ОПД.В1_Защита населения в ЧСx (новое окно)

1
Содержание
Аннотация УМКД…………………………………………………………………3
Рабочая программа учебной дисциплины ………………………………………4
Контрольно-измерительные материалы……………………………………….36
Список литературы ……………………………………………………………..51
2
АННОТАЦИЯ
учебно-методического комплекса дисциплины
«Защита населения в чрезвычайных ситуациях»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Защита населения в
чрезвычайных
ситуациях»
общепрофессиональных
(дисциплина
дисциплин)
по
разработан
выбору
для
цикла
студентов
по
специальности 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях в соответствии
с требованиями ГОС ВПО по данной специальности и положением об
учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ
высшего профессионального образования.
Дисциплина «Защита населения в чрезвычайных ситуациях» изучается на
4/4 курсе восьмого/седьмого семестра соответственно. Общая трудоемкость
освоения
дисциплины
составляет
158/155
часов.
Учебным
планом
предусмотрены лекционные занятия (64/36 час), практические занятия (32/0
час), самостоятельная работа студента (62/119 час).
3
4
5
Введение
Учебная дисциплина «Защита населения в чрезвычайных ситуациях»
является дисциплиной специальности, в которой рассматриваются способы
организации защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Изучением
дисциплины студентами, обучающимися по специальности 280103 «Защита в
чрезвычайных ситуациях» Дальневосточного государственного технического
университета, достигается формирование знаний и навыков, определенных
требованиями
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования и образовательной программы, реализуемой
в
рамках
направления
подготовки
дипломированных
специалистов
«Безопасность жизнедеятельности».
1.
Цель и задачи дисциплины
Учебная и научная дисциплина «Защита населения в чрезвычайных
ситуациях» предназначена для формирования представлений о способах
организации защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Изучением
дисциплины у студентов достигается формирование представления о
неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с
требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих
требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека,
и готовит его к наиболее целесообразным действиям в условиях
чрезвычайных ситуаций.
2.
Начальные требования к освоению дисциплины
Освоению дисциплины предшествует прохождение учебных дисциплин
«Устойчивость объектов экономики в ЧС», «Радиационная и химическая
защита».
3.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате теоретического изучения дисциплины студент должен
сформировать представление:
6
- об основных направлениях совершенствования и повышения защиты
населения и его жизнеобеспечения в условиях чрезвычайных ситуаций
мирного и военного времени;
- о передовом отечественном и зарубежном опыте в области защиты в
чрезвычайных ситуациях;
-о
перспективе развития
технологии
защиты
среды
обитания,
повышения безопасности и устойчивости современных производств с учетом
мировых технологий;
Студент должен знать:
-способы и технику защиты населения в условиях чрезвычайных
ситуаций;
-
организационные
основы
осуществления
мероприятий
по
предупреждению и ликвидации последствий аварий и катастроф;
- требования законодательных и нормативных актов области защиты
населения в ЧС;
- порядок деятельности органов государственного и муниципального
управления РФ по защите населения в ЧС, порядок координирования их
деятельности;
- состав сил и средств РСЧС и ГО, их организационные структуры и
возможности при ликвидации ЧС.
В результате практического изучения дисциплины студент должен
уметь:
- выбирать методы защиты населения и среды обитания;
- организовывать и руководить принятием экстренных мер по
обеспечению защиты населения в ЧС;
- решать
вопросы
взаимодействия
управления и сил РСЧС различного уровня.
- правила проведения взрывных работ.
7
координационных
органов
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1 Очная форма обучения
Вид учебной работы
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины
Лекции
Лабораторные занятия
Практические занятия
Всего самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Всего часов Распределение по семестрам
8
158
158
64
64
0
0
32
32
62
62
экзамен
экзамен
4.2 Заочная форма обучения
Вид учебной работы
Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины
Лекции
Лабораторные занятия
Практические занятия
Всего самостоятельная работа
В т.ч. контрольная работа
Вид итогового контроля
155
36
0
0
119
6
экзамен
Распределение по курсам
7
155
36
0
0
119
6
экзамен
5. Содержание дисциплины
5.1 Распределение учебного материала по видам занятий
№ Наименование раздела дисциплины
п/п
1
Предмет лекционного курса, его цели и задачи. Содержание
курса и его связь с другими дисциплинами специальности.
Значение курса для обеспечения защиты
населения.
2 Структура, задачи, построение и функционирование РСЧС.
Организационные основы построения гражданской
обороны. Система подготовки и обучения населения в
области ГОЧС
3 Планирование мероприятий РСЧС и гражданской обороны
Реализация
органами
местного
самоуправления
Федерального Закона №131-Ф3 от 06.10.03 «Об общих
принципах местного самоуправления в Российской
Федерации» в области ГОЧС
4 Эвакуация как способ защиты населения
8
Распределение по
видам (часам)
очное/заочное
Лекции СР
ПЗ
4/4
12/23
12/6
12/24
6
24/14
26/48
16
24/12
12/24
10
5.2 Содержание лекционного курса (64 часа)
Раздел 1. Введение (4 часа)
1.1 Предмет лекционного курса, его цели и задачи. Содержание курса и
его связь с другими дисциплинами специальности. Значение курса для
обеспечения защиты населения.
Раздел 2. Структура, задачи, построение и функционирование
РСЧС. Организационные основы построения гражданской обороны.
Система подготовки и обучения в области гражданской обороны, защиты
населения и территорий от ЧС. (12 часов)
2.1 Тема 1. Основные угрозы, причины аварий и катастроф природного
и техногенного характера в начале 90-х годов XX века. Причины
неэффективности действий системы гражданской обороны в период 90-х
годов прошлого века в России. Задачи, создание Единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. МЧС
России - Федеральный орган управления в области предупреждения и
ликвидации ЧС. Основные задачи МЧС России.
2.2
Тема 2.
функционирования
Структура и функционирование РСЧС. Режимы
РСЧС
и
выполняемые
по
ним
мероприятия.
Координационные органы управления в ЧС, их задачи, функции, порядок
создания. Органы повседневного управления РСЧС. Постоянно действующие
органы управления РСЧС.
2.3 Тема 3. Силы и средства наблюдения и контроля РСЧС. Силы и
средства ликвидации ЧС. Поисково-спасательная служба МЧС России.
Аварийно-спасательные службы и аварийно-спасательные формирования, их
задачи, структуры, порядок создания. Спасатели и их статус, подготовка и
повышение
квалификации
спасателей.
Требования,
предъявляемые
к
спасателям, законодательство о труде спасателей, их права.
2.4 Тема 4. Система подготовки и обучения населения в области
гражданской обороны и предупреждения ЧС. Содержание программ
подготовки, группы обучаемых. Организация проведения, периодичность,
9
методика проведения тактико-специальных учений, командно-штабных
учений, объектовых тренировок, комплексных учений, «Дня защиты детей».
2.5
Тема 5. Организационные основы построения и ведения
гражданской
обороны, планирование и подготовка к ведению мероприятий ГО. Общие
обязанности руководителей гражданской обороны объектов экономики и
территорий муниципальных образований. Организация работы органов
управления гражданской обороны, порядок создания спасательных служб ГО.
Раздел 3. Планирование мероприятий РСЧС и ГО, управление ими
на территориях муниципальных образований и объектах экономики (24
часа)
3.1
Структура
и
решаемые
задачи
для
органов
местного
самоуправления. Нормативная правовая база деятельности в области
гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций, пожарной безопасности и безопасности на водных объектах.
Вопросы
местного
значения
городского
и
сельского
поселения,
муниципального района, городского округа. Полномочия органов местного
самоуправления на решение вопросов местного значения. Привлечение
граждан к выполнению на добровольной основе социально значимых для
населения работ.
3.2 Тема 2. Участие в предупреждении и ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций. Организация работы по подготовке мероприятий
гражданской обороны защите населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций. Создание и организации деятельности АСС и АСФ.
3.3 Тема 3. Обеспечение пожарной безопасности органами местного
самоуправления. Организация обеспечения первичных мер пожарной
безопасности.
Порядок
привлечения
сил
и
средств
подразделений муниципальной пожарной охраны для тушения пожаров.
Проведение противопожарной пропаганды и обучения населения мерам
пожарной безопасности.
