Кредит №2

АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»
КАФЕДРА
АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА С ОПХ
Силлабус
(Syllabus)
По
анатомии Ana 1203
Специальность: 051102 «медико-профилактическое дело»
Объем учебных часов -90 (2 кредита).
Курс 2
Семестр 3
Астана, 2012г.
Силлабус составлен на основании рабочей программы по анатомии
(Астана, 2007) для специальности медико-профилактическое дело
Обсужден на заседании кафедры от «27» августа 2012г.
Протокол №1
Зав. кафедрой проф._______________Аубакиров А.Б.
Сведения о преподавателях:
Заведующий кафедрой – Аубакиров Ашим Булатович, профессор, доктор
медицинских наук, стаж работы 36 лет, научные интересы – лимфоидные
органы различных органов, научная школа – Московская школа анатомов.
Чтение лекций на казахском и русском языках. Контактные телефоны:
раб. тел. – 44-46-48, дом. тел. – 49-80-14.
Адайбаев Толеугали Адайбаевич, профессор, доктор медицинских наук,
стаж работы 38 лет, научные интересы – лимфоидные органы различных
органов, научная школа – Сибирское отделение Новосибирской
медицинской академии им. Бородина, КазНМУ им. Асфендиярова. Чтение
лекций на казахском языке и ведение практических занятий. Контактные
телефоны: раб. тел. – 23-75-82, дом. тел. – 49-80-14.
Буршакбаев Адильжан Буршакбаевич, доцент, кандидат медицинских
наук, стаж работы 46 лет, научные интересы – лимфоидные органы
различных органов, научная школа –Казахская Государственная
Медицинская Академия г.Астаны. Чтение лекций на казахском и русском
языках. Контактные телефоны: раб. тел. – 23-06-40, дом. тел. – 28-30-93
Мауль Яков Яковлевич, профессор, кандидат медицинских наук, стаж
работы 28 лет, научные интересы – иммунитет, лимфоидная ткань,
пластинация, научная школа – Казахская Государственная Медицинская
Академия г.Астаны. Чтение лекций на русском языке. Ведение
практических занятий на русском языке. Контактные телефоны: раб. тел.
– 23-75-82, (код 117), дом. тел. – 22-52-64
Досмамбетова Кульсара Куралбаевна, профессор, кандидат медицинских
наук, стаж работы - 31 лет, научные интересы -иммунитет, лимфоидная
ткань; научная школа - «Новосибирская государственная медицинская
академия (Россия). Чтение лекций на казахском и русском языках.
Ведение практических занятий на русском языке. Контактные телефоны:
раб. тел. – 23-75-82, (код 117), дом. – 63-43-85.
Сулейменова Фатима Машимовна, профессор, кандидат медицинских
наук, стаж работы 22 года, научные интересы – антропометрия
школьников, динамика анатомо-антропометрических показателей детей
казахов младшего школьного возраста г. Астаны, научная школа –
Казахская Государственная Медицинская Академия. Чтение лекций на
казахском языке. Ведение практических занятий на казахском языке.
Контактные телефоны: раб. тел. 23-75-82, (код 117), дом. тел. – 63-44-51.
Сагимова Гульзира Касимжановна, старший преподаватель, Ph-докторант,
стаж работы 21 лет, научные интересы – лимфоидная ткань, научная
школа – Казахская Государственная Медицинская Академия. Чтение
лекций на русском и казахском языках. Ведение практических занятий на
казахком языке. Контактные телефоны: раб. тел. – 23-75-82, (код 117),
дом. тел. – 224425.
Азанбаев Ерхан Еркинович, старший преподаватель, стаж работы 16 лет,
научные интересы – лимфоидная ткань, научная школа – Казахская
Государственная Медицинская Академия. Чтение лекций на русском
языке. Ведение практических занятий на русском языке.Контактные
телефоны: раб. тел. – 23-75-82, (код 117).
