Конспект занятия по ознакомлению с окружающем в

Конспект занятия по ознакомлению с окружающем в
подготовительной к школе группе
«Поможем найти колобка»
Программное содержание:
Познакомить детей с основными эмоциями (радость, грусть, страх,
злость).
Учить вслушиваться в речь взрослого.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать навыки эмоционального общения друг с другом.
Развивать словесно-логическое мышление.
Необходимое оборудование и материалы для занятия - компьютер,
презентация PowerPoint, кроссворд.
Ход занятия:
-Ребята, я предлагаю сегодня отправиться в гости , в деревню к
бабушке и дедушке. А на чем туда можно доехать (ответы детей).
Давайте мы поедем на поезде (дети садятся на стульчики. 2-слайд:
фонограмма )
3-слайд: Вот мы с вами и приехали. Посмотрите как здесь красиво .
Послушайте как поют птицы.
4-слайд: А вот бабушка и дедушка . Почему они грустные? Что случилось?
Дед: Испекла бабка колобок, положила его на окошко студиться, а он
взял и убежал.
Воспитатель:
Ребята, а что надо сделать , чтобы помочь им? Правильно, найти колобка
и вернуть домой. Давайте поиграем в игру, чтобы бабушке и дедушке
стало немного веселее.
Пальчиковая гимнастика (дикие животные)
–Мальчик с пальчик,
Где ты был?
( четыре раза сгибать
большой палец левой руки
Долго по лесу бродил!
(четыре раза сгибать
большой палец правой руки
Встретил я медведя, волка,
Зайку, ежика в иголках
(большой палец правой руки
поочередно соприкасается с
остальными пальцами)
(большой палец левой руки
поочередно
соприкасается с остальными пальцами
Встретил белочку, синичку,
Встретил лося и лисичку.
Всем подарки подарил,
всяк меня благодарил.
( четыре пальца последовательно
сгибаются,_ кланяются
Воспитатель : Посмотрите, дедушка, и бабушка немного повеселели
5-слайд: Предлагаю найти пиктограмму, которая отображает настроение
бабки и дедки до игры и после.
Воспитатель: Нам пора идти, колобок покатился вот по этой дорожке.
6-слайд: Посмотрите там, кто- то прячется. Это зайка-трусишка. Ты нас не
бойся, мы тебя не обидим. Хочешь, мы тебе поможем набрать грибов и
ягод, а ты скажешь, куда покатился колобок
7,8,9-слайды : Игра «Четвертый лишний»
10-слайд: предлагаю найти пиктограмму, которая отображает
настроение зайчика до игры и после.
11-слайд: Спасибо за корзинку и за то , что не обидели. Колобок
покатился вон по той дорожке.
12-слайд: Посмотрите , на встречу нам идет злой волк.
Волк: Злой, потому что со мной ни кто не играет. Поиграйте со мной в
игру, и я стану добрым
13-слайд: предлагаю найти пиктограмму, которая отображает
настроение волка.
15,16,17,18,19,20-слайды: Игра « Что хорошо и что плохо»
21-слайд: Посмотрите, волк до игры был злой, а после стал добрый.
22-слайд: Ребята, смотрите это колобок, но что он делает? Не садись на
нос лисе, она тебя обманывает, она Хитрая и хочет тебя съесть. Пойдем
лучше с нами, домой к бабушке и дедушке, им без тебя скучно.
23-слайд: Спасибо, ребята, что спасли меня от лисы, я теперь буду
послушным и никуда не уйду от бабушки и дедушки.
24-слайд: Мы с вами нашли колобка , он вернулся домой и нам пора
возвращаться в детский сад.
-Мы с вами приехали в детский сад , давайте вспомним кого мы с вами
встретили. ( дети перечисляют кого они видели и какое у них было
настроение до встречи и после).
-Ребята посмотрите колобок прислал нам кроссворд , давайте его
разгадает ( дети разгадывают кроссворд , ключевое слово «семья»)
-А что такое семья? (ответы детей) Правильно, а для колобка семья это
бабушка и дедушка.
Вместе с детьми делаем вывод , что каждый имеет право на свой дом,
семью, взаимоотношения. Уходить из дома, семьи нельзя, почему?
(ответы детей ).