Нюрнбергский кодекс

АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 1
Тема:
«Суд над нацистскими медиками. Нюрнбергский кодекс»
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании
кафедры
Протокол № _______ от «______» ____________20 г.
Заведующий кафедрой к.м.н., проф.
Л.Л.Карп
Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании
кафедры
Протокол № _______ от «______» ____________20 г.
Заведующий кафедрой к.м.н., проф.
Л.Л.Карп
Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании
кафедры
Протокол № _______ от «______» ____________20 г.
Заведующий кафедрой к.м.н., проф.
Л.Л.Карп
Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании
кафедры
Протокол № _______ от «______» ____________20 г.
Заведующий кафедрой к.м.н., проф.
Л.Л.Карп
Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании
кафедры
Протокол № _______ от «______» ____________20
Заведующий кафедрой к.м.н., проф.
г.
Л.Л.Карп
СРСП № 1
ТЕМА: Суд над нацистскими медиками. Нюрнбергский кодекс
ЦЕЛЬ:
Ознакомление с биоэтическими аспектами экспериментов,
проводимых нацистскими медиками, статьями и положения Нюрнбергского
кодекса
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Разобрать этическую сторону
нацистских медиков и положений Нюрнбергского кодекса.
деятельности
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: рассмотреть биоэтические закономерности в
деятельности
нацистских медиков и судебного разбирательства на
Нюрнбергском процессе и представить в виде протокола или выступления
(доклада). Рассмотреть статьи Нюрнбергского кодекса
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: Нюрнбергский кодекс (распечатка)
Нюрнбергский кодекс, Хельсинская декларация
НЮРНБЕРГСКИЙ
КОДЕКС
Во всём мире законодательство и политика в области медицинских
исследований базируются на 10 принципах, провозглашённых в
Нюрнбергском
кодексе
в
1947
году.
1. Добровольное согласие субъекта испытания имеет первостепенное
значение.
Это значит, что участвующий в испытании человек должен быть в состоянии
выразить своё согласие; он должен иметь возможность свободного
волеизъявления, без какого бы то ни было воздействия на него посредством
силы, обмана, хитрости, давления или иных скрытых форм принуждения; он
должен обладать достаточным знанием и пониманием сущности вопроса,
чтобы быть в состоянии принять осознанное решение. Последнее
обстоятельство требует, чтобы до принятия утвердительного решения
субъект исследования был проинформирован о природе, продолжительности
и целях эксперимента, средствах и методах, которыми он будет проводиться,
а также обо всех связанных с ним неудобствах, опасностях и вероятных
последствиях для его здоровья, которые может повлечь за собой участие в
испытании.
Обязанность гарантировать качество информированного согласия лежит на
каждом, кто вовлечён в эксперимент. Это личная обязанность, которая не
может
быть
делегирована
другому
лицу.
2. Эксперимент должен быть нацелен на получение результатов во благо
общества, которые нельзя достичь иными методами или способами
исследования; он не должен проводиться наугад, а также в том случае, если
без
него
можно
обойтись.
3. Эксперимент должен планироваться на основе результатов, полученных в
ходе исследований на животных, а также на основе знаний о природе
заболевания или других исследуемых проблем. Ожидаемые результаты
должны
оправдывать
проведение
эксперимента.
4. Эксперимент должен проводиться таким образом, чтобы избежать
причинения субъекту исследования повреждений, физических и психических
страданий.
5. Ни один эксперимент не должен проводиться в том случае, если уже a
priori есть основания полагать, что он приведёт к смерти или инвалидности,
за исключением тех экспериментов, которые исследователи проводят на
самих
себе.
6. Степень риска должна быть оправдана гуманитарной важностью
проблемы,
которая
решается
в
ходе
данного
исследования.
7. С целью исключения даже самого незначительного риска инвалидности
или смерти, должны быть сделаны все необходимые приготовления и
обеспечено
наличие
адекватного
оборудования.
8. Эксперимент должен проводиться только квалифицированным
персоналом. От всех лиц, руководящих экспериментом либо вовлечённых в
него, требуется высшая степень профессионального мастерства и
добросовестность
в
выполнении
своих
обязанностей.
