по производственной практике - Архангельский медицинский

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Архангельской области
«АРХАНГЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАОУ СПО АО
«АМК»
________ /Н.Н. Зинченко/
«___» __________ 2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО
ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
(Углубленная подготовка) профессиональная переподготовка
ПМ.02 Лечебная деятельность
Раздел 2. ПМ.02 Осуществление лечебной деятельности у пациентов с
различной патологией (нервные болезни)
Архангельск 2013
1
Рабочая программа производственной практики профессионального модуля
ПМ.02 Лечебная деятельность Раздел 2. Осуществление лечебной деятельности у
пациентов с различной патологией (нервные болезни) по профилю специальности
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности среднего профессионального образования по специальности 060101
Лечебное дело (углубленная подготовка) и положения об учебной и производственной
практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального
образования,
утвержденного приказом МОН РФ № 673 от 26 ноября 2009 г.,
Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО «АМК»
Разработчики:
Колебакина В.И. преподаватель
категории ГАОУ СПО АО «АМК»
высшей
квалификационной
Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим советом
Архангельского медицинского колледжа.
Заключение методсовета протокол №________ от «____»_________20__ г.
Председатель методсовета О.Н. Тихонова ______________________________
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
5
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
8
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
9
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
11
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС СПО по специальности
060101 Лечебное дело (углубленная
подготовка) в части освоения
основных
видов профессиональной
деятельности
(ВПД):
Проведение
лечебной
деятельности
и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК).
Рабочая программа производственной практики может быть
использована в усовершенствования по специальности «Лечебное дело»:
«Первичная медико-санитарная взрослому населению»,
2.6. Охрана здоровья сельского населения
2.8. Медицина общей практики
2.9. Семейная медицина
1.2. Цели и задачи производственной практики: формирование у
обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение опыта
практической работы по специальности.
Требования к результатам освоения производственной практики
В результате прохождения производственной практики по профилю
специальности, реализуемой в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из
видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО,
обучающийся должен приобрести практический опыт работы:
ВПД
Проведение лечебной
деятельности
Практический опыт работы




назначения лечения и определения тактики ведения
неврологического пациента;
выполнения и оценки результатов лечебных
мероприятий;
организации специализированного ухода за
пациентами с неврологической патологией с
учетом возраста;
оказания медицинских услуг в неврологии.
1.3. Количество часов на освоение программы производственной
практики по профилю специальности:
В рамках освоения ПМ 02 Лечебная деятельность _72_ час
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Результатом
производственной
практики
является
освоение
обучающимися профессиональных и общих компетенций в рамках модулей
ОПОП СПО
Код
ПК 2.1.
Наименование результата обучения по специальности
ПК 2.2.
Определять программу лечения пациентов с заболеваниями
нервной системы.
Определять тактику ведения неврологического пациента.
ПК 2.3.
Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4.
Проводить контроль эффективности лечения.
ПК 2.5.
Осуществлять контроль состояния неврологического пациента.
ПК 2.6.
Организовывать специализированный сестринский уход за
пациентом с неврологической патологией.
Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его
окружению.
Оформлять медицинскую документацию.
ПК 2.7.
ПК 2.8.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
выполнение и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку.
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной
и
5
ОК 13








противопожарной безопасности.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
уметь:
проводить дифференциальную диагностику неврологических заболеваний;
назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
определять показания, противопоказания к применению лекарственных
средств;
применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;
определять показания к госпитализации пациента и организовывать
транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
проводить лечебно-диагностические манипуляции;
проводить контроль эффективности лечения;
осуществлять уход за пациентами при неврологических заболеваниях с учетом
возраста.
знать:
 принципы ухода и лечения в неврологии, при осложнениях заболеваний;
 фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;
 показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;
 побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из
однородных и различных лекарственных групп;
 особенности применения лекарственных средств у разных возрастных групп.
6
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Код
професси
ональных
компетен
ций
Наименования
профессиональных
модулей
1
2
Количество
часов на
произ.практику
по ПМ, по
соответствующе
му МДК
3
Виды работ
6
Раздел 2. ПМ.02
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
Осуществление лечебной
деятельности у пациентов с
различной патологией
(нервные болезни).
МДК 02.01
Лечение пациентов
терапевтического профиля.
*
*






Курация больных.