Жаналиева Марина Кубеновна, доцент, кандидат медицинских наук, стаж
работы 17 лет, научные интересы – лимфоидная ткань, научная школа –
Казахская Государственная Медицинская Академия. Чтение лекций на
казахском языке. Ведение практических занятий на казахком языке.
Контактные телефоны: раб. тел. – 23-75-82, (код 117), дом. тел. – 354845.
Хамидулин Булат Сагдатович, доцент, кандидат медицинских наук, стаж
работы 20 лет, научные интересы – лимфоидная ткань, научная школа –
Казахская
Государственная
Медицинская
Академия.
Ведение
практических занятий на русском языке. раб. тел. – 23-75-82, (код 117).
Орынбеков Улан Мархабатович, доцент, кандидат медицинских наук,
стаж работы 9 лет, научные интересы – морфологические особенности
челюстно-лицевых хирургических заболеваний, научная школа – АО
«Медицинский университет Астана». Чтение лекций на казахском и
русском языках. Ведение практических занятий на русском и казахском
языках. раб. тел. – 23-75-82, (код 117), 50-51-94.
Серикпаев Жандос Жумабаевич, доцент, кандидат медицинских наук,,
стаж работы 9 лет, научные интересы – микроциркуляторное русло
печени, научная школа – АО «Медицинский университет Астана».
Ведение практических занятий на казахском и русском языках. раб. тел. –
23-75-82, (код 117).
Айтенова Назым Джамбуловна, доцент, кандидат медицинских наук,,
стаж работы 9 лет, научные интересы – микроциркуляторное русло
желудка, научная школа – «Казахский национальный медицинский
университет им. С.Д. Асфендиярова». Ведение практических занятий на
казахском и русском языках. раб. тел. – 23-75-82, (код 117).
Нурмышева Назипа Камашевна, старший преподаватель, стаж работы 20
лет, научные интересы – анатомо-физиологические основы коррекций
возрастных изменении лица и шеи, научная школа – АО «Медицинский
университет Астана». Чтение лекций на казахском языке. Ведение
практических занятий на казахском языке. раб. тел. – 23-75-82, (код 117),
31-70-60.
Ковтун Эдуард Александрович, старший преподаватель, стаж работы 10
лет, научные интересы - лимфоидная ткань, научная школа – Казахская
Государственная Медицинская Академия. Ведение практических занятий
на казахском и русском языках. раб. тел. – 23-75-82, (код 117).
Минайдаров Азамат Кадырханович, ассистент, стаж работы 5 лет,
научные интересы - лимфоидная ткань, научная школа – Казахская
Государственная Медицинская Академия. Ведение практических занятий
на казахском и русском языках. раб. тел. – 23-75-82, (код 117).
Тасжуреков Аскар Онгарович, ассистент, стаж работы 3 года, научные
интересы - лимфоидная ткань, научная школа – АО «Медицинский
университет Астана. Ведение практических занятий на казахском и
русском языках. раб. тел. – 23-75-82, (код 117).
Шукенов Максут Смадиярович, ассистент, стаж работы 2 года, научные
интересы - лимфоидная ткань мочевого пузыря, научная школа – АО
«Медицинский университет Астана. Ведение практических занятий на
казахском и русском языках. раб. тел. – 23-75-82, (код 117).
 Контактная информация: 01000 г. Астана, ул. Сарыарка 33, 2 этаж
кафедра анатомии человека с ОПХ, тел. 237582, e-mail
kazgma@rambler.ru
 Политика дисциплины:
Специфика изучения дисциплины связана с тем, что студенты имеют тесный
контакт с трупным материалом, обработанным формалином, что является
вредным химическим веществом. В связи с этим студенты на занятиях
должны использовать для работы с анатомическими препаратами
«анатомические перчатки». Кроме этого обязательным является
общепринятая медицинская форма студента: медицинский халат,
медицинская шапочка, сменная обувь. Студенты должны соблюдать
этические нормы поведения в анатомическом «театре», уважительно и
бережно относиться к органам человеческого тела и трупу во имя живого
человека.
