Календарно – тематическое планирование учебного предмета к учебнику английского языка – Биболетова М.З. ”Enjoy English” для 4 класса общеобраз. учрежд. 2ч/нед. – 68ч/год д а т № а Виды учебной деятельности Тема урока УУД Предмет Языковое Лексическое Грамма тическое Фонетическое ный результат 1 2 1 3 4 Повторе Знание и понимание лексичне ние 2 5 Present Simple: to be,have (has got) Введение ских и и закрепле грамма ние новой лексики. 6 7 Интонация 8 Формирова ние потребности в дружбе с одноклассника ми и ребятами других стран тичес ких единиц 3 Развитие граммати ческих навыков. to dive, to tobog gan to play Отличи тельные особеннос ти видо- Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотноше Познавате Коммуника Регулятив льные УУД тивные УУД ные УУД 9 10 11 Учится представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ Формирова Целеполага ние желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами ние как постановка учебной задачи Умение осознанно строить речевое Умение правильно задать вопрос для Моделирова ние ситуации поведения в Модаль ный глагол can/can't. 4 5 Развитие граммати ческих навыков. Present Simple в утверди тельных предложе ниях. Развитие граммати ческих навыков. Present Simple в отрица тельных Умение верно использо вать граммати ческие модели snow balls времен what’s the - Does he (she) like…? weather ной формы Present Simple Звуки интонация like to play hideand-seek высказыва Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотноше Умение осознанно строить речевое высказыва ниях с одноклассникам to daу to have a picnic, to fly a kite, ниях с одноклассникам Утверд., вопросит, отрицат, восклицат. предложения Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотно шениях с одноклассника ние по образцу получения информации классе Формирова Моделирова ние умения слушать и вступать в диалог ние ситуации поведения в классе Умение заменять термины определе ниями Коммуника ние по образцу при рассказе о себе. Выразитель ное правильное чтение слов. Извлечение необходимой информации из тивное построение речевого высказыва ния ми предложе ного. ниях. 6 7 Развитие граммати ческих навыков. Present Simple в вопросите льных предложе ниях. Контроль граммати ческих навыков. Present Simple. прослушан Умение верно использо вать граммати to play hideand-seek Активиза ция изученных звуков Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе Извлечение необходимой информации из прослушано го. ческие модели Умение соотносить поступки с нормами поведения Подведение под понятиераспознава ние объектов, выделение их признаков Формирова ние в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет Волевая саморегуля ция как способность к волевому усилию. Целеполага ние как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно 8 Резерв ный урок 9 Времена года. Погода. Введение и закрепле ние новой лексики. Знание необходи мых лексичес ких едениц Знание to dive, to tobog gan to play snow balls Порядок слов в утвердите льном предложе Словесное фразовое ударение нии to make a snow man 1 0 Активиза ция ЛЕ. Умение использо вать Sunny, windy, cloudy ЛЕ. Гласные звуки Словесное фразовое ударение Формирова ние мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Умение соотносить поступки с нормами поведения Извлечение необходимой информации из прослушан Построение речевого высказыва ния. Преодоление импульсивно сти и непроизволь ности ного Осознанное построение речевого высказыва ния в устной форме. Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставлен Умение корректиро вать способ действия в случае расхождения с правилом ной задачей. 1 1 Развитие навыков Знание необходи Snowy, hot, cold, РитмикоУмение интонационные выделить Построение высказыва Освоение приемов Освоение критериев чтения с извлече нием основной информа мых лексичес ких едениц особенности warm, rainy предложений нравственный аспект поведения ний в устной логического и запоминания письменной информации речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций оценки выполнен Формирова Выражать свое понимание в требуемой форме Освоение приемов логического запоминания информации Умение корректиро Выработка уважительно го отношения к партнеру, внимание к личности другого Овладение приемами выражения несогласия Умение адекватно понимать оценку учителя ции. 1 2 Контроль навыков чтения. Закрепле ние навыков моноло Работа со схемами ние мотива, реализую щего потребность в социально значимой деятельности гичес кой речи 1 3 Развитие навыков диалоги ческой речи. Закрепле Активиза ние навыков диало ция всех изучен гичес кой речи ных структур Ударение в словах Рассказать о своих занятиях в разные дни недели ных заданий вать способ действия в случае расхождения с правилом 1 4 Контроль навыков диалоги Умение выражать одобрение Повторе ние граммати ческих структур ческой речи. Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотноше Умение с помощью вопросов добывать недостаю ниях с одноклассника щую информацию Овладение приемами выражения согласия Освоение критериев оценки выполнен ных заданий ми 1 5 Введение и закрепле ние видовремен will, tomorrow, next week, next year, in an hour Введение граммати ческих структур Лексический материал раздела Повторе ной формы глаголов Future Simple. 