РП Криминология Буркина

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Социально-гуманитарный факультет
Кафедра гражданского и предпринимательского права
Рабочая программа дисциплины
Криминология
для образовательной программы
направления подготовки 40.03.
уровень бакалавр
Разработчик программы
Буркина Ольга Александровна, кандидат юридических наук, dog3011@yandex.ru
Одобрена на заседании кафедры гражданского и предпринимательского права
«___» ________________ 2015 г.
Зав. кафедрой В.Г. Голубцов _____________
Рекомендована Академическим советом образовательной программы бакалавриата
«Юриспруденция» и образовательной программы магистратуры «Правовое обеспечение
предпринимательской деятельности» НИУ ВШЭ – Пермь
«___»____________ 2015 г., № протокола_________________
Утверждена «___»____________ 2015 г.
Академический руководитель образовательной программы
О.С. Ерахтина _______________
Пермь, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения подразделения-разработчика программы.
1.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования
к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных ассистентов и студентов по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»,
уровень подготовки: бакалавр, изучающих дисциплину «Криминология».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом бакалавриата НИУ ВШЭ по направлению
«Юриспруденция», утвержденным Ученым советом НИУ ВШЭ (Протокол от
02.07.2010 г. № 15, редакция 2011г).
 Рабочим учебным планом по направлению 40.03.01 «Юриспруденция»,
утвержденным в 2014 г.
2.
Цели освоения дисциплины «Криминология» являются:
- формирование у студентов криминологической грамотности;
- выработка навыков по правильному рассмотрению сущности и причин
преступности, а также условий, способствующих её распространению;
- формирование представления о личности преступника, причинах преступного
поведения, а также его механизмах;
- выработка навыков анализа причин совершения отдельных групп преступлений.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- понятийно-категориальный аппарат дисциплины («преступность», «девиация»,
«психологический тип», «причина преступления», «условия совершения преступления»);
- методы криминологических исследований, а также методики обработки и анализа
криминологической информации;
- историческое развитие криминологии;
- современное состояние криминологии как науки, основные проблемы, стоящие
перед ней на данном этапе развития;
- основные причины совершения преступлений в целом, а также причины совершения
отдельных групп преступлений;
- основные психологические типы преступников.
Уметь:
- грамотно использовать понятийно-категориальный аппарат криминологии;
- применять методы криминологических исследований;
- анализировать, обрабатывать и использовать криминологическую информацию;
- выявлять и анализировать основные закономерности развития криминологии как
науки;
- анализировать и предлагать пути решения стоящих перед криминологией проблем;
- определять психологические типы преступников.
Иметь навыки (приобрести опыт):
- формирования и анализа причинного комплекса преступления;
- работы со статистическими данными, характеризующими количественные и
качественные показатели преступности;
- выработки мер профилактики совершения преступлений, а также предотвращения
повторного совершения преступления лицами, отбывающими наказание или вышедшими из
мест лишения свободы.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели
достижения результата)
Способен выявлять
научную сущность
проблем в
профессиональной
области
СК-4
Способен
понимать и
анализировать
мировоззреченские,
социально и
личностно значимые
проблемы и
процессы,
происходящие в
обществе
ПК-6
Знает определение и основные
показатели преступности,
умеет их анализировать;
раскрывает
сущность данного явления;
осознает его взаимосвязь с
социальными,
экономическими,
политическими и иными
условиями; умеет
формулировать и
решать проблемы, стоящие
перед криминологией
Знает и умеет анализировать
причины и условия,
способствующие совершению
преступлений (отдельной
группы преступлений); имеет
навыки грамотного
применения мер,
направленных на
предотвращение
преступности
4.
Формы
и
методы
обучения,
способствующие
формированию
и
развитию компетенции
Лекционный курс,
семинарские занятия,
самостоятельная
работа, деловые игры,
направленные
на разрешение
практических
ситуаций, выработку
навыков по анализу
преступности
Лекционный курс,
семинарские занятия,
самостоятельная
работа, практические
задания, направленные
на выявление,
анализ причин
преступности,
выработку адекватных
мер, обеспечивающих
предупреждение,
снижение уровня
преступности
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для направления 40.03.01 «Юриспруденция» подготовки бакалавра настоящая
дисциплина является вариативной (профессиональный цикл).
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
- Логика;
- Философия;
- Юридическая социология;
- Уголовное право.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями
и компетенциями:
- знать понятийно-категориальный аппарат уголовного права;
- ориентироваться в базовых философских концепциях;
- иметь представление об основных законах логики, в частности соотношении причины
– следствия;
- представлять основные сферы общественной жизни и закономерности их развития;
реакцию общества на те или иные явления.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
- Уголовное право;
- Криминалистика;
- Правовое регулирование оперативно-розыскной деятельности;
- Юридическая психология.
1.
2.
3.
4.
Раздел 1. Общая часть
Понятие, предмет, метод и система
6
2
криминологии. История криминологии
Преступность
и
ее
основные
8
4
характеристики
Личность преступника
8
4
Детерминанты преступности
8
4
Методика
криминологических
исследований.
