PologenieOOPx - Бурятская государственная

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 1 из 21
УТВЕРЖДАЮ:
И.о. ректора, профессор
_________ И.А. Калашников
«___ » ____________ 2014 г.
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного профессионального
образования и инноваций
Улан-Удэ, 2014
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 2 из 21
1.Общие положения
1.1. Положение определяет требования к организации и содержанию
профессиональной
переподготовки
в
Институте
дополнительного
профессионального образования и инноваций БГСХА (далее ИДПОИ
БГСХА)
для
обеспечения
качества
обучения
и
повышения
профессионального уровня слушателей.
1.2. Профессиональная переподготовка является самостоятельным видом
дополнительного
профессионального
образования
и
обеспечивает
совершенствование знаний слушателей
для выполнения нового вида
профессиональной деятельности.
Профессиональная переподготовка осуществляется в ИДПОИ
по
дополнительным профессиональным образовательным программам на
основании установленных квалификационных требований к конкретным
профессиям и должностям
1.3. Образовательные программы профессиональной переподготовки в
ИДПОИ реализуются
на базе среднего и высшего профессионального
образования.
Уровень образования специалистов и служащих, проходящих
профессиональную переподготовку, должен быть не ниже образования,
требуемого для нового вида профессиональной деятельности.
1.4.Образовательные программы профессиональной переподготовки
в ИДПОИ реализуются на бюджетной и внебюджетной основе.
Профессиональная переподготовка
на
внебюджетной основе
проводится в соответствии с договорами, заключаемыми с физическими
и юридическими лицами, направляющими специалистов на обучение на
платной основе.
Профессиональная переподготовка
на
бюджетной
основе
осуществляется за счет средств федерального бюджета, бюджета
субъектов
Российской
Федерации
и
местных
бюджетов
в
соответствии с государственным и муниципальным
заказом на
повышение квалификации и переподготовку специалистов по направлению
органов государственной власти и местных органов.
1.5.Дополнительные
образовательные
программы
профессиональной
переподготовки
для
выполнения нового вида
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 3 из 21
профессиональной деятельности устанавливаются БГСХА.
Решение о введении в учебный процесс конкретных направлений и
образовательных
программ
по
соответствующим
направлениям
профессиональной переподготовки принимается на основе решения Ученого
совета и утверждается директором Института ДПОИ.
1.6. Права и обязанности слушателей программ профессиональной
переподготовки определяются «Положением
об
образовательном
учреждении дополнительного профессионального образования», Уставом
БГСХА, Правилами внутреннего распорядка БГСХА и «Положением об
Институте ДПОИ».
2. Содержание образовательных программ
профессиональной переподготовки
2.1.Образовательные программы профессиональной переподготовки
специалистов разрабатываются и утверждаются в установленном порядке в
соответствии с федеральными нормативными актами, данным положением и с
учетом потребностей Заказчика.
2.2.
Задачами
профессиональной переподготовки
являются
обновление и расширение знаний и навыков для осуществления нового вида
профессиональной деятельности и решения профессиональных задач.
2.3.Содержание
образовательных
программ
профессиональной
переподготовки определяется учебными планами и рабочими (учебными)
программами по дисциплинам. (Приложение 1)
2.4.Учебный план профессиональной переподготовки предполагает
изучение отдельной дисциплины в виде законченного блока информации,
завершающегося сдачей экзамена/зачета. Основными видами учебных занятий
являются лекции, практические и семинарские занятия, семинары по обмену
опытом, круглые столы, тренинги и консультации.
2.5.Образовательная программа профессиональной переподготовки включает
следующие дисциплины:
- общепрофессиональные и специальные дисциплины;
- дисциплины специализации;
- дисциплины по выбору;
2.6.Соотношение учебной нагрузки по блокам дисциплин устанавливается
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 4 из 21
учебным планом.
2.7.Название и содержание дисциплин и длительность
освоения
определяется
учебным планом
по направлениям профессиональной
переподготовки.
2.8.Учебная
программа по дисциплинам профессиональной
переподготовки должна предусматривать обучение на основе активных форм и
методов обучения, применения современных информационных технологий.
2.9.В
учебных
планах
профессиональной
переподготовки
предусматривается практика слушателей с целью изучения передового опыта,
приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения
нового вида профессиональной деятельности, а также сбора практического
материала для подготовки аттестационной работы.
