форма - msk.edu.ua

Н.В. Морзе, В.П. Вембер, А.Г. Кузьминская, М.О. Войцеховский,
Т.Г. Проценко
СБОРНИК ЗАДАЧ
для государственной итоговой аттестации по информатике
Рекомендовано Министерством образования и науки Украины
11-й класс
Киев
Центр учебно-методической литературы 2014
УДК 004 (079.1)
ББК 39.973я721-4
3-41
Рекомендовано Министерством образования и науки Украины (приказ
Министерства образования и науки Украины от 27.12.2013 № 1844)
Сборник заданий для государственной
итоговой аттестации-3-41 ции по информатике: 11-й
кл. / Н.В. Морзе и др.. - М.: учеб. л-ры, 2014. - 90 с. :
Ил.
И8ВК 978-617-626-219-0.
УДК 004
(079.1) ББК
39.973я721-4
© Морзе Н.В., Вембер В.П.,
Кузьминская А.Г., Войцеховский
Н.А., Проценко Т.Г., 2014 © Центр учебно-методической литературы, И8ВМ 978617-626-219-0 августа и йне оформления, ориг и нал- макет, 2014
Пояснительная записка
Государственная итоговая аттестация (ГИА) - важный элемент подведения
итогов обучения учащихся 11-го класса средних общеобразовательных учебных
заведений по информатике. Аттестация позволяет определить качество знаний,
полученных учеником, степень сформированности навыков и умений и
жизненных компетентностей: умение анализировать, сравнивать, обобщать,
систематизировать, оценивать и делать выводы.
Сборник предназначен для проведения государственной итоговой аттестации
по информатике в 11-х классах общеобразовательных учебных заведений в форме
аттестационных работ. Сборник содержит 20 вариантов аттестационных работ,
каждый из которых состоит из трех разделов в соответствии с действующими
учебными программами по информатике для общеобразовательных учебных
заведений уровня стандарта, академического и профильного уровней.
Первый раздел содержит 13 заданий, из которых 10 теоретических и 3
практических, и является обязательным для составления государственной
итоговой аттестации независимо от программы, по которой учились ученики.
Второй раздел содержит одно задание по теме «Основы алгоритмизации и
программирования» и является обязательным для учащихся, которые учились по
программам академического и профильного уровней.
Третий раздел содержит 3 задания по таким темам: «Автоматизация работы в
офисных программах с помощью УВА», «Компьютерная графика» и «Основы
веб-дизайна» по программе профильного уровня. Выполнение заданий третьего
раздела является обязательным для учащихся, которые учились по программе
профильного уровня.
Распределение задач в соответствии с уровнями изучения информатики
приведены в таблице 1.
Таблица 1
Распределение задач для программ разных уровней
Раздел
Номера задач
1
2
3
1-13
14
15-17
Учебные программы
Уровень
Академический
стандарта
уровень
Профильный
уровень
Структура, содержание и правила оценки аттестационной работы по программе
уровня стандарта
Аттестационная работа по программе уровня стандарта содержит три части,
отличающиеся по уровню сложности, количеством задач и их оценкой (табл.
2). Максимальное количество баллов за выполнение всех задач аттестационной
работы составляет 36 баллов.
Таблица 2
Оценивания заданий ГИА по программе уровня стандарта
Часть
работы
1
2
3
Уровень
Номера
сложности задач
1
2
3
4
5
1-4
5-8
9, 10
11 12
13
Количество Количество баллов
за правильный
задач
ответ
4
1
4
2
2
3
2
4
1
10
Всего
Максимальное
количество баллов
4
8
6
8
10
36
В первой части аттестационной работы предложено 10 заданий в тестовой
форме. Из них 4 - на выбор одного правильного ответа из четырех предложенных
(правильное выполнение каждого задания 1-4 оценивается в 1 балл), 4 - на выбор
нескольких (от двух до пяти) правильных ответов из пяти предложенных
(правильное выполнение каждого задачи 5-8 оценивается в 2 балла) и 2 - на
установление соответствия (правильное выполнение каждого из заданий 9, 10
оценивается в 3 балла).
Задача на выбор одного правильного ответа из четырех предложенных
считается выполненным правильно, если в бланке ответов указано только одну
букву, которой обозначен правильный ответ.
Задача на выбор нескольких (от двух до пяти) правильных ответов из пяти
предложенных считается выполненным правильно, если в бланке ответов указано
правильный список букв, которыми обозначены варианты ответов. Если ответ
неполная, то баллы начисляются по следующему правилу: за каждый правильный
вариант ответа начисляется положительная пропорциональная доля от
максимального количества баллов за это задание (см. табл. 2), а за неправильный
вариант ответа - отрицательная (при отрицательной сумме баллов ответ
оценивается в 0 баллов).
Задания на установление соответствия предусматривает, что для каждого
варианта условия, обозначенного буквой, нужно выбрать один правильный
вариант ответа, обозначенный цифрой, записать цифры в таблицу,
представленную к каждому заданию, и перенести их в бланк ответов. В каждом из
задач необходимо установить пять соответствий. Если ответ неполная, то баллы
начисляются по следующему правилу: за каждый правильный вариант ответа
начисляется положительная пропорциональная доля от общего количества баллов
за это задание (см. табл. 2), а за неправильный вариант ответа - отрицательная
(при отрицательной сумме баллов ответ оценивается в 0 баллов).
Баллы начисляются только за те задачи первой части, ответы на которые
перенесены в бланк ответов.
Бланк ответов содержит специально отведенную часть для внесения изменений
на первой части. Такое исправление не ведет к потере баллов. Если же
исправления сделаны в основной части бланка ответов, то баллы за эту задачу не
начисляются. Об этом должно быть известно ученикам.
Перед выполнением заданий второй и третьей частей ученики сдают
аттестационной комиссии заполненные бланки ответов к задачам первой части.
Задача второй и третьей частей выполняются на компьютере. Ответы
учениками записываются собственноручно в специальном листе.
Вторая часть аттестационной работы содержит 2 задания по развернутым
ответом на установление предметной компетентности учащихся по работе с
электронными таблицами и базами данных. Ученик должен непосредственно
выполнить задание. Правильное выполнение каждого из заданий 11 и 12
оценивается в 4 балла.
Третья часть аттестационной работы содержит одно комплексное задание
по развернутым ответом: ученик должен непосредственно выполнить задание,
решить задачу. Правильно выполненное задание 13 оценивается в 10 баллов в
соответствии с критериями, указанными в таблице 3.
Таблица 3. Критерии оценки комплексной задачи 13
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Этапы решения задачи
Ученик понимает условие задачи и формулирует стратегию ее
решения
1
Ученик умеет осуществлять поиск данных в Интернете и
1
сопоставляет результаты поиска с целью
Ученик сравнивает и сопоставляет сведения из нескольких
1
источников, умеет вовремя остановить поиск
Ученик умеет правильно искать нужные сведения на найденных
сайтах в Интернете и в соответствии с условием задачи выделять
1
нужные входные и выходные данные и их количество
Ученик умеет структурировать нужные данные для поиска решения
и правильно выбирает средство представления данных для решения 2
задачи
Ученик умеет обосновать выбор формы представления результата и
1
наглядно представляет данные для осуществления сравнения
Ученик выбирает ресурсы согласно сформулированными или
1
предложенным критериям
Ученик умеет кратко, логично, обоснованно и грамотно изложить
выводы относительно полученных результатов и структурирует 1
создан документ для повышения убедительности выводов
Ученик, учитывая особенности и предназначены итогового
1
документа, оформляет его аккуратно и презентабельно
Всего 10
Количество
баллов
Учитель может зачислять ответы к заданиям второй и третьей частей
аттестационной работы как частично правильные, уменьшив при этом
максимально возможное количество баллов за задание в соответствии с
выполненной его части (для задания 13 в соответствии с критериями оценки,
указанных в таблице 3).
После составления учеником государственной итоговой аттестации по
информатике аттестационная комиссия заполняет «Таблицу оценки работы на
государственной итоговой аттестации по информатике» и выставляет оценку по
12-балльной системе оценивания учебных достижений учащихся по специальной
шкале, которая приведена в таблице 4.
Таблица 4
Оценивания ГНА по программам уровней стандарта и академического
Количество набранных Оценка по 12-балльной системе оценивания знаний
баллов
учащихся
0,1-3
1
3,1-6
2
Начальный
6,1-9
3
9,1-12
4
Средний
12,1-15
5
15,1-18
6
18,1-21
7
Достаточный
21,1-24
8
24,1-27
9
27,1-30
10
Высокий
30,1-33
11
33,1-36
12
Уровень
Структура, содержание и правила оценки аттестационной работы по программе
академического уровня
Аттестационная работа по программе академического уровня содержит четыре
части, отличающиеся уровнем сложности, количеством задач и их оценкой (табл.
5). Максимальное количество баллов за выполнение всех задач аттестационной
работы составляет 36 баллов.
Таблица 5
Оценивания заданий ГНА по программе академического уровня
Часть
работы
1
2
3
4
Уровень
сложности
1
2
3
4
6
5
Количество Количество баллов Максимальное
за правильный
количество
задач
ответ
баллов
1-4
4
0,5
2
5-8
4
1,5
6
9, 10
2
2
4
11 12
2
4
8
13
1
10
10
14
1
6
6
Всего
36
Номера
задач
Задача первой, второй и третьей частей аттестационной работы полностью
повторяют задания уровня стандарта. При этом задача 1-4 оцениваются в 0,5
балла за каждое, задачи 5-8 - в 1,5 балла за каждое, задачи 9 и 10 - по 2 балла за
каждое, задачи 11 и 12 - по 4 балла за каждое, задачи 13 оценивается в 10
баллов. Максимальное количество баллов за задание 1-13 составляет 30 баллов
(см. табл. 5).
Четвертая часть аттестационной работы содержит одно задание с
развернутым ответом на составление компьютерной программы на одном из
языков программирования. Ученик должен непосредственно выполнить задание,
решить задачу. Выбор среды программной реализации - среда визуального или
процедурного программирования - остается за учеником. В соответствии с
выбранным среды, ввода исходных данных и вывода результатов работы
программы реализуется или в консольном варианте, или с применением средств
визуальной разработки программ.
Правильное выполнение задания 14 оценивается в 6 баллов в соответствии с
критериями, указанными в таблице 6.
Таблица 6
Критерии оценки задачи 14 на описание программы на одном из языков программирования
№
1
2
3
4
Этапы решения задачи
Организация ввода данных
Организация действий по обработке данных согласно условию
Оптимальность реализованного алгоритма
Корректное вывода результата, создание дружественного
интерфейса
Всего
Количество
баллов
1
2
2
1
6
Перед выполнением заданий второй, третьей и четвертой частей ученики сдают
аттестационной комиссии заполненные бланки ответов к задачам первой части.
Задача
второй,
третьей
и
четвертой
частей
выполняются
на
компьютере. Ответы учениками записываются собственноручно в специальном
листе.
После сдачи учеником государственной итоговой аттестации по информатике
аттестационная комиссия заполняет «Таблицу оценивания работы на
государственной итоговой аттестации по информатике» и выставляет оценку по
12-балльной системе оценивания учебных достижений учащихся по специальной
шкале, которая приведена в таблице 4.
Структура, содержание и правила оценки аттестационной работы по программе
профильного уровня
Аттестационная работа по программе профильного уровня содержит пять
частей, отличающихся уровнем сложности, количеством задач и их оценкой (табл.
7). Максимальное количество баллов за выполнение всех задач аттестационной
работы составляет 48 баллов.
Таблица 7
Оценивания заданий ГНА по программе профильного уровня
Часть
работы
1
2
3
4
5
Уровень
Номера
сложности задач
1
2
3
5
7
5
4
4
6
1-4
5-8
9, 10
11 12
13
14
15
16
17
Количество Количество баллов
за правильный
задач
ответ
4
0,5
4
1,5
2
2
2
4
1
10
1
6
1
3,5
1
3,5
1
5
Всего
Максимальное
количество
баллов
2
6
4
8
10
6
3,5
3,5
5
48
Задача первой, второй, третьей и четвертой частей аттестационной работы
полностью повторяют задачи академического уровня.
Пятая часть аттестационной работы содержит три задания с развернутым
ответом, дополняющие задачи второй и третьей частей. Ученик должен
непосредственно выполнить задание, решить задачу. Правильное выполнение
каждого из заданий 15 и 16 оценивается в 3,5 балла, задача 17 оценивается в 5
баллов (всего 12 баллов).
Перед выполнением заданий второй, третьей, четвертой и пятой частей ученики
сдают аттестационной комиссии заполненные бланки ответов к задачам первой
части.
Задача второй, третьей, четвертой и пятой частей выполняются на
компьютере. Ответы учениками записываются собственноручно в специальном
листе.
После составления учеником государственной итоговой аттестации по
информатике аттестационная комиссия заполняет «Таблицу оценки работы на
государственной итоговой аттестации по информатике» и выставляет оценку по
12-балльной системе оценивания учебных достижений учащихся по специальной
шкале, которая приведена в таблице 8.
Таблица 8
Оценивания ГНА по программе профильного уровня
Количество набранных
баллов
Начальных 0,1-4
4,1-8
ный
8,1-12
Средний
12,1-16
16,1-20
20,1-24
Достаточной 24,1-28
28,1-32
ней
32,1-36
Высокий 36,1-40
40,1-44
44,1-48
Уровень
Оценка по 12-балльной системе оценивания знаний
учащихся
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Правила проведения ГИА по информатике
Перед началом аттестации учитель должен загрузить файлы-заготовки из
официальных сайтов Министерства образования и науки Украины или Института
инновационных технологий и содержания образования. Эти файлы нужны для
выполнения некоторых задач. Аттестационная комиссия должна обеспечить
учащимся возможность доступа к этим файлам с компьютера или через
локальную сеть.
На выполнение аттестационной работы по программе уровня стандарта
отводится 90 минут, по программе академического уровня - 120 минут, по
программе профильного уровня - 180 минут.
Каждый ученик, который будет составлять государственную итоговую
аттестацию по информатике, получает индивидуальный экземпляр варианта
работы с данного руководства, бланк ответов, подготовленный учебным
заведением, и листы (тетрадь) со штампом учебного заведения для черновиков.
Выполнив первые десять задач, ученики сдают аттестационной комиссии
заполненные бланки ответов.
Задача 11-17 учащиеся выполняют за компьютером. Прежде чем приступить к
выполнению этих задач, каждый ученик должен создать на Рабочем
столе компьютера папку с названием Атестация Призвище. Файлы с
выполненными заданиями должны храниться в этой папке.
После выполнения учеником всех задач ГНА аттестационная комиссия
заполняет «Таблицу оценки работы на государственной итоговой аттестации по
информатике», что должно находиться на обратной бланка ответов, и выставляет
оценку по 12-балльной системе оценивания согласно таблице 4 для учащихся,
аттестуются по программам уровней стандарта и академического, или согласно
таблице 8 - по программе профильного уровня.
При проведении государственной итоговой аттестации по информатике
учащимся запрещается пользоваться любыми электронными средствами,
учебниками и пособиями в печатном или электронном виде и другими
материалами. Использование компьютеров предусмотрено только для выполнения
задач 11-17.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГД
АБВГД
АБ
ВГД
2. Добавить правильное окончание утверждения: «Буфер обмена - это ... ».
A) участок оперативной памяти, предназначенная для временного хранения объектов, которые
необходимо переместить или скопировать
Б) участок постоянной памяти, предназначенная для постоянного хранения объектов, которые
необходимо переместить или скопировать
B)
запоминающее устройство компьютера, где временно хранятся данные Г)
запоминающее устройство компьютера - флеш-память, для постоянного
хранения данных
В задачах 5-8 выберите несколько (от двух до пяти) правильных ответов
из пяти предложенных.
5. Добавить типы памяти компьютера, которые являются энергозависимыми.
A)
постоянная
память Б) дисковая
память
B)
оперативная
память Г) кэш-память Д)
флэш-память
4. Добавить правильное окончание утверждения: «Точный и понятный исполнителю набор указаний для
выполнения последовательности действий, направленных на достижение поставленной цели или
решения задач определенного типа, называется ...».
A)
моделью
Б) системой
B)
алгоритмом
Г) технологии
6. Укажите параметры слайда, которые можно изменить с помощью указания разметки слайда ( макета ).
A)
шаблон оформления
Б) наличие заголовка слайда
B)
тип объектов, которые размещены на слайде
Г) количество объектов, которые размещены на слайде
Д) местоположение объектов
7. Добавить свойства графических изображений, созданных с помощью графического редактора.
A)
размер изображения
Б) разрешение изображения
B)
глубина цвета
Г) ширина цвета Д)
цветовая модель
1. Укажите, примером которого информационного процесса является письменный перевод текста с
русского языка на украинский.
A)
передачи данных
Б) поиск данных
B)
обработки данных
Г) защита данных
3. Укажите, какое поле таблицы в СУБД М8 Лесезз может быть ключевым.
A)
которое носит уникальное имя
Б) значения в котором не могут повторяться
B)
значение которого могут быть пустыми или нулевыми Г)
которое содержит уникальные сведения о будущих записях
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
АБВГД
A)
гипертекст
Б) гипертекстовая
ссылка
B) гипертекстовый
документ
Г) гипермедиа Д)
пакет
А
Б
В
Г
Д
11. Откройте файл Успишнисть.хиз. Создайте формулу для расчета средней оценки каждого ученика за
тему. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Л: Л2.
А
В
С
Е
Р
с
н
0
1
и1
и
Результаты успеваемости учащихся 11-А класса по истории за И тему
г
Лага
3
Фамилия
Имя
4.9
4
Иванов
Игорь
10
9
11
5
Сергиснко
Елена
9
11
11
6
7
Галушко
Сергей
В
10
11
Головко
Павел
8
9
10
Есть
8
Приходько
Тарас
7
10
9
9
Сечка р
Максим
10 Петренко
11 Владимиров
Наталья
12 Соловей
Татьяна
11.9
11
Федор
Т
18.9
10
11
10
9
5
9
25.9
2.10
9.10 Тест
10
9
10
Средняя оценка
10
10
10
12
8
9
10
6
10
7
ИК и
1)
2)
3)
4)
5)
расширенный метод организации мультимедиаданих, в котором, кроме
текста, поддерживаются перекрестные ссылки с другими типами
данных (видео, графикой, звуком)
текст, в который встроено специальные коды, задающие его формавание и размещение в нем иллюстраций и мультимедийных
объектов, ссылок на другие документы и т.д.
фрагмент гипертекстового документа, с которым связан
другой гипертекстовый документ или определенное место в нем;
осуществляет переход на другой документ, страницу или времятину текущей страницы
наименьшая неделимая единица данных при передаче
их сетью
документ, содержащий гипертекст
9. Установите соответствие между форматом ячеек электронной таблицы М8 Ехсеи и вы-
взглядом данных в ячейке.
А) процентный
1) 263,15
Б)
экспоненциальное
2) 182,75 грн.
В) числовой
3) 75%
Г) денежный
4) 21.12.2012
Д) дата
5) 1,9 Е-18
А
Б
В
Г
Д
8. Добавить действия, которые можно выполнять для изменения структуры таблицы в среде М8
Жотй .
A)
добавлять или удалять строки Б) добавлять или удалять столбцы
B)
добавлять или удалять ячейки Г) добавлять или удалять
колонтитулы
Д) объединять или разбивать ячейки предварительно созданной таблицы
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
10. Установите соответствие между названиями некоторых информационных составляющих Интернета и их
определениями.
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один
правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
^ Кадры : таблице
Табельный
ИОМ]
№п/п
| Фамилия
Имя
Отчество
| Должность Дата рождения! Оклад
Категория
И^
ИГвИБоД
Наличие полей
*
01 05.1984 2 380,00 грн
3
19 января 1985 2 630.00 грн
2
а
□
а
□
Рабочий
09.06.1981 2 380.00 грн.
3
□
Иосифович
Рабочий
15.12.1937 2 380.00 грн.
3
0
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн.
3
□
Аннз
Павловна
Бухгалтер
20 марта 1978 3 830.00 грн
1
11 Новак
Петр
Петрович
Рабочий
15 11.1979 2 690,00 грн
1
0
□
165!
8 Гнатюк
Ирина
Сергиивиа
Секретарь
19 09.1975 2 420.00 грн
3
0
175
3 Романюк
Олег
Г натович
Рабочий
17 08.1975 2 430.00 грн
2
□
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
в
14.12.1934 2 380,00 грн
3
6 Левчух
122 15 Шивак
123
Олег
Макарович
Директор
30 апреля 1385 4 580.00 грн
1
Петр
Дмитриевич
Художник
18 09.1978 2 080,00 грн
1
Яковлевич
Рабочий
1 Ковальчук
Павел
14 Деркач
Иван
Олегович
Менеджер
4 Швец
Роман
Иванович
149
5 Кушнир
Лев
155!
10 Макарськин
Назар
2 Борисова
163;
1361
133
ЕЙ!
187 12 Доброаольська Инна
194
197
>
193
*
л
Зались:[М_)
[_4_) и
9 Орлов
13 Калениченхо
7 Савинский
Яковлевна
Николай
Филиппович
Рабочий
Игорь
Антонович
Рабочий
01.01.1981 2 430.00 грн
[Сергей
Игоревич
Рабочий
16 августа 1980 2 430.00 грн
> Г * .. . ...... (
15 ( ► им!
► *! ИЗ 15
П АП __
-
1
=
0
г □
2 0
3
л
гп
ПИ
-----------------------
1
1
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о сотрудниках третьей
категории. Таблица должна содержать фамилии, имена и отчества сотрудников,
а также должность и категорию.
