Глава 8. Отношение подростка к представителям маргинальных

Глава 8
Отношение подростка к представителям маргинальных групп с девиантными
формами поведения
Настоящая
глава
подготовлена
по
материалам
специально
проведенного
исследования, которое было выполнено в рамках Федеральной целевой программы
«Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в
российском обществе». В нем по специально разработанной анкете было опрошено 1429
учащихся 7-х, 9-х и 11-х классов московских общеобразовательных школ (Собкин,
Абросимова, Адамчук, Баранова, 2003). В ходе опроса мы предлагали учащимся
определить свое отношение к людям, страдающим алкоголизмом, наркоманией, а также к
ВИЧ-инфицированным, людям нетрадиционной сексуальной ориентации и людям без
определенного места жительства (бомжам). При этом нас интересовали не только
особенности отношения школьников к представителям вышеперечисленных групп, но и
их собственное поведение. Так, например, употребление алкоголя самим подростком в
ряде случаев может рассматриваться как фактор, влияющий на формирование
толерантности к представителям соответствующей группы. Подобная постановка вопроса,
переводящая рассмотрение поведенческих рисков (употребление алкоголя, наркотиков и
т.д.) в плоскость толерантности, существенно дополняет материалы, представленные в
предыдущих главах, поскольку позволяет оценить своеобразие социокультурных границ,
которые
выстраиваются
в
подростковой
субкультуре
относительно
различных
маргинальных групп.
В
ходе
опроса
респондентам
были
предложены
шкальные
вопросы,
предполагающие градацию ответов от положительного и спокойного до крайне
негативного отношения к представителям соответствующих групп: «Я отношусь к ним
спокойно и считаю, что эти люди ничем не отличаются от остальных»; «Я испытываю
жалость и считаю, что эти люди нуждаются в помощи и поддержке», «Я ненавижу таких
людей, они потенциальные преступники и разносчики заразы, считаю, что их нужно
изолировать от общества» и др. Заметим, что структура самих суждений построена таким
образом, что позволяет зафиксировать не только эмоциональный, но и поведенческий
аспект, т.е. не только те эмоции («жалость», «ненависть» и др.), которые испытывает
респондент по отношению к тем или иным людям, но и определенные санкции, которые
он считает нужным
применять по отношению к ним («принудительное лечение»,
«изоляция» или, наоборот, «поддержка»).
8.1 Отношение школьников к людям, страдающим алкоголизмом
В таблице 8.1 представлено распределение ответов на вопрос об отношении
учащихся к алкоголикам.
Таблица 8.1 Отношение старшеклассников к людям, страдающим алкоголизмом (%)
Отношение
Я отношусь к ним спокойно, они ничем не
отличаются от остальных
Я испытываю жалость, они нуждаются в
помощи и поддержке
Меня раздражают такие люди, они сами
виноваты в своих проблемах, их нужно
принудительно
помещать
в
специализированные учреждения
Я боюсь таких людей, они потенциальные
преступники и разносчики заразы, их нужно
изолировать от общества
Я ненавижу таких людей, они отбросы
общества, с ними нужно бороться любыми
способами
Эти люди мне безразличны, мне нет до них
дела
Общее
Юноши Девушки 7-й класс 9-й класс 11-й класс
7,3
10,4
4,2
7,4
9,3
5,4
48,4
39,1
57,5
52,2
44,7
60,2
21,3
22,4
20,1
18,1
21,1
14,9
4,7
4,4
5,0
7,2
7,2
7,2
7,6
9,4
5,8
9,2
11,0
7,2
14,7
18,4
11,1
10,3
11,8
8,6
Как можно заметить, среди старшеклассников наиболее распространенным
отношением к алкоголикам является «жалость», почти каждый второй выбирает этот
вариант ответа (48,4%). На наш взгляд, этот факт можно рассматривать как следствие
традиционного для России отношения к человеку, страдающему алкоголизмом. Еще 7,3%
занимают сдержанную, но в целом толерантную позицию («отношусь спокойно»).
Каждый седьмой (14,7%) занимает отстраненную позицию («мне нет до них дела»). И,
наконец, треть склонна проявлять интолерантное отношение к людям, страдающим
алкоголизмом: «раздражение» (21,3%), «ненависть» (7,6%), «страх» (4,7%). При этом
стоит обратить внимание на то, что интолерантная реакция возникает, когда объект
отношения охарактеризован как «страдающий» (в данном случае не просто алкоголик, а
«страдающий алкоголизмом»).
Рассмотрим различия в ответах юношей и девушек. Как мы отметили, большинство
подростков с жалостью относятся к людям, страдающим алкоголизмом, считая, что они
нуждаются в помощи и поддержке. Однако если девушки выбирают этот вариант ответа в
57,5% случаев, то юноши — в 39,1% (р=.00001). Юноши чаще отмечают, что «относятся к
таким людям спокойно, считая, что они ничем не отличаются от остальных» — 10,4%;
среди девушек подобного мнения придерживаются 4,2% (р=.002). Таким образом, мы
видим, что юноши в отличие от девушек более склонны занимать нейтральную позицию
по отношению к алкоголикам.
Особый интерес, на наш взгляд, представляют возрастные изменения в характере
отношения юношей и девушек к людям, страдающим алкогольной зависимостью. При
этом следует заметить, что возрастные изменения у них происходят относительно разных
модальностей отношения. Так, у юношей наиболее заметны изменения относительно
модальностей «безразличие» и «жалость», а у девушек относительно модальности
«раздражение» (см. рисунок 8.1).