По результатам практики слушатели представляют отчеты.
Прохождение и отчет по итогам практики
регламентируется
Положением.
2.10. Учебный план профессиональной переподготовки включает систему
контроля знаний и навыков слушателей:
- текущий контроль знаний;
- промежуточная аттестация;
- итоговая аттестация.
Оценка знаний слушателей выявляет степень подготовки слушателей к
освоению нового вида деятельности. На основе итоговой оценки могут быть
даны
рекомендации кадровым службам
по профессиональному росту
специалиста.
Текущий контроль знаний предусматривает систематическую проверку
качества получаемых слушателями знаний и практических навыков по всем
дисциплинам
учебного
плана
по
мере
их
изучения.
Текущий контроль осуществляется в форме контрольных работ,
тестирования,
практических
и
семинарских
занятий,
контроля
самостоятельной работы слушателей и других определяемых преподавателями
видов контроля.
Промежуточная аттестация - это формы оценки качества знаний
слушателей по дисциплинам в процессе освоения образовательной
программы.
Промежуточная аттестация по программам профессиональной
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 5 из 21
переподготовки предусматривает: тестирование по дисциплине; экзамен или
зачет. Цель тестирования - выявление изменения уровня знаний
обучающихся по соответствующей дисциплине после ее изучения.
Экзамен или зачет проводится в соответствии с установленными
требованиями.
Итоговая государственная аттестация имеет цель - установление
уровня и качества подготовки выпускников к выполнению нового вида
профессиональной деятельности.
3. Обеспечение преподавателями образовательных
программ по профессиональной подготовке
3.1.Учебный процесс обеспечивается наиболее квалифицированными
преподавателями из числа профессорско-преподавательского состава БГСХА.
Наряду со штатными преподавателями БГСХА учебный процесс по
программам профессиональной переподготовки могут осуществлять
руководители и специалисты органов государственного и муниципального
управления, учреждений и организаций, ученые, а также преподаватели
других вузов на условиях совместительства или почасовой оплаты труда.
3.2.К
проведению
учебных
занятий
по
программам
профессиональной переподготовки привлекаются:
- лица, занимающие должности
профессора, доцента, старшего
преподавателя и преподавателя;
- руководители и специалисты со стажем работы не менее трех лет на
должностях государственной и муниципальной службы.
Преподаватели должны иметь опыт работы в обучении,
подготовленные демонстрационные и раздаточные материалы для
сопровождения учебного процесса и методический опыт организации
учебного процесса в группах.
4.Обеспечение образовательных программ профессиональной
переподготовки учебно-методическими пособиями
4.1. Подготовка учебно-методических пособий осуществляется в
соответствии с планом учебно-методической работы ИДПОИ.
4.2. Учебно-методические пособия обеспечивают:
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 6 из 21
-качественное сопровождение учебного процесса;
-совершенствование содержания и форм переподготовки специалистов;
-внедрение в учебный процесс современных технологий обучения;
4.3. Учебно-методическое сопровождение дисциплины включает
учебную программу курса,
учебное
пособие,
раздаточные
и
иллюстративные материалы, видеоматериалы, систему контроля знаний,
интернет - ресурсы.
4.4. Для выполнения учебно-методических работ привлекаются
преподаватели и сотрудники Академии, преподаватели других вузов, а также
руководители и специалисты органов государственного и муниципального
управления, учреждений и организаций.
5. Организация учебного процесса по программам
профессиональной переподготовки
5.1. Профессиональная переподготовка осуществляется в ИДПОИ
БГСХА с отрывом от профессиональной деятельности, без отрыва от
профессиональной деятельности, с частичным отрывом от профессиональной
деятельности.
5.2.Сроки обучения определяются в зависимости от формы обучения.
5.3.Нормативный
срок
прохождения
профессиональной
переподготовки для выполнения нового вида профессиональной деятельности
составляет не менее 250 часов аудиторных занятий.
5.4. Слушатели, направляемые в Институт
дополнительного
профессионального
образования и
инноваций
БГСХА органами
государственной власти и местного самоуправления для обучения по
программам профессиональной переподготовки, проходят предварительный
отбор по месту работы.
