структура планирования воспитательной работы с учетом новой

«ҚОСТАНАЙ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БӨЛІМІ»ММ
«ҚОСТАНАЙ ҚАЛАСЫНДАҒЫ БIЛIМ БЕРУ БӨЛIМI ӘКIМДIГIНIҢ №8 ОРТА МЕКТЕБI»
ММ
ГУ «ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА КОСТАНАЯ»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 8 ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ
АКИМАТА ГОРОДА КОСТАНАЯ»
МАТЕРИАЛЫ
ШКОЛЫ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ТЕМЕ:
«СТРУКТУРА ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ С УЧЕТОМ НОВОЙ ПАРАДИГМЫ
ОБРАЗОВАНИЯ»
Костанай қ. 2012 ж.
Материалы семинара для заместителя директора школы по воспитательной работе «Структура
планирования воспитательной работы с учетом новой парадигмы образования», Костанай 2012 г.
Донскова М.Г., руководитель «Центра воспитательной работы отдела образования акимата г.
Костаная», Кандалина Т. В., заместитель директора по ВР ГУ «Средняя школа № 8 отдела
образования акимата г. Костаная», Скачкова Т. М., учитель начальных классов ГУ «Средняя школа
№ 8 отдела образования акимата г. Костаная».
Настоящие
методические
рекомендации
адресованы
заместителю директора школы по воспитательной работе.
начинающему
© Центр воспитательной работы
отдела образования акимата г. Костаная
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………….………………4
2.ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ................................5
3.ПЛАНЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ НА
УЧЕБНЫЙ ГОД…………………….…………………………………………..9
4.ПЛАН УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ …………...................19
5. ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ……………..……………23
6.РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ
ШКОЛЫ……………………………………………………………………….31
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Только тот, кто планирует
и может организовать
и управлять.
Современные преобразования в стране, новые стратегические ориентиры в устойчивом
развитии, открытость общества, его быстрая информатизация и динамичность координально
изменили
требования
к
образованию.
Вхождение
Республики
Казахстан
в
мировое
образовательное пространство, обусловившее переход на 12-летнее образование, требуют от
педагогической общественности нового взгляда на профессиональные задачи и способы их
решения, инициирует инновационную деятельность. Критерием инновационной деятельности
стали профессионализм, творчество, компетентность.
В этих условиях казахстанская школа
провозгласила новую парадигму: "Образование через воспитание".
Направленность государственной
политики на целостность воспитания учащегося как
гражданина Республики Казахстан и обеспечение его конституционных прав нашли отражение в
Концепции воспитания, Концепции этнокультурного образования в Республике Казахстан,
Концепции правового обучения учащейся молодежи в Республике Казахстан, Концепции
государственной молодежной политики в области образования Республике Казахстан,
Концепции по нравственно-половому воспитанию в Республике Казахстан, Концепции
гуманитарного образования в Республике Казахстан, Комплексной программе воспитания в
организациях образования Республики Казахстан, Государственной программе патриотического
воспитания граждан Республике Казахстан и других нормативно – правовых документах.
В соответствии с этим воспитательный школьный процесс должен быть ориентирован на
цели и задачи, представленные в основном документе воспитательной работы - «Концепция
воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан».
Главная задача системы образования – создание необходимых условий для формирования,
развития
и
профессионального
становления
личности
на
основе
национальных
и
общечеловеческих ценностей; реализация прав ребенка на воспитание, образование и
всестороннее развитие, сохранение родного языка, культуры, национальных обычаев и традиций,
информированность,
Опираясь на
укрепление
здоровья.
ориентиры Концепции каждая школа вырабатывает для себя стратегию
воспитательной работы, которая может заключаться в совершенствовании воспитательной
системы, в формировании устойчивых традиций, в использовании инновационных форм
проведения праздников, мероприятий.
Единство целей и задач образования и воспитания
должно органически сочетаться с разнообразием и гибкостью обучения и воспитания.
4
Наш сборник подготовленный для начинающих заместителей директора по воспитательной
работе поможет правильно выстроить работу в соответствии с предложенными рекомендациями
с учетом новой парадигмы образования.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Кандалина Т. В., заместитель директора по ВР
ГУ «Средняя школа № 8 отдела образования акимата г. Костаная»
Планирование - одно из важных средств эффективного руководства учебным учреждением. План
воспитательной работы это основной документ, где сосредоточены основные мероприятия
школы в соответствии с целями и задачами педагогического коллектива. Зачастую реальность
плана вытекает из возможностей школы.
Годовой план по форме и содержанию – это управленческое решение, разработанное на
коллегиальной основе и содержащее целостную систему по обеспечению работы школы в режиме
развития. Коллегиальность данной работы зависит от того, насколько педагогический коллектив
умеет анализировать и оценивать свою работу и работу коллег, а так же проектировать совместно
с администрацией различные модели годового плана, учитывающие проблемные зоны и
потребности участников образовательной деятельности.
Планирование – одно из важных средств эффективного руководства учебным процессом и очень
важно знание основных механизмов разработки и реализации годового планирования, таких как
анализ педагогической деятельности, который предполагает движение к определенной цели.
Эта цель достигается за счет:
1. Проблемно-ориентированного анализа результатов деятельности школы за прошлый год:
• определения пути развития педагогического процесса в целом, а так же за отдельный период;
• изучение путей достижения конкретных результатов работы школы за год;
• изучение влияния определенных факторов на уровень воспитанности учащихся;
• определение причин несогласованности в деятельности подразделений школы и выработки
рекомендаций по сохранению сбалансированности состояния управляемой системы;
• анализ взаимодействия школы с окружающей внешней средой;
• выявление внутренних педагогических резервов для повышения качества воспитательного
процесса;
• анализ передового педагогического опыта, выработки рекомендации по ее освоению;
• постоянного анализа руководителя эффективности управления школой;
• разработки конкретных рекомендаций по итогам анализа.
