины и условия, способствующие их
совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16);
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
21. Понятие Особенной части уголовного права, ее значение и
система
22. Понятие и значение квалификации преступлений
23. Преступления против жизни и здоровья
24. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
25. Преступления против половой неприкосновенности и половой
свободы личности
26. Преступления против конституционных прав и свобод человека и
гражданина
27. Преступления против семьи и несовершеннолетних
28. Преступления против собственности
29. Преступления в сфере экономической деятельности
30. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных
организациях
31. Преступления против общественной безопасности
32. Преступления против здоровья населения и общественной
нравственности
33. Экологические преступления
34. Преступления против безопасности движения и эксплуатации
транспорта
35. Преступления в сфере компьютерной информации
36. Преступления против основ конституционного строя и
безопасности государства
37. Преступления против государственной власти, интересов
государственной службы и службы в органах местного
самоуправления
38. Преступления против правосудия
39. Преступления против порядка управления
40. Преступления против военной службы
41. Преступления против мира и безопасности человечества
Общая трудоемкость дисциплины – 7 зачетных единиц, 252 часа.
Структура
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
дисциплины
(модуля),
виды практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и Изучив курс «Уголовное право. Оcобенная часть» студенты должны:
навыки,
Знать:
получаемые
в - исторический процесс развития науки «Уголовное право»;
процессе изучения - теорию Особенной части уголовного права, и на этой основе
раскрывать содержание норм Особенной части Уголовного кодекса
дисциплины
Российской Федерации и их реальные возможности в борьбе с
преступностью;
- конкретные виды преступлений, их юридическую характеристики
и наказание за их совершение.
Уметь:
- толковать и применять уголовный закон;
- юридически правильно квалифицировать преступления и уметь
отграничивать их от других правонарушений;
- давать квалифицированные юридические консультации;
- принимать правовые решения и совершать иные юридические
действия в точном соответствии с законом;
- вскрывать и устанавливать факты преступлений, определять меры
ответственности
и
наказания
виновных;
предпринимать
необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
- систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения,
ориентироваться в специальной литературе.
Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками:
а) работы с правовыми актами;
б) анализа различных правовых явлений, юридических
фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся
объектами
профессиональной деятельности;
в) анализа правоприменительной и правоохранительной
практики;
г) разрешения правовых проблем и коллизий;
д) реализации норм материального права;
е) принятия необходимых мер защиты прав человека и
гражданина;
ё) методикой квалификации и разграничения различных
видов преступлений
Интерактивные формы проведения занятий: лекция с элементами
Технология
дискуссии; лекция – электронная презентация; дискуссия; работа в
проведения
малых группах; выполнение рефератов, докладов, эссе; «круглый
занятий
стол»; составление таблиц и схем по материалам учебного курса;
ролевые (деловые) игры, разбор конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
6.Фото- и видеотека;
7.Учебные фильмы
8. Учебные плакаты
Формы текущего Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Зачет, курсовая работа, экзамен
Форма
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.11 «Уголовный процесс»
Цель
изучения Цель: состоит в изучении производства по уголовным делам, в
познании
деятельности
суда,
прокуратуры,
органов
дисциплины
предварительного расследования, а также прав и обязанностей
должностных лиц и государственных органов, а равно и лиц,
вовлекаемых в том или ином качестве в производство по уголовным
делам.
Задачи: заключаются:
- в уяснении положений теории уголовного процесса, деятельности
суда, прокуратуры, органов предварительного следствия и органов
дознания;
- в выработке у студентов умений и навыков применения уголовнопроцессуальных норм;
- в привитии навыков принятия процессуальных решений, а также в
подготовке процессуальных документов;
- в формировании у студентов убежденности в необходимости
точного и неуклонного исполнения и соблюдения при производстве
по уголовному делу каждой нормы уголовно-процессуального права
и защиты личности от незаконного и необоснованного обвинения,
осуждения, ограничения прав и свобод.
Данный курс отнесен к базовой части профессионального
Место
дисциплины
в цикла учебных дисциплин. Настоящий курс дает возможность
структуре
ООП расширить знания, уже полученные при изучении таких учебных
дисциплин, как «Уголовное право», «Правоохранительные органы»
бакалавриата
и т.д. Кроме того, он дополнительно ставит своей задачей изучение
таких проблемных вопросов, как взаимодействие органов дознания
и органов предварительного следствия с оперативными аппаратами
в процессе раскрытия преступлений и расследования уголовных дел;
взаимодействие с другими правоохранительными органами и др.
Изучение проблем уголовно-процессуального права поможет
Компетенции,
формируемые
результате
освоения
дисциплины
(модуля)
будущим юристам добиваться укрепления законности и
правопорядка, выполнять деятельность по расследованию
преступлений на должном уровне и вести борьбу с
правонарушителями и преступностью.
общекультурные компетенции (ОК):
в - осознание социальной значимости своей будущей профессии,
обладание достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
- способность добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы профессиональной этики юриста
(ОК-2);
- владение культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения (ОК-3);
- способность логически верно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-4);
- способность владеть основными методами, способами и
средствами получения, хранения, переработки информации, иметь
навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
- способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-2);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-3).
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы уголовно- процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-6).
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
порядка в процессе производства по уголовному делу (ПК-7);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-8);
- способен быстро и полно раскрывать преступления, правильно
применять уголовно-процессуальный закон (ПК-9);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-10).
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
Содержание
дисциплины
(модуля)
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-11);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-12);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК13).
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-14);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15),
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16).
1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства (уголовного
процесса)
2. Уголовно-процессуальное право и его источники. Уголовнопроцессуальный закон
3. Принципы уголовного судопроизводства
4. Уголовное преследование
5. Участники уголовного судопроизводства
6. Доказательства и доказывание в уголовном производстве
7. Меры процессуального принуждения
8. Ходатайства и жалобы
9. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
10. Реабилитация
11. Возбуждение уголовного дела
12. Предварительное расследование и предварительное следствие и
дознание
13. Общие условия предварительного расследования
14. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения.
15. Следственные действия
16. Приостановление
и
возобновление
предварительного
расследования
17. Прекращение уголовного дела и уголовного преследования.
18. Окончание предварительного следствия с обвинительным
заключением и дознания с обвинительным актом
19. Подготовка к судебному заседанию. Предварительное слушание
20. Общие условия судебного разбирательства
21. Порядок судебного разбирательства; особый порядок судебного
разбирательства. Приговор.
22. Особенности производства у мирового судьи
23. Особенности производства в суде с участием присяжных
заседателей
24. Производство в суде второй инстанции
25. Исполнение приговора
26. Производство в кассационной и надзорной инстанции
27. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых
или вновь открывшихся обстоятельств
28. Особенности производства по уголовным делам в отношении
несовершеннолетних
29. Особенности производства о применении принудительных мер
медицинского характера
30. Особенности производства по уголовным делам в отношении
отдельных категорий лиц
31. Международное
сотрудничество
в
сфере
уголовного
судопроизводства
32. . Основные черты уголовного процесса зарубежных государств
Общая трудоемкость дисциплины – 8 зачетных единиц, 288 часов.
Структура
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
дисциплины
(модуля),
виды практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать сущность и содержание основных понятий и категорий
навыки,
уголовно-процессуального
права
(уголовно-процессуальная
получаемые
в
деятельность и правоотношения, стадии, функции, гарантии,
процессе
уголовно-процессуальная форма);
изучения
- источники уголовно-процессуального права, включая решения
дисциплины
Конституционного суда РФ;
- комплексный характер уголовного процесса, в рамках которого
применяются нормы материального права и реализуются данные и
навыки иных отраслей знания (криминалистики, судебной
психологии и др.);
- процессуальный статус участников уголовного процесса и
особенности его реализации на различных стадиях уголовного
процесса;
- понятие и свойства доказательств в уголовном процессе,
содержание и принципы процесса доказывания, соотношение
доказывания и оперативно-розыскной деятельности;
- сущность и содержание мер процессуального принуждения;
- сущность и содержание уголовного преследования и реабилитации;
- содержание и особенности процессуальной деятельности на
отдельных стадиях уголовного процесса, в различных формах
осуществления правосудия в суде 1 инстанции, формы
международного сотрудничества в уголовном судопроизводстве, а
также сущность, виды и основания принимаемых решений.
Уметь - оперировать уголовно-процессуальными категориями и
понятиями;
- анализировать факты и обстоятельства, имеющие значение для
уголовного дела и применять к ним нормы уголовного и уголовнопроцессуального права;
- оценивать доказательства с точки зрения их относимости,
допустимости, достоверности и достаточности для принятия
процессуальных решений;
- составлять процессуальные документы, фиксирующие факты и
обстоятельства, полученные при производстве следственных и
судебных действий, а также документы, фиксирующие
принимаемые решения по делу;
- устанавливать психологический контакт с участниками уголовного
процесса и руководить участниками конкретного следственного или
процессуального действия.
Владеть:
- уголовно-процессуальной терминологией;
- навыками анализа судебно-следственной практики;
- навыками изучения и составления письменных процессуальных
документов;
- навыками общения с участниками процесса, включая
процессуальное руководство при производстве следственных и
судебных действий.
Тема 3. Принципы уголовного судопроизводства / составление
таблиц и схем по материалам учебного курса;
Тема 25. Исполнение приговора / ролевые (деловые) игры, разбор
конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
6.Фото- и видеотека;
7.Учебные фильмы
8. Учебные плакаты
Формы текущего Тесты, Контрольная работа
контроля знаний
студентов:
Технология
проведения
занятий
Зачет
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.12 «Экологическое право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целью дисциплины «Экологическое право» является
формирование у комплекса прочных знаний относительно
основных институтов экологического права, его предмета,
системы и источников и умения ориентироваться в общей
системе норм экологического права при решении конкретных
практических задач.
Дисциплина «Экологическое право» относится к базовой части
профессионального цикла. Она дает возможность расширения
знаний, умений и навыков, определяемых содержанием
базовых дисциплин, для успешной профессиональной
деятельности и для продолжения профессионального
образования в магистратуре.
общекультурные компетенции (ОК):
-осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
-владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (ОК-3);
-способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
профессиональные компетенции (ПК):
-способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
-способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
-способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4).
Тема 1. Экологическое право, как отрасль права. Понятие,
система и источники экологического права.
Тема 2. Объекты экологического права. Право собственности
на природные ресурсы. Право природопользования и его виды.
Экологическое нормирование.
Тема 3. Управление в сфере регулирования природоохранных
отношений.
Организационно-правовой
механизм
природопользования и охраны окружающей среды.
Тема 4. Механизм охраны окружающей среды.
Тема 5. Экологический контроль и экологическая экспертиза.
Тема 6. Юридическая ответственность за экологические
правонарушения. Понятие и виды экологического вреда.
Способы его возмещения.
Тема 7. Правовая охрана окружающей среды в
промышленности, энергетике, военной деятельности и
сельском хозяйстве. Эколого-правовые требования в городских
и сельских поселениях.
Тема 8. Правовой режим особо охраняемых природных
территорий и объектов, а также территорий, находящихся в
экологически опасной ситуации.
Тема 9. Правовая охрана природных ресурсов и атмосферного
воздуха.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
• механизм охраны окружающей среды;
• систему российского права в сфере экологии;
• организацию и функционирование системы органов
государственной власти в сфере экологии;
• основные понятия экологического права;
• статус субъектов эколого-правовых отношений.
Уметь:
• толковать и применять законы и подзаконные акты в сфере
охраны окружающей среды и природопользования на
практике;
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
• давать квалифицированные юридические заключения и
консультации по экологическому праву;
• отслеживать изменения законодательства в сфере охраны
окружающей среды и природопользования.
Владеть:
• навыками анализа эколого-правовых явлений;
• навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой, с
• способами решения практических задач в сфере охраны окружающей с
• навыками принятия мер защиты экологических прав граждан.
Тема 3. Управление в сфере регулирования природоохранных
отношений.
Организационно-правовой
механизм
природопользования
и
охраны
окружающей
среды.
Тематическая дискуссия – форма учебной работы, в рамках
которой студенты высказывают свое мнение по проблеме,
заданной преподавателем. Проведение дискуссий по
проблемным вопросам подразумевает написание студентами
эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.
Тема 6. Юридическая ответственность за экологические
правонарушения. Понятие и виды экологического вреда.
Способы его возмещения.
Круглый стол - общество, конференция или собрание в рамках
более крупного мероприятия (как межвузовская конференция).
Тема 7. Правовая охрана окружающей среды в
промышленности, энергетике, военной деятельности и
сельском хозяйстве. Эколого-правовые требования в городских
и сельских поселениях. Тестирование – контроль знаний с
помощью тестов, которые состоят из заданий и вариантов
ответов для выбора. Прохождение тестирования является
частью рубежного контроля, а также самостоятельной работы
студентов.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Устный опрос, проводимый после изучения материала по
одному или нескольким темам (разделам) дисциплины в виде
ответов на вопросы и обсуждения ситуаций.
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3. Б.13 «Земельное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Целью дисциплины «Земельное право» является формирование
представления
о
действующих
нормативных
актах,
регулирующих предмет земельного права, и применении
данных знаний в практической деятельности.
Дисциплина «Земельное право» относится к базовой части
профессионального цикла. Она дает возможность расширения
знаний, умений и навыков, определяемых содержанием
базовых дисциплин, для успешной профессиональной
деятельности и для продолжения профессионального
образования в магистратуре.
общекультурные компетенции (ОК):
-владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (ОК-3);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
-способен использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК):
-способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
-способен
обеспечивать
соблюдение
законодательства
субъектами права (ПК-3);
-способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
-способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
Тема 1. Общая характеристика земельного права
Тема 2. Право собственности на земельные участки
Тема 3. Ограниченные вещные права на земельный участок
Тема 4. Правовое регулирование сделок с земельными
участками
Тема 5. Система органов управления земельным фондом
Тема 6. Правовое регулирование охраны земель, платы за
использование земель и оценки земельного участка.
Тема 7. Защита прав на землю и рассмотрение земельных
споров.
Тема 8. Юридическая ответственность за нарушение
земельного законодательства
Тема 9. Правовой режим земель сельскохозяйственного
назначения
Тема 10. Правовой режим земель населённых пунктов
Тема 11. Правовой режим земель промышленности и иного
специального назначения
Тема 12. Правовой режим земель особо охраняемых
территорий и объектов
Тема 13. Правовой режим земель лесного фонда
Тема 14. Правовой режим земель водного фонда. Правовой
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
режим земель запаса
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
предмет, метод и принципы регулирования общественных
отношений в сфере распределения, использования и охраны
земли;
виды
и
содержание
прав
участников
земельных
правоотношений, порядок их реализации, формы и способы их
защиты;
систему и содержание вещных прав на земельные участки и
правила их оборота;
систему, функции и компетенцию органов управления в сфере
земельных отношений; - виды юридической ответственности за
земельные правонарушения;
особенности правовых режимов отдельных категорий земель;
основные направления реформы в области земельного права на
современном этапе экономического развития РФ.
Уметь:
оперировать понятиями и категориями земельного права;
анализировать юридические факты и возникающие в связи с
ними земельно-правовые отношения;
анализировать, толковать и правильно применять нормы
земельного права;
осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых
актов, давать квалифицированные юридические заключения и
консультации по вопросам, возникающим в процессе
реализации земельных правоотношений.
Владеть:
навыками
работы
с
нормативно-правовыми
актами,
регулирующими деятельность субъектов земельного права: их
толкования, анализа, применения;
навыками принятия решений и совершения юридических
действий в точном соответствии с законом;
навыками решения конкретных задач, связанных с земельноправовыми отношениями;
навыками
правильного
составления
и
оформления
юридических документов (договоров, исков, жалоб) в сфере
земельно-правовых отношений.
Тема 5. Система органов управления земельным фондом.
Тематическая дискуссия – форма учебной работы, в рамках
которой студенты высказывают свое мнение по проблеме,
заданной преподавателем. Проведение дискуссий по
проблемным вопросам подразумевает написание студентами
эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.
Тема 8. Юридическая ответственность за нарушение
земельного законодательства. Круглый стол - общество,
конференция или собрание в рамках более крупного
мероприятия (как межвузовская конференция).
Тема 11. Правовой режим земель промышленности и иного
специального назначения. Тестирование – контроль знаний с
помощью тестов, которые состоят из заданий и вариантов
ответов для выбора. Прохождение тестирования является
частью рубежного контроля, а также самостоятельной работы
студентов.
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Устный опрос, проводимый после изучения материала по
одному или нескольким темам (разделам) дисциплины в виде
ответов на вопросы и обсуждения ситуаций;
Экзамен
Б3.Б.14. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3. Б.14 «Финансовое право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целями учебной дисциплины «Финансовое право» являются:
- Формирование и развитие у студентов навыков и умений
эффективного применения финансового законодательства в их
будущей профессиональной деятельности.
- Умение ориентироваться в финансовой политике государства,
изменениях, происходящих в ее финансовой системе, а так же
логически и юридически грамотно обосновывать позицию по
проблемам
развития финансового
права
Российской
Федерации.
Финансовое
право
относится
к
базовой
части
профессионального цикла учебных дисциплин – Б.3.Б.14.
Финансовое право находится в логической взаимосвязи со
следующими дисциплинами: «Теория государства и права»,
«Гражданское
право»,
«Конституционное
право»,
«Муниципальное право» и др.
Обучающиеся должны владеть основными юридическими
категориями, такими как: «отрасль права», «финансовое
правоотношение», «финансовая правовая норма», «источники
права», «система права», «правовой институт», «подотрасль
права» и др.; уметь логически выстраивать структуру
финансовых правоотношений, определять элементы системы
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
финансового права; быть готовыми к проведению анализа
финансовой, бюджетной и налоговой политики, а также к
систематизации
сведений,
полученных
при
анализе
федерального бюджета РФ.
Изучение курса «Финансовое право» основывается на
ознакомлении с основными понятиями, принципами, звеньями
и институтами финансовой системы, такими как кредит,
страхование, денежная система, валюта и др., а также
освоением таких подотраслей, как бюджетное и налоговое
право. В ходе обучения студенты получат практические навыки
работы с законодательными и нормативными актами,
касающиеся финансовой деятельности государства. Учитывая
то, что происходящие сейчас в России изменения затрагивают
в первую очередь экономическую и финансовую деятельность
государства, роль финансового права с каждым годом все
больше возрастает. Все это предъявляет повышенные
требования к юристам по знанию основных положений данной
дисциплины.
