ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2014-2015 УЧЕБНОГО ГОДА ГБОУ ЛИЦЕЙ №533
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «МАЛАЯ ОХТА»
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
2014-2015 учебный год был сложный и насыщенный событиями и мероприятиями. Н
В июне прошлого года Постановлением Правительства Санкт-Петербурга была
утверждена Государственная программа «Развитие образования в Санкт-Петербурге» на
2015-2020 годы, основной целью которой является обеспечение высокого качества и
доступности образования для всех слоёв населения в интересах социальноэкономического развития города. Ориентиром для нас является «Закон об образовании»,
концепции математического и исторического образования, стратегия воспитания
подрастающего поколения, программа развития дополнительного образования.
В 2014-2015 учебном году состоялся первый выпуск обучающихся начального
уровня, которые получили образование в рамках реализации ФГОС: начальная школа
апробировала и готова делиться опытом работы в рамках внеурочной деятельности и
разработке технологических карт уроков. Реализация майских указов президента
позволила четко соответствовать «дорожной карте» развития сферы образования:
повышение средней заработной платы для учителей и педагогов, что позволяет нам
чувствовать себя социально защищенными, способствует повышению престижа труда,
внедрение «Эффективного контракта», который реализуется через критерии
эффективности труда педагогов и руководителей 2 уровня. Мы достойно прошли
проверку КО по оценке качества знаний в ноябре 2014 года. Выездная проверка
проводилась по новым правилам, в каждом здании
работал свой эксперт по
определенному уровню: начальному, основному, среднему. Объектом проверки являлись
документы: рабочие программы учителя за три года, журналы, отчеты, аналитические
справки. Оценка качества была проведена с использованием системы «Знак». Результаты
тестирования нашли отражение в работе методических объединений. Второй важный этап
– посещение уроков и заполнение экспертных карт и анкет. В аналитической справке по
итогам проверки указано, что оформление и содержание рабочих программ соответствует
требованиям нормативных документов, записи в журнале и рабочей программы
идентичны, технологические карты урока актуальны, отмечено наличие учебников и
учебно-методических комплексов из Федерального списка.
В 2015 году произошли существенные изменения в учебном плане. Независимо от
статуса образовательной организации все пятые классы переводятся на пятидневную
учебную неделю. В условиях реализации стандарта основной школы учителям предстоит
серьезно переосмыслить свою деятельность, чтобы внести свой вклад в разработку
действенной Программы развития лицея на ближайшие пять лет.
Наряду с проверками и ГИА важным инструментом контроля качества образования
становится независимая диагностика образовательных достижений обучающихся. По
итогам 2014 года лицей вошёл в рейтинг «Лучшие школы России – ТОП-500», отмечены в
рейтинге ТОП-200 организаций России, обеспечивающих высокий уровень подготовки
выпускников по физико-математическому профилю.
Что ожидает впереди? Основными вопросами остаются эффективность и качество
образования, открытость и доступность образования. В декабре 2015 года выпускников 11
классов будут писать сочинение, что будет являться допуском к ГИА. В этом учебном
году исчезнет из КИМ по предметам часть А. Будет дана возможность сдавать ЕГЭ по
китайскому языку. Обучающиеся основной школы будут сдавать 4 экзамена в рамках ОГЭ
(математика и русский язык – обязательные предметы, 2 предмета по выбору
обучающихся). На получение аттестата результаты экзаменов по выбору влиять будут,
начиная с 2017 года. ГИА есть в плане для обучающихся начального уровня,
предполагается, что это будет математика, русский язык и окружающий мир.
В Год литературы Министерством образования и науки объявлен Всероссийский
конкурс сочинений с целью возрождения традиций написания сочинения как
самостоятельной творческой работы. Надеюсь, что методическое объединение учителей
русского языка и литературы организует самое активное участие лицеистов в этом
мероприятии.
Для обеспечения качества обучения школьников в прошлом году Комитетом по
образованию утверждены модель, концепция и критерии Региональной системы оценки
качества образования. В рамках этой модели обучающиеся 9 классов всех школ
участвовали в региональных контрольных работах по русскому языку и математике; 8
классов – по геометрии, 10 классы писали сочинение, обучающиеся НШ участвовали в
районной диагностике. Такая практика будет продолжена и в новом учебном году. В связи
с этим методической службе предстоит включить в лицейскую ВСОКО диагностические
(контрольные) работы по предметам во всех параллелях, а не только в выпускных классах,
как это принято сейчас. Необходимо держать под контролем вопросы качества
образования.
Стратегические интересы города требуют от нас серьёзных шагов, направленных на
обеспечение доступности качественного образования.