2. Диагностико сформулированные цели и задачи на будущий год:

цели и задачи, необходимые для реализации, выработанные на основе анализа воспитательной
работы за прошедший учебный год.
3. Мониторинг реализуемого годового плана:

отслеживание результатов деятельности школы в рамках воспитательной работы и ее
направлений.
5
Примерная схема анализа плана воспитательной работы школы
за ---------------- учебный год.
№
Направления
работы
Тема, над которой
1
работает школа
Основные цель,
задачи
2
воспитательной
работы
Количество
учащихся
Воспитательные
3
программы
Исполнение
Традиционные
4общешкольные
мероприятия
Используемые
воспитательные
6технологии, работа
МО классных
руководителей
Четв
ерть
1
2
3
4
План работы МО классных руководителей
Темы заседаний МО
Сроки
Ответстве
проведения
нный
Сентябрь
Ноябрь
Январь
Апрель
Социализация
учащихся:
деятельность
1
детской
0
организации и
ученического
самоуправления.
6
Занятость
учащихся в
кружках,
спортивных
секциях,
факультативах и
1
т. д. (процент
1
охвата учащихся
кружковой работой
в школе,
% охвата уч-ся
во внешкольных
учреждениях.
Работы школы по
1
защите прав
2
ребенка.
Работа с
учащимися,
состоящими на
учете в ОДН, в
ВШК, с
неблагополучным
и семьями.
ВШК
ОДН
В
школе
Неблагопо
лучные
семьи
Правовое
воспитание
(правовой всеобуч,
взаимодействие с
работниками
1
правоохранительн
6
ых органов,
мероприятия по
профилактике
правонарушений).
Работа по
профилактике
асоциальных
явлений среди
учащихся,
деятельность
Совета по
профилактике,
Наркопоста.
1
ЗОЖ
7
Духовно1
нравственное
8
воспитание
Гражданско –
патриотическое
воспитание.
Эстетическое
7
воспитание
Профориентац
ия
Профилактика
ДТП
Мероприятия с
участием
родителей и детей:
А) праздники,
концерты,
спортивные
соревнования
Б) родительские
собрания
В) родительский
лекторий
Г) другие
формы работы
Взаимодействи
е школы с
учреждениями
города
Вопросы
воспитательной
работы,
рассматриваемые
на Педагогическом
Совете, Совещании
при директоре.
Результативность
работы по итогам
учебного года
Проблемы, пути
их решения,
задачи на новый
учебный год.
8
ПЛАНЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ.
Проанализировав воспитательную работу школы за учебный год, определяются задачи,
пути их реализации (направления воспитательной работы, воспитательные мероприятия),
то есть составляется план работы на следующий учебный год с учетом методической темы.
Приоритетными направлениями воспитательной работы могут быть:
- Гражданско – патриотическое воспитание;
- Правовое воспитание;
- Нравственное;
-Эстетическое;
-Здорового образа жизни;
-Работа с родителями;
-ПДД, профориентация.
Примерный план воспитательных мероприятий на учебный год. План составлен исходя из
всех вышеперечисленных параметров. В основе плана реализация целей и задачь,
обозначенных коллективом на учебный год, направления работы выбраны с учетом
«Концепции воспитания в Республике Казахстан».
План воспитательных мероприятий на 20.. -20.. учебный год.
Сроки
проведе
ния
Гражданско –
Правовое
патриотическое воспитание
воспитание
Здорового Нравствен
образа
ное
жизни
воспитание
Эстети
ческое
Работа с
родителям
и
ПДД,
проф
ориен
тация
и др.
При составлении плана мероприятий учитываются направления государственной
политики в области образования и воспитания, желания всех участников учебно –
воспитательного процесса (родителей, учеников, учителей). Направления воспитательной
работы реализуются еженедельно
через
различные формы мероприятий:
интеллектуальные игры, концертно – праздничные программы,
устные журналы,
спортивные мероприятия. В каждой школе должны быть традиционные и значимые
мероприятия, которые бы объединяли детей и взрослых, помогали бы совершенствовать их
формы проведения.
9
Примерные значимые воспитательные мероприятия, коллективно – творческие дела:
Сентябрь - « День знаний», праздник «Осенний фейерверк», акция «Забота», «День
здоровья», декада по предупреждению ДТП, праздник «День языков», трудовые
десанты «Жасыл ел».
Октябрь - «День учителя», праздничная программа «Дорогие мои старики» для
жителей микрорайона.
Ноябрь - Декада по профилактике правонарушений.
Декабрь – Мероприятия, посвященные «Дню Независимости», «Дню борьбы со
СПИДом», «Новогодний карнавал».
Январь – «Фестиваль талантов».
Февраль - День самоуправления.
Март – Праздничные программы «Ах, женщины и красота и праздник!», День ГО.
Апрель – Акция «Жасыл ел», Декада по предупреждению правонарушений.
Май – Акция «Вахта памяти», торжественные линейки «Гордость школы»,
праздник «Последнего звонка».
Июнь - День «Защиты детей», «Выпускной вечер», День борьбы с наркотиками.
По каждому направлению работы школы необходимо иметь отдельный план.
10
Примерный план мероприятий
ГУ «Средней школы № отдела образования акимата города Костаная»
по профилактике
правонарушений среди несовершеннолетних
на 20.. – 20.. учебный год (начало плана).
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Мероприятие
Форма
Ответственные
завершения
за исполнение
Формирование
банк данных (списки) социальный педагог
банка данных детей
группы
социального риска,
состоящих на всех
видах учета
Посещение квартир
учащихся,
состоящих на всех
видах учета
акты ЖБУ
социальный
педагог, школьный
инспектор.