10
3.4 Тема 4. Организация работ по обеспечению безопасности людей на
водных объектах. Нормативное регулирование использования водных
объектов. Организация общего водопользования, использования водных
объектов муниципального образования для рекреации. Требования правил
охраны жизни людей на водных объектах. Организация и осуществление
технического освидетельствования переправ, пляжей и других мест
массового отдыха людей на водных объектах. Порядок регистрации и
эксплуатации маломерных судов; обязанности судовладельца.
3.5 Тема 5. Документы, разрабатываемые для организации и
выполнения вопросов местного значения.
Раздел 4. Эвакуация как способ защиты населения (24 часа)
4.1 Тема 1. Эвакуация населения - способ защиты при ЧС природного и
техногенного характера, а также в условиях опасностей военных действий.
Принципы, виды, способы, масштабы эвакуации. Критерии принятия
решений на эвакуацию.
4.2 Тема 2. Задачи, состав, порядок создания эвакуационных органов.
Действия эвакуационных органов в различных режимах функционирования
РСЧС. Особенности эвакуации при ЧС природного и техногенного характера.
4.3 Тема 3. Планирование эвакуации населения.
4.4 Тема 4. Проведение эвакуации населения
4.5 Тема 5. Обеспечение эвакуации населения.
11
5.3 Содержание практических занятий
№
№
раздела
Наименование практического занятия
Структура, задачи, функционирование, построение РСЧС.
Организационные основы построения гражданской обороны. Система
подготовки и обучения населения в области гражданской обороны,
защиты населения от чрезвычайных ситуаций.
3
Планирование мероприятий РСЧС и ГО, управление ими на
территориях муниципальных образований и объектах экономики.
4
Реализация органами местного самоуправления Федерального закона
№ 131 - ФЗ от 06-10.03 «Об общих принципах местного самоуправления в
Российской Федерации» в области гражданской обороны, защиты
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечению
пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.
5
Эвакуация как способ защиты населения
1-3
2
4-8
9-12
13-16
6. Курсовое проектирование
Рабочим учебным планом не предусмотрено
7. График изучения дисциплины
Вид учебных
занятий
Лекции
недели
1 2
4 4
3
4
4
4
5
4
6
4
7
4
8 9
4 4
10 11 12 13 14 15 16
4 4 4 4 4 4 4
2 2
2
2
2
2
2
2
2
ЛЗ
ПЗ
2
2
2
2
2
2
2
КПР
РГЗ, реферат
Промежуточная
аттестация
*
*
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1 Основная литература
1.
Михайлов Л.А. ЧС природного, техногенного и социального
характера и защита от них: Уч. ВПО.- СПб: Питер,2008.-235с.
2.
Юртушкин В.И. ЧС-ии: защита населения и территорий – 2е изд.,
перераб., доп. – М.: КНОРУС, 2011.-368с.
3.
Защита населения в чрезвычайных ситуациях: организационные
основы. Ю.В. Голован, Т.В. Козырь. - Владивосток. Изд-во ДВГТУ, 2008.
12
4.
Защита
населения
и
территорий
Приморского
края
в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. В.К. Пегов., Ю.А.
Васянович. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2007.
5.
Основы защиты населения и территорий в чрезвычайных
ситуациях / Под ред. Ю.Л. Воробьева. - М.: Деловой экспресс, 2006.
6.
Сборник образцов планирующих и отчетных документов для
структурных подразделений по делам гражданской обороны и защиты от
чрезвычайных ситуаций / Под общ. ред. Г.Н.Кириллова. - М.: ИРБ, 2007.
8.2 Дополнительная литература
1.
Основы
защиты
населения
и
территорий
в
кризисных
ситуациях/Под редю Ю.Л. Воробьева.МЧС России.- М.: Деловой экспресс,
2006.-544с.
2.
Емельянов В.М. Защита населения и территорий В ЧС-ях: Уч.пос.
Вуз. – М.:Академический проект, Трикста, 2004.-480с.
3.
Защита
населения
и
территорий
Приморского
края
в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Часть 1. Ю.В. Голован,
В.К. Пегов, В.И. Петухов. А.Т. Олишевский. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ,
2003.
4.
Оповещение о чрезвычайных ситуациях и действия по сигналам
гражданской обороны / Под ред. М.И. Фалеева - М: ИРБ, 2003.
5.
Учения и тренировки по гражданской обороне и предотвращению
чрезвычайных ситуаций / Под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. - М.: ИРБ, 2005.
6.
Журнал планирования и учета занятий и программ обучения
работающего населения в области гражданской обороны и защиты от
чрезвычайных ситуаций - для руководителей учебных групп по ГОЧС. -М.:
ИРБ, 2003.
7.
Оперативное управление мероприятиями РСЧС. Кн 1,2. - М: МЧС
России, 2004.
8.3 Специальная литература
Федеральные законы
13
1. «О
защите
населения
и
территорий
от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.1994 № 69-ФЗ;
2. «О гражданской обороне» от 12.02.1998 № 28-ФЗ;
3. « О пожарной безопасности» от 21.12.1994 № 69-ФЗ
4. «Об
спасателей»
аварийно-спасательных
службах
и
статусе
от 22.08.1995 № 151-ФЗ;
5. «О радиационной безопасности» от 09.01.1996 № 3-ФЗ;
6. «О введении в действие Водного кодекса Российской Федерации» от
03.06.06 №73-Ф3.
Постановления Правительства РФ
1. «О Единой государственной системе предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций» № 794 от 30.12.03;
2. «О
классификации
чрезвычайных
ситуаций
природного
и
техногенного характера» №304 от 26.05 07;
3. «О порядке отнесения организаций к категориям по гражданской
обороне» № 1115 от 19.09.98;
4. «О порядке отнесения территорий к группам по гражданской
обороне» 03.10.98;
5. «Об аттестации АСС, АСФ и спасателей» №1479 от 22.11.97;
6. «Об образовании Российского корпуса спасателей» №606 от
27.12.97;
7. «О
создании
(назначении)
в
организациях
структурных
подразделений (работников), специально уполномоченных на решение задач в
области гражданской обороны» №782 от 10.07.99.
Документы МЧС России
1. Приказ МЧС России № 486 от 16.08.2000 «Об утверждении
Примерного положения об органе, специально уполномоченном решать
задачи гражданской обороны, задачи по предупреждению и ликвидации
чрезвычайных ситуаций в составе или при органе исполнительной власти
субъекта Российской федерации и органе местного самоуправления».
14
2. Приказ МЧС России № 396 от 10.09 01. «Об утверждении Положения
о региональном центре по делам гражданской обороны, чрезвычайным
ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий».
3. Приказ МЧС России № 596 от 10.09.96 « Об утверждении положения
о поисково-спасательной службе министерства Российской Федерации по
делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации
последствий стихийных бедствий».
4. Приказ МЧС России № 708 от 29.12.99. «примерное положение о
специально уполномоченных на решение задач в области гражданской
обороны структурных подразделениях организаций».
5. Методические
рекомендации
по
планированию
действий
по
предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также мероприятий
гражданской обороны для территорий и объектов от 18.09.03 14/2/496.
6. Методические рекомендации органам местного самоуправления по
реализации Федерального закона от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих
принципах местного самоуправления в российской Федерации» в области
гражданской обороны, защиты населения и территории от чрезвычайных
ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на
водных объектах. - М.: МЧС России, 2005.
7. Методические рекомендации по организации защиты населения и
территорий на объекте экономики. - М.: МЧС России, 1998.
8. Методические рекомендации по планированию, подготовке и
проведению эвакуации населения, материальных и культурных ценностей в
безопасные районы / под общ. Ред. В.А.Пучкова. - М.: Мультимедиа
технологии и дистанционное обучение, 2005.
9. Примерная программа обучения населения в области безопасности
жизнедеятельности. МЧС России № 1-4-54-370-14.
10.Сборник нормативных документов по вопросам аттестации АСФ,
спасателей и образовательных учреждений по их подготовке на территории
РФ. - М.: МЧС России, 1994.