общекультурные компетенции (ОК)
-владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
-способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
-обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
профессиональные компетенции(ПК)
-способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1)
-способен
применять
нормативные
правовые
акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5)
-способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6)
-способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13)
-способен эффективно осуществлять правовое воспитание
(ПК-19).
Раздел 1. Общие положения финансового права
Тема 1. Финансы и финансовая деятельность государства
Тема 2. Финансовое право РФ
Тема 3. Правовые основы и принципы финансовой
деятельности государства и органов местного самоуправления
Тема 4. Финансовый контроль в РФ
Раздел 2. Бюджетный процесс. Финансы государства
Тема 5. Бюджетное право и бюджетный процесс
Тема 6. Бюджетные права Российской Федерации, субъектов
федерации и местного самоуправления
Тема 7. Правовой режим целевых государственных и местных
денежных фондов
Тема 8. Правовое регулирование государственных доходов
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
Тема 9. Налоговое право Российской Федерации
Тема 10. Правовой режим государственных расходов и
финансирования
Раздел 3. Правовое регулирование финансов предприятий
Тема 11. Правовые основы государственного кредита и
страхования
Тема 12. Правовое регулирование банковского кредитования
Тема 13. Правовые основы денежной системы РФ
Тема 14. Правовые основы валютного регулирования и
валютного контроля
Общая трудоемкость дисциплины составляет
4 (четыре)
зачетные единицы, 144 часа. К
видам учебной работы
отнесены: лекции, консультации, практические занятия,
самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- правовые основы финансовой деятельности государства;
- основы создания, перераспределения и использование фондов
денежных средств, в том числе систему бюджета Российской
Федерации и бюджетов органов местного самоуправления,
государственных внебюджетных фондов, иных бюджетных и
внебюджетных фондов, фонды страхования, кредит, финансы
хозяйствующих субъектов;
- правовое регулирование денежного обращения в Российской
Федерации;
- расчетные правоотношения;
- деятельность государственных органов, осуществляющих
финансовую деятельность и финансовый контроль и т.д.
Уметь:
- изучать, анализировать и правильно применять нормы
финансового права;
-эффективно разрешать возникающие сложные спорные
финансовые правоотношения;
-прогнозировать возможные направления и тенденции развития
финансового законодательства.
Владеть:
навыками по анализу:
- бюджетов бюджетной системы РФ;
- налогов и сборов в РФ;
- рынка ценных бумаг в РФ;
- котировке валют и т.д.
Т.е., владеть навыками практического использования
приобретенных знаний, норм финансового права в условиях
будущей профессиональной деятельности.
1.Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему «Финансовый
контроль в РФ».
2. Лекция с разбором конкретных ситуаций по применению
результатов оценки в целях принятия управленческих решений.
Тема №7: «Правовой режим целевых государственных и
местных денежных фондов»
3.Решение комплексных лабораторных задач (Case-study) по
дисциплине с использованием программных продуктов в
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
области юриспруденции (Консультант+).
4.Мастер-класс специалиста – практика на тему: «Правовые
основы
страхования
РФ»,
ориентированный
на
компетентностный результат.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3. Б.15 «Налоговое право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью освоения учебной дисциплины «Налоговое право»
является формирование у бакалавров следующих комплексных
знаний: основ налоговой политики государства, форм и
методов ее реализации; содержания и организации процесса
налогообложения в РФ; понятия системы налогового права и
содержания основных его институтов; основных категорий и
понятий налогового права и общих положений действующего
налогового законодательства; навыков и умений толковать и
применять законы и другие нормативные правовые акты,
регулирующие налоговые отношения; юридически правильно
квалифицировать
факты
и
обстоятельства;
давать
квалифицированные юридические заключения и консультации;
принимать правовые решения и совершать иные юридические
действия в точном соответствии с законом.
Дисциплина «Налоговое право» относится к базовой части
профессионального
цикла
основной
образовательной
программы
по
направлению
подготовки
030900.62
«Юриспруденция».
Изучению налогового права предшествует овладение
общенаучными, теоретико-правовыми, историко-правовыми, а
также профессиональными знаниями, умениями и навыками.
Общенаучной основой изучения налогового права является
философия, логика, экономика. Теоретико-правовой основой
налогового права служат теория и история государства и права.
К числу профессиональных дисциплин, освоение которых
должно предшествовать изучению курса налогового права,
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
относятся конституционное право, административное право,
финансовое право и основные начала гражданского права.
Полученные в результате изучения учебной дисциплины
«Налоговое право» знания, умения и навыки являются важной
составной частью профессиональной подготовки юриста.
В дальнейшем знания о порядке функционирования налоговой
системы
РФ,
о
формировании
и
расходовании
специализированных
государственных
фондов,
о
налогообложении помогают студентам осваивать такие
дисциплины, как «Предпринимательское право», «Право
социального обеспечения», «Международное частное право»,
«Арбитражный процесс» и др.
общекультурные компетенции (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
способен
добросовестно
исполнять
профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
профессиональные компетенции (ПК):
способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4).
Тема 1. Налоговое право в системе права России
Тема 2. Источники налогового права
Тема 3. Налоговая система российской федерации
Тема 4. Налоговые правоотношения
Тема 5. Общая характеристика субъектов налогового права
Тема 6. Правовая характеристика налога и сбора
Тема 7. Налоговая обязанность
Тема 8. Принудительное исполнение налоговой обязанности
Тема 9. Налоговый контроль
Тема 10. Ответственность за нарушение налогового
законодательства
Тема 11. Федеральные налоги и сборы
Тема 12. Государственная пошлина
Тема 13. Региональные и местные налоги
Тема 14. Специальные налоговые режимы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единицы, 144 часа.
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-понятийный аппарат, используемый в налоговом праве;
-предмет, метод и функции налогового права, систему и
принципы налогового права;
-как соотносятся такие категории как наука, отрасль и учебная
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
дисциплина;
-какие отношения составляют предмет налогового права;
-место норм, регулирующих отношения в области налогового
права, в системе российского права;
-систему источников налогового права;
-историю развития налогового права.
Уметь:
- оперировать основными понятиями и категориями налогового
права;
-четко ориентироваться в системе источников налогового
права;
-определять сферу действия и соотношение источников
налогового права;
-работать с источниками налогового права и классифицировать
их;
-показать роль постановлений Конституционного Суда РФ,
Верховного Суда РФ в регулировании налоговых отношений;
-разграничивать применение норм налогового и смежных
отраслей законодательства;
-определить взаимосвязь налогового права с другими
отраслями права.
Владеть:
-навыками работы с нормативными актами и
судебной
практики в сфере налогообложения;
-навыками применения полученных знаний в юридической
практике.
Лекции
1.Лекция-презентация Тема 3. Налоговая система Российской
Федерации.
2. Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на Тему 10.
Ответственность за нарушение налогового законодательства
Семинары
1. Мастер-класс специалиста – практика на тему 11.
Федеральные налоги и сборы
2. Тема 14. Правовая характеристика специальных налоговых
режимов
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.16. «Предпринимательское право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целями изучения дисциплины «Предпринимательское
право» являются: обучение студентов основам анализа
действующего законодательства для осуществления ими
предпринимательской
деятельности;
овладение
теоретическими знаниями и практическими навыками,
необходимыми для практического выполнения ими своих
функциональных обязанностей, в том числе в сфере контроля,
охраны и защиты прав и законных интересов субъектов
предпринимательской деятельности; ознакомление с системой
органов государственного контроля за осуществлением
предпринимательской деятельности в сфере рынка товаров
(работ, услуг), формами разрешения споров, вытекающих из
предпринимательской деятельности, а также особенностями
предпринимательской деятельности с участием иностранного
капитала.
«Предпринимательское право» относится к базовой части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому и уголовно-правовому профилю (Б3.Б.16).
Содержание дисциплины
базируется на основных
положениях теории государства и права, конституционного,
гражданского,
административного,
уголовного
права,
изучаемых в высших учебных заведениях. Данная дисциплина
непосредственно связана с финансовым, налоговым, трудовым
правом, гражданским и арбитражным процессом.
общекультурные компетенции (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7);
профессиональные компетенции (ПК):
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
1. Понятие,
предмет,
содержание
и
принципы
предпринимательского (хозяйственного) права
2. Общие положения о субъектах предпринимательской
деятельности
3. Правовые основы несостоятельности (банкротства) субъектов
предпринимательской деятельности
4. Объекты предпринимательской деятельности
5. Приватизация государственного и муниципального имущества
6. Государственное
регулирование
предпринимательской
деятельности
7. Антимонопольное
регулирование
предпринимательской
деятельности
8. Правовое
регулирование
налогообложения
предпринимательской деятельности
9. Правовые основы инвестиционной деятельности
10. Правовое
регулирование
отдельных
видов
предпринимательской деятельности
11. Правовое регулирование кредитования и расчетов
12. Правовое
регулирование
оценки
хозяйственной
деятельности, бухгалтерского учета, отчетности и аудита
13. Гарантии
прав
субъектов
предпринимательской
деятельности и способы защиты их прав и законных
интересов
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единиц, 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- содержание основных нормативных правовых актов,
регулирующих правоотношения в сфере предпринимательства;
основные
права
и
обязанности
субъектов
предпринимательской деятельности;
порядок
государственной
регистрации
субъектов
предпринимательской деятельности;
- правовое положение, принципы и содержание деятельности
антимонопольных органов, других органов исполнительной
власти, органов местного управления в области прав
охраняемых
законом
интересов
субъектов
предпринимательской деятельности.
Уметь:
- логически грамотно выражать точку зрения по вопросам
применения законодательства о правах и обязанностях
субъектов предпринимательской деятельности,
- анализировать и решать юридические вопросы в сфере
предпринимательской деятельности;
- разрабатывать учредительные документы, регулирующие
правовой
статус
субъектов
предпринимательской
деятельности;
- применять необходимые меры к восстановлению нарушенных
прав субъектов предпринимательской деятельности;
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
- определять меры ответственности за нарушение норм
предпринимательского права.
Владеть:
- навыками по анализу правовых актов, регулирующих
предпринимательскую деятельность;
- навыками по анализу юридической ответственности за
нарушения в сфере предпринимательской деятельности;
владеть
навыками
практического
использования
приобретенных
знаний,
норм
российского
предпринимательского
права
в
условиях
будущей
профессиональной деятельности.
Тема
7.
Антимонопольное
регулирование
предпринимательской деятельности / Лекция-дискуссия с
рассмотрением конкретных вопросов и ситуаций, изложенная в
виде презентации
Тема 13. Гарантии прав субъектов предпринимательской
деятельности и способы защиты их прав и законных
интересов / семинар-дискуссия с разбором конкретных
ситуаций
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Подготовка реферата
Экзамен
Б3.Б.17 АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3. Б.17 «Международное право»
Цель изучения
дисциплины
Целями изучения дисциплины «Международное право»
формирование
теоретического
мышления
юриста,
позволяющее ему самостоятельно оценивать и сопоставлять
наиболее важные международно-правовые доктрины прошлого
и современности; знакомство студента с основными
направлениями международной деятельности Российского
государства в области поддержания мира и безопасности
защиты прав и свобод человека и гражданина; научить
студента ориентироваться в области международного права,
уметь анализировать происходящие сегодня международные
политические события, их влияние на развитие российского
международного права.
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
«Международное право» относится к базовой части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому и уголовно-правовому профилю (Б3.Б.17).
Содержание дисциплины
базируется на основных
положениях теории государства и права, культурологии,
истории
государства
и
права
зарубежных
стран,
конституционного права. Данная дисциплина непосредственно
связана с административным, гражданским, налоговым,
трудовым правом, гражданским и арбитражным процессом.
Знания и навыки, полученные студентами при изучении
данного курса, необходимы при изучении дисциплин
вариативной части профессионального цикла (Право
интеллектуальной собственности)
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7).
профессиональные компетенции (ПК):
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
Модуль I. Понятие и сущность международного права.
Основные принципы международного права.
Тема 1. Современное международное право, его понятие и
сущность. Субъекты международного права
Тема 2. Основные принципы международного права.
Взаимодействие международного и внутригосударственного
права
Тема 3. Право международных договоров.
Модуль II. Деятельность международных организаций.
Территория в международном праве
Тема 4. Право международных организаций
Тема 5. Права человека и международное право
Тема 6. Территория в международном праве (общие вопросы)
Модуль III. Обеспечение международной безопасности
Тема 7. Право международной безопасности
Тема 8.Ответственность в международном праве
Тема 9. Правовые средства разрешения международных споров
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Тема 10. Международное право и война
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единиц, 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- сущность и содержание отношений, являющихся предметом
правового регулирования международного права;
- принципы международного права;
- содержание важнейших международно-правовых актов;
- выработанные в международном праве специфические
средства обеспечения выполнения государствами их
обязательств, процедуру
и применение санкций к
нарушителям;
- сущность и значение в международном регулировании
международных договоров.
Уметь:
- свободно оперировать юридическими категориями и
понятиями международного права;
- осмысливать внутренние законодательные акты Российской
Федерации, с точки зрения их соответствия международноправовым обязательствам;
- работать с текстами международных правовых документов;
- логически грамотно выражать точку зрения по вопросам
применения законодательства о правах и обязанностях акторов
международного права.
Владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем
международного права;
- навыками и методами работы с историческими источниками,
содержащими материалы по истории формирования систем
международного права;
- навыками сравнительного анализа систем международного
права;
- навыками проведения дискуссий, диспутов и «круглых
столов» по проблемам международного права.
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Тема 7. Право международных организаций / Лекциядискуссия с рассмотрением конкретных вопросов и ситуаций
Тема 9. Правовые средства разрешения международных
споров / семинар-дискуссия с разбором конкретных ситуаций
договорной практики
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Подготовка реферата
Экзамен
Б3.Б.18 АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3. Б.18 «Международное частное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целью изучения дисциплины «Международное частное
право» является овладение студентами знаниями и умениями
по вопросам правового обеспечения внешнеэкономической
деятельности, трудовых, семейных и наследственных
отношений, осложненных иностранным элементом, а также
международного гражданского процесса. В связи с этим
предусмотрено изучение основных понятий и терминов курса,
истории развития науки международного частного права,
рассмотрение статуса субъектов международного частного
права, регулирования внешнеэкономической деятельности и
связанных с ней международных расчетов, перевозок грузов и
пассажиров, прав на промышленную собственность и иных
прав
интеллектуальной
собственности,
семейных,
наследственных и трудовых отношений с иностранным
элементом, и наконец, вопросов международного гражданского
процесса и коммерческого арбитража.
«Международное частное право» относится к базовой
части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому и уголовно-правовому профилю (Б3.Б.18).
Содержание дисциплины
базируется на основных
положениях теории государства и права, истории государства и
права зарубежных стран, конституционного, гражданского,
семейного права. Данная дисциплина непосредственно связана
с гражданским, налоговым, трудовым правом, гражданским и
арбитражным процессом.
Знания и навыки, полученные студентами при изучении
данного курса, необходимы при изучении дисциплин
вариативной части профессионального цикла (Договорное
право, Наследственное право)
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
Содержание
дисциплины (модуля)
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7).
профессиональные компетенции (ПК):
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
- готов к выполнению должностных обязанностей по
обеспечению законности и правопорядка, безопасности
личности, общества, государства (ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
Раздел I. Общие положения международного частного права
1. Понятие, предмет и система МЧП
2. Источники МЧП
3. Общие понятия МЧП
4. Методы правового регулирования. Коллизионные нормы в
современном международном частном праве
5. Становление и развитие международного частного права.
Научные доктрины о МЧП. Концепция развития
российского законодательства в сфере МЧП
Раздел II. Особенности правового регулирования в
международном частном праве
6. Гражданско-правовое положение иностранцев
7. Правовое положение юридических лиц в международном
частном праве
8. Правовое
положение
государства
как
участника
гражданско-правовых
отношений
с
иностранным
элементом
9. Право собственности в международном частном праве
10. Правовое регулирование иностранных инвестиций
11. Правовые
основы
механизма
регулирования
и
осуществления внешнеэкономической деятельности в
Российской Федерации
12. Правовое регулирование внешнеэкономических сделок
13. Характеристика отдельных видов внешнеэкономических
договоров.
14. Международные перевозки грузов и пассажиров
15. Международные кредитные и расчетные отношения.
Международное валютное и финансовое право
16. Обязательства из причинения вреда и неосновательного
обогащения в международном частном праве
17. Правовое регулирование прав на интеллектуальную
собственность. Международная охрана интеллектуальной
собственности
18. Правовое регулирование брачно-семейных отношений с
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
иностранным элементом
19. Правовое регулирование наследственных отношений с
иностранным элементом
20. Правовое регулирование трудовых отношений с
иностранным элементом
21. Международный гражданский процесс. Рассмотрение
споров в судебном порядке.
22. Нотариальные действия
23. Международный коммерческий арбитраж
24. Практические вопросы защиты прав и интересов
отечественных граждан, юридических лиц и государства в
сфере международных гражданско-правовых отношений
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единиц, 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- сущность и содержание отношений, являющихся предметом
правового регулирования международного частного права;
- методы правового регулирования международного частного
права;
- особенности и специфику нормативного состава международного частного права, и его систему;
- основные источники правового регулирования и субъектный
состав международного частного права;
- структуру и виды коллизионных норм, порядок их
применения;
- законодательную регламентацию института права собственности,
права
интеллектуальной
собственности,
обязательственных правоотношений, деликтных отношений в
международном частном праве;
- правовые основы регулирования брачно-семейных,
наследственных и трудовых отношений в международном
частном праве;
- порядок рассмотрения и разрешения гражданско-правовых
споров с участием иностранных лиц в государственных судах и
Международном коммерческом арбитраже.
Уметь:
- логически грамотно выражать точку зрения по вопросам
применения законодательства о правах и обязанностях
субъектов международного частного права;
- творчески использовать знание теории международного
частного права, норм законодательства и международных
договоров при разрешении практических дел в будущей
служебной деятельности;
- ориентироваться в постоянно меняющемся в современных
условиях нормативном материале, разрешать коллизии,
возникающие в сфере действия международного частного
права.