2.Программа.
Введение
Анатомия человека — наука о формах и строении, происхождении и
развитии организма человека. Анатомия предусматривает систематическое
описание
формы,
строения,
положения
и
топографических
взаимоотношений частей и органов тела с учетом возрастных, половых и
индивидуальных особенностей. Она широко использует данные эмбриологии, сравнительной анатомии, антропологии, выясняет влияние
окружающей среды и социальных факторов, труда и спорта на строение
организма человека. Вопросы возрастной анатомии нацеливают будущих
специалистов учитывать особенности строения организма детей и подростков.
Анатомия
является
дисциплиной,
составляющей
фундамент
медицинских знаний, без освоения которого, студент не может приступить к
изучению профилирующих дисциплин, составляющих в основном
надстройку медицинских знаний, необходимых в практической
деятельности. Анатомия изучает не только строение современного человека,
а также исследует, как сложился человеческий организм в его историческом
развитии. Программа дисциплины Анатомия направлена на изучение
строения тела человека составляющих его систем, органов и тканей, на
основе современных достижении макро-микроскопической анатомии,
физиологии, биологии с учётом индивидуальных, половых и возрастных
особенностей организма, включая пренатальное развитие; анатомотопографических взаимоотношении органов.
2.1Цель дисциплины: изучить строение органов тела человека,
составляющих его систем, с учетом возрастных, половых и
индивидуальных особенностей, изменяющихся условий окружающей
среды, труда и социальных факторов и применять полученные знания на
клинических кафедрах.
2.2Задачи дисциплины:
- сформировать основу знаний о строении органов и систем органов для
правильной оценки состояния здоровья взрослого и детского населения
в связи с санитарно-гигиеническими условиями среды обитания;
- выработать научное представление о взаимосвязи и взаимозависимости
структуры и функции органов человека, организма в целом с
изменяющимися условиями окружающей среды, труда и социальных
факторов;
- применять знания о нормальном строении и функции органов и систем
организма для пропаганды здорового образа жизни среди населения;
- проявлять уважительное и бережное отношение к органам
человеческого тела и трупу, как биологическому материалу.
2.3Конечные результаты обучения:
Студент должен:
Знать:
- основные приемы работы с анатомическими препаратами и другими
учебными пособиями;
- отличительные особенности костей скелета;
- виды соединений костей, классификацию и биомеханику суставов;
- анатомию, классификацию и функции мышц;
- анатомию органов пищеварительной, дыхательной, сердечнососудистой и мочеполовой систем, особенности их строения;
- строение спинного и головного мозга;
- анатомию органов чувств;
- формирование и функции спинномозговых и черепно-мозговых нервов,
области их иннервации;
- анатомию кровеносной и лимфатической систем;
- строение, функции эндокринных желез;
- особенности строения кожного покрова головы, шеи, туловища и
конечностей;
- возрастные особенности строения органов и систем организма;
- международную анатомическую номенклатуру на латинском языке.
Уметь:
- определять отличительные особенности костей черепа, туловища и
конечностей в возрастном аспекте;
- находить на анатомических препаратах структурные элементы
соединений костей;
- демонстрировать на трупе мышцы головы, туловища и конечностей;
- находить органы головы, шеи, грудной, брюшной полостей и малого
таза;
- показывать отделы спинного и головного мозга;
- показывать спинномозговые и черепно-мозговые нервы;
- демонстрировать на трупе сосуды головы, шеи, грудной, брюшной
полостей, малого таза и конечностей;
2.4Пререквизиты дисциплины: – школьная программа по биологии,
анатомии человека.
2.5 Постреквизиты дисциплины: патологическая анатомия, патологическая
физиология, введение в клиническую медицину, общая гигиена.
2.6 Краткое содержание дисциплины: . Приобретение каждым студентом
глубоких знаний по «анатомии человека» в свете естественнонаучных и
диалектико-материалистических представлений о строении и функциях
органов, при последующем изучении клинических дисциплин для
успешного освоения медицинских специальностей и использования
полученных знаний в практической деятельности. «Врач – не анатом не
только бесполезен, но и вреден»- писал русский анатом 19 века Е.О.