15
8.4. Интернет-ресурсы
1. Безопасность в техносфере: Учебник / В.Ю. Микрюков. - М.:
Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 251 с
http://znanium.com/bookread.php?book=202703
2. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / В.И. Бондин,
Ю.Г. Семехин. - М.: ИНФРА-М; Ростов н/Д: Академцентр, 2010. - 349 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=224703
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Ш.А. Халилов,
А.Н. Маликов, В.П. Гневанов; Под ред. Ш.А. Халилова. - М.: ИД ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2011. - 576 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=238589
9. Контрольные задания и методические рекомендации по
изучению дисциплины
Контрольная работа выполняется по вариантам, номера которых
соответствуют сумме номера студента по списку в группе и последней цифры
текущего года обучения. Работа заключается в ответах на три контрольных
вопроса
Пример: - год обучения - 2008;
- номер по списку - 1;
- вариант контрольной работы - 9.
1. По своему оформлению контрольная работа включает титульный
лист, содержание и библиографический список. Оформление титульного
листа должно соответствовать образцу, принятому, на кафедре технических
дисциплин АРТФ. Объем контрольной работы составляет 15-20 страниц
рукописного текста, либо 12-15 страниц печатного текста. Задачей при
написании контрольной работы является дать расширенные, обоснованные
ответы по вопросам вариантов контрольной работы. Автор контрольной
работы
должен
грамотным
русским
языком
прокомментировать
производимые им вычисления, расчеты и ответ на поставленный вопрос. Не
должно оставаться положений, которые автор считает очевидными или же их
16
кто-то должен «додумывать». Оцениваются те мысли, которые письменно
изложены.
При
употреблении
формул
следует
делать
ссылки
на
первоисточник.
Необходимо, чтобы автор работы глубоко проник в сущность
поставленных вопросов, всесторонне осмыслил вопрос, уточнил термины и
понятия, описал подходы различных авторов. При достижении подобного
подхода к написанию работы, последнее станет углублением и расширением
приобретенных знаний. После, ответа на каждый вопрос контрольной работы
делается вывод, акцентируется внимание на тех аспектах рассматриваемого
вопроса, которые недостаточно представлены в исследованных литературных
источниках.
10.
Технические
и
электронные
средства
обучения,
иллюстрационные
материалы, специализированное и лабораторное оборудование
ПЭВМ с операционными системами WINDOWS 2000, WINDOWS ХР.
11.
Текущий и итоговый контроль по дисциплине
11.1 Формы и методы для текущего контроля
Контрольные задания по изучению дисциплины определяются планами
проведения контрольных опросов, в процессе которых студенты, выполняя
практические работы, отвечают на вопросы для проведения текущей
аттестации.
11.2 Контрольные задания для определения минимального уровня
освоения программы дисциплины
1. Задачи (по режимам функционирования), схема организации
сборного эвакуационного пункта.
2. Задачи (по режимам функционирования), схема организации
приемного эвакуационного пункта.
3. Задачи (по режимам функционирования), схема организации
промежуточного пункта эвакуации.
4. Спасатели и их статус.
17
5. Программа первоначальной подготовки спасателей.
6. Права и обязанности спасателей.
7. Порядок аттестации спасателей, квалификационные требования.
8.Вопросы местного значения в области ГОЧС для городского
поселения.
9.Задачи, схема организации эвакуационной комиссии муниципального
образования.
10. Порядок создания и комплектования аварийно-спасательных служб
и аварийно-спасательных формирований.
11
.Порядок
создания
нештатных
аварийно-спасательных
формирований.
12. Задачи лиц, специально уполномоченных на решение задач в
области гражданской обороны организаций. 13.осноные задачи РСЧС.
14. В каких случаях в организациях назначаются специально
уполномоченные на решение задач в области гражданской обороны?
15. Порядок проверки и оценки состояния функциональных и
территориальных подсистем РСЧС.
16.Перечень вопросов местного значения в области ГОЧС для
муниципального района.
17. Цель и порядок проведения разбора учений и тренировок.
18. Основные
задачи
аварийно-спасательных
служб
и
аварийно-спасательных формирований.
19. Периодичность
проведения
командно-штабных
учений,
тактико-специальных учений, комплексных учений, объектовых тренировок.
20. Задачи (по режимам функционирования) эвакуационной комиссии
объекта экономики.
21. Задачи (по режимам функционирования) эвакуационной комиссии
объекта экономики.
18
22. Назначение и структура «Плана действий объекта экономики по
предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера».
23. Назначения
и
структура
«Плана
действий
муниципального
образования по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера».
24. Назначение и структура «Плана действий объекта экономики
(отнесенного к категории по гражданской обороне) по предупреждению и
ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
25. Назначение и структура «Плана гражданской обороны и защиты
объекта экономики».
26. Порядок разработки, согласования и утверждения «Плана действий
объекта экономики по предупреждению и ликвидации чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера»
27. Перечень
документов,
разрабатываемых
для
проведения
разрабатываемых
для
проведения
тактико-специального учения.
28. Перечень
документов,
командно-штабного учения.
29. Перечень документов, разрабатываемых для проведения объектовой
тренировки.
30.
Перечень
документов,
разрабатываемых
для
проведения
комплексного учения.
31. Перечень документов, разрабатываемых для проведения «Дня
защиты детей».
32. Методика и порядок проведения тактико-специального учения.
33. Методика и порядок проведения командно-штабного учения.
34. Методика и порядок проведения объектовой тренировки.
35. Методика и порядок проведения комплексного учения.
36. Методика и порядок проведения «Дня защиты детей».
37. Что такое бассейновые округа и бассейновые советы?
19
38. Основные виды водопользования (в зависимости от способа
использования водных ресурсов).
39. Перечень мероприятий, осуществляемых в городских и сельских
поселениях по обеспечению безопасности людей на водных объектах.
40. Требования по обеспечению безопасности мест, отведенных для
купания.
41. Что запрещается на пляже и в других местах массового отдыха?
42. Координационные органы управления на различных уровнях РСЧС.
43. Постоянно действующие органы управления на различных уровнях
РСЧС.
44.Органы повседневного управления на различных уровнях РСЧС.
45.
Уровни
создания
резервов
материальных
ресурсов
для
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера.
Варианты контрольных работ
Вариант
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
Вопросы номер
1, 16,31
2, 17, 32
3, 18, 33
4, 19,34
5,20,35
6,21,36
7. 22, 37
8. 23,38
9, 24, 39
10,25,40
11,26,41
12,27, 42
13.28,43
14, 29, 44
15,30, 45
Тестовые задания
Вариант 1
1. Заторы и зажоры, наводнения относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
20
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более субъектов
Российской Федерации, при этом количество пострадавших составляет
свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер материального
ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500 млн. рублей
называется:
а) чрезвычайная ситуация регионального характера
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3.
Массовое, прогрессирующее во времени и пространстве
инфекционное заболевание сельскохозяйственных растений и резкое
увеличение
численности
вредителей
растений,
сопровождающееся
массовой гибелью сельскохозяйственных культур и снижением их
продуктивности называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
4. Снежная лавина это:
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
21
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.
5. Вставьте пропущенные слова.
Проникающая радиация – это один из поражающих факторов ядерного
оружия, представляющий собой гамма-излучение и поток ______1________,
испускаемых
в
окружающую
среду
из
зоны
_______2_______
взрыва.
6. Вставьте пропущенные слова.
