НИТУ «МИСиС

Кейс университета-участника проекта 5-100: «Англоязычная среда
университета» НИТУ «МИСиС»
1. Информация об университете
 Расположение
г. Москва, Ленинский проспект 4
 Краткая история
Основан в 1930 г. как Московский институт стали – МИС. В 1962г.
переименован в Московский институт стали и сплавов – МИСиС. В 1993г.
переименован в Московский государственный институт стали и сплавов
(технологический университет) – МГИСиС (ТУ). В 2008г. получил статус
национального исследовательского университета. Переименован в НИТУ
«МИСиС». В 2013г. в состав НИТУ “МИСиС” вошел Московский
государственный горный университет.
 Участие в 5-100 и индикаторы,
англоязычной среды в университете
отражающие
развитие
НИТУ «МИСиС» является участником 5-100 и
имеет следующие
индикаторы Дорожной карты, влияющие на развитие англоязычной среды:
- Доля зарубежных профессоров, преподавателей и исследователей в
численности НПР, включая российских граждан-обладателей степени
PhD зарубежных университетов
- Доля
иностранных
студентов
обучающихся
на
основных
образовательных программах вуза (считается с учетом студентов из
стран СНГ)
 Количество студентов, количество иностранных студентов
На московской площадке обучаются около 8 600 человек; из них 1281
иностранный студент. На очных программах обучаются 1226 иностранных
студентов, из них 178 - из дальнего зарубежья, 1084 – из ближнего
зарубежья.
 Количество англоязычных программ 2014-2015 уч. г.
В университет реализуются 4 англоязычные магистерские программы.
 Специфика академического фокуса имеющихся
программ
англоязычных
Наиболее востребованы программы в области новых материалов и
теоретической физики.
Существующие сервисы на английском языке для студентов,
преподавателей, исследователей университета, администраторов
университета
 Требования по английскому языку для различных категорий
студентов, преподавателей, исследователей, администраторов
Категория
Студенты
бакалавриата
Студенты
магистратуры
Студенты
аспирантуры
Исследователи
Администраторы
Требования
на входе - отсутствуют; на выходе целевой уровень В2, минимальный –
В1
на входе - отсутствуют; на выходе –
отсутствуют
на входе - требования вступительного
экзамена в аспирантуру; на выходе –
требования кандидатского экзамена
при приеме на работу – отсутствуют;
требования обязательного обучения
отсутствуют
при приеме на работу – отсутствуют;
требования обязательного обучения
отсутствуют
 Количество зарубежных преподавателей и исследователей
Всего с МИСиС сотрудничают 35 (примерно 0,5%) зарубежных
НПР.
 Сервисы для адаптации англоязычных преподавателей и
студентов
o профориентационная работа: МИСиС – один из вузовкоординаторов в Консорциуме университетов «Время учиться в
России!», созданным для привлечения иностранных студентов
на инженерные направления подготовки (при поддержке МОН и
Россотрудничества)
o административно-правовая поддержка обучения иностранных
студентов и преподавателей:
создана внутренняя служба
признания документов об образовании, что позволяет
существенно сократить время зачисления студентов на
программы или время подписания договоров с преподавателямии
и исследователями
o договорно-правовое обеспечение: разработан полный пакет
типовых
двуязычных
договоров
для
студентов,
предусматривающих разные условия зачисления на программы.
o найм зарубежных специалистов по работе с иностранными
студентами с соответствующим с опытом работы зарубежом.
o поддержка студенческих инициатив по адаптации иностранных
студентов к российской академической культуре: система
Менторов; студенческие объединения International Club; К.И.Д.
(Клуб Иностранной Дружбы); Language Club; Киноклуб.
2. Модели поддержки англоязычной среды (EAP, CLIL, EMI)
- В НИТУ «МИСиС» реализуется общеязыковая подготовка для всех
студентов бакалавриата с едиными требованиями.
- Точечно осуществляется кооперация преподавателей английского
языка с преподавателями дисциплин при подготовке публичных
мероприятий на английском языке. Преподаватели специальных
дисциплин дают экспертную оценку содержанию выступлений или
проектов; преподаватели английского языка присутствуют на защите
студенческих проектов на английском языке и дают свою оценку
презентации.
3. Программы по английскому языку
 Тип программы
Бакалавриат
Реализуется общеязыковая подготовка для всех студентов
бакалавриата с едиными требованиями. Целевым уровнем является B2
в соответствии с Общеевропейской шкалой языковых компетенций. По
окончании обучения все студенты проходят внешнее тестирования по
формату международного экзамена IELTS.
Обучение английскому языку в бакалавриате должно интегрировать
три содержательных раздела:
- «Английский язык для общих целей»
- «Английский язык для академических целей»
- «Английский язык для специальных / профессиональных целей»
-
Модель реализации языковой подготовки в НИТУ МИСиС модульная
и многоуровневая. Многоуровневая организация программы решает
следующие задачи:
дифференциации студентов по уровням на старте программы;
создания эффективной системы прохождения начальных уровней A1A2;
уделение особого внимания переходному уровню В1-В2 поскольку он
предполагает иное качество владения английским языком;
создания условий для студентов с относительно высоким стартовым
уровнем для быстрого продвижения к более высокому уровню.
Общее количество зачетных единиц для всех направлений подготовки –
37. До 2014 г. . общая трудоемкость – 1268 ч., количество аудиторных
часов – 766 ч.; количество часов для самостоятельной работы – 502ч. С
2014 г. общая трудоемкость была сокращена до 1190 ч., количество
аудиторных часов – 595 ч.; количество часов для самостоятельной работы
– 595 .