Написание студенческой истории болезни.
Участие в проведении люмбальной пункции, блокад.
Умение проведения обследования неврологического статуса.
Выполнение манипуляций в процедурном кабинете.
Выполнение работ по уходу за инсультными пациентами.
Промежуточная аттестация в форме зачета/диф.зачета
ВСЕГО часов
72
7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
4.1. Требования к условиям проведения производственной практики по
профилю специальности.
Реализация программы предполагает проведение производственной
практики на базе лечебно-профилактических учреждений (поликлиник) на
основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и
каждым лечебно-профилактическим учреждением (поликлиник), куда
направляются обучающиеся.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика проводится рассредоточено в рамках ПМ.02.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство производственной практикой осуществляют преподаватели
колледжа, а также работники лечебного учреждения, закрепленные за
обучающимися.
Преподаватели должны иметь высшее медицинское образование, проходить
обязательную стажировку в ЛПУ не реже 1-го раза в 5 лет.
Главные медсестры должны иметь уровень образования не ниже среднего
профессионального по профилю специальности, проходить курсы повышения
квалификации не реже 1-го раза в 5 лет.
8
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики
осуществляется преподавателем в форме зачета
Для проведения квалификационного экзамена формируется комиссия, в
состав которой включаются представители ОУ и ЛПУ, результаты зачёта
оформляются протоколом.
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому
профессиональному модулю фиксируются в документации, которая
разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.
Результаты обучения
(освоенные профессиональные
компетенции)
Определять программу лечения пациентов с
заболеванием нервной системы.
Определять тактику ведения неврологического
пациента.
Выполнять лечебные вмешательства.
Проводить контроль эффективности лечения.
Осуществлять
контроль
состояния
неврологического пациента.
Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом с
неврологической патологией.
Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
Оформлять медицинскую документацию.
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Наблюдение и оценка освоения
компетенций в ходе прохождения
обучающимся производственной
практики:
̶ проверка дневника практики;
̶ экспертная оценка выполнения
практических умений во время
практики;
̶ анализ выполнения заданий для
самостоятельной работы;
Зачёт по итогам практики:
̶ решение проблемно –
ситуационных задач;
̶ защита истории болезни.
Результаты обучения
(освоенные общие компетенции)
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые
методы
и
способы
выполнения
профессиональных задач, оценивать их выполнение и
качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные
9
Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения
Интерпретация
результатов наблюдений
за деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
технологии в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать и осуществлять повышение
квалификации.
Ориентироваться в условиях смены технологий в
профессиональной деятельности.
Бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям народа, уважать социальные,
культурные и религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу и человеку.
Организовывать рабочее место с соблюдением требований
охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной и противопожарной безопасности.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической
культурой и спортом для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей.
10
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Для обучающихся по специальности «Лечебное дело»
по производственной практике
ПМ.02 «Лечебная деятельность»
Раздел 2. ПМ.02 Осуществление лечебной деятельности у пациентов с
различной патологией (нервные болезни)
Цели и задачи практики:
1. Овладеть основным видом профессиональной деятельности 4.3.2.
Проведение лечебной деятельности и сформировать соответствующие
профессиональные и общие компетенции:
ПК.2.1. Определять программу лечения пациентов с заболеваниями нервной
системы.
ПК 2.2. Определять тактику ведения неврологического пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния неврологического пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом
с неврологической патологией.
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его
окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
выполнение и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий.
11
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и
осуществлять повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10 Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11 Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению
к природе, обществу и человеку.
ОК 12 Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности.
ОК 13 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
2.
В ходе освоения производственного модуля на производственной
практике обучающийся должен закрепить знания и умения по лечению
больных терапевтического профиля с неврологическим заболеванием,
иметь практический опыт лечебной деятельности.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ
Количество
Наименование отделения
Неврологическое отделение:
1. Работа с врачом.
2. Работа на отделении.
Итого:
Дней
Часов
6
6
12
36
36
72
Неврологическое отделение стационара:
Студенты работают совместно под контролем врача ординатора в течение
6 дней и 6 дней – под контролем медицинских сестер неврологического
отделения, согласно графика работы составленного старшей медицинской
сестрой неврологического отделения.