Криминологическое
12
6
прогнозирование и планирование
6. Предупреждение преступности
6
2
Раздел 2. Особенная часть
7. Насильственная преступность
8
4
8. Преступность в сфере экономики
6
2
9. Неосторожная преступность
8
2
10. Преступность несовершеннолетних
8
2
11. Должностная преступность
6
2
12. Преступность в сфере незаконного
8
2
оборота наркотиков
13. Организованная преступность
6
2
14. Рецидивная и профессиональная
10
4
преступность
Всего по курсу
108
42
2
Самостоятельная
работа
Др. виды
занятий
Практические
Занятия
Семинарские
занятия
Лекции
Наименование тем
Из них аудиторных:
Всего часов
№
п/п
Тематический план учебной дисциплины
Всего часов
по учебному плану
5.
4
2
2
4
2
2
4
2
2
4
2
6
5.
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
4
6
6
4
2
6
2
4
2
16
20
2
6
6
66
6. Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Форма
контроля
1 год
1
Текущий
Домашнее
задание
Итоговый
Экзамен
2
3
Параметры
4
*
*
Объем: 10-12 страниц формата А 4. Примерные темы
даны в соответствующем
разделе программы
По билетам, в устной
форме
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
Домашнее задание
При написании работы студент должен показать навыки исследования большого
количества источников по соответствующей теме; продемонстрировать умение выделять,
анализировать, грамотно излагать собранную по соответствующей теме информацию;
формулировать по ней самостоятельные выводы по ключевым вопросам, а также общий
вывод по рассмотренной проблеме.
Оценка «10» ставится, если: студент проанализировал много источников актуальной
научной литературы по соответствующей теме; дал им собственную аргументированную
оценку; подкрепил теоретические взгляды соответствующими статистическими данными;
сделал полный самостоятельный вывод (включающий в себя как ключевые выводы, так и
итоговый) на основании всего исследованного материала.
Оценка «9» или «8» ставится, если: студент проанализировал достаточно много
источников литературы по соответствующей теме; привел соответствующие статистические
данные; достаточно грамотно оценил их; сделал самостоятельный итоговый вывод.
Оценка «7» или «6» ставится: если студент проанализировал несколько источников
литературы по соответствующей теме; сделал обобщенный вывод по материалу.
Оценка «5» или «4» ставится, если: студент скомпоновал 3-4 источника литературы;
вывод по проблеме не сделал; изложение материала носит достаточно сумбурный характер.
Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае не предоставления работы в срок,
установленный преподавателем; в случае не соответствия темы содержанию, а также в
случае сдачи работы, содержащей признаки плагиата и иного нарушения авторских прав.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
При написании письменных работ студент может консультироваться с
преподавателем посредством электронных технологий – электронной почты, указанной на
личной странице преподавателя на сайте НИУ ВШЭ – Пермь, системы lMS.
Оценка за экзамен ставится по следующим критериям:
Оценка «10» ставится, в случае если студент знает не менее 90% материала: полно,
логично и грамотно ответил на оба вопроса билета, проиллюстрировал теоретический
материал примерами из практики; отлично ориентируется в материале, грамотно и полно
отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, приводит примеры, взгляды ученыхтеоретиков, умеет обосновать и решить любую криминологическую проблему.
Оценка «8» или «9» ставится, в случае если студент овладел 80-85% материала:
достаточно полно, грамотно и логично ответил на вопросы, очень хорошо ориентируется в
материале, отвечает на вопросы преподавателя.
Оценка «6» или «7» ставится, в случае если студент овладел 70% материала: отвечает
по существу поставленных в билете вопросов, с помощью преподавателя исправляет
допущенные ошибки, в целом правильно отвечает на дополнительные вопросы, имеет
представление об основных темах курса.
Оценка «4» или «5» ставится, в случае если студент овладел 50%-60% материала:
имеет общее представление о каждом из поставленных вопросов, плохо ориентируется в
материале, на дополнительные вопросы преподавателя не отвечает или отвечает частично,
путаясь.
Оценка «неудовлетворительно» (3 и ниже) ставится, в случае если студент не имеет
даже общего представления о дисциплине, абсолютно не ориентируется в материале.
Оценка за итоговый контроль является блокирующей: в случае если она
неудовлетворительная, то и итоговая оценка – неудовлетворительная.
6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: устные ответы у
доски, решение практических кейсов, активное участие в дискуссии, выполнение
письменных тестов по темам. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель
выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на
семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – О аудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: составление
конспектов, подготовку докладов, презентаций (по предварительному согласованию с
преподавателем), выступление с мини-сообщением, содержащим интересную информацию
по одной из тем курса (по согласованию с преподавателем).
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по
текущему контролю следующим образом:
Отекущий = n1·Одз ,
Онакопленная= 2/3 О аудиторная + 1/3 Одом. зад.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный
балл для компенсации оценки за текущий контроль.
7.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Общая часть
(лекции – 12 часов, семинары – 6 часов, практические занятия – 4 часа,
самостоятельная работа – 26 часов)
Тема 1. Понятие, предмет, метод и система криминологии. История
криминологии.
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям:
 подготовка сообщений,
 обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
 поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Происхождение термина «криминология». Понятие криминологии как науки и
учебной дисциплины. Предмет криминологии. Общая характеристика основных
компонентов предмета криминологии: преступности и преступного поведения, личности
преступника, причин и условий преступности и индивидуального преступного поведения,
предупреждения преступности и конкретного преступления.
Актуальные проблемы криминологии. Теоретическая и практическая цель
криминологии, ее основные задачи. Функции криминологии: описательная,
аналитическая, объяснительная, прогностическая и др.