50
40
44,7
34,4
25,6
30
20
25,4
7-й класс
14,9
11,8
11-й класс
10
0
Жалость
Безразличие
Раздражение
Юноши
Девушки
Рис. 8.1 Возрастная динамика отношения юношей и девушек к людям, страдающим
алкоголизмом (%)
Как мы видим, среди юношей от 7-го класса к 11-му сокращается доля тех, кто
испытывает к алкоголикам «жалость»: с 44,7% до 34,4% (р=.02). В то же время с
возрастом
увеличивается
количество
юношей,
относящихся
к
таким
людям
«безразлично»: если в 7-м классе их доля составляет 11,8%, то в 11-м — 25,6% (р=.0001).
Среди девушек в период с 7-го по 11-й класс увеличивается доля тех, кто с
«раздражением» относится к алкоголикам: с 14,9% до 25,4% (р=.05).
Таким образом, юноши
с переходом в
старший
подростковый
возраст
демонстрируют более безразличное отношение к людям, страдающим алкоголизмом. Сам
по себе этот факт, возможно, связан с распространением употребления алкоголя при
переходе в старший школьный возраст, с принятием в юношеской среде явления
алкоголизма как нормы. Девушки же к выпускным классам становятся более
интолерантными по отношению к алкоголикам.
Помимо возрастных и гендерных различий, необходимо обратить внимание на
влияние социально-стратификационных факторов. Анализ полученных материалов
показывает, что такие социально-стратификационные факторы, как материальное
положение и уровень образования родителей, оказывают заметное влияние лишь на
отношение юношей (у девушек же подобное влияние не прослеживается).
Так, среди юношей из высокообеспеченного слоя 17,9% опрошенных относятся к
алкоголикам «спокойно», а среди учащихся из среднеобеспеченных семей таких 8,4%
(р=.005). Иным образом влияет уровень образования родителей: 20,0% юношей, родители
которых имеют среднее образование, относятся к людям, страдающим алкоголизмом,
«спокойно и считают, что они ничем не отличаются от остальных», а среди их
сверстников из семей, в которых оба родителя имеют высшее образование, аналогичного
мнения придерживаются лишь 6,5% опрошенных (р=.02). Таким образом, высокий
уровень образования родителей и принадлежность семьи к среднему слою по уровню
дохода явно снижает
толерантное отношение юношей к людям, страдающим
алкоголизмом.
Иначе проявляется влияние социально-стратификационных факторов среди
девушек. Здесь важным оказывается не столько уровень образования и материальной
обеспеченности семьи, сколько семейный статус. Так, девушки из полных семей чаще
склонны проявлять интолерантные установки в отношении людей, страдающих
алкоголизмом, чем девушки из разведенных семей. Например, среди девушек из полных
семей вариант «Я боюсь таких людей, они потенциальные преступники и разносчики
заразы, их надо изолировать от общества» отмечают 5,4%, в то время как среди их
сверстниц из разведенных семей — 1,5% (р=.04). Возможно, это свидетельствует о том,
что девушки из семей, где родители разведены, чаще сталкивались с проблемой
алкоголизма, поскольку в России одной из главных причин разводов остается пьянство и
алкоголизм, и, как следствие, они оказываются психологически более «подготовленными»
к этой проблеме, чем девушки из полных семей.
И, наконец, рассмотрим зависимость между употреблением спиртных напитков
самими подростками и их отношением к алкоголикам. Этот аспект важен, так как
позволяет уточнить влияние опыта употребления подростками алкоголя на его отношение
к людям, страдающим алкоголизмом. Как показывают приведенные данные, учащиеся,
употребляющие спиртные напитки, чаще относятся к людям, страдающим алкогольной
зависимостью, с «безразличием» (16,8%), чем их сверстники, не употребляющие алкоголь
(9,3%) (р=.03). Подобное выраженное «безразличное» отношение можно рассматривать
как своеобразное проявление защитной реакции, разотождествление себя с алкоголиками:
«Я употребляю спиртные напитки, но алкоголизм мне не грозит».
8.2 Отношение учащихся к наркоманам
Результаты ответов на вопрос об отношении учащихся к наркоманам приведены в
таблице 8.2.
Таблица 8.2 Отношение школьников к людям, употребляющим наркотики (%)
Отношение
Я отношусь к ним спокойно, они ничем не
отличаются от остальных
Я испытываю жалость, они нуждаются в
помощи и поддержке
Меня раздражают такие люди, они сами
виноваты в своих проблемах, их нужно
принудительно
помещать
в
специализированные учреждения
Я боюсь таких людей, они потенциальные
преступники и разносчики заразы, их нужно
изолировать от общества
Я ненавижу таких людей, они отбросы
общества, с ними нужно бороться любыми
способами
Эти люди мне безразличны, мне нет до них
дела
Общее
Юноши Девушки 7-й класс 9-й класс 11-й класс
2,7
2,3
3,1
2,0
2,6
1,4
38,8
28,9
48,5
39,1
33,3
45,2
18,3
19,3
17,3
18,0
16,7
19,5
20,1
14,7
25,3
25,1
20,1
30,3
18,4
29,2
8,0
16,7
23,9
9,0
8,6
11,2
6,0
8,4
11,1
5,4
Как видно из таблицы, наиболее распространенным среди учащихся типом
отношения к людям, употребляющим наркотики, является «жалость» (38,8%). Следующей
по частоте выбора позицией является «боязнь» и желание изолировать этих людей от
общества (20,1%). Каждый шестой (18,4 %) отметил, что «ненавидит» таких людей и
считает, что с ними нужно «бороться любыми способами». Столько же респондентов
(18,3%) указали на то, что наркоманы вызывают у них раздражение, и считают, что их
нужно «принудительно» помещать в специализированные учреждения. Нетрудно
заметить, что в целом в отношении к наркоманам гораздо более выражены негативные
реакции, чем к людям, страдающим алкоголизмом.