13. Видео-предупреждение. Родители вашей одноклассницы обустраивают
Интернет-клуб для подростков. Заботясь о безопасности посетителей клуба,
они решили создать информационный видеоролик о угрозы виртуального мира
для детей и обратились к вам за помощью. Заказчики предложили определить
пять «угроз» и соединить их в видеоряд продолжительностью до одной
минуты. Необходимые изображения вы решили найти в Интернете, для более
четкого представления материала добавить подпись-объяснение к каждому
кадру видео, а в титрах подать список использованных интернет-источников.
Создайте видеофрагмент, что соответствует указанным требованиям.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По
полученным
данным,
содержащимся
в
электронной
таблице Успешность (задача 11), создайте программу для определения, все
учащиеся должны Среднюю оценку высокого уровня (выше 9
баллов). Входные данные - средние оценки учеников. Выходные данные текстовое сообщение «да» или «нет».
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Усп ишнисть (задача 11),
создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
файла Успишнисть.хИздиаграммы, в которой бы отображалась количество
баллов, полученных Ивановым и Сергиенко за каждую из работ, выполнялись в
рамках темы. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно
создавать с помощью МасгоВвсогдвг с последующим редактированием (при
необходимости) средствами УВЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБ
ВГД
АБВГД
6. Добавить действия, которые можно выполнить с помощью образца слайдов (шаблонов) в среде М8
РотегРоиии.
A)
определить формат шрифта заголовка на всех слайдах Б)
изменить графический шаблон оформления всех слайдов
B)
создать на определенном слайде презентации две текстовые рамки
Г) изменить значок маркера во всех списках презентации Д) создать
таблицу
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить примеры средств передачи сообщений.
A)
радио, телевидения
Б) магнитные и лазерные диски, флэш-карты
B)
контроллеры пристороив ввода / вывода Г)
почтовая служба, телефон, телеграф Д) компьютерные
сети, электронная почта
4. Добавить название базовой структуры алгоритмов, которая означает, что действия должны выполняться
последовательно, одна за другой.
A)
повторения
Б) следования
B)
разветвления
Г) моделирование
1. Добавить составляющую операционной системы, управляющей процессом выполнения программ и их
доступ к ресурсам компьютера.
A) интерфейс
Б) утилиты
B) драйвер
Г) ядро
2. Укажите ить правильное окончание утверждения: «Выравнивание средствами текстового о сор задает
...».
A)
расстояние всех строк абзаца от границы левого и правого полей страницы Б)
положение начала первой строки абзаца относительно его левой границы
B)
способ расположения строк абзаца относительно его левой и правой границ Г)
расстояние между строками абзаца
Продажа мобильных телефонов
□ ИИокиа
7% 5 ° ° 1,4 35%
□ Зиетепз
□ Зопу Елсззоп
27%
□ Моиогоиа в 1.0
В Другие
3. Укажите ить тип диаграммы, которая изображена на рисунке.
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
A)
гистограмма
Б) лепестковая
B)
круговая
Г) линейчатого
7. Добавить расширения, которые могут иметь файлы, содержащие графические данные.
A)
B)
шт? Б)ихи
ди?
Г) иредД) ТР3
АБВГД
Блез Паскаль
Джон фон нейман
3) Чарльз Бэббидж
4) Ада Лавлейс
5) Готфрид ВильГельм Лейбниц
1)
2)
А
Б
В
Г
Д
А
Б
В
Г
Д
A) первый механическое устройство, выполнявший четыре
арифметических действия, сконструировал ...
Б) состав и назначение частей (функциональных элементов)
автоматического
вычислительного
устройства
впервые
сформулировал ...
B) принципы, согласно которым функционирует большинство
современных компьютеров, впервые описал ...
Г) первая серийную вычислительную машину, которая выполняла две
арифметические действия, создал ...
Д) первые программы для разностной автоматической машины создал
первый в мире программист ...
10. Установите соответствие между названиями стран и доменными именами.
A) Украины ина
1) ик
Б) Россия
2) иа
B) США 3)
йе
Г) Великобритания
4) из
Д) Германия
5) ги
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Магазин.хиз. Создайте формулу для расчета прибыли за каждую единицу товара,
учитывая себестоимость и цену. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Б4: Б8.
8. Добавить действия, которые можно выполнять с данными в СУБД М8 Лссезз с помощью запроса на
выборку.
A)
редактировать данные
Б) упорядочивать данные
B)
осуществлять поиск данных по заданным условиям Г) вводить
новые данные
Д) получать новые данные с помощью вычислений по формулам
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между выдающимися достижениями и фамилиями ученых, которым они
принадлежат.
_А
в
С
и Магазин "Ароматный кофе"
2
Себестоимость
Кофе
Ед.
В
ед.
8,55
4 Суматра
5,29 грн.
грн.
11,60
5 Бразилия
6,32 грн. грн.
6,10
6 Колумбия
4,63 грн.
грн.
в
Прибыль 3
ед.
7 Ява
Эфиопия
8
АБВГД
5,15 грн.
4,89 грн.
8,25
грн.
6,55
грн.
_3 Билеты: таблице
И а II ВьЕД
Код И Рейсы
Тариф | Билеты
1 Р833
460 с
2 Р8561
745 немассовые
3 Р545
755 с
4 51) 4435
1079 немассовые
5 Р857
677 немассовые
6 57121
793 немассовые
7 51) 1805
780 немассовые
В Есть КС402
Есть
(* 746 немассовые
9 ИИГИ232
3493 с
10 ОС106
264 с
11 Р5101
6855 с
12 Р8181
315 немассовые
13 03512
457 с
14 531843
1805 с
15 ВТ401
1755 немассовые
16 В2644
1119 с
17 Р5111
991 немассовые
18 Ю752
1249 е
19 Р5423
2430 немассовые
20 Р5541
1086 немассовые
21 ЗТ798
989 с
22 03207
1131 немассовые
23 332274
1046 немассовые
24 57148
4029 с
25 ЗТ898
1191 немассовые
26 Р555
677 с
27 00111
718 с
28 Р565
534 немассовые
29 831803
4097 с
Запхать: 14 <Л 9 1 »
*
► И ► * . в 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными информации о рейсах, на
которые есть билеты, и тариф на которые не превышает 1000 грн. Таблица
имеет также содержать номера рейсов.
6 и Запрос? : Зллрос на выборную
■ НЕТ И
М ||
-
Код
Рейсы
Тариф
Билеты
V
< ____
>
-Л
Поле: Имя таблиц):
Сортироека: Вьюодма
жраы: условий
Катки
11
отверстия - или:
Билеты
Билеты
п
Ии
V>
<
__
13. Астрономия. В летний астрономической школе для учащихся 6 класса к вам
обратились с просьбой выступить с докладом о движении планет Солнечной
системы. Вы решили сопровождать свое выступление презентацией,
содержащую, кроме текстовых и графических данных, модель движения и
вращения Земли вокруг Солнца. Кроме того, поскольку короткое выступление
не сможет вместить большой объем материала, вы решили к слайдам
презентации добавить аннотированный список полезных ссылок на материалы
из Интернета. Поскольку на выступление вам отведено 5 минут, то презентация
должна состоять из трех-пяти слайдов.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице Магазин «Ароматный
кофе» (задание 11), создайте программу для определения максимальной цены
за одници указанной продукции. Входные данные - название сорта кофе и цена
за единицу. Выходные данные - значения максимальной цены в гривнах.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Магазин «Ароматный
кофе» (задание 11), создайте макрос «Диаграмма» для построения на
отдельном листе файла Мага-зин.хиз диаграммы, в которой отображается
себестоимость и цена за единицу каждого из приведенных в таблицы сортов
кофе. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с
помощью МасгоВесогйег с
последующим
редактированием
(при
необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
1. Укажите, примером которого информационного процесса является запись
текста на листе бумаги.
A)
обработки сведений Б) сохранение сведений
поиск сведений Г) передачи сведений
А Б В Г B)
2.
Укажите ить вирусы, которые обычно заражают файлы документов
текстовых процессоров и электронных таблиц, в том числе документы М8
Оииисе.
сетевые вирусы Б) файловые вирусы
А Б В Г A)
B)
макровирус
ы Г) загрузочные вирусы
3. Добавить правильное окончание утверждения: «База данных - это ... ».
A)
совокупность программ для хранения и обработки больших
АБВГ
объемов данных Б) интерфейс, поддерживающий наполнение и
обработки данных
B) определенная совокупность сведений
Г) совокупность данных, организованных по определенным правилам
4.
Добавить название базовой структуры алгоритмов, которая означает
выполнение одного из двух действий в зависимости от значения заданного
логического выражения.
А Б В Г A)
повторения Б) следования
B)
разветвления Г) моделирование
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти
предложенных.
5. Добавить признаки слайдовых презентаций.
A)
продолжительность показа зависит от хода докладе
Б) во время демонстрации переход к следующему слайду может осуществляться
автоматически или вручную
B) все объекты в презентации размещаются на временной шкале
А Б В Г Д Г) во время демонстрации смена слайдов может происходить только
автоматически через заданный интервал времени Д) возможность редактирование
6. Добавить расширения, которые могут иметь файлы, содержащие графические
данные.
А) Йос Б) Ьтр
СШ
В Г Д
г) т
Д) действия
А Б
7. Добавить правильное окончание утверждения: «Автоматически можно создать
содержание документа в среде текстового процессора М8 Жогйпри условии, что
для заголовков частей документа ... ».
A)
определен уровень структуры с помощью свойств
абзаца Б) применен стиль начертания шрифта
«полужирный»
А Б В Г Д B)
определен размер шрифта равен 16 пунктов Г)
определен тип шрифта, отличный от остального текста Д)
выполнено форматирование с помощью встроенных стилей
заголовков
АБВГД
A) размер экрана
Б) количество цветов
B)
разрешение Г)
величина зерна
Д) частота обновления
экрана
А
Б
В
Г
Д
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Спортсмени.хиз. Создайте формулу для расчета среднего значения количества
спортсменов в каждой из стран. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Б4: Б10.
8. Добавить объекты, которые могут быть размещены внутри ячейки электронной таблицы.
A)
диаграммы
Б) числовые
данные
B)
текстовые
данные Г)
изображение Д)
формулы
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между основными свойствами мониторов и их характеристиками.
10. Установите соответствие между типами организаций и доменными именами.
организ
A)
ация, работающая с сетью 1) сот Б)
правительственная 2)
ейы
B)
Г) образовательная
Д) Коммерческая
1)
2)
3)
4)
5)
некоммерческая
4) иеи
5) ОГД
количество точек экранного изображения по горизонтали и сентябре
тикали
длина диагонали экрана монитора
размер пикселя изображения
количество кадров в секунду, что монитор способен оттворюваты
количество оттенков цветов, которую можно воспроизвести
на мониторе
А
8
с
С
Количество спортсменов среди
учащейся молодежи в Европе
и
2
3 Государство
4 Италия
5 Швеция
6 Дания
7 Украина
8 Польша
9 Эстония
10 Литва
Девушки
Юноши
37%
33%
32%
28%
23%
22%
18%
36%
33%
32%
51%
34%
37%
34%
Среднее
3)
доV
1 Рейсы : таблица
Код_рейсу Направление
*
Рейсы
ВЫЛЕТ
Прибытие Дни
Самолет
1 Львов
Р533
17.10
18.25 2,4.6
Боинг-737
2 Москва
Р5561
9.05
10.30 ЩДН
Боинг-737
3 Донецк
Р345
22.55
23.00 1,3
Боинг-737
4 С-Петербург
51И4435
7.22
10.35 ЩДН
А-321
Р557
10,41
12.05 щдн
АН-140
*
В \ Одесса
4
6 Москва
37121
10.30
11.55 ЩДН
А-321
4
7 Москва
31) 1805
11.10
13.30 ЩДН
ТУ-214
+
3
9 Нью-Йорк
4
►
Пекин
КС402
7.02
10 Сентябрь ЩДН
Боинг-747
Ш232
16.00
17.15 2,4.67
А-380
4
10 Симферополь
ОС 106
13.42
15.00 2.4.6
АН-140
4
11 Нью-Иорк
Р3101
15.55
18.50 2
Боинг-747
4
12 Вильнюс
Р3181
15.10
16.55 2,6
Боинг-737
4
13 Львов
011512
1.40
*
14 Рига
5111843
17.10
18.55 24 июня
Боинг-737
4
15 Рига
ВТ401
13.35
15,10 4,6
А-321
4
16 Минск
В2844
13.45
14.50 щдн
АН-140
4
17 Лондон
Р5111
15,55
19.00 2
Боинг-747
4
13 Варшава
1.0752
23.39
2.05 2,4
4
19 Берлин
Р3423
17.15
19.45 1,5
+
20 С-Петербург
Р3541
7.02
9.10 щдн
Боинг-737
4
21 Москва
ЦТ798
22.55
0.07 1.3
ТУ-214
4
22 С.-Петербург
00207
22.16
23.50 2.46.7
ТУ-214
4
23 Москва
ИИМ2274
13.42
17.00 2,4 6
А-321
4
24 Пекин
37148
15.55
17.40 2
А-380
4
25 Москва
ЦТ898
15.10
16.55 2,6
Боинг-737
4
26 Одесса
Р555
21.40
22 55 ЩДН
АН-140
4
27 Донецк
00111
17.10
18.55 2.4.6
АН-140
4
28 Симферополь
Р565
16.16
17.25 ЩДН
Боинг-737
4
29 Пекин
501803
13.45
15.00 ЩДН
А-380
■
Зались: Н и
2.55 щдн
А-321
А-330
Боинг-747
».
121
± ЛМИ «|
кз 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о рейсах,
осуществляемых по вторникам, четвергам и субботам. Таблица должна
содержать направления, номера рейсов и дни, в которые осуществляются
рейсы.
13. Календари. Известно, что человечество пользуется различными календарями
для летоисчисления. Самыми известными являются григорианский и
юлианский.Создайте открытку, в которой разместите краткие сведения о
календаре (юл ианський и григорианский), причину и дату изменения
календарей, а также названия стран, которые первыми внедрили новые
календаре. Кроме того,
приведите примеры использования дат по «старому» стилю и алгоритм
пересчета дат с григорианского в юлианский календарь на примере текущей
даты. Для подтверждения правильности ваших расчетов добавьте адрес одного
из интернет-источников, где реализован автоматизированное перевода дат с
одной календаря в другой.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице Спортсмены (задача 11),
создайте программу для определения количества стран, где доля юношей и
девушек, которые занимаются спортом, примерно одинакова, то есть разница
не превышает двух процентов. Входные данные - числовое значение (в
процентах) количества юношей и девушек-спортсменов. Выходные данные текстовое сообщение: «Девушки и юноши одинаково уважают спорт в»,
значение искомой количества стран, текстовое сообщение: «странах.».
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Спортсмены (задача 11),
создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
файла Спортсмени.хИз диаграммы, в которой отображается количество
спортсменов (в процентах) среди юношей и девушек Италии, Швеции и Дании
. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с
помощью МасгоВесогйег с
последующим
редактированием
(при
необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГД
АБВГД
АБ
ВГД
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить последовательности, в которых единицы измерения объема данных указаны в порядке
возрастания.
A)
байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
Б) байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
B)
мегабайт, килобайт, гигабайт, терабайт Г)
килобайт, гигабайт, терабайт, мегабайт Д)
килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт
1. Добавить правильное окончание утверждения: «8ГХ-архив - это ...».
A) архивный файл с расширением ехе, с помощью которого можно автоматически распаковывать
заархивированные файлы и папки
Б) файлы с расширением гор, который был создан с максимальной степенью сжатия
B) набор архивных файлов с расширениями гаг, г01, г02, ..., объем каждого из которых не больше
задан и которые вместе составляют один архив
Г) файлы с расширением с ^ х
3. Добавить правильное окончание утверждения: «Пустая таблица СУБД М8 Ассезз, есть таблица, в
которой нет ни одной записи ... ».
A)
не содержит никаких данных
Б) содержит данные о структуре таблицы
B)
содержит формулы для вычисления значений полей
Г) существовать не может
2. Добавить объект текстового документа М8 Жогй, который имеет следующие свойства: стиль на чертежи,
размер, цвет текста.
A)
страница
Б) абзац
B)
символ
Г) список
6. Добавить устройства, которые могут входить в состав мультимедийного оборудования.
A)
мультимедийный проектор
Б) микрофон и звуковые колонки
B)
манипулятор «мышь»
Г) сканер
Д) лазерный принтер
4. Добавить название базовой алгоритмической структуры,
блок-схема которой представлена на рисунке.
A)
следования
Б)
разветвления
А Б В
B)
цикл с
предусловием Г) цикл с
постусловием
7. Добавить свойства графических изображений.
A)
размеры изображения - высота и ширина
Б) разрешение изображения
B)
глубина цвета
Г) ширина цвета Д)
цветовая модель
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
Г
АБВ
ГД
Б) лазерные
В) плоттеры
Г)
термические
Д)
матричные
А
Б
В
Г
Д
А
Б
В
Г
Д
9. Установите соответствие между типами принтеров и их характеристиками.
А) струйные 1) монохромные принтеры, при печати этикеток, яр
ликов, чеков, штрих-кодов
2) принцип действия заключается в создании изображения с помощью
очень малых капель специальных чернил
3) используется принцип действия на основе электризации малых частиц
порошкообразной краски (тонера)
4) имеют низкое качество печати, относительно малую скорость печати,
имеют высокий уровень шума
5) используются для печати чертежей, эскизов, плакатов и других
изображений больших размеров
1 _______________________ А ______________________ 1 в! с ____________ !
и
1 Е__________ И ______ и
Март
Апрель
Объем продаж по месяцам
2
Название товара
3
Ноутбук А51И5 Еее РС XI01СН Миие
1
Нетбук Асег А $ риге Опе 0270-26Су / $)
Апреля
О
10.1 "ИЛЛииие
Моноблок Аррия Имас А1311 21.5 "
январь февраль
Май
15000 игры. 23400 грн.
30420 фн.
39546 фн.
51410 фн.
18000 грн. 28080 игры.
36504 фн.
47455 фн.
61692 ФН.
216000 ФН. 33698 фн.
43805 ФН.
56946 фн.
74030 фн.
131104 фн. 140435 фн.
1 52566 фн.
168335 фн.
188836 фн.
Планшет Аррия № В / рабов (рабов 3) ИЛИи-Ри
бы
+46 6468
7
Монитор 17 "
37350 фн. 58366 фн.
63079 фн.
82003 фн.
106603 фн.
в
Принтер лазерный
53780 фн. 69876 фн.
90834 фн.
118084 фн.
153509 фн.
9
Принтер струйный
77398 фн. 100616 фн.
1 30800 фн.
170041 фн.
221053 фн.
10
11
и? и
Итого:
I
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Продажа компьютеров. хИ8. Создайте формулу для расчета общей суммы за каждый
месяц.Заполните с помощью формул диапазон ячеек Б11: П1.
8. Добавить действия, которые можно выполнять над листами книги электронной таблицы.
A)
удалять все листы Б)
переименовывать
B)
перемещать или копировать Г)
менять цвет ярлыка Д) создавать
новые
A)
НИР
1)
тип ресурса
Б) ттт
2) адрес сервера, на котором хранится ресурс
B)
топ
3)
идентификатор домена верхнего уровня, что
указывает на страну
Г) доV
4) название протокола для доступа к ресурсу
Д) иа
5) тип учреждения, которому принадлежит ИКЬ-адрес
По данным таблицы создайте диаграмму для сравнения объема продаж компьютерной техники в первом
квартале и мае. Тип диаграммы выберите самостоятельно.
10. Установите соответствие между элементами ИКЬ адреса Мир :/ / шшш.топ. § ои.иа / и их знает
нии.
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите
один правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
■
Первый-II Есть |
□ Кадры: таблице
Табельный
ЬОя]
№п/п
Фамилия
Имя
Отчество
| Должность Дата рождения] Оклад
Категория Наличие полей *
ИОМ
3
6 Левчук
Олег
Макаровым
Директор
30 апреля 1985 4 580.00 грн
1
ш
122
15 Шивак
Петр
Дмитриевич
Художник
18.09.1978 2 080.00 грн.
1
□
Павел
Яковлевич
Рабочий
01 05.1984 2 380,00 грн
3
т
Иван
Олегович
Менеджер
19 января 1985 2 530,00 грн
2
□
123
1 Ковальчук
136
14 Деркач
133
4 Швец
Роман
Иванович
Рабочий
09 06.1981 2 380,00 грн
3
□
5 Кушнир
Лев
Иосифович
Рабочий
15.12.1987 2 380,00 грн
3
т
15В
10 Макарськин
Нагар
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн
3
□
159
2 Бормсова
Анна
Павловна
Бухгалтер
20.03.1978 3 830.00 грн
1
с
Петр
Петрович
Рабочий
15.11.1979 2 590.00 грн
1
□
149
163
11 Новак
16В
8 Гнатюк
Ирина
Сергеевна
Секретарь
19 09.1975 2 420.00 грн
3
а
175
3 Романюк
Олег
Гьнаиович
Рабочий
17 08.1975 2 430.00 грн
2
□
Инна
Яковлевна
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
и
Николай
Филиппович
Рабочий
14 12.1934 2 380.00 грн
3
ш
01.01.1981 2 430.00 грн
г
□
2
□
167
12 Доброаопьська
191
>
9 Орпов
197
13 Калениченхо
Игорь
Антонович
Рабочий
193
7 Савинский
Серпы
Игоревич
Рабочий
Ф
Залы »: [И] ШГ
Л (Л _____ «
1 $ 1 ► )> ■}> *] кз 15
16 08.1980 2 430.00 грн
Л / *! ■ * _
'1
НЕТ
=
'
л
*
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о сотрудниках, которые
родились не позднее 1.01.1980 г. Таблица должна содержать фамилии, имена и
отчества сотрудников, а также их дату рождения.