Выявление
социальнонеблагополучных
семей
банк данных (списки)
Контроль за
организацией
досуга учащихся,
состоящих на
различных видах
учета.
банк данных
заместитель
внеурочной занятости директора школы
по ВР
Проведение
профилактической
и правовой работы
среди
обучающихся
информация
социальный
педагог, школьный
инспектор.
заместитель
директора школы
по ВР
Сроки исполнения
сентябрь
последняя пятница
каждого месяца
сентябрь-октябрь
в течение года
в течение года
11
Примерный совместный план работы школы и школьного инспектора
(начало плана)
План совместных мероприятий школы № с ОДН УВД г. Костаная
по профилактике правонарушений
на 20..-20.. учебный год.
№
п/п
1
Содержание деятельности
2
Составление банка данных о
неблагополучных семьях, об
учащихся, состоящих на учете в
школе, в ОДН УВД.
3
Вовлечение несовершеннолетних,
состоящих на учете в ОДН УВД в
мероприятия школы, в кружки, в
спортивные секции, в дворовый
клуб «Жулдыз».
Проведение рейдов:
1) по микрорайону школы,
на территории
железнодорожного
вокзала, в местах
дислокации подростков
(компьютерные клубы)
2) В неблагополучные семьи.
4
Отслеживание динамики
правонарушений среди учащихся.
3) На квартиры к учащимся,
состоящим на учете в
школе, в ОДН УВД, на
квартиры к учащимся
девиантного поведения.
Категория
участников
-
Сроки
постоянно.
1-11
сентябрь
учащиеся
постоянно
учителя,
школьный
инспектор,
члены
родительског
о комитета.
еженедельно
Ответственный
зам. директора по
ВР, школьный
инспектор.
социальный
педагог,
школьный
инспектор.
зам. директора по
ВР, социальный
педагог,
школьный
инспектор.
социальный
педагог,
школьный
инспектор.
раз в месяц
(последняя
неделя месяца)
раз в месяц
(последняя
неделя месяца)
12
Дата
1
четверть
План правового всеобуча средней школы № на 20..-20.. учебный год
(начало плана).
Тематика занятий
Дата
Время
Приглашённый
проведени проведе
специалист
я (число,
ния
заинтересованных
месяц)
органов
Занятия для учащихся
1-4 класс
1
«Конституция - основной
06.09.11
1-3 кл. Закон страны».
7.558.10;
4 кл. –
13.2513.40
2
Закон РК
13.09.11
1-3 кл. «Об образовании». Право
7.55на образование.
8.10;
4 кл. –
школьный
13.25инспектор.
13.40
3
Путешествие по страницам
20.09.11
1-3 кл. «Конвенции о правах
7.55ребенка», Закона РК «О
8.10;
правах ребенка в
4 кл. –
социальный
Республике Казахстан».
13.25педагог.
Ребенок и его права.
13.40
4
Государственные
27.09.11
1-3 кл. учреждения РК,
7.55защищающие права
8.10;
несовершеннолетних
4 кл. –
школьный
граждан РК (Департамент
13.25инспектор.
по охране прав ребенка;
13.40
Сектор по охране и защите
детей отдела образования
города, Комиссия по делам
несовершеннолетних и
защите их прав при акимате
г. Костаная). Пункты
оказания помощи детям:
«Детские приемные»,
«Телефон доверия», «Ящик
доверия».
13
План мероприятий СШ № по профилактике суицида
на 20..-20.. учебный год (начало плана)
№
Мероприятия
Сроки
Категория
участников
Ответственные.
проведе
ния
1
Размещение телефонов доверия на
школьном информационном стенде.
сентябрь
учащиеся,
родители.
Психолог
2
Размещение памяток с телефонами
доверия в дневниках учащихся.
сентябрь
учащиеся
Заместитель директора
по ВР,
1-11 классов
классные руководители
3
Размещение «Ящика доверия» в фойе
первого этажа школы
сентябрь
учащиеся
Заместитель директора
по ВР.
4
Работа «Детской общественной
приемной»
в
течение
года
учащиеся
Социальный педагог,
психолог
5
Анкетирование на выявления
суицидальных склонностей у учащихся
и фактов вымогательства среди
учащихся.
сентябрь
учащиеся
Психолог,
кл. руководители.
7-11
(Анкеты управления образования)
6
Фестеваль здоровья
сентябрь
учащиеся
5-11 классов,
родители
7
Формирование банка данных
суицидально-ориентированных
несовершеннолетних на основе
проведения диагностики.
(Методика определения суицидальной
направленности- 8-11 классы;
диагностика тревожность 4-7 классы)
Заместитель директора
по ВР.
Психолог.
октябрь
учащиеся
4-11
14
План мероприятий средней школы № по профилактике бытового насилия
на 20..-20.. учебный год (начало плана).
№
Мероприятия
Сроки
проведения
Целевая
аудитория
Ответственные,
принимающие
участие
1
Оформление материала для
информационного стенда
сентябрь
учащиеся 1-11
классов,
родители.
Социальный
педагог, школьный
инспектор.
на тему
«Ваше право на защиту»
2
Размещение телефонов доверия
на школьном информационном
стенде.
сентябрь
учащиеся,
родители.
Психолог
3
Размещение памяток с
телефонами доверия в
дневниках учащихся.
сентябрь
учащиеся
Заместитель
директора по ВР,
4
Размещение «Ящика доверия» в
фойе первого этажа школы
сентябрь
учащиеся
Заместитель
директора по ВР.
