Методические указания по организации и проведению практиче

Методические указания по организации и проведению практических занятий
Изучение курса «Охрана личных неимущественных прав» предполагает помимо
прослушивания лекций проведение практических занятий по указанным ниже темам в
соответствии с установленным к каждой теме планом (перечнем вопросов для
рассмотрения на практическом занятии).
Целью
практических
занятий
является
повышение
знаний
студентов,
совершенствование навыков изложения своих мыслей устно и письменно, навыков работы
с законодательством и иными нормативно-правовыми актами, специальной литературой,
материалами судебной практики, умения анализировать нормативные источники, делать
обзор специальной литературы и судебной практики.
Практические занятия проводятся с использованием традиционных и интерактивных
форм обучения, таких как доклады, групповые обсуждения, тематические дискуссии,
анализ конкретных ситуаций (кейс метод), деловые игры, круглый стол, коллоквиумы.
Особо поощряется использование студентом при выступлении мультимедийного
оборудования, подготовка презентаций по теме выступления. В процессе работы на
практическом занятии студент должен быть готовым изложить основные положения
рассматриваемого вопроса, обратить внимание на дискуссионные аспекты, быть готовым
ответить на дополнительные вопросы преподавателя и аудитории.
Также, при подготовке к отдельным практическим занятиям студенты могут
формировать исследовательские группы для более глубокого изучения научной
проблемы.
В конце практического занятия возможен устный опрос или тестирование.
Подготовка к практическому занятию по указанной теме в соответствии с
установленным планом предполагает повтор пройденного материала, самостоятельное
изучение вопросов, не рассматриваемых на лекциях, а также формирование и развитие
творческого мышления.
При подготовке к практическому занятию необходимо использовать источники
рекомендуемой учебной и иной специальной литературы, соответствующие нормы
законодательных и иных нормативно-правовых актов, а также материалы судебной
практики. Также рекомендуется использовать материалы, публикуемые в различных
периодических печатных изданиях, таких как «Государство и право», «Закон»,
«Законодательство», «Юрист», «Журнал российского права» и др. Изучая учебную и
специальную литературу, а также судебную практику, необходимо сопоставлять позиции
отдельных авторов, судебных инстанций, попытаться выработать собственную точку
зрения.
При изучении курса «Охрана личных неимущественных прав» и подготовке к
практическим занятиям рекомендуется помимо учебников, учебных пособий пользоваться
следующими справочно-правовыми системами и Интернет-ресурсами:
- Справочная правовая система «Консультант Плюс» – www.cons-plus.ru
- Справочная правовая система «Гарант» – www.garant.ru
- Сайт «Федеральные органы исполнительной власти» – www.gov.ru/main/ministry/ispvlast44.html
- Сайт «Государственная Дума Российской Федерации» – www.duma.gov.ru
- Сайт Верховного Суда Российской Федерации – www.vsrf.ru/index.php
- Сайт Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации – www.arbitr.ru
Планы семинарских занятий и методические указания к ним.
Тема 1. Общая гражданско-правовая характеристика
личных неимущественных прав. (2 часа)
1. Понятие и признаки личных неимущественных прав. Место личных
неимущественных прав в предмете гражданского права.
2. Классификации личных неимущественных прав.
3. Источники нормативно-правового регулирования отношений, возникающих из
личных неимущественных прав.
4. Осуществление личных неимущественных прав. Способы и пределы
осуществления личных неимущественных прав.
5. Проблемы правового регулирования личных неимущественных прав.
В результате подготовки и проведения практического занятия студенты
должны:
Знать:
- понятие имущественных и личных неимущественных прав и их соотношение;
- место личных неимущественных прав в предмете гражданского права;
- виды личных неимущественных прав;
- систему источников личных неимущественных прав;
- специфику осуществления личных неимущественных прав;
- проблемы правового регулирования личных неимущественных прав.
Владеть:
- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики.
Уметь:
- проводить гражданско-правовой
анализ источников, регулирующих отношения,
возникающие из личных неимущественных прав,
- выявлять проблемы правового регулирования в сфере осуществления личных
неимущественных прав.
Методические указания.
Форма проведения практического занятия: доклады студентов по теме
практического занятия в соответствии с планом, с последующим
групповым
обсуждением.
Для раскрытия данной темы необходимо последовательно рассмотреть
поставленные вопросы путем анализа рекомендуемой учебной литературы и нормативных
актов и судебной практики.
В рамках первого вопроса необходимо сформулировать понятие личных
неимущественных прав, раскрыть признаки, присущие личным неимущественным правам,
определить место личных неимущественных прав в предмете гражданского права,
проанализировать соотношение рассматриваемых прав с имущественными правами.
В рамках второго вопроса заявленной темы необходимо классифицировать личные
неимущественные права по различным основаниям.
Раскрывая третий вопрос исследуемой темы необходимо провести анализ
источников, регулирующих отношения, возникающие из личных неимущественных прав,
соблюдая их иерархию. Следует указать значение международных соглашений и судебной
практики в правовом регулировании указанных правоотношений.