ШВЫ
и? илпроси: гапрьс на РМборку
и дСтигии Ганф
Шгуп
Лромы
Имя
Озбетаеи
Лосме
Дата гчссьЛтп
> * 1Д
V
хепгоод
<
>
-А
Попе: табииим
Сортифоеае ЕвСОД
»5> *"
Ус. ** "» Отверстий
кадры
Кадры
кадры
Кадры
П
'П
О
"Г7
кадры
1
п1
1
V
13. География. Известно, что одной из характеристик стран мира является
плотность (плотность) населения. Анализируя уровень экономики стран
Европы, вы решили сравнить размер валового внутреннего продукта (ВВП) на
душу населения и плотность населения стран, с которыми граничит
Украина. Создайте информационный буклет со сведениями о странах-су-сиды
Украины по географическому расположению, содержащая сравнение стран по
плотности населения и размеру ВВП. Сделайте вывод, можно ли считать, что
страны-соседи Украины, которые принадлежат к ЕС, имеют больший ВВП. Для
наглядности представления данных постройте соответствующие диаграммы, а
для подтверждения данных - добавьте ссылки на использованные интернетресурсы. На карте Европы, которую следует добавить к буклета, отметьте
страны с высоким ВВП.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По
данным,
содержащимся
в
электронной
таблице Продажа
компьютеров (задачу 11), создайте программу для определения суммы,
полученной от продажи струйных принтеров течение весенних
месяцев. Входные данные - три числовых значения, суммы выручки от
продажи принтеров за март, апрель и май. Выходные данные - текстовое
сообщение «струйных принтеров продано на сумму -», значение суммы
выручки за три месяца, текстовое сообщение «грн.».
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По
данным,
содержащимся
в
электронной
таблице Продажа
компьютеров (задачу 11), создайте макрос «Диаграмма» для построения на
отдельном листе файла Продажа компьютеров. Хиз диаграммы, в которой
будут отражаться суммы, полученные от продажи лазерного и струйного
принтеров за каждый из месяцев, названия которых приведены в таблице. Тип
диаграммы
выберите
самостоятельно. Макрос
можно
создавать
с
помощью МасгоВесогйег с
последующим
редактированием
(при
необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБ
ВГД
АБВГД
АБВГД
Укажите ить, заменяющие символом * в шаблоне имени для поиска файла.
A)
символ же
Б) один произвольный символ
B)
любое количество произвольных
символов
Г) арифметическую операцию умножения
3. Добавить объект, без которого не может существовать база данных.
A)
форма
Б) отчет
B)
таблица
Г) запрос
4. Добавить название базовой алгоритмической структуры, блоксхема которой представлена на рисунке.
A)
следования
Б) неполное ветвление
B)
цикл с предусловием
Г) цикл с постусловием
2.
6.
Добавить признаки потоковых презентаций.
A)
продолжительность показа не зависит от хода докладе
Б) кадры презентации могут содержать изображения или видеофрагменты
B)
все объекты в презентации размещаются на временной шкале
Г) во время демонстрации для перехода к следующему кадру презентации
необходимо нажать клавишу Еиивг Д) к презентации можно добавлять звуковое
сопровождение
7.
Добавить особенности, которые имеют растровые графические изображения.
A)
объемность изображения
Б) при масштабировании качество изображения ухудшается
B)
при масштабировании качество изображения не ухудшается Г) изображения
передают плавные переходы оттенков цветов Д) небольшие по размеру файлы,
содержащие изображения
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить устройства, размещаемые внутри системного блока настольного компьютера.
A)
устройства ввода / вывода
Б) контроллеры устройств ввода / вывода
B)
блок питания Г) процессор Д) манипуляторы
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
1. Укажите ить количество символов, которые используются в компьютере для кодирования данных
A)
128
Б) 256
B)
512
Г) 2
8. Добавить правильное окончание утверждения: «В среде текстового процессора М8 Жотй можно ... ».
А) осуществлять быстрый поиск всех вхождений указанного слова или фразы Б) найти,
заменить или удалить значения параметров форматирования знаков
В) осуществлять поиск и замену знаков абзаца, разрывов страниц и других
элементов Г) осуществлять поиск и замену всех словоформ Д) осуществлять поиск и
замену графических объектов
Структура площадей
и
Процент
от
т
и
Площадь
общей
га
посева
площади
2 X
3
Пшеница
380
25%
4
Рожь
180
12%
5
Ячмень
350
23%
6
Просо
270
18%
7
Овес
320
21%
8
Общая площадь
1500
100%
В) локальная В)
городской Г)
региональная Д)
глобальная
А
Б
В
Г
Д
10. Установите соответствие между видами сетей и их характеристиками по размеру тертории, которую они охватывают.
А) персональная 1) охватывает большие территории, объединяет отдельные сети
и отдельные
компьютеры для взаимодействия с другими глобальной сети
2) объединяет персональные электронные устройства (мобильный телефон, карманный компьютер, ноутбук, гарнитуру и т.д.)
3) объединяет отдельные сети и отдельные компьютеры в пределах
определенного региона
4) охватывает сравнительно небольшую территорию или группу зданий
(школа, институт и т.д.)
5) работает в нескольких или во всех районах города
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Послуги.хиз. Создайте формулу для расчета оплаты коммунальных услуг, учитывая
тарифы и потребленные объемы. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Г4: Г6.
А
1
в
с
В1Е
*
Счет на оплату жилищно-коммунальных услуг
2
3
4
Счетчиков:
Электроэнергия
5
Газ
Есть Холодное водоснабжение
Тариф (грн. за
Текущие Предыдущие Потреблено кВт ч или куб.м) К оплате
7480
2765
708
7330
2725
683
9. Установите соответствие между диапазонами ячеек,
отражено на рисунке, и установленными для них
форматами.
A)
А2
1) переносить по словам
Б) А3: А7
2) ориентация - по вертикали
B)
В2: С2 3) объединение ячеек
Г) А1: С1
4) заливка цветом
Д) С2: С8 5) выравнивание по горизонтали по
значению
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите
один правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
А
Б
150 0,2802
40 0,7254
25 3,18
В
Г
Д
АБВГД
Л Рейсы : таблица
Код_рейсу Направление Рейсы
ВЫЛЕТ
Прибытие Дни
1
Львов
Р533
17.10
18.25 2,4.6
*
2 Москва
Р5561
9.05
10.30 ЩДН
3 Донецк
Р345
22.55
23.00 1,3
4 С-Петербург 51И4435
7.22
10.35 ЩДН
В
\
Одесса
Р557
10,41
12.05 ЩДН
*
6 Москва
37121
10.30
11.55 щдн
4
7 Москва
31) 1805
11.10
13.30 ЩДН
4
3
Пекин
КС402
7.02
10
Сентябрь
ЩДН
+
9 Нью-Йорк
Ш232
16.00
17.15 2,4.67
4
10 Симферополь ОС 106
13.42
15.00 2.4.6
4
11
Нью-Иорк
Р3101
15.55
18.50 2
4
► 4
12 Вильнюс
Р3181
15.10
16.55 2,6
13 Львов
011512
1.40
2.55 ЩДН
4
14 Рига
5111843
17.10
18.55 24 июня
4
15
Рига
ВТ401
13.35
15,10 4,6
4
16 Минск
В2844
13.45
14.50 щдн
4
17 Лондон
Р5111
15,55
19.00 2
4
13
Варшава
1.0752
23.39
2.05 2,4
4
19 Берлин
Р3423
17.15
19.45 1,5
4
20 С-Петербург Р3541
7.02
9.10 ЩДН
4
21
Москва
ЦТ798
22.55
0.07 1.3
4
22 С.-Петербург 00207
22.16
23.50 2.46.7
4
23 Москва
ИИМ2274
13.42
17.00 2,4 6
4
24 Пекин
37148
15.55
17.40 2
4
25
Москва
ЦТ898
15.10
16.55 2,6
4
26 Одесса
Р555
21.40
22 55 ЩДН
4
27 Донецк
00111
17.10
18.55 2.4.6
4
28
Симферополь
Р565
16.16
17.25 ЩДН
4
29 Пекин
301803
13.45
15.00 ЩДН
4
пись: Н <] [■
12 шимим
По
и: 29
"
*]
сзиИ ®
*
Самолет
Боинг-737
Боинг-737
Боинг-737
А-321
АН-140
А-321
ТУ-214
Боинг-747
А-380
АН-140
Боинг-747
Боинг-737
А-321
Боинг-737
А-321
АН-140
Боинг-747
А-330
Боинг-747
Боинг-737
ТУ-214
ТУ-214
А-321
А-380
Боинг-737
АН-140
АН-140
Боинг-737
А-380
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о рейсах в города,
название которых начинается с буквы «С». Таблица должна содержать
направление, номера рейсов, время их отправления и прибытия.
13. Химия. Ваша бабушка обратилась к вам с просьбой объяснить, что означают
Е-числа на этикетке в составе пищевого продукта. Известно, что за Е-числом
можно установить тип пищевой добавки и ее назначения. Разработайте
текстовый документ с таблицей, которая будет содержать группу Е-чисел, их
классификация
и
назначение. Для
информирования
учащихся
ва
шей школы создайте презентацию на тему: «Е в школьном буфете?», где
подайте сведения о чипсах, крекер, шоколад и напитки из Е-числами (Е621,
Е450, Е966 и т.д.).Создан текстовый документ встройте к слайду презентации
как справку.
ЕЗ Соус «Болгарский со
сладким перцем ». Состав: масло
соняимкоеа рафмована
дезодорированное. вода пктю, сахар
бел *. порет из сладкого болгарского
перца, соль кухомка, суше
» овощ (паприка, лук,
кайснздий перец, пере * галапвюзелемви),
томзию ПЖП. уксусная кислота (Е
260). порошок ясвюго
Шитко, крахмал модифковаиий
(Е 1460, Е 1447),Калганова камедь
(Е 416), лимона кислота (Е330),
сорбмова кислота (Е700). гуаровзвмдь
(Е4И2 |, ароматизатор гирчва.
ароматизатор чеснока, кальция
дииатрво ЭДТА (Е 386). Дата
вмготовлемто, принять до (дата)
считайте всркнй частей упаковки
Номер горле слиападас с датой
изготовления. Допустимое отклонение
от массы ивпо: 4.566. Условия хранения:при
температуре Одо * 18С и
относительной влажности
воздуха НЕ белке * 75%.
и * «МУПГЫ ул пмигвди МквиУШы глгча и т » лмлва л
муимтш дай нзвтп гияпвьи ЛПМ кчиич. 'и
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице Услуги (задача 11),
создайте программу для определения суммы (в гривнах), которую нужно
уплатить за потребленный газ. Входные данные - показатели (текущие и
предыдущие) - количество потребленного газа и значение тарифа
оплаты. Выходные данные - значение суммы, которую нужно заплатить за
потребленный газ, например, 20 грн 35 коп.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Услуги (задача 11),
создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
файла Послуги.хиз диаграммы, в которой отображаются текущие и предыдущие
объемы приведенных в таблице коммунальных услуг. Тип диаграммы выберите
самостоятельно. Макрос можно создавать с помощью МасгоВесогйег с
последующим редактированием (при необходимости) средствами УБА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБ
ВГ
структуры, блок-схему
АБВГ
АБВГД
АБВГД
АБ
ВГД
7. Укажите, какие из приведенных утверждений характеризуют растровые изображения.
A) графические изображения широко используются там, где важно четкость контуров изображения
B)
при увеличении масштаба просмотра изображения его качество не теряется В) объекты, из
которых образовано изображение, располагаются в строках и столбцах
Г) при увеличении масштаба просмотра графического изображения или его
размеров наблюдается пикселизация изображения Д) изображение напоминает
мозаику
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить примеры текстовых данных.
A)
таблица умножения на обложке школьной тетради Б) иллюстрация в
книге
B)
правило в учебнике родного языка Г) фотография
Д) сведения о производителе и составе продукта на упаковке печенья
1. Добавить запоминающее устройство компьютера, с помощью которого можно сохранять наибольший
объем данных.
A)
дискета
Б) флэш-память
B)
жесткий диск
Г) оптический диск
3. Укажите ить объект текстового документа М8 Жогй, который обладает следующими свойствами: размер
полей, ориентация, размер бумаги.
A)
абзац
Б) страница
B)
символ
Г) список
2. Укажите ить, заменяющие символом? в шаблоне для поиска файла.
A)
несколько символов
Б) любое количество символов
B)
один произвольный символ
Г) знак препинания для вопросительного предложения
6. Добавить расширения файлов, которые содержат звуковые данные.
A)
таи в)гии
B)
ТР3 Г)тииЬ Д)Ьтр
4. Добавить название базовой алгоритмической
которой представлен на рисунке.
A)
следования
Б) разветвления
B)
цикл с
предусловием Г) цикл с
постусловием
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
АБВ
ГД
А
Б
В
Г
Д
А
Б
В
Г
Д
A)
протокол
Б) имя сервера
B)
Г) путь ресурса
Д) имя файла
_и А В
С
Е
0
Р
1
2
3
4
Результаты первого конкурса команд КВН
Луганск Восток-Запад
4
4
Полтава
3
Второй
3
5
3
8
Третий
4
4
9
Четвертый
2
3
10
Пятый
2
4
5
6
7
Члены жюри
Первый
11
12 1В
Средний балл
Баку Кривой Рог 1
4
5
4
4
4
И
5
1
4
5
2
5
5
5
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между объектами базы данных и их использованием.
A)
таблица
1)
для анализа и
печати данных в определенном формате
Б) форма
2)
для хранения данных
B)
запрос
3) для автоматизации задач и добавления функциональных возможГ) отчет
тей
в формы, отчеты и элементы управления
Д) макрос
4)
для поиска и удаления только нужных данных
5) для облегчения просмотра, добавления и изменения данных в таблицах
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
8. Добавить правильные имена ячеек электронной таблицы М8 Ехсеи.
A)
диапазоне
Б) СД355
B)
БУ265 Г)
8412в
Д) 013
1)
2)
3)
4)
5)
доменное имя компьютера, на котором размещены данные
метод доступа
имя файла, который нужно открыть
тип
последовательность разделенных наклонными черточками имен
каталогов и подкаталогов, в последнем из которых содержится нужный
файл
11. Откройте файл ЕВЕ.ХИЗ. Создайте формулу для расчета среднего балла для каждой
команды. Заполните с помощью формул диапазон ячеек В12: П2.
10. Установите соответствие между элементами, которые обычно содержит БКЬ-адрес некоторого ресурса,
и их значениями.
Первый-II Есть |
□ Кадры: таблице
Табельный
ЬОя]
№п/п
Фамилия
Имя
Отчество
| Должность Дата рождения] Оклад
Категория Наличие полей *
ИОМ
3
6 Левчук
Олег
Макаровым
Директор
30 апреля 1985 4 580.00 грн
1
ш
122
15 Шивак
Петр
Дмитриевич
Художник
18.09.1978 2 080.00 грн.
1
□
Павел
Яковлевич
Рабочий
01 05.1984 2 380.00 грн
3
т
Иван
Олегович
Менеджер
19 января 1985 2 530,00 грн
2
□
123
1 Ковальчук
136
14 Деркач
133
4 Швец
Роман
Иванович
Рабочий
09 06.1981 2 380.00 грн
3
□
5 Кушнир
Лев
Иосифович
Рабочий
15.12.1987 2 380.00 грн
3
т
15В
10 Макарськин
Нагар
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн
3
□
159
2 Бормсова
Анна
Павловна
Бухгалтер
20.03.1978 3 830.00 грн
1
с
Петр
Петрович
Рабочий
15.11.1979 2 590.00 грн
1
□
149
163
11 Новак
16В
8 Гнатюк
Ирина
Сергеевна
Секретарь
19 09.1975 2 420.00 грн
3
а
175
3 Романюк
Олег
Гьнаиович
Рабочий
17 08.1975 2 430.00 грн
2
□
Инна
Яковлевна
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
и
Николай
Филиппович
Рабочий
14 12.1934 2 380.00 грн
3
ш
167
191
12 Доброаопьська
9 Орпов
=
>
197
13 Калениченхо
Игорь
Антонович
Рабочий
193
7 Савинский
Серпы
Игоревич
Рабочий
Ф
Залы »: [И] ШГ
Л (Л _____ «
01.01.1981 2 430.00 грн
16 08.1980 2 430.00 грн
Л / *! ■ * _
1 $ 1 ► )> ■!> *] ю 15
'1
г
□
2
□
'
л
*
НЕТ
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о сотрудниках первой
категории. Таблица должна содержать фамилии, имена и отчества сотрудников,
а также их должность и категорию.
ШВЫ
и? илпроси: гапрьс на РМборку
1 а6ега * мы
ШгУп Провив *
Имя
Озбетало *
пхш
Дата «ас
Д имыиСг.ПЛА
*
V
<
>
хичгос *
-А
кадры
Попе:
| ЛЧ твбимы *
Сортифоеае
Ессод па
Уелмы »отверстия;
ПГН;
Кадры
кадры
Кадры
'ТЕ
О
п
Кадры
п1
Г
V
13. Биология. Известно, что осуществление функций живого вещества связано с
миграцией атомов и молекул в процессе круговорота веществ, т.е.
биогеохимических циклов. Для проведения недели биологии в школе вам
обратились с просьбой подготовить презентацию, которая содержала бы 6
слайдов, о 4 биохимические циклы: воды, кислорода, углерода, азота. Каждый
цикл вы решили разместить на одном слайде в виде схемы.Поскольку в
Интернете вы нашли много англоязычных схем, то одну из них решили сделать
двуязычной, использовав для этого инструменты редактора слайдовых
презентаций: создать многослойные слайды и применить анимацию к
названиям этапов, записанных на украинском языке. При переводе
соответствующих названий украинской вам предложили воспользоваться
онлайн-переводчиком. На последнем слайде подайте список использованных
источников и выводы о роли этих элементов в жизни человека. Сохраните файл
презентации так, чтобы ее можно было демонстрировать без загрузки
редактора.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте).
Файл кода программы и исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *)
Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице КВН (задача 11), создайте
программу для определения, действительно первый член жюри выставил
каждой команде высокие оценки, чем второй. Входные данные - значения
баллов, выставленных каждым судьей («первый», «второй») за выступление
каждой команды (названия команд вводить не нужно). Выходные данные текстовое сообщение «да» или «нет».
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице КВН (задача 11), создайте
макрос
«Диаграмма»
для
построения
на
отдельном
листе
файлаКВК.хИз диаграммы, в которой отображается количество баллов,
выставленных первым и вторым членами жюри, каждой из приведенных в
таблице команд. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно
создавать с помощью МастоВесогйег с последующим редактированием (при
необходимости) средствами УВА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГД
АБВГД
АБ
ВГД
6. Добавить утверждение, характеризующих растровые изображения.
A) используется данный вид графики, когда нужно качественно и четко передать в изображении
оттенки цветов и плавные переходы от одного цвета к другому
B)
графическое изображение строится из графических примитивов В) каждое графическое
изображение имеет многослойную структуру Г) графическое изображение состоит из пикселей
Д) размер файла изображения зависит от высоты и ширины изображения
7. Добавить возможные способы выравнивания абзацев в среде текстового процессора М8 Жогй.
A)
по левому краю
B)
по верхнему
краю В) по правому
краю Г) по центру Д)
по ширине
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить расширения, которые могут иметь файлы, содержащие видеоданные.
A)
аии
B)
иоЬ В) т
и Г) 3др
Д) ИV
2. Укажите ить метасимвол, который используют в шаблонах имен файлов для замены одного
произвольного символа.
A)
*
B)
?
В)!
Г) @
3. Укажите ить действие, которое нужно выполнить для добавления личных данных нового ученика
таблицеУченики СУБД М8 Ассвзз.
A)
отфильтровать базы данных
B)
создать отчет с помощью таблицы В)
добавить запись в таблицу Г) добавить поле
в таблицу
1. Учитывая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените и отметьте информационный объем
такого предложения: Любите Украину, как солнце, любите!
А) 232 биты
Б) 264 биты
в) 263 биты
Г) 208 битов
4. Добавить название базовой алгоритмической структуры, блок-схема которой представлена на рисунке.
A)
следования
B)
разветвления
А Б В Г
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
В) цикл с предусловием Г)
цикл с постусловием
АБВГД
A) функциональные
Б) алфавитно-цифровые
B) специального
назначения
Г) управления курсором
и редактирования
Д) дополнительная
цифровая группа
клавиш
А
Б
В
Г
Д
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Популярнисть.хиз. Создайте формулу для расчета разницы позиций в чартах этого и
прошлого недель для каждого исполнителя. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Г4: Г8.
8. Использование почтового клиента имеет преимущества перед работой с веб-почтой, если нужно:
A) иметь доступ к почтовому ящику, предоставленной провайдером, которая не имеет сервиса вебпочты
Б) иметь доступ к почтовому ящику с любого компьютера, подключенного к Ин-тернета
B)
отправлять письма без предварительной регистрации собственный почтовый ящик
Г) иметь возможность просматривать полученные письма и создавать новые в
режиме Д) упорядочивать письма,
поступающие
_] А
и
2
В
4
5
6
7
8
В
С
0
Е
Поп улярнисть исполнителей на радио
Р
Количество ПозицияЭТОГО Позиция
Разница
Исполнитель Альбом
недель в
недели
на прошлой ПОЗИЦИЙ
чарте
неделе
В) ОГК
Ноторсписх 2
1
И
Оамх
Вс
3
НсгсМОТУ 6
2
т
РОР
и!
3
Эти
ЯаДиоЬсасИ ОК.Сотршсг 5
4
2
ТНП На! ОГ
11
Ргосииву
5
5
тьс ЬалВ
десять клавиш, размещенных двумя блоками для управления курсором
двенадцать клавиш, каждая из которых обычно постой
ного назначения не имеет
3) дублируют клавиши уже на клавиатуре, большинство из них
имеет двойное назначение
4) предназначена для ввода букв, знаков препинания, цифр и
отдельных специальных символов
5) большинство из этих клавиш размещена вокруг группы
алфавитно-цифровых клавиш
1)
2)
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между группами клавиш стандартной клавиатуры персонального компьютера
и их назначению.