С 2014 года государственная итоговая аттестация учеников девятых классов (ГИА)
вошла в штатный режим. Главным отличием экзамена в 9-х классах от ЕГЭ является то,
что измерительные материалы формировались не на федеральном уровне, а в регионах.
Регионы отвечали за проведение ГИА, проверяли работы выпускников. Измерительные
материалы формировались из заданий для ГИА, разработанных Федеральным институтом
педагогических измерений, которые были в открытом доступе на сайте ФИПИ.
На ГИА, как и на ЕГЭ, было запрещено иметь с собой телефон и прочие
электронные устройства, было запрещено пользоваться шпаргалками и списывать у
соседей. Для контролирования этих запретов привлекались общественные наблюдатели.
Обязательные предметы – русский язык и математика, без их успешной сдачи аттестата об
окончании основной школы не выдают.
В 2014-2015 учебном году все выпускники 9-х классов сдавали экзамены в новой
форме с целью подготовки к дальнейшему обучению в старшей школе. До итоговой
аттестации были допущены 148 человек, все сдавали экзамены в формате ОГЭ.
Класс
9п
9м
9г
9е
9к
9э
школа
Кол.чел.
28
23
22
19
27
29
148
Русский язык
Математика
Ср балл
Ср.оценка
Ср балл Ср.оценка
Кол.чел.
40,43
4,57
27,54
4,64
28
40,96
4,61
29,30
4,87
23
40,05
4,55
16,73
3,59
22
39,74
4,68
21,32
4,05
19
35,52
4,04
22,04
4,15
27
35,28
4,00
18,93
3,76
29
38,46
4,38
22,72
4,18
148
Следует отметить, что результаты по математике стали выше, чем в прошлом году,
это можно объяснить, что формат теперь для всех выпускников один – независимая
оценка, работа состоит из 3 частей: алгебра, геометрия, реальная математика. Результаты
всех 9 классов выше районного среднего по трём отметкам, лицей вошел в 10% ОУ с
лучшими результатами. Ниже среднего по району результаты 9г, по лицею 9э классах.
По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по русскому языку
увеличился. Ниже среднего по району и лицею результаты в 9э и 9к классах. Следует
понимать, что дальнейшие успехи в обучении таких учащихся находятся в прямой
зависимости от их индивидуальных усилий, более четкого контроля за учебной
деятельностью со стороны учителей-предметников
На МО предстоит разработать план подготовки обучающихся к итоговой аттестации как
по обязательным предметам, так и по предметам по выбору. С начала учебного года
настраиваем детей, что предмет по выбору – это предмет из профильной области.
Шесть лет Единый государственный экзамен является единственной формой
выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы. В
2015 году в процедуре проведения и в содержании ряда экзаменов произошли изменения.
Думаю, Вы согласитесь, что повышение требований на экзамене ведёт в свою очередь к
повышению качества образования и квалификации учителей.
В этом году выпускники имели возможность сдавать математику на двух различных
уровнях – базовом (достаточно для получения аттестата о среднем образовании) и
профильном (если математика необходима для поступления в ВУЗ).
Положительные результаты государственной итоговой аттестации по русскому
языку и математике являются необходимым условием для получения документа
государственного образца – аттестата о среднем общем образовании. К итоговой
аттестации в одиннадцатом классе были допущены 110 человек. По итогам обучения 5
выпускников были награждены знаком « За особые успехи в учении», 4 – знаком «За
особые успехи в обучении». Выбор предметов в основном соответствует профилю
обучения выпускников. Не все учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию.
Анализируя итоги государственной аттестации, можно сделать вывод, что
большинство выпускников стали соблюдать правила проведения ЕГЭ и относятся к
экзамену как к шансу продемонстрировать свои способности и знания без посторонней
помощи. Это стало возможным благодаря внедрению системы видеонаблюдения на всех
пунктах проведения ЕГЭ, привлечению общественных наблюдателей в каждую
аудиторию. Из 13 нарушений, зафиксированных в городе в связи с использованием
шпаргалок или мобильных телефонов, один обучающийся – ученик 11к класса.
В 2015 году было определено минимальное количество баллов по всем предметам.
По предмету английский язык была введена устная часть. По всем предметам, кроме
химии, информатики, литератур средний балл выше результатов прошлого года.
