Введение 2 ч.

6класс 2013/2014учебный год
Учитель: Ивлева Ольга Борисовна
№ Дата
п/п
1
2
3
4
Содержание
Основные виды учебной
(Тема урока)
деятельности
Введение 2 ч.
Инструк. №50
Раскрывают основные
Введение. Биология – наука понятия: биология,
о живой природе.
свойства живого. Называют
основные отличия живого
от неживого.
Л/Р №1 «Знакомство с
Раскрывают основные
увеличительными прибопонятия: увеличительные
рами».Инст. по т/б № 22
приборы: лупа и
микроскоп. Учатся
работать с лупой и
микроскопом, готовить
микропрепараты.
Строение и состав
организмов 13ч.
Строение растительной и
Раскрывают основные
животной клеток. Л/Р №2
понятия: клетка, органоиды
«Строение растительной
клетки. Выделяют
клетки». Инст. по т/б № 22 основные признаки
строения клетки. Называют
основные органоиды
клетки и описывать их
функции. Различают на
таблицах и
микропрепаратах
органоиды клетки.
Химический состав клетки. Раскрывают основные
понятия: органические и
неорганические вещества.
Называют основные
элементы и группы
веществ, входящих в
состав клетки. Сравнивают
химический состав тел
живой и неживой природы.
Объясняют роль
органических и
неорганических веществ в
роли живых организмов.
Работают с учебником
Дом.
зад.
1,2
Пов.
1,2
3
4
5
6
7
8
9
10
(текстом и
иллюстрациями).
Жизнедеятельность клетки. Раскрывают основные
Деление клетки.
понятия: деление клетки,
хромосомы. Обосновывают
биологическое значение
процесса деления клеток.
Ткани растительного
Раскрывают основные
организма.
понятия: ткань, виды
Образовательная,
растительной ткани:
покровная и механическая образовательная, покровная
ткани.
и механическая.
Характеризуют основные
функции ткани. Описывают
и сравнивают строение
различных групп тканей.
Ткани растительного
Раскрывают основные
организма. Основная и
понятия: ткань, виды
проводящая ткани. Л/Р №3 растительной ткани:
«Строение тканей
основная и проводящая.
растений». Инст. по т/б №
Характеризуют основные
22
функции ткани.
Совершенствуют умение
работать с микроскопом.
Ткани животного
Раскрывают основные
организма. Эпителиальная понятия: ткань, виды
и соединительные ткани.
животной ткани:
Л/Р № 4 « Строение
эпителиальная и
эпителиальной и
соединительная.
соединительной тканей».
Характеризуют основные
Инст. по т/б № 22
функции ткани.
Совершенствуют умение
работать с микроскопом.
Ткани животного
Раскрывают основные
организма. Мышечная и
понятия: ткань, виды
нервные ткани. Л/Р № 5 «
животной ткани: мышечная
Строение мышечной и
и нервная. Характеризуют
нервной ткани». Инст. по
основные функции ткани.
т/б № 22
Совершенствуют умение
работать с микроскопом.
Вегетативные органы
Раскрывают основные
растительного организма.
понятия: орган,
Л/Р № 6 « Вегетативные
вегетативные органы.
органы растений». Инст. по Называют органы растения
т/б № 22
и части побега.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Характеризуют строение и
функции органов растения.
Устанавливают связь
между строением и
функциями органов.
Совершенствуют умение
работать с микроскопом.
Цветок. Л/Р №7 «Строение Раскрывают основные
11
цветка». Инст. по т/б № 22 понятия: орган,
генеративные
органы. Называют органы
цветка. Характеризуют
строение и функции
органов растения.
Устанавливают связь
между строением и
функциями органов.
Делают выводы о
биологическом значении
цветков. Совершенствуют
умение работать с
микроскопом.
Плоды и семена. Л/Р №8
Раскрывают основные
12
«Строение семени фасоли». понятия: плод, семя.
Инст. по т/б № 22
Характеризуют строение и
функции плодов и семян
однодольных и двудольных
растений. Делают выводы о
биологическом значении
плодов и семян.
Совершенствуют умение
работать с микроскопом.
Органы и системы органов Раскрывают основные
13
животных.
понятия: орган, система
органов. Описывают
основные системы органов
животных и называют
составляющие их органы
(опорно-двигательная,
пищеварительная,
дыхательная,
выделительная).
Обосновывают важное
значение взаимосвязи
систем органов в
14
Системы органов
животных: кровеносная,
нервная и половая.
15
Обобщение знаний по теме
«Строение и состав
организма».
16
17
18
Жизнедеятельность
организмов 15ч.
Почвенное питание
растений.
Инструкт. №50
Воздушное питание
растений.
Питание животных.
организме.
Раскрывают роль
кровеносной, нервной и
половой систем у
животных организмов.
Характеризуют процесс
кровообращения у
животных.
Устанавливают
взаимосвязь между
клетками, тканями,
органами в организме.
Приводят примеры в
растительном и животном
мире доказывающие, что
организм – это единое
целое.
Раскрывают основные
понятия:
жизнедеятельность
организмов, питание,
почвенное питание
растений. Раскрывают
сущность почвенного
питания растений.