костью ячеек в этом диапазоне.
А) Б1: Б5
1) 6
Б) Л1: Г1
В) Б2: Б4
Г) С3: С9
Д) А3: В6
2) 7
3) 5
4) 8
5) 9
10. Установите соответствие между диапазоном ячеек электронной таблицы М8 Ехсеи и кол-
Л Рейсы : таблица
1 сз
| | ~ В-| | И £ Игги
Код_рейсу Направление Рейсы
ВЫЛЕТ
Прибытие Дни
Самолет
1 Львов
Р533
17.10
18.25 2,4.6
Боинг-737
2 Москва
Р5561
9.05
10.30 ЩДН
Боинг-737
3 Донецк
Р345
22.55
23.00 1,3
Боинг-737
4 С-Петербург 504435
7.22
10.35 ЩЗН
А-321
5 Одесса
Р557
10,41
12.05 ЩДН
АН-140
6 Москва
57121
10.30
11.55 щдн
А-321
7 Москва
501805
11.10
13.30 ЩДН
ТУ-214
+
8 Пекин
КС402
7.02 10 Сентябрь ЩДН
Боинг-747
9 Нью-Йорк
Ш232
16.00
17.15 2,4.67
А-380
10 Симферополь ОС 106
13.42
15.00 2.4.6
АН-140
11 Нью-Иорк
Р5101
15.55
18.50 2
Боинг-747
►
12 Вильнюс
Р5181
15.10
16.55 2,6
Боинг-737
13 Львов
00512
1.40
2.55 ЩДН
А-321
14 Рига
501843
17.10
18.55 24 июня Боинг-737
15 Рига
ВТ401
13.35
15,10 4,6
А-321
16 Минск
В2844
13.45
14.50 щдн
АН-140
17 Лондон
Р5111
15.55
19.00 2
Боинг-747
18 Варшава
1.0752
23.39
2.05 2,4
А-330
19 Берлин
Р5423
17 15
19.45 1,5
Боинг-747
+
20 С-Петербург Р5541
7.02
9.10 ЩДН
Боинг-737
21 Москва
ОТ798
22,55
0.07 1,3
ТУ-214
22 С-Петербург 00207
22.16
23.50 2.4.67
ТУ-214
23 Москва
1) 142274
13.42
17.00 2,4.6
А-321
24 Пекин
57148
16,55
1740 2
А-380
25 Москва
ОТ898
15.10
16.55 2,6
Боинг-737
25 Одесса
Р555
21.40
22.55 ЩДН
АН-140
27 Донецк
ОС111
17.10
18.55 2.4.6
АН-140
28 Симферополь Р565
16.16
17.25 ЩДН
Боинг-737
29 Пекин
501803
13.45
15.00 ЩДН
А-380
г »й>: И <]
По ГПГ ~
Ии 29
12 Января ± ЛМИ «|
*
-*
4
4
4
4
4
4
4
*
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о рейсах, прибывающих
не позднее 19.00. Таблица должна содержать направление, номера рейсов,
время их отправления и прибытия.
И ? 1 З.ипроси: з.нирос на вьиборку
л
•
КОД ^ рейсам
напраы
Вылет
Прибытие
Дни
Птак
<
>
Поле:
Икя таблщьи:
С ейсм
Рейсы
Рейсы
Рейсы
п
п
п
Сортмроека:
ьибод на жран:
П
Есть
сплоченную
В
отбора:
илмг
V
< -И
>}
13. Энергосбережение. Чтобы предложить своей семье пути энергосбережения
при освещении помещения, вы решили исследовать количество и стоимость
использованной электроэнергии в условиях применения обычных ламп
накаливания и контактных флуорес
процентных ламп. Для этого вы изучили предложения производителей и
проанализировали отзывы потребителей этой продукции, сравнили их и
построили соответствующие схемы для иллюстрации сравнения. Для усиления
своих аргументов вы сделали расчет сравнение затрат на месяц и на год и
подали данные в виде диаграмм. Подайте результаты работы в удобной форме
(текстовый документ или компьютерная презентация) для вынесения на
обсуждение в кругу вашей семьи.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице Популярность (задача 11),
создайте программу для определения количества исполнителей, рейтинг
популярности которых в текущей неделе стал ниже предыдущего. Входные
данные - значение рейтинговой позиции текущего месяца и предыдущего для
каждого исполнителя (названия исполнителей вводить не нужно). Выходные
данные - значение количества исполнителей, которые соответствуют указанной
условию.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Популярность (задача 11),
создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
файла Популярнисть.хИз диаграммы, в которой отображаются позиции
каждого из приведенных в таблице альбомов за прошлый и текущий
неделю. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с
помощью МасгоВесогйег с
последующим
редактированием
(при
необходимости) средствами УВА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
Указание 1
АБВГ
й
й
Указание N
й
АБВГД
АБ
ВГД
чг
Указание
2
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить правильное окончание утверждения: «Способы сбора сообщений могут быть такими ...».
A) работа со специальной литературой, энциклопедиями, справочниками, газетами, журналами и т.д.
B)
проведения исследований и экспериментов В) беседы со специалистами Г) наблюдение, опрос,
анкетирование Д) анализ сведений о результатах исследований
6.
Добавить типы данных, которые могут содержаться в файлах видеоформатов.
A)
видео
B)
аудио
В) текстовые данные, в частности субтитры Г) логические данные
Д) числовые данные, вычисляются по формулам
7.
Добавить действия, которые можно выполнить в среде графического редактора Раипи.
A)
отображение сетки для точного корректировки элементов рисунка
B)
использование рисунка, созданного в Раиии, как фон для рабочего стола
2. Укажите ить метасимвол, который используют в шаблонах имен файлов для замены любой количества
произвольных символов.
A)
*
B)
?
В)!
Г) @
3. Укажите ить объект текстового документа М8 Жогй, который обладает следующими свойствами:
отступление, вы ривнювання, интервал.
A)
страница
B)
абзац В)
изображение Г)
символ
4. Добавить название базовой алгоритмической структуры, блок-схема которой
представлена на рисунке.
A)
следования
B)
разветвления В)
цикл с предусловием Г)
цикл с постусловием
1. Добавить устройства внешней памяти компьютера.
A)
оперативная, постоянная, полупостоянный
память Б) клавиатура, мышь, манипуляторы, сканер
B)
гибкие и жесткие магнитные диски, оптические диски, флэш-память Г)
сенсорный экран, принтер, громкоговорители, наушники
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
АБВГД
АБВГД
А
Б
В
Г
Д
A)
счетчик
B)
денежный
В) логический Г)
дата / время
Д) гиперссылки
A)
Ь, иир :/ /
иии.озVииа.о ^ д.иа /
B)
Шир :/ / иии.пеизги.иа
/
В) Мир :/ / иии.икт.пеи /
Г) {ир :/ / {ир.кр.сот /
Д) Мир :/ / иии. § оо § Ие.сот.иа
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Рост населення.хиз. Создайте формулу для расчета общей численности населения на
Земле за каждый указанный год. Заполните с помощью формул диапазон ячеек В11: Е11.
10. Установите соответствие между интернет-службами, имеющими указанные ИКЬ-адреса, и их
назначением.
1) обеспечивает обмен файлами между компьютерами
2) используется для получения сообщений
о политике, искусстве и т.п.
3) обеспечивает пересылку электронных писем
4) предоставляет возможность для поиска сведений в
Интернете
5) предоставляет доступ к гипертекстовых документов
8. Добавить расширения файлов, в которых могут храниться документы, созданные средствами М8 Ехсеи.
A)
хиз
Б)Ьтр
B)
хиз
х Г)тииЬ
Д)РР *
А
1
.
...
в
1950,
1975
2000 год, 2030, млн
млн
год, млн млн
в
Е"И
Рост населения Земли
2
3
Континенты
_4_ Европа
(Прогноз)
548
676
727
670
5
Азия
1399
2397
3672
4950
6
Африка
221
406
794
1489
7
Северная Америка
172
243
314
396
в
Южная Америка
167
322
519
723
9
Австралия и Океания
13
21
31
42
10
11
Вместе на Земле:
1
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой,
выберите один правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между названиями типов данных в базах данных и примерами их значень.
В) использование основного цвета и цвета фона для заливки областей рисунка Г)
обработки рисунков в различных слоях
Д) рисование горизонтальных, вертикальных или наклонных линий
1)
3 марта 2013
2)
12
3)
М1р :/ /
доод1е.сот.иа
4)
так
5)
28,25 грн.
Первый-II Есть |
□ Кадры: таблице
Табельный
ЬОя]
№п/п
Фамилия
Имя
Отчество
| Должность Дата рождения] Оклад
Категория Наличие полей *
ИОМ
3
6 Левчух
Олег
Макаровым
Директор
ЗО апреля 1985 4 580.00 грн
1
ш
122
15 Шивак
Петр
Дмитриевич
Художник
18.09.1978 2 080.00 грн.
1
□
Павел
Яковлевич
Рабочий
01 05.1984 2 380,00 грн
3
т
Иван
Олегович
Менеджер
19 января 1985 2 530,00 грн
2
□
123
1 Ковальчук
136
14 Деркач
133
4 Швец
Роман
Иванович
Рабочий
09 06.1981 2 380,00 грн
3
□
5 Кушнир
Лев
Иосифович
Рабочий
15.12.1987 2 380,00 грн
3
т
15В
10 Макарськин
Нагар
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн
3
□
159
2 Бормсова
Анна
Павловна
Бухгалтер
20.03.1978 3 830.00 грн
1
с
Петр
Петрович
Рабочий
15.11.1979 2 590.00 грн
1
□
149
163
11 Новак
16В
8 Гнатюк
Ирина
Сергеевна
Секретарь
19 09.1975 2 420.00 грн
3
а
175
3 Романюк
Олег
Гьнаиович
Рабочий
17 08.1975 2 430.00 грн
2
□
Инна
Яковлевна
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
и
Николай
Филиппович
Рабочий
14 12.1934 2 380.00 грн
3
ш
Игорь
Антонович
Рабочий
01.01.1981 2 430.00 грн
г
□
167
191
197
12 Доброаопьська
9 Орпов
13 Калениченко
=
>
193
Ф
Залы »: [И] ШГ
7 Савинский
Сергей
Игоревич
Рабочий
Л (Л _____ «
1 $ 1 ► )> ■!> *] ю 15
16 08.1980 2 430.00 грн
Л / *! ■ * _
'1
НЕТ
2
□
'
л
*
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о сотрудниках, имеющих
льготы. Таблица должна содержать фамилии, имена и отчества сотрудников, а
также их должность и наличие льгот.
13. Социальная акция. Вы вместе с одноклассниками планируете провести
социальную акцию по привлечению внимания к проблеме засорения и поиска
способов утилизации мусора. Для привлечения единомышленников, спонсоров
и получения поддержки от местных властей вы решили создать компьютерную
презентацию из пяти слайдов «Новые подходы к отходам», где на основе
сведений, полученных из Интернета, нужно отразить состояние проблемы
утилизации мусора в Украине, сравнить ее с другими странами, подать
несколько вариантов решения этой проблемы и сформировать собств и
предложения. Следуя Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах», вы решили корректно использовать материалы из Интернета, а по
результатам обсуждения с одноклассниками приняли решение об обязательном
использовании в презентации схем, диаграмм или таблиц для увеличения
наглядности представления ее содержания. Сохраните файл презентации так,
чтобы ее можно было просматривать на компьютере, где не установлены
программы для просмотра слайдовых презентаций.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице Рост населения (задача
11), создайте программу для определения среднего роста населения Земли
состоянию на 2030. Входные данные - текстовое сообщение «Количество
населения Земли в 1950, 1975, 2000 и 2030 годах составляет -», население
Земли в каждом году. Выходные данные - среднее значение роста населения
(количество людей).
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Рост населения (задача
11), создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
файла Рост насе-лення.хиз диаграммы, в которой отображается количество
населения на 2000 и 2030 годы в соответствии с представленным в таблицы
названий континентов. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос
можно создавать с помощьюМасгоВесогйег с последующим редактированием
(при необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
3.
Какой символ в адресе электронной почты отделяет имя почтового ящика пользования
теля от доменного имени почтового сервера?
A)
@
Б) &
B)
#
Г) Добавить значение, которое приобретает переменная а после
выполнения
указаний блок-схемы, представленной на рисунке. ( П р и м е ч а.
Знаком * обозначены операцию умножения, а знаком = позначено операцию присваивания.)
A)
3
Б) 9
B)
81
Г) 243
4.
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
1.
Добавить правильное окончание утверждения: «Издательские системы - это системы опрацю ния
текста, предназначенные для создания ... ».
A)
баз данных
Б) макетов полиграфических изданий
B)
шаблонов слайдовых презентаций
Г) шаблонов потоковых презентаций
2.
Укажите ить расширение файла демонстрации презентации М8 РотегРоипи.
A)
кот Б) ррих
B)
РРЗ Г) РРИ
7. Добавить действия, которые можно выполнить в среде графического редактора Раипи.
A) отображение сетки для точного корректировки элементов рисунка
Б) обработки изображений, полученных с таких устройств, как цифровая камера или сканер
B) использование основного цвета и цвета фона для заливки областей рисунка
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить процессы, которые относятся к передаче сообщений.
А) создание открытки Б) ответ
ученика
АБВГД
АБВГД
A)
центральный
процессор Б) внутренняя
память
B)
устройства
ввода Г) устройства
вывода Д) внешняя
память
А
Б
В
Г
Д
АЗ
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один
правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между устройствами компьютера и их назначению.
1) введение новых данных
2) получения результатов в удобном для человека виде
3) устройства для долговременного хранения больших
объемов данных
4) быстродействующая память, расположенная на
материнской плате
5) выполняет арифметические и логические операции и
руководит другими устройствами компьютера
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Продажа товару.хиз. Создайте формулу для расчета стоимости товара, учитывая цену за
единицу товара и количество единиц. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Г4: И3.
10. Установите соответствие между названиями объектов диаграммы и номерам, указанным на
рисунке.
A)
легенда
,-ч
Б) название оси X
[1А ^
зросган
B) область
диаграммы
Г) маркер данных
Д) название диаграммы
Г) установление стилей тени Д) отправление по
электронной почте
8. Добавить действия, которые можно выполнять с данными с помощью
объекта ФормаСУБД М8 Лесезз.
A)
редактировать данные
Б) упорядочивать данные
B)
осуществлять поиск данных по заданным условиям Г)
вводить новые данные
Д) передавать данные по электронной почте
А
а
с
0с
И Данные о продаже товара за октябрь 2011
3
Цена
Дата
Код товара
Название товара
Количество ЕДИНИЦЫ
Те
11.10.1 1
1245676
Мука
100 60,25
*
1 1.10.1 1
1236987
Печенье
123 12,36
11.10.11
1478963
Соль
125 15,39
11.10.1 1
2566734
Сахар ___________
100 18,42
т
Стоимость
т:
5
. _.
3
12.10.11
Кофе
125 21,45
13.10.11 7639622
1236745
Чай
147 18,75
14.10.11
9678434
Овсяные хлопья
125 13,25
15.10.11
7687331
Рис
12 16.10.1 1
5643342
Пшено
13 17.10.11
3498671
Рожь
щ
99 30,54
234 33.57
159 36,6
А
Б
В
Г
Д
По данным таблицы создайте диаграмму для сравнения количества и
стоимости для каждого товара. Тип диаграммы выберите самостоятельно.
12. Создайте
запрос
на
выборку
данных Расписание литакив.тдЬ.
на
основе
таблицы Рейсы базы
1 Рейсы : таблице
И в II (3 (ей
Код_рейсу Направление
►
Рейсы
ВЫЛЕТ
Прибывшая
Дни
Самолет
4
1 Львов
Р533
17.10
18.25 24.6
Боинг-737
4
2 Москва
Р5561
9.05
10.30 ЩДН
Боинг-737
4
3 Донецк
Р545
22.55
23.00 1.3
Боинг-737
4
4 С-Петербург
51И4435
7.22
10.35 ЩДН
А-321
4
5 Одесса
Р557
10.41
12.05 щдн
АН-140
4
6 Москва
37121
10.30
11.55 ЩДН
А-321
4
7 Москва
ЗИЛ805
11.10
13.30 ЩДН
ТУ-214
4
8 Пекин
КС402
7.02
9.10 ЩДН
4
9 Нью-Иорк
Ш232
16.00
17.15 2.4.67
А-380
Боинг-747
4
10 Симферополь
ОСЮ6
13.42
15,00 24.6
АН-140
4
11 Нью-Иорк
Р5101
15.55
18.50 2
Боинг-747
4
12 Вильнюс
Р3181
15.10
16.55 2,6
Боинг-737
4
13 Львов
011512
1.40
2.55 шдн
4
14 Рига
51И843
17.10
18.55 2.4.6
Боинг-737
4
15 Рига
ВТ401
13.35
15.10 4,6
А-321
4
16 Минск
В2844
13.45
14.50 шдн
АН-140
+
17 Лондон
Р5111
15.55
19.00 2
Боинг-747
4
16 Варшава
1.0752
23 39
2.05 2,4
4
19 Берлин
Р5423
17 15
19.45 1.5
4
20 С-Петербург
Р3541
7.02
4
21 Москва
ИП798
22,55
4
22 С-Петербург
01) 207
22 16
23.50 2.4.67
ТУ-214
4
23 Москва
1) 142274
13.42
17.00 2.4.6
А-321
4
24 Пекин
57148
15,55
1740 2
А-380
4
25 Москва
ИЛ898
15.10
16.55 2,6
Боинг-737
4
26 Одесса
Р355
21.40
22.55 ЩДН
АН-140
4
27 Донецк
ОС111
17.10
18.55 2.4 6
АН-140
4
23 Симферополь
Р565
16.16
17.25 ЩДН
Боинг-737
4
29 Пекин
51) 1803
13.45
15.00 ЩДН
А-380
По пись: И < ] Г "
12 ► , 1Н ; ► *
А
А-321
А-330
Боинг-747
9.10 ЩДН
Боинг-737
0.07 1.3
ТУ-214
из 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для
отображения в режиме просмотра таблицы с данными о рейсах,
осуществляемых самолетами марки Боинг. Таблица должна содержать
направление, номера рейсов, время их отправления и прибытия.
13. Тонкий клиент. Во время посещения семинара ИТ-академ ии вы узнали о
преимуществах использования тонких клиентов в организациях, где
большинство пользователей применяют компьютеры для выполнения
однотипных задач, и решили предложить бизнес-план оборудование
школьного компьютерного класса.Поскольку под термином «тонкий клиент»
подразумевается достаточно широкий с точки зрения системной архитектуры
ряд устройств и программ по общим свойством: возможностью работы в
терминальном режиме, вы нашли в Интернете сведения о соответствующих
устройства и выполнили расчеты стоимости оборудования - аргументы в
пользу использования « тонкого клиента ». А для объяснения принципа работы
программной составляющей привели сравнения работы веб-почты («тонкий
клиент») и программы почтового клиента («толстый клиент»). Создайте
презентацию вашего бизнес-плана. Укажите преимущества его использования,
в
частности
экономический
эффект,
«тонкого
клиента»
для
школы. Используйте схемы, диаграммы или графики для представления
материалов, встройте таблицу расчетов и добавьте ссылки на использованные
интер-нет-ресурсы.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице Продажа товара (задача
11), создайте программу для определения названий товаров, для которых
количество проданных единиц за октябрь превышает 200. Входные данные название каждого товара и количество проданных единиц. Выходные данные названия товаров, которые соответствуют указанной условию.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Продажа товара (задача
11), создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
файла Продажа товарухиз диаграммы, в которой отображается стоимость
каждого из приведенных в таблице товаров. Тип диаграммы выберите
самостоятельно. Макрос можно создавать с помощью МасгоВесогйег с
последующим редактированием (при необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16. Средствами одного из известных вам графических редакторов создайте
логотип заданию 13. Логотип - графическое представление содержания задачи,
которое является комбинацией текстовой надписи и графических элементов:
иллюстрации и графического оформления.При создании логотипа следует
учесть обязательные элементы: форма - круг или овал; текстовую надпись творческая название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация комбинация изображения и его зеркального (сверху вниз или слева направо)
отображение.Предполагается, что необходимые изображение будет найдено в
Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском
праве и смежных правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17. В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере
один графический объект (логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и
внешнее. Содержательное наполнение сайта должно отражать: сведения об
авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно
среды его разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки),
информационные ресурсы, необходимые для выполнения задания (в частности,
интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и собственные
рекомендации.Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения
задания 16. Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
Б) 11
В) 16
Г) 21
АБВГД
АБВГД
6. Добавить расширение видеофайлов, которые можно импортировать в проект в М8 ~ № иийош8 Моиие
Макег.
A)
аии
Б)тти
B)
Ци
Г)3др Д
)VоЬ
3. Добавить правильное окончание утверждения: «Значение поля Счетчик таблицы СУБД М8
Ассвзззаполняется ... ».
A)
автоматическ
и Б) вручную
B)
из файла Г)
зИнтернету
2. Укажите ить шаблон, с помощью которого можно найти все текстовые файлы, имя которых по
чинаеться с буквы а.
А) а *. ихи
б) а?. ихи
в) ихи *. а *
Г) а?.?
1. Укажите ить, примером которого информационного процесса является разговор по мобильному
телефону,
A)
обработки данных
Б) хранения данных
B)
поиск данных Г)
передачи данных
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить носители, в которых используется оптический способ записи данных.
А) жесткий магнитный диск Б) компактдиск (ВБ, СБ-К, СБ-К ^)
4.
