Ценообразование - Официальный сайт Индустриального

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »
КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ
И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Ценообразование
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по научно – методической
работе__________________М.В.Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
«29»__августа___2015 г.
УТВЕРЖДАЮ:
На заседании кафедры бухгалтерского
учета, налогообложения и финансов
Заведующий кафедрой бухгалтерского
учета, налогообложения и финансов
__________________В.Н.Ефименко
(подпись, расшифровка подписи)
протокол №__1__от «29»августа 2015 г.
Специальности: 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Форма обучения Заочная
Курск – 2015
1
Рабочая учебная программа по дисциплине «Ценообразование» разработана в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по
направлению 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры бухгалтерского
налогообложения и финансов протокол № 1 от «29» августа 2015 г.
Заведующий кафедрой бухгалтерского учета, налогообложения и финансов
_________________ В.Н.Ефименко
2
учета,
СОДЕРЖАНИЕ
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………… 4
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………
4
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА……………………………..
8
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО,
ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ…………………………………
8
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ПРЕПОДАВАТЕЛЮ……
15
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ……………………………………….. 16
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ…………………………………………………………………………… 17
3
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель преподавания дисциплины:
Руководителю
любого предприятия приходится принимать множество
разнообразных управленческих решений. Каждое принимаемое решение, касающееся
цены, затрат предприятия, объема реализации продукции, в конечном итоге сказывается
на финансовых результатах предприятия. Именно цены определяют структуру
производства, оказывают реальное воздействие на движение материальных потоков,
уровень доходности предприятия. Знание правил разумной ценовой стратегии и
политики, этапов разработки цен, методов их установления – это вопрос финансовой
устойчивости и конкурентоспособности предприятия, средство достижения желаемых
финансово-экономических результатов.
Цель изучения дисциплины «Ценообразование» - освоить базовые концепции
ценообразования, методологические основы расчета внутренних, внешнеторговых,
мировых, оптовых и розничных цен, приемы формирования ценовой политики, ценовых
стратегий, которые помогут в выработке самостоятельных управленческих решений,
повышающих эффективность бизнеса. Курс «Ценообразование» имеет целью развить
экономическое мышление, интуицию для ориентации в сложных ситуациях.
Задачи изучения дисциплины:
Для этого необходимо изучить:
- теоретические основы ценообразования;
- цены в современной экономике;
- отраслевые особенности ценообразования.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для усвоения данной
дисциплины:
«Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Статистика», «История
экономики и экономических учений».
Студент должен знать:
- теорию ценообразования;
- место цены в современном хозяйстве;
- правовые, экономические, социальные и политические предпосылки изменения цен;
- основные виды цен с точки зрения их функционального назначения;
- правила выбора ценовой стратегии;
- структуру цены, конкретные правила её расчета;
- тенденции, перспективы развития ценообразования на внутреннем и внешних рынках.
Студент должен уметь:
- правильно определять ценовую политику и стратегию организации (предприятия)
- грамотно оценивать конъюнктуру рынка для принятия правильного ценового решения;
- эффективно использовать методы ценообразования для увеличения прибыли
организации (предприятия)
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1 Понятие и сущность цены в рыночной экономике
Цель, задачи и место дисциплины в учебном процессе. Понятие цены в различных
экономических системах. Сущность цены. Государственное регулирование цен в
условиях рыночной экономики. Макроэкономические государственные меры по
регулированию цен. Микроэкономические государственные меры по регулированию цен.
Виды цен. Функции цен. Структура цен. Классификация цен.
Тема 2 Система цен
4
Система цен. Причины взаимосвязанности цен. Параметры системы цен.
Классификация цен по дифференцированным признакам. Виды скидок с цены.
Тема 3 Стоимость, общественно
необходимое рабочее время и цена
необходимые
затраты
труда, общественно
Трактовка понятия ценности (стоимости). Эволюция определения трудовой теории
стоимости. Общественно необходимые затраты труда, рабочее время и цена в
историческом аспекте трудовой теории стоимости.