9. В ходе эксперимента субъект исследования может покинуть его, если он
достиг того физического или психического состояния, при котором
продолжение участия в исследовании представляется ему невозможным.
10. В ходе эксперимента главный исследователь должен быть готов прервать
его на любой стадии, если в силу требуемых от него принципиальности,
профессионализма и добросовестности у него появятся основания полагать,
что продолжение эксперимента способно привести к инвалидности или
смерти субъекта исследования.
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Какие эксперименты проводили нацистские медики?
2. Результаты Нюрнбергский процесса.
3. Содержание Нюрнбергского кодекса.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 2
Тема:
«Проблема ятрогений и пути их профилактики»
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП № 2
ТЕМА: Проблема ятрогений и пути их профилактики
ЦЕЛЬ:
Ознакомление с биоэтическими
профилактики
ятрогений и путями их
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Разобрать этическую сторону поведения
медицинского персонала, ведущую к ятрогениям, рассмотреть пути
профилактики ятрогений
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: рассмотреть
этическую сторону поведения
медицинского персонала, ведущую к ятрогениям, наметить
пути
профилактики и представить в виде выступления на собрании медсестер
или планерке
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.
1.
2.
3.
Что означает термин «ятрогения»?
Что является причиной ятрогении?
Какие биоэтические проблемы возникают в этом случае.
Какие могут быть пути профилактики ятрогений.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 3
Тема:
«Модели отношений врачей и пациентов по Р.Вичу»
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП № 3
ТЕМА: Модели отношений врачей и пациентов по Р.Вичу
ЦЕЛЬ: Ознакомление с моделями отношений врачей и пациентов по Р.Вичу
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Разобрать модели отношений врачей и пациентов по
Р.Вичу
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: рассмотреть модели отношений врачей и пациентов
по Р.Вичу
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Модели сотрудничества врача и больного по Р. Вичу.
2. Инженерная (техническая) модель сотрудничества врача и больного по Р.
Витчу - содержание, применение.
3. Пасторская модель сотрудничества врача и больного по Р. Вичу содержание, применение.
4. Коллегиальная модель сотрудничества врача и больного по Р. Вичу содержаниее, применение.
5. Контрактная модель сотрудничества врача и больного по Р. Вичу содержание, применение.
6. Договорная модель отношения врачей и пациентов по Р. Вичу содержание, применение.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 4
Тема:
«Правило пропорциональности в трансплантологии»
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП № 4
ТЕМА: Правило пропорциональности в трансплантологии
ЦЕЛЬ:
Ознакомление
с
биоэтическими
пропорциональности в трансплантологии
ЗАДАЧИ
ОБУЧЕНИЯ:
Разобрать
пропорциональности в трансплантологии
этическую
аспектами
правила
сторону
правила
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: руководствуясь принципами пропорциональности
целей и минимального риска предложить различные модели трансплантации
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Изотрансплантация – понятие, сфера применения.
1. Аллотранвплантация – понятие, сфера применения.
2. Влияние трансплантации на донора.
3. Влияние трансплантации на реципиента.
4. Допустимость любого лечебного метода.
5. Правило Гиппократа «случайная неудача лечения не должна угрожать
пациенту более чем его болезнь».
6. Условия трансплантации по В.И.Алисиевичу.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя №
Тема:
рубежный контроль
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП
ТЕМА: рубежный контроль
ЦЕЛЬ: Провести коллоквиум по пройденным темам.
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Выявить степень усвоения пройденного материала.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ коллоквиум
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: собеседование по пройденному материалу.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: Вопросы для проведения рубежного
контроля
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Истоки и причины возникновения биоэтики.
1. Теоретические основания биоэтики.
2. Гуманистическая специфика медицинской науки и практики.
3. Регуляция медицинской деятельности.
4. Этика – понятие, определение, назначение.
5. Этикет - понятие, определение, назначение.
6. Право - понятие, определение, назначение.
7. Профессиональная этика - понятие, определение, назначение.
8. Религиозные истоки медицинской этики.