Противорадиационное
обеспечивающие
радиоактивном
защиту
заражении
укрытиелюдей
от
это
защитное
ионизирующих
(загрязнении)
местности
сооружение
излучений
и
кроме
при
того,
защищающие от светового излучения, проникающей_______1_______ и,
частично, от _______2_______, а также непосредственного попадания на кожу
и одежду радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств
называются.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
Противогазы, респираторы, изолирующие
дыхательные аппараты, камеры детские и
простейшие средства (противопыльные тканевые
маски, ватно-марлевые повязки)
2
Средства защиты
Общевойсковой защитный комплект (ОЗК),
органов дыхания
легкий защитный костюм Л-1, защитная
фильтрующая одежда, накидки, резиновые сапоги,
перчатки, подручные средства
3
Средства защиты кожи Пакеты перевязочные индивидуальные (ИПП-1,
ППИ АВ-3)
Средства защиты органов дыхания, средства
защиты кожи, медицинские средства
индивидуальной защиты и профилактики
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Оползень
Внезапно формирующийся в руслах горных рек
временный поток с высоким содержанием твердых
материалов – камней, грязи, песка, и т. д. и резким
подъемом уровня воды
1
Средства
индивидуальной
защиты
22
а
б
в
г
а
2
Обвал
3
Лавина
Быстрое, внезапно возникающее движение снега
б
или льда вниз по крутым склонам гор,
представляющее угрозу жизни и здоровью людей,
наносящее ущерб объектам экономики и
окружающей природной среде
Скользящие смещения масс горных пород по
в
склону пол воздействием собственного веса и
дополнительной нагрузки вследствие подмыва
склона, переувлажнения, сейсмических толчков и
иных процессов
Отрыв и быстрое падение больших масс горных г
пород на крутых и обрывистых склонах
9. Решите задачу
На химическом предприятии в 10.00 10 июня 2011 г. произошла авария с
выбросом
из
технологического
трубопровода
сжиженного
хлора,
находящегося под давлением. Количество вытекшей из трубопровода
жидкости не установлено. Известно, что в технологической системе
содержалось 50 т сжиженного хлора. Метеоусловия: скорость ветра 3 м/с,
температура воздуха 200С, облачность отсутствует.
Требуется определить глубину возможного заражения хлором.
10. Решите задачу
На участке аммиакопровода Тольятти - Одесса произошла авария,
сопровождавшаяся выбросом аммиака. Объем выброса не установлен. Разлив
аммиака на подстилающей поверхности свободный. Температура воздуха 20
°С.
Требуется определить глубину зоны возможного заражения аммиаком
через 2 ч после аварии.
Вариант 2
1. Оползни, сели, обвалы, осыпи, лавины относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более поселений,
23
внутригородских
межселенную
территорий
территорию,
города
при
федерального
этом
значения
количество
или
пострадавших
составляет не более 50 человек либо размер материального ущерба
составляет не более 5 млн. рублей называется:
а) чрезвычайная ситуация регионального характера;
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера;
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера;
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3. Одновременное прогрессирующее во времени и пространстве в
пределах определенного
болезни
среди
региона распространение инфекционной
большого
числа
одного
или
многих
видов
сельскохозяйственных животных, значительно превышающее обычно
регистрируемый
на
данной
территории
уровень
заболеваемости
называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
4. Сели это:
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.
5. Вставьте пропущенные слова.
24
Патогенные _______1_______ или их споры, вирусы, бактериальные
______2________, предназначенные для массового поражения живой силы
противника, сельскохозяйственных животных, посевов сельскохозяйственных
культур, а также порчи некоторых видов военных материалов и снаряжения и
средства их доставки называются биологическим оружием.
6. Вставьте пропущенные слова.
Карантин
-
это
режимно-ограничительных
система
мероприятий,
противоэпидемических
направленных
на
и
полную
________1_______ всего очага поражения и ликвидацию в нем инфекционных
_______2________.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
Радиоактивн Энергия ионизирующего излучения, поглощенная
а
ое излучение единицей массы облученного тела
2
Радиация
Мера действия радиоактивного излучения в какой-либо
б
среде
3
Поглощенна Ионизирующее (радиоактивное) излучение, способное
в
я доза
вызывать губительные изменения в живых организмах
ионизирующ
его
излучения
радиации
Поток альфа-, бета-частиц и гамма- квантов,
г
сопровождающий ядерные превращения
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Ветер
Сильный маломасштабный атмосферный вихрь
а
диаметром от 1000 м, в котором воздух вращается со
скорость до 100 м\с, обладающий большой
разрушительной силой (в США называют торнадо)
2
Шторм
Ветер большой разрушительной силы и многочасовой
б
продолжительности, имеющий скорость свыше 32 м \с
3
Ураган
Движение воздуха параллельно земной поверхности,
в
возникающее в результате неравномерного
распределения атмосферного давления и направленное
из зоны высокого давления в зону низкого давления,
хар-ся направлением и скоростью
Длительный очень сильный ветер со скорость свыше 20 г
м\с, вызывающий сильные волнения на море и
разрушения на суше (сильная буря)
1
9. Решите задачу
25
На химическом предприятии произошла авария на технологическом
трубопроводе с жидким хлором, находящимся под давлением. Количество
вытекшей из трубопровода жидкости не установлено. Известно, что в
технологической системе содержалось 40 т сжиженного хлора.
Метеоусловия на момент аварии: скорость ветра 5 м/с, температура
воздуха 0 °С, изотермия. Разлив АХОВ на подстилающей поверхности свободный.
Требуется определить глубину зоны возможного заражения хлором при
времени от начала аварии 1 ч и продолжительность действия источника
заражения (время испарения хлора).
10. Решите задачу
На химически опасном объекте сосредоточены запасы АХОВ, в том
числе хлора - 30 т, аммиака - 150 т, нитрила акриловой кислоты - 200 т. Время,
прошедшее после разрушения объекта, - 3 ч. Температура воздуха 0 °С.
Определить глубину зоны заражения в случае разрушения объекта.
Вариант 3
1. Бури, ураганы, смерчи относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного
поселения или внутригородской территории города федерального
значения, при этом количество пострадавших составляет не более 50
человек либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн.
рублей, а также данная чрезвычайная ситуация не может быть отнесена
к чрезвычайной ситуации локального характера называется:
а) чрезвычайная ситуация регионального характера;
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера;
26
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера;
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3.
Процесс разрушения горных пород
поверхностей
с
нарушением
их
или любых других
целостности
и
изменением
физико-химических свойств в результате процессов механического
истирания и других разнообразных физических и химических явлений
называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
4. Оползень это:
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий
5. Вставьте пропущенные слова.
Химическое оружие - оружие массового поражения, действие которого
основано на ______1______ свойствах ______2______ веществ и средства их
применения.
6. Вставьте пропущенные слова.
Убежище – это специальные сооружения, предназначенные для защиты
укрывающихся
в
них
людей
от
27
всех
поражающих
факторов
_______1________
взрыва, ________2_______ веществ, бактериальных
средств.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
Порошкообразные смеси алюминия (реже магния) с
оксидами разных металлов (обычно железа) с
добавлением бариевой селитры, серы и связующих
веществ
2
Термитные составы Распространяющаяся со сверхзвуковой скоростью
воздушная ударная волна с большим избыточным
давлением и высокой температурой
3
Пирогель
Нефтепродукты с добавлением порошков магния,
алюминия, жидкого асфальта и тяжелых масел
Нефтепродукты (бензин, керосин и др.) и
порошок-загуститель (иногда порошкообразный)
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Смерч
Атмосферное возмущение (вихрь) с пониженным
давлением воздуха в центре ураганными скоростями
ветра, возникающее в тропических широтах и
вызывающее огромные разрушения и гибель людей
2
Циклон
Комплекс метеорологических факторов в виде
продолжительного отсутствия осадков в сочетании с
высокой температурой и понижение влажности
воздуха, приводящий к нарушению водного баланса
растений и вызывающий их угнетение или гибель
3
Метель
Сильный маломасштабный атмосферный вихрь
диаметром от 1000 м, в котором воздух вращается со
скорость до 100 м\с, обладающий большой
разрушительной силой (в США называют торнадо)
Перенос снега над поверхностью земли сильным
ветром, возможно в сочетании с выпадение снега,
приводящий к ухудшению видимости и заносу
транспортных магистралей (в ряде районов местное
название-пурга)
1
Напалм
а
б
в
г
а
б
в
г
9. Решите задачу
В результате аварии на объекте, расположенном на расстоянии 5 км от
города, произошло разрушение емкости с хлором. Метеоусловия: изотермия,
скорость ветра 4 м/с.
Определить время подхода облака зараженного воздуха к границе
города.
10. Решите задачу
28
На объекте сосредоточены запасы хлора -30т, аммиака -150т, нитрила
акриловой кислоты -200т. Оценить химическую обстановку на 3 часа после
разрушения объекта. Температура воздуха - 0° С.
Определить время подхода облака зараженного воздуха к рубежу,
отстоящему от места аварии на 18 км.