Теория стоимости Адама Смита. Теория стоимости Адама Смита. Взгляды
маржиналистов, на подход к ценообразованию с позиций предельной полезности
функциональную концепцию товара, ценности и цены.
Тема 4 Методология ценообразования на предприятии и фирме в условиях
рыночной экономики
Понятие и сущность ценообразования. Виды целей ценообразования. Актуальность и
принципы ценообразования. Методология, схема расчета цены. Этапы установления цены.
Выбор метода ценообразования.
Тема 5 Стратегия ценообразования
использованием маркетинга
в
условиях
рыночной
экономики
с
Основные стратегии ценообразования. Этапы разработки ценовой стратегии с
использованием маркетинга: основные элементы разработки ценовой стратегии;
финансовый анализ; сегментный анализ рынка; анализ конкуренции. Стратегии
конкуренции. Три основных подхода к разработке стратегии конкуренции (стратегия
лидерства по низким издержкам, стратегия дифференциации, стратегия рыночной ниши).
Тема 6 Цены и финансово-кредитные отношения
Понятие кредитного рынка. Участники финансово-кредитных отношений. Общая
характеристика кредитного рынка. Процент как основной вид цены кредитных
ресурсов. Функции процента. Факторы, воздействующие на формирование процента.
Понятие банковского продукта. Классификация банковских продуктов. Виды цен на
банковские продукты.
Тема 7 Ценообразование и система налогообложения
Сущность налогов. Функции налогообложения. Основные принципы налогообложения.
Реформа системы налогообложения в России. Цены и налогообложение. Основные
элементы цены. Прямые и косвенные налоги в составе цены.
Тема 8 Ценообразование и система страхования
Понятие страхового тарифа. Особенности ценообразования и ценообразующие
факторы страхования. Методы расчета тарифов. Ценообразование и система страхования.
Система страхования. Тарификация страхования жизни. Модели ценообразования при
страховании жизни и страховании пенсий и методы их расчета. Базовые модели неттоставок страхования жизни и страхования пенсий и методы их расчета. Показатель тариф5
ной ставки в имущественном страховании и методы их расчета. Программы социального
страхования.
Тема 9 Ценообразование во внешнеэкономической деятельности
Виды цен мирового рынка. Понятие цены мирового рынка. Факторы, влияющие на
конкурентоспособность страны на мировом рынке и уровень цен. Негативное влияние
последствий экономического финансового кризиса. Особенности формирования цен во
внешнеэкономической деятельности. Факторы, влияющие на неоднородность мировых
цен на рынках сырья и продукции обрабатывающей промышленности.
Объем дисциплины и виды учебной работы.
Специальность 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
заочная форма обучения
Организационные формы обучения и виды учебной
работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Курсовая работа
Форма итогового контроля
Всего часов
110
12
8
4
98
экзамен
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
заочная форма обучения
Содержание курса
Количество часов
Всего
Лекции
Семинары
Сам.раб.
Тема 1 Понятие и сущность цены в
рыночной экономике
13,5
0,5
2
11
Тема 2 Система цен
13,5
0,5
2
11
Тема 3 Стоимость,
общественно
необходимые
затраты
труда,
общественно необходимое рабочее
время и цена
12
1
11
Тема 4 Методология ценообразования
на предприятии и фирме в условиях
рыночной экономики
12
1
11
6
Тема 5 Стратегия ценообразования в
условиях рыночной экономики с
использованием маркетинга
12
1
11
Тема 6 Цены и финансово-кредитные
отношения
12
1
11
Тема 7 Ценообразование и система
налогообложения
12
1
11
Тема 8 Ценообразование и система
страхования
12
1
11
Тема
9
Ценообразование
во
внешнеэкономической деятельности
11
1
10
Всего часов
110
8
4
98
Темы семинарских занятий
Тема 1. Понятие и сущность цены в рыночной экономике
Вопросы для обсуждения:
1.Виды цен.
