Конспект образовательной деятельности по физическому

Конспект образовательной деятельности по физическому развитию на
воздухе во второй младшей группе общеразвивающей направленности
Подготовил воспитатель
МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 169»
Кучер И.Г.
Тема: «В гостях у природы»
Приоритетная область: физическое развитие.
Задачи:
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания; развивать внимание, координацию,
равновесие, пространственную ориентировку. Способствовать формированию
положительных эмоций.
Материл: листочки для общеразвивающих упражнений по 2 на каждого ребенка, по
количеству детей, две доски шириной 25 см, длинной 2 – 3 метра, зонтик, маленькие
обручи синего цвета.
Подготовительная часть
(Детям предлагается согласовывать действия со словами текста).
К нам воробушки прилетели,
На кормушку сели,
Сели посидели,
Резво полетели.
(Дети имитируют полет воробья).
Приходила в гости утка,
Привела своих малюток,
Друг за дружкой семенят,
На прогулочку спешат.
(Дети имитируют походку утки с утятами).
Вот, веселая синица
Прилетела к нам, резвится
(Дети имитируют движения синицы).
И сердитый петушок,
Проверяет свой шесток.
(Дети выстраиваются для проведения общеразвивающих упражнений).
Основная часть.
Общеразвивающие упражнения с листочками.
1. И.п.- ноги на ширине ступни, листики в обеих руках внизу. Поднять листики вверх,
руки прямые; опустить листики, вернуться в исходное положение (5раз).
2. И.п.- ноги на ширине плеч, листики у плеч. Поворот вправо, правую руку вправо,
выпрямится, вернуться в исходное положение. То же влево (по 3 раза в каждую сторону).
3. И.п.- ноги на ширине плеч, руки с листочками за спиной. Наклонится вперед - вниз и
помахать листочками вправо и в лево. Выпрямиться, вернуться в исходное положение (56 раз).
4. И.п.- ноги на ширине ступни, листочки внизу. Взмах листочками вперед- назад- вперед.
Опустить листики в низ, вернуться в исходное положение (4- 5 раз).
5. ходьба в колонне по одному. Дети кладут листья в указанное педагогом место.
Ветерок подул веселый,
Приглашает в лес играть.
Только будьте осторожны,
Чур, в лесу не баловать.
Основные виды движений.
Равновесие «В лес по тропинке». На пол положены параллельно друг другу две доски
(ширина 25 см, длина 2- 3 метра) – «тропинки в лес». Ходьба в умеренном темпе по одной
тропинке, затем по второй, балансируя руками для поддержания равновесия.
Вот под елочкой зеленой
Зайка серенький сидит.
Ушки гладит, лапки гладит,
И усами шевелит.
Предлагает поскакать в догонялки поиграть.
Прыжки «Зайки - мягкие лапочки». Дети - «зайки» становятся в одну шеренгу.
Воспитатель предлагает «зайкам» на мягких лапках попрыгать до опушки. По сигналу
воспитателя дети на двух ногах передвигаются к опушке (расстояние 3 -4 м). Обратно, на
исходную линию, дети возвращаются шагом.
Ловко прыгали зайчата,
Прискакали в лес густой.
Набежали в небе тучи
И пустился дождь стеной.
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
Ловко прятались ребятки
Не намокли вы не капли.
Чтобы ног не промочить,
Будем лужи обходить.
Подвижная игра «Обойди лужи».
Заключительная часть:
Поиграли малыши,
Порезвились от души,
Но закончилась игра,
Возвращаться нам пора!
Упражнения на расслабление и восстановление дыхания.
Конспект образовательной деятельности по физическому развитию на
воздухе в подготовительной к школе группе общеразвивающей
направленности
Подготовил воспитатель
МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 169»
Кучер И.Г.
Задачи:
- Образовательные: Формировать потребность в ежедневной
двигательной активности. Учить сочетать разбег с отталкиванием в
прыжках на мягкое покрытие.
- Развивающие: Продолжать упражнять детей в статическом и
динамическом равновесии.
- Воспитательные: Подвести детей к пониманию того, что жизнь
человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистый
воздух, лес, благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.
Закреплять умение правильно вести себя в природе.
Ход.
По дороге на спортивную площадку воспитатель даёт возможность детям
рассмотреть деревья; выясняет, в чём их сходство и различие (лиственные,
хвойные). Рассматривает цвет, форму листьев, сравнивает их по размеру.
Деревья: катальпа, клён, берёза, липа, сосна, ель.
Вспоминается беседа о том, что всё в природе взаимосвязано, и без деревьев
человек не сможет жить.
Примерные вопросы:
Для чего нужны деревья?
Что человек изготавливает из древесины?
Чем мы можем помочь дереву?
Кто расскажет о строении дерева? (корень, ствол, ветки, листья)
Вопрос-провокация: что было бы, если бы на земле не было растительности?
Постепенно дети подходят к спортивной площадке. Проводится игра «По
местам». Играющие делятся на 3-4 команды и становятся в круги. В центре
каждого круга стоит макет определённого дерева (берёза, клён, ель, липа).
Задание: запомнить своё место. На первый сигнал все разбегаются, на второй
сигнал каждый ребёнок должен найти своё место в кругу. Воспитатель
отмечает команду, которая быстро и правильно справилась с заданием. Игра
повторяется 2-3 раза.
Подготовительная часть
По окончании игры по сигналу воспитателя дети выстраиваются в колонну
по одному. Выполняется ходьба в колонне по одному приставным шагом с
левой и правой ноги попеременно, в полуприседе, в чередовании с бегом
«змейкой», с поворотом кругом по сигналу, с высоким подниманием колен,
подскоки, ходьба, перестроение в колонну по два. Повороты налево и
направо.
Проводится комплекс общеразвивающих упражнений.
1. И.п. – основная стойка, руки вдоль туловища. 1 – шаг вправо, руки за
голову; 2 – исходное положение. То же влево (6-8раз).
2. И.П. – стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 – руки в стороны; 2
– наклон вперёд, к правой (левой) ноге; 3 – выпрямиться; 4 – исходное
положение(5 раз).
3. И.п. – стойка ноги на ширине плеч, руки за голову. 1 – руки в стороны;
2 – наклон вправо (влево), правую руку вниз, левую – вверх; 3 –
выпрямиться, руки в стороны; 4 – исходное положение.
4. И.п. – основная стойка, руки на пояс. 1-2 – присед, колени развести в
стороны, удерживая равновесие; 3-4 – исходное положение (5 раз).
5. И.п. – основная стойка, руки вдоль туловища. Прыжком ноги врозь,
руки в стороны; прыжком в исходное положение. Выполняется на счёт
«1-8». Повторить 3-4 раза, с небольшой паузой между сериями
прыжков.
Основная часть.
1. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками, стоя в шеренгах
(расстояние 3 м).
2. Пролезание в обруч (3шт) поочередно прямо и боком.
3. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные
мячи.
4. Влезание на гимнастическую стенку одноименным способом.
Подвижная игра «К дереву беги!»
Заключительная часть.
Упражнения на восстановление дыхания и расслабление («Деревья на
ветру»).