1 6 Активиза ция Future Simple. ние основных граммати ческих На слух восприни Умение рассматри мать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме вать и сравнивать Умение представлять конкретное содержание и излагать его в письменной Распределе Целеполага ние предметов по группам в соответствии с основаниями ние как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно Умение работать с иллюстра Умение адекватно понимать оценку учителя цией структур 1 7 1 8 Контроль лексикограммати ческих навыков. Future Simple. Граммати ческие конструк Развитие навыков изучающе го чтения на основе личного письма. Безлич ные предло жения форме Интонация Нормы Умение поведения и высказывать отношение к ним свое отношение Освоение приемов логического запоминания информации Умение дать развернутую оценку своей работе Звуки Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотноше Умение с помощью вопросов добывать недостаю Овладение приемами выражения согласия Освоение критериев оценки выполнен ниях с одноклассника щую информацию ции Интонация ми ных заданий 1 9 2 0 Формиро вание и развитие навыков написания личного письма. Контроль навыков письма. to have a picnic, to fly a kite Простое будущее время Ударение в словах Восприни мать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме Умение рассматри вать и сравнивать Нормы Умение поведения и высказывать отношение к ним свое отношение Распределе Целеполага ние предметов по группам в соответствии с основаниями ние как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно Освоение приемов логического запоминания информации Умение дать развернутую оценку своей работе 2 1 2 2 Формирова Контроль лексикограммати ческих навыков. ние мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Осознанное построение речевого высказыва ния в устной форме. Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставлен Умение корректиро вать способ действия в случае расхождения с правилом ной задачей. Резерв ный урок. 2 3 2 4 Ведение Мой дом. устной Введение и закрепле речи с опорой на ние новой план лексики. Активиза ция ЛЕ ЛЕ по Повторе теме ние граммати ческих структур Present Simple Гласные звуки Развитие доброжела Умение обмени тельности и внимательности к людям ваться знаниями с членами группы Развитие доброжелатель Умение слушать и слышать ности Умение делать выводы Умение распределять объекты Умение оценить прогресс в усвоении знаний 2 5 Развитие навыков изучающе го чтения. Словосо Прочитать и понять основное содержание текста описательного характера четания Умение слушать и слышать друг друга Формирова ние умений контролиро вать процесс и результаты своей деятельности - восстановить предложения 2 6 2 7 Составле Введение и закрепле ние рассказа, ние используя конструк грамматиче ции ские There is/ модели There are. Граммати ческие структу Активиза Утвер Буквосочета ция конструк дите ния ции There is/ There are. Согласные звуки ры Формирова ние мотивов достижения и социального признания Постановка и решение проблемы; анализ ситуации. Умение участвовать Волевая саморегуля в коллектив ция как способность к волевому усилию ном обсуждении проблемы льные предложе ния Выбор оптимальных форм поведения в классе Умение с помощью вопросов получать недостаю щую информа Овладе ние монологи ческой формой речи в соответст вии с образца Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника 2 8 Введение и закрепле a hall, a kitchen, a pantry ние новой лексики. Мн.число имен существи тельных Ударение в словах Умение выделить нравствен ный аспект поведения цию ми. Умение с помощью вопросов получать недостаю Умение слушать, вступать в диалог. щую информа Формиро вание основ оптимистиче ского восприя тия мира цию 2 9 Активиза ция ЛЕ. Знание необходи a livig room мых лексичес a bedroom, Согласные звуки Развитие понимания добра и зла ких едениц Выразитель ное, осознанное чтение фразами. Умение слушать, вступать в диалог Формиро вание целеустрем ленности и жизнен ного оптимизма 3 0 Развитие навыков ознакоми тельного чтения. a win Буквосочета dow, a wall, a door ния Развитие понимания добра и зла Умение классифици Умение корректи ровать по основным признакам ровать, вносить изменения в способ действия 3 1 Контроль навыков чтения. Знание необходи Звуки Буквосочета мых лексичес ния Читать текст с полным пониманием вать о своей семье or, ar, er, ir, wh, ea, ay, ey ких едениц Рассказы Овладение монологичес кой формой речи в соответствии с образцами Преодоле ние импульсивно сти во взаимоот ношениях 3 2 Развитие навыков монологи ческой речи. Умение пользовать ся лексикой a livig room a bedroom, a window, a wall, Ударение в словах Выбор оптимальных форм поведения в классе Рассказы Овладе вать о праздниках ние письме нной формой речи в соответст вии с образца a door ми Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника 3 3 Контроль навыков монологи ческой речи. Умение пользовать ся лексикой ЛЕ Звуки Буквосочета ния Умение выделить нравствен ный аспект поведения Умение с помощью вопросов получать недостаю Умение слушать, вступать в диалог. Формиро вание основ оптимистиче ского восприя щую информа тия мира цию 3 4 Контроль лексикограммати ческих навыков. 