Криминология – междисциплинарная отрасль знаний. Место криминологии в
системе юридических наук. Взаимодействие криминологии с науками уголовного права,
уголовно-исполнительного права, пенитенциарной криминологией, пенитенциарной
педагогикой и психологией, криминалистикой. Связь криминологии с административным,
гражданским, семейным правом и другими отраслями права. Соотношение криминологии
с общественными и естественными науками (философией, социологией, экономической
теорией, математикой).
Методологическая основа российской и зарубежной криминологии (генезис,
эволюция). Методологические направления криминологии: философское, историческое,
сравнительное, концептуальное и категориальное.
Методы познания науки криминологии и их классификация: общенаучные
(системный, комплексный, уровневый и иные методы в анализе преступности, причин и
условий, личности преступника, разработки профилактических мер); методы частных
наук (социологические, социально-психологические, статистические, антропологические
и др.).
Криминологическая перспектива проектов нормативных актов и их экспертиза;
изучение и использование международного опыта борьбы с преступностью.
Система
курса
криминологии. Рассмотрение
теоретических
вопросов
криминологии в Общей части. Изучение криминологической характеристики и
профилактики преступности в целом, отдельных ее видов и типов, а также категорий
преступников – в Особенной части. Специальная часть криминологии – специфические
направления воздействия на преступность или частные криминологические теории:
виктимология, семейная криминология (криминофамилистика), криминопенология и др.
Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых в
уголовно-исполнительной системе – одно из ведомственных направлений криминологии,
отраженное в Специальной части учебного курса. Соотношение терминов
«пенитенциарная криминология» и «криминопенология». Общность и различие системы
криминологии как науки и как учебной дисциплины.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
Периодизация истории криминологии. Зарождение криминологической мысли.
Теологические взгляды на преступность и преступника.
Криминологические взгляды философов-просветителей (Руссо, Монтескье, Вольтер,
Беккариа) и социалистов (Мор, Кампанелла, Сен-Симон, Фурье, Оуэн, Маркс).
Возникновение криминологии как науки. Биологические, биосоциальные и
социологические теории преступности.
Отечественная криминология. Взгляды русских ученых на преступность и ее
детерминанты.
Криминологическая наука советского периода.
Современные криминологические теории.
Состояние криминологической науки в России в современный период.
Тема 2. Преступность и ее основные характеристики
Количество часов аудиторной работы: 4 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям:
 подготовка сообщений,
 обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
 поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие преступности. Ее соотношение с отклоняющимся поведением людей,
правонарушением, преступлением, преступным поведением, преступной деятельностью.
Основные показатели преступности: состояние, уровень, структура, динамика,
раскрываемость, коэффициенты преступной активности различных социальных групп и
др.
Понятие латентной преступности, ее виды: естественная, искусственная,
пограничных ситуаций. Причины латентности преступлений. Практическая значимость,
методы оценки и выявления латентной преступности. Региональные различия
преступности. Типы и виды преступности: экологическая, насильственная, рецидивная,
профессиональная, организованная, корыстная, экономическая и политическая
преступность, бытовая и досуговая преступность, иные типы.
Типы и категории преступников: несовершеннолетние и молодежь, мужчины и
женщины, осужденные к лишению свободы и осужденные к наказаниям, не связанным с
лишением свободы и т.д. Социальные последствия преступности как реальный вред,
причиняемый обществу; социальные издержки реагирования на преступность («цена»
преступности).
Характеристика преступности в современных условиях, ее основные тенденции:
вооруженность и агрессивность преступности, состояние экономической преступности,
рост организованной и профессиональной преступности, интернационализация
преступности, криминализация политики.
Типология преступного поведения: корыстное, насильственное, неосторожное,
аномально-сексуальное, политическое. Типы преступного поведения по их носителю:
единоличное, стихийно-групповое, массовое и организованное.
Тема 3. Личность преступника
Количество часов аудиторной работы: 4 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям;
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
 подготовка сообщений,
 обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
 поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие «личность преступника», «лицо, совершившее преступление», их
соотношение с другими смежными понятиями («субъект преступления», «обвиняемый»,
«осужденный» и др.).
Личность преступника и преступная личность. Взаимодействие социального и
биологического в структуре личности преступника. Основные точки зрения на проблему
ведущих зарубежных и российских ученых: Галля, Ч. Ломброзо, Э. Ферри, З. Фрейда, Э.
Фромма, А.Б.Сахарова, Н.П. Дубинина, И.И. Карпеца, В.Н. Кудрявцева, И.С. Ноя и других
авторов. Значение учета медико-биологических особенностей лиц, совершивших
преступления. Дефекты процесса социализации этих лиц, механизм усвоения ими
антиобщественных взглядов и ориентации.
Структура и основные черты криминологической характеристики личности
преступника.
Социально-демографическая,
функционально-ролевая
и
иные
характеристики социально-психологической направленности ценностных ориентаций и
мотивационной сферы личности преступника. Антиобщественная установка – внутренняя
готовность к определенному криминальному поведению, свойственная ряду лиц,
совершивших умышленные преступления.
Типология и классификация преступников. Криминологическая характеристика
основных типов преступников. Стратификация осужденных. Практическое значение
криминологического анализа личности преступника.
Тема 4. Детерминанты преступности
Количество часов аудиторной работы: 4 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям:
 подготовка сообщений,
 обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
 поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и виды криминологической детерминации: структурная связь,
функциональная и корреляционная зависимость, связь состояний, отношений,
обусловливания, пространственно-временные связи, причинная и иные виды связи.