На характер отношения к наркоманам заметное влияние оказывает пол
респондентов. Результаты анализа полученных данных показали, что основной
характеристикой при оценке отношения к людям, страдающим наркоманией, у девушек
является, с одной стороны, «жалость» и желание помочь (48,5%), а с другой — «боязнь» и
стремление изолировать таких людей от общества (25,3%); у юношей же таких ответов
существенно меньше, соответственно: 28,9% и 14,7% (р=.00001). В целом юноши
настроены более негативно: 29,2% отметили, что испытывают ненависть к наркоманам, и
считают, что «с ними нужно бороться любыми способами»; среди девушек — 8,0%
(р=.00001). Что касается «безразличного» отношения к наркоманам, то девушки занимают
эту позицию в 6,0% случаев, а в подвыборке юношей таких ответов в два раза больше —
11,2% (р=.0008). Таким образом, в целом девушки более толерантны к людям,
страдающим наркоманией, чем юноши. Для девушек более характерна сочувствующая,
альтруистическая позиция (оказание помощи, поддержки).
Особый интерес представляет анализ возрастной динамики отношения к
наркоманам среди школьников (см. рисунок 8.2).
40
35
30
25
20
15
10
5
0
33,5
30,3
30,1
24,7
23,9
20,1
Я боюсь таких людей, они
потенциальные преступники и
разносчики заразы, считаю, что их
нужно изолировать от общества
21,3
14,8
9,2
7-й класс
9-й класс 11-й класс
7-й класс
Юноши
9-й класс 11-й класс
Я ненавижу таких людей, они
отбросы общества, считаю, что с
ними нужно бороться любыми
способами
Девушки
Рис. 8.2. Возрастная динамика отношения юношей и девушек к наркоманам (%)
Как видно из рисунка, у юношей наибольшие изменения с возрастом происходят
относительно таких модальностей отношения, как «боязнь» и «ненависть». Если в 7-м
классе среди юношей испытывают страх к наркоманам 20,1%, то к 11-му классу доля
подобных ответов сокращается более чем в два раза и составляет лишь 9,2% (р=.0009).
Параллельно на рубеже 9-го класса происходит заметный рост тех, кто испытывает к
наркоманам «ненависть»: в 7-м классе — 23,9%, в 9-м — 33,5% (р=.03). Что касается
девушек, то у них выраженная возрастная динамика в отношении к наркоманам
прослеживается относительно модальности «страх»: в 7-м классе 30,3% отмечают, что
испытывают страх по отношению к наркоманам, а в 11-м — 21,3% (р=.02).
Рассмотрим роль социально-стратификационных факторов. Влияние уровня
образования
родителей
отчетливо
проявилось
лишь
среди
юшошей-
одиннадцатиклассников (см. рисунок 8.3). Характерно, что ни среди девушек, ни среди
юношей
младших
возрастных
групп
социальными стратами не обнаружено.
статистических
различий
между разными
40
35
30
25
20
15
10
5
0
38
Я отношусь к ним спокойно и
считаю, что они ничем не
отличатся от остальных
17,8
Я ненавижу таких людей, они
потенциальные преступники и
разносчики заразы, считаю,
что их нужно изолировать от
общества
8,8
0,9
Cреднее
Высшее
Рис. 8.3. Отношение юношей 11-го класса к наркоманам в зависимости от
образовательного статуса родителей (%)
Как видно из представленных на рисунке данных, юноши-одинадцатиклассники,
родители которых имеют среднее образование, заметно чаще выбирают вариант ответа «Я
отношусь к наркоманам спокойно и считаю, что эти люди ничем не отличаются от
остальных» (8,8%), в отличие от их сверстников из высокообразованных семей, где доля
таких
ответов
составляет
0,9%
(р=.01).
Что
касается
одиннадцатиклассников,
испытывающих явно выраженное негативное отношение к наркоманам («Я ненавижу
таких людей, они потенциальные преступники, разносчики заразы, их нужно изолировать
от общества»), то среди юношей из семей, где оба родителя имеют среднее образование,
их доля составляет 17,8%, а среди юношей, родители которых получили высшее
образование, таких в два раза больше — 38,0% (р=.01). Таким образом, чем выше
образовательный статус семьи, тем большую интолерантность проявляют юноши к
наркоманам. Иными словами, в стратах с высоким образовательным статусом более явно
выражены «охранительные» установки.
Характерно и то, что влияние семейного статуса (родители состоят в браке или
разведены) на отношение учащихся к наркоманам также проявляется лишь среди юношей.
Так, подростки, родители которых состоят в браке, намного чаще указывают на то, что
они испытывают «раздражение» (20,1%) и «ненависть» (28,8%) к людям, употребляющим
наркотики, чем их сверстники из неполных семей, соответственно: 5,5% и 8,3% (р=.0004).