2012
2013
2014
2015
Русский язык
66,31
68,66
71,15
74,92
Математика
55,57
59,58
62,56
59,11
Литература
55,71
56,67
71
62,67
История
57,89
64,57
51,2
63,25
Обществознание
Информатика и ИКТ
Физика
Химия
Биология
География
Английский язык
56,52
75,24
60,35
85,64
69,89
38,00
57,89
58,44
70,19
57,95
66,50
69,27
61,00
83,36
61,19
75,06
63,14
68,21
59,35
58
64,16
65,35
72,20
66,33
65,38
67,12
62,00
73,94
79.07% получили по обязательным предметам средний балл выше 55, и 75.58% получили
средний балл выше 55 по предметам по выбору. От 60 до 80 баллов по русскому языку
получили 53% выпускников, по математике (пр) – 37%, по физике – 22%, по химии – 77%
и по биологии – 50%. Свыше 80 баллов получили по русскому языку – 31%, по
математике (пр) – 11%, по физике – 33%, по химии – 8%. По всем предметам, кроме
химии и биологии средний балл выше районного по лицеям.
Анализ результатов итоговой аттестации учащихся показывает:
- практически по всем предметам успеваемость составила 100%, исключение составляют
биология (1) и математика (база -1 чел., профиль – 3 человека);
- по всем предметам кроме географии средний балл лицеистов выше, чем средний по
району.
Необходимо отметить, что учащиеся 11м и11п классов получили на итоговой
аттестации по всем предметам баллы выше среднего по району, кроме английского языка,
11 е показали результаты ниже районного уровня по математике, обществознанию,
физике, биологии, учащиеся 11к класса – ниже среднего по району по русскому языку,
истории, физике, 11г по физике.
Диаграмма
Как и в прошлом учебном году по каждому предмету определен балл, с которого
начинается высокий уровень подготовки учащегося. Процентная доля таких учащихся
представлена на графике. По всем предметам в 2014-2015 учебном году, кроме
математики, доля таких выпускников увеличилась.
Если рассмотреть итоги аттестации с точки зрения профильности учащихся, то
выше средних по лицею и по району показатели у учащихся 11п и 11м по математике,
информатике и физике; 11е – по химии, 11 г – русский язык. Учащиеся 11к на экзаменах
продемонстрировали лишь достаточный уровень обученности. Тем не менее, большинство
выпускников этого класса подтвердили свои текущие оценки.
Одним из аспектов развития лицейского образования мы считаем итоги выступления
школьников в предметных олимпиадах. Этот учебный год подтвердил, что школьный этап
является действительно массовым. По сравнению с 2014 годом улучшилась
результативность районного этапа, на 11% увеличилось количество победителей. Лицей
достойно был представлен на региональном и Всероссийском этапах олимпиад. Такой
подход и настрой надо поддерживать и дальше. Вместе с тем анализ олимпиадного
движения показывает, что в районном этапе наименьшее количество победителей и
призёров по химии, географии, истории, ОБЖ. Методическим объединениям учителейпредметников следует обратить на такую результативность особое внимание.
В качестве позитивных результатов следует отметить, что в прошедшем учебном
году старшеклассники лицея проявляли высокую творческую активность, участвуя в
исследовательской деятельности. По числу победителей и призеров во Всероссийских,
городских и районных олимпиадах лицей, по-прежнему занимает одно из лидирующих
мест в районе. 60% победителей олимпиад – учащиеся лицея (математика, информатика,
физика, экология, английский, литература, биология и экология).
Уровень обученности учащихся лицея по всем параллелям можно рассматривать как
допустимый. По сравнению с 2013-2014 учебным годом количество учащихся, освоивших
программу на «4» и «5», в целом по лицею увеличилось. Средний балл по всем предметам
учебного плана в 4, 9 и 11 классах фактически сохранился на уровне прошлого года и
составил 4,11.
Количество учащихся, переведенных условно, резко увеличилось (5б (1), 6г (5), 7а
(1), 7б (2), 8е (2), 8к (5), 8п (1) 8т (8), 10к2 (4), 10г (2)). 138 – с одной 3, 14 с одной 4.
Низкие результаты промежуточной аттестации: по физике в 8п, биологии 8е, математике и
русскому языку в 8к, математика, обществознание, физика и русский язык в 10к2,
математика, физика и биология в 10е.
Основной критерий качественного образования – уровень образованности
выпускников. И наша задача – повышение качества образования, формирование личности
готовой творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу.
В течение 2014-2015 учебного года педагогический коллектив продолжил работу
по формированию в ОУ здоровьесберегающей среды как одно из условий обеспечения
качественного образования учащихся.
 Создание комфортных и безопасных условий обучения;
 Использование в обучении технологий, формирующих здоровье;
 Медицинская профилактика;
 Работа «Центра содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников»;
 Физкультурно-оздоровительная работа;
 Работа службы сопровождения образовательным процессом
 Использование саногенетического мониторинга в НШ.
Спортивно-массовая работа в лицее в 2014-2015 учебном году проводилась под
девизом «За здоровый образ жизни».