В рамках четвертого вопроса следует дать определение осуществлению личных
неимущественных прав, раскрыть способы и пределы осуществления личных
неимущественных прав.
В рамках пятого вопроса необходимо рассмотреть проблемы правового
регулирования личных неимущественных прав.
При подготовке к практическому занятию следует руководствоваться указанными
ниже нормативными актами, материалами судебной практики и перечнем специальной
литературы.
Тема 2. Общая характеристика способов защиты личных
неимущественных прав». (2 часа)
1. Соотношение понятий «охрана» и «защита» личных неимущественных прав.
Средства защиты личных неимущественных прав.
2. Понятие и содержание гражданско-правовых способов защиты личных
неимущественных прав.
3. Самозащита личных неимущественных прав.
4. Компенсация морального вреда как самостоятельный способ защиты личных
неимущественных прав.
5. Гражданско-правовая,
административно-правовая,
уголовно-правовая
ответственность за нарушения личных неимущественных прав.
В результате подготовки и проведения практического занятия студенты
должны:
Знать:
- соотношение понятий «охрана» и «защита» личных неимущественных прав;
- средства защиты личных неимущественных прав;
- способы защиты личных неимущественных прав;
- специфику гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности за
нарушения личных неимущественных прав.
Владеть:
- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики.
Уметь:
- выявлять проблемы правового регулирования в сфере защиты личных неимущественных
прав;
- квалифицированно решать казусы и задачи в рамках темы практического занятия.
Методические указания
Форма проведения практического занятия: анализ конкретных ситуаций (кейс
метод).
Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по
ситуации, которая возникла в результате происшедших событий, реальных ситуаций или
может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации в тот или
иной момент времени. Таким образом, различают полевые ситуации, основанные на
реальном
фактическом
материале,
и
кресельные
(вымышленные)
кейсы.
Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем,
предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод) как одна из интерактивных форм
проведения практического занятия способствует развитию аналитического мышления
студентов, обеспечивает системный подход к решению проблемы, позволяет выделять
варианты правильных и ошибочных решений, выбирать критерии нахождения
оптимального решения, принимать коллективные решения.
Предлагаемая ситуация
Студентке Гавриловой, страдавшей от неизлечимого врожденного заболевания сердца,
было пересажено сердце разбившейся при автомобильной аварии 20-летней Самохиной.
Сердце Самохиной было изъято для трансплантации с письменного согласия ее
родителей.
Операция по пересадке сердца прошла успешно. После окончания
реанимационного периода в палату к Гавриловой стала постоянно приходить мать
погибшей Самохиной, которая называла Гаврилову по имени своей дочери и настаивала
на том, чтобы после выписки из больницы Гаврилова переехала жить к ней, официально
изменила фамилию, имя и отчество и во всем заменила ей погибшую дочь.
Гаврилова, у которой была своя семья, отказалась от этого предложения и
попросила Самохину-старшую больше не приходить к ней, так как ее визиты приводили
больную в сильнейшее волнение и мешали процессу выздоровления. В ответ Самохина
обвинила Гаврилову в неблагодарности и потребовала от врачей клиники вернуть сердце
ее дочери для захоронения.
Этапы работы над ситуацией в аудитории:
- индивидуальное изучение текста ситуации;
- постановка преподавателем основных вопросов;
- распределение участников по малым группам;
- работа в составе малой группы, выбор лидера;
- представление «решений» каждой малой группы;
общая дискуссия;
- выступление преподавателя, его анализ ситуации.
Тема 3. Осуществление и защита личных неимущественных прав,
обеспечивающих физическое и психическое благополучие (целостность) личности
(4 часа)
1. Понятие жизни, здоровья, физической и психической неприкосновенности
личности в системе нематериальных благ. Право на благоприятную окружающую среду.
2. Нормативно-правовое регулирование права на жизнь, здоровье, физическую и
психическую неприкосновенность.
3. Содержание и осуществление права на жизнь.
4. Особенности возмещения вреда, причиненного жизни.
5. Компенсация морального вреда, причиненного жизни.
6. Содержание и осуществление права на здоровье, физическую и психическую
неприкосновенность.
7. Особенности возмещения вреда, причиненного здоровью личности.
8. Компенсация морального вреда, причиненного здоровью.
В результате подготовки и проведения практического занятия студенты
должны:
Знать:
- понятия жизни, здоровья, физической и психической неприкосновенности личности в
системе нематериальных благ;
- содержание и осуществление прав, обеспечивающих физическое и психическое
благополучие (целостность) личности;
- особенности возмещения имущественного вреда, причиненного жизни и здоровью;
- особенности возмещения неимущественного вреда, причиненного жизни и здоровью.
Владеть:
- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики.
Уметь:
- выявлять проблемы правового регулирования в сфере осуществления и защиты личных
неимущественных прав, обеспечивающих физическое и психическое благополучие
(целостность) личности.
Методические указания.
Форма проведения практического занятия: доклады студентов по теме
практического занятия в соответствии с планом, с последующим
групповым
обсуждением в форме коллоквиума.