Вариант 4
1. Извержения вулканов и землетрясения относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного
субъекта Российской Федерации, при этом количество пострадавших
составляет свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер
материального ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500
млн. рублей называется:
а) чрезвычайная ситуация регионального характера;
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера;
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера;
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3. Массовое, прогрессирующее во времени и пространстве в
пределах определенного
региона распространение инфекционной
болезни людей, значительно превышающее обычно регистрируемый на
данной территории уровень заболеваемости называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
4. Обвал это:
29
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.
5. Вставьте пропущенные слова.
Ядерное оружие – это оружие массового поражения взрывного
действия, основанное на использовании внутриядерной энергии, которая
выделяется при _______________ реакциях деления тяжелых ядер некоторых
изотопов _______________ и плутония или при термоядерных реакциях
синтеза легких ядер-изотопов водорода.
6. Вставьте пропущенные слова.
Эвакуация - один из основных способов защиты населения в
чрезвычайных ситуациях, заключающийся в организованном перемещении
_______1________ и материальных ______2________ в безопасные районы.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
Быстрое химическое превращение среды,
сопровождающееся выделением энергии и образованием
сжатых газов
2
Что такое
Дым, токсичные продукты горения и понижение
горение?
содержания кислорода, пламя и высокая температура,
взрывы, повреждение и обрушение конструкций зданий
3
Что такое взрыв?
Неконтролируемое горение, причиняющее
материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан,
интересам общества и государства
Реакция окисления горючего вещества с выделением
тепла, дыма и, как правило, пламенем
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Зона поражения
Желто-зеленый удушливый газ с резким раздражающим
1
Что называют
пожаром?
30
а
б
в
г
а
2
3
АХОВ
Хлор
Аммиак
запахом
Бесцветный газ с характерным запахом нашатыря
б
Территория зараженная АХОВ
в
Территория зараженная АХОВ в опасных для людей г
концентрациях
9. Решите задачу
Оценить, на каком расстоянии через 4 ч после аварии будет сохраняться
опасность поражения населения в зоне химического заражения при
разрушении изотермического хранилища аммиака емкостью 30000 т.
Высота обваловки емкости 3,5 м. Температура воздуха 20 °С.
10. Решите задачу
В результате аварии на химически опасном объекте образовалась зона
заражения глубиной 10 км. Скорость ветра составляет 2 м/с, инверсия.
Определить площадь зоны заражения, если после начала аварии прошло
4 ч.
11.3 Перечень типовых вопросов для итогового контроля
1. В чем заключалась низкая эффективность действий гражданской
обороны СССР в конце восьмидесятых годов?
2. Организация и методика проведения КШУ.
3. Основные задачи в области гражданской обороны.
4. Угрозы аварий и катастроф техногенного характера в начале 90-х
годов XX века на территории СССР.
5. Назначение и структура плана действий объекта экономики по
предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера.
6. Перечень
документов,
разрабатываемых
для
проведения
командно-штабного учения.
7. МЧС России
-
Федеральный
орган
управления
в области
предупреждения и ликвидации ЧС. Основные задачи МЧС России.
8. Назначение и структура плана действий (по предупреждению и
ликвидации ЧС) объекта экономики, имеющего категорию по гражданской
обороне.
31
9. Организация и методика проведения тактико-специального учения.
10.Основные
мероприятия,
осуществляемые
по
режимам
функционирования РСЧС.
11.Структура и содержание плана эвакуации объекта экономики.
12.Основные
документы,
разрабатываемые
для
проведения
тактико-специального учения.
13.Координационные органы управления на различных уровнях РСЧС.
14.Инженерное обеспечение эвакуационных мероприятий.
15.Организация и методика проведения комплексного учения.
16.Постоянно действующие органы управления на различных уровнях
РСЧС.
17.Перечень документов, разрабатываемых эвакуационной комиссией
территории муниципального образования.
18.Основные
документы,
разрабатываемые
для
проведения
комплексного учения.
19.Органы повседневного управления на различных уровнях РСЧС.
20.Перечень документов эвакуационной комиссии объекта экономики.
21.Организация и методика проведения объектовой тренировки.
22.Структуры, которые создаются на каждом уровне РСЧС.
23.Содержание текстовой части плана эвакуации, разрабатываемого в
муниципальном образовании.
24.Перечень документов, разрабатываемых для проведения объектовой
тренировки.
25.Силы и средства наблюдения и контроля Приморской краевой
подсистемы РСЧС.
26.Виды и назначение запасов материальных средств и резервов
материальны ресурсов.
27.Организация и методика проведения «Дня защиты детей».
28.Силы и средства ликвидации ЧС Приморской краевой подсистемы
РСЧС.
32
29.Спасатели и их статус.
30.Периодичность проведения КШУ, ТСУ, КУ, ОТ.
31.Основные
задачи
аварийно-спасательных
служб
и
аварийно-спасательных формирований.
32.Цели проведения эвакуации, рассредоточения, отселения.
33.Цель проведения и порядок проведения разбора учений.
34.Порядок создания и комплектования АСС и АСФ.
35.Задачи
по
режимам
функционирования,
схема
организации
эвакуационной комиссии муниципального образования.
36.Перечень вопросов местного значения в области ГОЧС для сельского
поселения.
37.Порядок аттестации спасателей и квалификационные требования.
38.Задачи
по
режимам
функционирования,
схема
организации
промежуточного пункта эвакуации.
39.Вопросы местного значения в области ГОЧС для муниципального
района.
40.Порядок
проверки
и
оценки
состояния
функциональных
и
территориальных подсистем РСЧС.
41.Задачи
по
режимам
функционирования,
схема
организации
приемного эвакуационного пункта.
42.В
каких
случаях
в
организациях
назначаются
специально
уполномоченные на решение задач в области гражданской обороны?
43.Перечислите основные задачи РСЧС.
44.Задачи по режимам функционирования, схема организации сборного
эвакуационного пункта.
45.Задачи лиц, специально уполномоченных в области гражданской
обороны организации.
46.Организация обучения населения в области гражданской обороны.
Порядок подготовки работников в организациях и НАСФ.
33
47.Задачи, схема организации эвакуационной комиссии объекта
экономики.
48.Что такое бассейновые округа и бассейновые советы?
49.Основные задачи, права и порядок работы КЧС и ОПБ объекта
экономики.
50.Организация и порядок обеспечения эвакуационных мероприятий.
51.Основные виды водопользования (в зависимости от способа
использования водных ресурсов).
52.Цель создания РСЧС, ее территориальные и функциональные
подсистемы.
53.Основные задачи эвакуационных комиссий.
54.Мероприятия, осуществляемые в городских и сельских поселениях
по обеспечению безопасности людей на водных объектах.
55.Структура и содержание плана гражданской обороны объекта
экономики.
56.Общие положения по организации эвакуации при чрезвычайных
ситуациях природного и техногенного характера, варианты и виды эвакуации.
57.Требования по обеспечению безопасности мест, отведенных для
купания.
58.Структура и
содержание «Плана действий
организации
по
предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера».
59. Виды
эвакуационных
органов
на
территории
субъекта
федерации, их структуры и задачи
12. Рейтинговая оценка по дисциплине
Усвоение учебной дисциплины максимально оценивается в 100
рейтинговых баллов, которые распределяются по видам занятий в
зависимости от их значимости и трудоемкости. По результатам текущей
работы по дисциплине в течение семестра студент может набрать не более 70
баллов. На итоговый контроль отводится 30 баллов. Посещаемость занятий
учитывается поправочным коэффициентом, равным отношению количества
34
часов посещенных занятий и плановых занятий. Максимальная оценка
посещаемости занятий 20 баллов. При набранной общей сумме баллов менее
40 по результатам аттестации студент не допускается к итоговой аттестации
по дисциплине.
Распределение баллов по видам учебных работ
№п
/п
1
2
3
4
5
Наименование работ
Распределение
баллов
25
15
20
10
30
100
Теоретический материал
Практические занятия
Контрольные работы
Посещаемость
Экзамен
Итого
Перевод баллов в пятибалльную шкалу
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
13.
85-100
71-84
60-70
Менее 60
Дополнительная
инновационные
информация,
образовательные
включающая
технологии
в
себя
(дистанционные
технологии, активные методы обучения, интегрированные формы и т.д.).