5
Работа «Детской общественной
приемной»
в течение года
учащиеся
Социальный
педагог, психолог.
6
Организация и проведение
рейдов по выявлению родителей
или лиц их заменяющих или не
надлежащим образом
исполняющих обязанности по
воспитанию детей,
совершающих в их отношении
противоправных действий
ежемесячно
родители
Социальный
педагог, школьный
инспектор.
1-11 классов
классные
руководители
15
Примерный план Школы родителей на 20.. – 20.. учебный год.
Сроки
проведения
Классы
Темы
сентябрь
1-11
«Педагогическое взаимодействие школы и
семьи – важнейшее условие
эффективности учебно – воспитательного
процесса».
1. Педагогическое взаимодействие
школы и семьи – важнейшее
условие эффективности учебно –
воспитательного процесса.
2. Участие в трудовых десантах
(субботниках) – одно из
направлений трудового воспитания
учащихся.
ноябрь
1-11
Ответственные
Директор школы.
Председатель
родительского
комитета школы.
«Роль семьи и школы в правовом
воспитании и в профилактике
правонарушений среди
несовершеннолетних».
1. Состояние оперативной обстановки в
городе, правонарушения и
преступления, совершаемые
несовершеннолетними.
2. Анализ анкет «О вреде вредных
веществ».
3. Роль семьи и школы в правовом
воспитании и в профилактике
правонарушений среди
несовершеннолетних.
Школьный
инспектор.
Психолог.
заместитель
директора школы по
ВР
16
январь
1-11
«Профилактическое воспитание и
формирование у детей навыков здорового
образа жизни в семье, в школе и в
социуме».
1. Формирование ЗОЖ.
Предупреждение асоциальных
наклонностей у детей и подростков.
2. Профилактика правонарушений
несовершеннолетних.
Врач
наркодиспансера.
Начальник отделения
инспекции по делам
несовершеннолетних
Управления
общественной
безопасности ДВД.
март
1-11
«Формирование устойчивого иммунитета
несовершеннолетних к стрессовым
ситуациям».
1. Профилактика суицидального
поведения, формирование устойчивого
иммунитета к стрессовым ситуациям.
Представитель
Кризисного центра
для детей и женщин
2. Влияние бытового насилия на психо эмоциональное развитие детей.
пострадавших от
насилия.
Психолог школы.
апрель
1-8
«Пути воспитания творчески – одаренного
школьника как альтернатива негативным
факторам воспитания и
правонарушениям».
1. Семья и школа – как институты
воспитания одаренного ребенка.
2. «Тамаша» - концертная программа для
родителей.
Заместитель
директора школы по
ВР.
Учитель музыки.
17
Необходимые планы воспитательной работы:
- План мероприятий по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
- Совместный план работы школы и школьного инспектора.
- План работы по правовому всеобучу.
- План мероприятий СШ №8 по профилактике суицида.
- План мероприятий средней школы № 8 по профилактике бытового насилия.
- План родительского лектория или школы родителей.
- План мероприятий по профилактике СПИДа.
- План мероприятий по профилактике вредных привычек и
формированию ЗОЖ.
-План мероприятий по ПДД.
- План работы детского самоуправления.
- План работы Совета по профилактике правонарушений.
- План работы наркопоста.
- План работы по ПДД и профилактике ДТТ.
- План работы ЮПП.
- План работы по профориентации.
Заместитель директора по ВР обязан иметь План управленческой работы. В плане
представлены основные направления деятельности заместителя директора по организации
и корректированию воспитательной работы школы.
18
ПЛАН УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Примерный план управленческой деятельности Ф. И. О.
заместителя директора по воспитательной
работе средней школы № на 20..-20.. учебный год
(начало плана)
Месяц
август
Направления деятельности
Методическая работа с классными
руководителями.
Инструктивно – методическая
работа с педагогами.
Мероприятия
Обучение молодых классных
руководителей приемам и
методам воспитательной
работы в классном
коллективе.
- Заседание методического
объединения классных
руководителей, посвященное
планированию
воспитательной работы на
новый учебный год.
- Заседание
педагогического
совета
(Анализ и отчет о результатах
воспитательной
работы
за
прошедший
учебный
год,
утверждение плана работы на
новый учебный год).
-
Оперативное совещание по
проведению Дня знаний, Дня
Конституции.
- Психолого – педагогическое
консультирование педагогов по
составлению воспитательных
планов.
-
Индивидуальная работа с
педагогами.
Координация работы с
предметными методическими
объединениями.
Организация общешкольных
коллективных, творческих дел.
- Совещание с руководителями
предметных методических
объединений по совместному
планированию общешкольных
коллективных дел, предметных
декад.
-
-
Подготовка к проведению
Дня знаний, разработка
сценария, репетиции с
учащимися.
Участие в праздновании Дня
Конституции.
Организация акции «Дорога в
школу».
19
Индивидуальная работа с
учащимися
Организация взаимодействия с
внешкольными организациями.
сентябрь
Методическая работа с классными
руководителями.
Репетиции праздника День
знаний.
-
Встречи с руководителями
дворового клуба, с
педагогами учреждений
образования, культуры с
целью организации
совместного планирования
мероприятий.
- Заседание МО классных
руководителей.
- Оценивание планов
воспитательной работы классных
руководителей
Консультирование классных
руководителей по
проведению Дня правового
всеобуча, Дня правовых
знаний.
Оперативная планерка по
проведению работы по
профилактике правонарушений с
учащимися, по программе
ВИЧ\СПИД.
-
Инструктивно – методическая
работа с педагогами.
Индивидуальная работа с
педагогами.
Консультирование по планированию
воспитывающей деятельности.
Координация работы с
предметными методическими
объединениями.
-Утверждение планов работ
методических объединений.