2.Функции цен.
3.Структура цен.
4.Классификация цен.
Литература:
Цены и ценообразование: учебное пособие. Авторы: Ефимова С.А., Плотников А.П.
Издательство: Омега-Л, 2012 г. с.23-34.
Ценообразование: учебное пособие. Автор: Горина Г.А. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА,
2010 г. с.4-16.
Ценообразование: учебное пособие. Автор: Шевчук Д.А.Издательство: ГроссМедиа;
РОСБУХ, 2011 г. с.5-22.
Тема 2. Система цен
Круглый стол на тему: Виды скидок с цены.
Литература:
Цены и ценообразование: учебное пособие. Авторы: Ефимова С.А., Плотников А.П.
Издательство: Омега-Л, 2012 г.
Ценообразование: учебное пособие. Автор: Горина Г.А. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА,
2010 г.
Ценообразование: учебное пособие. Автор: Шевчук Д.А.Издательство: ГроссМедиа;
РОСБУХ, 2011 г.
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
7
Основная литература
Цены и ценообразование: учебное пособие. Авторы: Ефимова С.А., Плотников А.П.
Издательство: Омега-Л, 2012 г.
Ценообразование: учебное пособие. Автор: Горина Г.А. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА,
2010 г.
Ценообразование: учебное пособие. Автор: Шевчук Д.А.Издательство: ГроссМедиа;
РОСБУХ, 2011 г.
Дополнительная литература
1.
Ценообразование: учебник. Автор: Лев М.Ю.Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2008
г.
2.
Ценообразование: Учебно-практическое пособие.Автор: Шуляк П.Н.
Издательство: Дашков и К, 2010 г.
3.
Цены и ценообразование: Учебное пособие. Ч. 1.Автор: Фурсова С.Д.
Издательство: АТиСО, 2004 г.
4.
Цены и ценообразование: Учебное пособие. Ч. 2 .Автор: Фурсова С.Д.
Издательство: АТиСО, 2004 г.
5. Цены и ценообразование: Конспект лекций.Автор: Абакумова О.Г.
Издательство: А-Приор, 2011 г.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО,
ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Требования к уровню освоения дисциплины



общекультурный уровень освоения программы предполагает удовлетворение
познавательного интереса студента, расширение информированности в данной
образовательной области, обогащение навыков общения и умений совместной
деятельности в освоении программы (соответствует оценке «удовлетворительно»). При
освоении программы на общекультурном уровне студенты должны уметь оперировать
основными понятиями, формулировать свою позицию, аргументировано отстаивать свою
точку зрения.
углубленный уровень предполагает развитие компетентности в данной области,
сформированности навыков на уровне практического применения (соответствует оценке
«хорошо»). При освоении программы на углубленном уровне студенты должны свободно
оперировать всеми специальными терминами и понятиями, анализировать специальную
литературу и делать выводы, проектировать собственную профессиональную
деятельность.
профессионально-ориентированный уровень предусматривает достижение повышенного
уровня образованности в данной области, умение видеть проблемы, формулировать
задачи, искать средства их решения в условиях неопределенности (уровень
методологической компетентности) (соответствует оценке «отлично»). При освоении
программы на профессионально-ориентированном уровне студенты должны уметь
проектировать будущую профессиональную деятельность школьников, оказывать
консультативную профориентационную помощь.
Используемые формы контроля

В конце семестра – экзамен и защита курсовой работы.
8
Текущий и промежуточный контроль. Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется
посредством оценки выступлений на практических занятиях, участия в дискуссиях, проведения
опроса.
Промежуточная аттестация. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным
планом предусмотрен экзамен.
Текущий контроль. В процессе обучения на практических занятиях студентами
выполняется комплекс ситуационных задач, базирующихся на «сквозном» примере,
охватывающем все основные темы.