Называют органы,
участвующие в процессе
почвенного питания
растений.
Раскрывают основные
понятия: воздушное
питание растений –
фотосинтез. Раскрывают
сущность воздушного
питания. Обосновывают
биологическую роль
зеленых растений в
природе.
Раскрывают основные
понятия: питание
животных, пищеварение,
виды животных по способу
питания:
14
15
16,
Пов.
1
17,
Пов.
2
18,
Пов.
3
19
Дыхание растений.
20
Дыхание животных.
21
Передвижение веществ в
организме растений и
животных.
22
Выделение у растений и
растительноядные,
хищные, всеядные,
паразиты. Определяют тип
питания животных.
Характеризуют основные
отделы пищеварительной
системы животных.
Обосновывают связь
системы органов между
собой. Приводят примеры
животных и называют их
тип питания.
Раскрывают основные
понятия: дыхание.
Определяют сущность
процесса дыхания
растений. Сравнивают
процессы дыхания и
фотосинтеза.
Определяют сущность
процесса дыхания
животных. Называют
органы, участвующие в
процессе дыхания.
Характеризуют типы
дыхания у животных.
Приводят примеры
животных и называют их
тип дыхания.
Раскрывают основные
понятия: транспорт
веществ, корневое
давление. Называют и
описывают проводящие
системы растений и
животных. Называют части
проводящей системы
растений. Раскрывают роль
кровеносной системы у
животных организмов.
Устанавливают
взаимосвязь органов между
собой кровеносной и
дыхательной систем.
Раскрывают основные
19,
Пов.
4
19,
Пов.
5
20,
Пов.
6
21,
животных.
23
Обмен веществ и энергии
организмов.
24
Движение организмов.
25
Вегетативное размножение
организмов.
понятия: выделение,
испарение. Отмечают
существенные признаки
процесса выделения.
Выявляют особенности
процесса выделения у
растений. Приводят
примеры выделительных
систем животных.
Раскрывают основные
понятия: обмен веществ.
Устанавливают
взаимосвязь между
системами органов
организма в процессе
обмена веществ. Приводят
доказательства того, что
обмен веществ важнейший
признак живого.
Раскрывают основные
понятия: движение.
Называют и характеризуют
способы движения
животных. Приводят
примеры. Объясняют роль
движения в жизни живых
организмов. Сравнивают
способы движения между
собой. Устанавливают
взаимосвязь между средой
обитания и способами
передвижения организмов.
Приводят доказательства
наличия двигательной
активности у растений.
Раскрывают основные
понятия: размножение,
вегетативное размножение.
Называют органы
вегетативного
размножения: черенки,
клубни, усы, луковицы и
корневища. Выявляют
особенности бесполого (
вегетативного)
Пов.
7
22,
Пов.
8
23,
Пов.
9
24,
Пов.
10
26
Половое размножение
организмов.
27
Рост и развитие растений.
28
Рост и развитие животных.
29
Повторение темы
«Жизнедеятельность
организмов».
30
Обобщение знаний по теме
«Жизнедеятельность
организмов».
Человек – живой
размножения.
Характеризуют роль
вегетативного размножения
в жизни растений.
Раскрывают основные
понятия: половое
размножение, половые
клетки, сперматозоиды,
яйцеклетки. Выявляют
особенности полового
размножения и его
преимущества перед
бесполым. Характеризуют
роль размножения в жизни
организмов.
Раскрывают основные
понятия: индивидуальное
развитие растений и его
периоды. Описывают
особенности роста и
развития растений.
Характеризуют этапы
индивидуального развития
растений. Проводят
наблюдения за ростом и
развитием растений.
Раскрывают основные
понятия: индивидуальное
развитие животных и его
периоды. Раскрывают
особенности развития
животных. Сравнивают
прямое и непрямое
развитие животных.
Работают в тетради с
дидактическим
материалом, текстами
учебника другой
литературой.
Выполняют тесты и
индивидуальные задания
по теме
«Жизнедеятельность
организмов».
25,
Пов.
11
26,
Пов.
12
27,
Пов.
13
28,
Пов.
14
Пов.
28
31
организм 4 ч.
Сходство человека и
других живых организмов.
32
Строение организма
человека.
33
Человек – существо
биологическое и
социальное.
34
Обобщение знаний по теме
«Человек – живой
организм».
35
Итоговое обобщении 1ч.
Раскрывают основные
понятия: человек.
Выделяют признаки
доказывающие родство
человека и животных.
Характеризуют место
человека в системе
органического мира.
Раскрывают основные
понятия: полость тела,
грудная и брюшная
полости. Выявляют
основные отличительные
признаки организма
человека.
Раскрывают основные
понятия: социальная и
биологическая сущность
человека. Выявляют роль
биологических и
социальных факторов в
становлении человека как
личности.
Работают в тетради с
дидактическим
материалом, текстами
учебника другой
литературой.
Выполняют тесты и
индивидуальные задания
по изученному материалу.
29,
Пов.
15
30,
Пов.
16
31,
Пов.
17
32,
Пов.
18