Знакомство с перфектными временами. Неправильные глаголы

Просто взять и заставить учеников учить неправильные глаголы, да еще и третьей формы, я не
считаю корректным по отношению к ним. Тем более что нет в природе глаголов разных форм.
Формы пусть уж заполняют лингвисты, а мы скажем им спасибо за то, что дали названия
причастиям и научим учеников ими пользоваться.
---Урок 65
Неправильные глаголы
Цели урока: Знакомство с перфектными временами. Неправильные глаголы.
I. Организационный момент.
II. Фонетическая разминка.
III. Речевая разминка.
Предложить ученикам коротко сказать, что они обычно делают в выходные дни.
What do you usually do on the Weekend?
Ожидаемый ответ:
- I usually play games.
- What time did you play games last weekend?
- We played games at 4 p.m.
- So, You were playing games at 4 p.m. on last weekend, weren't you?
- Yes, I was.
- And you didn't do your homework this time, did you?
- Yes, I did.
Мы поговорили об обычных действиях, и вы рассказали, что вы делаете обычно по выходным, что
делали в прошлые выходные и, что делали именно в 4 часа. Как изменялись при этом глаголы "to
play" и to do?
- Мы говорили их в настоящем и прошедшем времени.
- А когда нас интересует то, что вы делаете именно в 4 часа?
- Мы говорим: "Я есть играющий в этот момент".
Правильно и "играющий - это …?"
- Причастие настоящего времени.
IV. Употребление неправильных глаголов в устной речи.
Open your textbooks at page 184. These are irregular verbs, или "необычные, имеющие
нестандартную форму" глаголы. У нас их называют "неправильные" для краткости.
Let's read and translate the verbs: быть (находиться), Был (находился, находились), побывал и т.д. 5
– 6 строчек достаточно.
Обычные глаголы (у нас их принято называть) "правильными" в прошедшем времени
оканчиваются на -ed и причастие прошедшего времени образуют с помощью окончания –ed.
Например: play. played, played.
Чтобы узнать правильный глагол или неправильный вам достаточно посмотреть в таблицу. Если в
ней нет нужного глагола – считаем его правильным.
Следует только иметь в виду, что в таблице далеко не все глаголы, а только достаточное
количество для Вас на этом этапе.
Open your textbooks at page 70, ex. 31. Let's read the words after me.
Отметьте "+" слова "cut, hurt, let and put" в первом, "-" build во втором и " - " слова "fight and seek"
в третьем заданиях, "+" – значит, есть в таблице и наоборот.
Другого способа узнать неправильные глаголы не существует, придется учить. Это упражнение
поможет Вам легче запомнить их. Дома дополните упражнение глаголами из таблицы там, где
стоит многоточие.
V. Познакомимся с перфектом и причастием прошедшего времени.
Теперь давайте разберемся, зачем нужно причастие прошедшего времени.
Как англичане говорят, когда их интересует, а сделали вы свое домашнее задание или нет, т.е.
есть ли результат?
А вот так они и говорят:
Have you done your homework? Переведите дословно. Слово "done" означает "сделанный".
- Имеешь ты сделанной твою домашнюю работу?
- И отвечают они также:
- Да, я имею сделанной мою домашнюю работу. Переведите дословно.
- Yes, I have done my homework.
VI. Физкультминутка.
The teapot
I am a little teapot short and stout.
Here is my handle and here is my spout.
When I'm near the tea cups they can hear my shout:
Tip me over, pour me out.
I'm a very clever pot it's true!
Here's an example of what I can do:
I can change my handle and my spout.
Tip me over, pour me out.
Put your right hand on your hip.
It'll be a handle for which you can be tipped.
Make your left hand form the spout
Tip you over, pour you out.
And now let's see how clever you can be
Reverse position and you will see:
You can change your handle and your spout.
Tip you over, pour you out.
VII. Используем причастия для выражения наших действий.
Мы выучили урок – смело можем говорить: We have learned the lesson. Так же, как обычно будем
говорить о прошедших событиях, меняя только have на had, или will have для будущего времени.
- Do you have pets, Alina?
- Yes, I have rabbits.
- Did you feed them yesterday?
- Yes, I did.
- Are you sure, that they had fed up? Переведите вопрос дословно. – Есть вы уверены, что они
имели насытились?
- Yes, I have.
- Why do you think so? (Подскажите – они имели большие животы).
- They had very big tummies.
Аналогичный диалог еще с одним-двумя учениками, работа в парах: ряд, ближний к окну узнает у
соседа, понял (understand – неправильный глагол, стр.185) он (она) сегодняшний урок? Узнать, что
делал и что сделал ваш сосед по парте вчера, доложить классу. Первый получает приз.
Домашнее задание: №31 стр70 дополнить таблицу, используя List of irregular verbs стр.185