Владеть:
- навыками анализа международных документов;
- навыками осуществления квалифицированных юридических
заключений и консультаций;
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
владеть
навыками
практического
использования
приобретенных
знаний,
норм
российского
предпринимательского
права
в
условиях
будущей
профессиональной деятельности.
Тема 7. Правовое положение юридических лиц в
международном частном праве / Лекция-дискуссия с
рассмотрением конкретных вопросов и ситуаций
Тема
13.
Характеристика
отдельных
видов
внешнеэкономических договоров / семинар-дискуссия с
разбором конкретных ситуаций договорной практики
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Подготовка реферата
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3. Б.19 «Криминалистика»
Цель
изучения Цель дисциплины:
- практическая цель обучения заключается в выработке у
дисциплины
обучаемых профессиональных навыков применения научнотехнических средств криминалистики, различных тактических
приемов и методов расследования преступлений, организаторской и
управленческой деятельности, обеспечивающей эффективность и
качество борьбы с преступностью;
- образовательная цель состоит в вооружении обучаемых знаниями
и глубоким пониманием закономерностей возникновения, собирания
и исследования доказательств, совершения преступлений, в
овладении ими средствами, приемами и методами раскрытия,
расследования и предупреждения преступлений, освоении методики
самостоятельной работы в процессе учебы и при последующем
повышении своей квалификации.
Криминалистика структурно входит в базовую (профессиональную)
Место
дисциплины
в часть профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с
структуре
ООП науками уголовного права, криминологии, уголовного процесса,
административного и других отраслей права, теорией оперативнобакалавриата
розыскной деятельности. Опираясь на достижения этих отраслей
знаний, криминалистика разрабатывает криминалистические
характеристики преступлений, тактические рекомендации по
Компетенции,
формируемые
результате
освоения
дисциплины
(модуля)
Содержание
дисциплины
рациональному и эффективному производству следственных и
розыскных действий в ходе расследования преступлений, условия
применения криминалистических средств и методик, направленных
на реализацию принципа законности в оперативно-розыскной и
следственной практике.
Смежными с курсом криминалистики являются такие дисциплины,
как уголовное, уголовно-процессуальное право, юридической
психологии и др.
При разработке тактики следственных действий учитываются
раскрываемые этими дисциплинами закономерности психической
деятельности
лиц,
попадающих
в
сферу
уголовного
судопроизводства.
При
разработке
тактических
приемов
и
техникокриминалистических
средств,
применяемых
в
процессе
расследования преступлений, используются положения логики и
судебной этики, судебной медицины, данные естественных и
технических наук.
общекультурные компетенции(ОК):
в осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
профессиональные компетенции (ПК):
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять
и устранять причины и условия, способствующие их совершению
(ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13).
Тема 1. Предмет, система и задачи криминалистики.
Тема 2. Методология и история криминалистики.
Тема 3. Криминалистическая идентификация и диагностика.
Криминалистическое учение о механизме преступления и его
отражении
Тема 4. Общие положения криминалистической техники
Тема 5. Технико-криминалистические способы и средства
фиксации. Криминалистическая фотография, видео- и звукозапись.
Тема 6. Криминалистическая трасология.
Тема 7. Криминалистическое исследование оружия и следов его
действия.
Тема 8. Технико-криминалистическое исследование документов.
Криминалистическое исследование письма.
Тема 9. Криминалистическая габитология.
Тема 10. Криминалистическая регистрация и учет.
Тема 11. Общие положения криминалистической тактики.
Тема 12. Тактика неотложных и последующих следственных
действий.
Тема 13. Тактика назначения и проведения судебной экспертизы
Тема 14. Особенности неотложных следственных действий на
местах чрезвычайных происшествий.
Тема 15. Общие положения методики расследования отдельных
видов преступлений.
Тема 16. Основы методики расследования преступлений,
совершенных организованными преступными группами.
Тема 17. Общие положения методики расследования
Тема 18. Методика установления лиц, совершивших преступления
в условиях неочевидности
Тема 19. Методика расследования преступлений против личности
Тема 20. Методики расследования преступлений, связанных с
посягательствами на имущество
Тема 21. Методика расследования преступлений, связанных с
профессиональной деятельностью
Тема 22. Методика расследования преступного нарушения правил
эксплуатации транспортных средств.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц
Структура
(з.е) 144 часа (ч.).
дисциплины
(модуля),
виды К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
навыки,
получаемые
в Знать: технико-криминалистические средства и методы, тактику
производства следственных действий; формы и методы организации
процессе
раскрытия и расследования преступлений; методики раскрытия и
изучения
расследования преступлений отдельных видов и групп;
дисциплины
Уметь: применять технико-криминалистические средства и методы;
правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при
назначении судебных экспертиз и предварительных исследований;
анализировать и правильно оценивать содержание заключений
эксперта (специалиста); использовать тактические приемы при
производстве следственных действий и тактических операций;
выявлять
обстоятельства,
способствующие
совершению
преступлений; планировать и осуществлять деятельность по
предупреждению и
профилактике правонарушений; выявлять,
давать оценку и содействовать пресечению коррупционного
(модуля)
поведения;
Владеть: юридической терминологией; навыками работы с
правовыми актами;
навыками: анализа различных правовых
явлений, юридических фактов, правовых
норм и правовых
отношений,
являющихся
объектами
профессиональной
деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной
практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации
норм материального и процессуального права; принятия
необходимых мер защиты прав человека и гражданина; навыками
применения
технико-криминалистических средств и методов
обнаружения, фиксации и изъятия следов и
вещественных
доказательств; методикой квалификации и
разграничения
различных видов правонарушений.
Тема 3. Криминалистическая идентификация и диагностика.
Технология
Криминалистическое учение о механизме преступления и его
поведения
отражении / лекция с элементами дискуссии;
занятий
Тема 6. Криминалистическая трасология / лекция – электронная
презентация;
На практических занятиях используется дискуссия; работа в малых
группах; выполнение рефератов, докладов, эссе; составление таблиц
и схем по материалам учебного курса; ролевые (деловые) игры,
разбор конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
6.Фото- и видеотека;
7.Учебные фильмы
8. Учебные плакаты (11 шт.)
Формы текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Экзамен
Форма
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3. Б.20 «Право социального обеспечения»
Цель изучения
дисциплины
Целью дисциплины «Право социального обеспечения»
является формирование целостного, научно и практически
обоснованного представления о современном правовом
регулировании отношений в сфере социального обеспечения.
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Дисциплина «Право социального обеспечения» относится к
базовой части профессионального цикла. Она дает
возможность расширения знаний, умений и навыков,
определяемых содержанием базовых дисциплин, для успешной
профессиональной деятельности и для продолжения
профессионального образования в магистратуре.
общекультурные компетенции (ОК):
-осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
-способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (ОК-3);
-способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
профессиональные компетенции (ПК):
-способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
-способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
-способен
обеспечивать
соблюдение
законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК7);
- способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
-способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16);
-способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен
управлять
самостоятельной работой
обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание
(ПК-19).
Тема 1. Понятие социального обеспечения. Государственная
система социального обеспечения.
Тема 2. Право социального обеспечения как отрасль
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
российского права.
Тема 3. Принципы права социального обеспечения
Тема 4. Источники права социального обеспечения
Тема 5. Правоотношения по социальному обеспечению
Тема 6. Понятие и виды стажа
Тема 7. Трудовая пенсия по старости
Тема 8. Трудовая пенсия по инвалидности
Тема 9. Трудовая пенсия по потере кормильца
Тема 10. Назначение, перерасчет и выплата трудовых пенсий
Тема 11. Пенсии по государственному пенсионному
обеспечению
Тема 12. Пособие по безработице
Тема 13. Пособие по временной нетрудоспособности
Тема 14. Пособия в связи с несчастными случаями на
производстве и профессиональными заболеваниями
Тема 15. Государственные пособия гражданам, имеющим
детей.
Тема 16. Медицинская помощь и лечение
Тема 17. Государственная социальная помощь
Тема 18. Социальное обслуживание
Тема 19. Социальная поддержка населения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- содержание права социального обеспечения на основе
законодательства Российской Федерации в сфере социального
обеспечения;
основы
организации
государственной
системы
социального обеспечения в Российской Федерации;
- основы правового регулирования социального обеспечения в
Российской Федерации, включая пенсионное обеспечение,
обеспечение социальными пособиями и компенсационными
выплатами, предоставление медицинской и лекарственной
помощи, социальное обслуживание;
учебную и специальную литературу по теме курса,
нормативные правовые акты в сфере социального обеспечения.
Уметь:
- свободно ориентироваться в законодательстве Российской
Федерации в сфере социального обеспечения;
применять нормы права социального обеспечения в
практических ситуациях;
пользоваться
материалами
судебной
практики
(постановлениями и определениями Конституционного Суда и
Верховного Суда РФ по вопросам правового регулирования в
сфере социального обеспечения).
Владеть:
- юридической терминологией, в том числе понятийным аппаратом прав
- навыками работы с социальным законодательством, и иными актами, с
навыками анализа юридических фактов, социально-правовых
норм и соответствующих правоотношений в связи со своей
профессиональной деятельностью.
- навыками самостоятельной работы с учебной и научной
литературой.
Тема 1. Понятие социального обеспечения. Государственная
система социального обеспечения. Тематическая дискуссия –
форма учебной работы, в рамках которой студенты
высказывают
свое
мнение по проблеме, заданной
преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным
вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов
или реферата по предложенной тематике.
Технология
проведения занятий
Тема 4. Источники права социального обеспечения. Круглый
стол - общество, конференция или собрание в рамках более
крупного мероприятия (как межвузовская конференция).
Тема 14. Пособия в связи с несчастными случаями на
производстве
и
профессиональными
заболеваниями.
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые
состоят из заданий и вариантов ответов для выбора.
Прохождение тестирования является частью рубежного
контроля, а также самостоятельной работы студентов.
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Устный опрос, проводимый после изучения материала по
одному или нескольким темам (разделам) дисциплины в виде
ответов на вопросы и обсуждения ситуаций;
Зачет с оценкой
Б3.В.ОД ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
(ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.1 «Правоохранительные органы»
Цель
изучения Целью учебной дисциплины «Правоохранительные органы»
является формирование у студентов общекультурных и
дисциплины
профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для
осуществления:
а) правотворческой, правоприменительной и правоохранительной
профессиональной деятельности в органах государственной власти и
местного самоуправления;
б) правозащитной деятельности;
в) экспертно-консультационной деятельности по вопросам,
связанным с модернизацией правоохранительных отношений,
выстраиванием в стране полноценной правовой системы,
совершенствованием механизмов обеспечения прав и свобод
человека
и
гражданина,
формированием
правовой
государственности,
построением
гражданского
общества,
упорядочением правовой жизни российского общества;
г) преподавания дисциплин, связанных с правоохранительной
деятельностью, в образовательных учреждениях.
Изучение дисциплины обеспечивает подготовку студентов к
решению следующих профессиональных задач в соответствии с
видами профессиональной деятельности:
нормотворческая деятельность: участие в подготовке
нормативно-правовых актов;
правоприменительная
деятельность:
обоснование
и
принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность: обеспечение законности,
правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение,
выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита
частной, государственной, муниципальной и иных форм
собственности;
экспертно-консультационная
деятельность:
консультирование по вопросам правоохранительной деятельности
соответствующих органов и должностных лиц; осуществление
правовой экспертизы документов;
педагогическая деятельность: преподавание правовых
дисциплин, связанных с правоохранительной деятельностью;
осуществление правового воспитания.
Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» относится к
Место
дисциплины
в вариативной части профессионального цикла ООП бакалавриата.
структуре
ООП
Изучение
дисциплины
«Правоохранительные
органы»
бакалавриата
сопровождается овладением общенаучными, теоретико-правовыми
и историко-правовыми знаниями, умениями и навыками.
Общенаучной основой изучения является философия, логика,
экономика и социология. Студенты должны уметь применять
знания в области философии, социологии, логики, экономики,
общенаучные методы познания государственно-правовых явлений
в процессе изучения дисциплины «Правоохранительные органы».
Кроме
того,
до
начала
занятий
по
дисциплине
«Правоохранительные органы» студент должен овладеть
основными информационными технологиями, применяемыми в
юридической деятельности, научиться пользоваться электронными
базами данных, получать и перерабатывать правовую информацию.
Теоретико-правовой основой дисциплины «Правоохранительные
органы» служат теория и история государства и права. «Входными»
знаниями, необходимыми для овладения знаниями и навыками
практической деятельности, являются: общая юридическая
терминология; понятия и категории теории государства и права;
общеправовые принципы; механизм государства; роль государства
и права в политической системе общества; механизм и средства
правового регулирования, реализации права; юридическая техника.
В процессе изучения данной дисциплины студенты постоянно
обращаются к основополагающим понятиям, разрабатываемым
теорией государства и права (о праве, о соотношении права и
закона, о правопорядке, о правосудии и др.).
Взаимосвязь с другими дисциплинами.
В основу программы учебного курса «Правоохранительные органы»
положены темы, изучаемые студентами на основе сочетания
лекционных, практических занятий и самостоятельных форм
обучения. Данный курс дает возможность не только усвоить
содержание норм соответствующего законодательства, но и уяснить
их глубинную сущность, взаимосвязь и значение для других
отраслей права. Полученные в результате изучения учебной
дисциплины «Правоохранительные органы» знания, умения и
навыки являются важной составной частью профессиональной
подготовки юриста.
Безусловна связь курса «Правоохранительные органы» с
прокурорским надзором. Большое значение для деятельности
правоохранительных органов имеют конституционные положения о
правах и свободах человека и гражданина.
По отношению к другим юридическим дисциплинам (уголовному,
праву и др.) учебная дисциплина «Правоохранительные органы»
является вводным курсом, содержащим базовые знания,
необходимые для получения профессиональных умений и навыков
юриста-профессионала. Она призвана ознакомить студентов с
системой, структурой и полномочиями правоохранительных
органов Российской Федерации, принципами их организации и
деятельности, показать место правоохранительных органов в
системе государственных органов России. Знания, полученные
студентами по дисциплине «Правоохранительные органы»,
помогут им в дальнейшем изучении ряда процессуальных и
материальных отраслей права.
Очевидна связь учебной дисциплины «Правоохранительные
органы» с курсами «Прокурорский надзор». Эти специальные
юридические дисциплины изучают не только организацию
прокуратуры, нотариата и адвокатуры в Российской Федерации, но
и саму деятельность этих правоохранительных органов по
осуществлению своих функций, правовой статус прокурорского
работника, нотариуса и адвоката, их правоприменительную
практику.
Компетенции,
формируемые
результате
освоения
дисциплины
(модуля)
Содержание
дисциплины
(модуля)
общекультурные компетенции (ОК):
в осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-10);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-11);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16).
Тема 1. Понятийный аппарат дисциплины «Правоохранительные
органы», её предмет и система.
Тема 2. Судебная власть и правосудие в Российской Федерации.
Судебная система Российской Федерации.
Тема 3. Прокуратура Российской Федерации.
Тема 4. Органы выявления и расследования преступлений
Тема 5. Уполномоченный по правам человека в Российской
Федерации.
Тема 6. Органы внутренних дел Российской Федерации
Тема 7. Органы обеспечения безопасности Российской Федерации
Тема 8. Органы внешней разведки Российской Федерации.
Тема 9. Федеральные органы государственной охраны
Тема 10. Органы Российской Федерации по контролю за оборотом
наркотиков
Тема 11. Таможенные органы Российской Федерации
Тема 12. Органы юстиции Российской Федерации
Тема 13. Органы по правовому обеспечению и правовой помощи в
Российской Федерации
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы
Структура
144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
дисциплины
(модуля),
виды практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и После освоения дисциплины «Правоохранительные органы» студент
при осуществлении своей будущей профессиональной деятельности
навыки,
получаемые
в должен
процессе
знать:
понятие,
признаки
и
задачи
правоохранительной
изучения
деятельности;
дисциплины
современное российское законодательство и иные правовые
акты, регламентирующие деятельность правоохранительных органов
в Российской Федерации;
действующую систему правоохранительных и судебных
органов в Российской Федерации, их структуру и компетенцию;
основные
направления
(функции)
деятельности
правоохранительных органов;
основы правового статуса судей и других сотрудников
правоохранительных органов;
уметь:
работать с законодательными и иными нормативными
правовыми
актами,
регулирующими
деятельность
правоохранительных органов, анализировать их и давать им
правовое толкование;
увязывать теоретические положения науки с юридической
практикой, действующим законодательством;
владеть:
юридической терминологией;
навыками работы с законодательными и другими
нормативными правовыми актами;
навыками
анализа
различных
правовых
явлений,
юридических фактов, правовых норм и правовых отношений,
связанных с функционированием правоохранительных органов, а
также норм и отношений, являющихся объектами профессиональной
деятельности выпускника;
навыками
анализа
правоприменительной
и
правоохранительной практики;
навыками
применения
средств
предупреждения
и
профилактики правонарушений;
навыками выявления и устранения причин и условий,
способствующих коррупционным проявлениям в служебном
коллективе;
навыками
реализации
организационно-управленческих
функций в рамках малых коллективов;
навыками принятия необходимых мер по защите и
обеспечению прав человека в процессе служебной деятельности.
Интерактивные формы проведения занятий: лекция с элементами
Технология
дискуссии; лекция – электронная презентация; дискуссия; работа в
проведения
малых группах; выполнение рефератов, докладов, эссе; «круглый
занятий
стол»; составление таблиц и схем по материалам учебного курса;
ролевые (деловые) игры, разбор конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
Формы текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Экзамен
Форма
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.2 «Культура интеллектуального труда»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целями учебной дисциплины «Культура интеллектуального
труда» являются: формирование у студентов знаний и
практических навыков использования приемов и методов
познавательной деятельности, необходимых для успешной
адаптации в информационно-образовательной среде вуза и
оказание практической помощи студентам в самостоятельной
организации учебного труда в его различных формах;
формирование
представлений
о
принципах
научной
организации интеллектуального труда; изучение сущности
понятия и содержание основных компонентов культуры
интеллектуального (учебного) труда студента; выявление
специфики основных познавательных практик, применительно
к различным формам учебной работы в вузе; формирование
представлений о современных технологиях работы с учебной
информацией; освоение приемов представления результатов
интеллектуального труда.