Теория причинности в криминологии. Причины и условия преступлений, их
классификация: по механизму действия, по уровню функционирования, по природе
возникновения и т.д.
Факторы, влияющие на преступность. Характеристика основных факторов
преступности:
демографических,
экономических,
политических,
социальнопсихологических, культурных и иных. Экономическая и политическая нестабильность,
социальная дезорганизация, обострение социальных и межнациональных отношений,
вынужденная миграция населения, неорганизованное свободное время, нравственная
деградация различных социальных групп и общностей как факторы преступности.
Временные и пространственные факторы, оказывающие влияние на изменение
преступности.
Причины преступности на различных этапах развития общества. Социальные
потребности и преступность. Преступность в условиях тоталитарного режима,
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
экономической и социально-политической реформы государства. Механизм действия
объективных и субъективных факторов преступности в современных условиях.
Внешние общесоциальные причины и условия преступности. Детерминанты
антикриминогенного характера, их виды и классификация. Функционирование системы
уголовной юстиции, правоохранительных органов как фактор сдерживания преступности.
Тема 5. Методика криминологических исследований. Криминологическое
прогнозирование и планирование
Количество часов аудиторной работы: 6 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 6 ч.,
из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 4 ч. – подготовка к семинарским и практическим занятиям:
 подготовка сообщений,
 обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
 поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и виды криминологического исследования. Нормативная база
криминологических исследований. Задачи и объекты криминологических исследований.
Организация и процедура криминологических исследований. Программа
криминологического исследования как исходный документ для его проведения, его
основные этапы. Структура и содержание программы криминологического исследования.
Организационно-технический план. Сбор эмпирического материала и его обработка.
Анализ результатов криминологического исследования и подготовка выходных
документов. Виды итоговых документов. Проблема обеспечения достоверности
результатов исследования. Этические стороны криминологического исследования.
Интерпретация результатов исследования.
Понятие методики криминологических исследований. Система методов
криминологических
исследований:
изучение
документов,
анкетирование,
интервьюирование, наблюдение, эксперимент и т.д. Особенности применения этих
методов в отношении лиц, лишенных свободы. Использование логико-математических
моделей преступности и психологических тестов как диагностических методик изучения
личности правонарушителей.
Понятие и значение криминологического прогнозирования как функции
криминологической науки. Виды криминологического прогнозирования и основания их
классификации. Прогнозирование краткосрочное, среднесрочное, долгосрочное,
дальнесрочное (перспективное). Поисковое и нормативное прогнозирование.
Прогнозирование
индивидуальное,
локальное,
региональное
и
глобальное.
Прогнозирование общее, специальное и частное. Прогнозирование преступности,
индивидуального преступного поведения, эффективности мер предупреждения
преступности и мер индивидуальной профилактики. Возможности виктимологического
прогнозирования. Субъекты криминологического прогнозирования.
Методы криминологического прогнозирования (экстраполирование, метод
экспертных оценок, моделирование, обобщение «образа», обобщение независимых
характеристик и др.), их содержание и возможности.
Понятие планирования мер воздействия на преступность. Виды планирования: по
масштабу; по составу, по направленности; по предмету; по срокам. Их значение для
обеспечения эффективности системы общесоциальной и специально-криминологической
профилактики.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
Смысловое соотношение терминов «планирование» и «программирование» и
практическое их применение в деле предупреждения преступности.
Программирование борьбы с преступностью, разработка федеральных и
региональных программ борьбы с преступностью. Комплексные программы борьбы с
преступностью: понятие, структура и назначение. Целевые программы предупреждения
отдельных видов преступлений. Правовая основа разработки и осуществления таких
программ.
Тема 6. Предупреждение преступности
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям:
 подготовка сообщений,
 обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
 поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и соотношение терминов «профилактика», «предупреждение»,
«предотвращение» и «пресечение преступлений». Точки зрения ученых по этому вопросу.
Мнения ученых о целесообразности включения в систему профилактики преступлений
специально-криминологических мер воздействия на преступность, а также мер
общесоциального, экономического, идеологического, культурно-воспитательного и
образовательного характера. Проблема включения в предмет криминологии иных форм
воздействия на преступность: война и компромисс, организация и реабилитация, иные.
Роль профилактики преступлений в борьбе с преступностью. Идеи
предупреждений преступлений в трудах древних мыслителей (Платон, Аристотель) и
прогрессивных деятелей ХVIII века (Монтескье, Беккария, Морелли). Наказ императрицы
Екатерины II – первый нормативный акт, закрепляющий предупредительную
деятельность в качестве основной задачи российской уголовной политики. Ограниченные
возможности мер наказания в борьбе с преступностью и необходимость более широкого
применения профилактических мер.
Роль профилактики рецидива преступлений в деятельности исправительных
учреждений. Применение со стороны сотрудников уголовно-исполнительной системы
форм и методов профилактической деятельности, направленной на недопущение
преступлений осужденных как в период исполнения уголовных наказаний, так и после
освобождения от него.
Понятие и значение системы предупреждения преступности как специфической
сферы социального управления.
Виктимологическая профилактика преступности, ее особенности в исправительных
учреждениях.
Литература по разделу:
1. Васильчикова Н.В., Кухарук В.В. Криминология. Курс лекций. – М: Юрайт-Издат, 2009
2. Долгова А.И. Криминология. Учебник. – М.: Инфра-М, 2010
3. Степанникова С.А. Криминология. – М.: МИЭМП, 2010.