В целом приведенные данные показывают, что благополучие семейной ситуации и
более высокий образовательный статус оказывают явное влияние на интолерантное
отношение юношей к наркоманам.
8.3 Отношение школьников к ВИЧ-инфицированным
Материал об отношении подростков к ВИЧ-инфицированным мы представим в той
же логике, что и при рассмотрении отношения школьников к людям, употребляющим
наркотики. Исходные данные приведены в таблице 8.3.
Таблица 8.3 Отношение школьников к ВИЧ-инфицированным (%)
Отношение
Я отношусь к ним спокойно, они ничем не
отличаются от остальных
Я испытываю жалость, они нуждаются в
помощи и поддержке
Меня раздражают такие люди, они сами
виноваты в своих проблемах, их нужно
принудительно
помещать
в
специализированные учреждения
Я боюсь таких людей, они потенциальные
преступники и разносчики заразы, их нужно
изолировать от общества
Я ненавижу таких людей, они отбросы
общества, с ними нужно бороться любыми
способами
Эти люди мне безразличны, мне нет до них
дела
Общее
Юноши Девушки 7-й класс 9-й класс 11-й класс
16,7
13,5
19,7
11,3
7,6
15,4
43,9
37,8
50,0
37,0
31,1
43,4
9,0
11,2
6,9
8,5
11,8
5,0
11,3
10,5
12,0
13,7
15,1
12,2
2,8
5,1
0,4
3,1
5,9
0,0
19,0
22,6
15,4
28,8
29,8
27,6
Из представленных в таблице данных видно, что чуть меньше половины
школьников с «жалостью» относится к ВИЧ-инфицированным («Я испытываю жалость и
считаю, что эти люди нуждаются в помощи и поддержке»). На втором месте находится
ответ, указывающий на безразличное отношение к ВИЧ-инфицированным, — 19,0%. Доля
тех, кто «спокойно» относится к ВИЧ-инфицированным и считает, что эти люди имеют
равные права с другими людьми, составляет 16,7%. Важно подчеркнуть, что в отношении
к ВИЧ-инфицированным гораздо реже проявляется выраженное негативное отношение,
чем к наркоманам. Так, «страх» испытывают 11,3% подростков, «ненависть» — 2,8%.
Заметные различия наблюдаются в отношении юношей и девушек. У юношей, так
же как и при анализе отношения к наркоманам, проявляется повышенная агрессивность
по отношению к ВИЧ-инфицированным, отношение девушек чаще характеризуется как
спокойное или связано проявлением чувства жалости. Так, если среди юношей только
37,8% испытывает жалость по отношению к ВИЧ-инфицированным, то среди девушек
доля таких заметно выше — 50,0% (р=.00001). В свою очередь среди юношей больше тех,
кто испытывает «ненависть» и «раздражение», — 5,1% и 11,2%, чем в подвыборке
девушек, соответственно: 0,4% и 6,9% (р=.00001).
Достаточно интересная динамика ответов в отношении к людям, зараженным
вирусом иммунодефицита, прослеживается при сравнении различных возрастных когорт
(см. рисунок 8.4).
60
51,2
50
40
39,7
38,4
43,4
31,1
30
20
10
54,7
15,1
7,6
15,4
15,3
14,8
20,8
22,6
Я испытывыю жалость и считаю, что эти
люди нуждаются в помощи и поддержке
11-й класс
Я боюсь таких людей, они
потенциальные претупники и разносчики
заразы, считаю что их нужно
изолировать от общества
5,7
5,5
0
7-й класс
9-й класс
Юноши
Я отношусь к ним спокойно и считаю, что
эти люди ничем не отличаются от
остальных
11-й класс
7-й класс
9-й класс
Девушки
Рис. 8.4. Возрастная динамика отношения юношей и девушек к ВИЧ-инфицированным
(%)
Если в 7-м классе только 7,6% юношей отметили, что они «спокойно» относятся
к больным ВИЧ, то к 9-му классу их доля увеличивается в два раза — 14,8% (р=.01).
Параллельно, на рубеже 7-го и 9-го классов, обнаруживается резкий спад числа
учащихся, со «страхом» относящихся к ВИЧ-инфицированным. Таких в 7-м классе
15,1%, а в 9-м — 5,5%. И, наконец, от 7-го к 11-му классу последовательно
увеличивается доля юношей, выбравших вариант ответа «Я испытываю жалость и
считаю, что эти люди нуждаются в помощи и поддержке»: в 7-м классе 31,1%, в 11-м
классе 44,1% (р=.004).
В целом сходная возрастная динамика отношения к ВИЧ-инфицированным
проявляется и у девушек. Так, от 7-го к 9-му классу увеличивается доля школьниц,
которые испытывают чувство «жалости» и «желание помочь», соответственно: 43,4% и
51,2% (р=.05). Процент учащихся, «спокойно» относящихся к ВИЧ-инфицированным,
также растет от 7-го к 11-му классу (соответственно: 15,4% и 22,6%, р=.02).
Таким образом, на рубеже 9-го класса происходят достаточно кардинальные
изменения в отношении к ВИЧ-инфицированным: снижается страх и возрастают
позитивные установки.