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
За ____________ / _____________ учебный год
В
рабочую
программу
вносятся
следующие
изменения
и
дополнения
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
35
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. АРТЕМЕ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ»
Специальность 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях
специализация – Гражданская защита
Форма подготовки (очная/очно-заочная)
г. Артем
2012
36
Тестовые задания
Вариант 1
1. Заторы и зажоры, наводнения относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более субъектов
Российской Федерации, при этом количество пострадавших составляет
свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер материального
ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500 млн. рублей
называется:
а) чрезвычайная ситуация регионального характера
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3.
Массовое, прогрессирующее во времени и пространстве
инфекционное заболевание сельскохозяйственных растений и резкое
увеличение
численности
вредителей
растений,
сопровождающееся
массовой гибелью сельскохозяйственных культур и снижением их
продуктивности называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
4. Снежная лавина это:
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
37
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.
5. Вставьте пропущенные слова.
Проникающая радиация – это один из поражающих факторов ядерного
оружия, представляющий собой гамма-излучение и поток ______1________,
испускаемых
в
окружающую
среду
из
зоны
_______2_______
взрыва.
6. Вставьте пропущенные слова.
Противорадиационное
обеспечивающие
радиоактивном
защиту
укрытиелюдей
заражении
от
это
защитное
ионизирующих
(загрязнении)
местности
сооружение
излучений
и
кроме
при
того,
защищающие от светового излучения, проникающей_______1_______ и,
частично, от _______2_______, а также непосредственного попадания на кожу
и одежду радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств
называются.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
1
Средства
индивидуальной
защиты
2
Средства защиты
органов дыхания
3
Средства защиты кожи
Противогазы, респираторы, изолирующие
дыхательные аппараты, камеры детские и
простейшие средства (противопыльные тканевые
маски, ватно-марлевые повязки)
Общевойсковой защитный комплект (ОЗК),
легкий защитный костюм Л-1, защитная
фильтрующая одежда, накидки, резиновые сапоги,
перчатки, подручные средства
Пакеты перевязочные индивидуальные (ИПП-1,
ППИ АВ-3)
Средства защиты органов дыхания, средства
защиты кожи, медицинские средства
индивидуальной защиты и профилактики
38
а
б
в
г
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Оползень
Внезапно формирующийся в руслах горных рек
временный поток с высоким содержанием твердых
материалов – камней, грязи, песка, и т. д. и резким
подъемом уровня воды
2
Обвал
Быстрое, внезапно возникающее движение снега
или льда вниз по крутым склонам гор,
представляющее угрозу жизни и здоровью людей,
наносящее ущерб объектам экономики и
окружающей природной среде
3
Лавина
Скользящие смещения масс горных пород по
склону пол воздействием собственного веса и
дополнительной нагрузки вследствие подмыва
склона, переувлажнения, сейсмических толчков и
иных процессов
Отрыв и быстрое падение больших масс горных
пород на крутых и обрывистых склонах
а
б
в
г
9. Решите задачу
На химическом предприятии в 10.00 10 июня 2011 г. произошла авария с
выбросом
из
технологического
трубопровода
сжиженного
хлора,
находящегося под давлением. Количество вытекшей из трубопровода
жидкости не установлено. Известно, что в технологической системе
содержалось 50 т сжиженного хлора. Метеоусловия: скорость ветра 3 м/с,
температура воздуха 200С, облачность отсутствует.
Требуется определить глубину возможного заражения хлором.
10. Решите задачу
На участке аммиакопровода Тольятти - Одесса произошла авария,
сопровождавшаяся выбросом аммиака. Объем выброса не установлен. Разлив
аммиака на подстилающей поверхности свободный. Температура воздуха 20
°С.
Требуется определить глубину зоны возможного заражения аммиаком
через 2 ч после аварии.
Вариант 2
1. Оползни, сели, обвалы, осыпи, лавины относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
39
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более поселений,
внутригородских
межселенную
территорий
территорию,
города
при
федерального
этом
значения
количество
или
пострадавших
составляет не более 50 человек либо размер материального ущерба
составляет не более 5 млн. рублей называется:
а) чрезвычайная ситуация регионального характера;
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера;
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера;
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3. Одновременное прогрессирующее во времени и пространстве в
пределах определенного
болезни
среди
региона распространение инфекционной
большого
числа
одного
или
многих
видов
сельскохозяйственных животных, значительно превышающее обычно
регистрируемый
на
данной
территории
уровень
заболеваемости
называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
4. Сели это:
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
40
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.
5. Вставьте пропущенные слова.
Патогенные _______1_______ или их споры, вирусы, бактериальные
______2________, предназначенные для массового поражения живой силы
противника, сельскохозяйственных животных, посевов сельскохозяйственных
культур, а также порчи некоторых видов военных материалов и снаряжения и
средства их доставки называются биологическим оружием.
6. Вставьте пропущенные слова.
Карантин
-
это
режимно-ограничительных
система
мероприятий,
противоэпидемических
направленных
на
и
полную
________1_______ всего очага поражения и ликвидацию в нем инфекционных
_______2________.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
Радиоактивн Энергия ионизирующего излучения, поглощенная
а
ое излучение единицей массы облученного тела
2
Радиация
Мера действия радиоактивного излучения в какой-либо
б
среде
3
Поглощенна Ионизирующее (радиоактивное) излучение, способное
в
я доза
вызывать губительные изменения в живых организмах
ионизирующ
его
излучения
радиации
Поток альфа-, бета-частиц и гамма- квантов,
г
сопровождающий ядерные превращения
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Ветер
Сильный маломасштабный атмосферный вихрь
а
диаметром от 1000 м, в котором воздух вращается со
скорость до 100 м\с, обладающий большой
разрушительной силой (в США называют торнадо)
2
Шторм
Ветер большой разрушительной силы и многочасовой
б
продолжительности, имеющий скорость свыше 32 м \с
3
Ураган
Движение воздуха параллельно земной поверхности,
в
возникающее в результате неравномерного
распределения атмосферного давления и направленное
из зоны высокого давления в зону низкого давления,
хар-ся направлением и скоростью
Длительный очень сильный ветер со скорость свыше 20 г
1
41
м\с, вызывающий сильные волнения на море и
разрушения на суше (сильная буря)
9. Решите задачу
На химическом предприятии произошла авария на технологическом
трубопроводе с жидким хлором, находящимся под давлением. Количество
вытекшей из трубопровода жидкости не установлено. Известно, что в
технологической системе содержалось 40 т сжиженного хлора.
Метеоусловия на момент аварии: скорость ветра 5 м/с, температура
воздуха 0 °С, изотермия. Разлив АХОВ на подстилающей поверхности свободный.
Требуется определить глубину зоны возможного заражения хлором при
времени от начала аварии 1 ч и продолжительность действия источника
заражения (время испарения хлора).
10. Решите задачу
На химически опасном объекте сосредоточены запасы АХОВ, в том
числе хлора - 30 т, аммиака - 150 т, нитрила акриловой кислоты - 200 т. Время,
прошедшее после разрушения объекта, - 3 ч. Температура воздуха 0 °С.
Определить глубину зоны заражения в случае разрушения объекта.
Вариант 3
1. Бури, ураганы, смерчи относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного
поселения или внутригородской территории города федерального
значения, при этом количество пострадавших составляет не более 50
человек либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн.
рублей, а также данная чрезвычайная ситуация не может быть отнесена
к чрезвычайной ситуации локального характера называется:
42
а) чрезвычайная ситуация регионального характера;
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера;
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера;
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3.
Процесс разрушения горных пород
поверхностей
с
нарушением
их
или любых других
целостности
и
изменением
физико-химических свойств в результате процессов механического
истирания и других разнообразных физических и химических явлений
называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
4. Оползень это:
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий
5. Вставьте пропущенные слова.
Химическое оружие - оружие массового поражения, действие которого
основано на ______1______ свойствах ______2______ веществ и средства их
применения.
6. Вставьте пропущенные слова.