4. Антонян Ю.М. Личность преступника: криминолого-психологическое исследование. –
М.: Инфра-М, 2010
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:
 Информационная лекция
 Проблемная лекция
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
 Практическое занятие на основе кейс-метода
 Лекция «обратной связи» –лекция–беседа.
 дискуссия
 дебаты
Раздел 2. Особенная часть
(лекции – 4 часа, семинары – 14 часов, практические занятия – 2 часа,
самостоятельная работа – 40 часов)
Тема 7. Насильственная преступность
Количество часов аудиторной работы: 4 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям.



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие, признаки и виды насилия. Отличие психического насилия от насилия
физического и сексуального. Проблема насилия в сфере нарушения свободы
волеизъявления, имущественного и насилия власти. Классификация и типология
насильственных преступлений. Особенности группового хулиганства и иных
насильственных преступлений, совершенных в соучастии.
Состояние, структура, уровень и динамика насильственных преступлений.
Факторы, влияющие на состояние насильственных преступлений в современных
условиях. Криминологическая характеристика убийств, умышленного причинения
тяжкого вреда здоровью, изнасилований, насильственных действий сексуального
характера (в целом и по составам преступлений). Насильственная преступность в
уголовно-исполнительной системе.
Преобладание бытовой направленности убийств и умышленного причинения
тяжкого вреда здоровью. Возрастание уровня насильственных преступлений,
совершенных с корыстной заинтересованностью («заказные» убийства, похищение людей
с целью получения выкупа и т.д.). Региональные особенности насильственных
преступлений и хулиганства.
Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные
преступления и хулиганство, их социально-демографические признаки и нравственнопсихологические особенности. Отличительные признаки убийц, сексуальных
преступников, лиц, совершающих преступления с особой жестокостью. Роль психических
аномалий в преступном насилии. Типология личности насильственного преступника.
Причины и условия совершения насильственных преступлений. Связь этих
преступлений с семейно-бытовыми конфликтами, неорганизованностью досуга. Система
агрессивной мотивации насильственною преступною поведения. Особенности
конфликтных криминогенных ситуаций, в совершении данных преступлений. Влияние
пьянства, наркомании, проституции и безработицы на их формирование. Факторы роста
уличной насильственной преступности. Негативная роль отдельных средств массовой
информации в пропаганде насилия и жестокости. Виктимное поведение жертвы в
механизме преступного поведения.
Основные направления профилактики насильственных преступлений и
хулиганства. Ранняя профилактика бытовых конфликтов и хулиганства. Профилактика
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
виктимного поведения «потенциальных» жертв сексуальных преступлений. Роль органов
внутренних дел в профилактике насильственных преступлений и хулиганства.
Тема 8. Преступность в сфере экономики
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 6 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 4 ч. – подготовка к семинарским занятиям.



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Экономическая преступность: понятие, классификация и типология. Виды теневой
экономики: нелегальная, неофициальная, фиктивная, криминальная.
Основные показатели экономической преступности: состояние, уровень, структура,
динамика. Тенденция развития экономической преступности. Отличительные признаки
криминологической характеристики корыстных преступлений (в частности: краж,
мошенничества, грабежей, разбоев) и преступлений в сфере экономической деятельности.
Особенности преступлений, совершаемых в банковской и кредитно-финансовой сфере, а
также в игорном бизнесе.
Криминологическая характеристика лиц, совершающих преступления в сфере
экономической деятельности, их социально-демографические признаки, нравственнопсихологические свойства и особенности. Характерные черты личности и признаки
поведения потерпевших от мошенничества и вымогательства.
Причины и условия совершения преступлений, совершаемых в сфере
экономической деятельности. Роль фактора материальной обеспеченности в совершении
этих преступлений. Процессы дезорганизации в сфере производства и распределения в
условиях экономических преобразований и их влияние на преступность в сфере
экономической деятельности. Социально-экономический и политический кризис в России
как источник ее экономической преступности. Экономические обычаи и традиции,
стереотипы в России как источники экономической преступности. Основные направления
профилактики в сфере экономики. Содержание и особенности работы органов внутренних
дел по профилактике указанных преступлений. Меры экономического, организационного,
хозяйственного, управленческого, технического, воспитательного и правового характера,
применяемые в процессе профилактики преступлений в сфере экономики.
Тема 9. Неосторожная преступность
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 6 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 4 ч. – подготовка к семинарским занятиям.



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и общая криминологическая характеристика неосторожной преступности.
Виды неосторожной преступности: бытовая, техническая, профессиональная и
должностная неосторожная преступность. Общественная опасность и социальные
последствия неосторожной преступности.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
Основные показатели неосторожной преступности (состояние, уровень, структура,
динамика, «география», латентность, виктимизация).
Криминологическая
характеристика
лиц,
совершивших
неосторожные
преступления. Специфика мотивов неосторожного поведения. Классификация и
типология лиц, совершивших преступления по неосторожности.
Причины и условия неосторожных преступлений. Особенности психологического
механизма этих преступлений. Виды и роль внешней ситуации в совершении
неосторожных преступлений. Объективные условия неосторожного преступного
поведения.
Предупреждение неосторожных преступлений. Место и роль органов внутренних
дел в предупреждении неосторожной преступности.
Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта как один
из наиболее распространенных видов неосторожных преступлений (понятие и
криминологическая характеристика).
Криминологическая характеристика лиц, совершивших преступления против
безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Причины и условия преступлений против безопасности движения и эксплуатации
транспорта. Соотношение роли криминогенной мотивации и криминогенной ситуации
при совершении данных преступлений. Условия, способствующие аварийности,
связанные с состоянием автотранспортных средств, профессиональной подготовкой
водителей, состоянием дорог и профилактической службы, организацией и технической
обстановкой движения, культурой пешеходов и т.д.
Профилактика преступлений против безопасности движения и эксплуатации
транспорта со стороны органов внутренних дел. Значение ранней профилактики данного
вида преступлений.
Тема 10. Преступность несовершеннолетних
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 6 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 4 ч. – подготовка к семинарским занятиям.



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и характеристика преступности несовершеннолетних. Показатели
преступности этой категории лиц. Тенденция подростковой преступности («омоложение»,
темпы роста преступности несовершеннолетних женского пола, закономерности
групповой преступности и др.).
Криминологическая характеристика и отличительные черты личности
несовершеннолетних преступников, социально-психологические и нравственные
особенности. Возрастные особенности данной категории преступников и их роль в
механизме преступного поведения. Классификация, типология и стратификация личности
несовершеннолетних преступников.
Причины и условия преступности несовершеннолетних в современный период.
Основные типы антиобщественного образа жизни несовершеннолетних.
Корыстная агрессия, сексуальная агрессия, хулиганская мотивация – наиболее
распространенные
причины
преступного
поведения
несовершеннолетних.
Беспризорность, бесконтрольность, семейное неблагополучие, безработица, слабость
ранней профилактики – наиболее значимые криминогенные условия преступности
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
несовершеннолетних. Влияние преступной субкультуры на формирование криминогенной
личности несовершеннолетних.
Основные
направления
профилактики
преступлений,
совершаемых
несовершеннолетними. Неспециализированные государственные органы, общественные
объединения и иные формирования, осуществляющие профилактику преступлений
(правонарушений) несовершеннолетних. Роль органов внутренних дел, юстиции,
прокуратуры, ФСИН России в осуществлении профилактических мероприятий.
Тема 11. Должностная преступность
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям.



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и криминологическая характеристика должностной преступности, ее
показатели и структура. Понятие и характеристика коррупции. Криминологическая
характеристика
злоупотребления
должностными
полномочиями,
превышения
должностных полномочий, получения взятки, дачи взятки. Особенности должностной
преступности сотрудников уголовно-исполнительной системы.
Причины и условия должностной преступности. Факторы роста должностной
преступности. Связь иных видов преступности с должностной преступностью.
Особенности личности коррупционера.
Общая, групповая и индивидуальная профилактика должностной преступности и ее
особенности в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы. Роль органов
внутренних дел, общественных организаций в профилактике коррупционных
преступлений.
Тема 12. Преступность в сфере незаконного оборота наркотиков
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 6 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 4 ч. – подготовка к семинарским занятиям.



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и криминологическая характеристика преступлений, связанных с
незаконным оборотом наркотиков. Показатели преступности в сфере незаконного оборота
наркотических средств и психотропных веществ. Связь преступлений в сфере незаконного
оборота наркотиков с организованной преступностью.
Криминологическая характеристика лиц, совершивших преступления в сфере
незаконного оборота наркотиков. Неблагоприятная тенденция омоложения указанных
лиц.
Специфика детерминации преступлений, связанных с незаконным оборотом
наркотиков. Латентность преступного оборота наркотиков. Существенные пробелы в
законодательной и ведомственной нормативной базе, регламентирующей деятельность в
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
сфере борьбы с незаконным оборотом наркотиков и обеспечения контроля за легальным
оборотом наркотикосодержащих лекарственных препаратов.
Основные направления профилактики преступлений, связанных с незаконным
оборотом наркотиков. Общая, групповая и индивидуальная профилактика преступлений,
связанных с незаконным оборотом наркотиков, ее особенности в исправительных
учреждениях.
Тема 13. Организованная преступность
Количество часов аудиторной работы: 2 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям.



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и виды групповой и организованной преступности. Признаки групповой и
организованной преступности. Устойчивость организованных преступных групп;
превращение преступной деятельности либо в основной источник дохода, либо в
существенный элемент легальной деятельности; создание системы защиты от уголовного
преследования и социального контроля путем использования коррумпированности
правоохранительных органов и аппарата государственной власти.
Правовая, социальная и криминологическая характеристика организованной
преступности, ее специфические особенности. Преступные группировки в местах
отбывания уголовных наказаний.
Связь российских преступных сообществ с зарубежными преступными
формированиями (организациями).
Классификация и типология участников групповой и организованной
преступности. Особенности личности организаторов и участников преступных
группировок.
Причины и условия групповой и организованной преступности. Факторы,
обусловившие рост групповой и организованной преступности в период радикальных
социально-экономических реформ.
Основные направления профилактики групповой и организованной преступности.
Реформы в политической, социальной и экономической сферах жизнедеятельности
общества и их воздействие на организованную преступность. Уголовно-правовые меры
борьбы с групповой и организованной преступностью. Специальные структурные
подразделения правоохранительных органов, осуществляющие борьбу с организованной
преступностью.
Методы
разобщения
преступных
групп.