Мухин.
2.7 Тематический план занятий:
Тематический план лекций
№
Темы лекций
Форма
Объем
проведения в часах
Кредит №1
1.
Предмет и задачи анатомии, ее место среди обзорная
1
биологических наук и значение в системе
2.
3.
1.
2
3
№
1.
2.
3.
4.
медицинского
образования.
Общая
характеристика тканей организма. Понятие
об органах, системах и аппаратах органов.
Общие
закономерности
возникновения,
развития, роста и строения костной ткани.
Классификация костей. Развитие черепа.
Введение в нервную систему. Общие обзорная
принципы организации нервной системы.
Простая и сложная рефлекторные дуги.
Формирование коры головного мозга.
Понятие об анализаторах.
Введение в ангиологию. Основные принципы обзорная
строения, ветвлений и классификации
кровеносных и лимфатических сосудов.
Понятие
о
микроциркуляции
и
коллатеральном кровообращении.
Кредит №2
Введение в учение о внутренних органах. обзорная
Особенности строения и развития органов
пищеварительной системы.
Морфофункциональная
характеристика проблемная
органов эндокринного аппарата и иммунной
системы, их роль в регуляции деятельности
органов и систем организма.
Общая анатомия органов дыхательной и обзорная
пищеварительной систем, их развитие. Общая
характеристика
органов
мочеполовой
системы, их развитие.
Всего часов: 6
Тематический план практических занятий
Темы практических занятий
Форма
проведения
Кредит №1
Грудные, шейные, поясничные, крестцовые и
копчиковые позвонки. Ребра и грудина.
Кости поясов и свободного отделов верхней
и нижней конечностей.
Строение черепа, деление его на мозговой и
лицевой отделы. Строение лобной, теменной,
затылочной и решетчатой костей.
Соединения костей пояса и свободной
верхней конечности.
Мышцы и фасции головы, шеи, груди.
1
1
1
1
1
6
Объем в
часах
Работа
с 1
анатом.преп.
Работа
с 1
анатом.преп.
Работа
с 1
анатом.преп.
Работа
с 1
анатом.преп.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Мышцы и фасции спины, живота. Диафрагма. Работа с
анатом.преп.
Строение
спинного
мозга.
Оболочки Работа
с
спинного мозга.
анатом.преп.,
тест. задачи
Головной мозг, его отделы.
Кейс-стади
Черепно-мозговые нервы.
Тест. задачи
Общая, наружная, внутренняя сонные Кейс-стади
артерии.
Подмышечная,
подключичная
артерии.
Общая, наружная и внутренняя подвздошные Тест. задачи
артерии.
Шейное, плечевое сплетения: формирование Кейс-стади
и области иннервации.
Поясничное
и
крестцово-копчиковое Кейс-стади
сплетения:
формирование
и
области
иннервации.
Всего часов: 12
Кредит №2
Строение и функции эндокринных желез.
Тест. задачи
Общая характеристика органов дыхания. Тест. задачи
Анатомия гортани, трахеи, бронхов, легких,
плевры.
Сердце: строение, функции.
Кейс-стади
Анатомия средостения. Органы средостения. Тест. задачи
Полость рта, язык, зубы, слюнные железы, Кейс-стади
небо, их строение, функции.
Тонкая кишка: строение, функции.
Кейс-стади
Толстая кишка: строение, функции. Печень,
Кейс-стади
поджелудочная железа, селезенка: строение,
функции.
Брюшина: строение, функции.
Кейс-стади
Органы мочевыделения: почка, мочеточник, Кейс-стади
мочевой пузырь, мочеиспускательный канал,
их строение, функции.
Мужские
половые
органы:
строение, Кейс-стади,
функции.
Тест. задачи
Женские
половые
органы:
строение, Тест. задачи
функции.
Итоговая консультация.