Кроме того, после завершения изучения каждой темы дисциплины студентами
выполняются тестовые
задания,
являющиеся
самостоятельным
элементом
методического обеспечения данной дисциплины.
Студенты заочного обучения выполняют курсовую работу в соответствии с
Методическими указаниями по выполнению курсовой работы по курсу «Анализ
хозяйственной деятельности предприятия» для студентов института заочного обучения.
Результаты выполнения этих работ являются обязательными для всех студентов,
Студенты, не выполнившие в полном объеме все эти работы, не допускаются кафедрой к
сдаче экзамена (или зачета) как не выполнившие график учебного процесса по данной
дисциплине.
Вопросы к экзамену по курсу «Ценообразование»
1. Классическая теория цены: основоположники, сущность, определение цены.
2. Маржиналистская теория цены: основоположники, понятие ценности товара,
определение цены.
3. Теория цены представителей кембриджской школы и их последователей.
4. Система ценообразующих факторов в условиях рыночного ценообразования.
5. Факторы спроса и их влияние на формирование цены. Эластичность спроса.
6.Чувствительность покупателей к цене. Факторы потребительского выбора.
7. Факторы предложения. Цена предложения.
8. Соотношение спроса и предложения. Модель цены равновесия.
9.Учет факторов риска и инфляции в процессе формирования цен.
10. Инфляция и ее влияние на цены товаров и услуг.
11. Экономическая конъюнктура и цены на товары и услуги.
12. Затратные методы ценообразования: сущность и виды.
13. Рыночные методы ценообразования: сущность и виды.
14. Параметрические методы ценообразования: сущность и виды.
15. Особенности формирования цен в современной российской практике.
16. Система цен и условия ее существования.
17. Жизненный цикл товара и его взаимосвязь с ценой на товар.
18. Состав и структура розничной цены.
19. Себестоимость в составе цены. Управление затратами.
20. Прибыль в цене. Управление прибылью в процессе формирования цены.
21. Наценки посредников в цене товара и их состав.
22. Прямые и косвенные налоги в составе цены.
23. Ценовая политика организации.
24.Характеристика основных этапов ценовой политики.
25. Ценовые стратегии и условия их выбора.
26. Прямое и косвенное государственное регулирование цен.
27. Виды цен по условиям поставки и продажи.
28. Виды цен в зависимости от характера обслуживаемого оборота.
29. Виды цен в зависимости от государственного воздействия.
30. Виды цен по способу установления (фиксации).
31. Классификация цен в зависимости от вида рынка.
32. Виды цен с учетом фактора времени.
9
33. Виды цен в зависимости от способа получения информации о цене.
34. Мировые цены.
35. Трансфертные цены.
36. Скидки с цены и условия их применения.
37. Характеристика топливно-энергетического комплекса и особенности ценообразования
в нем.
38. Рынок потребительских товаров и услуг. Виды цен на потребительском рынке.
39. Рынок сельскохозяйственной продукции. Виды цен и сферы их применения.
40. Транспортная система: состояние, проблемы, система тарифов, виды тарифов.
41. Система цен на рынке недвижимости. Подходы к оценке недвижимости.
42. Рынок труда: предложение, спрос, особенности формирования цены труда.
43. Интеллектуальная собственность и определение ее рыночной цены.
44. Характеристика кредитного рынка. Формирование цен на кредиты.
45. Инвестиции и цены на товары и услуги.
46. Особенности ценообразования на ценные бумаги.
47. Особенности ценообразования и ценообразующие факторы страхования.
48. Валютный рынок и особенности формирования цены валюты.
49. Мировой рынок. Виды мировых цен и их характеристики.
50. Внешнеторговые цены и таможенное регулирование.
Примерный перечень тем рефератов.
1. Понятие цены. Роль и функции цены в современной рыночной экономике.
2. Понятие ценовой политики и ценообразования. Постановка задач ценообразования.
3. Методы ценообразования, основные на издержках.
4. Система цен. Виды цен и их классификация.