Социально-стратификационные факторы по-разному влияют на ответы юношей и
девушек: для девушек значимую роль играет уровень образования родителей; для юношей
— материальный статус семьи. Так, например,
девятиклассницы, родители которых
имеют среднее образование, реже испытывают «жалость» по отношению к ВИЧинфицированным, чем девушки из высокообразованных семей, соответственно: 41,9% и
60,0% (р=.03). По мере взросления (в 11-м классе) у девушек из высокообразованных
семей вообще увеличивается число спокойно относящихся к ВИЧ-инфицированным по
сравнению с их сверстницами из более низких по уровню образования страт. Таким
образом, можно сделать вывод о том, что высокий уровень образования родителей
способствует проявлению гуманного отношения к ВИЧ-инфицированным.
Анализ зависимости отношения к ВИЧ-инфицированным от материального
статуса родителей показывает, что среди юношей из низкообеспеченного слоя 40,9% с
«жалостью» относятся к больным ВИЧ, в то время как в высокообеспеченном слое таких
значительно меньше — 26,3% (р=.03). Наряду с этим юноши из высокообеспеченных
семей чаще испытывают «ненависть» к ВИЧ-инфицированным, чем их сверстники из
среднеобеспеченного слоя, соответственно: 10,0% и 3,9% (р=.02). Таким образом, чем
выше материальный статус семьи, тем больший негативизм проявляют юноши к ВИЧинфицированным.
В целом сопоставление ответов юношей и девушек дает основание полагать, что
образовательный и материальный статус семьи проявляют себя как разные социальностратификационные факторы, влияющие на формирование толерантных установок к ВИЧинфицированным в зависимости от пола ребенка. Так, более высокий образовательный
статус семьи повышает толерантность девушек, а высокий материальный статус,
наоборот, усиливает интолерантные установки юношей.
8.4 Отношение учащихся к людям нетрадиционной сексуальной ориентации
Результаты ответов учащихся об их отношении к людям нетрадиционной
сексуальной ориентации приведены в таблице 8.4.
Таблица 8.4 Отношение школьников к людям нетрадиционной сексуальной ориентации
(%)
Отношение
Я отношусь к ним спокойно, они ничем не
отличаются от остальных
Я испытываю жалость, они нуждаются в
помощи и поддержке
Меня раздражают такие люди, они сами
виноваты в своих проблемах, их нужно
принудительно
помещать
в
специализированные учреждения
Я боюсь таких людей, они потенциальные
преступники и разносчики заразы, их нужно
изолировать от общества
Я ненавижу таких людей, они отбросы
общества, с ними нужно бороться любыми
способами
Эти люди мне безразличны, мне нет до них
дела
Общее
Юноши Девушки 7-й класс 9-й класс 11-й класс
37,5
20,7
53,9
27,0
20,7
33,9
4,8
4,8
4,8
7,7
7,2
8,3
8,9
12,8
5,1
11,0
13,5
8,3
6,0
5,6
6,3
10,8
9,3
12,4
13,7
24,9
2,7
11,4
18,1
4,1
28,8
31,0
26,6
30,5
30,8
30,3
В целом отношение подростков к людям нетрадиционной сексуальной ориентации,
характеризуется признанием того, что «эти люди ничем не отличаются от остальных»
(37,5%). «Безразличны» к ним 28,8%.
Материалы опроса показывают, что юноши более критичны, чем девушки. Так,
практически четверть юношей ответили, что они «ненавидят людей нетрадиционной
ориентации и считают, что с ними нужно бороться любыми способами» (24,9%); среди
девушек данный вариант ответа выбрали всего 2,7% (р=.00001). «Раздражение» по
отношению к людям нетрадиционной ориентации также более выражено среди юношей
— 12,8%, у девушек — 5,1%, (р=.00001). Что касается тех учащихся, кто «спокойно»
относится к людям нетрадиционной сексуальной ориентации, то доля таких среди
девушек составила 53,9%, а среди юношей 20,7% (р=.00001). Эти данные еще раз
подтверждают то, что девушки терпимей и сдержанней в своем отношении к
маргинальным слоям общества, чем юноши.
Весьма существенно различается возрастная динамика ответов юношей и девушек
в отношении к людям нетрадиционной сексуальной ориентации. Так, у юношей от 7-го к
11-му классу наблюдается последовательный рост числа тех, кто испытывает «ненависть»
к таким людям, соответственно: 18,1% и 30,7% (р=.001). Параллельно снижается доля
учащихся, испытывающих «страх»: 9,3% в 7-м классе и 4,4% в 11-м (р=.03). У девушек же
от 7-го к 11-му классу увеличивается процент «спокойно» относящихся к людям
нетрадиционной сексуальной ориентации (с 33,9% до 69,4%) и параллельно сокращается
доля испытывающих «страх», соответственно: 12,4% и 2,5% (р=.0002). Следует также
заметить, что с возрастом девушки все реже выбирают вариант ответа: «Эти люди мне
безразличны, мне нет до них дела»: в 7-м классе 30,3%, а в 11-м 21,5% (р=.05). Таким
образом, если с возрастом у юношей проявляется все большая нетерпимость к людям
нетрадиционной сексуальной ориентации (как это было и в случае отношения к
наркоманам), то у девушек обнаруживается совершенно противоположная тенденция – с
возрастом увеличивается доля тех, кто проявляет гуманное и толерантное отношение.
На отношение к людям нетрадиционной сексуальной ориентации оказывают
влияние и социально-стратификационные факторы. Особенно явно это проявляется у
юношей. Так, юноши-одиннадцатиклассники из семей, где оба родителя имеют среднее
образование, заметно чаще выбирают вариант ответа: «Я отношусь к ним спокойно и
считаю, что эти люди ничем не отличаются от остальных» (38,6%); среди тех, чьи
родители имеют высшее образование, подобный вариант ответа выбирают 16,8% (р=.004).