Студенты участвуют в ежедневном врачебном обходе пациентов отделения,
заполняют учебную историю болезни, выполняют назначения врача, ухаживают
за пациентами. Участвуют в проведении блокад, в люмбальной пункции, в
оказании неотложной помощи
12
РАБОТА С ВРАЧОМ
Студент ежедневно участвует в обходе пациентов с врачом. Оценивает
общее состояние, сознание пациентов, психическое состояние (критичность,
адекватность поведения, ориентировку в пространстве и времени), речевую
функцию, память. Выявляет наличие у пациента психомоторного возбуждения,
галлюцинаций.
Под контролем врача отрабатывает навыки исследования оболочечных
симптомов, навыки исследования функции черепных нервов, способы выявления
параличей в конечностях (проба Барре), чувствительных, мозжечковых (поза
Ромберга) и тазовых расстройств.
После обхода обсуждают с врачом выявленную неврологическую
симптоматику, предположительный диагноз, неотложную помощь и тактику
ведения подобного больного на ФАПе. Знакомиться с результатами
обследования, планом лечения (лист назначения).
Студент участвует в подготовке пациента к ДМИ, присутствует на ДМИ,
блокадах, люмбальной пункции с последующим описанием данных манипуляций
в дневнике.
Ежедневно в дневник вписывают 2-3-х пациентов, обследованных
совместно с врачом на обходе больных с кратким изложением жалоб, анамнеза
заболевания, сопутствующих болезней, неврологического статуса и неотложной
помощи с выпиской рецептуры применяемых лекарств.
В первый день работы с врачом студент получает одного пациента для
самостоятельной курации и написания студенческой истории болезни (отдельная
тетрадь). За 2 дня до окончания цикла сдает историю болезни для контроля и
подписи врачу.
В свободное от работы с врачом время студент работает на отделении под
контролем медицинской сестры.
В конце каждого дня подводится количественный итог выполненной
работы (сколько пациентов осмотрено на обходе с врачом, какие отработаны
навыки обследования неврологического статуса, присутствие на блокадах,
пункции, ДМИ, какие выполнены назначения врача по лечебным манипуляциям
и уходу). Ежедневно дневник предоставляется для контроля врачу с
выставлением оценки за каждый день.
В субботний день студент работает под контролем дежурного невролога,
осуществляет совместно с врачом обход тяжелых пациентов в отделении, прием
экстренных больных с оказанием неотложной помощи, консультацию больных в
других отделениях стационара. Выполняет работу на отделении, подробно
описывает работу в дневнике и заверяет дневник за субботний день у дежурного
невролога и дежурной медицинской сестры.
13
В конце цикла врач ставит оценку за шестидневный цикл и дает краткую
характеристику, отражающую результаты работы студента, его знания и умения,
интерес к практике, отношение к больным и медицинскому персоналу.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ НАЗНАЧЕНИЙ ВРАЧА И
УХОДУ ЗА НЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ
Студенты в течение 6 дней работают в неврологическом отделении под
контролем постовых медицинских сестер по уходу и выполнению назначений
врача 2 дня, отрабатывают навыки инъекций: 2 дня во внутривенном
процедурном кабинете и 2 дня в процедурном кабинете для внутримышечных и
подкожных инъекций.
Студент должен знать:
 санитарно-эпидемический режим;
 технику обработки предметов медицинского назначения, дезинфекцию,
предстерилизационную очистку;
 приготовление дез. растворов;
 технику безопасности;
 технику накрытия стерильного стола;
 основы асептики в работе медицинской сестры.
Минимум практических манипуляций
1. Процедурный кабинет:
1) Накрыть стерильный стол.
2) Выполнять инъекции:
- подкожные;
- внутримышечные;
- внутривенные.
3) Собрать систему для внутривенного вливания, заполнить,
поставить капельницу.
4) Собрать
инструменты
для
люмбальной
пункции,
ассистировать во время пункции.
5) Участвовать при проведении блокады.
6) Проводить текущую, заключительную генеральную уборку
процедурного кабинета.
2. Осуществлять уход за неврологическими пациентами:
1) Приготовить кровать со щитом.
2) Осуществлять уход за больным после пункции.
3) Проводить профилактику и лечение пролежней.
4) Кормить больных с расстройством глотания через зонд.
5) Осуществлять уход при нарушении функции тазовых
органов (система для сбора мочи, постановка мочевого
14
2
5
20
5
3
1
1
3
2
1
5
2
2
катетера).