5.5. Слушатели
зачисляются в
Институт дополнительного
профессионального образования и инноваций приказом директора ИДПОИ
на основе направлений органов государственной власти и местного
самоуправления, заключенного договора с физическими и юридическими
лицами и представленных личных дел.
5.6. Организация учебного процесса строится в соответствии с учебным
планом, графиком учебного процесса и рабочими программами дисциплин.
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 7 из 21
5.7. Практика
слушателей проводится на базе направляющей
стороны или, по согласованию с ИДПОИ, в органе государственного и
муниципального управления, учреждении или организации по профилю
новой профессиональной деятельности.
Слушатель проходит практику в свободное от учебного процесса время
в соответствии с утвержденной программой, в период между первой и
завершающей образовательную программу учебной сессией.
Отчеты о прохождении практики представляются и защищаются
слушателями во время обучения на заключительной сессии, в соответствии с
установленными требованиями.
5.8. Контрольные работы по дисциплинам выполняются в соответствии с
учебным планом с целью приобретения навыков конкретной профессиональной
деятельности. Выполненные работы представляются для проверки в начале
очередной сессии.
5.9. Знания обучающегося по дисциплине оцениваются в следующем
порядке:
- оценка представленных контрольных работ до начала учебной сессии;
- выставление оценки за экзамен или зачет по теоретическому материалу
дисциплины в течение учебной сессии;
- выставления итоговой оценки в экзаменационную ведомость. Все оценки
заносятся в единую экзаменационную ведомость учебной группы по дисциплине.
5.10.Слушатели имеют право оценивать содержание и уровень
организации учебного процесса, а также работу отдельных преподавателей для
своевременного анализа и внесения коррективов в учебный процесс.
Оценка слушателями содержания и организации учебного процесса может
осуществляться после изучения отдельных дисциплин, учебной сессии и по
итогам выполнения в целом образовательной программы профессиональной
переподготовки, путем анкетирования.
6. Итоговая аттестация
6.1.Освоение
образовательной программы
профессиональной
переподготовки завершается государственной итоговой аттестацией, которая
проводится
в
форме
защиты
аттестационной
работы.
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы регламентируется
«Положением о порядке выполнения и защиты выпускной аттестационной
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 8 из 21
работы ИДПОИ».
6.2.Тема аттестационной работы определяется по согласованию с
направляющей стороной в соответствии с профессиональной деятельностью
слушателя или выбираются из перечня «Примерной тематики аттестационных
работ» соответствующего направления переподготовки.
6.3. Для
проведения
итоговой
аттестации
создается
соответствующая государственная аттестационная комиссия, состав которой
утверждается директором Института ДПОИ.
6.4. Государственную
аттестационную
комиссию
возглавляет
председатель, который организует и контролирует ее деятельность, обеспечивает
единство требований в оценке знаний слушателей.
6.5. В состав аттестационной комиссии входят преподаватели
академии, преподаватели других высших учебных заведений, руководители и
специалисты
органов
государственного и муниципального управления,
учреждений и организаций.
6.6. Слушатели, успешно освоившие образовательную программу
соответствующего уровня и прошедшие итоговую аттестацию, получают
дипломы установленного образца о профессиональной переподготовке,
удостоверяющие их право (соответствие квалификации) специалиста на ведение
профессиональной деятельности в определенной сфере.
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 9 из 21
Приложение 1
Форма макета программы профессиональной переподготовки
Наименование ведомства (учредителя)
Наименование образовательной организации
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель образовательной
организации
__________
________________
(инициалы,
(подпись)
фамилия)
м.п.
«____»___________ 20__ г.
МАКЕТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
__________________________________________________________________
(наименование программы)
________________________________________________________________
(наименование присваиваемой квалификации (при наличии))
Город год
____________________________________
*При необходимости согласования программы с заказчиком (работодателем) или
другими организациями (Ростехнадзор и т.п.).
** Курсивом в тексте выделены рекомендации для разработчиков программы
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 10 из 21
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
1.1. Цель реализации программы
Указывается, что программа имеет целью формирование у слушателей
профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида
профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации.
Устанавливается наличие преемственности программы профессиональной
переподготовки к основным образовательным программам среднего
профессионального и высшего образования.