Добавить значение, которое приобретает переменная а после
выполнения
указаний
блок-схемы,
представленной
на
рисунке. ( П р и м е ч а. Знаком = обозначено операцию присваивания.)
А) 2
В) БУБ-диск (БУБ-КОМ, БУБ-К, БУБ-К ^ и др.). Г) флэшпамять Д) НБ БУБ
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
>
сп
от
Г
АБВГД
А
БВГД
A)
книга
Б) лист
B)
электронная таблица
Г) диаграмма
Д) строка
А
Б
В
Г
Д
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Автомобили.хиз. Создайте формулу для расчета общего количества автомобилей,
проданных каждым из сотрудников автосалона в течение года. Заполните с помощью формул диапазон
ячеек Г3: Г6.
7. Добавить свойства текстовой надписи, значение которых можно изменять в среде графического
редактораРаипи.
A)
шрифт
Б) размер шрифта
B)
интервал между символами Г) цвет букв и фона
Д) стиль начертания (обычный, полужирный, курсив)
А
в
в
г1
Е
и Количество проданных автомобилей
г Фамилия
3 Иванов
4 Сергиенко
5 Ткачук
6 Севериненко
1 квартал
2 квартал
3 квартал
4 квартал
Всего
23
20
12
16
Есть
12
10
14
19
14
12
10
11
6
7
9
10. Установите соответствие между названиями протоколов и их назначению.
A)
НТТР
1) протокол отправки электронных писем
Б) ГТР
2) протокол хранения и получения электронных писем
B)
8МТР 3)
протокол
передачи
гипертекста
защищенном
режиме
Г) РОР
4) протокол передачи гипертекста
Д) НТТР8
5) протокол пересылки файлов
в
8. Добавить свойства таблицы как объекта текстового процессора М8 Жотй.
A)
границы таблицы
Б) заливка объектов таблицы
B)
способ размещения колонтитулов в таблице Г)
способ обтекания таблицы текстом
Д) способ выравнивания таблицы на странице
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный
вариант ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между объектами табличного процессора и их свойствами.
По данным таблицы создайте диаграмму для сравнения поквартального продаже автомобилей каждым
из сотрудников относительно количества проданных каждым. Тип диаграммы выберите
самостоятельно.
наличие сетки, тип нумерации столбцов и строк
номер, высота
имя, количество размещенных объектов и их вид, фон
заливки, наличие защиты, цвет ярлыка
4) имя, количество листов, порядок расположения листов
5) тип, название, размер области диаграммы, цвет заливки
1)
2)
3)
^ Клдры: таблице
Табельный
И ^ ИГвИБоД
№ п / п | Фамилия
Имя
Отчество
| Должность Дата рождения! Оклад
Категория Наличие полей *
ИОМ]
3
6 Левчух
122 15 Шивак
123
1361
133
Олег
Макарсвич
Директор
30 апреля 1385 4 580.00 грн
1
а
Петр
Дмитриевич
Художник
18 09.1978 2 080,00 грн
1
□
Яковлевич
Рабочий
01 05.1984 2 380,00 грн
3
а
19 января 1985 2 630.00 грн
2
□
1 Ковальчук
Павел
14 Деркач
Иван
Олегович
Менеджер
4 Швец
Роман
Иванович
Рабочий
09.06.1981 2 380.00 грн.
3
□
149
5 Кушнир
Лев
Иосифович
Рабочий
15.12.1937 2 380.00 грн.
3
0
155!
10 Макарськин
Назар
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн.
3
□
ЕЙ!
2 Борисова
Аннз
Павловна
Бухгалтер
20 марта 1978 3 830.00 грн
1
0
163;
11 Новак
Петр
Петрович
Рабочий
15 11.1979 2 690,00 грн
1
□
165!
8 Гнатюк
Ирина
Сергиивиа
Секретарь
19 09.1975 2 420.00 грн
3
0
175
3 Романюк
Олег
Г натович
Рабочий
17 08.1975 2 430.00 грн
2
□
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
в
187 12 Доброаольська Инна
194
197
>
193
*
л
Зались: [М_) [_4_) и
9 Орлов
13 Калениченхо
7 Савинский
Яковлевна
Николай
Филиппович
Рабочий
14.12.1934 2 380,00 грн
3
0
Игорь
Антонович
Рабочий
01.01.1981 2 430.00 грн
г
□
[Сергей
Игоревич
16 августа 1980 2 430.00 грн
2
0
Рабочий
> Г * .. . ...... (
15 ( ► им! ►
*!ИЗ 15
П АП __
-
1
л
=
гп
ПИ
-----------------------
1
1
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о сотрудниках, имя которых начинается с буквы «П». Таблица должна
содержать фамилии, имена и отчества сотрудников, а также их должность и оклад.
13.
Облака. Ваш брат увлекательно рассказывал о широком внедрении облачных технологий - публичных,
частных и гибридных. Углубившись в исследование облаков, вы решили поделиться новыми знаниями с
одноклассниками. Создайте презентацию из пяти слайдов, где объясните, что такое облачные технологии,
которые у них преимущества и укажите конкретные примеры их использования. Для убедительности
добавьте схемы, адреса соответствующих сервисов, отзывы пользователей и собственные рекомендации,
основанные на опыте использования облачных технологий для обучения и общения.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Автомобили (задача 11), создайте программу для
определения процента количества автомобилей, которые продал Иванов за I квартал, от общего количества
за этот же период. Входные данные - количество автомобилей, проданных каждым из сотрудников за I
квартал. Выходные данные - текстовое сообщение «Процент продаж Иванова за I квартал составляет -»,
значение процента продаж, осуществленных Ивановым.
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Автомобили (задача 11), создайте макрос
«Диаграмма» для построения на отдельном листе файла Автомобили.хиз диаграммы, в которой
отображается количество автомобилей, проданных каждым из сотрудников
автосалона во втором и третьем кварталах. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно
создавать с помощью МасгоВесогйег с последующим редактированием (при необходимости)
средствами УВА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
Б) 100 В)
1000 Г)
10 000
АБВГД
АБВГД
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить выражения, отражающие правильную связь между различными единицами измерения объема
данных.
A)
1 байт = 8 бит Б) 1 байт
= 10 бит
B)
1 килобайт = 1000 байт
Г) 1 килобайт = 1024 байт 10
6. Укажите параметры публикаций для печати, которые можно изменить средствами М8 РиЬИизйвг.
A)
эффекты
анимации Б)
цветовые схемы
B)
шрифтовые схемы
Г) содержание страниц
Д) макеты публикаций
3. Добавить правильное окончание утверждения: «Спам - это ... ».
A)
один из компьютерных вирусов
Б) нежелательные электронные сообщения, письма электронной почты без согласия ее владельца
B)
одна из дополнительных функций почтового веб Г) программа для работы с электронной почтой
1. Укажите ить режим работы с текстовым документом в среде М8 Жогй, в котором все объекты
отображаются так, как они будут напечатаны.
A)
Режим
разметкиБ) Обычный
B)
Структура Г)Режи
м чтения
2. Укажите ить правильное окончание утверждения: «неделимый элемент изображения, обыч чай
квадратной формы, который имеет определенный цвет, называется ...».
A)
символом
Б) точкой
B)
пикселем
Г) битом
4.
Добавить значение, которое приобретает переменная а после
выполнения
указаний
блок-схемы,
представленной
на
рисунке. ( П р и м е ч а. Знаком * обозначены операцию умножения, а
знаком: = обозначена операция присваивания.)
А) 10
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
Д) 1 килобайт = 2 10 байт
А сп
от
"И
АБВГД
АБВГД
A)
устройства ввода данных
Б) устройства внутренней памяти
B)
устройства вывода данных
Г) устройства внешней памяти Д)
устройства, расположенные внутри
системного блока компьютера
А
Б
В
Г
Д
А) текстовиий
б) поле МЕМО
В) числовой
Г) дата / время
Д) счетчик
1)
2)
3)
4)
5)
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Розрахунки.хИз. Создайте формулу для расчета стоимости покупки каждого вида
товара, учитывая количество и цену. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Е3: Е6.
10. Установите соответствие между названиями и назначением типов данных СУБД М8 Лссезз.
1) для хранения значений даты и времени
2) для алфавитно-цифровых символов, включая текст, а итакже текст и цифры, которые не используются в вычислениях
3) для формирования уникальных значений, которые могут приваться как первичный ключ
4) для числовых значений (целых или дробных), которые используются в вычислениях
5) для текста, размер которого превышает 255 символов, или для
текста, в котором используется КТЭ-форматирования
А
и
в
:С
Р
Е
Расчеты стоимости проданного товара
2 №п/п
3 1.
4 2.
5 3.
6 4.
Товар
Резинка
Карандаш
Ручка
Тетрадь
Количество Стоимость
Цена в грн.
3,20 грн.
3
2,15 грн.
6
17,50 грн.
5
6,80 фн.
8
8. Добавить свойства, которые можно устанавливать при форматировании ячеек электронной таблицы М8
Ехсеи.
A)
шрифт (гарнитура, размер, стиль начертания, цвет)
Б) формат чисел
B)
размеры (ширина и высота) ячеек Г)
обрамление ячейки или диапазона Д) цвет и
узор фона
7. Добавить операции, которые можно выполнять над объектами, хранящимися в буфере обмена.
A)
вставить все объекты с буфера обмена в определенное место
документа Б) вставить один объект с буфера обмена в определенное место
документа
B)
редактировать объекты в буфер
обменаГ) удалить объект из буфера
обмена Д) очистить Буфер обмена
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между устройствами компьютера и приведенными примерами.
1) гибкие и жесткие магнитные диски, СБ-и БУБ-диски
2)
3)
4)
5)
принтер, громкоговорители, наушники, плоттер
оперативная, постоянная, полупостоянный память
клавиатура, манипуляторы, сканер
процессор, материнская плата, контроллеры
внешних устройств
Л Рейсы : таблица
1 сз
*
*
| | ~ В-| | И £ Игги
Код_рейсу Направление
1 Львов
2 Москва
3 Донецк
4 С-Петербург
В \ Одесса
Рейсы
Р533
Р5561
Р345
504435
Р557
ВЫЛЕТ
17.10
9.05
22.55
7.22
10,41
Прибытие Дни
18.25 2,4.6
10.30 ЩДН
23.00 1,3
10.35 ЩЗН
12.05 щдн
Самолет
Боинг-737
Боинг-737
Боинг-737
А-321
АН-140
6
7
3
9
10
11
12
13
4
4
+
4
4
4
►
4
4
*
14
15
16
17
13
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
4
4
4
4
4
+
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Москва
Москва
Пекин
Нью-Йорк
Симферополь
Нью-Иорк
Вильнюс
Львов
Рига
Рига
Минск
Лондон
Варшава
Берлин
С-Петербург
Москва
С.-Петербург
Москва
Пекин
Москва
Одесса
Донецк
Симферополь
Пекин
57121
501805
КС402
Ш232
ОС 106
Р5101
Р5181
00512
501843
ВТ401
В2844
Р5111
1.0752
Р5423
Р5541
ОТ798
00207
ОМ2274
57148
ОТ898
Р555
00111
Р565
501803
10.30
11.55
11.10
13.30
7.02 10 Сентябрь
16.00
17.15
13.42
15.00
15.55
18.50
15.10
16.55
1.40
2.55
17.10
18.55
13.35
15,10
13.45
14.50
15,55
19.00
23.39
2.05
17.15
19.45
7.02
9.10
22.55
0.07
22.16
23.50
13.42
17.00
15.55
17.40
15.10
16.55
21.40
22 55
17.10
18.55
16.16
17.25
13.45
15.00
ЩДН
ЩДН
ЩДН
2,4.67
2.4.6
2
2,6
щдн
24 июня
4,6
щдн
2
2,4
1,5
щдн
1.3
2.46.7
2,4 6
2
2,6
ЩДН
2.4.6
ЩДН
ЩДН
А-321
ТУ-214
Боинг-747
А-380
АН-140
Боинг-747
Боинг-737
А-321
Боинг-737
А-321
АН-140
Боинг-747
А-330
Боинг-747
Боинг-737
ТУ-214
ТУ-214
А-321
А-380
Боинг-737
АН-140
АН-140
Боинг-737
А-380
и
Зались: М
<1
12
из 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о рейсах, которые осуществляются не ранее 14.00. Таблица должна
содержать направление, номера рейсов, время их отправления и прибытия.
13.
Постер. Посетив пункт ВНО и просмотрев представленные на соответствующих плакатах сведения, вы не
нашли ответов на некоторые важные для вас вопросы. Учитывая, что подобные вопросы интересуют не
только вас, вы решили создать постер (плакат) с названием «Готовимся к ВНО», где разметить ссылки на
официальные сайты для прохождения
тестирования, на сайты, где изложены тесты прошлых лет и образцы тестов для тренировки. Поскольку бы вы
хотели, чтобы ваш постер был доступен для многих людей, то решили воспользоваться сетевыми
сервисами для его размещения и комментирования. Создайте текстовый документ - макет электронное
письмо вашему брату - специалисту в области информационных технологий, где наведите два возможных
способа размещения постера в сети Интернет. В текстовом документе укажите тему, оформите текст
письма в соответствии с правилами электронной переписки и встройте созданный постер.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Расчеты (задача 11), создайте программу для
определения общей выручки магазина от продажи товаров, представленных в таблице. Входные данные значение цены за одници каждого товара и количества проданных единиц. Выходные данные - текстовое
сообщение «Всего продано товаров на сумму», значение общей стоимости проданных товаров, текстовое
сообщение «грн.».
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Расчеты (задача 11), создайте макрос
«Диаграмма» для построения на отдельном листе файла Розрахунки.хиздиаграммы, в которой
отображается стоимость покупки каждого вида товара, представленного в таблице. Тип диаграммы
выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с помощью МасгоВесогйег с последующим
редактированием (при необходимости) средствами УВА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГД
АБ
ВГД
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить способы, с помощью которых можно скопировать выделенный фрагмент изображения в Буфер
обмена в графическом редакторе Раипи.
A) выбрать указание Правка / Коп июваты
Б) щелкнуть правой кнопкой мыши на выделенном фрагменте и в контекстном меню выбрать
указаниеКопировать
B)
нажать на клавиатуре комбинацию клавиш Сиги + X Г)
нажать на клавиатуре комбинацию клавиш Сиги + С Д) нажать на
клавиатуре комбинацию клавиш Сиги + V
1.
Укажите ить, примером которого информационного процесса является чтение
учебника.
A)
кодирования данных
Б) сохранение сведений
B)
Сведения Г) передачи
сведений
2.
Укажите ить устройства внутренней памяти.
A)
сенсорный экран, микрофон, сканер, веб-камера Б)
клавиатура, мышь, манипуляторы, сканер
B)
гибкие и жесткие магнитные диски, оптические диски, флэш-память Г)
оперативная, постоянная, полупостоянный память
3. Укажите ить расширение файла, предназначенного для редактирования презентации в среде М8
РотвгРоипи.
A)
ко
т Б)сот
B)
РР
З Г)РРИ
4. Добавить значение, которое приобретает переменная а после выполнения
указаний блок-схемы, представленной на рисунке. ( П р и м е ч а. Знаком =
обозначено операцию присваивания.)
A)
6
Б) 26
B)
16
Г) 21
6. Добавить составляющие операционной
системы.
A)
драйверы
Б) файловая система
B)
файловые менеджеры
Г) интерфейс Д) ядро
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
АБВГД
А
БВГД
А
Б
В
Г
Д
A)
диаграмма
Венна Б) целевая
диаграмма
B)
циклическая
диаграмма
Г)
организационная
диаграмма Д) радиальная
диаграмма
A)
электронная
почта Б) служба передачи
файлов
B) служба обмена мгновенными
сообщениями
Г) служба удаленного
доступа Д) форумы
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Результаты тесту.хиз. Создайте формулу для расчета общей суммы баллов каждого из
учеников за четыре задачи. Заполните с помощью формул диапазон ячеек 04:012.
8. Добавить действия, которые можно выполнять с данными с помощью объекта Таблица СУБД М8
Ассезз.
A)
изменять данные
Б) упорядочивать данные
B)
искать данные Г)
подсчитывать данные Д)
вводить данные
7. Добавить абсолютные ссылки на ячейки в среде электронного процессора М8 Ехсеи.
A)
А1
Б) $ В $ 5
B)
С
$ 3 Г) $ Б
$ 7 Д)
В17
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между названиями объекта организационная диаграмма текстового
процессораМ8 Жотд и их назначению.
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
предоставляет возможность обмениваться сообщениями в
режиме реального времени
предоставляет среду, где пользователи в рамках темы, что их
интересует, могут обмениваться сообщениями
позволяет пользователю работать на другом
подключенном к Интернету компьютере, как на
собственном
обеспечивает копирование файлов с одного
компьютера на другой через Интернет
предназначена для обмена сообщениями через
электронные почтовые ящики
отражение шагов, направленных на достижение цели
отражение связей с корневых элементов
отражение областей перекрытия элементов
отображение процесса непрерывного цикла
отображение структуры связей
10. Установите соответствие между интернет-службами и их назначению.
А
1
В
С
Е
0
г
с
Результаты сдачи итогового теста учениками 11-А класса
2
3
Фамилия
Имя
4
Андриенко
5
Галушко
6
Головко
7
8
9
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задание 4
Сумма баллов
Федор
1
1
0
1
Сергей
0
0
1
1
Павел
1
1
1
1
Иванов
Игорь
0
1
1
1
Петренко
Наталья
1
1
1
0
Приходи ко
0
Тарас
1
0
1
10 Сергиенко
Елена
0
1
1
1
11 Сичкарь
Максим
0
0
1
1
12 Соловей
Татьяна
1
1
1
0
По данным таблицы создайте диаграмму для сравнения результатов тестирования учащихся класса. Тип
диаграммы выберите самостоятельно.
12. Создайте запрос на выборку на основе таблицы Кадры базы данных Пидприемство.шдЬ.
и:
□ Кадр
таблице
Табельный
И ^ ИГвИБоД
№ п / п | Фамилия
Имя
Отчество
| Должность Дата иародженкяи Оклад
Категория Наличие полей *
Моми
СО
122
123 |
136!
133
149
156!
159;
Олег
Макаровым
Директор
30.04 1985 4 580.00 грн
1
ш
Петр
Дмитриевич
Художник
18.09.1978 2 080.00 грн.
1
□
Павел
Яковлевич
И Рабочий
01.05.1984 2 380.00 грн.
3
0
Иван
Олегович
Менеджер
19.01.1985 2 630,00 грн.
2
□
4 Швец
Роман
Иванович
Рабочий
09.06.1981 2 380.00 грн.
3
□
5 Кушнир
Лев
Иосифович
Рабочий
15.12.1937 2 380.00 грн.
3
0
Назар
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн.
3
□
Анна
Павловна
Бухгалтер
20.03.1978 3 830,00 грн
1
0
Петрович
Рабочий
15.11.1979 2 590,00 грн
1
□
19.09.1975 2 420.00 грн. 3
0
6 Яевчух
15 Шивак
1 Ковальчук
14 Деркач
10 Макарськин
2 Борисова
163 11 Новак Петр
166!
8 Г нзтюк
Ирина
Сергеевна
Секретарь
175
3 Романюк
Олег
Игнатьевич
Рабочий
17.08.1975 2 430.00 грн.
2
□
Яковлевна
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
□
Николай
Филиппович
Рабочий
14.12.1934 2 380,00 грн
3
0
Игорь
Антонович
Рабочий
01.01.1981 2 430.00 грн
2
□
Серпы
Игоревич
Рабочий
16.08 1980 2 430.00 грн
2
□
187
194
197
►
193
Ф
л
Залы »: [ЩХИИ
12 Доброаольська Инна
9 Орлов
13 Калениченко
7 Савинский
<Л .......... % '
15 И ► ]> П> * 1 кз 15
Л ЛЛ __
*1
III ----------------------- 1
5
Л
►
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о сотрудниках, оклад которых превышает 2400 грн. Таблица должна
содержать фамилии, имена и отчества сотрудников, а также их должность и оклад.
1 ? Зли росе: аапрос на
выборную
и ЛвттЛ тар
л
Шгуп Пзомы
1*4
Пг & Гмое »
лхш
Дл т а «АСОД
Оглдд Кдгагорм
V
_ <___ ММЮСИЬПИИЬГ
>
Попе; юо тебиведы; Кадры
СОРПООМ;Евс
од »г
Кддры
Кадры
Кадры
ИЬИ
О
П
Кадры
П1
Кс. ** »» Отбоог Г
пг *;
13.
V
Выбор профессии. Ознакомившись с исследованиями украинского рынка труда ИТ-спе-циалистов
состоянию на 2013 год ( Шир :/ / дои.иа , Киир :/ / шшшмогк.иа),вы решили составить таблицу
для анализа данных о востребованности ИТ-специалистов. Структуру таблицы разработайте
самостоятельно. Проанализируйте динамику количества вакансий в области информационных технологий
по разным городам Украины. Определите, какие языки программирования нужно знать, чтобы быть
конкурентоспособным разработчиком программного обеспечения, и найдите предложения (сайты
тренинговых агентств и центров) в обучении по специальностям: веб-разработчик и разработчик Зауа.Неи
проектов. Подайте результаты работы в удобной форме для проведения анализа и комментирования.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Результаты теста (задание 11), создайте
программу определения процента правильных ответов, предоставленных учениками на первое задание
теста, от общего количества ответов на эту задачу. Входные данные - результаты выполнения тестового
задания 1 каждым из учащихся: 1 - правильный ответ, 0 - неправильная. Выходные данные - значение
процента правильных ответов.
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Результаты
макрос
«Диаграмма»
для
построения
на
отдельном
теста (задание 11), создайте
листе
файла Результаты
теста. хиз диаграммы,
в которой отображается количество баллов учеников, фамилии которых
представлены в таблице, за каждое из четырех задач. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос
можно создавать с помощью МасгоВесогйег с последующим редактированием (при необходимости)
средствами УВА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБ
ВГД
АБВГД
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить типы данных, которые могут быть добавлены к проекту в видеоредакторе М8 ^ иийошз Моиие
Макег.