Распределение часов и учебные траектории для студентов 2011-2013 года
набора представлены в Таблице 1
Семестр Возможные траектории
Ауд
часы
Всего
часы
1
А1
A2
B1
B1+
B2
102
170
2
A2
B1
B1+
B2
B2+
102
170
3
B1
B1+
B2
B2+
B2++
102
170
4
B1+
B2
B2+
B2++
C1
102
170
5
B2
B2+
B2++
C1
C1+
102
170
6
B2+
B2++
C1
C1+
C1++
102
170
7
IELTS
IELTS
IELTS
IELTS
IELTS
102
170
8
ESP
ESP
IESP
ESP
ESP
52
78
766
1268
Таблица 1
Распределение часов и учебные траектории для студентов 2014 года
набора представлены в Таблице 2.
Семестр Возможные траектории
Ауд
часы
Всего
часы
1
А1
A2
B1
B1+
B2
85
170
2
A2
B1
B1+
B2
B2+
85
170
3
B1
B1+
B2
B2+
B2++
85
170
4
B1+
B2
B2+
B2++
C1
85
170
5
B2
B2+
B2++
C1
C1+
85
170
6
B2+
B2++
C1
C1+
C1++
85
170
7
IELTS
IELTS
IELTS
IELTS
IELTS
85
170
595
1190
Таблица 2
При расчете продолжительности и интенсивности дисциплины
«практика иностранного языка» был принят во внимание тот факт, что
на программу бакалавриата приходят студенты с низким уровнем
языковой подготовки (в 2010 году 82% студентов первого курса
продемонстрировали во время входного тестирования уровень А1-А2),
и с достаточно низкой степенью мотивированности к изучению
английского языка. Встала серьезная задача найти способы расширить
возможности для языковой практики с учетом объективных
ограничений самой программы бакалавриата, а также разработать
методы повышения эффективности работы студентов в рамках
отведенных часов. Было принято решение о необходимости
использования учебных материалов нового поколения, где были бы
широко задействованы возможности ИКТ для создания модели
смешанного обучения. За основу был выбран учебные комплексы
Touchstone и Viewpoint, разработанные издательством Кембриджского
университета, сочетающие пособие для аудиторной работы и
расположенные в виртуальной среде электронные тренажеры и
интерактивные инструменты, объединенные Кембриджской системой
управления обучением (Learning Management System или LMS ).
Таким образом стало возможно
реализовать многоуровневую
модульную программу языковой подготовки, максимально эффективно
задействуя часы, выделяемые для самостоятельной работы студента за
счет использования модели смешанного обучения.
Результаты пилота программы показывают положительную динамику
роста уровня студентов на входе и выходе из программы.
Входные уровни 1 курс 2010 г.
61%
18%
17%
4%
Уровень 0
Уровень A1
Уровень А2
Уровень B1
Результаты итогового тестирования
по формату IELTS 4 курс 2013
36%
25%
22%
14%
1%
Уровень 0 Уровень
A1
2%
Уровень Уровень B1Уровень B2Уровень С1
А2
Магистратура
Программа языковой подготовки в магистратуре сильно различается по
трудоемкости для разных направлений подготовки. Объем аудиторной
работы варьируется от 17 до 102 часов. В среднем, объем аудиторной
работы составляет 68 ч.
Требований к уровню языковой подготовки на входе нет. В
зависимости от уровня на входе студенты распределяются по одной из
трех траекторий: A1-A2 , B1, B2 –C1. Программа предполагает работу с
письменными и устными академическими и научными жанрами.
Программа для магистров реализуется в режиме F2F . Преподаватели
имеют общий онлайн ресурс, где обмениваются учебными
материалами. Используется социальная сеть Вконтакте для
информирования студентов по организационным аспектам обучения.
Общей системы управления обучением на уровне магистратуры нет.
4. Используемые учебные материалы
Бакалавритат: коммерческие материалы издательства Кембриджского
университета «Touchstone», «Viewpoint», «Objective IELTS», «Complete
IELTS».
Магистратура: аутентичные материалы (научные статьи на английском
языке),
коммерческие
материалы
издательства
Кембриджского
университета «English for Scientists», «Cambridge Academic English»,
видео курс издательства McMillan “Presentations in English’
5. Оценка сегодняшнего состояния
На данный момент следует отметить следующие положительные
результаты реализации программы:
- увеличение привлекательности программ бакалавриата для
абитуриентов;
- содействие
увеличению
международной
академической
мобильности;
- создание предпосылок для набора на англоязычные магистерские
программы;
- внедрение международных стандартов;
- внедрение передовых технологий в обучении при реализации
модели смешанного обучения.
Вместе с тем, существуют и ограничения, препятствующие реализации
всего потенциала программы:
- повышение требований к качеству языковой подготовки бакалавров в
соответствии с индикаторами Дорожной карты 5-100 на фоне
сокращения аудиторных часов;
- ограниченные возможности применения английского языка в
естественном академическом и профессиональном контекстах среди
преподавателей, административных сотрудников и студентов;
- низкий уровень взаимодействия среди преподавателей специальных
дисциплин и преподавателей английского языка.
6. Планируемые дальнейшие действия в 2015-2016 гг.
- разработка междисциплинарных проектов для студентов с участием
преподавателей английского языка;
- запуск совместных семинаров
для преподавателей специальных
кафедр и преподавателей английского языка по реализации проектноориентированного обучения;
- запуск курса английского языка для преподавателей, занятых в
реализации международных магистерских программ;
- запуск курса английского языка для администраторов, занятых в
предоставлении сервисов для иностранных студентов и НПР.
7. Ссылки на университетский сайт
http://linguastudies.misis.ru/