43
Убежище – это специальные сооружения, предназначенные для защиты
укрывающихся
в
_______1________
них
людей
от
всех
поражающих
факторов
взрыва, ________2_______ веществ, бактериальных
средств.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
Порошкообразные смеси алюминия (реже магния) с
оксидами разных металлов (обычно железа) с
добавлением бариевой селитры, серы и связующих
веществ
2
Термитные составы Распространяющаяся со сверхзвуковой скоростью
воздушная ударная волна с большим избыточным
давлением и высокой температурой
3
Пирогель
Нефтепродукты с добавлением порошков магния,
алюминия, жидкого асфальта и тяжелых масел
Нефтепродукты (бензин, керосин и др.) и
порошок-загуститель (иногда порошкообразный)
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Смерч
Атмосферное возмущение (вихрь) с пониженным
давлением воздуха в центре ураганными скоростями
ветра, возникающее в тропических широтах и
вызывающее огромные разрушения и гибель людей
2
Циклон
Комплекс метеорологических факторов в виде
продолжительного отсутствия осадков в сочетании с
высокой температурой и понижение влажности
воздуха, приводящий к нарушению водного баланса
растений и вызывающий их угнетение или гибель
3
Метель
Сильный маломасштабный атмосферный вихрь
диаметром от 1000 м, в котором воздух вращается со
скорость до 100 м\с, обладающий большой
разрушительной силой (в США называют торнадо)
Перенос снега над поверхностью земли сильным
ветром, возможно в сочетании с выпадение снега,
приводящий к ухудшению видимости и заносу
транспортных магистралей (в ряде районов местное
название-пурга)
1
Напалм
а
б
в
г
а
б
в
г
9. Решите задачу
В результате аварии на объекте, расположенном на расстоянии 5 км от
города, произошло разрушение емкости с хлором. Метеоусловия: изотермия,
скорость ветра 4 м/с.
Определить время подхода облака зараженного воздуха к границе
города.
44
10. Решите задачу
На объекте сосредоточены запасы хлора -30т, аммиака -150т, нитрила
акриловой кислоты -200т. Оценить химическую обстановку на 3 часа после
разрушения объекта. Температура воздуха - 0° С.
Определить время подхода облака зараженного воздуха к рубежу,
отстоящему от места аварии на 18 км.
Вариант 4
1. Извержения вулканов и землетрясения относятся к:
а) геофизическим опасным явлениям;
б) геологическим опасным явлениям;
в) метеорологическим опасным явлениям;
г) гидрологическим опасным явлениям.
2.
Чрезвычайная
ситуация,
в
результате
которой
зона
чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного
субъекта Российской Федерации, при этом количество пострадавших
составляет свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер
материального ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500
млн. рублей называется:
а) чрезвычайная ситуация регионального характера;
б) чрезвычайная ситуация муниципального характера;
в) чрезвычайная ситуация межмуниципального характера;
г) чрезвычайная ситуация межрегионального характера.
3. Массовое, прогрессирующее во времени и пространстве в
пределах определенного
региона распространение инфекционной
болезни людей, значительно превышающее обычно регистрируемый на
данной территории уровень заболеваемости называется:
а) эпидемия;
б) эпизоотия;
в) эпифитотия;
г) эрозия.
45
4. Обвал это:
а. Скользящее смещение вниз по уклону под действием тяжести масс
грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и мореные
террасы.
б. Масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под
влиянием природного или антропогенного физического воздействия и
увлекающая на своем пути все новые массы снега.
в. Кратковременные бурные паводки, имеющие характер грязеводных
если грязекаменных потоков.
г. Отрыв и падение больших масс горных пород на крутых и
обрывистых склонах гор, речных долин и морских побережий.
5. Вставьте пропущенные слова.
Ядерное оружие – это оружие массового поражения взрывного
действия, основанное на использовании внутриядерной энергии, которая
выделяется при _______________ реакциях деления тяжелых ядер некоторых
изотопов _______________ и плутония или при термоядерных реакциях
синтеза легких ядер-изотопов водорода.
6. Вставьте пропущенные слова.
Эвакуация - один из основных способов защиты населения в
чрезвычайных ситуациях, заключающийся в организованном перемещении
_______1________ и материальных ______2________ в безопасные районы.
7. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой,
например: 3г):
1
Что называют
пожаром?
2
Что такое
горение?
3
Что такое взрыв?
Быстрое химическое превращение среды,
сопровождающееся выделением энергии и образованием
сжатых газов
Дым, токсичные продукты горения и понижение
содержания кислорода, пламя и высокая температура,
взрывы, повреждение и обрушение конструкций зданий
Неконтролируемое горение, причиняющее
материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан,
интересам общества и государства
Реакция окисления горючего вещества с выделением
тепла, дыма и, как правило, пламенем
46
а
б
в
г
8. Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):
1
Зона поражения
Желто-зеленый удушливый газ с резким раздражающим
АХОВ
запахом
2
Хлор
Бесцветный газ с характерным запахом нашатыря
3
Аммиак
Территория зараженная АХОВ
Территория зараженная АХОВ в опасных для людей
концентрациях
а
б
в
г
9. Решите задачу
Оценить, на каком расстоянии через 4 ч после аварии будет сохраняться
опасность поражения населения в зоне химического заражения при
разрушении изотермического хранилища аммиака емкостью 30000 т.
Высота обваловки емкости 3,5 м. Температура воздуха 20 °С.
10. Решите задачу
В результате аварии на химически опасном объекте образовалась зона
заражения глубиной 10 км. Скорость ветра составляет 2 м/с, инверсия.
Определить площадь зоны заражения, если после начала аварии прошло
4 ч.
Перечень типовых вопросов для итогового контроля
4. В чем заключалась низкая эффективность действий гражданской
обороны СССР в конце восьмидесятых годов?
5. Организация и методика проведения КШУ.
6. Основные задачи в области гражданской обороны.
11.Угрозы аварий и катастроф техногенного характера в начале 90-х
годов XX века на территории СССР.
12.Назначение и структура плана действий объекта экономики по
предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера.
13.Перечень
документов,
разрабатываемых
для
проведения
командно-штабного учения.
14.МЧС России
-
Федеральный
орган
управления
в области
предупреждения и ликвидации ЧС. Основные задачи МЧС России.
15.Назначение и структура плана действий (по предупреждению и
ликвидации ЧС) объекта экономики, имеющего категорию по гражданской
обороне.
47
16.Организация и методика проведения тактико-специального учения.
17.Основные
мероприятия,
осуществляемые
по
режимам
функционирования РСЧС.
11.Структура и содержание плана эвакуации объекта экономики.
17.Основные
документы,
разрабатываемые
для
проведения
тактико-специального учения.
18.Координационные органы управления на различных уровнях РСЧС.
19.Инженерное обеспечение эвакуационных мероприятий.
20.Организация и методика проведения комплексного учения.
21.Постоянно действующие органы управления на различных уровнях
РСЧС.
17.Перечень
документов,
разрабатываемых
эвакуационной
комиссией территории муниципального образования.
21.Основные
документы,
разрабатываемые
для
проведения
комплексного учения.
22.Органы повседневного управления на различных уровнях РСЧС.
23.Перечень
документов
эвакуационной
комиссии
объекта
экономики.
21.Организация и методика проведения объектовой тренировки.
22.Структуры, которые создаются на каждом уровне РСЧС.
23.Содержание текстовой части плана эвакуации, разрабатываемого в
муниципальном образовании.
47.Перечень
документов,
разрабатываемых
для
проведения
объектовой тренировки.
48.Силы и средства наблюдения и контроля Приморской краевой
подсистемы РСЧС.
49.Виды и назначение запасов материальных средств и резрвов
материальны ресурсов.
50.Организация и методика проведения «Дня защиты детей».
48
51.Силы
и
средства
ликвидации
ЧС
Приморской
краевой
подсистемы РСЧС.
52.Спасатели и их статус.
53.Периодичность проведения КШУ, ТСУ, КУ, ОТ.
54.Основные
задачи
аварийно-спасательных
служб
и
аварийно-спасательных формирований.
55.Цели проведения эвакуации, рассредоточения, отселения.
56.Цель проведения и порядок проведения разбора учений.
57.Порядок создания и комплектования АСС и АСФ.
58.Задачи
по
режимам
функционирования,
схема
организации
эвакуационной комиссии муниципального образования.
59.Перечень вопросов местного значения в области ГОЧС для сельского
поселения.
60.Порядок
аттестации
спасателей
и
квалификационные
требования.