5. Информация для ценообразования.
6. Налоги как элемент цены. Прямые и косвенные налоги.
7. Скидки с цены.
8. Административные (прямые) и экономические (косвенные) методы воздействия
государства на цены.
9. Государственное регулирование цен и тарифов на продукцию предприятий –
естественных монополий.
10. Контроль за соблюдением порядка применения регулируемых цен.
11. Понятие ценовой стратегии фирмы. Анализ рынка и выбор ценовой
12. Учет инфляции в цене товара.
13. Ценообразование на различных стадиях жизненного цикла товара.
14. Цены при оптовых продаж.
15. Ценообразование при индивидуальных и розничных продажах.
16. Природные и экономические ресурсы, их учет и взаимодействие на
ценообразование.
17. Оборотные средства, их роль в ценообразовании товаров.
18. Определение цены на экспортную продукцию.
Примерные тесты по дисциплине:
1. По степени регулирования выделяют:
а) свободные цены;
б) биржевые котировки;
в) скользящие цены;
г) индексы цен.
2. По характеру обслуживаемого оборота выделяют:
а) регулируемые цены;
10
б) цены аукционов;
в) предельные цены;
г) трансфертные цены.
3. В структуру отпускной цены предприятия входят:
а) себестоимость и прибыль;
б) прибыль и валютный курс;
в) валютный курс и себестоимость;
г) себестоимость, прибыль и валютный курс.
4. В структуру торговой наценки входят:
а) затраты продавца;
б) акциз;
в) прибыль производителя товара;
г) НДС.
5. Косвенные налоги, включаемые в цену:
а) повышают ее уровень;
б) понижают ее уровень;
в) оставляют его неизменным;
г) могут повышать и понижать ее уровень.
6. Какой из косвенных налогов начисляется первым по подакцизным
товарам во внутренней торговле:
а) НДС;
б) акциз;
в) налог на прибыль;
г) налог с продаж.
7. Структура себестоимости это:
а) процентное соотношение отдельных видов затрат;
б) уровень затрат на производство товара;
в) материальные, финансовые и трудовые ресурсы предприятия;
г) соотношение материальных, трудовых затрат и прибыли
8. Производственная себестоимость включает в себя:
а) затраты на сырье;
б) затраты на рекламу;
в) затраты на заработную плату обслуживающего персонала;
г) коммерческие расходы.
9. В группировку затрат по экономическим элементам не входят:
а) материальные затраты за вычетом возвратных отходов;
б) расходы на оплату труда;
в) коммерческие расходы;
г) амортизация.
10. По статьям калькуляции можно определить:
а) место возникновения расходов;
б) совокупность затрат на определенный товар по предприятию в целом;
в) общие затраты предприятия;
г) доходы от реализации товаров.
11
11. Посредническая надбавка в цене товара определяется:
а) в процентах к себестоимости товара;
б) в процентах к отпускной цене;
в) в процентах от розничной цены;
г) в процентах от суммы материальных затрат.
12. Между отдельными отраслями промышленности товары реализуются:
а) по розничным ценам;
б) по мировым ценам;
в) по оптовым ценам;
г) по покупательной способности валют.
13.Калькулирование цены товара не может осуществляться:
а) по производственной себестоимости;
б) по сокращенной себестоимости;
в) по цеховой себестоимости;
г) по дифференцированной себестоимости
14. В точке безубыточности прибыль предприятия:
а) положительная;
б) отрицательная;
в) нулевая;
г) любая из вышеперечисленных.
15. «Франко» это:
а) место, в которое должен быть доставлен товар;
б) место, где происходит передача товара от продавца к покупателю;
в) место, до которого все затраты на транспортировку включены в
цену товара;
г) место, в котором осуществляется переход рисков с продавца к покупателю .
16. В отличие от базисных условий поставки по «Инкотермс»
франкирование цен во внутренней торговле не включает:
а) затраты на транспортировку;
б)затраты страхование товара;
в) затраты на разгрузку товара;
г) затраты на упаковку.