Дисциплина «Культура интеллектуального труда»
относится к обязательной дисциплине вариативной части
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому и уголовно-правовому профилю (Б3.В.ОД.2).
Общность понятийно-категориального аппарата данного
курса обусловливает его тесные связи с такими дисциплинами,
как «Психология», «Философия», «Логика», «Культурология»,
«Риторика и ораторское искусство», «Профессиональная
этика».
Успешное освоение учебного курса «Культура
интеллектуального труда» способствует формированию
качеств личности, которые характеризуют личностное
отношение
к
учебной
деятельности,
уровень
ее
интеллектуальных,
личностных,
организационнодеятельностных и эстетических сторон, дающих возможность
студенту качественно, рационально, с наименьшими затратами
сил и времени выполнять любую умственную работу.
общекультурные компетенции (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7).
профессиональные компетенции (ПК):
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3).
Модуль I. Культура как среда научения
Тема 1. Культура интеллектуального труда как психологопедагогический феномен
Тема 2. Понятие интеллектуального труда. Когнитивные
институты общества
Тема 3. Основные компоненты культуры интеллектуального
труда
Тема 4. Самообразование студентов как фактор успешности
освоения специальности
Модуль II. Стратегия и техника эффективного обучения
Тема 5. Общеучебные умения как фактор культуры
интеллектуального труда
Тема 6. Освоение учебной информации и развитие
когнитивных способностей
Тема 7. Способы восприятия и обработки учебной информации
Тема 8. Интеллектуальные операции в учебной деятельности
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
процессе изучения
дисциплины
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
- сущность интеллектуального труда и его основных
компонентах;
- принципы научной организации интеллектуального труда и
современные технологии работы с учебной информацией;
- структуру учебной деятельности в рамках различных форм
организации учебного труда;
- критерии оценки уровня культуры интеллектуального труда
студентов;
- нормы учебной работы по своему направлению и профилю
подготовки и форме обучения (формы контроля и отчетностей,
регламент своего рабочего (учебного) времени);
- методические рекомендации по написанию учебноисследовательских
работ
(доклад,
тезисы,
реферат,
презентация, курсовая работа, выпускная квалификационная
работа (бакалаврская работа)).
Уметь:
- работать с первоисточниками, научной литературой,
пользоваться ресурсами библиотеки (в том числе электронным
контентом) вуза;
- составлять план работы, тезисы доклада (выступления),
конспекты лекций (первоисточников);
- объективно оценить уровень собственной культуры
интеллектуального труда;
- ставить личные учебные цели и анализировать полученные
результаты;
- применить элементы тайм-менеджмента («управления
временем») в организации учебной работы;
Владеть:
- навыками работы с письменными источниками учебной
информации, образовательными Интернет-ресурсами;
- самоанализа познавательных способностей, уровня учебных
достижений;
- навыками выступления перед аудиторией;
- презентации результатов интеллектуального труда.
Тема 7. Способы восприятия и обработки учебной
информации / Подбор фактов и доказательств к выступлению
на заданную тему.
Тема 8. Интеллектуальные операции в учебной
деятельности / Составление справочной аннотации к статье из
предложенного преподавателем списка.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Презентации, подготовка реферата
Форма промежуточной
аттестации
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.3 «Римское право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Целями учебной дисциплины «Римское право» являются:
формирование представлений о римском праве как основе
современных институтов права; ознакомление студента с
теоретическими положениями науки об этапах развития
римского
права,
его
восприятия
и
использования
современными
институтами
права;
формирование
объективного мировоззрения на роль культуры и искусства
Античного мира и их влияния на развитие системы романогерманской правовой семьи; овладение теоретическими
положениями науки об этапах развития римского права, его
восприятия и использования современными институтами
права.
Дисциплина «Римское право» относится к обязательной
дисциплине вариативной части профессионального цикла
ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»
выпускников с квалификацией (степенью) «бакалавр»,
обучающихся по гражданско-правовому и уголовно-правовому
профилю (Б3.В.ОД.3).
Дисциплина «Римское право» тесно связана и
базируется на знаниях, полученных в ходе освоения «Теории
государства и права», «Культурологии», «Философии»,
«Истории государства и права зарубежных стран».
Знания, полученные в ходе ее изучения помогают
осваивать
такие
курсы
как
«Гражданское
право»,
«Наследственное право», «Земельное право», «Международное
частное право», «Семейное право».
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4).
профессиональные компетенции (ПК):
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
Модуль 1. Основы публично-правового регулирования
1. Понятие, система, источники и этапы развития римского
права
2. Систематизация римского права. Свод гражданского
права Юстиниана
3. Государственное право Рима
4. Понятие, предписания и принципы уголовного права
5. Статусное право (лица)
6. Иски в римском праве
Модуль 2. Основы частноправового регулирования
Брачно-семейные отношения
7. Наследственное право
8. Право собственности в Римском праве
9. Право на чужие вещи
10. Обязательное право
11. Договор в римском праве
12. Вещные права
13. Понятие и виды владения
14. Обязательства, как бы из договоров и как бы из
деликтов
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- о месте и роли дисциплины «Римское право» в системе
юридических наук;
- основные понятия, принципы и институты римского права;
- выработанные римским правом формы и средства для
обеспечения договоров и обязательств, процедуры и порядок
применения санкций к нарушителям договорных обязательств;
- судебную и деловую практику времен Римской империи.
Уметь:
- определять и оценивать основные тенденции развития
Римского права;
свободно оперировать юридическими категориями и
понятиями римского права, работать с текстами правовых
документов;
- использовать полученные теоретические знания, заложенные
в системе римского права, на практике;
- осмысливать роль и влияние законодательных актов римского
права (их соответствие) на современное российское
законодательство.
Владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем римского
права;
Технология
проведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
- навыками и методами работы с историческими источниками,
связанными с формированием романо-германской правовой
системы;
- навыками сравнительного анализа систем римского и
современного права;
- навыками проведения дискуссий и «круглых столов» по
проблемам римского права.
Тема. «Право на чужие вещи» / проведение семинарадискуссии, обсуждение ситуаций, решение задач
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Презентации, подготовка реферата, разрешение ситуаций
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.4 «Риторика и ораторское искусство»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью изучения дисциплины «Риторика и ораторское
искусство» − формирование у бакалавров современной
системы знаний в области современной риторической теории и
практики, реального речевого мастерства, выработка системы
умений и навыков, необходимых для практического владения
эффективной и риторически культурной речью, развитие
коммуникативных способностей.
Дисциплина «Риторика и ораторское искусство»
относится к обязательной дисциплине вариативной части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому и уголовно-правовому профилю (Б3.В.ОД.4).
Для успешного освоения данного курса студент должен
овладеть
знаниями
философии,
логики,
истории
отечественного
государства
и
права,
культуры
интеллектуального труда, информатики, психологии.
В свою очередь, изучение риторики и ораторского
искусства позволит глубже понять теорию государства и права,
профессиональную этику, культурологию, юридическую
психологию и др.
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
общекультурные компетенции (ОК):
ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения;
ОК-4 - способен логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь;
ОК-5 - обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе;
профессиональные компетенции (ПК):
ПК-1 - способен участвовать в разработке нормативноправовых актов в соответствии с профилем своей
профессиональной деятельности;
ПК-2
способен
осуществлять
профессиональную
деятельность на основе развитого правосознания, правового
мышления и правовой культуры.
Модуль 1. Теоретические и методологические основы
риторики
1. Понятие и сущность риторики. Риторика как наука о
речи
2. Публичное выступление и его жанры. Разновидности
юридической речи
3. Создание
устного
и
письменного
текста.
Методологические основы построения публичной речи
юриста
Модуль 2. Основные подходы практической риторики
4. Основные требования к публичному выступлению
юриста
5. Культура делового общения
6. Коммуникативное поведение руководителя
7. Искусство спора: риторические тактики и уловки
8. Использование вопросов в общении
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- историю возникновения и развития риторики;
- разновидности общения и их особенности;
систему
взаимосвязанных
методов
риторической
деятельности;
- особенности устной и письменной речи, в т.ч. юриста;
- этапы создания устного и письменного текста.
Уметь:
- проводить сравнительный анализ устной и письменной речи
по видам;
- правильно использовать этапы создания устного и
письменного текста, в том числе при разработке документов,
давать квалифицированные заключения и консультации;
- уметь свободно ориентироваться в выборе жанра и вида речи
в зависимости от адресата и принимать решения;
- использовать накопленный опыт и прогрессивные научные
знания для коммуникативного контакта;
- логически грамотно выражать и обосновывать свою точку
зрения по исторической, политической проблематике, свободно
оперировать понятиями и категориями по специальности,
правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- применять стилистические нормы, а также говорить и писать
в соответствии с целями, задачами, условиями общения,
толковать и применять законы и другие нормативные правовые
акты.
Владеть:
- навыками построения устной и письменной речи;
- навыками коммуникативного контакта;
- навыками применения различных стилистических норм;
- навыками чтения, анализа и применения невербальной речи в
ходе коммуникативного контакта.
Практическое занятие по теме № 2. «Публичное выступление
Технология
и его жанры. Разновидности юридической речи» / Выбрать тему
проведения занятий
и подготовить сообщение.
Практическое занятие по теме № 3. «Создание устного и
письменного текста. Методологические основы построения
публичной речи юриста» / Особенности подготовки рецензии
на текст
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
библиотеки Ростовского филиала Университета.
информационные,
2. Методические указания и рекомендации к изучению
инструментальные и
программные средства дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Формы текущего
Подготовка реферата, презентации
контроля
успеваемости
Зачет
Форма промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД5. «Муниципальное право»
Цель изучения
дисциплины
Целью изучения дисциплины муниципальное право России
является - формирование у обучаемых целостного
представления и комплексных знаний о понятии и сущности
муниципального права и местного самоуправления, общих
принципах и основах организации и осуществления местного
самоуправления в Российской Федерации. Изучение
муниципального права России позволит обучаемым правильно
оценивать сущность, особенности и перспективы развития
местного самоуправления в Российской Федерации.
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Учебная дисциплина «Муниципальное право России»
относится к базовой части Профессионального цикла и
является основой для последующих учебных дисциплин:
финансовое право; налоговое право; предпринимательское
право; криминалистика. Учебная дисциплина «Муниципальное
право России» изучается после получения базовых,
практических знаний по общетеоретическому циклу и
некоторым отраслям права: «теория государства и права»;
«история государства и права России»; «история государства и
права зарубежных стран»; «конституционное право России»;
«административное право».
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-1 осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать достаточным уровнем профессионального
правосознания;
стремлением работать для общества
ОК-2 способностью
добросовестно
исполнять
профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики
юриста; гражданской ответственностью и требовательностью к
соблюдению правил этического поведения
ОК-3 владеть культурой мышления, способностью к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановки
цели и выбору путей ее достижения; способностью и
готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского
демократического общества
ОК-7 способностью использовать основные положения и
методы социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении профессиональных задач; реализовывать для
различных образовательных аудиторий образовательные курсы
и программы с использованием современных образовательных
технологий
профессиональные компетенции (ПК)
ПК-1 в
правотворческой
деятельности:
способностью
разрабатывать нормативные правовые акты
ПК-2 способен
осуществлять
профессиональную
деятельность на основе развитого правосознания, правового
мышления и правовой культуры;
ПК-5 способностью выявлять, давать оценку и содействовать
пресечению коррупционного поведения
ПК-9 способностью эффективно осуществлять правовое
воспитание
Тема 1. Муниципальное право – комплексная отрасль права
Тема 2. Понятие местного самоуправления
Тема 3. Основы местного самоуправления
Тема4. Прямые формы осуществления населением местного
самоуправления
Тема 5. Компетенция органов местного самоуправления
Тема 6. Ответственность органов и должностных лиц местного
самоуправления
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа.
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
Знать:
правовую
природу
и
сущность
местного
самоуправления в России;
основные положения
муниципального права России, содержание основных понятий,
категорий, институтов муниципального права России;
правовой
статусов
субъектов
муниципально-правовых
отношений; законодательство Российской Федерации в сфере
местного самоуправления, общепризнанные принципы и
нормы международного права в данной сфере.
уметь: анализировать юридические факты и возникающие в
связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и
правильно
применять
муниципально-правовые
нормы,
принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом, давать квалифицированные
юридические заключения и консультации; правильно
составлять и оформлять юридические документы.
Владеть: приемами юридической техники при составлении
муниципально-правовых
актов;
навыками
работы
с
законодательными и другими нормативными правовыми
актами; навыками анализа различных правовых явлений,
юридических фактов, правовых норм и правовых отношений,
являющихся объектами профессиональной деятельности в
области местного самоуправления; навыками разрешения
правовых
проблем
и
коллизий,
реализации
норм
муниципального права; навыками сбора, анализа и оценки
информации,
имеющей
значение
для
реализации
муниципально-правовых
норм
в
профессиональной
деятельности.
Лекции
1. Видео лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации,
изложенной в виде учебного фильма на тему 2. Понятие
местного самоуправления
2.
Лекция-презентация
Тема
3.
Основы
местного
самоуправления
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций по применению
результатов оценки в целях принятия управленческих решений.
Тема5. Компетенции местного самоуправления.
Семинары
1.Семинар 1. Понятие Местного самоуправление в Российской
Федерации.
2. Решение комплексных лабораторных задач (Case-study) по
дисциплине с использованием программных продуктов в
области юриспруденции (Консультант+). Семинар 2.
Территориальные основы местного самоуправления
Семинар
3.
Организационные
основы
местного
самоуправления
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.6 «Уголовно-исполнительное право»
Цель
изучения Цель дисциплины:
формирование у обучаемых
углубленных профессиональных
дисциплины
знаний об отраслевых характеристиках уголовно-исполнительного
права, его источниках, практики его применения, навыков
самостоятельной научно-исследовательской и деятельности.
Задачи дисциплины:
ознакомление с отраслевыми
характеристиками
уголовноисполнительного права; историей развития отечественного
уголовно-исполнительного права; общим порядком и условиями
исполнения отдельных видов уголовных наказаний; порядком
прекращения отбывания наказания; проблемами социальной
адаптации лиц, освобожденных от отбывания наказания;
особенностями пенитенциарной реформы в современной России;
современной законодательной практикой зарубежных стран;
подготовка студента к применению полученных знаний при
осуществлении
юридико-догматического
исследования,
приобретение умений применять соответствующие знания на
практике и в ситуациях, имитирующих эту деятельность, а также
формирование профессиональных компетенций, необходимых
выпускнику для научно-исследовательской, законотворческой,
правоприменительной и правоохранительной деятельности.
Курс «Уголовно-исполнительное право» является дисциплиной
Место
части профессионального цикла ФГОС ВПО
дисциплины
в вариативной
структуре
ООП (Б.3В.ОД.6). Место курса в профессиональной подготовке
обусловлено тем, что данная дисциплина является составной
бакалавриата
частью уголовно-правового комплекса, в который входят также
уголовное и уголовно-процессуальное право. Нормы этого
комплекса с разных позиций регулируют общественные
отношения, возникающие в процессе и по поводу применения
уголовного наказания. Так, если назначение наказания осуществляется в соответствии с нормами уголовного и уголовнопроцессуального законодательства, то исполнение и отбывание
наказания - в соответствии с нормами уголовно-исполнительного
законодательства. В свою очередь, освобождение от отбывания
наказания регламентируется нормами трех отраслей права:
Компетенции,
формируемые
результате
освоения
дисциплины
(модуля)
уголовного,
уголовно-процессуального
и
уголовноисполнительного.
Настоящий учебный курс базируется на Конституции РФ,
положениях
уголовно-исполнительного
права,
уголовнопроцессуального, уголовного права и иных отраслей российского
законодательства, а также общепризнанных принципах и нормах
международного
права
и
ратифицированных
Россией
международных договорах.
Уголовно-исполнительное право структурно входит в специальные
дисциплины профессионального цикла дисциплин. Уголовноисполнительное право тесно связано с уголовным и уголовнопроцессуальным правом.
Уголовно-исполнительное право преподается после того, как
студентами успешно освоены:
1) теория государства и права;
2) история отечественного государства и права;
3) история государства и права зарубежных стран;
4) философия;
5) логика;
6) конституционное право.
7) уголовное право;
8) уголовно-процессуальное право;
9) правоохранительные органы.
общекультурные компетенции (ОК):
в осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
1. Понятие уголовно-исполнительного права и его место в
Содержание
системе российского права, его предмет и метод. Принципы
дисциплины
уголовно-исполнительного права. Источники
уголовно(модуля)
исполнительного права.
2. Уголовно-исполнительное законодательство Российской
Федерации.
3. Правовой статус лиц, отбывающих наказание и их
характеристика.
4. Система органов и учреждений, исполняющих наказания.
Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих
уголовные наказания.
5. Порядок и условия исполнения уголовных наказаний, не
связанных с изоляцией осужденного от общества.
6. Порядок и условия исполнения уголовных наказаний,
связанных с изоляцией осужденных от общества. Классификация
осужденных и дифференциация исполнения уголовных наказаний.
7. Порядок и условия исполнения наказаний в отношении
военнослужащих.
8. Порядок и условия исполнения наказания в виде смертной
казни.
9. Освобождение осужденных от отбывания наказания.
10. Условное осуждение. Контроль за условно-осужденными.
11. Персонал органов и учреждений, исполняющих уголовные
наказания.
12. Международно-правовое
сотрудничество
Российского
государства в сфере пенитенциарной деятельности
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Структура
(з.е.) 108 часов (ч.).
дисциплины
(модуля),
виды К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и В результате освоения содержания дисциплины «Уголовноисполнительное право» студент должен:
навыки,
получаемые
в Знать: сущность и назначение уголовно-исполнительной системы
России; законодательную, ведомственную и межведомственную
процессе
нормативную основу организации исполнения уголовных наказаний;
изучения
основные принципы организации исполнения наказаний; формы и
дисциплины
порядок взаимодействия органов и учреждений, исполняющих
уголовные наказания с судами, органами прокуратуры, ОВД,
государственными и общественными организациями; особенности
обеспечения безопасности, порядка исполнения и отбывания
наказания в исправительных учреждениях; правоприменительную
практику органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания
Уметь: ориентироваться в вопросах применения норм уголовноисполнительного законодательства; применять теоретические
знания в процессе служебной деятельности; планировать и
осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике
правонарушений; выявлять, давать оценку
и содействовать
пресечению коррупционного поведения.