Отличия прослеживаются и в «равнодушном» отношении к людям нетрадиционной
ориентации: среди школьников, родители которых имеют высшее образование, доля таких
ответов составляет 37,4%, а со средним — 18,2% (р=.02). Сходные тенденции
проявляются и относительно материального статуса семьи:
среди юношей из
высокообеспеченных семей невелика доля тех, кто «спокойно» относится к людям
нетрадиционной сексуальной ориентации (10,1%), в то время как в низко- и
среднеобеспеченных слоях их в два раза больше, соответственно: 22,3% и 22,9%.
Таким образом, юноши, родители которых имеют высшее образование, более
склонны
дистанцироваться
от
людей
нетрадиционной
сексуальной
ориентации,
рассматривая их как отклонение от нормы.
8.5 Отношения старшеклассников к людям без определенного места
жительства и нищим
Здесь, как и в предыдущих вопросах, касающихся отношения старшеклассников к
алкоголикам, ВИЧ-инфицированным и наркоманам, наиболее распространенной позицией
подростков оказывается «жалость» (59,4%); «боятся» бомжей и нищих всего 6,6%
учащихся.
В результате обработки данных были выявлены гендерные различия в отношении к
бомжам и нищим. Девушки чаще, чем юноши, жалеют этих людей, считая, что они
«нуждаются в помощи и поддержке», соответственно: 67,2% и 51,4% (р=.00001). Юноши,
напротив, чаще отмечают, что «ненавидят таких людей, считают, что они отбросы
общества и с ними нужно бороться любыми способами» — 10,5%; среди девушек доля
придерживающихся такого мнения составляет 2,9% (р=.00001).
Характерно, что с возрастом как у юношей, так и у девушек, наблюдается рост
числа тех, кто проявляет интолерантные установки. От 7-го к 9-му классу почти в два раза
возрастает доля юношей, которые с «раздражением» относятся к бомжам и нищим — с
8,8% до 17,4% (р=.0009). Среди девушек также возрастает число негативно настроенных
старшеклассниц — от 4,5% в 7-м до 16,7% в 11-м классе (р=.00001). Параллельно с
возрастом уменьшается количество девушек, которые испытывают «жалость» к подобным
людям. Так, если в 7-м классе этот вариант ответа отмечают 72,1% опрошенных учениц,
то к 11-му классу их количество сокращается до 63,4% (р= .04).
Представленные материалы показывают, что с возрастом учащиеся все реже
склонны проявлять толерантные установки к бомжам и нищим. Особенно показательны в
этом отношении ответы девушек. В целом подобная тенденция вполне объяснима, если
принять во внимание своеобразие самого возрастного этапа при переходе от
подростничества к юношеству. Дело в том, что в этот период актуализируется
проблематика социального самоопределения подростка, оцениваются социальные
перспективы и формируются социальные притязания. И в этой связи, как мы видим,
подросток все более дистанцируется от бомжей и нищих именно как от социально
неуспешной группы. Социальная неуспешность выходит здесь на передний план при
проявлении подростком своего отношения.
8.6 Опыт структурного анализа особенностей отношения подростка к
маргинальным группам
Приведенные в предыдущих разделах данные показывают, что по отношению к
различным маргинальным группам у школьников прослеживаются сходные возрастные
тенденции. В то же время по отношению к тем или иным маргинальным группам
существуют
характерные
различия.
Поэтому
с
целью
выявления
структурных
особенностей мы провели два типа группировки полученных данных.
Гендерные и возрастные различия. Для обобщения полученных результатов и
выделения наиболее существенных гендерных различий мы провели специальный
факторный
анализ. Для этого была сформирована матрица исходных
данных
размерностью 30X6, где в строках фиксировалось определенное отношение («спокойное»,
«жалость», «раздражение» и т.д.) к определенной группе (ВИЧ-инфицированным; людям,
нетрадиционной сексуальной ориентации; алкоголикам; наркоманам; бомжам), а столбцы
характеризовали половозрастные группы (юноши и девушки 7-х, 9-х, 11-х классов).
Ячейка матрицы (пересечение столбца и строки) фиксирует процент учащихся
определенного возраста и пола, выбравших характерное отношение к определенной
маргинальной группе. В результате факторизации матрицы исходных данных методом
главных компонент с последующим вращением по критерию «Varimax» Кайзера были
выделены три фактора, описывающие 84,4% общей суммарной дисперсии.
Фактор F1 (57.8%) “ненависть – жалость” имеет следующую структуру:
Ненависть к бомжам
0.98
Ненависть к алкоголикам
0.91
Ненависть к ВИЧ-инфицированным
0.90
Раздражение к людям нетрадиционной сексуальной ориентации
0.90
Ненависть к наркоманам
0.89
Спокойное отношение к алкоголикам
0.88
Безразличное отношение к наркоманам
0.88
Ненависть к людям нетрадиционной сексуальной ориентации 0.86
Безразличное отношение к бомжам
0.85
Раздражение к ВИЧ-инфицированным
0.83
Безразличное отношение к людям
нетрадиционной сексуальной ориентации
0.81
Безразличное отношение к ВИЧ-инфицированным
0.80
_______________________________________________________________________
Жалость к ВИЧ-инфицированным
-0.95
Спокойное отношение к людям
нетрадиционной сексуальной ориентации
-0.94
Жалость к наркоманам
-0.90
Спокойное отношение к ВИЧ-инфицированным
-0.87
Жалость к алкоголикам
-0.81
Жалость к бомжам
-0.74
Структура фактора достаточно проста. Поскольку на положительном полюсе
группируются модальности отношения «ненависть» и «раздражение», а на отрицательном
— «жалость» и «спокойствие», то в целом его можно итерпретировать как
«интолерантность — толерантность».