3 5 Резерв ный урок. 3 6 Счастли вы там, где мы живем. Умение пользовать ся лексикой a table, a car Звуки Формирова интонация ние мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности pet, a floоr Интонация Умение устанавли вать взаимоотно Умение искать и выделять не обходимую информа Умение участво цию вном обсужде вать в коллекти нии проблемы Освоение Овладение приемов правиль логического запоминания ной монологи Формирова ние основ оптимистиче ского восприятия мира Умение адекватно понимать оценку Введение и закрепле шения с однокл. информации ческой речью по речевым образцам учителя Умение выделить нравствен Умение с помощью вопросов получать недостаю Умение слушать, вступать в диалог. Формиро ние ЛЕ. 3 7 Активиза Закрепле ция ЛЕ. Развитие граммати ческих навыков. ние навыков монологиче ской речи Интонация a whale, an ocean, a mountain ный аспект поведения щую информа вание основ оптимистиче ского восприя тия мира цию 3 8 Множест венное число имен существи тельных. a thing, an eagle, a dol Составле ние предложе phin, ний, используя граммати ческие модели Умение прогнозиро Овладе ние правиль вать события по иллюстра ной монологи циям ческой речью по грам. моделям Преодоление импульсив ности во взаимоотно шениях 3 9 Мн.число имен существи тельных Развитие навыков изучающе го чтения на основе личного письма. Ударение в словах Умение выделить нравствен ный аспект поведения Умение с помощью вопросов получать недостаю Умение слушать, вступать в диалог. щую информа Формиро вание основ оптимистиче ского восприя тия мира цию 4 0 Развитие навыков написания личного письма. Знание необходи мых лексичес ких едениц 4 1 Контроль навыков письма. Знание необходи мых лексичес ких едениц Интонация Ударение в словах Умение устанавливать доброжелатель Умение извлечь информа ные отношения с цию с одноклассни помощью вопросов ками Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе Извлечение необходи мой информации из прослуш. текста Умение слушать и вступать в диалог Умение оценить прогресс в усвоении знаний Умение оценить прогресс в усвоении знаний 4 2 ЛЕ по теме Развитие навыков аудирова Интонац. модели Умение устанавливать доброжелате льные отношения с одноклассни ния. Классифика ция предметов по признаку Понимание возможности разных точек зрения на какой-либо предмет. Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника Понимание возможности разных точек зрения на какой-либо предмет. Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника Умение с помощью вопросов получить информа Умение корректи ками 4 3 Развитие навыков диалогиче ской речи. Закрепле ние навыков монологиче ской речи ЛЕ Умение устанавли bad – worse – the worst вать доброжелате little – less – the least Классифика ция предметов по признаку льные отношения с одноклассни ками 4 4 Введение и закрепле ние граммати ческого материала Степени сравнения прилагате Произношение слов Формирова ние мотива, реализующего потребность в соц. оцениваемой деят. Овладение приемом постановки вопросов цию ровать, вносить изменения в способ действия льных. 4 5 Интонация ударение Активиза ция граммати ческого материала Умение Освоение приемов логического запоминания информации Овладение монологи Нормы общения с Умение выделять Умение слушать и Умение корректиро друзьями главное вступать в диалог вать, вносить изменения Умение соотносить поступки с Умение осознанно строить Умение выражать свои мысли в Соотнесение того, что известно и устанавли вать доброжелате ческой формой речи Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника льные отношения с одноклассникам 4 6 Контроль лексикограммати ческих навыков. Повторе Произношение ние предыдущей лексики 4 7 Резерв 4 8 Рассказы Повторе ваем истории. ние предыдущей ный урок. Произношение новых слов Введение и закрепле лексики нормами Развитие граммати ческих навыков. Правиль ные и неправиль ные глаголы. соответст неизвестно. вии с задачей ние используя модель ние видовременной формы Past Simple. 4 9 речевое высказыва Утверди Гласные звуки Формирова тельные предложе Интонациион ние мотивов достижения социального признания ния в Pаst Simple ные модели утвердит., вопросит., отрицат., восклицат. предложений Умение работать с иллюстра цией Овладение монологи ческой формой речи в соответст вии с образцами Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстни ка 5 0 Утверди Развитие граммати ческих навыков. Past Simple в утвердите льных предложе Развитие готовности к сотрудничеству тельные предложе Умение извлечь необходи мую информа ния в Pаst Simple Умение выражать свои мысли в соответст Преодоле вии с задачей ности во взаимоотно шениях со сверстни цию из прочит ками ниях. 5 1 Развитие граммати ческих навыков. Past Simple в отрица тельных предложе ниях. ние импульсив Навыки чтения связанного текста ЛЕ по