A)
графические
изображения Б) видео
B)
аудио
Г) текстовые надписи Д)
логические данные
6. Добавить правильные окончания утверждение: «При выполнении указания Правка / Вырезать выделенный
фрагмент изображения в среде графического редактора Раиии ... ».
A)
удаляется из изображения Б)
заносится в буфера обмена
B)
вставляется в изображение
Г) перемещается к окну текстового процессора М8 ^ огй Д) хранится
в отдельном файле
2. Выберите шаблон, с помощью которого можно найти файлы, имя которых состоит из трех символов, а
расширение начинается с буквы и.
А) *** Л *
б) *** Л?
в)??. а *
Г) аЬс.й *
3. Добавить признак, по которому в среде программы М8 Ехсеи отличают формулу от данных
A)
результат вычисления по формуле выравнивается по центру Б)
формула всегда начинается с встроенной функции 8БМ
B)
формула всегда содержит ссылки на ячейки Г)
формула всегда начинается со знака =
4. Добавить значение, которое приобретает переменная а после выполнения
указаний блок-схемы, представленной на рисунке. ( П р и м е ч а. Знаком *
обозначены операцию умножения, а знаком: = обозначена операция
присваивания.)
A) 2
Б) 6
B)
24
Г) 120
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
1. Укажите ить устройства вывода данных.
A)
оперативная, постоянная, полупостоянный память
Б) монитор, плоттер, принтер, громкоговорители, наушники
B)
СБ-и БУБ-диски, флэш-память
Г) клавиатура, мышь, манипуляторы, сканер
АБВГД
АБВГД
Б) текстовые процессоры
В) издательские системы
Г)
графические
редакторы
Д)
электронные таблицы
А
Б
В
Г
Д
A)
блог
Б) вид
B)
веб-страницы
Г) веб-сайт
Д) веб-каталог
А
Б
В
Г
Д
10. Установите соответствие между терминами и их определениями.
1) гипертекстовый документ, размещенный в Интернете
2) группа веб-страниц, объединенных общей тематикой и ссылками друг на
друга с помещаемых на одном сервере
3) сайт, на котором хранятся упорядоченные по темам ссылки на
другие сайты
4) главная страница сайта, а также первая страница, отображается
после запуска браузера
5) веб-страница, на которой пользователь с помощью
специализированного интерфейса может публиковать записи и
статьи
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Путивки.хиз. Создайте формулу для расчета общего количества путевок, проданных
туристической фирмой за каждый месяц. Заполните с помощью формул диапазон ячеек С12: Е12.
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между типами программного обеспечения информационной системы и их
назначению.
А) текстовые редакторы
8. Добавить действия, которые можно выполнять с данными с помощью объекта Отчет СУБД М8 Ассезз.
A)
изменять
Б) упорядочивать
B) печатать Г)
подсчитывать Д)
вводить
1)
2)
3)
4)
5)
для разработки профессионального оформления полиграфической о
продукции (газет, книг, журналов, рекламной продукции и т.д.)
для создания, редактирования и сохранения изображений
для проведения расчетов с данными, которые представлены в табличке
ней форме
для ввода, редактирования и сохранения в файле неформатированного текста, то есть такого, все символы которого
имеют одинаковые параметры отображения
для создания, редактирования и сохранения форматов-ного
текста в файле, который может содержать изображения,
диаграммы, таблицы, формулы, звуковые вставки, видеоклипы
и другие объекты
7. Добавить объекты текстового документа М8 Жотй, к которым можно применить стиль.
A)
абзацы
Б) колонки
B)
таблицы
Г) списки Д)
изображения
А
1
в
С.
Е|
01
Продажа туристических путевок
2
3
Страна
Город
А
Украина
Ялта
15
54
110
5
Украина
Алуштз
го
67
127
6
Украина
Бердянск
3
£5
58
7
Египет
Хургада
184
135
76
8
Египет
Шарм Эль Шейх
207
156
62
9
Турция
Анталия
86
167
215
115
192
238
10 Турция
Апрель
Кемер
Май
1 июня
11
12
Всего:
По данным таблицы создайте диаграмму для сравнения количества проданных путевок за каждый месяц
отдельно по Украине, Египта и Турции. Тип диаграммы выберите самостоятельно.
12. Создайте запрос
литакив.тдЬ.
на
выборку
на
основе
таблицы Билеты базы
__] Билеты: таблица
01Ш
Код И Рейсы
Тариф | Билеты
1 Р533
460 с
2 Р5561
745 Есть
3 Р545
755 с
4 5Ц4435
1079 форуме
5 Р557
677 Есть
6 87121
793 Есть
И 7 811180 $
780 Есть
► 8 КС402
£ 746 на форуме
9 ИЖ232
3498 является
10 ОС106
254 является
11 Р8101
6855 с
12 Р8181
315 Есть
13 00812
457 является
=
данных Расписание
14 8ИЛ843
И 15 ВТ401
1805 является
1755 форуме
16 В2844
1119 является
17 Р3111
991 Есть
~ 18 1.0752
1249 с
19 Р8423
2430 форуме
20 Р8541
1086 форуме
21 ЦТ798
989 является
22 03207
1131 форуме
23 11Г42274
1046 форуме
24 37148
4029 является
25 1) 1898
1191 форуме
26 Р355
677 с
27 00111
718 является
28 Р865
534 Есть
29 31) 1803
4097 является
г »«>: | 14 апреля » *
► 1 ► * ю 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о рейсах, на которые билеты есть в наличии и тариф на которые ниже 780
грн. Таблица имеет также содержать номера рейсов.
т
и 1 Зопрос? : Запрос на выборную
Код
' лV
Рейсы
Тариф
Билеты
>
_ < ______
Билеты
Поле: Иня таблиц »:
п
Сортировка: В &« от на
жран: Условие отбора: или:
Билеты
п
л
Билеты
п
ч»
<
>
13.
Пещеры Крыма. На каникулах вы вместе с вашим другом приехали отдыхать в Крым, в Алушту. Ваш
друг увлекается спелеологией и услышал о Мраморной пещере в Крыму. По просьбе друга найдите
сведения о Мраморной пещере, а именно: как к ней можно добраться из Алушты, или открыта она для
посетителей, разрешается в Мраморной пещере фотографировать и производить видеосъемку.
Подготовьте текстовый документ, где в виде таблицы подайте следующие сведения о Мраморную
пещеру: местонахождение, как добраться из Алушты, год открытия, температура воздуха внутри пещеры,
глубина. Добавьте к документу изображение пещеры и схему пещеры с различными экскурсионными
маршрутами. Опишите особенности каждого маршрута, укажите его название, стоимость, длину и
продолжительность. Таблицам и другим структурным элементам документа дайте названия и
отформатируйте заголовки.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Путевки (задача 11), создайте программу для
определения количества м ист, количество проданных путевок в которые в апреле превысила 100. Входные
данные - количество проданных путевок к каждому из указанных в таблице городов по апрель. Выходные
данные - значение количества городов, которые соответствуют указанной условию.
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Путевки (задача 11), создайте макрос
«Диаграмма» для построения на отдельном листе файла Путивки.хиздиаграммы, в которой
отображается количество путевок, продано к каждому из представленных в таблице городов в течение
апреля
и
мая. Тип
диаграммы
выберите
самостоятельно. Макрос
можно
создавать
с
помощью МасгоВесогйег с последующим редактированием (при необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГД
АБВГД
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Укажите виды публикаций, которые можно создавать средствами М8 РиЬИизНвг.
A)
статьи для печати Б)
веб-узлы
B)
видеофильмы Г) базы
данных Д) слайде
презентации
2. Укажите ить, графические объекты можно создать в среде программ из пакета М8 ОЦисв с помощью
инструмента ЖотйАги .
A)
графические объекты, содержащие фигурный текст со спецэффектами
Б) сноски
B)
автофигуры Г)
организационные диаграммы
3. Укажите, какой протокол из пакета TCP / IP предназначен для получения и хранения электронной
почты.
А) НТТР
б) РТР
в) РОР Г)
8МТР
6. Укажите, какие из указанных объектов могут быть упакованы в архивный файл
A)
один файл
Б) несколько файлов
B)
объекты, содержащиеся в буфере обмена Г)
папка, содержащая файлы и вложенные файлы Д)
несколько файлов и папок
4. Добавить значение, которое приобретает переменная а после выполнения
указаний блок-схемы, представленной на рисунке. ( П р и м е ч а. Знаком =
обозначено операцию присваивания.)
A)
7
Б) 11
B)
14
Г) 16
1. Укажите ить устройства ввода данных.
A)
видеопамять, кэш-память, оперативная память Б)
клавиатура, микрофон, веб-камера, сканер
B)
гибкие и жесткие магнитные диски, оптические диски, флэш-память Г)
принтер, громкоговорители, наушники
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
АБВГД
АБВГД
Б) Кбайт
в) Гбайт
Г) Мбайт
Д) Тбайт
A)
текстовый
Б) денежный
B)
числовой
Г) поле объекта ОЬЕ Д)
дата / время
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Потребность в товарах.хиз. Создайте формулу для расчета остатка товаров, учитывая
количество поставленных и проданных товаров. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Б4: Б8.
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между названиями единиц измерения емкости запоминающих устройств и
представлению их связи с другими единицами измерения.
А)
байт
1) 1024 байтов
А
2)
1024
Мбайт
Б
3)
8
бит
В
4) 1024 Гбайт
5) 1024 Кбайт
7. Добавить возможные параметры начертания символов в среде текстового процессора М8 Жотй.
A)
пропорционален Б)
обычный
B)
полужирный Г)
курсив
Д) полужирный курсив
8. Добавить относительные ссылки на ячейки в среде электронного процессора М8 Ехсеи.
A)
А1
Б) $ В $
5
B)
С
$ 3 Г) $ Б
$ 7 Д)
В17
А
в
с
0
и Потребность в доставке товаров
2
3
Продукт
Поставлена
Продано
Молоко
Сметана
6 Сыр
7 Йогурт
8 Сливки
4
5
100
85
125
250
50
Остаток
100
70
120
225
48
используются в вычислениях
для хранения объектов ОЬ) ЭСИ Ьипкипд апй ЕтЬеМипд из
других программ ~ № ипйошз
3) для хранения значений даты и времени
4) для хранения денежных значений
5) для алфавитно-цифровых символов, включая текст, а также
текст и цифры, которые не используются в вычислениях
2)
10. Установите соответствие между названиями и назначением типов данных СУБД М8 Лссезз.
1) для хранения числовых значений (целых или дробных), которые вы-
Г
Д
Л Рейсы : таблица
1 сз
*
Код_рейсу Направление
1 Львов
2 Москва
3 Донецк
4 С-Петербург
*
4
В\
6
7
3
9
10
11
12
13
*
14
4
4
+
4
4
4
►
| | ~ В-| | И £ Игги
4
4
4
4
4
4
+
4
4
4
4
4
4
4
4
4
15
16
17
13
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Одесса
Москва
Москва
Пекин
Нью-Йорк
Симферополь
Нью-Иорк
Вильнюс
Львов
Рига
Рига
Минск
Лондон
Варшава
Берлин
С-Петербург
Москва
С.-Петербург
Москва
Пекин
Москва
Одесса
Донецк
Симферополь
Пекин
Рейсы
Р533
Р5561
Р345
51И4435
Р557
37121
31) 1805
КС402
Ш232
ОС 106
Р3101
Р3181
011512
5111843
ВТ401
В2844
Р5111
1.0752
Р3423
Р3541
ЦТ798
00207
ИИМ2274
37148
ЦТ898
Р555
00111
Р565
301803
ВЫЛЕТ
17.10
9.05
22.55
7.22
Прибытие Дни
18.25 2,4.6
10.30 ЩДН
23.00 1,3
10.35 ЩДН
10,41
12.05
10.30
11.55
11.10
13.30
7.02 10 Сентябрь
16.00
17.15
13.42
15.00
15.55
18.50
15.10
16.55
1.40
2.55
17.10
18.55
13.35
15,10
13.45
14.50
15,55
19.00
23.39
2.05
17.15
19.45
7.02
9.10
22.55
0.07
22.16
23.50
13.42
17.00
15.55
17.40
15.10
16.55
21.40
22 55
17.10
18.55
16.16
17.25
13.45
15.00
щдн
ЩДН
ЩДН
ЩДН
2,4.67
2.4.6
2
2,6
щдн
24 июня
4,6
щдн
2
2,4
1,5
щдн
1.3
2.46.7
2,4 6
2
2,6
ЩДН
2.4.6
ЩДН
ЩДН
Самолет
Боинг-737
Боинг-737
Боинг-737
А-321
АН-140
А-321
ТУ-214
Боинг-747
А-380
АН-140
Боинг-747
Боинг-737
А-321
Боинг-737
А-321
АН-140
Боинг-747
А-330
Боинг-747
Боинг-737
ТУ-214
ТУ-214
А-321
А-380
Боинг-737
АН-140
АН-140
Боинг-737
А-380
и
Зались: X <1
12
и: 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о рейсах во Львов. Таблица должна содержать направление, номера рейсов,
время их отправления и прибытия.
13.
Гетманы Украины. В память учителю истории вы решили создать временную диаграмму на тему
«Украина: от гетманов к президентам». Поскольку такую диаграмму можно использовать в презентации,
распечатать на плакате для школьного кабинета или на открытке для учеников, вы решили создать схему
(фамилия, фото, временной промежуток) средствами
графического редактора. Временную диаграмму можно создать и в среде табличного процессора. Поэтому
вы решили сделать учителю истории две схемы на выбор. Но схема требует объяснения, поэтому вы также
решили создать текстовый документ, где разместили схему и подали краткие сведения к ее составляющим:
о личности гетмана или президента, основные достижения и реформы, происходившие за время его
правления, и ссылки на интернет-ресурсы, где можно найти более подробные сведения. Создайте
текстовый документ, где разместите две схемы и дополнительные пояснения: имя гетмана или президента,
основные его достижения или реформы, которые произошли за время его правления, и ссылки на интернетресурсы, где можно найти более подробные сведения.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Потребность в товарах (задача 11),
создайте программу для определения общего количества проданных товаров.Входные данные - количество
проданных единиц каждого из указанных в таблице товаров. Выходные данные - текстовое сообщение
«Всего продано», значение общего количества проданных товаров, текстовое сообщение «товаров.».
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Потребность
создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
в товарах (задача 11),
файла Потребность в
товарах. Хиз диаграммы,
в которой отображается количество остатка товаров каждого из
приведенных в таблице продуктов. Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с
помощью МасгоВесогйег с последующим редактированием (при необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
Б) 5
В) 7
Г)
10
АБВГД
АБВГД
6. Добавить утверждения, характеризующие векторные изображения.
A) графические изображения широко используются там, где важно четкость контуров изображения
Б) при увеличении масштаба просмотра изображения их качество не теряется
B)
объекты, из которых образовано изображение, располагаются в строках и столбцах Г) при
увеличении масштаба просмотра графического изображения или
его размеров наблюдается пикселизация изображения Д)
изображение напоминает аппликацию
3.
Добавить правильное окончание утверждения: «Провайдер - это ... ».
A) компьютер-сервер, предоставляет интернет-услуги
Б) организация, обеспечивающая связь пользователя с сетью Интернет
B) компьютер, на котором установлено программное обеспечение для работы с
сетью
Г) организация, пользуется Интернетом
4.
Добавить значение, которое приобретает переменная а после
выполнения
указаний блок-схемы, представленной на рисунке. ( П р и м е ч а.
Знаком = обозначено операцию присваивания.)
А) 4
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить средства, относящиеся к связи.
A) спутниковые
антенны Б) калькулятор
B)
факс
Г) мобильный телефон Д)
диктофон
2. Укажите ить средство, с помощью которого удобнее выбрать общий стиль оформления презентации.
A)
колонтитул
Б) макет
B)
образец
Г) шаблон
1. Добавить основное устройство компьютера, предназначенное для управления всеми его устройствами и
выполнения арифметических и логических операций над данными.
A)
материнская плата
Б) центральный процессор
B)
внутренняя память Г)
внешняя память
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
А сп
от
~И
АБВГД
АБВГД
А
Б
В
Г
Д
A)
ЛУЕКЛОЕ
(СРЗНАЧ)
Б)
МАХ
(МАКС)
B)
МИХ (МИН)
Г) 8БМ (СУММ)
Д) ИЭ (ЕСЛИ)
А
Б
В
Г
Д
7.
Укажите параметры форматирования, которые можно применить к выделенному абзацу среде
текстового процессора М8 Жотй.
A)
интервал Б) интервал после абзаца
B)
отступ первой строки абзаца Г) ориентация страницы Д) размер
бумаги
8.
Укажите основные функции СУБД.
A)
пополнение, расширение и восстановление баз данных Б) создание
поточных и слайдовых презентаций
B)
повышение надежности хранения данных Г) защита данных
Д) вывода полных и достоверных данных на запросы пользователя
и
Результаты олимпиады И
и
2
Общая
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задание 4
Задание 5
сумма
баллов
3
4 ; Бочаров
Игорь
11
15
9
3
5
и
Круглый
Тарас
3
17
10
7
9
6
Песков
Василий
9
4
5
5
7
А
Сопок
Инна
5
Есть
бы
3
бы
Ц
с.
Иваницкая
Светлана
1
4
5
3
5
Приходько
Станислав
5
Есть
5
3
4
10 Сохацкая
Валерия
9
7
3
6
4
ее Мапич
Лидия
3
7
3
'
8
6
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Олимпиада.хиз. Создайте формулу для расчета общей суммы баллов каждого из
участников. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Н4: Н11.
а И в с | р И е И р | с | __ н
возвращает наибольшее значение из набора значений
возвращает одно значение, если заданное условие при
вычислении дает значение ТКБЕ, и другое значение, если ЕАБ8Е
3) возвращает среднее арифметическое значение аргументов
4) возвращает наименьшее число в списке значений
5) скучает все числа в заданном диапазоне ячеек
1)
2)
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один
правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между расширением и типом файла.
10. Установите соответствие между названиями функций электронной таблицы М8 Ехсеи и результатом их
применения.
А) 1x1
Б) Ьтр
В) ехе
Г) аии
Д) шаь
1) графическое
изображение
2) звуковой файл
3) текстовый документ
4) программа
5) видеофайл
Первый-II Есть |
□ Кадры: таблице
Табельный
ЬОя]
№п/п
Фамилия
Имя
Отчество
| Должность Дата рождения] Оклад
Категория Наличие полей *
ИОМ
3
6 Левчух
Олег
Макаровым
Директор
30 апреля 1985 4 580.00 грн
1
ш
122
15 Шивак
Петр
Дмитриевич
Художник
18.09.1978 2 080.00 грн.
1
□
Павел
Яковлевич
Рабочий
01 05.1984 2 380,00 грн
3
т
Иван
Олегович
Менеджер
19 января 1985 2 530,00 грн
2
□
123
1 Ковальчук
136
14 Деркач
133
4 Швец
Роман
Иванович
Рабочий
09 06.1981 2 380,00 грн
3
□
5 Кушнир
Лев
Иосифович
Рабочий
15.12.1987 2 380,00 грн
3
т
15В
10 Макарськин
Назар
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн
3
□
159
2 Бормсова
Анна
Павловна
Бухгалтер
20.03.1978 3 830.00 грн
1
с
Петр
Петрович
Рабочий
15.11.1979 2 590.00 грн
1
□
149
163
11 Новак
16В
8 Гнатюк
Ирина
Сергеевна
Секретарь
19 09.1975 2 420.00 грн
3
а
175
3 Романюк
Олег
Гьнаиович
Рабочий
17 08.1975 2 430.00 грн
2
□
Инна
Яковлевна
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
и
Николай
Филиппович
Рабочий
14 12.1934 2 380.00 грн
3
ш
167
12 Доброаопьська
191
>
9 Орпов
197
13 Калениченхо
Игорь
Антонович
Рабочий
01.01.1981 2 430.00 грн
г
□
193
7 Савинский
Сергей
Игоревич
Рабочий
16 08.1980 2 430.00 грн
2
□
Л (Л _____ «
Ф
Залы »: [И] ШГ
1 $ 1 ► )> ■!> *] ю 15
Л / *! ■ * _
'1
НЕТ
=
'
л
*
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о сотрудниках, которые родились не раньше 01.01.1978 года. Таблица
должна содержать фамилии, имена и отчества сотрудников, а также дату их рождения.
13.
Полезный ресурс. Ваша сестра, которая работает учительницей английского языка, при подготовке к
урокам создает привлекательные облака из слов с помощью сетевого сервиса Жогдие . Используя
интернет-ресурсы, вы выяснили, что в среде сервиса можно вводить в соответствующее поле текст или
адрес сайта, а программа генерирует облако, используя наиболее часто встречающихся слов. Также вы д
изналися, что облака слов - это не только красивые картинки, поэтому решили провести среди учеников
класса мозговой штурм для определения возможностей использования таких облаков. Для этого вы создали
облако слов, используя главную страницу сайта собственной школы, и разработали текстовый документ,
содержащий иллюстрированную инструкцию по использованию данного ресурса. Создайте текстовый
документ, состоящий из трех разделов (каждый начинается с новой страницы): 1) Моя школа - пример
использования сервиса Жогдиг ; 2) Инструкция пользователя; 3) Преимущества сервиса - описание двух
преимуществ использования облаков выражению (реклама, интрига, развивающие упражнения и т.д.).
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Олимпиада (задача 11), создайте программу для
определения максимальной и минимального количества баллов, полученных учащимися за выполнение
Задачи 3. Входные данные - значение количества баллов, полученных каждым участником за выполнение
Задачи 3. Выходные данные - значение максимальной и минимальной количества балла.