61.Задачи
по
режимам
функционирования,
схема
организации
промежуточного пункта эвакуации.
62.Вопросы местного значения в области ГОЧС для муниципального
района.
63.Порядок
проверки
и
оценки
состояния
функциональных
и
территориальных подсистем РСЧС.
64.Задачи
по
режимам
функционирования,
схема
организации
приемного эвакуационного пункта.
65.В
каких
случаях
в
организациях
назначаются
специально
уполномоченные на решение задач в области гражданской обороны?
66.Перечислите основные задачи РСЧС.
67.Задачи по режимам функционирования, схема организации сборного
эвакуационного пункта.
68.Задачи лиц, специально уполномоченных в области гражданской
обороны организации.
49
69.Организация обучения населения в области гражданской обороны.
Порядок подготовки работников в организациях и НАСФ.
59.Задачи, схема организации эвакуационной комиссии объекта
экономики.
60.Что такое бассейновые округа и бассейновые советы?
61.Основные задачи, права и порядок работы КЧС и ОПБ объекта
экономики.
62.Организация и порядок обеспечения эвакуационных мероприятий.
63.Основные виды водопользования (в зависимости от способа
использования водных ресурсов).
64.Цель создания РСЧС, ее территориальные и функциональные
подсистемы.
65.Основные задачи эвакуационных комиссий.
66.Мероприятия, осуществляемые в городских и сельских поселениях
по обеспечению безопасности людей на водных объектах.
67.Структура и содержание плана гражданской обороны объекта
экономики.
68.Общие положения по организации эвакуации при чрезвычайных
ситуациях природного и техногенного характера, варианты и виды эвакуации.
69.Требования по обеспечению безопасности мест, отведенных для
купания.
70.Структура и
содержание «Плана действий
организации
по
предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера».
59. Виды
эвакуационных
органов
федерации, их структуры и задачи
50
на
территории
субъекта
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. АРТЕМЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
по дисциплине «ЗАЩИТА
НАСЕЛЕНИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ»
Специальность 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях
специализация – Гражданская защита
Форма подготовки (очная/очно-заочная)
г. Артем
2012
51
1. Основная литература
1.
Михайлов Л.А. ЧС природного, техногенного и социального
характера и
2.
защита от них: Уч. ВПО.- СПб: Питер,2008.-235с.
3.
Юртушкин В.И. ЧС-ии: защита населения и территорий – 2е изд.,
перераб., доп. – М.: КНОРУС, 2011.-368с.
4.
Защита населения в чрезвычайных ситуациях: организационные
основы. Ю.В. Голован, Т.В. Козырь. - Владивосток. Изд-во ДВГТУ, 2008.
5.
Защита
населения
и
территорий
Приморского
края
в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. В.К. Пегов., Ю.А.
Васянович. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2007.
6.
Основы защиты населения и территорий в чрезвычайных
ситуациях / Под ред. Ю.Л. Воробьева. - М.: Деловой экспресс, 2006.
7.
Сборник образцов планирующих и отчетных документов для
структурных подразделений по делам гражданской обороны и защиты от
чрезвычайных ситуаций / Под общ. ред. Г.Н.Кириллова. - М.: ИРБ, 2007.
2. Дополнительная литература
1.
Основы
защиты
населения
и
территорий
в
кризисных
ситуациях/Под редю Ю.Л. Воробьева.МЧС России.- М.: Деловой экспресс,
2006.-544с.
2.
Емельянов В.М. Защита населения и территорий В ЧС-ях: Уч.пос.
Вуз. – М.:Академический проект, Трикста, 2004.-480с.
3.
Защита
населения
и
территорий
Приморского
края
в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Часть 1. Ю.В. Голован,
В.К. Пегов, В.И. Петухов. А.Т. Олишевский. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ,
2003.
4.
Оповещение о чрезвычайных ситуациях и действия по сигналам
гражданской обороны / Под ред. М.И. Фалеева - М: ИРБ, 2003.
5.
Учения и тренировки по гражданской обороне и предотвращению
чрезвычайных ситуаций / Под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. - М.: ИРБ, 2005.
52
6.
Журнал планирования и учета занятий и программ обучения
работающего населения в области гражданской обороны и защиты от
чрезвычайных ситуаций - для руководителей учебных групп по ГОЧС. -М.:
ИРБ, 2003.
7.
Оперативное управление мероприятиями РСЧС. Кн 1,2. - М: МЧС
России, 2004.
3. Специальная литература
3.1 Федеральные законы
1.
«О
защите
населения
и
территорий
от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.1994 № 69-ФЗ;
2.
«О гражданской обороне» от 12.02.1998 № 28-ФЗ;
3.
« О пожарной безопасности» от 21.12.1994 № 69-ФЗ
4.
«Об
спасателей»
аварийно-спасательных
службах
и
статусе
от 22.08.1995 № 151-ФЗ;
5.
«О радиационной безопасности» от 09.01.1996 № 3-ФЗ;
6.
«О введении в действие Водного кодекса Российской Федерации»
от 03.06.06 №73-Ф3.
3.2 Постановления Правительства РФ
1.
«О
Единой
государственной
системе
предупреждения
и
ликвидации чрезвычайных ситуаций» № 794 от 30.12.03;
2.
«О классификации чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера» №304 от 26.05 07;
3.
«О порядке отнесения организаций к категориям по гражданской
обороне» № 1115 от 19.09.98;
4.
«О порядке отнесения территорий к группам по гражданской
обороне» 03.10.98;
5.
«Об аттестации АСС, АСФ и спасателей» №1479 от 22.11.97;
6.
«Об образовании Российского корпуса спасателей» №606 от
27.12.97;
53
7.
«О
создании
(назначении)
в
организациях
структурных
подразделений (работников), специально уполномоченных на решение задач в
области гражданской обороны» №782 от 10.07.99.
3.3 Документы МЧС России
1.
Приказ МЧС России № 486 от 16.08.2000 «Об утверждении
Примерного положения об органе, специально уполномоченном решать
задачи гражданской обороны, задачи по предупреждению и ликвидации
чрезвычайных ситуаций в составе или при органе исполнительной власти
субъекта Российской федерации и органе местного самоуправления».
2.
Приказ МЧС России № 396 от 10.09 01. «Об утверждении
Положения о региональном центре по делам гражданской обороны,
чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий».
3.
Приказ МЧС России № 596 от 10.09.96 « Об утверждении
положения о поисково-спасательной службе министерства Российской
Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и
ликвидации последствий стихийных бедствий».
4.
Приказ МЧС России № 708 от 29.12.99. «примерное положение о
специально уполномоченных на решение задач в области гражданской
обороны структурных подразделениях организаций».
5.
Методические рекомендации по планированию действий по
предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также мероприятий
гражданской обороны для территорий и объектов от 18.09.03 14/2/496.
6.
Методические рекомендации органам местного самоуправления
по реализации Федерального закона от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об
общих принципах местного самоуправления в российской Федерации» в
области гражданской обороны, защиты населения и территории от
чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности
людей на водных объектах. - М.: МЧС России, 2005.
7.
Методические рекомендации по организации защиты населения и
территорий на объекте экономики. - М.: МЧС России, 1998.
54
8.
Методические рекомендации по планированию, подготовке и
проведению эвакуации населения, материальных и культурных ценностей в
безопасные районы / под общ. Ред. В.А.Пучкова. - М.: Мультимедиа
технологии и дистанционное обучение, 2005.
9.
Примерная
программа
обучения
населения
в
области
безопасности жизнедеятельности. МЧС России № 1-4-54-370-14.
10.
Сборник нормативных документов по вопросам аттестации АСФ,
спасателей и образовательных учреждений по их подготовке на территории
РФ. - М.: МЧС России, 1994.
4. Интернет-ресурсы
1. Безопасность в техносфере: Учебник / В.Ю. Микрюков. - М.:
Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 251 с
http://znanium.com/bookread.php?book=202703
2. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / В.И. Бондин,
Ю.Г. Семехин. - М.: ИНФРА-М; Ростов н/Д: Академцентр, 2010. - 349 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=224703
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Ш.А. Халилов,
А.Н. Маликов, В.П. Гневанов; Под ред. Ш.А. Халилова. - М.: ИД ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2011. - 576 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=238589
55