Пример
Цель: формирование у слушателей профессиональных компетенций,
необходимых
для
профессиональной
деятельности
в
области
автоматизации технологических процессов в нефтяной и газовой
промышленности.
Программа является преемственной к основной образовательной
программе высшего образования направления подготовки 220700 –
Автоматизация технологических процессов и производств, профиль
подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств в
нефтяной и газовой промышленности», квалификация (степень) – бакалавр.
1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА НОВОГО ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
В характеристике нового вида профессиональной деятельности, новой
квалификации (на основании соответствующих нормативных документов,
требований заказчика) указываются:
а) область профессиональной
деятельности; б) объекты
профессиональной деятельности;
в) виды и задачи профессиональной деятельности; г) уровень
квалификации в соответствии с профессиональным
стандартом*.
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 11 из 21
Пример
а) Область профессиональной деятельности слушателя, прошедшего обучение по
программе
профессиональной
переподготовки
для
выполнения
нового
вида
профессиональной деятельности «Автоматизация технологических процессов в нефтяной
и газовой промышленности», включает:
совокупность средств, способов и методов деятельности, направленных на
автоматизацию
действующих
и
создание
новых
автоматизированных
и
автоматических технологий и производств в нефтяной и газовой промышленности;
разработку средств и систем автоматизации и управления технологическими
процессами в нефтяной и газовой промышленности на основе отечественных и
международных нормативных документов;
создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения
систем автоматизации и управления технологическими процессами в нефтяной и газовой
промышленности;
обеспечение высокоэффективного функционирования средств и систем
автоматизации и управления при соблюдении правил эксплуатации и
безопасности.
б) Объектами профессиональной деятельности являются: технологические
процессы добычи, подготовки и транспорта нефти и газа;
системы автоматизации и управления технологических процессов добычи,
подготовки и транспорта нефти и газа;
математическое, программное, информационное и техническое обеспечение систем
автоматизации и управления, методы и средства их проектирования и эксплуатации;
нормативная документация в области профессиональной деятельности.
в) Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, должен решать следующие
профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская деятельность:
- сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования технических
средств и систем автоматизации и управления технологическими процессами;
- участие в разработке проектов автоматизации технологических объектов и процессов;
- выбор аппаратно-программных средств для автоматических и автоматизированных
систем управления;
производственно-технологическая деятельность:
- освоение на практике и совершенствование систем и средств автоматизации и
управления технологическими процессами;
- участие в разработке мероприятий по автоматизации действующих и созданию
новых автоматизированных и автоматических технологий, их внедрению в производство;
- практическое освоение современных методов автоматизации, контроля, измерений,
диагностики и управления технологическими процессами добычи, подготовки и транспорта
нефти и газа;
- обслуживание средств и систем автоматизации и управления технологическими
объектами и процессами;
сервисно - эксплуатационная деятельность:
- участие в разработке мероприятий по наладке, настройке, регулировке, опытной
проверке, регламентному, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования,
средств и систем автоматизации;
- выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик
оборудования, средств и систем автоматизации;
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 12 из 21
- участие в организации приемки и освоения вводимых в производство оборудования,
технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления;
- составление заявок на оборудование, технические средства и системы автоматизации,
контроля, диагностики и управления, запасные части, инструкции по испытаниям и
эксплуатации средств и систем; подготовка технической документации на ремонт.
г) заполняется при наличии профессионального стандарта
1.3 Требования к результатам освоения программы
В качестве планируемых результатов освоения программы приводятся:
а) основные профессиональные компетенции, которые определяются на основании раздела
«Должностные обязанности» Единого квалификационного справочника должностей руководителей,
специалистов и служащих, а также образовательных стандартов ВПО и СПО (если программа
является преемственной к программе основного профессионального образования) и требований
заказчика. Каждый вид компетенций может разбиваться на группы в соответствии с видами
профессиональной деятельности;
б) области знаний, умений и навыков, которые формируют указанные компетенции и
более детально раскрываются в дисциплинарном содержании программы.