Всего часов: 12
Всего часов по кредитам №1-2: 24
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
№
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
Тематический план самостоятельной работы студентов с
преподавателем (СРСП)
Темы для самостоятельных работ
Форма
Объем
студентов с преподавателем
проведения
в часах
изучение по
Кредит №1
анатомическим
препаратам
Особенности строения костей туловища, изучение по
1
верхней и нижней конечностей.
анатомическим
препаратам
Особенности строения отдельных костей изучение по
1
черепа.
анатомическим
препаратам
Строение височной и клиновидной изучение по
1
костей. Каналы височной кости.
анатомическим
препаратам
Кости лицевого отдела черепа. Череп в изучение
по 1
целом.
анатомическим
препаратам
Соединения костей туловища.
изучение
по 1
анатомическим
препаратам
Соединения костей пояса и свободной изучение
по 1
нижней конечности.
анатомическим
препаратам
Паховый канал, брюшной пресс, слабые изучение
на 1
места стенок живота.
трупе,
препарирование
на трупе.
Мышцы и фасции пояса и свободной изучение
на 1
верхней конечности.
трупе
Мышцы и фасции тазового пояса и изучение
на 1
свободной нижней конечности.
трупе,
препарирование
на трупе.
Рубежный контроль – коллоквиум.
1
Оболочки головного мозга.
изучение
по 1
анатомическим
препаратам
Формирование спинномозговых нервов, препарирование 1
их ветви.
на трупе.
Вегетативная нервная система.
изучение
по 1
анатомическим
препаратам
13.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
№
1.
Вены головы, шеи, туловища и
конечностей.
Рубежный контроль – коллоквиум.
Всего часов: 15
Кредит №2
Морфофункциональная характеристика
кожного
покрова
головы,
шеи,
конечностей, его производных
Наружный
нос,
полость
носа,
околоносовые пазухи, их строение и
функции.
Кровоснабжение и венозный отток от
органов грудной полости.
Иннервация органов грудной полости.
препарирование 1
на трупе.
1
Глотка, пищевод, желудок: строение,
функции.
Брюшная полость, строение стенок
брюшной полости.
1
Кровоснабжение
органов
полости и таза.
Лимфатическая система.
брюшной
Иннервация органов брюшной полости и
таза.
Промежность.
Морфофункциональная характеристика
кожного покрова туловища (спины,
груди, живота)
Рубежный контроль – коллоквиум.
Всего часов: 15
препарирование 1
на трупе.
изучение
по
анатомическим
препаратам
препарирование
на трупе.
препарирование
на трупе.
препарирование
на трупе.
изучение
по
анатомическим
препаратам
препарирование
на трупе.
препарирование
на трупе.
препарирование
на трупе.
изучение по
анатомическим
препаратам
препарирование
на трупе.
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2
2.8. Задания по самостоятельной работе
Темы для самостоятельной работы
Задания по СРС
студентов
Кредит №1
Анатомические позиции, схемы строения Знать:
осей и плоскостей тела человека. анатомическую
Анатомическая терминология.
терминологию, оси и
плоскости
тела
человека
3.
Прощупывание различных образований
костей туловища и конечностей.
Индивидуальные, половые и возрастные
особенности
костей
туловища
и
конечностей.
4.
Индивидуальные, и возрастные особенности
костей черепа.
5.
Биомеханика суставов организма человека.
6.
Особенности
кровоснабжения
области
головы и шеи: общая, наружная и
внутренняя сонные артерий, их ветви.
Анатомия и области иннервации 12-ти пар
черепных нервов.
2.
7.
8.
Кровоснабжение
конечностей.
9.
Формирование
анимальных
нервных
сплетений и области иннервации их ветвей.
1.
2.
3.
4.
верхней
и
Всего часов: 15
Кредит №2
Функциональная
анатомия
внутренней секреции.
нижней
Уметь находить сонный
бугорок,
Изучить
индивидуальные,
половые и возрастные
особенности
костей
таза
Изучить возрастные,
половые
и
индивидуальные
особенности
костей
черепа
Приготовить музейный
препарат
Знать
топографию
наружной
сонной
артерии.