6) Проводить профилактику контрактур парализованных
конечностей: придание парализованным конечностям
функционально-выгодного положения, упор для стопы,
лангетка для кисти.
7) Участвовать в профилактике застойной пневмонии
(вибрационный массаж грудной клетки).
8) Проводить общегигиенические мероприятия.
3. Осуществлять динамическое наблюдение за состоянием
больного, контроль АД, ЧД, пульса.
4. Проводить подготовку больного к дополнительным методам
обследования (глазное дно, церебральная ангиография, УЗДГ,
БЦА, РКТ, ГМ), присутствовать на обследовании.
5. Участвовать в оказании неотложной помощи при:
- судорожном припадке;
- психомоторном возбуждении;
- остром невралгическом синдроме;
- психозе.
2
1
1
5
3
1
1
1
1
График работы студентов на отделении составляет старшая медицинская
сестра, изменение графика возможно только с согласования со старшей
медицинской сестрой.
Студент работает под контролем медицинской сестры и полностью
выполняет все распоряжения.
В дневнике последовательно излагает выполненную за весь день работу.
Необходимо описать технику выполнения манипуляций, в которых студент
принимал участие (подготовка к люмбальной пункции, участие в проведении
пункции, блокады, кормление через зонд, постановка мочевого катетера и др.).
Подробно необходимо описать участие в оказании неотложной помощи
больному, если такое случилось на смене. Указать клинические проявления
неотложного состояния (например, симптомы развившегося судорожного
припадка, психомоторного возбуждения, резкое усиление болевого синдрома),
действия персонала, медикаментозную помощь и уход.
При работе в процедурном кабинете и на посту ежедневно необходимо
выписывать в дневник рецептуру тех лекарственных препаратов, с которыми
приходилось работать (стерильные и ампульные растворы, таблетированные
формы).
В конце дня подводится количественный итог выполненной работы и
дневник для проверки, оценки и подписи предоставляются старшей медицинской
сестре.
15
В субботний день студенты работают под контролем дежурной
медицинской сестры, она же ставит оценку и подпись в дневнике.
По окончании двенадцатидневного цикла практики студент проводит
цифровой отчет по выполненным манипуляциям и заполняет манипуляционную
тетрадь, заверяя печатью и подписью старшей медицинской сестры.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Практические навыки.
Теоретическая подготовка.
Активность и интерес к выполняемой работе.
Внешний вид.
Выполнение внутреннего распорядка подразделения и соблюдение
графика работы.
Итоговая оценка за практику складывается из оценки за работу, за
манипуляции, оценки за дневник и оценки за аттестацию практической
подготовки с защитой истории болезни, выставляется в зачётную книжку.
1.
2.
3.
4.
5.
16
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ДНЕВНИКА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ
Страницы дневника должны быть пронумерованы и поставлен допуск к
практике.
Стр. № 1 (паспортная часть)
ДНЕВНИК
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ
________________________________________________________
название профессионального модуля
_______________________________________________________
раздел профессионального модуля
Студента _________________________________________
ФИО
____ курса ______ группы
Специальность ____________________________________
Срок практики:
База практики:
Общий руководитель: __________________________________________
ФИО и должность
Непосредственный руководитель: ________________________________
ФИО и должность
Методический руководитель: ____________________________________
ФИО и должность
Общий руководитель главная медицинская сестра.
Непосредственными руководителями могут быть старшие медицинские
сёстры.
Методическим руководителем является преподаватель колледжа.
17
Стр. № 2
Инструктаж по технике безопасности в медицинской организации проведён
Дата
Печать медицинской организации
Подпись общего руководителя
Подпись студента
Стр. № 3
График прохождения производственной (профессиональной) практики
Функциональное
Дата
Время
подразделение медицинской
организации
Оценка и подпись
непосредственного
руководителя,
печать отделения
Стр. № 4 и последующие
Заполнение дневника на развернутом листе по форме:
Подпись
Дата
Содержание и объем работы студента
непосредственного
руководителя,
печать отделения
18
Правила ведения дневника производственной практики
1. В начале дневника заполняется график прохождения производственной практики
по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается
отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
2. В
первый день работы необходимо описать устройство медицинской
организации; структуру функциональных подразделений; принцип работы;
санитарно - противоэпидемический режим с указанием номеров и названий
приказов, санитарных норм и правил, режимов дезинфекции, применяемых
растворов дезинфицирующих средств; обязанности медицинского работника,
документацию, которую заполняет медицинский работник.