Пример
а) Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
в области проектно-конструкторской деятельности:
способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для
проектирования технических средств и систем автоматизации и управления
технологическими процессами (ПК-1);
способностью использовать прикладные программные средства при решении
практических задач профессиональной деятельности (ПК-2);
способностью выбирать средства автоматизации технологических процессов (ПК-3);
способностью выполнять работы по проектированию систем автоматизации и управления
технологическими процессами в соответствии с техническими заданиями и использованием
стандартных средств автоматизации (ПК-4);
в области производственно-технологической деятельности:
способностью
к
практическому
освоению
и
совершенствованию
систем
автоматизации технологических процессов (ПК-5);
способностью выполнять работы по автоматизации технологических процессов и
производств, их обеспечению средствами автоматизации и управления, использовать
современные методы и средства автоматизации (ПК-6);
способностью выполнять проверку и отладку систем и средств автоматизации
технологических процессов (ПК-7);
способностью осваивать современные средства программного обеспечения систем
автоматизации и управления (ПК-8);
способностью выполнять работы по контролю за состоянием систем и средств
автоматизации и управления, определять причины недостатков и возникающих
неисправностей при эксплуатации, осуществлять меры по их устранению и повышению
эффективности использования (ПК-9);
способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации оборудования, средств и
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Страница 13 из 21
систем автоматизации и управления, программного обеспечения, другие текстовые
документы, входящие в конструкторскую и технологическую документацию (ПК-10);
в области организационно-управленческой деятельности:
способностью организовывать работу малых коллективов исполнителей (ПК-11);
способностью разрабатывать мероприятия по внедрению средств и систем
автоматизации и управления технологическими процессами (ПК-12); способностью
организовывать работы по обслуживанию средств и систем автоматизации
и управления (ПК-13); способностью составлять графики работ, заказы, заявки и другую
техническую
документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные
сроки (ПК-14);
способностью изучать и анализировать необходимую информацию, технические
данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить
необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного
обеспечения (ПК-15);
в области научно-исследовательской деятельности:
способностью аккумулировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный
опыт в области автоматизации технологических процессов и производств (ПК-16);
способностью участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения
средств и систем автоматизации и управления технологическими процессами (ПК-17); способностью
участвовать во внедрении результатов исследований и разработок в области
автоматизации технологических процессов (ПК-18); в
области сервисно -эксплуатационной деятельности:
способностью выполнять работы по наладке, настройке, регулировке, опытной
проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования,
средств и систем автоматизации (ПК-19);
способностью выбирать методы и средства измерения эксплуатационных
характеристик технологического оборудования, средств и систем автоматизации (ПК-20);
способностью участвовать в организации диагностики технологических процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации и управления (ПК-21);
способностью участвовать в организации приемки и освоения вводимых в
эксплуатацию оборудования, технических средств и систем автоматизации (ПК-22);
способностью составлять заявки на оборудование, технические средства и системы
автоматизации, запасные части, инструкции по испытаниям и эксплуатации средств и
систем, техническую документацию на их ремонт (ПК-23).
б) Выпускник должен обладать знаниями и умениями в следующих областях науки,
техники и технологии автоматизации технологических процессов в нефтяной и газовой
промышленности:
- технологические процессы и оборудование в нефтегазовой промышленности;
- электротехника и промышленная электроника;
- электроснабжение и электропривод;
- измерение технологических параметров;
- стандартизация и сертификация;
- микропроцессорная техника;
- автоматическое регулирование технологических параметров;
- системы автоматизации и управления технологическими процессами;
- программно-технические средства автоматизации (программируемые контроллеры и др.);
- программирование промышленных контроллеров;
- интерфейсы связи в системах автоматизации и управления;
- телекоммуникационные технологии;
- проектирование автоматизированных систем управления с использованием
SCADA-пакетов;
- нормативные
документы,
определяющие
требования
к
системам
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 14 из 21
автоматизации и управления;
- автоматизация технологических объектов и процессов в нефтяной и
газовой промышленности;
- надежность и безопасность систем автоматизации и управления;
- требования ГОСТов и других нормативных документов к оформлению
текстовых и графических материалов.
1.4. Требования к уровню подготовки поступающего на
обучение, необходимому для освоения программы
Указываются требования к поступающему на обучение: уровень, направление
(специальность), направленность (профиль) имеющегося профессионального
образования; наличие имеющихся дополнительных квалификаций; определенная
характеристика опыта профессиональной деятельности и т.д.