Владеть: юридической терминологией; навыками работы с
правовыми актами;
навыками: анализа различных правовых
явлений, юридических фактов, правовых
норм и правовых
отношений,
являющихся
объектами
профессиональной
деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной
практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации
норм материального и процессуального права; принятия
необходимых мер защиты прав человека и гражданина; навыками:
по применению норм права, регламентирующих порядок
содержания под стражей обвиняемых и подозреваемых;
по применению норм права, регламентирующих порядок и условия
наказания в виде лишения свободы и других видов наказаний.
применения основных средств исправления осужденных:
применения мер поощрения и взыскания к различным категориям
осужденных; привлечения общественности к исправлению
осужденных;
руководства
самодеятельными
организациями
осужденных; составления документов по приему, распределению и
учету осужденных: по изменению условий содержания осужденных;
по освобождению осужденных.
Интерактивные формы проведения занятий: лекция с элементами
Технология
дискуссии; лекция – электронная презентация; дискуссия; работа в
проведения
малых группах; выполнение рефератов, докладов, эссе; «круглый
занятий
стол»; составление таблиц и схем по материалам учебного курса;
ролевые (деловые) игры, разбор конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
Формы текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Зачет
Форма
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.7 «Юридическая психология»
Цель
изучения Цель: дать общие понятия о психологических особенностях
юридической деятельности, познакомить студентов с формами и
дисциплины
методами работы, терминологией, с которой им предстоит
встретиться в практической деятельности юридического работника.
Задачи:
- ознакомить с основными направлениями правовой и криминальной
психологии,
психологии
уголовного
судопроизводства,
исправительной (пенитенциарной) психологии и психологии
гражданского регулирования,
- изучить закономерности и механизмы психической деятельности
людей в сфере регулируемых правом отношений,
- раскрыть современные средства и методы психологии,
применяемые в деятельности юриста,
- проанализировать психологические условия эффективности
профессиональной деятельности юриста;
- сформировать базу психологических знаний, способных помочь в
процессе профессиональной деятельности юриста правильно
оценивать и решать поставленные задачи.
Юридическая психология структурно входит в дисциплины
Место
дисциплины
в по выбору профессионального цикла. Она тесно связана с такими
структуре
ООП юридическими науками, как уголовное право, криминология,
теория государства и права и др.
бакалавриата
Компетенции,
общекультурные компетенции (ОК):
формируемые в осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
результате
(ОК-1);
освоения
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
дисциплины
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
(модуля)
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
(ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения (ПК-10);
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16);
в педагогической деятельности:
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
1. Предмет юридической психологии, ее задачи и методы.
Содержание
2. Общие вопросы психологии и проявление психики в
дисциплины
юридической деятельности.
(модуля)
3. Личность в психологии и правовой науке.
4. Психология общения и профессиональной деятельности в
юридической практике.
5. Актуальные проблемы правовой и превентивной психологии
6. Специфические аспекты криминальной психологии.
7. Психология уголовного судопроизводства и оперативнорозыскной деятельности.
8. Основные проблемы исправительной (пенитенциарной)
психологии.
9. Психология гражданского и административного правового
регулирования.
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы , 72 часа.
Структура
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
дисциплины
(модуля),
виды практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и В результате изучения дисциплины «Юридическая психология»
студент должен:
навыки,
получаемые
в Знать:
-психологические особенности участников гражданского и
процессе
уголовного процесса;
изучения
- психологические основы производства юридических (правовых)
дисциплины
действий;
- основания назначения, виды и особенности судебнопсихологической и психолого-психиатрической экспертиз;
- основы психопрофилактики негативных психологических
состояний;
-содержание и психологические особенности ведения переговорного
процесса.
Уметь:
- использовать методы и средства психологии для решения стоящих
перед ним профессиональных задач;
- обосновывать и принимать процессуальные и тактические решения
с учетом психологических особенностей ситуации;
- применять психологические (психофизиологические) методы и
средства получения информации;
- организовывать взаимодействие с представителями служб
психологического обеспечения;
- использовать помощь специалистов в процессе расследования и
раскрытия уголовных дел, адвокатской практики.
Владеть:
- использования психологических методов и приемов в целях
расследования и раскрытия преступлений;
установления
психологического
контакта,
визуальной
психодиагностики и психологического воздействия, правильного
поведения в конфликтной ситуации;
- позитивного общения в процессе профессиональной деятельности.
1. Психология общения и профессиональной деятельности в
Технология
юридической практике / работа в малых группах;
проведения
10. Специфические аспекты криминальной психологии /
занятий
составление таблиц и схем по материалам учебного курса; роле
11. Психология уголовного судопроизводства и оперативнорозыскной деятельности / разбор конкретных ситуаций.
1.
Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
Формы текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Экзамен
Форма
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.8 «Криминология»
Цель
изучения Цель: основной целью криминологии является формирование у
студентов криминологического мышления, привитие научнодисциплины
обоснованных взглядов на преступность, как негативного,
исторически изменчивого, социального, массового явления, которое
общество и государство должны сдерживать в определенных
пределах для нормальных условий жизнедеятельности, а также
выработать у студентов умение глубоко анализировать проблемные
вопросы «стратегии» воздействия на преступность в современных
условиях, подготовить их к самостоятельному, квалифицированному
и компетентному решению профессиональных задач.
Задачи:
- ознакомление с предметом и методом криминологии; историей
формирования и развитие криминологии в России и зарубежных
странах; причинами криминализации девиантного поведения;
теориями причин и условий преступности; профилактикой
преступлений; правилами криминологической экспертизы законов,
проектов законов и мониторинга правоприменения в РФ;
- воспитание у студентов чувства непримиримости к проявлениям
преступности, решимости противостоять ей, отстаивать принципы
Место
дисциплины
в
структуре
ООП
бакалавриата
Компетенции,
формируемые в
результате
освоения
дисциплины
(модуля)
социальной справедливости и законности.
Криминология структурно входит в вариативную часть
профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с науками
уголовное право, юридическая психология, социология, педагогика.
общекультурные компетенции (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять
и устранять причины и условия, способствующие их совершению
(ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16).
Понятие, система и задачи криминологии. История развития
науки криминологии.
2. Преступность и её основные характеристики.
3. Личность преступника.
4. Причины и условия преступности.
5. Методика и процедура криминологического исследования.
Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.
6. Предупреждение и профилактика преступности.
7. Криминологическая
характеристика
насильственных
преступлений.
8. Криминологическая
характеристика
преступлений
в
семейной сфере.
9. Криминологическая
характеристика
корыстной
преступности.
10. Криминологическая
характеристика
экономической
преступности.
11. Криминологическая характеристика терроризма.
12. Криминологическая
характеристика
организованной,
рецидивной и профессиональной преступности.
13. Криминологическая
характеристика
коррупционной
преступности.
14. Криминологическая
характеристика
неосторожной
преступности.
15. Криминологическая
характеристика
преступности
несовершеннолетних.
16. Криминологическая характеристика женской преступности.
17. Криминологическая характеристика девиантных явлений.
18. Изучение и предупреждение преступности за рубежом.
Общая
трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы (з.е.) , 144
Структура
часа (ч.).
дисциплины
(модуля),
виды К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
учебной работы
Знания, умения и В результате изучения дисциплины «Криминология» студент
должен:
навыки,
получаемые
в Знать:
- социальную природу преступности,
процессе
- причины и условия совершения различных преступлений,
изучения
- особенности лиц, совершивших преступления,
дисциплины
- механизм индивидуального преступного поведения.
- федеральные программы по борьбе с преступностью, программы
субъектов Федерации;
- проблематику насильственной, молодежной, женской, рецидивной,
экономической, организованной, неосторожной преступности;
- учение о виктимологии;
- структуру профилактических мероприятий, применяемых в
отношении отдельных видов преступности.
Уметь:
- своевременно предупреждать готовящиеся преступления,
- совершенствовать работу по выявлению уже оконченных
преступлений,
- учитывать особенности личности преступников и совершаемых
ими преступлений,
- правильно определить наиболее эффективные пути и средства их
Содержание
дисциплины
(модуля)
1.
индивидуального исправления.
Владеть:
- анализом информации о преступности, негативных социальных
явлений, связанных с преступностью;
- оценкой криминологической ситуации на определенной
территории или объекте;
- планированием предупредительной работы, учета и оценки ее
результатов
Интерактивные формы проведения занятий:
Технология
Тема.
Криминологическая
характеристика
организованной,
проведения
рецидивной и профессиональной преступности / лекция с
занятий
элементами дискуссии; лекция – электронная презентация;
дискуссия; работа в малых группах; выполнение рефератов,
докладов, эссе; «круглый стол»; составление таблиц и схем по
материалам учебного курса; ролевые (деловые) игры, разбор
конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
Используемые
«Московский
информационные, библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
инструментальны университет имени С.Ю. Витте».
е и программные 2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
средства
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
Формы текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Экзамен
Форма
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.9 «Право интеллектуальной собственности»
Цель изучения
дисциплины
Целями учебной дисциплины «Право интеллектуальной
собственности» являются: усвоение системы знаний,
составляющих сферу действия
права интеллектуальной
собственности; способность практического применения
полученных знаний; овладение категориальным аппаратом
права
интеллектуальной
собственности
на
основе
современного законодательства; определение сферы действия
норм
права интеллектуальной собственности; выявление
характерных
особенностей
правового
режима
интеллектуальной собственности в Российской Федерации;
выработка умений и навыков, необходимых в понимании
смысла закона и применении правовых норм к конкретным
жизненным ситуациям.
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
Дисциплина «Право интеллектуальной собственности»
относится к обязательной дисциплине вариативной части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому профилю (Б3.В.ОД.9).
Дисциплина «Право интеллектуальной собственности»
тесно связана и базируется на знаниях, полученных в ходе
освоения «Гражданского права», «Международного права»,
«Международного частного права», «Наследственного права».
Знания, полученные в ходе ее изучения, помогают
осваивать такие курсы как «Борьба с преступлениями в сфере
экономики»,
«Правовые
основы
информационной
безопасности».
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9).
профессиональные компетенции (ПК):
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
1. Предмет, метод и система права интеллектуальной
собственности. Правовое регулирование в сфере
интеллектуальной собственности.
2. Права на результаты интеллектуальной деятельности и
средства индивидуализации: общие положения.
3. Авторское право
4. Смежные права.
5. Патентное право.
6. Право на селекционное достижение.
7. Права на средства индивидуализации юридических лиц,
товаров, работ, услуг и предприятий.
8. Право на топологии интегральных микросхем.
9. Право на секрет производства (ноу-хау).
10. Право использования результатов интеллектуальной
деятельности в составе единой технологии.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- о месте и роли дисциплины «Право интеллектуальной
собственности» в системе юридических наук;
- основные понятия, принципы и институты права
интеллектуальной собственности;
- нормативные основы организации и управления отношениями
в сфере оборота объектов интеллектуальной собственности;
- особенности составления и реализации лицензионных
договоров;
- международно-правовые механизмы защиты права
интеллектуальной собственности;
- судебную и деловую практику в сфере применения норм
права интеллектуальной собственности.
Уметь:
- определять и оценивать основные тенденции развития права
интеллектуальной собственности;
- выявлять и оценивать проблемы правового регулирования
отдельных направлений в сфере лицензионных договоров;
- анализировать международно-правовой опыт сотрудничества
государств в разрешении споров по праву интеллектуальной
собственности;
- толковать и применять положения нормативно-правовых и
правоприменительных актов в сфере действия права
интеллектуальной собственности.
Владеть:
- навыками определения и анализа нормативных актов,
необходимых для регулирования сложившихся отношений в
сфере права интеллектуальной собственности;
- навыками работы с нормативными, судебными и
правоприменительными документами, касающихся защиты
прав на объекты интеллектуальной собственности.
Тема. «Право на секрет производства (ноу-хау)» /
проведение семинара-дискуссии, обсуждение ситуаций,
возникающих в процессе хозяйственной деятельности
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Презентации, подготовка реферата
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.20 «Нотариат в Российской Федерации»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Целью дисциплины «Нотариат в Российской Федерации»
является овладение знаниями в области нотариального права;
уяснение студентами значения норм права, регулирующих
различные
правоотношения
в
сфере
нотариальной
деятельности, формы защиты субъективных прав и
процессуальный порядок нотариального делопроизводства.
Дисциплина «Нотариат в Российской Федерации» относится к
вариативной части профессионального цикла. Она дает
возможность расширения знаний, умений и навыков,
определяемых содержанием базовых дисциплин, для успешной
профессиональной деятельности и для продолжения
профессионального образования в магистратуре.
общекультурные компетенции (ОК):
-осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
-способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
-стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-7);
-способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональными компетенциями (ПК):
-способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание
(ПК-19).
Тема 1. Организация и порядок нотариального дела
Тема 2. Общие правила нотариального производства
Тема 3. Удостоверение сделок (договоров) и доверенностей
Тема 4. Наследственное право в нотариальной практике
Тема 5. Охранительные нотариальные действия
Тема 6. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в
общем имуществе супругов, свидетельствование верности
копий документов и удостоверение фактов
Тема 7. Правила совершения отдельных видов нотариальных
действий
Тема 8. Нотариат в международном гражданском обороте.
Международные договоры
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные
единицы 108 часов. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- о роли, правах и обязанностях в конкретной деятельности
различных субъектов права, о предъявляемых к ним
требованиях как правовых, так и нравственных;
- порядок лицензирования нотариальной деятельности;
- порядок ведения нотариального делопроизводства;
-об особенностях нотариальных действий, порядке и правилах
их совершения;
- порядок исполнительного производства, третейского
разбирательства, порядка совершения нотариальных действий
и отличий арбитражного и гражданского процесса;
- о применении нотариусом норм иностранного права;
- основные теоретические положения доктрины нотариального
права;
- права и обязанности субъектов нотариального права, их
ответственность;
- специальные юридические понятия и термины нотариальному
праву.
Уметь:
-составлять материальные и процессуальные документы по
нотариальным делам;
-выполнять письменные работы, решать тесты и задачи к
практическим занятиям.
Владеть:
-навыками применения теоретических положений на практике;
-навыками участия в нотариальных правоотношениях;
-навыками составления основных видов материальных и
процессуальных документов (доверенность, завещание и др.);
- навыками самостоятельной поисковой и аналитической
работы с документами и нормативными актами.
Технология
проведения занятий
Тема 2. Общие правила нотариального производства.
Тематическая дискуссия – форма учебной работы, в рамках
которой студенты высказывают свое мнение по проблеме,
заданной преподавателем. Проведение дискуссий по
проблемным вопросам подразумевает написание студентами
эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.
Тема 4. Наследственное право в нотариальной практике.
Круглый стол - общество, конференция или собрание в рамках
более крупного мероприятия (как межвузовская конференция).
Тема 7. Правила совершения отдельных видов нотариальных
действий. Тестирование – контроль знаний с помощью тестов,
которые состоят из заданий и вариантов ответов для выбора.
Прохождение тестирования является частью рубежного
контроля, а также самостоятельной работы студентов.
Используемые
информационные,
инструментальные и
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Устный опрос, проводимый после изучения материала по
одному или нескольким темам (разделам) дисциплины в виде
ответов на вопросы и обсуждения ситуаций;
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.11 «Жилищное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целью изучения дисциплины «Жилищное право»
являются; анализ норм и институтов жилищного права
(жилищное правоотношение, жилищный фонд, основания
пользования жилыми помещениями сделки с жилыми
помещениям
и
др.);
изучение
законодательства,
регулирующего отношения, возникающие в жилищной сфере;
выработка
практических
навыков
применения
законодательства (процессуальное оформление сделок с
жилыми помещениями, рассмотрение жилищных споров в
судах различных инстанций и др.); выработка способности к
творческому мышлению, самостоятельному послевузовскому
повышению
знаний
законодательства,
уровня
своей
профессиональной
подготовки;
формирование
умения
ориентироваться в обширном и динамичном жилищном
законодательстве, правильно его толковать и применять.
Дисциплина
«Жилищное
право»
относится
к
обязательной
дисциплине
вариативной
части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому профилю (Б3.В.ОД.11).
Студенты получают знания по изучаемому предмету на
основе ранее изученных основных понятий гражданского права
– недвижимое имущество, собственность; административного
права – государственное и муниципальное управление;
конституционного права – права на жилище, и т.д.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2).
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
профессиональные компетенции (ПК):
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
- способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
- готов принимать участие в проведении юридической
экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том
числе в целях выявления в них положений, способствующих
созданию условий для проявления коррупции (ПК-14).
Модуль 1. Общие положения жилищного права России
1. Жилищное право как отрасль права.
2. Объекты жилищных прав. Жилищный фонд Российской
Федерации.
3. Перевод жилого помещения в нежилое помещение и
нежилого
помещения
в
жилое
помещение.
Переустройство и перепланировка жилого помещения.
Модуль 2. Нормативные основы реализации и защиты
жилищных прав
4. Основания
пользования
жилыми
помещениями.
Предоставление жилых помещений по договору
социального найма.
5. Право собственности на жилые помещения.
6. Приобретение гражданами жилых помещений в частную
собственность. Сделки с жилыми помещениями как
основания для возникновения права собственности на
жилье
7. Сделки с жилыми помещениями, не влекущими
возникновения и перехода права собственности на жилье.
8. Оформление прав на жилье и сделок с ним.
9. Специализированный жилищный фонд.
10. Выселение нанимателей, собственников и иных лиц из
занимаемых жилых помещений
11. Налогообложение в жилищной сфере.
12. Оплата жилья и коммунальных услуг.
13. Разрешение жилищных споров и защита жилищных прав
граждан.
14. Ответственность
за
нарушение
жилищного
законодательства.
15. Административные акты в жилищной сфере.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных
единицы, 144 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- сущность жилищного права как отрасли права, учебной
дисциплины, науки;
- историю становления и развития жилищных правоотношений
в России;
- о направлениях жилищной реформы в Российской
Федерации.