3. Ежедневно в графе «Содержание и объем работы» подробно регистрировать всю
проведенную самостоятельную работу в соответствие с программой практики, а
также заносить подробные описания впервые применявшихся на данной
практике манипуляций у конкретного пациента с указанием возраста больного,
вида проводимой манипуляции, хода выполнения; применения предметов ухода
и медицинской техники; оформляется рецептура на применяемые в отделении
лекарственные препараты.
4.
Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п.
повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ и
наблюдений в течение дня практики.
5. В записях дневника следует четко выделить:
- С чем ознакомился
- Что видел и наблюдал
- Что было проделано самостоятельно
- Проведенную санитарно - просветительную работу.
6. Ежедневно подводить цифровые итоги проведенных работ.
7. При выставлении оценок учитывается количество и качество проделанных работ,
правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной
практики манипуляций, лабораторных исследований, наблюдений и т.п., знание
материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность
19
проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным
руководителем практики. Это обеспечивает проведение текущего контроля.
8. В стационаре, за период производственной практики, обучающийся под
руководством методического руководителя, описывает данные сестринского
обследования и ведет учебную карту сестринского процесса (см. требования к
оформлению карты).
9. По окончании практики по данному разделу составляется отчет о проведенной
практике. Отчет по итогам практики состоит из двух разделов:
- цифрового (заполняется в «Тетради учёта практических манипуляций при
освоении профессиональных и общих компетенций»)
- текстового (заполняется в дневнике).
10. В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики
самостоятельных практических работ, предусмотренных программой практики.
Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в
дневнике.
11. В текстовом отчете отмечаются положительные и отрицательные стороны
практики, удовлетворены ли практикой, предоставлялся ли необходимый объем
работы, что нового узнали, какие знания и навыки получены во время практики,
предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в
колледже, по организации и методике проведения практики на практической
базе, в чем помогли лечебному процессу и учреждению.
Перечень документов, предоставляемых обучающимся по итогам
производственной практики
1. Дневник практики, проверенный и подписанный руководителем.
2. Историю болезни пациента.
3. Характеристику установленного образца, отражающую результаты работы
обучающегося, освоение профессиональных и общих компетенций.
4. Отчет о прохождении практики с замечаниями и предложениями (в дневнике).
5. Тетрадь учёта практических манипуляций при освоении профессиональных и
20
общих компетенций с цифровым отчетом, проверенную и подписанную
непосредственным руководителем, заверенным печатью ЛПУ.
Тетрадь учета практических манипуляций
при освоении профессиональных и общих компетенций
Перечень манипуляций
Обследование неврологического
пациента
1. Сбор жалоб и анамнеза,
обследование неврологического
статуса с выявлением
общемозговых, оболочечных и
очаговых симптомов.
2. Написание истории болезни.
II. Уход за неврологическими
пациентами
1. Приготовление кровати со щитом.
2. Кормление пациентов с
расстройством глотания:
 с ложки
 через зонд
3. Профилактика и лечение
пролежней
4. Уход при нарушении функции
тазовых органов (система для
сбора мочи, мочевой катетер,
промывание мочевого пузыря)
5. Профилактика контрактур
(функционально выгодное
положение для парализованных
конечностей)
6. Общегигиенические мероприятия
7. Контроль АД, ЧД, пульса
8. Контроль при психомоторном
возбуждении (фиксация)
9. Помощь и уход при судорожном
припадке
10. Уход за больным после пункции
«Нервные болезни»
мин
выпол
оценка
ПК
ОК
2.1, 2.2
1-4, 6-13
5
2.8
1-12
1
2.6, 2.7
1-4, 6-13
2
2.6, 2.7
2.6, 2.7
2.3, 2.4
1-4, 6-13
1-4, 6-13
1-4, 6-13
3
1
5/2
2.6, 2.7
1-4, 6-13
2
2.1, 2.2,
2.3, 2.4
1-4, 6-13
2
2.6, 2.7
2.5
2.3,
2.5,2.6
2.3,
2.5,2.6
2.3,
2.5,2.6
2.1, 2.2,
2.3,
2.5,2.6
2.2, 2.6,
2.7
1-4, 6-13
1-4, 6-13
1-4, 6-13
5
5
1
1-4, 6-13
1
1-4, 6-13
1
1-4, 6-13
1
1-4, 6-13
3
I.