- Совместное заседание с МО
биологии по проведению декады
биологии.
Организация общешкольных
коллективных творческих дел,
воспитательных мероприятий.
- День знаний
- День языков.
- Фестиваль здоровья.
- Трудовые десанты «Жасыл ел».
- Акция «Забота».
20
- День правового всеобуча.
Индивидуальная работа с
обучающимися.
Организация взаимодействия с
родителями обучающихся.
- Проведение профилактических
бесед с учащимися, состоящими
на учете в ВШК, на учете в ОДН
о правилах поведения в
общественных местах.
- Проведение родительского
лектория по теме: «Педагогическое
взаимодействие школы и семьи –
важнейшее условие эффективности
учебно – воспитательного процесса».
- Родительское собрание: «Итоги
20..-20.. учебного года. Задачи на 20..
-20... учебный год»
Создание банка данных по
категориям учащихся и их
семей (социально –
защищенных, детей – сирот,
находящихся под опекой,
неблагополучных).
- Деятельность Совета
профилактики.
-Посещение спектаклей
драматического театра 1-7 кл.
-
Организация взаимодействия с
внешкольными организациями.
Познавательная программа в ДК
«Юности» - «Язык опора дружбы».
Посещение ДК «Юности» - встреча с
композитором Седовым «О чем
курлычут журавли».
Встреча с сотрудником
автоинспекции – 2-8 кл.
Встреча с воинами –афганцами,
ветеранами ВОв в рамках «Урока
мужества» - 8-10 кл.
Взаимодействие с инспектором
школы, социальным педагогом,
психологом.
- Составление совместного плана
работы школы с инспектором по
делам несовершеннолетних.
- Определение совместной
деятельности с социальным
педагогом, психологом.
- Проведение рейдов в микрорайоне
21
школы, в квартиры учащихся.
- Организация деятельности
Наркопоста.
Оценивание воспитательной
работы.
Совещания при директоре:
-Аналитическая информация об
итогах отдыха, оздоровления и
занятости в летний период 20..
года;
- Анализ работы школы по
профилактике правонарушений за
20..-20.. учебный год.
-Посещение воспитательных
мероприятий классных
руководителей.
- Мониторинг занятости
учащихся.
- Мониторинг уровня
воспитанности.
Работа с органами ученического
самоуправления.
-Создание школьного органа
самоуправления учащихся.
- Организация деятельности органов
ученического самоуправления в
классах.
Работа с педагогами
дополнительного образования.
- Утверждение планов и программ
дополнительного образования.
22
ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
Заместитель директора по ВР должен уметь контролировать и анализировать
воспитательный процесс в школе. Для этого должен быть план внутришкольного контроля.
В основу внутришкольного контроля администрация, закладывает педагогический анализ
результатов воспитательного процесса.
Основными
являются:






задачами,
обеспечивающими
реализацию
внутришкольного
контроля,
периодическая
проверка
выполнения
требований
государственных,
скорректированных, авторских программ;
систематический контроль за соблюдением классными руководителями, учителями
научно обоснованных требований к содержанию, формам и методам воспитательной
работы;
поэтапный контроль воспитательной деятельности, направлений воспитательной
работы;
оказание помощи классным руководителям, педагогам в воспитательной работе и
совершенствовании ими своего педагогического мастерства;
изучение опыта работы классных руководителей, педагогов;
постоянная проверка выполнения всех планов работы школы и принимаемых
управленческих решений.
Каждый заместитель директора школы по воспитательной работе может выработать свой
план, направления внутришкольного контроля.
Примерный план внутришкольного контроля воспитательной работы
на 20.. -20.. учебный год
Месяц
Объект
контроля
Содержание и
цель контроля
Вид контроля
Формы, методы
контроля
Кто
проверят
Выход на
результат
Сентябрь
Кл.
руководители 1
-11 классов
Планирование
воспитательной
работы с
классом
Тематический
, тематикообобщающий
Анализ планов
воспитательной
работы,
собеседование с
классными
руководителями
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Справка
Цель: проверка
соответствия
содержания
планов
воспитательной
работы с
классом
возрастным
особенностям
уч-ся, анализ
поставленных
задач,
актуальность
23
решаемых задач,
соответствие
планов восп.
работы
общешкольному
плану
Сентябрь
Педагоги
дополнительно
го образования.
Составление
расписания
работы кружков,
секций.
Обобщающий
.
- Анализ
документации;
- собеседование
с педагогами.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
справка
Цель: проверка
соответствия
тематического
планирования
программе
кружка.
Сентябрь
Сентябрь
Кл.
руководители,
руководители
пришкольного
лагеря,
социальный
педагог.
Итоги
организации
летнего отдыха и
занятости детей
Кл.
руководители,
социальный
педагог,
психолог,
наставники.
Анализ работы
школы по
профилактике
правонарушений
за 20.. -20..
учебный год
Обобщающий
-Собеседование,
проверка
документации.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Справка
Тематический
- Анализ
документации;
- собеседование.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Собеседование с
Заместит
Совещание
Цель: роль
организации
классных
руководителей,
родителей в
укреплении
здоровья и
занятости
учащихся.
Цель:
оценивание
деятельности
школы по
профилактике
правонарушений
и правовому
всеобучу.
Сентябрь
Кл.
Деятельность
Обобщающий
24
руководители,
учителя
биологии.
школы в рамках
республиканско
й программы
«Жасыл ел».
Цель:
оценивание
деятельности
классных
коллективов,
учителей по
благоустройству
и озеленению
территории
школы,
закрепленных
улиц.
Октябрь
Учителя
физкультуры,
школьный
фельдшер,
социальный
педагог,
психолог.