- положения нормативно-правовых актов, регламентирующих
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
жилищную сферу;
- общие институты и положения жилищного права;
- судебную и деловую практику в сфере жилищного
законодательства.
Уметь:
- толковать и применять положения нормативно-правовых и
правоприменительных актов в сфере действия жилищного
права;
- осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых и
правоприменительных актов в жилищной сфере;
- составлять процессуальные документы для искового
судопроизводства в целях защиты либо оспаривания прав в
жилищной сфере.
Владеть:
- навыками работы с нормативными, судебными и
правоприменительными документами, касающихся жилищных
правоотношений;
- основами претензионной работы в сфере ЖКХ;
- навыками работы с исковыми заявлениями и судебными
решениями, посвященными жилищно-правовой проблематике.
Проведение семинара в форме круглого стола «Выселение
членов семьи собственника жилого помещения в случае
прекращения семейных отношений»
Деловая игра на тему «Разрешение жилищных споров и
защита жилищных прав граждан»
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Подготовка реферата, презентации
Экзамен
Б3.В.ДВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
(ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ, ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.1.1 «Семейное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целями изучения дисциплины «Семейное право» являются
уяснение студентами значения норм права, регулирующих
различные формы защиты субъективных прав и обязанностей,
связанных с реализацией семейных функций; овладение
знаниями норм семейного права, умение их применять к
конкретным
правоотношениям;
овладение
навыками
толкования соответствующих материальных и процессуальных
норм; ознакомление с необходимыми источниками права;
усвоение важнейших нормативных актов, умение работать с
ними; знание принципов права и умение использовать их
содержание при
решении
конкретных вопросов и
поставленных задач.
«Семейное право» является дисциплиной по выбору
вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по
направлению подготовки «Юриспруденция» выпускников с
квалификацией (степенью) «бакалавр», обучающихся по
гражданско-правовому профилю (Б.3.В.ДВ.1.1).
Приступая к изучению курса «Семейное право» студент
должен знать основные положения теории права об источниках
права, порядке их вступления в силу; о статусе субъектов
правоотношений; основные формы защиты субъективных прав
и охраняемых законом интересов. Студент должен изучить
курсы «Конституционное право», «Административное право»,
«Гражданское право» и «Гражданский процесс».
Студент также должен иметь представление об общем
порядке составления и требованиях, предъявляемых к
юридическим документам. Кроме того, он должен уметь
работать с нормативными актами и руководящими
разъяснениями Пленума Верховного Суда Российской
Федерации, с учебной и научной литературой, составлять
проекты юридических документов, определять участников
спора с учетом знаний, полученных при изучении материальноправовых отраслей.
Успешное освоение дисциплины Семейное право
служит основой для изучения таких дисциплин как Право
социального обеспечения, Нотариат в Российской Федерации,
Наследственное право, Жилищное право.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9).
профессиональные компетенции (ОК):
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Раздел I. Общие положения семейного права
1. Понятие, предмет и метод семейного права
2. Система, источники и принципы семейного права
3. Семейные
правоотношения.
Субъекты
семейных
правоотношений
4. Осуществление и защита семейных прав
Раздел II. Виды (типы) брачно-семейных правоотношений
5. Понятие брака. Заключение брака
6. Недействительность брака.
7. Прекращение брака
8. Права и обязанности супругов
9. Законный и договорный режим имущества супругов.
Ответственность супругов по обязательствам.
10. Права и обязанности родителей и детей
11. Лишение родительских прав и их восстановление.
Ограничение родительских прав и его отмена
12. Алиментные обязательства родителей и детей
13. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.
Алиментные обязательства других членов семьи
14. Соглашения об уплате алиментов. Порядок взыскания и
уплаты
алиментов.
Прекращение
алиментных
обязательств.
15. Выявление и устройство детей, оставшихся без
попечения родителей
16. Усыновление (удочерение) детей и его отмена
17. Опека и попечительство над детьми. Приемная семья
18. Применение семейного законодательства к семейным
отношениям с участием иностранных лиц и лиц без
гражданства
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- о роли, правах и обязанностях в конкретной деятельности
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
различных субъектов семейного права, о предъявляемых к ним
требованиях как правовых, так и нравственных;
- порядок совершения отдельных процессуальных действий в
ходе реализации семейных и сходных с семейными
правоотношений;
- порядок заключения, прекращения брака, в том числе
признания его недействительным;
- права и обязанности субъектов семейных правоотношений;
- порядок усыновления (удочерения), лишении родительских
прав;
- порядок взыскания и получения алиментов на содержание
соответствующих физических лиц;
- о формах воспитания детей, оставшихся без попечения
родителей;
- порядок реализации семейных правоотношений с
иностранным элементом;
- основные теоретические положения доктрины семейного
права, специальные юридические понятия и термины.
Уметь:
- ориентироваться в семейном законодательстве и правильно
применять нормы права в соответствии с заданной ситуацией;
использовать
нормативные
акты
гражданского
законодательства, связанные с семейными правоотношениями.
Владеть:
- навыками применения теоретических положений на практике;
- юридической терминологией и основными понятиями
семейного права, в т.ч. в сфере опеки и попечительства;
- навыками участия в судебном разбирательстве по семейным
делам;
- навыками предъявления процессуальных документов в суд
при рассмотрении споров по семейным делам;
- навыками самостоятельной поисковой и аналитической
работы с процессуальными документами и нормативными
актами..
Мастер-класс на тему: «Брачный договор, оценка
необходимости его заключения в современных условиях»,
ориентированный на компетентностный результат.
Деловая игра по теме «Прекращение брака» / Практическое
занятие, представляющее собою разыгрывание судебного
процесса с распределением студентов по ролям.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Подготовка проекта завещания, написание реферата
Форма промежуточной
аттестации
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.1.2 «Юридические лица»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Целями изучения дисциплины «Юридические лица»
являются овладение общими знаниями и навыками в сфере
корпоративных отношений с участием юридических лиц;
получение навыков работы с корпоративными документами;
формирование умений строить свою профессиональную
деятельность в соответствии с требованиями законодательства
и с учетом структурных особенностей, присущих юридическим
лицам различных организационно-правовых форм и форм
собственности.
«Юридические лица» является дисциплиной по выбору
вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по
направлению подготовки «Юриспруденция» выпускников с
квалификацией (степенью) «бакалавр», обучающихся по
гражданско-правовому профилю (Б.3.В.ДВ.1.2).
Приступая к изучению курса «Юридические лица»
студент должен знать основные положения теории права об
источниках права, порядке их вступления в силу; о статусе
субъектов правоотношений; основные формы защиты
субъективных прав и охраняемых законом интересов. Студент
должен
изучить
курсы
«Конституционное
право»,
«Административное
право»,
«Гражданское
право»,
«Гражданский процесс», «Арбитражный процесс».
Актуальность
этой
дисциплины
определяется
главенствующей
ролью
правового
регулирования
имущественных отношений в условиях рыночной экономики.
профессиональные компетенции (ОК):
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК7);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
Тема 1. Сущность юридического лица
Тема 2. Понятие, признаки и виды юридических лиц
Тема 3. Создание и прекращение юридического лица
Тема 4. Ответственность юридического лица
Тема 5. Хозяйственное товарищество
Тема 6. Хозяйственное общество
Тема 7. Производственный кооператив. Государственное и
муниципальное унитарное предприятие.
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Тема 8. Потребительский кооператив. Община малочисленных
народов
Тема 9. Общественное объединение. Казачье общество
Тема 10. Учреждение. Государственная корпорация.
Государственная компания
Тема 11. Объединение юридических лиц (ассоциация, союз).
Объединение работодателей
Тема
12.
Некоммерческое
партнерство.
Автономная
некоммерческая организация. Некоммерческое товарищество
Тема 13. Фонд. Негосударственный пенсионный фонд.
Товарная биржа
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- роль и место юридических лиц в системе субъектов
гражданского права;
- особенности участия юридических лиц в гражданских
правоотношениях;
- организационно-правовые формы юридических лиц.
- основные теоретические положения доктрины гражданского
права, специальные юридические понятия и термины.
Уметь:
- толковать и применять законы и иные нормативные правовые
акты в сфере гражданско-правовых отношений с участием
юридических лиц;
- принимать правовые решения и совершать иные юридические
действия в точном соответствии с законом.
- использовать нормативные акты гражданского, налогового и
административного
законодательства,
связанные
с
деятельностью юридических лиц.
Владеть:
- навыками составления проектов учредительных документов
юридических лиц, проектов локальных нормативных актов
юридических лиц;
- навыками осуществления юридических действий по
государственной регистрации юридических лиц;
- навыками в определении и анализе нормативных актов,
необходимых для регулирования гражданско-правовых
отношений с участием юридических лиц;
- навыками осуществления квалифицированных юридических
заключений и консультаций.
Тема 1. Сущность юридического лица / Семинар-диспут: в
процессе дискуссии, на основе анализа различных теорий
выявить сущность юридического лица.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Подготовка проекта учредительных документов, написание
реферата
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.2.1 «Борьба с преступлениями в сфере экономики»
Цель
изучения Цель: изучения данной учебной дисциплины состоит в получении
студентами углубленных знаний о системе преступлений в сфере
дисциплины
экономики, проблемах квалификации и противодействия им.
Задачи: - привитие специалистам глубоких теоретических знаний об
основных категориях и положениях, касающихся преступлений в
сфере экономики, о достигнутом уровне законодательного
регулирования данной сферы;
- обучение специалистов правильному ориентированию в
действующем уголовном законодательстве, привитие им навыков и
умений правильно толковать и применять нормы, помещенные в
разделе VIII
УК РФ «Преступления в сфере экономики» к
конкретным жизненным ситуациям.
Учебная дисциплина «Борьба с преступлениями в сфере
Место
дисциплины
в экономики» структурно входит в дисциплины по выбору студентов
структуре
ООП профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с науками
бакалавриата
уголовное
право,
криминология,
уголовный
процесс,
криминалистика.
Компетенции,
общекультурные компетенции (ОК):
формируемые в - осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
результате
(ОК-1);
освоения
способен
добросовестно
исполнять
профессиональные
дисциплины
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
(модуля)
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
Содержание
дисциплины
(модуля)
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
(ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать
преступления и иные правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений,
выявлять и устранять причины и условия, способствующие их
совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
способен
правильно
и
полно
отражать
результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий
для проявления коррупции (ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16);
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
1. Понятие преступлений в сфере экономики. Общественная
опасность преступлений в сфере экономики.
2. Общая характеристика и виды преступлений против
собственности.
3. История развития законодательства об ответственности за
преступления в сфере экономической деятельности.
4. Понятие и система преступлений в сфере экономической
деятельности по УК РФ 1996 г.
5. Преступления,
нарушающие
общие
принципы
Структура
дисциплины
(модуля),
виды
учебной работы
Знания, умения и
навыки,
получаемые
в
процессе
изучения
дисциплины
Технология
поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальны
е и программные
средства
установленного порядка осуществления предпринимательской и
иной деятельности, права и свободы ее участников.
6. Преступления против интересов кредиторов.
7. Преступления, нарушающие отношения добросовестной
конкуренции.
8. Преступления,
нарушающие
установленный
порядок
обращения денег и ценных бумаг.
9. Преступления против установленного порядка осуществления
внешнеэкономической
деятельности
(таможенные
преступления).
10. Преступления против порядка обращения валютных
ценностей (валютные преступления).
11. Преступления против установленного порядка уплаты
налогов (налоговые преступления).
12. Преступления против интересов службы в коммерческих и
иных организациях.
13. Экономические
преступления
по
законодательству
зарубежных стран
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (з.е.), 72
часа (ч.)
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате изучения дисциплины «Борьба с преступлениями в
сфере экономики» студент должен:
Знать:
- характеристики уголовного права и законодательства Российской
Федерации;
- основные составы преступлений в сфере экономики, которые
имеют определенную специфику и представляют интерес для
сравнительного правоведения, российского уголовного права и
российской правоприменительной деятельности;
Уметь:
- выявлять проблемы и предлагать способы их решения;
- систематизировать и обобщать информацию об уголовном
законодательстве и использовать информационные технологии для
решения задач Российского уголовного права;
- использовать необходимый инструментарий для оценки и
выработки мероприятий по дальнейшему развитию отечественного
уголовного права по охране экономической деятельности;
Владеть навыками:
- специальной юридической терминологией;
- навыками профессиональной аргументации при оценке и
обосновании принимаемых решений.
Интерактивные формы проведения занятий: лекция с элементами
дискуссии; лекция – электронная презентация; дискуссия; работа в
малых группах; выполнение рефератов, докладов, эссе; «круглый
стол»; составление таблиц и схем по материалам учебного курса;
ролевые (деловые) игры, разбор конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО
«Московский
университет имени С.Ю. Витте».
2. Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы;
для проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
Формы текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Зачет
Форма
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.2.2 «Таможенное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
бакалавриата
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Основной целью дисциплины «Таможенное право» является
формирование у студентов устойчивой системы знаний об
основных
таможенно-правовых
институтах,
профессионального правосознания; соединение знаний,
полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
получение практических навыков эффективного применения
нормативно-правового
материала
и
приобретенных
теоретических знаний к конкретным ситуациям, возникающим
в сфере таможенно-правового регулирования.
Задачами изучения таможенного права являются:
- освоение студентами базовых понятий и принципов
таможенного права;
- изучение студентами структуры таможенных органов
РФ и выполняемых ими функций;
- изучение студентами терминологии, теории и практики
таможенного дела;
- изучение студентами нормативно-правовых актов,
используемых в таможенном деле;
- рассмотрение проблем, возникающих на практике при
применении указанных нормативно-правовых актов;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения
общепрофессиональных специальных дисциплин,
посвященных отдельным аспектам таможенного дела.
Таможенное право структурно входит в вариативную
часть профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана
с другими правовыми науками как уголовное право,
гражданское право, административное право, международное
право, налоговое право.
общекультурные компетенции (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей
профессии, обладает достаточным уровнем профессионального
правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному
поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы
и процессы (ОК-9)
профессиональные компетенции (ПК):
способен участвовать в разработке нормативноправовых актов в соответствии с профилем своей
профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность
на основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать
факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов
(ПК-7);
готов к выполнению должностных обязанностей по
обеспечению законности и правопорядка, безопасности
личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности,
соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
(ПК-9);
способен
выявлять,
пресекать,
раскрывать
и
расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен
осуществлять
предупреждение
правонарушений, выявлять и устранять причины и условия,
способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного
поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
готов принимать участие в проведении юридической
экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том
числе в целях выявления в них положений, способствующих
созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на
необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способен
управлять
самостоятельной
работой
обучающихся (ПК-18);
способен
эффективно
осуществлять
правовое
воспитание (ПК-19).
Тема № 1. «Введение. История таможенного дела и
таможенного права в России. Таможенное право: понятие,
предмет, принципы, методы».
Тема № 2. «Таможенные нормы и таможенные
правоотношения».
Тема № 3. «Субъекты таможенного права – физические и
юридические лица.
Тема № 4. «Таможенные органы Российской Федерации как
субъекты таможенного права».
Тема № 5. «Служба в таможенных органах.
Тема № 6. «Уголовная ответственность за нарушение
таможенного законодательства».
Тема № 7. «Административная ответственность в области
таможенного дела».
Тема № 8. «Правовые основы таможенного оформления».
Тема № 9. «Формы и порядок проведения таможенного
контроля».
Тема № 10. «Международное таможенное право».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные
единицы 140 часов.
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения содержания дисциплины
«Таможенное право» студент должен:
знать:
-понятие, предмет, принципы, методы и систему
таможенного права;
-источники таможенного права;
-нормы и виды норм таможенного права;
-субъекты таможенного права, их виды;
-меры ответственности за нарушение таможенного
законодательства;
-понятие и принципы таможенного оформления;
-правовой статус таможенного перевозчика;
-правовой статус таможенного брокера (представителя);
-понятие и виды таможенных платежей;
-формы и порядок проведения таможенного контроля.
уметь:
-анализировать правовые нормы, регулирующие
таможенно-правовые отношения;
-анализировать судебную и административную практику
по делам, вытекающим из таможенных правоотношений;
-составлять юридические документы для таможенных
целей;
-обжаловать решения, действия (бездействие)
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
таможенных органов и их должностных лиц;
-правильно квалифицировать правонарушения в
таможенной сфере, определять меры ответственности за их
совершение.
владеть:
-терминологией таможенного права;
-навыками работы с таможенной документацией;
-навыками анализа практических ситуаций, возникающих
в таможенно-правовой сфере;
-навыками реализации норм таможенного права.
Интерактивные формы проведения занятий: лекция с
элементами дискуссии; лекция – электронная презентация;
дискуссия; работа в малых группах; выполнение рефератов,
докладов, эссе; «круглый стол»; составление таблиц и схем по
материалам учебного курса; ролевые (деловые) игры, разбор
конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО «Московский
университет имени С.Ю. Витте».
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
Тесты, Контрольная работа
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.3.1 «Наследственное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целями изучения дисциплины «Наследственное право»
являются: усвоение системы знаний, составляющих сферу
действия наследственного права; способность практического
применения полученных знаний; овладение навыками
толкования
соответствующих
норм;
ознакомление
с
необходимыми источниками права; знание принципов
наследственного права и умение использовать их содержание
при решении конкретных вопросов.
«Наследственное право» является дисциплиной по
выбору вариативной части профессионального цикла ФГОС
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»
выпускников с квалификацией (степенью) «бакалавр»,
обучающихся
по
гражданско-правовому
профилю
(Б.3.В.ДВ.3.1).
Приступая к изучению курса «Наследственное право»
студент должен знать основные положения теории права об
источниках права, порядке их вступления в силу; о статусе
субъектов правоотношений; о правопреемстве; о месте и роли
юридического процесса в правовой действительности; систему
органов нотариата в Российской Федерации; основные формы
защиты субъективных прав и охраняемых законом интересов.
Данный курс концептуально и содержательно связан с
такими предметами как «Гражданское право», «Гражданский
процесс», «Нотариат в Российской Федерации», «Семейное
право», «Жилищное право».
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7).