Изучить анатомию и
области иннервации 12ти пар ЧМН
Знать
пульсацию
лучевой
артерии,
дорсальной
артерии
стопы.
Знать
анатомию
и
области
иннервации
спинномозговых
нервов.
желез Изучить
строение,
функции эндокринных
желез
Морфофункциональная
характеристика Изучить
кожного покрова головы, шеи и его морфофункциональную
производные.
характеристику
кожного
покрова
головы, шеи и его
производные.
Гортань, трахея, бронхи и легкие, их Знать
строение
строение, функции. Плевральные мышцы, гортани,
трахеи,
синусы плевры.
бронхов и легких
Брюшина и ее производные.
Знать строение хода
брюшины
5.
Морфофункциональная
характеристика
кожного покрова туловища (спины, груди и
живота),
индивидуальные,
половые,
возрастные
особенности.
Латинский
анатомический глоссарий.
Изучить
морфофункциональную
характеристику
кожного
покрова
туловища,
индивидуальные,
половые,
возрастные
особенности.
Всего часов: 15 часов
2.9.Литература основная и дополнительная:
Основная:
На русском языке:
1. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Швецов Э.В. Атлас нормальной анатомии
человека, 2-х томах. М.: «МЕДПресс-информ», 2006.
2. Сапин М.Р. Анатомия человека, в 2-х томах М.: ”Медицина’’, 2003
3. Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Фраучи И.В. Топографическая анатомия
и оперативная хирургия, в 2-х томах. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2001.
4. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека - I, II, III, IV тома, М.:
«Медицина», 1996.
5. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И Анатомия человека, Л.:
«Медицина», 1985.
6. Сапин М.Р. Анатомия человека в 2-х томах. М.: «Медицина», 1986.
7. Островерхов Г.Е., Лубоцкий Д.Н., Бомаш Ю.М. Курс оперативной
хирургии и топографической анатомии. Курск, 1998.
8. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека, в 2-х томах. СПб.:
«СпецЛит», 2004.
Дополнительная:
На русском языке. 1. Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Сухинин А.А. Учебнометодическое пособие к практическим занятиям по оперативной хирургии и
топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.:
«ГЭОТАР-МЕД»,2002.
2. Нурмухамбетова Б.Н. Функциональная анатомия лимфатической системы.
Учебное пособие. Алматы, 2000.
3. Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека: Учебник для мед.
ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.
2.10 Методы обучения и преподавания:
Лекции: обзорные, проблемные
Практические занятия: работа анатомическими препаратами, муляжами
и планшетами; устный опрос, решение тестовых заданий; работа в малых
группах, разбор и обсуждение 1-2 клинических случаев интегрированных
со смежными дисциплинами.
Самостоятельная
работа
студентов
с
преподавателем:
самостоятельное изучение студентами тем дисциплины по анатомическим
препаратам и на трупе при активной консультации преподавателя,
препарирование на трупе.
Самостоятельная работа студентов: работа студентов с учебной и
дополнительной литературой, с электронными носителями информации;
самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов;
консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.
Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах,
презентаций, кейс-стади и т.д.
 Критерии и правила оценки знаний:
Текущий контроль: решение тестовых заданий, устный
опрос с
демонстрацией анатомических структур на трупе или анатомическом
препарате, письменные работы, эссе, реферативные сообщения.
Рубежный контроль: коллоквиум - устный опрос
Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование, прием
практических навыков
Критерии оценивания знаний обучающихся
№
п/п
Буква
1
2
А
А-
3
4
5
Цифровой
эквивалент
Рейтинг
(в%)
Оценка
4,0
3,67
95-100
90-94
«отлично»
B+
В
В-
3,33
3,0
2,67
85-89
80-84
75-79
«хорошо»
6
7
8
9
10
С+
С
СD+
D
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
11
F
0
0-49
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»