9. Философские истоки медицинской этики.
10.Социальные истоки медицинской этики.
11.Этические взгляды Гиппократа: (филантропия).
12.Заповеди благодеяния и не причинения вреда.
13.Врачебная тайна - понятие, определение, назначение.
14. Социальное доверие к профессии - понятие, определение, назначение.
15.Моральные добродетели врача - понятие, определение, назначение.
16.Медицинская этика в зарубежных странах в новое время.
17.Корпоративно-сословная этика Т. Персиваля.
18.Медицинская деонтология - понятие, определение, назначение.
19.Присяга врача Казахстана - содержание.
20. Конвенция Совета Европы «Биомедицина и права человека» содержание.
21.Конвенция по биоэтике 1996 года - содержание.
22.Основополагающие документы биомедицинской этики.
23.Объясните принципы «делай благо» и «не навреди».
24.Какова ответственность за бездействие и неправильные последствия
действия.
25.Намеренные и ненамеренные последствия действия- понятие,
следствие.
26.Прямой и косвенный вред – понятие, последствия.
27.Правило двойного эффекта - понятие.
28.Классификация разновидностей вреда, вызываемого действием врача.
29.Проблема ятрогении - понятие.
30.Коллегиальность и корпоративность - понятие.
31.Отношение к ошибке коллеги: моральный и юридический аспекты.
32.Профессиональная солидарность и моральные проблемы медицинского
обучения у постели больного.
33.Принцип уважения автономии личности.
34."Суррогатное" принятие решения и его правила.
35.Правило добровольного информированного согласия в клинической и
исследовательской практике.
36.Моральный климат медицинского коллектива, партнерство,
"моральный дух команды" и личная ответственность.
37.Врачебная тайна (правило конфиденциальности) – понятие,
последствия несоблюдения.
38.Какова
ответственность медиков за нарушение принципа
конфиденциальности.
39.Правило конфиденциальности в условиях специализации и
компьютеризации современной медицины.
40.Правило работы с историями болезни.
41.Конфиденциальность и общение с родственниками больного.
42.Анонимность медицинской информации в научных публикациях и
демонстрациях.
43.Какова ответственность медиков за нарушение принципа
конфиденциальности.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 5
Тема:
«Медицинская генетика и криминалистика»
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП № 5
ТЕМА: Медицинская генетика и криминалистика»
ЦЕЛЬ: Ознакомление с биоэтическими аспектами медицинской генетики и
криминалистики
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Разобрать этическую сторону медицинской генетики
и криминалистики
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: рассмотреть биоэтические закономерности
медицинской генетике и криминалистике
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.
1.
2.
3.
4.
5.
Специфика моральных проблем медицинской генетики.
Конфиденциальность в медицинской генетике.
Добровольная информированность в медицинской генетике.
Генетический диагноз.
Генетическая коррекция.
Законодательные основы медицинской генетики.
в
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 6
Тема:
«Антипсихиатрическое движение 60-70-х гг. ХХ
биоэтики»
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
века в свете
СРСП № 1
ТЕМА: Антипсихиатрическое движение 60-70-х гг. ХХ
биоэтики
века в свете
ЦЕЛЬ: Ознакомление с антипсихиатрическим движением 60-70-х гг. ХХ
века в свете биоэтики»
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Разобрать этическую сторону антипсихиатрического
движения 60-70-х гг. ХХ века.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: рассмотреть
причины возникновения
антипсихиатрического движения 60-70-х гг. ХХ, проблемы, поставленные
антипсихиатрическим движением 60-70-х гг. ХХ и влияние движения на
развитие психиатрии.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Причины возникновения антипсихиатрического движения 60-70-х гг. ХХ
2.Проблемы, поднятые антипсихиатрией.
3.Критика психиатрии антипсихиатрией.
4.Чему способствовало движение антипсихиатрии?
5.Влияние антипсихиатрии на психиатрию.