По-прежнему, школьные стадионы на Перевозном, 19 и Таллинской, 26 являются
центрами спортивной жизни в микрорайоне. Для улучшения организации спортивномассовой работы в лицее и микрорайоне на базе лицея работает спортивный клуб
«Эспадрон», с привлечением к занятиям спортом выпускников лицея, родителей, и
ветеранов спорта. В спортивном клубе действуют 7 секций по видам спорта: фехтование,
волейбол, футбол, атлетическая гимнастика. В прошедшем году увеличилось число
школьников, занимавшихся в спортивных секциях Отделения дополнительного
образования детей.
• Олимпиада по физической культуре Красногвардейского района
• Соревнования по футболу «Петербургские школьные игры»
•
•
•
•
•
•
•
•
спартакиада «Наш Олимп» для 5-9 классов,
первенство лицея «Веселые старты» для 4 классов,
первенство лицея «К стартам готов» для 3 классов,
спринтерское многоборье
первенство лицея «Лыжный кросс» для 2-4 классов,
спортивные праздники «Папа, мама и я – спортивная семья» для семей 1-4 классов,
акция «Спорт против наркотиков» (10-11 кл.),
матчевые встречи по футболу учащихся спортивных секций ОДОД с
спортсменами подростковыми спортивными клубами района,
• Президентское многоборье для учащихся 1-11 классов
В течение года традиционно проводились исследования по темам «Портрет
выпускника 4 класса», «Адаптация учащихся 5-х классов к обучению на средней
ступени», «Изучение темперамента», «Домашняя работа», «Определение индекса
групповой сплоченности», «Опросник направленности учебной мотивации», «Первичная
профориентация», «Портрет выпускника 11 класса», а также диагностика школьной
тревожности, мотивации, комфортности, групповые консультации, беседы с элементами
тренинга для школьников. В течение года проводилось сопровождение родительских
собраний, представление методических разработок с целью психолого-просветительской
работы по темам: «Помощь родителей в адаптации учащихся к среднему звену», «Помощь
родителей в повышении мотивации обучения у ребенка», «Факторы школьной
комфортности и способы ее повышения».
В 2014-2015 учебном году продолжилось участие педагогического коллектива в
ПНП «Образование» по нескольким направлениям. В 2015 году премией Правительства
СПб педагогам-наставникам, подготовившим победителей и призеров международных и
всероссийских олимпиад школьников, будут награждены 6 педагогов: Липинская
Валентина Викторовна, Тараканов Петр Александрович, Порецкий Александр Маркович,
Солынин Андрей Александрович, Михайлова Светлана Викторовна, Михеев Андрей
Владимирович. Обладателями премии по поддержки талантливой молодежи в рамках
реализации приоритетного национального проекта «Образование» стали в 2014/2015 году
4 учащихся, призеры Всероссийских олимпиад.
Признанным средством обновления лицейской системы образования является
инновационная деятельность, благодаря которой происходит повышение качества
образования и воспитания. Педагоги участвовали во многих мероприятиях:
• интернет-форум инновационных продуктов, организованный на сайте pedsovet.org
НМЦ Красногвардейского района
• Традиционным становится Фестиваль педагогических идей
• Работа в рамках Завуч.инфо
• мастер-классы и
инновационные разработки на научно-практической
конференции «Инновационная деятельность педагогов»,
• семинары в рамках работы «Модернизация – электронная школа»
• развернутый семинар для педагогов Саха Якутия, стран Балтии,
• районные семинары для учителей района.
Ежегодно учителя и педагоги лицея активно используют проводимую в районе
выставку-ярмарку для представления результатов своей инновационной деятельности.
Регулярно пополняется банк инновационных продуктов. В конкурсах педагогического
мастерства разного уровня только в этом году приняли участие 18 педагогов.
К основным задачам на 2015-2016 учебный год коллектива лицея можно считать:
1. Реализация приоритетного национального проекта «Образование». Реализация
проектов Программы развития лицея на период 2011-2015
2. Исполнение плана мероприятий на 2016 год по реализации районной программы
развития образовательной системы.
3. Реализация районной программы «Территория здоровья» и исполнение плана
мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников на 2011-2015
годы. Обеспечение всех учащихся образовательных учреждений горячим питанием
на бесплатной или платной основе.
4. Создание условий для поддержки талантливых детей в лицее.
5. Совершенствование финансово-хозяйственной деятельности лицея в статусе
бюджетного образовательного учреждения.
6. Обеспечение перехода 5-х классов образовательных учреждений района на новые
Федеральные государственные образовательные стандарты и подготовка к
реализации новых Федеральных стандартов в 6-х классах.
7. Переход на ЭЖ
8. Совершенствование инновационной деятельности образовательного учреждения.