Права, обеспечивающие физическое и психическое благополучие (целостность)
личности, являются центральными в системе личных неимущественных прав. При
подготовке данной темы практического занятия, следует освещать заявленные вопросы
через призму проблем правового регулирования и правоприменительной практики в сфере
осуществления и защиты прав, обеспечивающих физическое и психическое благополучие
(целостность) личности.
В рамках первого вопроса необходимо дать определение таким нематериальным
благам как жизнь, здоровье, физическая и психическая неприкосновенность, право на
благоприятную окружающую среду.
Второй вопрос предполагает раскрытие нормативно-правового регулирование права
на жизнь, здоровье, физическую и психическую неприкосновенность.
Третий вопрос предполагает рассмотрение содержания и осуществления права на
жизнь.
В рамках четвертого вопроса следует рассмотреть особенности возмещения вреда,
причиненного жизни.
Пятый вопрос предполагает рассмотрение критериев компенсации морального вреда
при причинении вреда жизни.
Следующий шестой вопрос посвящен содержанию и осуществлению права на
здоровье и права на физическую и психическую неприкосновенность.
В рамках седьмого и восьмого вопросов рассматриваемой темы необходимо
раскрыть способы и порядок возмещения вреда, причиненного здоровью, физической и
психической неприкосновенности личности.
Коллоквиум - вид учебно-теоретических занятий, представляющий собой
групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга
проблем, например, относительно самостоятельного большого раздела лекционного курса.
Одновременно это и форма контроля, разновидность устного экзамена, массового
опроса, позволяющая преподавателю в сравнительно небольшой срок выяснить уровень
знаний студентов целой академической группы по данному разделу курса.
Коллоквиум проходит в форме дискуссии, в ходе которой студентам
предоставляется возможность высказать свою точку зрения на рассматриваемую
проблему, учиться обосновывать и защищать ее.
Аргументируя и отстаивая свое мнение, студент в то же время демонстрирует,
насколько глубоко и осознанно он усвоил изученный материал.
Тема 4 Осуществление и защита личных неимущественных прав, обеспечивающих
индивидуализацию личности». (4 часа)
1. Понятие права на имя и права на изображение гражданина в системе личных
неимущественных прав. Нормативно-правовое регулирование отношений, возникающих
при осуществлении права на имя и права на изображение гражданина.
2. Содержание и осуществление права на имя и изображение.
3. Способы защиты права на имя и изображение.
4. Понятие чести, достоинства и деловой репутации как объектов правовой охраны.
Нормативно-правовое регулирование права на честь, достоинство и деловую репутацию.
5. Судебные и внесудебные способы защиты чести, достоинства и деловой
репутации.
6. Условия удовлетворения исков о защите чести, достоинства и деловой репутации.
7. Содержание права на опровержение не соответствующих действительности
сведений и права на ответ.
В результате подготовки и проведения практического занятия студенты
должны:
Знать:
- понятие права на имя и права на изображение гражданина, чести, достоинства и деловой
репутации в системе личных неимущественных прав;
- судебные и внесудебные способы защиты прав, обеспечивающих индивидуализацию
личности в обществе;
- условия удовлетворения исков о защите чести, достоинства и деловой репутации;
- содержание права на опровержение не соответствующих действительности сведений и
права на ответ.
Владеть:
- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики.
Уметь:
- выявлять проблемы в сфере правового регулирования личных неимущественных прав,
обеспечивающих индивидуализацию личности;
- квалифицированно решать казусы и задачи в рамках темы практического занятия.
Методические указания
Форма проведения практического занятия: деловая игра
Деловая игра является средством моделирования разнообразных условий
профессиональной деятельности методом поиска новых способов ее выполнения,
имитирует различные аспекты человеческой активности и социального взаимодействия,
является методом эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между
абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной
деятельности.
Цели проведения деловой игры:
- формирование познавательных и профессиональных мотивов и интересов в сфере
права интеллектуальной собственности;
- воспитание системного мышления;
- передача целостного представления о профессиональной деятельности и её
крупных фрагментах с учётом эмоционально-личностного восприятия;
- обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование
умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и
совместного принятия решений;
- формирование навыков анализа конкретной ситуации.
Деловая игра позволяет найти решение сложных проблем путем применения
специальных правил обсуждения, стимулирования творческой активности участников.
Использование деловых игр способствует развитию навыков критического
мышления, коммуникативных навыков, навыков решения проблем, отработки различных
вариантов поведения в проблемных ситуациях.
Примерный состав участников деловой игры:
- работники юридического лица, распространившие о коллеге несоответствующие
действительности сведения – 5 чел.,
- работник юридического лица, в отношении которого распространены не
соответствующие действительности сведения – 1 чел.,
- редакция газеты, через которую распространены не соответствующие действительности
ведения (главный редактор) – 1 чел.,
- районный суд, который выносит решение по делу о нарушении чести, достоинства и
деловой репутации сотрудника организации - 1 чел.,
- эксперты – 3 чел.
Подготовка и проведение деловой игры.