Фактор F2 (26.5%) «раздражение—страх» имеет следующую структуру:
Раздражение к бомжам
0.95
Раздражение к алкоголикам
0.85
Безразличное отношение к алкоголикам
0.68
_______________________________________________________________________
Жалость к людям нетрадиционной сексуальной ориентации
-0.97
Страх по отношению к людям
Нетрадиционной сексуальной ориентации
-0.94
Страх к алкоголикам
-0.90
Спокойное отношение к бомжам
-0.86
Страх к наркоманам
-0.78
Страх к ВИЧ-инфицированным
-0.67
Данный фактор поляризует отношение подростков к маргинальным группам в
модальности «раздражение — страх».
Фактор F3 (8.7%) «раздражение — спокойствие» имеет следующую структуру:
Раздражение к наркоманам
0.88
_______________________________________________________________________
Спокойное отношение к наркоманам
-0.91
Как мы видим, этот фактор специфичен и дополнительно дифференцирует особое
отношение подростков к наркоманам. Это дает основание полагать, что само отношение
подростков к наркоманам семантически более дифференцировано, чем к другим группам.
На рисунке 8.5 представлено размещение юношей и девушек различных
возрастных групп в пространстве факторов F1 и F2.
1,5
IV
I
м7
1
0,5
м 11
м9
0
-2
-1,5
д7
-1
-0,5
-0,5
-1
-1,5
III
0
0,5
1
1,5
д9
д 11
II
-2
Рис. 8.5. Размещение юношей и девушек 7-х, 9-х, 11-х классов в пространстве
факторов F1 («ненависть – жалость») и F2 («раздражение – страх»)
Как видно из рисунка, размещение юношей и девушек в факторном пространстве
четко дифференцирует фактор F1. Следует обратить особое внимание на то, что
независимо от возраста девушки располагаются на отрицательном полюсе фактора F1
(«жалость»), а юноши всех возрастных параллелей располагаются на его положительном
полюсе («ненависть»). Собственно же возрастная динамика отношения к маргинальным
группам как юношей, так и девушек разворачивается по оси фактора F2. Здесь от 7-го к
11-му классу прослеживается четкая тенденция: если в 7-м классе отношение к
рассматриваемым группам характеризуется модальностью «страх», то к старшему
подростковому возрасту
учащиеся
определяют
свое
отношение
в
модальности
«раздражение». Показательно, что подобный переход в смене отношения и у юношей и у
девушек проявляется на рубеже 9-го класса. Это еще раз подтверждает высказанное
предположение о принципиальном отличии субкультуры младшего подросткового и
старшего школьного возраста.
Отношение к различным маргинальным группам. С целью выявления характерных
нюансов в отношении юношей и девушек к представителям разных маргинальных групп
нами также был проведен дополнительный факторный анализ.
Для этого была сформирована матрица исходных данных размерностью 6х10, где
столбцы фиксируют позицию юношей и девушек к соответствующей маргинальной
группе
(алкоголики,
наркоманы,
ВИЧ-инфицированные,
люди
нетрадиционной
сексуальной ориентации и бомжи), а строки характеризуют определенный тип
эмоционального
отношения
(«спокойное»,
«жалость»,
«раздражение»,
«страх»,
«ненависть» и «безразличие»). Ячейка матрицы (пересечение столбца и строки)
определяет процент выбравших тот или иной тип отношения к соответствующей
маргинальной группе среди юношей и девушек. Исходная матрица была подвергнута
процедуре факторного анализа методом главных компонент с последующим вращением
«Varimax» Кайзера.
В результате было выделено три фактора, описывающих 92,9% суммарной
дисперсии.
Фактор F1 (49.5%) «альтруизм — отстраненность» имеет следующую структуру:
Я испытываю жалость и считаю, что эти люди нуждаются в
помощи и поддержке
0.98
Эти люди мне безразличны, мне нет до них дела
-0.80
Положительный полюс фактора характеризуется чувством жалости, желанием
оказать помощь, поддержку и выражает альтруистическую позицию. Противоположный
отрицательный полюс фиксирует безразличное, отстраненное отношение. В целом этот
фактор задает оппозицию «альтруизм – отстранение».
Наибольшие значения по оси фактора F1 («альтруизм») обнаруживаются у девушек
в их отношении к бомжам (1.22) и алкоголикам (1.05), а наименьшие значения
(«отстраненность») характеризуют отношение юношей (-1,82) и девушек (-1,38) к людям
нетрадиционной сексуальной ориентации.