6.Критика движения антипсихиатрии.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 7
Тема:
«Роль средств массовой информации в спидофобии »
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП № 7
ТЕМА: Роль средств массовой информации в спидофобии
ЦЕЛЬ: Ознакомление с ролью средств массовой информации в спидофобии
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Разобрать этическую сторону деятельности средств
массовой информации и их роль в спидофобии
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: рассмотреть биоэтические закономерности в
деятельности средств массовой информации в возникновении спидофобии.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.СПИД – глобальная проблема современности.
2. Подходы в борьбе со СПИДом.
3.Модели учета и медицинского наблюдения за больными.
4.Недопустимость дискриминации ВИЧ-инфицированного.
5.Врачебная тайна, гарантии, защита конфиденциальной информации
больного СПИДом, ВИЧ-инфицированного.
6.Причины возникновения спидофобии.
7.Роль СМИ в возникновении спидофобии.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя № 8
Тема:
«Этическая допустимость и размер вознаграждения испытуемым за
участие в эксперименте»
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП № 8
ТЕМА: Этическая допустимость и размер вознаграждения испытуемым за
участие в эксперименте
ЦЕЛЬ:
Ознакомление с этической допустимостью
вознаграждения испытуемым за участие в эксперименте
и
размером
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Разобрать этическую допустимость и размер
вознаграждения испытуемым за участие в эксперименте
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ семинар
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: Рассмотреть
этическую допустимость и размер
вознаграждения испытуемым за участие в эксперименте
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.
1.
2.
3.
4.
«Добровольность» участия в эксперименте.
Хельсинская декларация всемирной медицинской ассоциации.
Право «знать» и «не знать».
Плацебо – понятие, сфера применения.
Вознаграждение за участие в эксперименте.
АО « Медицинский университет Астана»
Кафедра общественного здравоохранения № 1
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под
руководством преподавателя №
Тема: Рубежный контроль. Консультация к экзамену
Дисциплина:
медицинская биоэтика, MB 4306
Специальность: 051101 – «Сестринское дело»
Курс
четвертый
Составитель:
старший преподаватель Потапчук Т.Б.
Астана 2010
СРСП № 1
ТЕМА: Рубежный контроль. Консультация к экзамену
ЦЕЛЬ:
Провести коллоквиум по пройденным
консультацию к экзамену. Подсчитать ОРД.
темам.
Провести
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: Выявить степень усвоения пройденного материала.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ коллоквиум
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: собеседование по пройденному материалу.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: Вопросы для проведения рубежного
контроля
ЛИТЕРАТУРА
основная:
1.Биоэтика: учебник/ под редакцией П.В.Лопатина. – 4-е изд. – М.,2009 – 272 с.
дополнительная
1.А. Кэмпбелл, Г.Джиллетт, Г.джонс, Медицинская этика: gер. с англ.:учеб.пос./под
ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 400с.
2. Журнал «Главная медицинская сестра»
3. Журнал «Медицинская помощь»
4. Журнал «Сестринское дело»
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.Причины возникновения антипсихиатрического движения 60-70-х гг. ХХ
2.Проблемы, поднятые антипсихиатрией.
3.Критика психиатрии антипсихиатрией.
4.Чему способствовало движение антипсихиатрии?
5.Влияние антипсихиатрии на психиатрию.
6.Критика движения антипсихиатрии.
7. СПИД – глобальная проблема современности.
8. Подходы в борьбе со СПИДом.
9.Модели учета и медицинского наблюдения за больными.
10.Недопустимость дискриминации ВИЧ-инфицированного.
11.Врачебная тайна, гарантии, защита конфиденциальной информации
больного СПИДом, ВИЧ-инфицированного.
12.Причины возникновения спидофобии.
13.Роль СМИ в возникновении спидофобии.
14.«Добровольность» участия в эксперименте.
15.Хельсинская декларация всемирной медицинской ассоциации.
16.Право «знать» и «не знать».
17.Плацебо – понятие, сфера применения.
18.Вознаграждение за участие в эксперименте.
19.Специфика моральных проблем медицинской генетики.
20.Конфиденциальность в медицинской генетике.
21.Добровольная информированность в медицинской генетике.
22.Генетический диагноз.
23.Генетическая коррекция.
24.Законодательные основы медицинской генетики.