Преподаватель заранее знакомит студентов с целями проведения деловой игры,
объясняет задачи всех участников и распределяет роли с учетом пожелания студентов.
Всем участникам деловой игры выдается задание, которое они выполняют за
пределами учебного расписания, консультируясь с преподавателем.
Проекты документов, подготовленные студентами до проведения деловой игры,
предъявляются экспертам для письменного заключения по ним. Эксперты до начала игры
оглашают свои мнения по данным документам.
Задания участникам деловой игры
Работники юридического лица распространили через местную газету не
соответствующие действительности сведения о своем коллеге.
Районный суд выносит решение по делу о нарушении чести, достоинства и деловой
репутации сотрудника организации.
Эксперты в течении 3-5 минут оценивают подготовленность участников к деловой
игре, активность и компетентность действий участников деловой игры, конструктивность
вносимых ими предложений. Они кратко анализируют выступления всех участников,
отмечая как положительные, так и отрицательные стороны, и дают им оценку. При этом
учитывается знание участниками законодательных актов и материалов судебной
практики, умение готовить проекты договоров, и иные юридические документы, вести
диалог, принимать оптимальные решения и правильно строить отношения между собой.
Преподаватель, не повторяя сказанного экспертами, в течение пяти минут
подводит итоги проведенного занятия, кратко анализирует заключения экспертов. При
этом он обращает внимание участников игры на полноту достижения поставленных
целей, на недостатки и положительные стороны хода игры.
Тема 5. Права, обеспечивающие автономию личности». (2 часа)
1. Понятие частной жизни. Понятие и содержание права на тайну частной жизни.
2. Нормативно-правовое регулирование права на тайну частной жизни.
3. Право на неприкосновенность частной жизни в системе личных неимущественных
прав, нормативно-правовое регулирование.
4. Соотношение понятий «тайна частной жизни» и «неприкосновенность частной
жизни».
5. Особенности защиты прав, обеспечивающих автономию личности.
В результате подготовки и проведения практического занятия студенты
должны:
Знать:
- понятия частной жизни, права на тайну и неприкосновенность частной жизни,
соотношение данных понятий;
- нормативно-правовое регулирование права на тайну и неприкосновенность частной
жизни;
- особенности защиты права на тайну и неприкосновенность частной жизни.
Владеть:
- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики.
Уметь:
- выявлять проблемы правового регулирования в сфере прав, обеспечивающие автономию
личности;
- квалифицированно решать казусы и задачи в рамках темы практического занятия.
Методические указания
Форма проведения практического занятия: тематическая дискуссия.
Правовое регулирование прав, обеспечивающих автономию личности, обладает
определенной спецификой. С целью более углубленного изучения особенностей
правового регулирования данной группы личных неимущественных прав, формирования
навыков анализа конкретных правовых ситуаций в рамках практического занятия
предлагается дискуссия.
Дискуссия как интерактивный метод обучения означает исследование или разбор.
Учебной дискуссией называется целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной
проблемы, сопровождающееся обменом идеями, суждениями, мнениями в группе.
Эффективность использования тематической дискуссии как метода обучения
определяется целым рядом факторов: актуальность выбранной проблемы; сопоставление
различных позиций участников дискуссии; информированность, компетентность и
научная корректность участников дискуссии; владение преподавателем методикой
дискуссионной процедуры; соблюдение правил и регламента и др.
Каждая дискуссия обычно проходит три стадии: ориентация, оценка и консолидация.
Последовательное рассмотрение каждой стадии позволило выделить следующие их
особенности.
Стадия ориентации предполагает адаптацию участников дискуссии к самой
проблеме, друг другу, что позволяет сформулировать проблему, цели дискуссии;
установить правила, регламент дискуссии.
В стадию оценки происходит выступление участников дискуссии, их ответы на
возникающие вопросы, сбор максимального объема идей, предложений.
Стадия консолидации заключается в анализе результатов дискуссии, согласовании
мнений и позиций, совместном формулировании решений и их принятии.
В процессе дискуссии наиболее полно представлена возможность моделировать
реальные правовые проблемы; вырабатывать у участников дискуссии умение слушать и
взаимодействовать с другими; приобретения навыков анализа реальных ситуаций,
отделять главное от второстепенного.
Таким образом, дискуссия выявляет многообразие существующих точек зрения на
какую-либо проблему, инициирует всесторонний анализ каждой из них, формирует
собственный взгляд каждого участника дискуссии на ту или иную проблему.
Тема 6. Осуществление и защита личных неимущественных права авторов
результатов творческой деятельности и исполнителей. (2 часа)
1. Понятие, виды и содержание личных неимущественных прав авторов и
исполнителей.
2. Нормативно-правовое регулирование личных неимущественных прав авторов и
исполнителей.
3. Осуществление и защита права авторства,
права на имя, права на
неприкосновенность произведения и исполнения и защиты их от искажений, право на
обнародование произведения.
4. Охрана личных неимущественных прав автора и исполнителя после смерти.