Индивидуальная
профилактическая работа с лицами, совершившими преступления в группе. Особенности
предупреждения групповой и организованной преступности в исправительных
учреждениях.
Задачи и основные направления работы правоохранительных органов по
предупреждению групповой и организованной преступности.
Тема 14. Рецидивная и профессиональная преступность
Количество часов аудиторной работы: 4 ч.
Количество часов самостоятельной работы: 6 ч., из них:
- 2 ч. – изучение литературы;
- 4 ч. – подготовка к семинарским занятиям.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра



подготовка реферата и доклада,
обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
Понятие и виды рецидивной и профессиональной преступности. Основные
признаки
профессиональной
преступности:
систематическое
совершение
преимущественно однотипных преступлений; устойчивость; специализация; наличие
специальных навыков и умений; преступная деятельность является основным или
значительным дополнительным источником существования; принадлежность к
криминальной среде; наличие специальной субкультуры, обусловливающей устойчивость
и воспроизводство преступной деятельности.
Правовая, социальная и криминологическая характеристика преступного рецидива
и преступного профессионализма.
Показатели рецидивной преступности: состояние, уровень, структура, динамика и
др. Интенсивность рецидива. Особенности рецидива отдельных видов преступлений.
Криминологическая характеристика личности рецидивистов и преступниковпрофессионалов,
их
социально-демографические
признаки
и
нравственнопсихологические свойства. Типология и классификация рецидивистов и преступниковпрофессионалов.
Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности, роль
уголовных традиций и обычаев в ее воспроизведении.
Меры общей профилактики рецидивной и профессиональной преступности.
Обеспечение оптимального функционирования системы исполнения уголовных
наказаний. Индивидуально-профилактическая работа с лицами, ранее отбывавшими
уголовные
наказания.
Профилактическая
роль
административного
надзора,
устанавливаемого за освобожденными из мест лишения свободы гражданами. Программы
социальной реабилитации и их роль в профилактике рецидивной преступности.
Литература по разделу:
1. Васильчикова Н.В., Кухарук В.В. Криминология. Курс лекций. – М: Юрайт-Издат, 2009.
2. Долгова А.И. Криминология. Учебник. – М.: Инфра-М, 2010.
3. Степанникова С.А. Криминология. – М.: МИЭМП, 2010.
4. Антонян Ю.М. Личность преступника: криминолого-психологическое исследование. –
М.: Инфра-М, 2010
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии:
 Информационная лекция
 Обзорная лекция
 Семинар
 Проблемная лекция
 Практическое занятие на основе кейс-метода
 Лекция «обратной связи» –лекция–беседа.
 дискуссия
 дебаты
8. Образовательные технологии
Проведение дискуссий, организация мини-кейсов, анализ практических ситуаций в
группах (4-5 человек).
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
9.1 Тематика заданий текущего контроля
Домашнее задание выполняется в аудитории на 2 занятиях, в 2 этапа:
1. Криминологическое исследование (работа со статистическими карточками);
2. Криминологическое прогнозирование и планирование (поисковое и нормативное
прогнозирование)
9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу.
1. Понятие и предмет криминологии.
2. Возникновение криминологии.
3. Криминологические воззрения Ч. Ломброзо.
4. Понятие преступности.
5. Измерение преступности.
6. Латентная преступность.
7. Понятие личности преступника.
8. Типология личности преступника.
9. Соотношение биологического и социального в личности преступника.
10. Причины преступности.
11. Условия преступности.
12. Понятие прогнозирования преступности.
13. Методы прогнозирования преступности.
14. Понятие предупреждения преступности.
15. Уровни предупреждения преступности.
16. Виды мер предупреждения преступности.
17. Понятие и современное состояние насильственной преступности.
18. Причины насильственной преступности.
19. Предупреждение насильственной преступности.
20. Личность преступника, совершающего насильственные преступления.
21. Понятие и современное состояние корыстной преступности.
22. Причины экономической преступности.
23. Предупреждение экономической преступности.
24. Личность преступника, совершающего экономические преступления.
25. Понятие и современное состояние женской преступности.
26. Причины женской преступности.
27. Предупреждение женской преступности.
28. Личность женщины-преступника.
29. Понятие и современное состояние рецидивной преступности.
30. Причины рецидивной преступности.
31. Предупреждение рецидивной преступности.
32. Личность преступника-рецидивиста.
33. Понятие и современное состояние организованной преступности.
34. Причины организованной преступности.
35. Предупреждение организованной преступности.
36. Понятие и современное состояние профессиональной преступности.
37. Причины профессиональной преступности.
38. Предупреждение профессиональной преступности.
39. Личность профессионального преступника.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
40. Понятие и современное состояние преступности в сфере авторских и смежных
прав.
41. Причины преступности в сфере авторских и смежных прав.
42. Предупреждение преступности в сфере авторских и смежных прав.
43. Личность преступника, совершающего преступления в сфере авторских и
смежных прав.
44. Понятие и современное состояние коррупционной преступности.
45. Причины коррупционной преступности.
46. Предупреждение коррупционной преступности.
47. Личность участников коррупционной преступности
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1 Базовый учебник
Степанникова С.А. Криминология. – М.: МИЭМП, 2010.