Пример
Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу, должны
иметь среднее профессиональное или высшее непрофильное техническое образование.
Наличие
указанного
образования
должно
государственного или установленного образца.
подтверждаться
документом
Желательно иметь стаж работы (не менее 1 года), связанной с нефтегазовым
производством, в должности инженера или слесаря КИП и А, инженера отдела АСУ, инженераэлектрика, инженера-программиста, инженера - электроника, инженера-метролога, инженераналадчика, электромеханика, начальника участка по эксплуатации систем автоматики и
телемеханики, мастера, оператора НПС и т.п.
1.5. Трудоемкость обучения__________________________________
Указывается трудоемкость в часах (или зачетных единицах) за весь период обучения,
которая включает все виды аудиторной и самостоятельной работы слушателя, практики и время,
отводимое на контроль качества освоения слушателем программы.
Пример
Нормативная трудоемкость обучения по данной программе – 502 часа, включая
все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы слушателя.
1.6 Форма обучения
Указываются возможные формы обучения - с отрывом, без отрыва, с частичным
отрывом от работы, с использованием дистанционных образовательных технологий.
Форма обучения устанавливается при наборе группы слушателей и
фиксируется в договорах с заказчиками на оказание образовательных услуг.
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 15 из 21
Пример
Форма обучения - с отрывом, без отрыва, с частичным отрывом от работы, с
использованием дистанционных образовательных технологий.
1.7 Режим занятий
Указывается максимальная учебная нагрузка
используемой форме обучения.
в часах в неделю при
Пример
При любой форме обучения учебная нагрузка устанавливается не более 54 часов в неделю,
включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы слушателя.
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2.1. Учебный план
Основным документом программы является учебный план.
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов
и разделов программы (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование
компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, стажировок,
практик и т.д., а также форма итоговой аттестации (таблица1).
Таблица 1 - Рекомендуемая форма учебного плана
1
2
занятия, час.
Всего,
ауд.
час.
лекции
3
4
Текущий
работы
прак.
заняти
я,
семина
р
5
6
лаборато
час.
Наименование
дисциплин
Общаятрудоемкость,
Аудиторные
рные
СРС,
час.
контроль* (шт.)
РК
РГР,
КР
КП Заче
Реф.
ы
7
Промежуточ
на
я
аттестация
8
9
10
Экзам
т
ен
11
12
1.
2.
….
Итого
(дипломная работа, дипломный проект, итоговый экзамен, междисциплинарный экзамен и
Итоговая
др.)
аттестация
* КП - курсовой проект, КР - курсовая работа, РК - контрольная работа, РГР - расчетнографическая работа, Реф. – реферат.
При реализации программы с применением частично или в полном объеме
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 16 из 21
дистанционных образовательных технологий их использование отображается в
содержании учебного плана (таблица 2).
Наименова
ние
дисциплин
трудоемкость,
Таблица 2 - Рекомендуемая форма учебного плана программы, реализуемой с
применением частично или в полном объеме дистанционных образовательных
технологий (blended learning)
По учебному плану с
использованием
дистанционных образовательных технологий,
час.
Дистанционн
Аудиторные
ые
занятия,
час.*
занятия, час.
из них
прак.
всег
о
2
лаб
.
лекц
Общая
1
из них
3
4
прак.
зан.,
раб
семинар
ы
5
6
всег
о
лаб
.
лекц.
7
8
раб
9
Текущи
й
Промежу
точн
ая
контроль** аттестация***
СР
С,
час.
РК
зан.,
семинар
ы
10
Экза
РГР КР КП
Реф
.
11
12 13
1.
-
2.
-
-
Зачет
мен
14
15
16
-
1 (Д )
1 (Т) -
1 (Т)
-
….
Итого
Итогова
я
(дипломная работа, дипломный проект, итоговый экзамен,
аттест междисциплинарный экзамен и др.)
ация
___________________
* В учебном плане программы, реализуемой в полном объеме с использованием дистанционных
образовательных технологий, графы 3-6 исключаются.
** КП - курсовой проект, КР - курсовая работа, РК - контрольная работа, РГР - расчетнографическая работа, Реф. – реферат.
*** В соответствующей графе указывается количество и
технология приема: «Т» - прием, осуществляемый по
традиционной образовательной технологии;
«Д» технологий.