В результате подготовки и проведения практического занятия студенты
должны:
Знать:
- понятие, содержание и значение личных неимущественных прав авторов результатов
творческой деятельности и исполнителей;
- источники нормативно-правового регулирования личных неимущественных прав
авторов и исполнителей;
- способы осуществления и защиты права авторства,
права на имя, права на
неприкосновенность произведения и исполнения и защиты их от искажений, права на
обнародование произведения.
Владеть:
- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной практики,
- навыками анализа конкретных ситуаций.
Уметь:
- выявлять проблемы правового регулирования отношений, возникающих при
осуществлении и защите личных неимущественных права авторов результатов творческой
деятельности и исполнителей;
- квалифицированно решать казусы и задачи.
Методические указания
Форма проведения практического занятия: обсуждение в группах.
Групповое обсуждение какого-либо вопроса направлено на нахождении истины или
достижение лучшего взаимопонимания. Групповые обсуждения способствуют лучшему
усвоению изучаемого материала.
В начале практического занятия преподавателем ставится цель и задачи
практического занятия, объясняется структура занятия, и определяется роль каждого
участника группового обсуждения.
На первом этапе группового обсуждения перед магистрантами ставится проблема,
вытекающая из темы практического занятия, выделяется определенное время, в течение
которого магистранты должны подготовить аргументированный развернутый ответ.
Преподаватель может устанавливать определенные правила проведения группового
обсуждения:
- задавать определенные рамки обсуждения (например, указать не менее 10 ошибок);
- ввести алгоритм выработки общего мнения;
- назначить лидера, руководящего ходом группового обсуждения и др.
В групповом обсуждении участвуют все присутствующие на занятии магистранты.
На втором этапе группового обсуждения вырабатывается групповое решение
совместно с преподавателем.
Разновидностью группового обсуждения является круглый стол,
проводится с целью поделиться проблемами, собственным видением
познакомиться с опытом, достижениями.
который
вопроса,
.
Тема 7. Неимущественные права юридических лиц
и публичных образований. (1 час)
1. Общая гражданско-правовая характеристика неимущественных прав юридических
лиц.
2. Общая гражданско-правовая характеристика неимущественных прав публичных
образований.
3. Особенности защиты неимущественных прав юридических лиц и публичноправовых образований.
В результате подготовки и проведения практического занятия студенты
должны:
Знать:
- виды неимущественных прав юридических лиц: право юридического лица на
существование, право на автономную деятельность, право юридического лица на внешний
облик, право на выбор обозначения, право на деловую репутацию;
- виды неимущественных прав публичных образований: право на существование, право на
автономию, право на выбор обозначения;
- особенности защиты неимущественных прав юридических лиц и публично-правовых
образований.
Владеть:
- навыками работы с действующим законодательством и материалами судебной
практики.
Уметь:
- выявлять проблемы правового регулирования в сфере защиты нарушенных прав
юридических лиц и публично-правовых образований,
- квалифицированно решать казусы и задачи в рамках темы практического занятия.
Методические указания
Форма проведения практического занятия: доклады студентов по теме практического
занятия в соответствии с планом, с последующим групповым обсуждением.
Для раскрытия данной темы необходимо последовательно рассмотреть
поставленные вопросы путем анализа рекомендуемой учебной литературы и нормативных
актов и судебной практики.
При подготовке ответа на первый вопрос заявленной темы, необходимо раскрыть
содержание неимущественных прав юридических лиц: право юридического лица на
существование, право на автономную деятельность, право юридического лица на внешний
облик, право на выбор обозначения, право на деловую репутацию.
В рамках второго вопроса следует раскрыть содержание неимущественных прав
публично-правовых образований: право на существование, право на автономию, право на
выбор обозначения.
В рамках третьего вопроса необходимо отразить особенности защиты
неимущественных прав юридических лиц и публично-правовых образований.
При подготовке к практическому занятию следует руководствоваться указанными
ниже нормативными актами, материалами судебной практики и перечнем специальной
литературы.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ
"ОХРАНА ЛИЧНЫХ НЕИМУЩЕСТВЕННЫХ ПРАВ"
1. Понятие и признаки личных неимущественных прав.
2. Субъекты личных неимущественных прав.
3. Содержание личных неимущественных прав.
4. Основания возникновения и прекращения личных неимущественных прав.
5. Классификация личных неимущественных прав.
6. Личные неимущественные права в предмете гражданского права.
7. Осуществление личных неимущественных прав.
8.Понятие защиты личных неимущественных прав. Способы защиты личных
неимущественных прав.
9. Компенсация морального вреда как способ защиты личных неимущественных прав.
10. Нормативно-правовое регулирование отношений по охране личных неимущественных
прав.
11. Проблемы правового регулирования личных неимущественных прав.
12. Понятие, содержание и защита права на жизнь.
13. Понятие, содержание и защита права на здоровье.
14 .Понятие, содержание и защита права на физическую и психическую
неприкосновенность.
15.Понятие, содержание и защита права на благоприятную окружающую среду.
16.Предпосылки гражданско-правовой ответственности за причинение вреда жизни и
здоровью.
17.Общие положения о возмещении вреда. Порядок возмещения вреда, причиненного
жизни и здоровью.