Состояние
работы по
санитарному
просвещению
учащихся.
Работа школы по
формированию
ЗОЖ.
Обобщающий
классными
руководителями,
отслеживание
участия
классных
коллективов в
трудовых
десантах
«Жасыл ел»
ель
директор
а по ВР.
при
директоре
- анализ
документации,
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
- посещение
мероприятий,
- собеседование
с учителями
физкультуры,
фельдшером,
социальным
педагогом,
психологом,
Цель:
оценивание
системы
мероприятий,
направленных на
формирование
здорового образа
жизни учащихся
- проведение
диагностики на
выявление детей
суицидального
поведения,
- анкетирование
о вреде вредных
веществ (табака,
алкоголя,
наркотических
веществ).
Октябрь
Классные
руководители
1-11 классов
Деятельность
школы по
формированию
казахстанского
патриотизма и
пропаганде
тематический
- анализ
документации,
- собеседование
с классными
руководителями.
25
государственных
символов.
Цель: анализ
работы школы
по
формированию
казахстанского
патриотизма у
учащихся и
пропаганде
государственных
символов.
Ноябрь
Классные
руководители
1-11
Подготовка,
проведение и
анализ классных
часов.
Классно обобщающий
Посещение
классных часов;
- беседы с
учащимися.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Справка
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Цель: проверка
качества
подготовки и
проведения
классных часов.
Декабрь
Классные
руководители
1-9 классов.
Деятельность
школы по
формированию
безопасного
поведения
(курсы, ПДД,
ОБЖ,
соблюдение
техники
пожарной
безопасности)
Тематический
- Анализ планов
воспитательной
работы,
- беседа с
классными
руководителями,
- собеседование
с учащимися.
Цель:
оценивание
работы школы
по
формированию
безопасного
поведения
учащихся.
26
Декабрь
Классные
руководители
1-11 классов.
Деятельность
школы по
пропаганде и
использованию
государственных
символов.
Обобщающий
Классные
руководители,
психолог,
социальный
педагог.
Деятельность
школы по
профилактике
наркомании,
СПИДа.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Анкетирование
учащихся на
выявление
уровня
сформированнос
ти гражданско –
патриотических
качеств.
Цель:
оценивание
работы школы
по пропаганде
государственных
символов, по
формированию
гражданско –
патриотических
качеств
личности.
Декабрь
- Посещение
воспитательных
мероприятий,
обобщающий
- Анализ планов
воспитательной
работы,
- анализ
документации
психолога,
социального
педагога.
Цель:
отслеживание
знаний учащихся
по профилактике
наркомании и
СПИДа.
- посещение
мероприятий,
- анкетирование
учащихся.
Январь
Руководители
кружков и
секций
Контроль за
состоянием
кружковой и
факультативной
работы.
Тематический
Анализ
документации,
собеседование,
посещение
занятий
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Цель: занятость
27
уч-ся во
внеурочное
время,
соответствие
планирования
работы кружков,
секций
проводимым
мероприятиям
январь
Классные
руководители 5
классов.
Организация
воспитательной
работы в 5
классах
Классно обобщающий
Анализ плана
воспитательной
работы с
классом, анализ
разработки
воспитательной
системы с
классным
коллективом,
посещение часов
кл. руководителя
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Заседание
администр
ативного
совета
Обобщающий
Собеседование с
классными
руководителями,
социальным
педагогом,
анкетирование.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре.
Тематический
Собеседование с
классными
руководителями,
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре.
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Цель: адаптация
уч-ся 5 класса к
условиям
средней школы
Февраль
Март
Классные
руководители
1-11 классов,
социальный
педагог,
школьный
инспектор.
Работа школы по
профилактике
правонарушений
.
Классные
руководители
1-11 классов.
Деятельность
школы по ГО и
ЧС
Цель:
оценивание
деятельности
педагогического
коллектива по
профилактике
правонарушений
учащихся.
Цель:
оценивание
работы классных
руководителей
по безопасности
учащихся.
Апрель
Классные
руководители,
учителя
биологии.
Деятельность
школы по
формированию
экологической
культуры
Собеседование с
учащимися.
Тематический
Собеседование с
классными
руководителями,
Анкетирование
28
учащихся.
учащихся.
Цель:
оценивание
работы школы
по
формированию
экологической
культуры у
учащихся.
Апрель
Классные
руководители,
социальный
педагог.
Деятельность
школы по
программе
«Законопослушн
ый гражданин».
Обобщающий
- анализ
документации
социального
педагога, планов
классных
руководителей.
Цель:
отслеживание
проблем по
профилактике
правонарушений
и правовому
всеобучу.
Май
Май
Классные
руководители,
социальный
педагог.
Организация
летней занятости
учащихся
Вожатая
Оценивание
деятельности
детской
организации
«Мурагер» и
школьного
самоуправления.
-Посещение
воспитательных
мероприятий,
Тематический
-Собеседование
с учащимися,
классными
руководителями,
социальным
педагогом.
Цель:
предварительное
отслеживание
занятости
учащихся
школы, в том
числе учащихся
состоящих на
учете в ВШК на
учете в ОДН.
персональный
- посещение
мероприятий,
- просмотр
документации,
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
Заместит
ель
директор
а по ВР.
Совещание
при
директоре
- собеседование.
Цель: выявление
положительных
и проблемных
моментов в
деятельности
29
школьных
организаций.
30
РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
СИСТЕМЕ ШКОЛЫ.
Скачкова Т. М., учитель начальных классов
ГУ «Средняя школа № 8 отдела образования акимата г. Костаная».