теме Произношение слов Формирова ние мотивов достижения социального признания Умение извлечь информа цию из прослушен ного и прочитан ного Овладение монологи ческим высказыва нием в соответст вии с образцом Формирова ние умений контролиро вать процесс и результаты деятельно сти 5 2 Развитие граммати ческих навыков. Past Simple в вопросите льных предложе Повторение лексики Произношение новых слов Формирова Осознание построения ние установки на речевого бережное высказыва отношение к окружающему ния в устной миру форме Умение слушать собеседни ка и выразить свою точку зрения Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстни ка ниях. 5 3 Контроль граммати ческих навыков. Past Simple. Повторе Интонац. модели утвердит., вопросит., отрицат., восклицат. предложе ние лексики Формирова ние мотивов достижения социального признания Анализ ситуации. Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета ний Преодоле ние импульсив ности во взаимоотно шениях со сверстника ми 5 4 Развитие навыков изучающе го чтения. Лексика, исполь зуемая при описании Утверди тельные, отрицате льные и Согласные звуки и знаки транскрип ции Формирование мотивов достижения социального признания Осознание построения речевого высказыва ния в устной Овладение монологи ческим высказыва Формирова ние умений контролиро вать процесс вопросите форме льные предложе ния 5 5 Контроль навыков чтения. Прове рочная работа Обработка лексики предыдущих уроков Умение соотносить поступки с нормами Овладение приемом выражать несогласие нием в соответст и результаты деятельнос вии с образцом ти Овладение монологи Умение оценить прогресс в своих заниях и умениях ческим высказывание м в соответст вии с образцом 5 6 5 7 Развитие навыков диалогиче ской речи. Контроль лексикограммати ческих навыков. Анализ теста Повторе Формирова ние лексики ние адекватной позитивной осознанной ссамооценки Оцениваем свою работу Оцениваем свою работу Согласные звуки и знаки транскрип ции Умение работать с учебником и иллюстра циями Умение выделить личностные характери Овладение диалогически м высказывание м выражая просьбу, отдавая распоряжения Умение поставить учебную задачу Понимание возможности разных оснований для оценки одного Постановка учебной задачи в соответст вии с тем, 5 8 Резерв 5 9 Знание Моя необходи семья. Введение мых и закрепле лексичес ние ЛЕ. ких едениц тики предмета что уже известно и неизвестно Умение работать с учебником и иллюстра Умение слушать собеседни Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверст ный урок. Отработ ка лексики предыдущих уроков Произношение новых слов Формирова ние адекватной позитивной осознанной ссамооценки циями ка и выразить свою точку зрения ника 6 0 Активиза ция ЛЕ. a daughter, a son Интонация Умение извлечь необходи мую информа цию из прочит Овладение диалогичес ким высказыва нием в соответст вии с образцом Умение оценить прогресс в усвоении знаний 6 1 Повторе Развитие навыков написания личного письма. ние лексики Гласные звуки и знаки транскри пции Формирование мотивов достижения социального признания Умение осознанно строить речевое высказыва Овладение монологи ческим высказыва нием в ние при обращении к соответст одноклассни вии с 6 2 6 3 Лексика раздела Контроль навыков письма. Развитие навыков поиско вого чтения. Оцениваем свою работу Гласные звуки и знаки транскрипции Постановка учебной задачи в соответст вии с тем, что уже известно и неизвест кам образцом но Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе Освоение приемов логического запоминания информации Умение слушать собеседни Умение оценить прогресс в усвоении знаний Реализация потребнос Выбор наиболее эффектив ти в социально значимой деятельн. ных способов решения задач ка и выразить свою точку зрения Умение адекватно понимать оценку взрослого 6 4 Контроль навыков чтения. Знание необходи Утвердит. , отрицат. и вопроси мых лексичес тельные предложе ких едениц ния Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности Умение извлечь необходи мую информа цию из прочитан Овладение высказыва нием в соответст вии с образцом ного 6 5 Развитие навыков диалогиче ской речи. to water the flowers, Формирова ние адекватного позитивного самовоспр вии с тем, что уже известно и неизвест но Освоение приемов логического запоминания информации Умение строить диалоги Понимание возможности разных точек зрения на какой-либо предмет. тятия Постановка учебной задачи в соответст ческое высказывание 6 6 Контроль навыков диалогиче ской речи. Оцениваем свою работу Умение устанавливать доброжелательн ые отношения с одноклассникам Классифика ция предметов по признаку 6 7 Контроль лексикограммати ческих Оцениваем свою работу Умение на слух воспринимать информацию из текста и Освоение Умение приемов строить логического монологи запоминания Умение оценить прогресс в усвоении знаний Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника Умение оценить прогресс в усвоении навыков. выражать свое понимание в требуемой форме -читать текст с полным пониманием -рассказать о своем друге 6 8 Резерв ный урок информации ческое высказывание знаний