Второй биполярный фактор F2 (27.3%) «интолерантность — толерантность»
определяет следующие модальности отношения:
Меня раздражают такие люди, они сами виноваты
в своих проблемах, считаю, что их нужно
помещать в специализированные учреждения
0.88
Я ненавижу таких людей, они отбросы общества, считаю,
что с ними нужно бороться любыми способами
0.78
Я отношусь к ним спокойно и считаю, что эти люди ничем
не отличаются от остальных
-0.71
В целом по своему содержанию этот фактор дифференцирует, с одной стороны,
активное негативное отношение, неприятие: «ненависть и раздражение» (положительный
полюс), а с другой, — «спокойное» отношение, когда маргинальной группе не
приписывается каких-либо особых качеств: «ничем не отличаются от остальных»
(отрицательный полюс). В общем виде его можно определить через оппозицию
«интолерантность — толерантность».
Необходимо заметить, что по оси этого фактора четко прослеживаются гендерные
различия в отношении к маргинальным группам. Так, наибольшие нагрузки на
положительном полюсе фактора F2 («интолерантность») приходятся на отношения
юношей к наркоманам (1.56) и алкоголикам (0.82), а на противоположном отрицательном
полюсе («толерантность») ярче всего обозначилась позиции девушек по отношению к
людям нетрадиционной сексуальной ориентации (-1.75) и ВИЧ-инфицированным (-1.23).
Третий фактор F3 (16.2%) «страх» (избегание):
Я боюсь таких людей, они потенциальные преступники и
разносчики заразы, считаю, что их нужно изолировать от общества -0.98
Данный
униполярный
фактор
характеризует
отношение,
связанное
с
эмоциональным переживанием страха и желанием избежать каких-либо контактов с
представителями той или иной маргинальной группы. Наибольшие значения на
отрицательном полюсе имеют: позиции девушек и юношей по отношению к наркоманам,
соответственно: -2.22 и –1.02. Таким образом, именно наркоманы оцениваются
подростком как наиболее опасная группа.
Размещение отношения юношей и девушек к различным маргинальным группам в
пространстве выделенных факторов F1 и F2 представлено на рисунке 8.6.
F1 Альтруизм
1,5
IV
д_б
0,5
д_вич
ю_б
ю_ал
д_нар
0
Толерантность
-2
-1
I
д_ал
1
Интолерантность F2
1
2
ю_вич 0
-0,5
ю_нар
-1
д_нетр
-1,5
III
ю_нетр
II
-2
Отстраненность
Рис. 8.6. Отношение юношей и девушек к представителям различных маргинальных групп
в пространстве факторов F1 — «альтруизм—отстраненность» и F2 — «толерантность—
интолерантность»
Особенности отношения подростков к представителям различных маргинальных
групп (см. рисунок 8.6), на наш взгляд, достаточно интересны. Так, например, мы видим,
что юноши занимают нейтральную позицию в отношении к ВИЧ-инфицированным, а
девушки в отношении к людям нетрадиционной сексуальной ориентации. Эта позиция
охарактеризована, с одной стороны, толерантностью, а с дугой – отстраненностью (см.
квадрант III). Отношение девушек к ВИЧ-инфицированным и бомжам характеризуется
расположением в квадранте IV, который фиксирует наиболее позитивный тип отношения
– толерантность и альтруизм. В противоположном по своему содержанию квадранте II
(интолерантность, отстраненность) размещается отношение юношей к наркоманам и
людям нетрадиционной сексуальной ориентации. Именно к ним юноши проявляют
выраженную
позицию
неприятия
и
нетерпимости.
Наиболее
интересным
для
интерпретации, на наш взгляд, оказывается квадрант I, содержательная особенность
которого выражается в проявлении подростками амбивалентного отношения. Данная
позиция подразумевает наличие своеобразного внутреннего конфликта: с одной стороны,
подростки в своем отношении проявляют альтруизм и желание помочь, а с другой –
нетерпимость и интолерантность. Важно отметить, что подобную позицию занимают и
юноши, и девушки в отношении к алкоголикам. Напомним, что при рассмотрении вопроса
об отношении подростков к алкоголикам мы уже отметили специфику альтруистической
позиции
старшеклассников.
Однако
полученный
материал
показывает,
что
альтруистическое отношение к людям, страдающим алкоголизмом, коррелирует и с
противоположным по содержанию отношением — раздражение, интолерантность.
*
*
*
Мы достаточно детально рассмотрели вопрос об отношении учащихся к различным
маргинальным группам. В целом отношение в подростковой субкультуре к алкоголикам,
наркоманам, ВИЧ-инфицированным, бомжам можно охарактеризовать как толерантное,
поскольку наиболее популярной позицией, которую старшеклассники занимают по
отношению к этим маргинальным группам, оказывается «жалость». В то же время важно
обратить внимание как на гендерные, так и на возрастные различия. Так, например, если
позиция девушек характеризуется явно выраженной толерантностью, то в субкультуре
юношей оказываются наиболее выражены интолерантные установки. Принципиальное
значение, на наш взгляд, имеет выделенный нами возрастной этап (9-й класс),
обозначающий переход к другому (интолерантному) типу отношения школьников к
маргиналам. И, наконец, важно обратить внимание на структурные особенности
отношения к различным видам маргинальных групп. Так, например, один из элементов
западной культуры, гей-культура, проникает также и в российскую молодежную
субкультуру. Однако это социальное явление российские подростки воспринимают как
особую сферу культуры, что выражается в характерном как для юношей, так и для
девушек отчуждении и желании отстраниться от данной проблематики, о чем
свидетельствуют
результаты,
полученные
в
ходе
факторного
анализа.
Другой
особенностью является амбивалентный тип отношения, который проявился также в ходе
факторного анализа и наиболее выражен в отношении юношей и девушек к людям,
страдающим алкоголизмом.