профессиональные компетенции (ОК):
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК7);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Модуль 1. Общие положения Наследственного права РФ
1. Понятие, значение и история развития наследования и
наследственного права
2. Источники наследственного права
3. Основные понятия и принципы наследственного права
4. Правомочия субъектов наследственного права
5. Открытие наследства
6. Призвание к наследству
7. Право приращения
Модуль 2. Институты Наследственного права
8. Наследование по завещанию
9. Наследование по закону
Модуль 3. Оформление наследственных прав
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
10. Принятие наследства и отказ от него
11. Принятие мер к охране наследственного имущества
12. Раздел наследства между наследниками
13. Расходы наследников при приобретении наследства
14. Оформление прав на наследство
15. Наследование отдельных видов имущества
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- о месте и роли дисциплины «Наследственное право» в
системе юридических наук;
- положения нормативно-правовых актов, регламентирующих
общие принципы наследования;
- очередность наследников наследования по закону, основные
черты;
- наследование по завещанию, основные черты.
- права и обязанности различных участников наследственных
правоотношений, предъявляемые к ним требования;
- порядок открытия наследственных дел.
Уметь:
- использовать источники и иные нормативные акты
гражданского законодательства, связанные с наследованием.
- применять нормы законодательства, регулирующие
наследование;
составлять
проекты
документов,
оформляющих
наследственные правоотношения.
Владеть:
- юридической терминологией и основными понятиями
гражданского права в области наследования;
навыками
применения
теоретических
положений
законодательства о наследовании на практике;
- навыками составления основных видов документов в сфере
наследственных правоотношений.
Тема № 8: «Наследование по завещанию» / Практическое
занятие с использованием интерактивных технологий,
основанное на методе мозгового штурма.
Тема №12: «Раздел наследства между наследниками» /
Практическое занятие, представляющее собою разыгрывание
судебного процесса с распределением студентов по ролям.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Подготовка проекта завещания, написание реферата
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.3.2 «Банковское право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
Целями учебной дисциплины «Банковское право» являются:
формирование знаний: о правовой природе банковской системы
и ее структуре; о правовом статусе Центрального банка
Российской Федерации (Банк России); о роли и основных
направлениях
деятельности
кредитных
организаций.
Совершенствование профессионального уровня подготовки
юристов в сфере правового регулирования банковской
деятельности;
углубленное
изучение
законодательства,
регулирующего банковскую деятельность, практики его
применения, научных взглядов; усвоение обучающимися основ
правового регулирования, изучение основных концепций и
институтов банковского права.
Дисциплина «Банковское право» входит в вариативную часть
профессионального цикла основной образовательной программы
по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (программа
подготовки бакалавров).
Изучение дисциплины «Банковское право» основывается на
знаниях, полученных студентами в ходе изучения дисциплин:
«Теория государства и права», «Конституционное право»,
«Гражданское право», «Финансовое право», «Гражданский
процесс», «Арбитражный процесс».
общекультурные компетенции (ОК)
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- владение культурой мышления, способность к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели
и выбору путей ее достижения(ОК-3);
- способность логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь(ОК-4);
профессиональные компетенции (ПК):
- способность участвовать в разработке нормативноправовых актов в соответствии с профилем своей
профессиональной деятельности(ПК-1);
- способен юридически правильно квалифицировать
факты и обстоятельства (ПК-6);
- способность толковать различные правовые акты(ПК15);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Тема 1. Понятие и содержание банковского права и банковских
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
правоотношений.
Тема 2. Кредитные организации как субъекты банковского права
Тема 3. Правовое положение Центрального Банка РФ (Банка
России).
Тема 4. Банковский вклад (депозит).
Тема 5. Институт банковского счета и его правовое
регулирование
Тема 6. Правовые основы расчетов.
Тема 7. Правовое регулирование кредитных отношений
Тема 8. Валютные операции банков.
Тема 9. Операции кредитнойорганизации с ценными бумагами.
Тема 10. Ответственность за нарушение банковского
законодательства РФ.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов.
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
Знать:
-понятие «банковская система» и «банковская операция и
сделка»;
-место правового регулирования банковской системы и
банковской деятельности;
-правовое положение Банка России, кредитных организаций,
Агентства по страхованию вкладов;
-правовые основы осуществления банковской деятельности;
-публично-правовые функции кредитных организаций;
-правовые основы поддержания стабильности банковской
системы Российской Федерации и защита интересов вкладчиков
и кредиторов, а также формы, методы и инструменты надзора и
контроля в банковской сфере;
-состав и условия применения Банком России мер воздействия к
кредитным организациям;
Уметь :
-применять нормативные правовые акты в сфере регулирования
банковских отношений в управленческих решениях и жизненных
юридических ситуациях;
-юридически
правильно
квалифицировать
факты
и
обстоятельства,
возникающие
в
процессе
банковской
деятельности;
-анализировать основные положения нормативных правовых
актов, указанных в программе, а также обобщить их в целях
раскрытия содержания вопросов дисциплины;
Владеть:
-навыками самостоятельного изучения, оценки нового правового
материала, творческого применения его на практике, понимая
его смысл, содержание, не только букву, но и дух закона;
-навыками осуществления правовой экспертизы нормативных
актов, регулирующих банковскую деятельность
-навыками обобщения и анализа практики в сфере правового
регулирования
банковской деятельности в России.
Лекции
1. Лекция с разбором конкретных ситуаций по применению
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
результатов оценки в целях принятия управленческих решений.
Тема 2. Кредитные организации как субъекты банковского права
2. Мастер-класс специалиста – практика на тему 3. Правовое
положение Центрального Банка РФ (Банка России)
Семинары (презентации)
1. Решение комплексных лабораторных задач (Case-study) по
дисциплине с использованием программных продуктов в области
юриспруденции (Консультант+). Тема 2. Кредитные организации
как субъекты банковского права
2. Презентация. Тема 3. Правовое положение Центрального
Банка РФ (Банка России)
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные
программы; для проведения семинарских занятий –
мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры, сканер,
принтер.
Контрольная работа, тестовые задания
Экзамен
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.4.1 «Договорное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целью изучения дисциплины «Договорное право»
являются достижение всестороннего и глубокого понимания
студентами природы и сущности договорных отношений,
расширение объема представлений и знаний о конкретных
договорах, их особенностей с учетом реальных, правовых
ситуаций.
Изучение и обобщение опыта применения гражданского
законодательства, помогают
познать и использовать
закономерности, избежать ошибок в договорной практике.
«Договорное право» является дисциплиной по выбору
вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по
направлению подготовки «Юриспруденция» выпускников с
квалификацией (степенью) «бакалавр», обучающихся по
гражданско-правовому профилю (Б.3.В.ДВ.4.1).
Данный курс концептуально и содержательно связан с
такими предметами как теория государства и права, римское
право, отраслевыми юридическими науками.
Поскольку курс имеет практическую направленность
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
студенты должны обладать базовыми знаниями, полученными
в рамках
дисциплины «Гражданское право», поскольку
предметом изучения являются общественные отношения,
касающиеся заключения, изменения или расторжения
договоров в гражданском обороте, а также общие
закономерности
договорных
отношений,
принципы
функционирования,
взаимосвязь
и
взаимозависимость
различных договорных отношений, которые традиционно
являются частью гражданско-правовой доктрины.
общекультурные компетенции (ОК):
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9).
профессиональные компетенции (ОК):
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК7);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Раздел 1. Общие положении договорного права
Тема 1. Общая характеристика договорного права
Тема 2. Общая характеристика гражданско-правового договора
Тема 3. Особенности заключения, изменения и расторжения
гражданско-правового договора
Раздел 2. Особенности заключения отдельных видов
договоров
Тема 4. Договор купли-продажи и мены
Тема 5. Договор дарения
Тема 6. Договор ренты и пожизненного содержания с
иждивением
Тема 7. Договор аренды
Тема 8. Договор найма жилого помещения
Тема 9. Договор безвозмездного пользования (ссуды)
Тема 10. Договор подряда
Тема 11. Договор на выполнение НИОКР
Тема 12. Договор возмездного оказания услуг
Тема 13. Договор перевозки
Тема 14. Договор займа и кредита
Тема 15. Договор финансирования под уступку денежного
требования
Тема 16. Договоры банковского вклада и банковского счета
Тема 17. Договор хранения
Тема 18. Договор страхования
Тема 19. Договор поручения, агентский договор, договор
комиссии
Тема 20. Договор коммерческой концессии
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- предмет и объект договорного права;
историю
развития
договорного
права
и
его
основоположников;
- виды договоров;
- способы, правила, формы заключения договоров;
- нормативные акты, регулирующие отношения, входящие в
предмет договорного права;
- правила составления проектов договоров;
- какой вид договора регулирует те или иные отношения,
сложившиеся в гражданском обороте;
- содержание различных видов договоров.
Уметь:
- анализировать правовые нормы, регулирующие договорные
отношения, с позиций теории договорного права и
потребностей
имущественного
оборота,
с
учетом
представления о сфере проблем в развитии договорного права
на основе современном состояния законодательства,
регулирующего договорные отношения.
Владеть:
- навыками практического использования тех возможностей,
которые заложены в договоре как регулятивном правовом
средстве, в том числе:
- выбора формы заключаемых договоров,
- формулирования условий различных видов заключаемых
договоров;
- разрешения спорных вопросов в процессе заключения,
исполнения и расторжения договоров.
Тема «Договор возмездного оказания услуг» / занятие
проводится в форме постановки проблемной ситуации,
решение которой дает возможность применения полученных
знаний.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Терминологический диктант, подготовка проекта договора
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.4.2 «Исполнительное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целями изучения дисциплины «Исполнительное право»
являются уяснение студентами значения норм права,
регулирующих исполнение судебных актов, умение их
применять к конкретным правоотношениям; овладение
навыками толкования соответствующих норм; ознакомление с
необходимыми источниками права; усвоение важнейших
нормативных актов, умение работать с ними; знание
принципов права и умение использовать их содержание при
решении конкретных вопросов.
«Исполнительное право» является дисциплиной по
выбору вариативной части профессионального цикла ФГОС
ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»
выпускников с квалификацией (степенью) «бакалавр»,
обучающихся
по
гражданско-правовому
профилю
(Б.3.В.ДВ.4.2).
Приступая к изучению курса «Исполнительное право»,
студент должен знать основные положения теории права об
источниках права, порядке их вступления в силу,
опубликования; о правовой норме и ее структурных элементах;
о соотношении материальных и процессуальных отраслей
права; о месте и роли юридического процесса в правовой
действительности; систему судебных органов власти, иных
правоохранительных органов государства, их основные
функции; основные формы защиты субъективных прав и
охраняемых законом интересов.
Данный курс концептуально и содержательно связан с
такими предметами как «Гражданский процесс» и
«Арбитражный процесс».
Поскольку курс имеет практическую направленность
студенты овладевают навыками работы с исполнительными
листами.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9).
профессиональные компетенции (ОК):
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
- способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
1. Исполнительное производство как предмет регулирования
отрасли исполнительного права
2. Принципы исполнительного права.
3. Участники исполнительного производства.
4. Исполнительные расходы.
5. Ответственность
в
исполнительном производстве.
6. Сроки в исполнительном производстве.
7. Защита прав взыскателя, должника и других
лиц
при
совершении исполнительных действий
8. Возбуждение
исполнительного производства.
9. Общие
правила
исполнительного производства.
10. Отклонения
от
последовательности процедуры
исполнительного производства
11. Общие правила обращения взыскания на имущество
должника.
12. Особенности обращения взыскания на имущество
должника-организации.
13. Исполнение
судебных
решений, обязывающих
должника
совершить определенные действия.
14. Особенности
исполнения
отдельных решений и
иных исполнительных актов.
15. Распределение взысканных денежных сумм между
взыскателями.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов. К видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- положения нормативно-правовых актов, регламентирующих
общие принципы исполнительного производства;
- общие правила исполнительного производства;
-особенности исполнения отдельных решений и иных
исполнительных актов;
- судебную практику в сфере исполнительного права.
- права и обязанности различных участников исполнительного
производства, предъявляемые к ним требования;
- порядок возбуждения исполнительного производства;
- об особенностях исполнительного производства по
отдельным категориям требований.
Уметь:
- правильно применять и толковать изученные
нормативные акты, на основе полученных знаний
проводить правовую экспертизу правоприменительных
актов, а также составлять проекты правовых документов;
- быть участником исполнительного производства.
Владеть:
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
- навыками применения теоретических положений
на практике;
- навыками участия в исполнительном производстве;
- навыками составления основных видов документов в
исполнительном производстве;
- навыками самостоятельной поисковой и аналитической
работы с документами и нормативными актами.
Тема 11. «Общие правила обращения взыскания на
имущество должника» / занятие проводится в форме
постановки проблемной ситуации, решение которой дает
возможность применения полученных знаний.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Подготовка проекта исполнительного листа, написание
реферата
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.5.1 «Адвокатура»
Цель
изучения Учебная дисциплина «Адвокатура» имеет целью ознакомить
студентов с современным состоянием адвокатуры, оказанием с
дисциплины
ее помощью квалифицированной юридической помощи
физическим и юридическим лицам, формами участия
адвокатов в решении правоохранительных задач. Курс
включает изучение задач и функций адвокатуры, а также
организационных форм ее работы. Особое внимание уделяется
рассмотрению особенностей деятельности адвокатов на
различных
стадиях
уголовного
и
гражданского
судопроизводства.
Изучение дисциплины «Адвокатура» позволяет не только дать
студентам знания об основах деятельности адвокатуры, формах
ее участия в обеспечении в стране правопорядка, но и более
углубленно освоить ранее изучаемые предметы. В частности,
«Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданское
право», «Гражданский процесс», «Арбитражное право»,
«Арбитражный процесс», «Административное право» и др.,
поскольку при решении задач, стоящих перед адвокатурой,
максимально используются нормы и положения в том числе и
этих научных дисциплин.
Изучение курса «Адвокатура» ставит перед собой ряд задач:
- привить студентами навыки использования на практике
правовых норм, позволяющие быстро, эффективно разрешить
конкретные ситуации;
- обучить правильно и четко составлять процессуальные
документы, установленные действующим законодательством;
- сформировать представления о ведении адвокатской
деятельности;
- оказать содействие в мотивации по выбору будущей
юридической профессии.
В результате освоения данного курса, студенты должны
получить углубленные знания:
- истории становления и развития адвокатуры в России;
- современного состояния адвокатуры, особенностей ее
перехода к новым организационным формам деятельности;
- задач и основных направлений деятельности адвокатуры;
- порядка приобретения, приостановления и прекращения
статуса адвоката;
- прав и обязанностей адвоката, основных принципов их
деятельности;
- организационных форм деятельности адвокатуры.
«Адвокатура» отнесен к вариативной части
Место дисциплины в Курс
структуре
ООП профессионального цикла учебных дисциплин. Получение
высшего юридического образования в современных условиях
бакалавриата
невозможно без углубленного и обстоятельного изучения
данного курса, так как не существует ни одной грани в работе
будущего юриста, которая так или иначе не была бы связана с
адвокатской деятельностью. Адвокатура – это важнейший
правовой институт любого государства, стоящий на защите
основополагающих прав граждан и их объединений. От того,
насколько она сильна, организована, законодательно
защищена, в значительной степени зависит уверенность
каждого гражданина в своем благополучии, в успехе
предпринимательства.
В
России
же
при
наличии
традиционного правового нигилизма отношение к адвокатуре и
адвокату было и подчас остается в определенной степени
негативным, особенно со стороны правоохранительных
органов. Адвокат часто воспринимается как лицо,
защищающее
преступника
или
неправое
дело
предпринимателя. Между тем главное предназначение
адвокатуры как явления состоит в оказании высокосоциально
значимых юридических услуг всему обществу и его членам в
защите прав и свобод гражданина и юридических лиц. Адвокат
защищает закон от произвола, а поэтому деятельность адвоката
отвечает как интересам конкретного гражданина или
организации, так и публично-правовым интересам государства
и общества. В последнее время это многие осознали, и
отношение к адвокатуре в обществе хотя и медленно, но
меняется. Престиж профессии адвоката растет.
В рамках изучения данного курса используются достижения
ряда таких отраслей права, как: конституционное право,
уголовное право, уголовно-процессуальное право, уголовноисполнительное право, а равно в сфере иных наук
правоохранительной направленности (оперативно-розыскная
деятельность),
гражданское
право,
гражданское
процессуальное право, арбитражное право, административное
право, экологическое право и др.
Компетенции,
общекультурные компетенции (ОК):
формируемые
в осознает социальную значимость своей будущей профессии,
достаточным
уровнем
профессионального
результате
освоения обладает
правосознания (ОК-1);
дисциплины (модуля)
способен
добросовестно
исполнять
профессиональные
обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
способен логически верно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-5);
способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов
в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
способен
обеспечивать
соблюдение
законодательства
субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен
применять
нормативные
правовые
акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК6);
готов к выполнению должностных обязанностей по
обеспечению законности и правопорядка, безопасности
личности, общества, государства (ПК-7);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-8);
способен осуществлять предупреждение правонарушений,
выявлять и устранять причины и условия, способствующие их
совершению (ПК-9);
способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-10);
готов принимать участие в проведении юридической
экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том
числе в целях выявления в них положений, способствующих
созданию условий для проявления коррупции (ПК-11);
способен давать квалифицированные юридические заключения
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-13);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК15);
способен давать квалифицированные юридические заключения
и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16);
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
Тема 1. Понятие и сущность адвокатуры и адвокатской
деятельности. Предмет, система и задачи курса «Адвокатура».
Тема 2. Основные направления и принципы деятельности
адвокатуры.
Тема 3. Права и обязанности адвоката. Кодекс этики адвоката
Тема 4. Статус адвоката. Порядок его приобретения,
приостановления и прекращения.
Тема 5. Формы адвокатских образований. Порядок их
деятельности.
Тема 6. Организация управления адвокатской деятельностью.
Тема 7. Особенности участия адвоката в конституционном и
гражданском судопроизводстве.
Тема 8. Особенности участия адвоката в уголовном и
административном судопроизводстве.
Тема 9. Правовое обслуживание сферы экономических
отношений.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные
единицы (з.е.) 72 часа (ч.).
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать основные исторические
этапы развития и
становления адвокатуры, Федеральный закон «Об адвокатской
деятельности и адвокатуре», иное законодательство,
регулирующее адвокатскую деятельность, а также познания в
различных отраслях права, знания основ психологии,
профессиональной этики, экономики, широкой эрудиции.