17. Прибыль в цене товара определяется с помощью показателей:
а) рентабельности;
б) отдачи основных производственных фондов;
в) оборачиваемости капитала;
г) трудоемкости.
18. Целевая прибыль:
а) приемлемый размер прибыли, который изготовитель товара заранее
определяет для себя;
б) приемлемый для покупателя размер прибыли продавца, включаемой
в цену товара;
в) прибыль, которую рассчитывает получить покупатель от использования данного товара;
г) доходы производителя от аренды помещений.
12
19. Методы косвенного регулирования цен включают:
а) систему налогообложения;
б) установление цен на продукцию монополистов;
в) замораживание цен;
г) фиксированные цены и тарифы на услуги ЖКХ.
20. Регулирование цен в РФ осуществляется на основе:
а) Таможенного контроля РФ;
б) Гражданского кодекса РФ;
в) Бюджетного кодекса РФ;
г) Закона «О таможенном тарифе».
21. Цены мирового рынка:
а) цены крупнейших экспортеров товаров;
б) цены, установленные государством;
в) цены случайных сделок;
г) трансфертные цены.
22. Цены каких из ниже перечисленных сделок могут быть признаны
мировыми ценами:
а) разовых;
б) заключенных в клиринговых валютах;
в) заключенных в свободном торгово-политическом режиме;
г) бартерных
23. По сравнению с уровнем внутренней цены на один и тот же товар
уровень мировой цены, как правило, будет:
а) выше;
б) ниже;
в) одинаковым;
г) предельным.
24. Какие факторы обусловливают множественность цен на один и тот
же товар на мировом рынке:
а) географические;
б) мода;
в) часовые пояса;
г) технология производства.
25. При экспорте товара контрактная цена будет отличаться от внутренней
цены на этот товар за счет:
а) возврата внутренних налогов;
б) снижения затрат на производство;
в) снижения затрат на транспортировку;
г) налога на прибыль.
26. К публикуемым мировым ценам относятся:
а) трансфертные цены;
б) цены каталогов и проспектов;
в) цены государственных закупок.
13
27. Расчетные ценовые показатели это:
а) цены параметрического ряда товаров;
б) индексы экспортных и импортных цен;
в) индексы внутренних цен;
г) трансфертные цены.
28. Наибольшие отличия от цен реальных сделок имеют:
а) справочные цены;
б) цены аукционов;
в) цены фактических сделок;
г) биржевые цены.
29. Основой для расчета контрактных цен являются:
а) таможенная стоимость;
б) мировые цены;
в) внутренние цены;
г) трансфертные цены.
30. Конкурентные материалы это:
а) показатели наиболее представительных внутренних сделок с аналогичной продукцией;
б) показатели разовых сделок на мировом рынке конкретного товара;
в) показатели наиболее представительных для мирового рынка конкретного
товара условий заключения сделок;
г) стандарты и ГОСТы.
31. Базисные цены это:
а) цены товара наивысшего качества в определенном географическом
пункте;
б) цены товара определенного качества и ограниченного количества в
определенном географическом пункте;
в) цены товара определенного количества и качества в заранее установленном географическом пункте;
г) верно все вышеперечисленное.
32. Цены международных товарных аукционов распространяются на
продукцию:
а) топливо-энергетического комплекса;
б) сельского хозяйства;
в) пушно-меховые изделия;
г) продукция высоких технологий.
33. Цены биржевой торговли распространяются на:
а) массовые, качественно однородные товары;
б) единичные, уникальные товары;
в) товары повседневного спроса;
г) продукция интеллектуальной собственности.
34. Цены текущих контрактов выражают условия, характерные для рынка
продавца и покупателя:
а) в долговременный период;
б) в кратковременный период;
14
в) в среднесрочный период;
г) вне зависимости от периода.