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Олимпиада (задача 11), создайте макрос
«Диаграмма» для построения на отдельном листе файла Олимпиада.хИздиаграммы, в которой
отображается количество баллов, полученных каждым из участников по Задание 1 и Задание 3. Тип
диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с помощью МасгоВесогйег с
последующим редактированием (при необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГД
АБВГД
В задачах 5-8 выберите несколько (от двух до пяти) правильных вариантов ответов из пяти предложенных.
5.
Добавить правильное окончание утверждения: «Флэш-карты (универсальные носители для хранения
данных) используются в ...».
A)
компьютерах Б) мобильных телефонах
B)
микроволновых печах Г) цифровых фотокамерах Д) механических часах
6.
Добавить утверждение, характеризующих векторные изображения.
A) используется данный вид графики, когда нужно качественно и четко передать в изображении
оттенки цветов и плавные переходы от одного цвета к другому
Б) графическое изображение строится из графических примитивов
B)
каждое графическое изображение имеет многослойную структуру Г) графическое изображение
состоит из пикселей
Д) размер файла изображения зависит от высоты и ширины изображения
2. Укажите ить расширения файлов, в которых могут храниться шаблоны, созданные средствами М8 Жогй.
A)
ТКИ,
ткиИ Б) Йос,
йосх
B)
кот,
Кити Г) йои,
йоих
3. Укажите ить режим отображения презентации, созданной средствами М8 РотегРоипи, позволяющий
просмотреть все слайды презентации в виде эскизов.
A)
страницы
заметок Б) показ
слайдов
B) обычный Г)
сортировщик слайдов
4. Добавить значение, которое приобретает переменная а после выполнения
указаний блок-схемы, представленной на рисунке.
( П р и м е ч а. Знаком * обозначены операцию умножения, а знаком: =
обозначена операция присваивания.)
A)
10
Б) 100
B)
1000
Г) 10 000
1. Укажите ить наименьшую единицу измерения объема данных.
A)
байт
Б) бит
B)
мегабайт
Г) килобит
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
7.
Укажите, какие из этих программ является архиваторами.
A) ШОВ
32 Б) ШпВ
АВ
А Б В Г Д B) ВтШЬ
Г) ЗсапВизк Д) ШпЯИР
8.
Добавить типы баз данных.
A)
сетевые Б)
релевантные
А Б В Г Д B)
реляционные
Г) иерархические Д) дискретные
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите
один правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
А
Б
В
Г
Д
Установите соответствие между форматом ячеек электронной таблицы М8
ячейке.
9.
A) время
Б) текстовый
B) числовой
Г) дробный
Д) дата
Ехсеи и видом данных в
1) 825,4
2) 17:32:55
3) дата
4) 15.05.13
б) 3/8
10. Установите соответствие между терминами и их определениями.
A)
модем 1)
организация,
обеспечивающая
связь
пользователя
сетью Интернет
Б) веб
2)
программы, определяющие правила, по которым кодируются и
с
А
Б
В
Г
Д
B)
гипертекст
передаются данные в сети
Г) провайдер
3) устройство, обеспечивающее преобразование двоичного кода в
Д) протокол
аналоговый сигнал, и наоборот
передачи
4) способ организации текстовых данных, внутри которых установданных
лено связи между их различными фрагментами
б) всемирное информационное пространство, содержащее документы, связанные между собой с помощью
гиперссылок
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с
использованием программных средств, изучаемых в соответствии с действующей
учебной программой. Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем
столе компьютера папку с названием Атестация_Призвище (вместо слова
Фамилия в названии папки укажите свою фамилию). В задачах 11 и 12 скопируйте
предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Учебные досягнення.хиз. Создайте формулу для расчета среднего балла для всей
группы учащихся по каждому предмету. Заполните с помощью формул диапазон ячеек В9: Н9.
_и
А
с
и Учебные достижения учащихся
а
в
с
Е1Г
н■
2
3
4
5
Фамилия
Бондарь В.
Гапон С.
бы Стецкж К.
7
Савицкая 0.
Заруб,
Алгебра |Геометрия Физика Информатика \ Укр.лет. лит.
11
9
11
8
10
9
10 декабря
8 Сентября
8
9
9
4
4
3
8 Сентября
4 апреля
Биология
11
11
10
10
9
10
3
5
бы
9
Средний балл .
1
Билеты:
таблице
1
идз.П
Код И Рейсы
Тарнф | Билеты
1 Р533
460 Есть
2 Р5561
745 Есть
3 Р845
755 является
4 51) 4435
1079 немассовые
5 Р857
677 немассовые
6 87121
793 немассовые
7 8111805
780 немассовые
> 8 КС402
|) 746 немассовые
9 № 232
3493 с
10 00106
254 с
11 Р5101
6855 с
12 Р5181
315 немассовые
13 03512
457 с
14 531843
1805 с
15 ВТ401
1755 форуме
1 16 В2644
1119 с
17 Р3111
991 немассовые
18 1.0752
1249 с
: 19 Р8423
2430 немассовые
20 Р8541
1086 немассовые
21 ЗТ798
989 с
22 03207
1131 немассовые
23 332274
1046 немассовые
24 57148
4029 с
25 ЗТ898
1191 немассовые
26 Р555
677 с
27 00111
718 с
и 28 Р365
29 331803
С »: иы И "
534 немассовые
4097 с
7 > М> * на »
» Сэя
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о рейсах, тариф на которые не превышает 745 грн. Таблица имеет также
содержать номера рейсов и тарифы.
£> и ее гор ос 7: злпрос на выборную
13.
Олимпиада по информатике. Тренинговый центр, занимающийся подготовкой ИТ-спе-циалистов,
планирует пригласить на обучение в летнюю школу по программированию учеников киевских школ,
имеющим лучшие результаты в олимпиаде по информатике за последний год. Представьте, что вы
являетесь представителем такого центра. Чтобы убедить руководство в правильном выборе школ для
приглашения учащихся, вы решили построить диаграмму количества призеров в пяти учебных заведениях,
имеющих высокие результаты. Числовую диаграмму следует построить на основе созданной электронной
таблицы.
Подготовьте текстовый документ, в котором укажите ЧКЬ-адреса сайтов двух лучших, по вашему
мнению, учебных заведений и аргументы в их пользу. Добавьте к документу также диаграмму количества
призеров олимпиад.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Учебные достижения (задачи 11), создайте
программу для определения значения среднего аттестационного балла Гапона С. (по всем предметам). Вх и
дни данные - значение аттестационных баллов Гапона С. по каждому из приведенных в таблице предметов
(названия предметов вводить не нужно). Выходные данные - текстовое сообщение «Средний
аттестационный балл Гапона С. составляет -», значение среднего балла.
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Учебные
макрос
«Диаграмма»
для
построения
на
отдельном
достижения (задачи 11), создайте
листе файла Учебные достиг-
нення.хиз диаграммы, в которой будут отображаться оценки по алгебре и физике каждого из учеников
класса. Тип
диаграммы
выберите
самостоятельно. Макрос
можно
создавать
помощью МасгоВесогйег с последующим редактированием (при необходимости) средствами УБЛ.
с
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
а=3Ь=4
1
г
а=а*а-ЬЬ=Ь
-2
< Ос
= 0 ^>
=
Ни
к
Так
АБВГ
АБВГД
АБВГД
Добавить правильное окончание утверждения: «Конвертер - это ... ».
A)
программа, которая преобразует данные в файле из одного формата в другой
Б) программа, с помощью которой можно создавать и обрабатывать видеофайлы
B)
устройство для преобразования данных из одного формата в другой
Г) программа для обработки звуковых данных
4. Добавить значение, которое приобретает переменная а после выполнения
указаний блок-схемы, представленной на рисунке. ( П р и м е ч а. Знаком * обозначены операцию умножения, а знаком: = обозначена
операция присваивания.)
A)
5
Б) 21
B)
23
Г) 25
3.
2. Укажите ить правильное окончание утверждения: «Стиль объекта текстового процессора М8 Жогй - это
... ».
A)
набор значений свойств объектов определенного типа, который имеет имя
Б) набор согласованных между собой стилей оформления объектов текстового документа, имеющий
имя
B)
иерархическая схема размещения составных частей документа Г) набор сгруппированных по
определенным правилам и свойствами объектов,
который имеет имя
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5. Добавить устройства, принадлежащих к манипуляторам.
A)
клавиатура
Б) мышь
B)
джойстик
Г) дигитайзер Д)
трекбол
1. Добавить год, когда была создана первая электронно-вычислительная машина в Украине.
A)
1942
Б) 1946
B)
1951
Г) 1953
6. Добавить особенности векторных графических изображений.
A)
изображения масштабируются и редактируются без потери качества
Б) объем файла зависит от размера изображения
B)
качество ухудшается при увеличении или уменьшении изображения Г)
применяют для фотографий
Д) применяют для сохранения чертежей, шрифтов
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
АБВГД
АБВГД
А) счетчик Б)
логический в) поле
МЕМО Г) вложения
Д) гиперссылки
А
Б
В
Г
Д
1)
Мир :/ / зииез. § оо §
1е.сот
2)
Киир :/ /
иии.рапогатио.сот
3)
НИИРИ :/ / дтаи1.сот
4)
Нир :/ /
игапзИаие.доодИе.сот
5)
Шир :/ /
иии.ЬИоццег.сот
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Расходы палива.хиз. Создайте формулу для расчета фактического расхода топлива
каждым автомобилем, учитывая остаток на начало месяца, количество полученного топлива на
бензозаправке и остаток на конец месяца. Заполните с помощью формул диапазон ячеек Е5: Е8.
Добавить объекты, которые можно копировать с помощью буфера обмена.
A)
файлы
Г)
текстовые фрагменты
Б) папки
Д) окна программ
B)
графические фрагменты
8. Добавить формулы, с помощью которых можно вычислить сумму значений диапазона ячеек от В2 до
В4 в среде табличного процессора М8 Ехсеи.
A)
= В2 + В3 + В4
Г)
= 8ИМ (В2: В4)
Б) = 8ИМ (В2, В4)
Д) = 8ИМ (В2; В4)
B)
= 8ИМ (В2 + В4)
7.
1)
2)
3)
4)
5)
для хранения цифровых изображений и любых двоичных файлов или файлов, созданных с помощью других приложений М8 ОЦисе
для хранения гиперссылок, обеспечивающих доступ к вебстраниц, или к файлам, или на объекты М8 Лссезз, которые
хранятся в базе данных
для текста, размер которого превышает 255 символов, или
для текста, в котором используется КТЭ-форматирования
для формирования уникальных значений, которые могут приняться как первичный ключ
для логических значений: Да / Нет, Истина / Недостаток, Вкл. /
Выкл.
или Тгие / Еаизе
А
1
В
с
!>
Е
Расходы топлива
г
Получено на
3
Остаток на
бензозаправке,
Остаток на Фактические
Номер
начало
А
автомобиля
месяца, л
конец
5
ВО 18-25 АА
35
1358
со
6
ВО 12-31АА
43
1432
55
7
ВО 96-17 АА
72
1041
63
В
ВО 87-16 АА
17
1289
21
л
затраты
месяца, л
топлива, л
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один правильный вариант
ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между названиями и назначением типов данных СУБД М8 Лссезз.
A)
электронная почта
Б) редактор веб-страниц
B)
переводчик
Г) веб-среду для ведения блогов Д) сервис хранения фотографий
10. Установите соответствие между названиями сервисов Веб 2.0, которые можно использовать, имея
аккаунтОоодие, и их ИКЬ-адресами.
Л Рейсы : таблица
1 сз
| | ~ В-| | И £ Игги
Код_рейсу Направление
*
1 Львов
2 Москва
3 Донецк
4 С-Петербург
5 Одесса
6 Москва
7 Москва
+
8 Пекин
9 Нью-Йорк
10 Симферополь
11 Нью-Иорк
►
12 Вильнюс
13 Львов
*
14 Рига
15 Рига
16 Минск
17 Лондон
18 Варшава
19 Берлин
+
20 С-Петербург
21 Москва
22 С-Петербург
23 Москва
24 Пекин
25 Москва
25 Одесса
27 Донецк
28 Симферополь
29 Пекин
г »й>: И <] ГПГ
12 Января ±
По ~
ЛМИ «|
-*
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Рейсы
Р533
Р5561
Р345
504435
Р557
57121
501805
КС402
Ш232
ОС 106
Р5101
Р5181
00512
501843
ВТ401
В2844
Р5111
1.0752
Р5423
Р5541
ОТ798
00207
1) 142274
57148
ОТ898
Р555
ОС111
Р565
501803
ВЫЛЕТ
17.10
9.05
22.55
7.22
10,41
10.30
11.10
7.02
16.00
13.42
15.55
15.10
1.40
17.10
13.35
13.45
15.55
23.39
17 15
7.02
22,55
22.16
13.42
16,55
15.10
21.40
17.10
16.16
13.45
Прибытие Дни
18.25 2,4.6
10.30 ЩДН
23.00 1,3
10.35 ЩЗН
12.05 ЩДН
11.55 щдн
13.30 ЩДН
10 Сентябрь ЩДН
17.15 2,4.67
15.00 2.4.6
18.50 2
16.55 2,6
2.55 ЩДН
18.55 24 июня
15,10 4,6
14.50 щдн
19.00 2
2.05 2,4
19.45 1,5
9.10 ЩДН
0.07 1,3
23.50 2.4.67
17.00 2,4.6
1740 2
16.55 2,6
22.55 ЩДН
18.55 2.4.6
17.25 ЩДН
15.00 ЩДН
Самолет
Боинг-737
Боинг-737
Боинг-737
А-321
АН-140
А-321
ТУ-214
Боинг-747
А-380
АН-140
Боинг-747
Боинг-737
А-321
Боинг-737
А-321
АН-140
Боинг-747
А-330
Боинг-747
Боинг-737
ТУ-214
ТУ-214
А-321
А-380
Боинг-737
АН-140
АН-140
Боинг-737
А-380
Ии 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о рейсах, осуществляемых самолетами марки АН. Таблица должна
содержать номера рейсов, направление, время их отправления и прибытия.
13.
Софиевка. Вы с одноклассниками и классным руководителем решили на выходных посетить одно из семи
чудес Украины - дендрологический парк «Софиевка».
Определите, во сколько необходимо выехать из центрального автовокзала Киева, чтобы попасть в парк не
позднее 12.00, и стоимость билетов на дорогу. Определите стоимость входных билетов в парк, стоимость
экскурсии и дополнительных услуг (катание на лодках и т.д.). Рассчитайте с помощью электронных таблиц
общую стоимость путешествия для десяти учеников и классного руководителя. Определите необходимую
минимальную сумму для каждого.
Создайте информационный буклет, что включает историю основания, план-схему парка и фотографии
парка в разное время года. Предложите рекомендации относительно дополнительных услуг, которыми, на
ваш взгляд, стоит воспользоваться, и необходимую сумму средств на них.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Расходы топлива (задача 11), создайте
программу для определения количества остатка топлива на конец месяца по всем автомобилям. Входные
данные - значение остатка топлива по каждому автомобилю. Выходные данные - значение суммарного
количества остатка.
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
топлива (задача 11), создайте макрос
«Диаграмма» для построения на отдельном листе файла Расходы палива.хИз диаграммы, в которой
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Расходы
будут отображаться данные об остатках топлива на начало и конец месяца для каждого из приведенных в
таблице номеров автомобилей.Тип диаграммы выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с
помощью МастоЯесотйег с последующим редактированием (при необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
1.
Укажите, как называется комплекс технических средств, необходимых для функционирования
информационной системы.
A)
программное обеспечение Б)
информационная система
А Б В Г B)
аппаратное обеспечение Г)
информационная технология
2.
Укажите ить принцип работы компьютера, который предусматривает возможность создания
пользования телем различных конфигураций компьютера и изменения устройств.
A)
магистрально-модульный Б)
двоичного кодирования
адресности
А Б В Г B)
Г) программного управления
Укажите, что из перечисленного не является объектами СУБД М8
3.
Лссезз.
АБВГ
A)
модули Б)
таблицы
B) макросы Г) ключи
4.
Добавить
значение,
которое
приобретает
переменная а после
выполнения указаний блок-схемы, представленной на рисунке. (Прим е ч а.
Знаком * обозначены операцию умножения, а знаком: = обозначена операция
присваивания.)
A)
22
Б) 23
B)
24
Г) 25
АБВГ
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти
предложенных.
5.
Добавить расширения файлов, в которых могут быть сохранены публикации М8 РиЬИизЬег.
A)
риЬ Б) май
А Б В Г Д B)
РРИ Г
) Йос Д) Ьтр
6.
Добавить особенности, которые имеют векторные графические изображения.
A) объемность изображения Б) реалистичность изображения
А Б В Г Д B)
естественность цветов
Г) сохранение качества при масштабировании Д) небольшие по размеру
файлы изображений
Укажите параметры форматирования, которые можно применить к разделу документа М8
7.
A)
B)
ориентация страницы Б) размер бумаги
размеры левого, правого, верхнего и нижнего полей
АБВГД
ГД
Жогй.
А
Б
В
Г
Д
A)
РРИБ)Йос
B)
ИрдГ)ТР3
Д) ит1
A) поисковая
машина
Б) поисковый
сервер
B)
вебкаталог
Г)
портал
Д) агент
А
Б
В
Г
Д
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Критерии идеального представителя влади.хиз. Создайте формулу для расчета разницы
между желаемым уровнем и текущей оценке по каждому из критериев. Заполните с помощью формул
диапазон ячеек Б4: Б9.
1)
2)
3)
4)
5)
сайт, на котором хранятся упорядоченные по темам ссылки на
другие сайты
сайт, содержащей ссылку на документы или другие сайты с определенной или
произвольной тематики и, как правило, предоставляет доступ к поисковой системе
программа, которую поисковая машина использует для просмотра сайтов
Интернет для поиска новых и измененных документов, собиранняя данных и передачи их индексувальним программам
программа с веб-интерфейсом, предназначенная для поиска сведетей в Интернете
программа, находит в базе данных поисковой системы данные
о страницах, которые соответствуют введенному пользователем критерии
8. Добавить действия, которые выполняются при применении фильтров в среде
табличного процессора М8 Ехсеи.
A)
отображаются на экране только те записи списка, соответствующих заданным условиям Б)
удаляются из списка записи, не соответствующие заданным условиям
B)
скрываются те записи списка не соответствуют заданным условиям а Б В Г) скрываются
те записи списка, соответствующих заданным условиям Д) удаляются из списка записи,
соответствующие заданным условиям
В задачах 9, 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите один
правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствие между указанным расширением и типом файла.
ИА
в
в
с
Соответствие руководителя определенным
критериям
и
2
3
4
5
идеальной власти
Критерии
Текущая
уровень
оценка
Ответственность
98,1%
Честность
97,6%
8,8%
96,7%
20,5%
83,9%
17,8%
6 Компетентность
.1
Желаемый
Демократичность
Разница
15,2%
82,0%
13,0%
в Предсказуемость
9 Авторитарность
38,7%
59,8%
10. Установите соответствие между средствами поиска сведений в Интернете и их назначению.
1)
текстовый
документ
2)
звуковой файл
3)
видеофайл
4)
слайдовая
презентация
5)
графическое
изображение
Г) интервал Д) интервал между
символами
Первый-II Есть
□ Кадры: таблице
ИЬОяИ
Табельный
ИОМ
№п/п
Фамилия
| Должность Дата рождения] Оклад
6 Левчук
Олег
Макаровым
Директор
30 апреля 1985 4 580.00 грн
1
ш
122
15 Шивак
Петр
Дмитриевич
Художник
18.09.1978 2 080.00 грн.
1
□
Яковлевич
Рабочий
123
1 Ковальчук
14 Деркач
133
4 Швец
Роман
5 Кушнир
149
159
163
Иван
Олегович
Менеджер
01 05.1984 2 380,00 грн
3
т
19 января 1985 2 530,00 грн
2
□
Иванович
Рабочий
09 06.1981 2 380,00 грн
3
□
Лев
Иосифович
Рабочий
15.12.1987 2 380,00 грн
3
т
10 Макарськин
Назар
Викторович
Курьер
17.06.1988 1 680.00 грн
3
□
2 Бормсова
Анна
Бухгалтер
20.03.1978 3 830.00 грн
1
с
Рабочий
15.11.1979 2 590.00 грн
1
□
11 Новак
Петр
Павловна
Петрович
16В
8 Гналок
Ирина
Сергеевна
Секретарь
19 09.1975 2 420.00 грн
3
а
175
3 Романюк
Олег
Гьнаиович
Рабочий
17 08.1975 2 430.00 грн
2
□
Инна
Яковлевна
Разработчик
14 12.1979 3 200.00 грн
1
и
167
12 Доброаопьська
191
>
Павел
136
15В
■V
Имя
Категория Наличие полей *
| По отцу
3
9 Орпов
Николай
Филиппович
Рабочий
14 12.1934 2 380.00 грн
3
ш
01.01.1981 2 430.00 грн
г
□
2
□
197
13 Калениченхо
Игорь
Антонович
Рабочий
193
7 Савинский
Серпы
Игоревич
Рабочий
Л (Л _____ «
Зелись: [И_0_) Г
1 $ 1 ► )> ■!> *] ю 15
16 08.1980 2 430.00 грн
Л / *! ■ * _
и. 1
НЕТ
=
'
л
*
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о сотрудниках, работающих в должности рабочего. Таблица должна
содержать фамилии, имена и отчества сотрудников, а также их оклад.
13.