В современных условиях, на инновационно - технологическом этапе формирования
системы образования, сформированы новые стратегические цели и обозначены тенденции
обновления содержания образования и воспитания. Воспитательная работа должна стать
специально организованным процессом формирования и принятия гуманных, социально
одобряемых ценностей и образцов гражданского поведения. Школа должна стать "вторым
домом детей, в котором хорошо, комфортно и интересно каждому ребенку". Опыт работы с
классными руководителями показывает, что классные руководители нуждаются в
педагогической помощи и поддержке, особенно начинающие. Это - потребность в новых
психолого-педагогических знаниях и путях их использования в практической деятельности,
в диагностике воспитательного процесса, в разработке программ воспитания, знакомство с
вариативными педагогическими технологиями и др. С этой целью в школе создается и
работает методическое объединение классных руководителей.
Основными задачами МО классных руководителей могут являться:
1. Внедрение современных воспитательных технологий в работу классного
руководителя.
2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
совершенствования форм и методов воспитания успешной, конкурентоспособной,
этнотолерантной личности.
3. Содействие развитию воспитательной системы.
Методическое объединение строит свою работу в соответствии с Конституцией РК,
Законом РК "Об образовании", Концепцией развития образования РК до 2015 года,
Концепции воспитания в системе непрерывного образования в РК, административным,
трудовым и законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности
и противопожарной защиты, а также программой развития школы, планом работы на
учебный год.
МО классных руководителей - это объединение классных руководителей начального,
среднего, старшего звена, которое координирует их научно-методическую и
организационную работу.
1. План работы МО утверждается сроком на один учебный год на заседании объединения.
2. План МО классных руководителей является частью годового плана работы школы.
3. Заседание МО проводится 4 раза в учебном году.
4. Заседания МО протоколируются (указываются вопросы, обсуждаемые МО, решения и
рекомендации).
5. Доклады, сообщения, сделанные на заседаниях МО, конспекты разработок
воспитательных мероприятий сдаются в его методическую "копилку". Каждый классный
руководитель имеет методическую тему.
31
Примерные методические темы классных руководителей и
тематические мероприятия:
«Взаимоотношения детей и родителей для
развития личности школьника».
Классный час
«Воспитание учащихся в творческой и
познавательной деятельности».
«Личностно- ориентированный подход к
воспитанию».
«Формы индивидуальной работы с учащимися в
период адаптации к условиям
жизнедеятельности в новом коллективе».
«Влияние духовно – нравственного воспитания
на дружеские отношения в классном
коллективе».
«Формирование у учащихся здорового образа
жизни».
«Самостоятельная деятельность учащихся как
средство развития познавательных интересов».
«Игра как средство воспитания, обучения и
развития личности».
Праздничная
программа
Праздничная
программа
Игровая
программа
«Влияние духовно – нравственного воспитания
на дружеские отношения в классном
коллективе».
«Самостоятельная деятельность учащихся как
средство развития познавательных интересов».
Классный час
«Взаимоотношения детей и родителей для
развития личности школьника».
«Воспитание творческой направленности
личности школьников».
Праздничная
программа
Праздничная
программа
«Этический диалог как форма нравственного
воспитания».
«Использование здоровье сберегающих
технологий во внеклассной деятельности».
Устный журнал
Классный час
Устный журнал
Устный журнал
Игровая
программа
Устный журнал
Устный журнал
Творческой группой классных руководителей под руководством заместителей директора
по воспитательной работе может быть разработан дневник классного руководителя, в
котором отражены все направления деятельности классного руководителя.
В содержание дневника классного руководителя могут входить
следующие разделы:
Задачи воспитательной деятельности на учебный год.
Перечень нормативных и методических документов по воспитательной работе.
Анализ воспитательной работы классного руководителя за прошлый год.
Воспитательная цель класса.
Список класса с анкетными данными (год рождения, дом. адрес, Ф.И.О. родителей,
место работы)
6. Занятость учащихся по полугодиям учебного года
7. Актив класса.
1.
2.
3.
4.
5.
32
8. Статистика по годам рождения учащихся класса.
9. Национальный состав.
10. Дежурство класса по классу на год.
11. Дежурство класса по школе на год.
12. Контроль за посещаемостью учащихся на учебный год по месяцам.
13. Страница контроля за дневниками учащихся.
14. Мониторинг участия учащихся класса в общешкольных мероприятиях по
четвертям.
15. Мониторинг участия учащихся класса по итогам учебного года.
16. Мониторинг участия учащихся класса в трудовых десантах.
17. Занятость учащихся класса во внеурочное время (расписание занятий, время, день)
по полугодиям.
18. Социальный паспорт класса.
19. Карта – характеристика класса (обозначены успеваемость, достоинства, недостатки,
интересы каждого ученика).
20. План воспитательной работы в классе по неделям, месяцам, четвертям, в котором
обозначены следующие направления воспитательной работы в классе: декады,
месячники, воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое
воспитание, ЗОЖ, ПДД, ОБЖ, нравственное воспитание, экологическое и трудовое
воспитание, эстетическое, работа с родителями, работа с учащимися
21. Тематика классных часов программ по ПДД, ОБЖ, ВИЧ/СПИДу.
22. Страничка индивидуальной работы с учащимися.
23. Страничка сведений об учащихся, состоящих на учете в ОДН, ВШК.
24. План индивидуальной работы, с учащимися состоящих на учете в ОДН, ВШК по
месяцам.
25. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска».
26. План индивидуальной работы с учащимися «группы риска».
27. Работа с родителями. План работы родительского комитета на учебный год.
28. Сведения о посещении семей учащихся.
29. Отчет классного руководителя по учебной работе за каждую четверть.
30. Тематика родительских собраний на учебный год.
31. Контроль за посещением родительских собраний родителями.
32. Протоколы родительских собраний.