18. Понятие, осуществление и защита права на имя.
19. Понятие, осуществление и защита права на индивидуальный облик и голос.
20. Понятие чести, достоинства и деловой репутации в системе нематериальных благ.
21. Судебные и внесудебные способы защиты чести, достоинства и деловой репутации.
22.Понятие и содержание права на опровержение не соответствующих действительности
сведений, умаляющих честь и достоинство гражданина, а также деловую репутацию
гражданина и юридического лица.
23.Случаи правомерного отказа в опубликовании опровержения.
24.Право на ответ как способ защиты прав и законных интересов (содержание и порядок
осуществления).
25.Понятие частной жизни. Право на тайну частной жизни в системе личных
неимущественных прав.
26.Право на неприкосновенность частной жизни в системе личных неимущественных
прав: содержание и осуществление.
27. Содержание права на неприкосновенность личной свободы, права на
неприкосновенность жилища, права на неприкосновенность документов, телефонных
переговоров, телеграфных и иных сообщений личного характера.
28. Условия гражданско-правовой ответственности за вред, причиненный посягательством
на частную жизнь.
29.Уголовно-правовая ответственность за посягательство на частную жизнь.
30. Особенности защиты прав, обеспечивающих автономию личности.
31.Общая характеристика личных неимущественных прав авторов и исполнителей
произведений литературы, науки и искусства.
32.Содержание и защита права авторства авторов и исполнителей произведений
литературы, науки и искусства.
33.Содержание и защита права на авторское имя и права исполнителя на имя.
34.Содержание и защита права на обнародование произведения.
35.Содержание и защита права на неприкосновенность (целостность) произведения и
исполнения.
36.Общая характеристика личных неимущественных прав авторов изобретений, полезных
моделей, промышленных образцов.
37. Право авторства авторов изобретений, полезных моделей, промышленных образцов.
38.Содержание и защита права на авторское имя авторов изобретений, полезных моделей,
промышленных образцов.
39.Содержание и защита права на
название изобретений, полезных моделей,
промышленных образцов.
40.Содержание и защита права на приоритет изобретений, полезных моделей,
промышленных образцов.
41. Общая характеристика неимущественных прав юридических лиц.
42. Право юридического лица на существование.
43. Право юридического лица на автономную деятельность.
44. Право юридического лица на внешний облик.
45. Право юридического лица на выбор обозначения.
46. Право юридического лица на деловую репутацию.
47. Виды неимущественных прав публичных образований.
48. Право публичных образований на существование.
49. Право публичных образований на автономию.
50. Право публичных образований на выбор обозначения.
Список рекомендуемых нормативно-правовых актов, специальной литературы
и материалов судебной практики
Законодательство и иные нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря
1993 г. // Российская газета.- 1993.- 25 декабря.
2. Парижская конвенция по охране промышленной собственности от 20 марта 1883 г.
(вступила в силу для СССР 01.07.1965 г.) // Парижская Конвенция по охране промышленной
собственности. Публикация N 201(R).- Женева: Всемирная организация интеллектуальной
собственности, 1990.
3. Бернская конвенция по охране литературных и художественных произведений от 9
сентября 1886 г. (ред. от 28.09.1979 г.) (вступил в силу для России с 13 марта 1995 года) //
Бюллетень международных договоров.– 2003. - № 9.
4. Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря
1948 г.) // Российская газета.- 1998 г.- № 10.
5. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 г. //
Собрание законодательства РФ.- 2001.- № 2.- Ст. 163.
6. Всемирная конвенция об авторском праве от 6 сентября 1952 г. (Вступил в силу для
СССР 27 мая 1973 года) // СП СССР. – 1973. - № 24. - Ст. 139.
7. Международный пакт о гражданских и политических правах (принят 16 декабря 1966 г.
Генеральной Ассамблеей ООН) (вступил в силу для СССР с 23 марта 1976 года) // Ведомости
ВС СССР.- 1976.- № 17.- Ст. 291.
8. Международный пакт от 16 декабря 1966 г. об экономических, социальных и
культурных правах (вступил в силу для СССР с 3 января 1976 года.) // Бюллетень Верховного
Суда РФ. - № 12. – 1994.
9. Конвенция, учреждающая всемирную организацию интеллектуальной собственности
(Подписана в Стокгольме 14.07.1967, изменена 02.10.1979) (вступил в силу для России с 26
апреля 1970 года) // Документ официально опубликован не был. СПС «Консультант Плюс»
10. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989
г.) (вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 г.) //Сборник международных договоров СССР.
- Выпуск XLVI. – 1993.
11. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22 ноября 1991 г. // Ведомости
РСФСР.- 1991.- № 52.- Ст. 1865.
12. Всеобщая декларация о геноме человека и правах человека: принята 11 ноября 1997 г.
на 29-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО // СПС «Консультант Плюс». Документ
официально опубликован не был.
13. Евразийская патентная конвенция от 9 сентября 1994 г. (вступила в силу для России 27
сентября 1995 г.)// Бюллетень международных договоров. - 1996. - № 8. - С. 3 - 13.