11. Профилактика застойной
пневмонии
12. Подготовка больных к
дополнительным методам
21
обследования, присутствие
(УЗДГ, РКТ, глазное дно)
13. Раздача лекарств
14. Уход за умирающим пациентом
III.
Работа в процедурном
кабинете
1. Текущая, заключительная и
генеральная дезинфекция
2. Накрытие стерильного стола
3. Выполнение инъекций
 подкожные
 внутримышечные
 внутривенные
4. Собрать систему для
внутривенного вливания и
поставить капельницу
5. Снятие капельницы
6. Приготовить инструменты для
люмбальной пункции.
7. Участие в проведении блокад
2.5, 2.6,
2.7
2.5, 2.6,
2.7
1-4, 6-13
1
1-4, 6-13
1
2.6
1-4, 6-13
3
2.6
1-4, 6-13
1-4, 6-13
1-4, 6-13
2
1-4, 6-13
20
1-4, 6-13
5
1-4, 6-13
3
1-4, 6-13
1-4, 6-13
5
1
1-4, 6-13
1
2.1, 2.2,
2.4, 2.6
2.1, 2.2,
2.4, 2.6
2.1, 2.2,
2.4, 2.6
2.1, 2.2,
2.4, 2.6
2.6
2.1, 2.2,
2.4, 2.6
2.1, 2.2,
2.4, 2.6
22
5
ХАРАКТЕРИСТИКА,
ЗАПОЛНЯЕМАЯ НА КАЖДОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
ПО ОКОНЧАНИИ ИМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Обучающийся __________________________________группы __________курса
отделения ___Лечебное дело (углубленная подготовка)_проф. переподготовка__
ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж» проходил практику по
профессиональномумодулю_____ПМ.02.Лечебная деятельность ____________
по разделу ___ Раздел 2. ПМ.02 Осуществление лечебной деятельности у
пациентов с различной патологией (нервные болезни)_______________ на базе
_____________________________________________________________________
1. Работал по программе или нет ________________________________________
2. Производственная дисциплина и прилежание
______________________________________________________________________
3. Внешний вид
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Регулярно ли вёл дневник
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Индивидуальные особенности: морально-волевые качества, активность,
инициатива, уравновешенность, выдержка:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Овладение общими и профессиональными компетенциями в соответствии с
приложением__________________________________________________________
7. Замечания по практике, общее впечатление, предложения по улучшению
качества практики
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Практику прошел с оценкой _________________________________
(отлично, хорошо, удовлетворительно, плохо)
М.П. ЛПУ
Непосредственный руководитель: ___________
23
Приложение к характеристике
по окончании производственной практики
Обучающийся ______________________ курса_____, группы _____ отделения ___Лечебное
дело (углубленная подготовка) проф.переподготовка_____ГАОУ СПО АО «Архангельский
медицинский колледж» обладает следующими общими и профессиональными
компетенциями:
Код
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4.
ПК 2.5.
ПК 2.6.
ПК 2.7.
ПК 2.8.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
Наименование результата
Определять программу лечения пациентов с
заболеванием нервной системы.
Определять тактику ведения неврологического
пациента.
Выполнять лечебные вмешательства.
Проводить контроль эффективности лечения.
Осуществлять контроль состояния неврологического
пациента.
Организовывать специализированный сестринский уход
за пациентом с неврологической патологией.
Организовывать оказание психологической помощи
пациенту и его окружению.
Оформлять медицинскую документацию.
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые
методы
и
способы
выполнения
профессиональных задач, оценивать их выполнение и
качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального
и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать и осуществлять повышение
квалификации.
Ориентироваться в условиях смены технологий в
профессиональной деятельности.
Бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям народа, уважать социальные,
культурные и религиозные различия.
24
Обладает
(ДА)
Частич
но
Не
обладает
(НЕТ)
ОК 11
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12
Организовывать рабочее место с соблюдением
требований охраны труда, производственной санитарии,
инфекционной и противопожарной безопасности.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической
культурой и спортом для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 13
«____» ___________ 20
М.П. ЛПУ
г.
Непосредственный руководитель: ___________
Методический руководитель________________
25