33. В помощь классному руководителю предлагается методические рекомендации по
написанию характеристики класса.
34. Матрица для составления анализа воспитательной работы за учебный год.
33
Воспитательная система класса.
Воспитательная система класса – это способ организации жизнедеятельности и воспитания
членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную
совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности и
коллектива.
Ключевыми понятиями, характеризующими сущность воспитательной системы класса,
являются: индивидуальность, самостоятельность, доброта, творчество, активность,
коллектив, которые одновременно исполняют роль принципов строящейся системы и
жизнедеятельности классного сообщества.
Целью воспитательной системы может являться- формирование личности, способной
строить жизнь, достойную человека, гражданина своей Родины.
Примерные задачи воспитательной деятельности:
• Изучение личности ребенка, принятие его и оказание ему поддержки.
• Изучение и воспитание ценностных отношений, культуры поведения, общения и
дисциплинированности.
• Приобщение ребенка к здоровому образу жизни.
• Организация работы по профилактике и предупреждению асоциального поведения
учащихся.
• Воспитание у детей гражданской позиции: патриотических чувств, нравственно-правовой
позиции, толерантности, трудовой активности.
• Обучение самоуправлению, введение коллективных форм жизнедеятельности в классе и
школе.
• Проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися.
• Взаимодействие с семьей.
Приоритетным видом деятельности в воспитательной системе является коллективная
творческая деятельность. Основу этой деятельности составляет коллективное (совместное)
творческое дело. Результат творческих дел - позитивная активность школьников, причем
не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством
коллективного авторства
( решили, провели, сделали).
Примерные
направления воспитательной работы:
I направление – «Духовно-нравственное воспитание».
Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности
своего существования и ценности существования других людей.
Задачи:
34
формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания;
формировать у учащихся осознание значимости нравственного опыта прошлого и
будущего, и своей роли в нем;
воспитание доброго отношения к родителям, к окружающим людям, сверстникам;
воспитание добросовестного отношения к своим обязанностям, к самому себе, к
общественным поручениям
Формы реализации:
Часы общения: «Школа вежливости», «О доброте и отзывчивости», «Ты не один на свете».
II направление – «Воспитание здоровых привычек».
Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для
демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека;
воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
Задачи:
формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного
здоровья;
знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению
физического и психического здоровья.
Формы реализации:
1. Кл. часы на тему: «Правильное питание», «Можно ли прожить без чипсов и шоколада»,
«Наши зубы» и т. д.
2. Спортивные праздники и соревнования.
3. Недели здоровья.
4.Родительские собрания «Мы выбираем здоровье».
Беседы: «Наши болезни»; «Азбука безопасности»; трудовая деятельность;
III направление - «Интеллект».
Цель: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности мыслить рационально,
эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни.
Задачи:
определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего
развития;
создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и
любознательность
35
Формы реализации:
Тематические недели.
Экскурсии познавательного характера.
Группы детей (каждая группа выбирает себе одну страничку) готовит материал по
выбранной теме: кроссворды, ребусы, сканворды , авторские стихи, учимся готовить,
логические задачи по изучаемым предметам и другое.
IV направление «Дорога и ты».
Цель: обучение правилам безопасного поведения учащихся на улице и дорогах.
Задачи:
способствовать формированию навыков грамотного передвижения по улицам, через
дорогу;
познакомить учащихся с правилами поведения на улице, дороге, в транспорте;
познакомить учащихся с дорожными знаками, сигналами светофора.
Формы реализации:
1. Цикл бесед по ППД.
2. Электронные игры по правилам дорожного движения.
3. Просмотр презентаций с викторинами по правилам ППД.
Важное место при изучении правил занимают презентации. Их ценность заключается в
том, что в них наглядно раскрываются причины несчастных случаев. Учащиеся,
просматривая их, убеждаются в необходимости правильного поведения на улице.
V направление «Досуг».
Цель: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и
самостоятельности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие
интереса к внеклассной деятельности.
Задачи: создание условий для равного проявления учащимися класса своих
индивидуальных способностей во внеурочной деятельности;
использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся,
отвечающих их интересам и возможностям;
развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим
успехам и огорчаться за чужие неудачи.
Формы реализации:
Посещение кружков, секций, студий.
Классные собрания создание законов; распределение поручений
36
Участие в делах школы.
Мероприятия
Праздник Осени.
Новогодний праздник.
Праздничный концерт для мам.
Кл.час- «Презентация к 8 марта».
Собрание-презентация «Мы выбираем здоровье» и др.
VI направление – «Семья – начало - всех начал»
Работа с родителями имеет огромное значение в моей воспитательной системе.
Взаимодействие школы и семьи – решающее условие обновления системы воспитания в
наше время. Учитель – ученик – родитель – вот что поможет сохранить желание учиться,
укрепит веру в себя, позволит строить педагогический процесс на принципах гуманноличностного подхода к детям.
Созданная модель помогает более целенаправленно и обоснованно строить
воспитательную работу, сосредотачивать усилия на решении наиболее важных
педагогических проблем, согласовывать мои устремления, учащихся и родителей при
планировании и организации жизнедеятельности в классе. А это, несомненно, способствует
повышению эффективности моей педагогической деятельности, достижению более
существенных результатов в духовном и физическом развитии учащихся, формировании
индивидуальности классного сообщества и его членов. Данная система воспитательной
работы разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Система
воспитательной работы - гарант интеллектуального, нравственного и физического развития
воспитанников, потому что она направлена на формирование личности, сочетающей в себе
мировоззренческую культуру, высокие нравственные качества, деловитость, творческую
индивидуальность, гуманистическое отношение к миру, способность к саморазвитию и
самореализации.
37
38
39