Уметь - оперировать юридическими понятиями и категориями;
анализировать юридические факты и возникающие в связи с
ними правовые отношения; анализировать, толковать и
правильно
применять
правовые
нормы;
правильно
составлять и оформлять юридические документы; правильно
ставить
вопросы,
подлежащие
разрешению,
при
осуществлении адвокатской деятельности.
Владеть - юридической терминологией; навыками работы с
правовыми актами; анализа различных правовых явлений,
юридических фактов, правовых норм и правовых отношений,
являющихся объектами профессиональной деятельности;
разрешения правовых проблем и коллизий.
Интерактивные формы проведения занятий: лекция с
элементами дискуссии; лекция – электронная презентация;
дискуссия; работа в малых группах; выполнение рефератов,
докладов, эссе; «круглый стол»; составление таблиц и схем по
материалам учебного курса; ролевые (деловые) игры, разбор
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
конкретных ситуаций.
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала ЧОУ ВО «Московский
университет имени С.Ю. Витте».
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор,
интерактивные
карты,
ноутбук,
экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
5. СПС «Консультант плюс»
Формы
текущего
Тесты, Контрольная работа
контроля
успеваемости
Форма промежуточной Зачет
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ДВ.5.2 «Правовые основы информационной безопасности»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целями изучения дисциплины «Правовые основы
информационной безопасности» являются: дать студентам
основополагающие теоретические знания и выработать навыки
в области предупреждения, выявления и расследования
информационных преступлений, а также в области
организации безопасности разнообразных юридических лиц;
разъяснить и обучить общим принципам назначения
соответствующих экспертиз и оценки экспертных заключений;
ознакомить с терминологией, необходимой для работы в
области информационных технологий; сформировать базу
знаний, способных помочь в процессе следствия, суда и
защиты решать задачи, связанные с преступлениями данной
категории, а также, в случае надобности, организовать
взаимодействие служб безопасности юридических лиц и
правоохранительных органов.
В ходе изучения курса необходимо самостоятельно
ознакомиться с современными нормативными правовыми
актами, регламентирующими различные сферы жизни
общества современной России, влияющими на организацию
информационной безопасности.
«Правовые основы информационной безопасности»
является дисциплиной по выбору вариативной части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
подготовки «Юриспруденция» выпускников с квалификацией
(степенью) «бакалавр», обучающихся по гражданскоправовому и уголовно-правовому профилю (Б.3.В.ДВ.5.2).
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Для полноценного изучения дисциплины необходимо
ранее изучить курсы уголовного и уголовно-процессуального
права, гражданского и гражданско-процессуального права,
конституционного
права,
административного
права,
криминалистики, права интеллектуальной собственности. В
свою очередь данный курс обуславливает изучение
дисциплины «Борьба с преступлениями в сфере экономики».
общекультурные компетенции (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-10);
- владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-12).
профессиональные компетенции (ОК):
- способен принимать решения и совершать юридические
действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты,
реализовывать нормы материального и процессуального права
в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации (ПК-13);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание
(ПК-19).
1. Общие
вопросы
предупреждения,
выявления,
документирования и расследования преступлений в сфере
компьютерной информации.
2. Неправомерный доступ к компьютерной информации (ст.
272 УК РФ): особенности предупреждения, выявления и
расследования.
3. Создание, использование и распространение вредоносных
программ для ЭВМ (ст. 273 УК РФ): особенности
предупреждения, выявления и расследования.
4. Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или
их сети (ст. 274 УК РФ): особенности предупреждения,
выявления и расследования.
5. Мошенничества,
совершаемые
посредством
сети
Интернет.
6. Обеспечение безопасности программного обеспечения
банкоматов.
Современные способы совершения преступлений данной
категории и их влияние на предупреждение, выявление и
расследование.
8. Организация деятельности служб безопасности и их
взаимодействие с правоохранительными органами.
9. Роль специальных познаний в выявлении и расследовании
преступлений,
связанных
с
информационными
технологиями.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных
единицы, 72 часа. К видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- особенности квалификации преступлений в сфере
информационных технологий;
- терминологию и понятийный аппарат, используемый в
данной сфере деятельности;
- способы несанкционированного доступа в информационные
сети и ЭВМ;
- способы мошенничеств в сети Интернет и способы их
выявления;
особенности
предупреждения,
выявления
и
документирования преступлений данной категории;
основы
обеспечения
безопасности
компьютерной
информации;
- формы организации безопасности юридических лиц,
основанные на строгом соблюдении конституционных прав
граждан.
Уметь:
- использовать знания, умения и навыки применения основных
понятий из области информационных технологий для
правильного выявления и квалификации деяний;
- вынести постановление о назначении судебной экспертизы
информационных
носителей
или
производстве
предварительных исследований;
- оценить полученное экспертное заключение, определить его
потенциальный вклад в доказательственную базу, положения и
материалы, на которых оно основывается;
- уметь организовать деятельность службы безопасности
юридического лица, обеспечивающую информационную
безопасность юридического лица;
- уметь организовать взаимодействие служб безопасности
юридических лиц и правоохранительных органов;
- использовать знания, умения и навыки для предупреждения
преступлений в области информационных технологий.
Владеть:
методами
оценки
информационной
безопасности
юридических лиц (юридическими и организационнотехническими);
- методами оценки деяний на предмет наличия составов
правонарушений.
Практическое занятие по теме: Создание, использование и
7.
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
распространение вредоносных программ для ЭВМ (ст. 273 УК
РФ): особенности предупреждения, выявления и расследования
/ дискуссия, подготовка и обсуждение рефератов/докладов
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы; для
проведения семинарских занятий – мультимедийный проектор,
ноутбук, компьютеры, принтер.
Написание реферата, подготовка презентаций
Зачет
ФТД ФАКУЛЬТАТИВЫ
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ФТД.1 «Правовое регулирование операций с недвижимостью»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Целью преподавания данного курса является приобретение
основных знаний о правовом регулировании правоотношений в
сфере недвижимости, достижение всестороннего и глубокого
изучения и понимания студентами природы и сущности
правового регулирования рынка недвижимости и риэлтерской
деятельности
для
обеспечения
подготовки
высококвалифицированных специалистов в соответствие с
государственным стандартом.
Дисциплина
«Правовое
регулирование
операций
с
недвижимостью» является факультативной дисциплиной
(ФТД.1). Дисциплина «Правовое регулирование операций с
недвижимостью» является комплексной, включающей в себя
нормы
гражданского,
земельного,
административного,
семейного законодательства и др. В связи с этим при изучении
данного курса студенты должны уметь соотносить понятия
смежных дисциплин с такими предметами как
«рынок
недвижимости» и «риэлтерская деятельность». Особенностью
данной дисциплины является её, несомненно, прикладной
характер, в силу чего для студентов обязательно изучение всех
нормативно-правовых актов рекомендуемых преподавателем.
Изучение этого курса базируется на предварительно
полученных знаниях по Гражданскому праву, Российскому
предпринимательскому праву, Налоговому праву.
После изучения данного курса студенты должны иметь
представление:
- об основных понятиях и определения рынка недвижимости и
риэлтерской деятельности;
- о сущности правового регулирования рынка недвижимости;
- об истории развития рынка недвижимости в Российской
Федерации;
- о субъектах рынка недвижимости и риэлтерской
деятельности, их правовом положении;
- о перспективах развития правового регулирования рынка
недвижимости и риэлтерской деятельности;
- сущность и особенности осуществления операций на рынке
недвижимости.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-4);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
Содержание
дисциплины (модуля)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной
деятельности (ПК-1);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства
субъектами права (ПК-3);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические
заключения и консультации в конкретных видах юридической
деятельности (ПК-16).
Тема 1. Российский рынок недвижимости: общие положения,
понятие, особенности. Понятие риэлтерской деятельности.
Необходимость и цели государственного регулирования рынка
недвижимости.
Тема 2. Субъекты (участники) рынка недвижимости. Субъекты
(участники) риэлтерской деятельности.
Тема 3.Этапы оказания риэлтерских услуг. Девелопмент как
особый вид бизнеса на рынке недвижимости.
Тема 4. Недвижимость как особый объект гражданских прав.
Право собственности на недвижимость и иные вещные права.
Тема 5. Виды и формы сделок с недвижимостью. Общие
положения о государственной регистрации прав на
недвижимое имущество и сделок с ним. Процедура
государственной регистрации.
Тема 6.Земля как объект недвижимости. Права на земельные
участки
и
сделки
с
ними.
Оборот
земель
сельскохозяйственного назначения. Земли лесного фонда.
Земли водного фонда.
Тема 7.Приватизация объектов недвижимости, в том числе
жилых помещений. Договор ипотеки. Аренда. Расторжение
сделок.
Тема 8.Приобретение права на вновь созданные объекты
недвижимости
Тема 9. Особенности рассмотрения споров, связанных с
недвижимостью.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (з.е.), 108 часов (ч.).
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате изучения дисциплины студенты должны
- знать основы правового регулирования рынка недвижимости
и
риэлтерской
деятельности
в
соответствии
с
законодательством Российской Федерации; компетенцию,
полномочия и основные функции государственных органов и
органов местного самоуправления в области недвижимости;
процедуру
государственной
регистрации,
полномочия
регистрирующих органов, особенности регистрации отдельных
видов договоров;
- уметь применять на практике нормы ФЗ «О государственной
регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» к
конкретным жизненным ситуациям, свободно оперировать
нормативным материалом, ориентироваться в правовых актах
регулирующих рынок недвижимости и риэлтерскую
деятельность, иллюстрировать их применение примерами
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
различного рода правоприменительной, в том числе судебной
практики, грамотно выражать и обосновывать свою позицию по
основным проблемам рынка недвижимости с учетом
требований законодательства Российской Федерации; опираясь
на законодательную базу, принимать правильные решения в
профессиональной деятельности на рынке недвижимости и в
бытовых ситуациях.
- владеть: навыками составления документов, используемых в
риэлторской деятельности
Лекция-презентация. Тема 2. Субъекты (участники) рынка
недвижимости.
Субъекты
(участники)
риэлтерской
деятельности.
Лекция-презентация. Тема 3.Этапы оказания риэлтерских
услуг. Девелопмент как особый вид бизнеса на рынке
недвижимости.
Тема 4. Недвижимость как особый объект гражданских прав.
Право собственности на недвижимость и иные вещные права.
(разбор конкретных ситуаций)
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор,
интерактивные
карты,
ноутбук,
экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания, решение задач
Зачет
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ФТД.2 «Хозяйственное право»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Целями учебной дисциплины «Хозяйственное право» является
формирование у студентов базовых знаний в области
хозяйственного права, навыков применения хозяйственноправовых норм, развитие правовой культуры личности
обучаемых.
Курс «Хозяйственное право» является факультативной
дисциплиной (ФТД.2.) для студентов направления подготовки
«Юриспруденция», гражданско-правового профиля.
Приступая к изучению курса «Хозяйственное право», студент
должен знать общие положения гражданского права о видах,
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
способах создания и прекращения деятельности субъектов
предпринимательской деятельности; сущности, видах и порядке
заключения хозяйственных договоров; конституционной основе
правовой системы; общих положениях гражданского,
гражданского процессуального, арбитражно-процессуального, и
других отраслей права, правовых основах защиты информации и
государственной тайны; основах правового регулирования
будущей профессиональной деятельности.
общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- способен анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции (ПК):
- способен осуществлять профессиональную деятельность на
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры (ПК-2);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК7).
Раздел I. Общая часть хозяйственного права
Тема 1. Введение в хозяйственное (предпринимательское) право
Тема 2. Понятие, признаки и виды субъектов хозяйственного
(предпринимательского) права
Тема 3. Понятие и виды объектов гражданских прав.
Классификация вещей. Право собственности и его защита.
Раздел II. Особенная часть. Отдельные виды хозяйственной
деятельности
Тема 4. Приватизация государственной и муниципальной
собственности
Тема 5. Интеллектуальная собственность и ее защита
Тема 6. Общие положения об обязательствах хозяйствующих
субъектов
Тема 7. Гражданско-правовой договор – основная юридическая
форма предпринимательской деятельности
Тема 8. Государственное регулирование предпринимательской
деятельности
Тема 9. Правовые основы ценообразования и ценового
регулирования
Тема 10. Правовое регулирование инвестиционной деятельности
Тема 11. Правовое обеспечение инновационной деятельности
Тема 12. Правовое регулирование информационного
обеспечения хозяйственной деятельности
Тема 13. Правовые гарантии конкуренции
Тема 14. Правовые основы несостоятельности (банкротства)
Тема 15. Юридическая ответственность в сфере
хозяйственной деятельности
Тема 16. Формы и способы разрешения хозяйственных
споров
Структура
дисциплины
(модуля), виды
учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые
в процессе изучения
дисциплины
Технология
поведения занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц
(з.е.), 72 часа (ч.).
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
о
сущности
и
содержании
хозяйственного
(предпринимательского) права как отрасли права;
- месте и роли хозяйственного (предпринимательского) права в
российской правовой системе;
- положения КонституцииРФ, нормы Гражданского кодекса РФ,
основные положения других нормативно-правовых актов,
которые применяются для регулирования правоотношений,
возникающих
при
осуществлении
хозяйственной
(предпринимательской) деятельности;
- основные термины, используемые в гражданском и
хозяйственно-правовом законодательстве.
Уметь:
- применять хозяйственно-правовые нормы при осуществлении
управленческой
деятельности
в
экономической,
производственной и социальной сферах;
юридически
грамотно
квалифицировать
факты
и
обстоятельства экономической деятельности;
- применять необходимые меры по защите нарушенных прав и
законных интересов субъектов хозяйственной деятельности;
- составлять документы хозяйственно-правового характера.
Владеть:
- навыками применения теоретических положений на практике;
- навыками составления основных видов юридических
документов (договор, доверенность, исковое заявление и др.);
- навыками самостоятельной поисковой и аналитической работы
с нормативными правовыми актами и судебной практикой.
Практическое занятие – презентация. Тема 4. Приватизация
государственной и муниципальной собственности
Практическое занятие – презентация. Тема 5. Интеллектуальная
собственность и ее защита
Практическое занятие – презентация. Тема 6. Общие положения
об обязательствах хозяйствующих субъектов
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный проектор,
интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные
программы; для проведения семинарских занятий –
мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры, сканер,
принтер.
Контрольная работа, тестовые занятия, решение задач
Зачет
промежуточной
аттестации
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ФТД.3 «Физическая культура»
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
структуре ООП
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
дисциплины (модуля)
Содержание
дисциплины (модуля)
Целью физического воспитания студентов вузов является
формирование физической культуры личности и способности
направленного
использования
разнообразных
средств
физической культуры, спорта и туризма для сохранения и
укрепления здоровья, психологической подготовки и
самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Формирование физической культуры студента, как системного
и интегративного качества личности, неотъемлемого
компонента будущего профессионала.
«Физическая культура» представлена как факультативная
дисциплина и важнейший компонент целостного развития
личности.
Являясь
компонентом
общей
культуры,
психофизического
становления
и
профессиональной
подготовки студента в течение всего периода обучения
«Физическая культура» Свои образовательные и развивающие
функции «Физическая культура» наиболее полно осуществляет
в целенаправленном педагогическом процессе физического
воспитания,
который
опирается
на
основные
общедидактические принципы: сознательности, наглядности,
доступности, систематичности и динамичности.
Дисциплина «Физическая культура» тесно связана не только с
физическим
развитием
и
совершенствованием
функциональных систем организма молодого человека, но и
формированием средствами физической культуры и спорта
жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт
личности.
Все это в целом находит свое отражение в психофизической
надежности будущего бакалавра, в необходимом уровне и
устойчивости его профессиональной работоспособности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
ОК-14 - владеет навыками ведения здорового образа жизни,
участвует в занятиях физической культурой и спортом.
Тема 1. Легкая атлетика
Тема 2. Плавание.
Тема 3. Спортивные игры:
- баскетбол
- волейбол
- футбол
Тема 4. Гимнастика (атлетическая)
Тема 5. Подвижные игры
Тема 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка
(ППФП)
Структура
дисциплины (модуля),
виды учебной работы
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Технология поведения
занятий
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Формы текущего
контроля
Тема 7. Методико-практический раздел
Тема 8.Теоретический раздел
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 академических
часов, 3 зачетные единицы (з.е.)
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации,
практические занятия, самостоятельная работа
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
–
основные
теоретические
положения
организации
физического воспитания молодежи;
– роль физической культуры для повышения возможностей
организма при выполнении профессиональных обязанностей;
уметь:
– применять нормативные документы по физической
подготовке в процессе решения практических задач;
– планировать самостоятельную работу в рамках проблематики
данного курса;
– планировать и проектировать социально-педагогическую
деятельность по воспитанию детей в области физического
воспитания;
– организовывать и осуществлять на практике различные
формы физической подготовки детей и взрослых.
владеть:
– терминами и определениями; навыками; методами и
приемами
физического
воспитания
в
социальнопедагогической деятельности;
– навыками организации мероприятий по физкультуре и
спорту;
– навыками взаимодействия с родителями, педагогами и
психологами образовательного учреждения.
Приобрести
опыт
физкультурно-спортивной,
учебнотренировочной и соревновательной деятельности.
В
аудиторных
занятиях
используются
следующие
интерактивные образовательные технологии:
- групповая работа;
- технология коллективного взаимодействия;
- тренинг.
по: Тема 1. Легкая атлетика
Тема 2. Плавание.
Тема 3. Спортивные игры
1. Книжный фонд (учебники, учебные пособия и словари)
библиотеки Ростовского филиала Университета.
2. Методические указания и рекомендации к изучению
дисциплины.
3. Доступ к Интернет-ресурсам, библиотечным электронным
ресурсам.
4. Аудитории – для чтения лекций – мультимедийный
проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран,
компьютерные программы; для проведения семинарских
занятий – мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры,
сканер, принтер.
Контрольная работа, тестовые задания по теоретическому
разделу.
успеваемости
Форма промежуточной
аттестации
Тесты, определяющие уровень физической подготовленности
студентов в соответствии с нормативами
Зачет