Выбор принтера. Ваша сестра, студентка-первокурсница, планирует приобрести принтер, но ей трудно
осуществить выбор в условиях современного рынка. Помогите сестре сделать выбор. Для этого найдите
сайты, где можно найти сведения о современных принтеры, их типы и цены, создайте текстовый документ
с рекомендациями по приобретению конкретного типа принтера в зависимости от спектра задач, которые
нужно решить. Чтобы сестра смогла воспользоваться услугами электронных магазинов и центров
обслуживания, подайте в своих рекомендациях адреса двух-трех электронных магазинов и центров
обслуживания, аргументируя этот выбор. Для убедительности ваших аргументов наведите отзывы
пользователей о принтерах, которые вы рекомендуете.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
14. По данным, содержащимся в электронной таблице Критерии идеального представителя
власти (задача 11), создайте программу для определения наличия критериев, значение которых
превышает 50%. Входные данные - текущая оценка (в процентах) каждого из приведенных
критериев. Выходные данные - количество критериев, значение которых превышает 50%, текстовое
сообщение «нет», если такие критерии отсутствуют, или «да» - в противном случае.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15. По данным, содержащимся в электронной таблице Критерии идеального представителя
власти (задача 11), создайте макрос «Диаграмма» для построения на отдельном листе
файла Критерии идеального представителя влади.хИз диаграммы, на которой будет
отображаться желаемый уровень и текущая оценка каждого из критериев . Тип диаграммы выберите
самостоятельно. Макрос
можно
создавать
с
помощью МасгоВесогйег с
последующим
редактированием (при необходимости) средствами УБЛ.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных
технологий в соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГД
АБВГД
и
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти предложенных.
5.
Добавить устройства, которые размещаются на материнской плате.
A)
процессор
B)
блок питания
В) накопители на жестких магнитных дисках Г) контроллеры устройств
ввода-вывода Д) внутренняя память
6.
Добавить особенности, которые имеют растровые графические объекты.
A)
изображения масштабируются и редактируются без потери качества
B)
объем файла зависит от размера изображения
В) качество ухудшается при увеличении или уменьшении изображения Г)
применяют для сохранения фотографий Д) применяют для сохранения чертежей,
шрифтов
7.
A)
B)
Добавить характеристики, которые имеет файл.
название
расширение В) сохранения
Программа для обработки видео на компьютере - это ..
A)
конвертер
Б) видеоредактор
B)
плагин Г)
подкаст
4. Добавить значение, которое приобретает переменная а после
выполнения
указаний
блок-схемы,
представленной
на
рисунке. ( П р и м е ч а. Знаком = обозначено операцию присваивания.)
A)
0
B)
7 В) 12 Г) 14
3.
2. Укажите ить параметры начертания символов, которые использованы в предложении: Я знаю
информатика!
A)
полужирный, подчеркнутый
Б) подчеркнутый, курсив
B)
полужирный, курсив, подчеркнутый Г)
обычный, подчеркнутый
1. Укажите, где и когда была создана первая отечественная электронно-вычислительную машину, а) Киев,
1951 Б) Харьков, 1946 в) Донецк, 1948 г) Львов, 1952
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
АБВГД
АБВГД
А
Б
В
Г
Д
") 1) статистическая
2) дата и время
3) логическая
4) математическая
5) текстовая
А
Б
В
Г
Д
A)
Мир Б)
B)
тейкуЬ.ты Г)ризпи
Д) кираИоЗ.МшИ
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с использованием
программных средств, изучаемых в соответствии с действующей учебной программой.
Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем столе компьютера папку с названием
Атестация_Призвище (вместо слова Фамилия в названии папки укажите свою фамилию).
В задачах 11 и 12 скопируйте предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения
заданий сохраните результаты в этих файлах.
11. Откройте файл Список замовлень.хиз. Создайте формулу для расчета общей стоимости каждого заказа,
учитывая количество единиц изделия и цену за единицу. Заполните с помощью формул диапазон ячеек
Е4: Е11.
А
и
В
Список заказов
с
О
Е
Р
2
3
Фамилия Дата
клиента заказ
Название
изделия
Цена за
Количество единицу
4
Васильченко 29.09.11
Телефон
10
230
5
Иоаненко
12.04.12
Факс
9
200
6
Иваненко
12.04.10
Ксерокс
8
1200
7
Петраш
30.08.11
Принтер
12
500
8
Васильченко 13.12.11
Телефон
50
230
9
Иоаненко
14.01.12
Факс
45
200
10
Сидорчук
21.02.12
Телефон
60
230
11
Васильченко 23.02.11
Принтер
120
500
Общая
стоимость
1
8. Добавить объекты базы данных, предназначенные для ввода и просмотра данных.
A)
таблицы
Б) запросы
B)
формы
Г) отчеты Д)
макросы
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой,
выберите один правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
9. Установите соответствия между примерами функций электронной таблицы М8 Ехсеи и
типами функций.
По данным таблицы создайте диаграмму для сравнения общей стоимости заказов каждого клиента. Тип
диаграммы выберите самостоятельно.
1)
2)
3)
4)
5)
тип ресурса
адрес сервера, на котором хранится ресурс
имя файла соответствующего веб-документа
название протокола для доступа к ресурсу
название папки
A)
= ИЭ (А2 = 100; "Превышение
бюджета" Б) = ЛУЕКЛОЕ (Л2: Л6)
B)
= 8Ш (Е6)
Г) = УАШЕ ("1000 грн.")
Д) = БАТЭ (А2 Б2; С2)
Г) объем
Д) дата и время создания
10. Установите соответствие между элементами БКЬ адреса НИИРИ :/ / ттт.тейкуЬ.ги/ризпи/кираИо3.
Ниши и их значениями.
Клпчк: тиблица
Код | Рейсы
И
"
И
КО4-а-! йй
Тариф | Билеты
*
1 РЗЗЗ
460 с
2 Р5561
745 немассовые
3 Р345
755 с
4 51) 4435
1079 немассовые
5 Р557
677 немассовые
6 37121
793 немассовые
7 5111805
780 немассовые
8 КС402
|) 746 немассовые
9111) 232
3498 с
10 00106
254 с
11 Р5101
6855 с
12 Р5181
315 немассовые
13 011512
457 с
14 +5111843
1805 с
15 ВТ401
_
'
1755 немассовые
16 В2844
1119 с
17 Р3111
991 немассовые
18 И.0752
1249 е
19 Р3423
2430 немассовые
20 Р3541
1086 немассовые
21 ЦТ798
939 с
22 03207
1131 немассовые
23 января ^
2274
1046 немассовые
24 57148
4029 с
25 ЦТ898
1191 немассовые
26 Р555
677 с
27 00111
28 Р565
718 е
534 немассовые
29 5111803
4097 с
-
Свес: 14 апреля , | 8
Н ► * ю 29
Января >
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о рейсах, тариф на которые не превышает 390 грн. Таблица должна
содержать номера рейсов, тарифы и сведения о наличии билетов.
вы ®
1 ? Запрос? : запрос на выборную
А
•
Код
Рейсы
тариф
Билеты
V
< _____
>
--- А
Попе;
таблицьм:
Билеты
Билеты
Билеты
СорТИрОВКВ:
Вьеод на акрам:
в
□ и□
Условие от бора;
V
или:
<
2 ____
13.
Инструкции. Ваш брат, работающий за рубежом, общается с родственниками через 8куре. Чтобы помочь
родственникам лучше освоить эту программу, он обратился к вам с просьбой найти в Интернете полезную
информацию, например инструкции по установке и использованию программы, тематические форумы и
т.д.. Создайте текстовый документ, состоящий из четырех разделов (каждый раздел должен начинаться с
новой страницы):
1) 8куре: назначение и возможности использования; 2) Установка и настройка программы; 3)
Инструкция пользователя; 4) Полезные ссылки. К четных страниц добавьте колонтитулы, а на последней
странице разместите содержание, создан автоматически.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Список заказов (задача 11), создайте программу
для определения наиболее выгодного заказа. Входные данные - количество единиц каждого из указанных
товаров за один заказ. Выходные данные - текстовое сообщение «Выгоднее заказа составляет», название
изделия и значение наибольшего количества заказов изделий, текстовое сообщение «изделий».
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Список
заказов (задача 11), создайте макрос
файла Список замовлень.хИз диаграммы, в
«Диаграмма» для построения на отдельном листе
которой
отображается
количество
заказов
каждого
клиента. Тип
диаграммы
выберите
самостоятельно. Макрос
можно
создавать
с
помощьюМасгоВесогйег с
последующим
редактированием (при необходимости) средствами УБА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
В задачах 1-4 выберите один правильный ответ.
1.
Укажите ить, что входит в информационной составляющей информационной системы.
A)
устройства
А сп от Г
текста.
А сп от Г
Б) технические средства связи
B)
программы и данные Г) системный администратор
2.
A)
B)
3.
Укажите ить название стиля, используемый по умолчанию для ввода
заголовок Б) Обычный
Текст Г) Ссылка
Укажите действия, которые можно выполнять с помощью программы М8
Макег.
A)
А Б В Г B)
^ иийотз Моиие
редактировать графические изображения Б) создавать и обрабатывать видеофрагменты
создавать и обрабатывать базы данных Г) автоматизировать вычисления данных в
таблицах
4.
Добавить вид формулы = $ В3 + С $ 3 после ее копирования с ячейки Б3 в клеточку Б4 в
среде электронной таблицы.
A)
= $ В3 + Б $ 4 Б) = $ В4 + Б $ 3
B)
= $ В3 + Б $ 3 Г) = $ В4 + С $ 3
В задачах 5-8 выберите несколько (от 2 до 5) правильных ответов из пяти
предложенных.
АБВГ
5.
Укажите виды памяти, относящихся к внутренней.
A) видеопамять Б) дисковая память
А Б В Г Д B)
постоянная Г) полупостоянный Д) оперативная
6.
A)
Добавить названия базовых структур, которые используют при создании алгоритмов.
моделирования Б) следования
B)
7.
A)
B)
разветвления Г) повторение Д) структурирование
Добавить критерии, по которым можно искать файлы.
имя файла или его часть Б) расширение файла
дата создания Г) объем файла
Д) наличие ярлыков для файла
8.
Добавить действия, которые можно выполнить средствами встроенного векторного
графического редактора в среде программ из пакета М8
A)
ОЦисе.
рисования горизонтальных, вертикальных или наклонных линий Б)
рисования прямоугольников, эллипсов, сносок
B)
обработки рисунков в различных слоях
АБВГД
Г) использование основного цвета и цвета фона для заливки областей
рисунка
Д) градиентная заливка и заливка узором замкнутых областей рисунка
В задачах 9 и 10 до каждого варианта условия, обозначенного буквой, выберите
один правильный вариант ответа, обозначенный цифрой.
Установите соответствие между названиями и назначением типов данных СУБД М8
9.
Лссвзз.
A)
текстовый
1) для запуска Мастера подстановок; позволяет создавать поле, в
Б) гиперссылки
котором в виде раскрывающегося списка, отображаются значения из другой
B)
поле объекта ОЬЕ таблицы, запроса или списка значений
Г) мастер подстановок Д)
2)
для логических значений: Да / Нет, Истина / Недостаток или Вкл. /
логический
Выкл.
А
Б
В
Г
Д
3)
для хранения гиперссылок, обеспечивающих доступ к веб-страницам, или к файлам, или на
объекты М8
Лссвзз, которые хранятся в базе данных
4)
для хранения объектов ОЬ] все Ьипкипд апй ЕтЬвМипд из
ипдошз
5)
для алфавитно-цифровых символов, включая текст, а также текст
других программ ~
№
и цифры, которые не
используются в вычислениях
А
Б
В
Г
Д
10.
Установите соответствие между названиями Интернет-служб и их назначению.
A)
веб-сервис
1)
обеспечивает пересылку электронных писем
Б) IP-телефония
2) используется для организации телефонных разговоров
B) электронная почта 3) обеспечивает обмен файлами между компьютерами
Г) службы доступа к 4) предоставляет возможность для поиска сведений в Интернете
файлов 5)
предоставляет доступ к гипертекстовых документов
Д) поисковые службы
Задача 11-17 предусматривают непосредственное выполнение их на компьютере с
использованием программных средств, изучаемых в соответствии с действующей
учебной программой. Перед выполнением заданий 11 -17 создайте на Рабочем
столе компьютера папку с названием Атестация_Призвище (вместо слова
Фамилия в названии папки укажите свою фамилию). В задачах 11 и 12 скопируйте
предложенные файлы в папку Атестация_Призвище. После выполнения заданий
сохраните результаты в этих файлах.
файл Испит.хиз. Создайте формулу для расчета среднего балла группы за каждое из
заданий. Заполните с помощью формул диапазон ячеек С13: С-13.
11. Откройте
_ А ОСИ ОИЕИРИ С
1 Результаты вступительных экзаменов
2
В Фамилия
Имя
Задача 1
Задача 2
4 ИБ0ЧЗР09
Игорь
11
5 1 Круглый
Тарас
3
6 Писхов
Василий
9
Задача 3
15
17
Задание 4
Задание 5
9
В
5
10
7
9
5
5
7
3
В
Есть
Есть
4
5
3
5
В
5
3
4
7 Солок
Имна
8 Изаницька
Светлана
9 ИПриходьхо
Станислав
10 ИСохзцька
Валерия
9
7
3
в
11 ИМалич
Лидия
В
3
6
7
9
1
5
4
3
12
с | Средний балл:
1
По данным таблицы создайте диаграмму для сравнения результатов вступительных экзаменов за первое,
второе и пятое задания. Тип диаграммы выберите самостоятельно.
Л Рейсы : таблица
1 сз
| | ~ В-| | И £ Игги
*
-*
4
4
+
4
4
4
►
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Код_рейсу Направление Рейсы
1 Львов
РЗЗЗ
2 Москва
Р5561
3 Донецк
Р345
4 С-Петербург
304435
В \ Одесса
Р557
6 Москва
37121
7 Москва
301805
3 Пекин
КС402
9 Нью-Йорк
Ш232
10 Симферополь ОС 106
11 Нью-Иорк
Р3101
12 Вильнюс
Р3181
13 Львов
00512
14 Рига
301843
15 Рига
ВТ401
16 Минск
В2844
17 Лондон
Р5111
13 Варшава
1.0752
19 Берлин
Р3423
20 С-Петербург
Р3541
21 Москва
ОТ798
22 С.-Петербург 00207
23 Москва
ОМ2274
24 Пекин
37148
25 Москва
ОТ898
26 Одесса
Р355
27 Донецк
00111
28 Симферополь Р565
29 Пекин
501803
Зались: 1 14 ] [ < ] [""
ВЫЛЕТ
Прибытие Дни
17.10
18.25 2,4.6
9.05
10.30 ЩДН
22.55
23.00 1,3
7.22
10.35 ЩЗН
10,41
12.05 ЩДН
10.30
11.55 щдн
11.10
13.30 ЩДН
7.02 10 Сентябрь ЩДН
16.00
17.15 2,4.67
13.42
15.00 2.4.6
15.55
18.50 2
15.10
16.55 2,6
1.40
2.55 ЩДН
17.10
18.55 24 июня
13.35
15,10 4,6
13.45
14.50 щдн
15,55
19.00 2
23.39
2.05 2,4
17.15
19.45 1,5
7.02
9.10 ЩДН
22.55
0.07 1.3
22.16
23.50 2.46.7
13.42
17.00 2,4 6
15.55
17.40 2
15.10
16.55 2,6
21.40
22 55 ЩДН
17.10
18.55 2.4.6
16.16
17.25 ЩДН
13.45
15.00 ЩДН
Самолет
Боинг-737
Боинг-737
Боинг-737
А-321
АН-140
А-321
ТУ-214
Боинг-747
А-380
АН-140
Боинг-747
Боинг-737
А-321
Боинг-737
А-321
АН-140
Боинг-747
А-330
Боинг-747
Боинг-737
ТУ-214
ТУ-214
А-321
А-380
Боинг-737
АН-140
АН-140
Боинг-737
А-380
12 [ ► ] | ►! Ц> * 1 из 29
На бланке конструктора запросов запишите названия полей и условия для отображения в режиме
просмотра таблицы с данными о рейсах, осуществляемых ежедневно.Таблица должна содержать номера
рейсов, направление, время их отправления и прибытия.
И? 1 З.ипроси: запрос на вьиборку
л
•
Код ^ рейса
напраы
Вылет
Прибытие
Дни
<
>
Птак
Поле:
Икя таблщьи:
С ейсм
Рейсы
Рейсы
Рейсы
п
п
п
Сортмроека:
ьибод на жран:
и
сплоченную
V
отбора:
П
илмг
V
< -И >}
13.
Путешествие по Украине. Семья из Львова планирует в течение года совершить путешествие в
некоторые города Украины на автомобиле.
Найдите расстояния от Львова до Киева, Ужгорода, Харькова, Одессы, Донецка и ориентировочную
стоимость бензина А-95. Вычислите расход топлива на 100 км, если семья путешествует на автомобиле
Зигики ЗтеиЙ с двигателем 1,3 л и механической коробкой передач.
Создайте электронную таблицу, в которой укажите расстоянии от Львова до указанных городов,
рассчитайте количество необходимого топлива и стоимость топлива на каждую расстояние, а также по
формуле с использованием логической функции определите, на пути к которым городов необходимо будет
дополнительно заправлять автомобиль. Постройте диаграмму, на которой отразите расстоянии и стоимость
поездки в каждого из городов.
Создайте документ для ознакомления семьи с его содержанием, в котором аргументировано подайте
результаты ваших расчетов. Предложите город, к которому, по вашему мнению, следует поехать в первую
очередь, и аргументируйте свой выбор.
В задании 14 запишите программу известной вам языке
программирования. Входные данные вводятся с клавиатуры, а выходные
выводятся на экран монитора (в консольном варианте). Файл кода программы и
исполняемый файл (имя файлов - ргодгат. *) Сохраните в папке
Атестация_Призвище.
По данным, содержащимся в электронной таблице Экзамен (задача 11), создайте программу для
определения значения среднего балла, полученного учащимися за Задание 5. Входные данные - значения
баллов, полученных каждым учеником по Задание 5 экзамена. Выходные данные - значение среднего
балла.
14.
Задача 15 выполните на компьютере с использованием средств языка УВА (на
примере приложения ЕхсеИ), которые изучались в соответствии с учебной
программой.
15.
По данным, содержащимся в электронной таблице Экзамен (задача 11), создайте макрос «Диаграмма»
для построения на отдельном листе файла Испит.хИз диаграммы, в которой будут отображаться
оценки каждого из учеников, фамилии которых указаны в таблице, за Задание 1 и Задача 2. Тип диаграммы
выберите самостоятельно. Макрос можно создавать с помощью МасгоВесогйег с последующим
редактированием (при необходимости) средствами УВА.
Задача 16 выполните на компьютере с использованием графических редакторов,
которые изучались в соответствии с учебной программой.
16.
Средствами
одного
из
известных
вам
графических
редакторов
создайте
логотип
заданию
13. Логотип - графическое представление содержания задачи, которое является комбинацией текстовой
надписи и графических элементов: иллюстрации и графического оформления. При создании логотипа
следует учесть обязательные элементы: форма- круг или овал; текстовую
надпись - творческая
название задачи, состоит из одного слова; иллюстрация - комбинация изображения и его зеркального
(сверху вниз или слева направо) отображение. Предполагается, что необходимые изображение будет
найдено в Интернете и использованы с соблюдением Закона Украины «Об авторском праве и смежных
правах».
Задача 17 предусматривает создание каждым учеником собственного сайта с
использованием полученных знаний из современных компьютерных технологий в
соответствии с учебной программой.
17.
В задачи 13 создайте собственный сайт с двух страниц, что по меньшей мере один графический объект
(логотип задачи) и два гиперссылки: внутреннее и внешнее.Содержательное наполнение сайта должно
отражать: сведения об авторе, название и (или) условие задачи, логотип и сведения относительно среды его
разработки (открывается с помощью внутреннего гиперссылки), информационные ресурсы, необходимые
для выполнения задания (в частности, интернет-сайты и (или) загруженные файлы), а также выводы и
собственные рекомендации. Предполагается, что логотип задача - это результат выполнения задания 16.
Выбор программной среды для создания сайта остается за автором.
Г
РАБОТА на государственную итоговую аттестацию
по информатике
за курс старшей школы
ученика (ученицы) _________________________ класса
название учебного заведения фамилия, имя, отчество в родительном падеже
Уровень
Вариант № _
-В
V.
Внимание! Любые исправления в
бланке недопустимы.
Если вы решили изменить ответ в некоторых задачах, то правильный ответ
можно указать в специально отведенном месте, расположенном внизу бланка
ответов.
Запишите номер вашего варианта:
В задачах 1-4 один
правильный ответ помечайте
только так: ^
В задачах 5-8 несколько (от 2 до 5) правильных ответов помечайте только
так: | Х;
АБ
1 И ...... и И .......
1
февраля ..... 1
И .....
с и ....... и и .......
4 и ....... и и .......
В
Г
[ ... и 5
А
Б
ВГ
Д
| ... 6 января
И .. и 7
И .. и 8
В задачах 9, 10 впишет последовательность цифр
Д ВГ
9
10
Чтобы исправить ответ к задаче, запишите его номер в специально отведенных ячейках, а правильный, по
вашему мнению, ответ - в отведенном месте.
Задача 14АБВГ
Задача 58АБВГ
Д
Задача 9, 10
АБВГД
Таблица оценки работы на государственной итоговой аттестации по информатике
Баллы, которые получил ученик
№
задачи
Максимальное количество
баллов за задание
(Заполняет учитель после окончания аттестации
учеником)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Всего
Оценка ученика по 12-балльной системе оценивания __________________________ баллов.
Члены
__ _
аттестационной
____ / . гг . -
комиссии
. ,
/
/
Председатель аттестационной комиссии _______________________________ /
(Фамилия, имя и отчество)
(Подпись)
/
(Фамилия, имя и отчество)
(Подпись)
/
(Фамилия, имя и
отчество)
(подпись)
[*] Образец бланка ответов приведен в конце сборника.
[†] Таблицу приведен в конце сборника.