35. Цены долгосрочных контрактов получили распространение в
международной торговле:
а) потребительскими товарами;
б) оборудованием;
в) сырьевыми товарами;
г) результатами интеллектуальной деятельности.
.
36. Цена, фиксируемая путем скольжения, в долгосрочных контрактах
устанавливается на основе:
а) базисной цены, определяемой в момент заключения контракта;
б) расчетной цены, определяемой на основе данных таможенной статистики;
в) внутренней цены, определяемой на момент заключения контракта;
г) трансфертной цены.
ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ
1–а
2–б
3–а
4–а
5–а
6–б
7–а
8–а
9–в
10 – а
11 – б
12 – в
13 – г
14 – в
15 – в
16 – б
17 – а
18 – а
19 – а
20 – б
21 – а
22 – в
23 – б
24 – а
25 – а
26 – б
27 – б
28 – а
29 – б
30 – в
31 – в
32 – в
33 – а
34 – б
35 – б
36 – а
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить
студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее
практическое значение, довести до студентов требования кафедры, ответить на вопросы.
При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его
проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции,
ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями
периодической печати по теме лекционного занятия. Найти и отобрать наиболее яркие
примеры коммуникативной маркетинговой деятельности российских и зарубежных
компаний с целью более глубокого и аргументированного обоснования тех или иных
теоретических положений и выводов. Определить средства материально-технического
обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции.
15
Уточнить
план
проведения
семинарского
занятия
по
теме
лекции.
В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы,
ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме
занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во
вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной
дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то
необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного
материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов
на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания. Раскрывать
сущность и содержание различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех
или
иных
явлений
и
процессов.
Следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным
теоретическим вопросам. Приводить примеры. Задавать по ходу изложения лекционного
материала риторические вопросы и самому давать на них ответ. Это способствует
активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса
к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой
студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость
отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяякатегорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать
общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в
лекции.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
Методические рекомендации студентам по конспектированию первоисточников
Чтение того или иного первоисточника не должно быть механическим. Чтение
должно быть осмысленным, творческим, сопровождаться его конспектированием.
Конспект – это форма записи с выделением самого основного, существенного в
изучаемом источнике. Конспектирование способствует пониманию и прочному усвоению
прочитанного материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложения в
письменной форме (что очень важно при написании курсовой работы и сдаче
экзаменов в письменной форме) теоретических и практических вопросов, умения четко
их формулировать, ясно излагать своими словами.
Конспект может быть текстуальным или тематическим. В текстуальном конспекте
сохраняется логика и структура изучаемого текста, запись ведется в соответствии с
расположением материала в изучаемом источнике. В тематическом – за основу берется
раскрытие той или иной проблемы, изучаемой студентом.
Конспект лучше вести в отдельной тетради или на отдельных листах.
В конспекте надо выделять отдельные места, положения текста в зависимости от их
значения (например, подчеркивания их). Необходимо указать страницы изучаемого
источника, особенно при цитировании, использовании цифрового материала, таблиц,
схем, диаграмм.
При соответствии конспекта студент должен помнить, что он составляет для
самого себя, а не для преподавателя. Конспект должен быть соответственно оформлен и
быть помощником в изучении данной проблемы на протяжении всей учебы в институте.
Поэтому при оформлении конспекта необходимо указать фамилию и инициалы автора
изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания, количество
страниц (для монографий, учебных изданий). Текст конспекта должен быть понятен для
чтения, разбит на абзацы с указанием разделов, глав и параграфов изучаемого материала.
В конспекте должны быть поля для дополнительных записей, пометок, указания страниц.
16
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
В качестве информационного обеспечения используется учебная и научнотехническая литература, периодические издания по изучаемой дисциплине, а также –
программное обеспечение и ресурсы Интернет, в том числе:
Интернет-ресурсы:
http://www.ko.ru – деловой еженедельник «Компания»
http://www.expert.ru – ежемесячный журнал «Эксперт»
17