14. Рамочная конвенция организации объединенных наций об изменении климата от 9 мая
1992 г. (вступила в силу для России 28 марта 1995 г.) // Собрание законодательства РФ. – 1996. № 46. - Ст. 5204.
15. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая от 30 ноября 1994 г. № 51ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1994. - № 32. - Ст. 3301.
16. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 26 января 1996 г. № 14ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1996. - № 5. - Ст. 410.
17. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть третья от 26 ноября 2001 г. № 146ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2001. - № 49. - Ст. 4552.
18. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвертая от 18 декабря 2006 г. №
230-ФЗ// Собрание законодательства РФ. – 2006. - № 52 (1 ч.). - Ст. 5496.
19. Основы законодательства Российской Федерации о нотариате от 11 февраля 1993 г. N
4462-1 // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1993. - N 10. - Ст. 357.
20. Основы законодательства российской федерации об охране здоровья граждан от 22
июля 1993 г. N 5487-1 // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1993. - N 33. - Ст. 1318.(утратили силу).
21. О банках и банковской деятельности: федеральный закон от 2 декабря 1990 г. № 395-1//
Собрание законодательства РФ. -1996 . - № 6. - Ст. 492.
22. О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания,
вызываемого вирусом иммунодефицита человека (вич-инфекции): федеральный закон от 30
марта 1995 г. N 38-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. – 1995. - N 14. - Ст. 1212.
23. О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений:
федеральный закон от 15.07.1995 N 103-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 17.07.1995, N 29,
ст. 2759.
24. Об оперативно-розыскной деятельности: федеральный закон от 12 августа 1995 г. №
144-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1995. - № 33. - Ст. 3349.
25. О погребении и похоронном деле: федеральный закон от 12 января 1996 г. № 8-ФЗ
(принят ГД ФС РФ 08.12.1995) // Собрание законодательства РФ. – 1996. - № 3. - Ст. 146.
27. Об актах гражданского состояния: федеральный закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ
(ред. от 18.07.2006) (принят ГД ФС РФ 22.10.1997) // Российская газета. - 1997. – 20 ноября.
28. Об иммунопрофилактике инфекционных болезней: федеральный закон от 17 сентября
1998 г. № 157-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1998. - № 38. – Ст. 4736.
29. О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения: федеральный закон от
30.03.1999 N 52-ФЗ (принят ГД ФС РФ 12.03.1999) (ред. от 01.12.2007) // "Собрание
законодательства РФ", 05.04.1999, N 14, ст. 1650.
30. О почтовой связи: федеральный закон от 17 июля 1999 г. № 176-ФЗ [в ред. от
28.06.2009. № 124-ФЗ] // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1999. - № 29. Ст. 3697.
31. Об охране окружающей среды: федеральный закон от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ (принят
ГД ФС РФ 20.12.2001) )// Собрание законодательства РФ. – 2002. - № 2. - Ст. 133.
32. Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации: федеральный закон от
21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ // Российская газета. - № 5639. - 2011.- 23 ноября
33. О медицинском страховании граждан в Российской Федерации: закон РФ от 28 июня
1991 г. № 1499-1 (ред. от 29.12.2006) // Ведомости СНД и ВС РСФСР. – 1991. - № 27. - Ст. 920.
34. О средствах массовой информации: закон РФ от 27 декабря1991 г. N 2124-1 //
Российская газета. - 1992 . - N 32.- 8 февраля.
35. О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации: закон РФ от
11 марта 1992 г. N 2487-1 // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. – 1992. - N 17. - Ст. 888.
36. О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании: закон РФ от
02.07.1992 N 3185-1 // "Ведомости СНД и ВС РФ", 20.08.1992, N 33, ст. 1913.
37. О трансплантации органов и (или) тканей человека: закон РФ от 22.12.1992 N 4180-1 //
Ведомости СНД и ВС РФ", 14.01.1993, N 2, ст. 62.
38. О донорстве крови и ее компонентов: закон РФ от 9 июня 1993 г. № 5142-1 //
Ведомости СНД и ВС РФ. – 1993. - № 28. - Ст. 1064.
39. О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места
пребывания и жительства в пределах Российской Федерации: закон РФ от 25.06.1993 N 5242-1 //
"Российская газета", N 152, 10.08.1993
40. Положение о порядке ввоза на территорию Российской Федерации образцов не
зарегистрированных в Российской Федерации лекарственных средств и фармацевтических
субстанций, а также лекарственных средств, ввозимых в качестве гуманитарной помощи (утв.
Минздравом РФ и ГТК РФ 17 марта 1998 г. NN 01/31-11, 01-23-5044), зарегистрировано в
Минюсте РФ 7 апреля 1998 г., регистрационный N 1504 // Бюллетень нормативных актов
федеральных органов исполнительной власти. – 1998. - N 9.
Материалы судебной практики:
1. Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Козырева Андрея
Владимировича: определение Конституционного Суда РФ от 27 сентября 1995 г. // Российская
газета.- 1995 г.- 22 ноября.
2. Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Шлафман Владимира
Аркадьевича на нарушение его конституционных прав пунктом 7 статьи 152 Гражданского
кодекса Российской Федерации: определение Конституционного Суда РФ от 4 декабря 2003 г.
№ 508 // Вестник КС РФ.- 2004.- № 3.
3. О судебной практике по делам о возмещении вреда, причиненного повреждением
здоровья: постановление Пленума Верховного суда РФ от 28 апреля 1994 г. // Бюллетень ВС
РФ.- 1994.- № 7.
4. О практике рассмотрения судами дел о защите прав потребителей: постановление
Пленума Верховного суда РФ от 29 сентября 1994 г. № 7 (с изм. и доп. от 10 октября 2001 г.) //
Бюллетень ВС РФ.- 1995.- № 1; 2001.- № 12.
5. Некоторые вопросы применения законодательства о компенсации морального вреда:
постановление Пленума Верховного суда РФ от 20 декабря 1994 г. № 10 (с изм. и доп. от 15
января 1998 г.) // Бюллетень ВС РФ.- 1995.- № 3; 1998.- № 4.
6. О судебной практике по делам о защите чести и достоинства граждан, а также деловой
репутации граждан и юридических лиц: постановление Пленума Верховного суда РФ от 24
февраля 2005 г. № 3 // Бюллетень ВС РФ.- 2005.- № 4.
7. Обзор практики разрешения арбитражными судами споров, связанных с защитой
деловой репутации: информационное письмо Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от
23 сентября 1999 г. № 46 // Вестник Вас РФ.- 1999.- № 11.
Специальная литература:
Основная литература:
1. Защита прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства
индивидуализации [Текст] / Е. А. Моргунова. - Москва : [ИП Писаревский Д. Р.], 2012. - 320 с.
- (Некоммерческие организации). - Библиогр.: с. 318. 10 экз.
2. Защита интеллектуальной собственности [Текст] : учебное пособие для вузов / В. А.
Носенко, А. В. Степанова. - Старый Оскол : ТНТ, 2012. - 192 с. - Библиогр.: с. 190-192. Прил. : с. 94-179. - Слов. терминов: с. 180-189. 10 экз
3. Компенсация за моральный вред: Законодательные и нормативные акты. Методология
и современная отечественная и зарубежная практика. Комментарии в вопросах и ответах.
Образцы исковых документов. М.: Российская газета, 1998. – 160с. – (Б – чка Российская
газета, Вып . №4). 2 экз.
4. Малеина М.Н. Личные неимущественные права граждан: понятие, осуществление,
защита- М.: МЗ Пресс, 2000.- 244 с. 1 экз.
5. Толстой В. С. Личные неимущественные правоотношения: учеб. пособие для вузов /
В. С. Толстой. – М.: Элит, 2006. – 198 с. 10 экз.
Дополнительная литература:
1. Андреев Ю. Н. Судебная защита исключительных прав: цивилистические аспекты:
монография / Ю.Н. Андреев. - Москва: Норма: ИНФРА-М, 2011. - 400 с. – В пер. - ISBN 978-591768-203-7. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=234749
2. Арсланов К.М. Функции правового института возмещения морального вреда при
посягательстве на честь, достоинство и деловую репутацию и сферу частной жизни гражданина
по законодательству России и Германии.- Автореф. дисс. канд. юрид. наук. КГУ, Казань,1999. 1
экз.
3. Богацкая С. Г. Право интеллектуальной собственности: учебное пособие / С.Г.
Богацкая. - 2-e изд. - Москва: ИД РИОР, 2009. - 112 с. - (Карманное учебное пособие). - ISBN
978-5-369-00398-5. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=185790
4. Гражданское право: учебник / под ред. М.В. Карпычева, А.М. Хужина. - 2-e изд.,
перераб. и доп. - Москва: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 784 с. - (Высшее образование). –В
пер. - ISBN 978-5-8199-0468-8. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=304235
5. Иваненко Ю.Г. Актуальные вопросы защиты чести, достоинства и деловой репутации
граждан и деловой репутации юридических лиц.- Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М,1999. 1
экз.
6. Права человека: энциклопедический словарь / отв. ред. С.С. Алексеев. - Москва: Норма,
2009. - 656 с. – В пер. - ISBN 978-5-91768-047-7. – Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=173669
7. Шелютто М.Л. Гражданско-правовая защита чести, достоинства и деловой репутации. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М,1997. 1 экз.
8. Эрделевский А.М. Компенсация морального вреда: анализ и комментарий
законодательства и судебной практики.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Бек, 2000.- 256с. 1 экз.
9. Эрделевский А.М. Компенсация морального вреда в России и за рубежом:
Практическое пособие / А.М.Эрделевский . – М: ФОРУМ – ИНФРА – М, 1997.- 240с.1 экз.
10. Юкша Я. А. Гражданское право. Часть первая: учебное пособие / Я.А. Юкша. - 4-e изд.
- Москва: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 239 с. - (ВПО: Бакалавриат). - ISBN 978-5-36901323-6. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=445106