прием,
осуществляемый
с
использованием
дистанционных
образовательных
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 17 из 21
2.2. Дисциплинарное содержание программы
Дисциплинарное содержание программы может быть представлено
укрупнено через дидактическое содержание дисциплин или детально путем
разработки учебных программ по дисциплинам, стажировкам, практикам и т.д.
При
реализации
электронного
обучения
и
(или)
дистанционных
образовательных технологий наличие учебных программ по дисциплинам
обязательно.
Если программа содержит модули, то их структура детализируется и
указывается связь с результатами обучения (приобретаемые компетенции).
Структура и содержание учебных программ определяется организацией самостоятельно,
с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-технические условия реализации программы
Приводятся сведения об условиях проведения лекций, лабораторных и практических
занятий, а также об используемом оборудовании и информационных технологиях.
Пример
Наименование
специализированных
аудиторий,
кабинетов,
лабораторий
1
Аудитория
Лаборатория
Компьютерный
класс
Компьютерный
класс
Вид
занятий
2
лекции
лабораторные
работы
практические и
лабораторные
занятия
практические и
лабораторные
занятия
Наименование оборудования,
программного обеспечения
3
компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска
учебные макеты для изучения основ
микропроцессорной техники
компьютеры, инструментальная система
программирования контроллеров на стандартных
языках ISaGRAF (реализация стандарта МЭК (IEC)
61131-3).
компьютеры, SCADA-пакеты iFIX, GENESIS32, Trace
Mode, InTouch.
3.2. Учебно-методическое обеспечение программы
По каждой дисциплине (модулю) программы в произвольной (принятой в
организации) форме приводятся сведения об используемых в учебном процессе:
- печатных раздаточных материалах для слушателей; -учебных
пособиях, изданных по отдельным разделам программы;
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 18 из 21
- профильной литературе;
- отраслевых и других нормативных документах;
электронных ресурсах и т.д.
4. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и
итоговую аттестацию обучающихся.
Приводятся конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний,
умений и навыков, которые разрабатываются организацией самостоятельно и доводятся до
сведения обучающихся (в течение первого месяца обучения).
Приводятся сведения об оценочных средствах, включающих типовые задания,
контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания,
умения и уровень приобретенных компетенций. Целесообразно использовать
современные способы и формы оценивания обучающихся, включая создание единой
информационной среды с электронными формами контроля и оценки.
Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть
максимально приближены к условиям (требованиям) их будущей профессиональной
деятельности. С этой целью в качестве внешних экспертов целесообразно
привлекать работодателей и профильных специалистов.
Приводятся разработанные и утвержденные требования к содержанию,
объему и структуре выпускных аттестационных (квалификационных) работ,
итогового (междисциплинарного, квалификационного) экзамена и т.д.
Если программа прошла профессионально-общественную аккредитацию,
зарегистрирована
в
реестре,
то
указывается
организация,
№
и
классификационные признаки программы, сроки действия.
5. СОСТАВИТЕЛИ ПРОГРАММЫ
Приводятся ФИО преподавателя, ученая степень, ученое звание и другие
сведения(принеобходимости).
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 19 из 21
Составители:
Председатель методической комиссии
Института ДПОИ
____________ О.В. Тыжеброва
Начальник отдела профессиональной
переподготовки
___________ Л.Н. Цыбиктарова
Начальник информационно –
консалтингового отдела
___________ Е.М. Холудорова
Заведующая отделом начального
профессионального образования
____________ Т.В. Лузянина
Заведующий центром охраны труда
____________ Н-Ц. Ч. Дабаев
Согласовано:
Председатель руководства по качеству
____________ Н.А. Николаева
Проректор по дополнительному
профессиональному образованию
____________ Л.М. Бальжинимаева
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 20 из 21
Лист ознакомления
Должность
ФИО
Дата
Подпись
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
СТО СМК -7.2.П-15.0 - 2014
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
Страница 21 из 21
Лист внесения изменений в СТО СМК ……
Номер изменения
Дата внесения
изменения
Кем утверждено
Примечание
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р.Филиппова»
Система менеджмента качества
Положение
о профессиональной переподготовке
Института дополнительного
профессионального образования и инноваций
СТО СМК Страница 19 из 20