10.2 Основная литература
1 Антонян Ю.М. Личность преступника: криминолого-психологическое
исследование. – М.: Инфра-М, 2010
2 Васильчикова Н.В., Кухарук В.В. Криминология. Курс лекций. – М: ЮрайтИздат, 2009
3 Долгова А.И. Криминология. Учебник. – М.: Инфра-М, 2010
10.3 Дополнительная литература
1. Борсученко С. Криминологические аспекты смертной казни // Эж-Юрист. – 2012.
– № 23. – С. 8.
2 Васильев А.И. Криминологическая характеристика основных «налоговых»
составов преступлений // Налоги. – 2012. – № 9. – С. 22-25.
3 Давыденко В.М. Криминологические факторы, влияющие на возраст уголовной
ответственности несовершеннолетних // Адвокат. – 2012. – № 3. – С. 67-71.
4 Двоеглазов В.А. Криминологическая характеристика личности преступника,
совершающего преступления коррупционной направленности в фармацевтической сфере
// Медицинское право. – 2012. – № 4. – С. 28-32.
5 Истомин П.А. Предлагаемые перспективы развития российской криминологии //
Общество и право. – 2011. – № 3. – С. 229-230.
6 Козлов В.Ф. К вопросу о соотношении уголовно-правовой, криминологической и
криминалистической характеристик преступления // Эксперт-криминалист. – 2012. – № 2.
– С. 35-38.
7 Ларичев В.Д. Общесоциальное предупреждение преступности. Что это, вид
криминологического предупреждения или просто поступательное развитие общества
(постановка вопроса) //Общество и право. – 2011. – № 1. – С. 130-133.
8 Макаров А.В., Федоренко Т.А. Криминологическая оценка антинаркотической
политики современной России // Наркоконтроль. – 2012. – № 1. – С. 16-21.
9 Новикова Ю.В. К вопросу о необходимости формирования частных
криминологических учений // Российский следователь. – 2011. – № 20. С. 19-21.
10 Новикова Ю.В. Основания систематизации криминологических характеристик
преступности (преступлений) // Российский следователь. – 2012. – № 8. – С. 22-25.
11 Русина В.В. Криминологическая и судебно-психиатрическая характеристика
женщин, совершивших убийство своих детей // Российский следователь. – 2012. – № 10. –
С. 30-32.
"Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа учебной дисциплины «Криминология»
для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра
10.4 Ресурсы справочно-правовой системы «КОНСУЛЬТАНТ ПЛЮС»
1. Борсученко С. Криминологические аспекты смертной казни // Эж-Юр ист . 2012. -N~ 23. - С. 8 //СПС «Консультант плюс»
2 Васильев А.И. Криминологическая характеристика основных «налоговых»
составов преступлений 11 Налоги - 2012. - N~ 9. - С. 22-25 11 СПС «Консультант плюс »
3 Давыденко В.М. Криминологические факторы, влияющие на возраст уголовной
ответственности несовершеннолетних 11 Адвокат. - 2012. - N2 3. - С. 67-71 //СПС
«Консультант плюс»
4 Двоеглазов В.А. Криминологическая характеристика личности преступннка,
совершающего преступления коррупционной направленности в фармацевтической сфере
// Медицинское право. - 2012. - №2 - С . 28 - 32 //СПС «Консультант плюс»
5 Истомин П.А Предлагаемые перспективы развития российской криминолоrии //
Общество и право. - 20 11 . - № 3. - С. 229-230 //СПС «Консультант плюс»
6 Козлов В. Ф. К вопросу о соотношении уroловно-правовой, криминологической и
криминалистической характеристик преступления 11 Эксперт-криминалист . - 2012. - № 2.
- С. 35-38 //СПС «Консультант плюс»
7 Ларичев А,Д . Общесоциальноe предупреждение преступности. Что это, вид
криминологического предупреждения или просто поступательное развитие общества
(постановка вопроса) //Общество и право. - 2011. - № 1. - С. 130-133 //СПС «Консультант
плюс »
8 Макаров А.В., Федоренко Т. А. Криминологическая оценка антинаркотической
политики современной России // Наркоконтроль . - 2012. - № 1. - С. 16 // С ПС «Кон
сультант плюc»
9 Новикова Ю.В. К вопросу о необходимости формирования частных
криминологических учений 11 Российский следователь. - 2011. - № 20. С. 19-21 // СПС
«Консультант плюс»
10. Новикова Ю.B. Основания систематизации криминологических характеристик
преступности (преступлений) // Российский следователь. - 2012. - № 8. - С. 22-25 // СПС «
Консультант плюс»
11.Русина В. В. Криминологическая и судебно - психиатрическая характеристика
женщин, совершивших убийство своих детей //Российский следователь. - 2012. - № 10. С. 30-32 // СПС «Консультант плюс»
10.5 Интернет-ресурсы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
11
http://www.fsin.su - Официальный сайт ФСИН Минюста РФ
www.mvd.ru – Официальный сайт МВД России
http://genproc.gov.ru - Генеральная прокуратура РФ.
http://www.sledcom.ru/ - Следственный комитет РФ.
http://www.MVD.ru/ - Министерство внутренних дел РФ.
http://www.benran.ru/Lib_kat.htm - Библиотечные каталоги
http://www.niifsin.ru/ - Научно-исследовательский институт ФСИН России
Материально-техническое обеспечение
При проведении занятий по дисциплине «Криминология» используются:
1. Hoyтбyк и проектор;
2. Наглядные пособия (статистические карточки).
Для преподавания учебной дисциплины могут использоваться телевизор, DVDпроигрыватель, ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска.