календарное тематическое планирование по

Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие»
Раздел « Изобразительная деятельность»
(младший возраст)
Тема, цель занятий по лепке
Тема, цель занятий по
рисованию
Тема, цель
занятий по
аппликации
Сентябрь
1-2-я неделя – мониторинг
3-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Угощение для матрешек»
«Мой веселый звонкий мяч»
«Шарики
воздушные ветерку
послушные»
(с элементами
рисования)
Знакомство с пластилином, его
свойствами и правилами работы с
ним. Учить наблюдать за действиями
педагога.
Вызывать интерес к рисованию
красками, учить замыкать линию в
кольцо, раскрашивать, правильно
держать кисть, аккуратно
пользоваться гуашью.
Пластилин, маленькие игрушки,
чайный сервиз.
Листы бумаги квадратной формы
разного размера и цвета, гуашь,
кисти, мячики.
Вызывать интерес к
созданию
аппликативной
картинки из 3-4
шариков, учить
раскладывать формы
на всём листе,
показать,
последовательность
наклеивания,
работать по
подражанию.
Листы картона, 3-4
бумажных круга или
овала разных по
цвету, клей, кисточка,
салфетка.
4-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Соломка на тарелочке»
«Разноцветные дорожки»
«Мячики катятся по
дорожке»
Обучение умению скатывать
Вызывать интерес к рисованию
Учить раскладывать
пластилин между ладонями прямыми гуашью, учить рисовать
формы на всей полосе
движениями обеих рук, продолжать
горизонтальные прямые линии всей («дорожке»), показать
знакомство со свойствами
кистью (плашмя).
последовательность
пластилина.
наклеивания,
работать по образцу.
Пластилин, игрушечные тарелочки.
Лист бумаги, гуашь основных
Лист бумаги с
цветов, кисть.
нарисованной
дорожкой, кружки
разных размеров и
цветов.
Октябрь
1-я неделя. Тема «Время года. Осень»
«Дождик, дождик, кап-кап-кап»
«Злую тучку наказали»
«Туча по небу
бежала»
Обучение умению отщипывать
кусочки пластилина от целого,
располагая их на листе картона,
Продолжать вызывать интерес к
рисованию, правильно держать
кисть, аккуратно пользоваться
Познакомить детей с
техникой
аппликативной
размазывать движением
указательного пальца вниз.
гуашью, познакомить с приёмом
примакивания.
Лист картона с нарисованными
Лист бумаги с контуром тучки,
тучками, пластилин голубого (синего) гуашь, кисть.
цвета.
«Сеньор Помидор»
Учить лепить по подражанию,
раскатывать пластилин между
ладонями круговыми движениями
рук.
2-я неделя. Тема «Овощи»
«Огуречик, огуречик»
Учить детей по трафарету обводить
контур огуречика, заштриховывать
карандашом, не выходя за контур,
правильно держать карандаш.
Муляж помидора, пластилин. Яблоки Лист бумаги, трафарет огуречика,
большие и маленькие.
цветные карандаши.
3-я неделя. Тема «Фрукты»
«Яблоки большие и маленькие»
«Апельсин и мандарин»
мозайки: отрывание
от узкой полоски
бумаги небольших
кусочков и
наклеивания их в
пределах
нарисованного
контура – дождевой
тучи.
Лист бумаги с
нарисованным
контуром тучи, узкие
полоски голубой
бумаги, клей.
«Выросла репка
большаяпребольшая»
(коллективная)
Учить создавать
образ репки в технике
отрывной
аппликации:
разрывать полоски
бумаги и приклеивать
мозаично на готовый
силуэт. Вызывать
желание работать
группой.
Лист картона
(бумаги) с
нарисованным
силуэтом репки,
узкие полоски бумаги
желтого, оранжевого
цвета,
полоски зелёного
цвета (для листьев),
клей, кисть, салфетка.
«Фрукты в вазе»
Учить умению раскатывать
пластилин между ладонями
круговыми движениями рук,
добиваясь сходства с яблоком.
Учить рисовать и закрашивать
кистью округлые формы большого
и маленького размера, правильно
держать кисть, аккуратно
пользоваться гуашью, тщательно
промывать кисть.
Учить располагать
фрукты по всей вазе,
наклеивать готовые
фигуры фруктов,
соблюдая
последовательность
наклеивания,
аккуратно
пользоваться клеем.
Муляжи яблок, пластилин.
Лист бумаги, гуашь, кисть, муляжи Лист цветного
апельсина и мандарина.
«Вишенки»
4-я неделя. Тема «Ягоды и грибы»
«Ягодка за ягодкой» (на
кустиках)
картона на который
наклеена ваза,
вырезанные из
цветной бумаги
фрукты, клей, кисть,
салфетка.
«Грибная полянка»
Продолжать знакомство со
свойствами пластилина (размягчается
от тепла, изменяет форму), учить
умению раскатывать пластилин
между ладонями круговыми
движениями рук, по подражанию.
Создание ритмической композиции.
Сочетание изобразительных техник:
рисование веточек цветными
карандашами и ягодок – ватными
палочками.
Учить изображать
грибы путём
составления из
готовых элементов.
Разнообразить работу
техникой отрывной
аппликации (травка),
упражнять в
последовательности
наклеивания.
Пластилин, хвоя сосны или сухие
веточки.
Лист бумаги, цветные карандаши,
гуашь, ватные палочки.
Тонированный лист
бумаги, элементы
грибов, зелёная
полоска бумаги, клей,
кисть, салфетка.
Ноябрь
1-я неделя. Тема «Одежда и головные уборы»
«Беретик для колобка»
«Сшили Тане сарафан»
«Шапочка для
зайки»
Учить раскатывать пластилин между
ладонями круговыми движениями
рук, затем расплющить и вдавить
середину пальцами добиваясь
сходства с беретом.
Учить украшать изделие
ритмичным узором, используя
приёмы примакивания, точки и
вертикальные прямые линии.
Учить составлять
ритмичный узор из
геометрических
фигур, наклеивать,
намазывая полностью
всю поверхность
детали, аккуратно
пользоваться клеем.
Пластилин, кукольные береты.
Вырезанные из бумаги по контуру
силуэты платьев, образцы узоров,
кисть, гуашь.
Вырезанный из
бумаги силуэт
шапочки,
геометрические
фигуры, клей, кисть,
салфетка.
2-я неделя. Тема «Обувь»
«Разноцветные шнурочки»
«Туфельки для Тани»
Учить отрывать кусок пластилина от
большого куска, раскатывать его
между ладонями прямыми
движениями рук и раскладывать их на
башмачке в виде шнуровки.
Учить правильно держать
карандаш, штриховать, стараться не
выходить за контур, помощь
воспитателя обязательна.
«А у Пети на ногах
новые сапожки»
Учить детей
выполнять
аппликацию по
образцу, вместе с
воспитателем
упражнять
наклеивать готовые
детали узора разной
формы и цвета.
Пластилин разных цветов, башмачок
из цветного картона.
Трафарет туфельки, цветные
карандаши.
Образец, заготовка
сапожка, детали узора
разной формы и
цвета.
3-я неделя. Тема «Мебель. Постельные принадлежности»
«Стульчик для Мишутки» по
«Укрась Мишуткин стол»
«Коврик для щенка»
сказке «Три медведя»
Продолжать учить раскатывать
Продолжать учить правильно
Учить детей
пластилин прямыми движениями рук, держать кисть, составлять узор в
составлять узор в
раскладывать палочки на
квадрате, использовать приёмы:
квадрате из готовых
нарисованный контур стула.
примакивание, горизонтальные и
деталей разной
вертикальные линии, аккуратно
формы и цветов,
пользоваться гуашью.
упражнять в
последовательности
наклеивания.
По 3 куска пластилина, лист картона с Лист бумаги с изображением
нарисованным контуром стула.
силуэта стола, гуашь, кисть,
салфетка.
4-я неделя. Тема «Посуда»
«Ягодки на тарелочке»
«Чашка расписная»
Учить лепить шар круговыми
движениями, затем сплющить и
поднять бортики (тарелочка).
Учить украшать чашку, используя
ватные палочки, составлять узор из
кружочков, пользоваться гуашью
разных цветов.
Комочки пластилина разного цвета и
размера, варианты пластилиновых
тарелочек.
Силуэт чашки из бумаги, гуашь,
кисть, салфетка.
Декабрь
1-я неделя. Тема «Время года. Зима»
«Снежная баба»
«Снежные комья»
Продолжать формировать умение
Учить рисовать круги путём
действовать по подражанию,
увеличения объёма держа кисть
раскатывать пластилин круговыми
плашмя, аккуратно пользоваться
движениями, лепить предметы из
гуашью.
двух частей.
Комочки пластилина разного цвета и
размера.
Лист тонированной бумаги, белая
гуашь, кисть, салфетка.
Квадрат бумаги,
детали узора, клей,
кисть, салфетка.
«Чашки трех
медведей»
Учить детей
располагать и
наклеивать предметы
в определённой
последовательности
(по размеру),
согласно образца.
Лист бумаги с
наклеенным
прямоугольником
(стол), 3 чашки из
цветной бумаги, клей,
кисть, салфетка.
«Падают снежинки»
Продолжать
знакомить с новым
видом аппликации –
отрыванием,
упражнять в
последовательности
наклеивания,
располагать
снежинки на всём
листе бумаги.
Лист синего картона,
узкие полоски белого,
голубого, серого
цвета, клей, кисть,
салфетка.
2-я неделя. Тема «Домашние животные и птицы»
«Цп-цып-цып мои циплятки»
«Петя-петушок золотой
гребешок»
«Я вылупился»
Учить детей отщипывать от большого Учить штриховать восковыми
Учить детей
куска пластилина маленькие кусочки мелками, правильно держать мелок, выполнять
и катать из них шарики (зернышки).
использовать мелки разных цветов. аппликацию по
образцу, наклеивать
детали в
определённой
последовательности,
намазывать клеем
всю поверхность
детали.
Пластилин, игрушки: цыплёнок,
мисочка.
Лист бумаги с силуэтом петушка,
восковые мелки.
Лист картона, 2 овала
белого и желтого
цвета, клей, кисть,
салфетка.
3-я неделя. Тема «Дикие животные (наших лесов, севера, юга)»
«Ёжик»
«Заяц на снегу»
«Медвежатки»
Учить детей отщипывать от большого Учить штриховать восковыми
Учить детей
куска пластилина маленькие кусочки мелками, правильно держать мелок, выполнять
и катать из них шарики (зернышки).
использовать мелки разных цветов. аппликацию по
образцу, наклеивать
детали в
определённой
последовательности,
намазывать клеем
всю поверхность
детали.
Пластилин, игрушки: цыплёнок,
мисочка.
«Новогодняя гирлянда»
Лист бумаги с силуэтом петушка,
восковые мелки.
4-я неделя. Тема «Новый год»
«Укрась ёлку»
Лист картона, 2 овала
белого и желтого
цвета, клей, кисть,
салфетка.
«Маленькая
ёлочка»
Учить лепить из пластилина колечки,
раскатывать пластилин между
ладонями прямыми движениями рук,
соединять концы.
Учить украшать ёлку, используя
приёмы примакивания, ватные
палочки, располагать украшения по
всей ёлочке.
Учить украшать
изделие с помощью
заготовленных
геометрических
форм, аккуратно
наклеивать детали
изображения.
Пластилин разного цвета, образец.
Лист бумаги с нарисованной ёлкой, Половина альбомного
гуашь, кисть, салфетка, образец.
листа, вырезанная из
зелёной бумаги ёлка,
разноцветные
геометрические
фигуры, клей, кисть,
салфетка.
Январь
3-я неделя. Тема «Зимние забавы»
«Я катаю снежные комочки»
«Забор из снежных комков»
«Снежная крепость»
Упражнять детей в раскатывании
пластилина между ладонями
круговыми движениями рук, учить
делить пластилин на неравные части.
Учить рисовать предметы круглой
формы, приёмом наращивания
массы, повторять изображения в
виде «заборчика».
Развивать у детей
фантазию, умение
составлять из частей
(кружков) крепость,
продолжать
упражнять в навыках
аккуратного
наклеивания.
Пластилин, образец.
Тонированная бумага, гуашь,
кисть, салфетка.
Тонированный лист
бумаги, круги белого
цвета и разного
размера, клей, кисть,
салфетка.
4-я неделя. Тема «Зимующие птицы»
«Птички и кормушки»
«Красавец снегирь»
«Снегири на ветке»
Учить лепить из пластилина птичку,
соединять голову и туловище
плотным прижатием друг к другу,
кончиками пальцев оттягивать носик,
лепить по показу.
Учить: раскрашивать снегиря,
передавая его характерные
особенности окраса, правильно
держать фломастер.
Продолжать учить
выполнять
коллективную
аппликацию,
составлять целое из
частей, намазывать
клеем всю
поверхность детали.
Пластилин, птичка – игрушка.
Лист бумаги с нарисованным
силуэтом снегиря, фломастеры,
образец.
Большой лист
плотной бумаги с
нарисованной веткой,
вырезанные детали
снегиря, клей, кисть,
салфетка.
Февраль
1-я неделя. Тема «Военный транспорт»
«Весёлый самолётик»
«Плывёт, плывёт кораблик »
«Вертолёт»
Продолжать учить раскатывать
пластилин между ладонями прямыми
движениями рук, соединять части,
работать по показу.
Учить штриховать не выходя за
контур, дорисовывать элементы
сюжета (волны, мачта, труда,
иллюминаторы, флажок…)
Продолжать учить
составлять целое из
частей, аккуратно
наклеивать детали на
определённое место,
пользоваться
помощью
воспитателя.
Пластилин, самолёт – игрушка.
Тонированный лист бумаги,
цветные карандаши, сюжетные
картинки.
Лист картона
голубого цвета,
вырезанные детали
вертолёта, образец,
клей, кисть, салфетка.
2-я неделя. Тема «Инструменты. Профессии»
«Тук-тук, молоток»
«Лопатка»
Учить лепить молоток из двух частей,
упражнять в раскатывании
пластилина между ладонями прямыми
движениями рук.
Учить рисовать предмет состоящий
из части четырёхугольной формы и
прямой палочки, правильно
передавать его строение и
пропорции. Учить приёмам
закрашивания в одном
направлении.
Учить составлять
молоток из
нескольких частей
(ручка, молоток,
глазки), наклеивать
готовые детали в
определённой
последовательности
по показу
воспитателя.
Пластилин, молоток – игрушка,
образец.
Лопатка, лист бумаги, гуашь
красная и жёлтая.
Пол листа картона,
вырезанные детали
молотка из цветной
бумаги, образец,
клей, кисть, салфетка.
3-я неделя. Тема «Защитники Отечества»
«Самолёт летит, в нём мотор гудит»
«Флажок»
«Весёлый
молоточек»
«Летящие
самолёты»
Учить лепить самолёт из частей,
продолжать учить раскатывать
пластилин между ладонями прямыми
движениями рук, соединять части.
Учить составлять узор в
прямоугольнике (флажок),
использовать горизонтальные и
вертикальные линии, держа кисть
плашмя, аккуратно пользоваться
гуашью разного цвета.
Учить детей
составлять
коллективную
несложную
сюжетную
композицию,
упражнять в
наклеивании готовых
деталей, аккуратно
пользоваться клеем.
Пластилин, самолёт – игрушка.
Лист бумаги с силуэтом флажка,
гуашь, кисть, салфетка.
Пол листа ватмана на
котором внизу
нарисованы силуэты
домов, вырезанные из
цветной бумаги
облака и солнце, из
журнальных страниц
самолёты, клей,
кисть, салфетка.
4-я неделя. Тема «Масленица»
«Сосульки – воображульки» л.мл.108
«Сосульки – плаксы» л.мл.110
«Бабушкины
блинчики»
Учить лепить предметы в форме
конуса, сочетать разные приёмы для
усиления выразительности образа:
сплющивать, вытягивать, свивать.
Учить рисовать предметы в форме
треугольника, заостряя хотя бы
один уголок. Вызывать интерес к
сочетанию изобразительных
техник: отрывная аппликация ,
рисование красками и
карандашами.
Учить детей
составлять не
сложный узор в круге
из геометрических
фигур, упражнять
последовательности
наклеивания готовых
форм.
Силуэт крыши из гофро-картона,
пластилин разных цветов.
Лист бумаги голубого и синего
цвета, гуашь, кисть, цветные
Лист ватмана,
вырезанные круги из
бумаги разного
карандаши, салфетка.
Март
1-я неделя. Тема «Время года Весна»
«Аленький цветочек для мамы»
«Солнышко, солнышко, раскидай
колечки» л.мл.118
размера и цвета, клей,
кисть, салфетка.
«Ходит в небе
солнышко» л.мл.118
Учить лепить цветок из нескольких
частей, раскатывать пластилин между
ладонями прямыми движениями рук
(лепестки, стебелёк, листья) у
круговыми (серединка), скреплять
части цветка.
Вызывать интерес к рисованию
весёлого солнышка, играющего с
колечками. Показывать сходство и
различие между кругом и кольцом.
Упражнять в рисовании кистью
всем ворсом в разных
направлениях.
Учить детей
выполнять
аппликацию с
элементами
рисования, создавать
образ солнца:
приклеивать большой
круг, рисовать лучи,
изображать тучку –
сминать салфетку в
комок и приклеивать.
Пластилин разных цветов, стека.
Листы бумаги былые и
тонированные, гуашь, кисти, ватные
палочки, цветные карандаши,
салфетка.
Лист бумаги голубого
цвета, вырезанные
круги из бумаги
красного, желтого,
оранжевого (на
выбор) цвета,
бумажные салфетки,
цветные карандаши,
клей, кисть, салфетка.
2-я неделя. Тема «Профессии (женские)»
«Бублики – баранки» л.мл.80
«Свитер для Алёны»
«Бублики –
баранки» л.мл.78
Формировать умение раскатывать
столбики (цилиндры) разной длины и
толщины и замыкать в кольцо.
Показать варианты оформления
(посыпание манкой, маком,
протыкание дырочек).
Учить составлять узор, используя
приёмы: примакивания,
горизонтальные и вертикальные
линии, точки, колечки.
Учить создавать
аппликацию из
нескольких баранок
на основе нитки,
раскладывать готовые
формы на некотором
расстоянии, наносить
клей по окружности
(баранки) и
составлять
композицию.
Пластилин, стеки, манка (мак),
карандаши, пластиковая вилка
(зубочистки).
Лист бумаги с силуэтом свитера,
гуашь, кисти, ватные палочки,
салфетка.
Тонированный лист
картона, вырезанные
колечки из бумаги
разных цветов,
ниточка (верёвочка),
клей, кисть, салфетка.
3-я неделя. Тема «Народная игрушка»
«Укрась лошадку»
«Узоры дымковских игрушек»
«Укрась
дымковскую
лошадку»
Познакомить детей с дымковской
игрушкой как видом народного
декоративно-прикладного искусства,
имеющим свою специфику и
образную выразительность.
(Л.МЛ.136)
Продолжать знакомить детей с
дымковской игрушкой. Учить
рисовать узоры на силуэтных
изображениях игрушек. Дать
представление о характерных
элементах декора и
цветосочетаниях. (Л.МЛ.138)
Пластилин разных цветов, образцы,
Силуэты игрушек вырезанные из
альбом с иллюстрациями дымковских бумаги, образцы узоров и игрушек,
игрушек, вылепленная из пластилина гуашь, кисти, салфетки.
лошадка.
4-я неделя. Тема «Перелётные птицы»
«Птенчики в гнёздышке»
«Скворечник»
Продолжать
знакомить детей с
дымковскими
игрушками. Учить
составлять из готовых
деталей узоры
дымковских игрушек,
передавать
характерные
элементы декора и
цветосочетания.
Вырезанные из
бумаги силуэты
дымковских игрушек,
детали узоров разных
цветов и размеров,
образцы, клей, кисть,
салфетка.
«Птички
прилетели» К.МЛ.39
Вызывать интерес к созданию
композиции. Учить детей лепить
гнёздышко (раскатывать шар,
сплющивать в диск, вдавливать,
прищипывать), птичку из двух частей,
птенчиков.
Учить заштриховывать силуэт
скворечника, не выходя за контур,
использовать фломастеры нужные
по цвету, правильно держать в руке
фломастер.
Учить детей
составлять
скворечник из
нескольких готовых
частей, намазывать
клеем всю
поверхность детали и
наклеивать её на
определённое место.
Пластилин двух цветов, бусинки или
крупинки (для глаз), образец.
Силуэты скворечников, цветные
фломастеры, образец.
Образец, вырезанный
из бумаги,
прямоугольник, круг,
силуэт птички, клей,
кисть, салфетка.
Апрель
1-я неделя. Тема «Дом, улица, город»
«Бревенчатый дом для зверюшек»
«Забор возле дома»
«Домик для зайчика
и петуха»
Вызывать интерес к коллективной
работе. Продолжать учить
раскатывать пластилин между
ладонями прямыми движениями рук,
собирать из частей целое.
Продолжать учить детей рисовать
различные предметы, состоящие из
сочетаний линий, аккуратно
пользоваться гуашью, правильно
держать кисть.
Учить детей
составлять
изображение из
нескольких частей,
соблюдая
определённую
последовательность,
правильно
располагать его на
листе.
Пластилин разных цветов, образец.
Альбомный лист бумаги, на
котором нарисована избушка,
гуашь, кисть, салфетка.
Квадратный лист
бумаги, квадраты
разных размеров (для
окон и стен дома) и
цветов, клей, кисть,
салфетка.
2-я неделя. Тема «Космос»
«Ракета на старте»
«Звёздное небо»
«Ракета летит в
космос»
Продолжать учить детей отщипывать
маленькие кусочки пластилина от
большого и скатывать из них
«шарики», прикреплять их к листу
картона, располагать на всём листе.
Учить закрашивать всю
поверхность ракеты и
иллюминаторов не выходя за
контур, использовать фломастер
определённого цвета.
Учить создавать
аппликативную
картинку на
космическую тему,
упражнять навыки
обрывной техники
(звёзды).
Лист картона тёмных тонов,
пластилин светлых тонов, образцы.
Лист бумаги с нарисованным
силуэтом ракеты, цветные
фломастеры, образцы.
Тонированный лист
бумаги, вырезанный
из цветной бумаги
силуэт ракеты,
полоски цветной
бумаги, клей, кисть,
салфетка.
3-я неделя. Тема «Транспорт (городской)»
«На дороге светофор»
«На машине ехали»
«Светофор»
Продолжать учить раскатывать
пластилин между ладонями
круговыми движениями рук,
расплющивать и прикреплять их на
модель в определённой
последовательности.
Учить детей дорисовывать на
изображении предмета
недостающие детали округлой
формы, закрашивать по контуру.
Учить детей
составлять из
заготовленных кругов
и прямоугольника
изображение
предмета (светофор),
упражнять в
последовательности
наклеивания.
Образец, модель светофора,
пластилин трёх цветов.
Альбомный лист бумаги, на
котором нарисован силуэт машины
без колёс, гуашь, кисть, салфетка.
Образец, пол
альбомного листа
бумаги, вырезанные
детали:
прямоугольник, три
круга, клей, кисть,
салфетка.
«Цветы в вазе»
4-я неделя. Тема «Весенние цветы»
«На нашей клумбе выросли
цветочки»
«Тюльпан»
Учить раскатывать пластилин
прямыми и круговыми движениями
рук, из вылепленных деталей
составлять цветы.
Учить умению рисовать цветы
способом примакивания, располагая
лепестки вокруг готовой середины,
правильно держать кисть.
Продолжать
знакомить детей с
весенними садовыми
цветами, с частями
растений, учить
составлять целое из
частей, аккуратно
наклеивать.
Пол листа цветного картона с
наклеенным изображением вазы.
Образцы, гуашь, кисть, салфетка.
Половина альбомного
листа бумаги,
вырезанные из
цветной бумаги:
цветок, стебелёк,
листок, травка; клей,
кисть, салфетка.
Май
1-я неделя; Тема «День Победы»
«Разноцветные шары в небо
«Я флажок держу в руке»
полетели»
«Флажки такие
разные»
Учить лепить предметы круглой и
овальной формы (шары), раскатывать
пластилин прямыми и круговыми
движениями рук.
Продолжать учить рисовать
предметы квадратной и
прямоугольной формы, развивать
чувство формы и цвета.
Учить детей
составлять линейную
композицию из
флажков,
чередующихся по
цвету и форме.
Вызывать интерес к
оформлению флажков
декоративными
элементами.
Образец, пластилин разных цветов,
верёвочки для шариков.
Листы бумаги белого цвета, гуашь,
кисть, салфетка, образцы.
Полосы бумаги
белого цвета,
бумажные флажки,
разные по форме и
цвету, цветные
фломастеры, клей,
кисть, салфетка.
2-я неделя. Тема «Школа. Садоводы»
«Веточка с листочками»
«Вот оно какое, ведерко
расписное»
Учить детей отщипывать маленькие
кусочки пластилина от большого,
раскатывать в виде листочков и
прикреплять их к веточке.
Учить украшать вырезанное из
бумаги ведёрко, используя
знакомые приёмы: примакивание,
горизонтальные и вертикальные
линии, точки, колечки.
«Лейка, лейка,
поливай»
Учить детей
составлять целое из
частей, развивать
умение украшать из
готовых форм,
намазывать клеем
всю поверхность
детали и наклеивать.
Образец, веточки, пластилин зелёного Вырезанные из тонированной
Лист картона,
цвета.
бумаги ведёрки, гуашь, кисти,
вырезанные из
ватные палочки, салфетка, образцы. цветной бумаги
прямоугольник,
полоска, дуга (ручка);
образец, формы для
украшения, клей,
кисть, салфетка.
3-я неделя. Тема «Обитатели лесов, лугов и водоёмов»
«Гусеница»
«Божья коровка»
«На листочке божья
коровка»
Продолжать развивать интерес к
коллективной работе, обучать
приёмам лепки предметов
шарообразной формы, составлять
целое из частей (шариков разной
Учить рисовать яркие,
выразительные образы насекомых.
Совершенствовать технику
рисования красками, сочетая два
инструмента – кисточку и ватные
Учить детей из
готовых частей
составлять целое,
аккуратно и
последовательно
величины).
палочки, развивать чувство формы
и цвета.
наклеивать детали на
определённое место.
Образец, зелёный листик вырезанный
из картона, пластилин.
Образец, лист бумаги, гуашь, кисти, Зелёный листик
ватные палочки, салфетка.
вырезанный из
бумаги, круг красного
цвета, кружки
чёрного цвета,
полукруг и полоска
чёрного цвета,
образец, клей, кисть,
салфетка.
(средний возраст)
Тема, цель занятий
по лепке
Тема, цель занятий
по рисованию
Сентябрь
1-2-я неделя – мониторинг
3-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Угощение для матрешек»
«Мой веселый звонкий мяч»
Тема, цель занятий
по аппликации
«Неваляшка»
Учить
аккуратно
Учить держать кисточку в руках, обращаться с готовыми
Учить раскатывать прямыми
набирать краску на ворс, подбирать формами, наносить клей
движениями (хлебная соломка).
по цвету.
на
поверхность,
наклеивать.
Материал: матрешки, пластилин.
Материал: клей, бумага,
Материал: краска, бумага, мячи
Чайный сервиз
фломастер, неваляшка
4-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Погремушка»
«Разноцветные шарики»
«Шарики и кубики»
Учить детей лепить предмет
Вызвать
интерес
к
Учить детей рисовать предметы
состоящий из двух частей: шарика и
созданию аппликативных
круглой
формы,
используя
палочки; соединять части плотно
картинок
из
5-7
карандаши разных цветов. Учить
прижимая их друг к другу.
изображений.
Учить
раскрашивать, повторяя очертания
Упражнять в раскатывании
сравнивать квадрат и
фигуры;
дополнять
рисунок
прямыми и круговыми движениями
круг.
Упражнять
в
(ниточки).
ладоней.
аккуратном наклеивании.
Материал: клей, бумага,
Материал: цветные карандаши,
Материал: пластилин или глина.
цветная бумага,
бумага.
ножницы.
Октябрь
1-я неделя. Тема «Время года. Осень»
«Ежик в лесу»
«Осенний лес»
«Объемная елочка»
Упражнять в умении скатывать
Учить ритмично рисовать мазанием Учить работать с
пластилин круговыми движениями.
листья в определенных местах (на бумагой и клеем, делать
Учить оттягивать пальцами
дереве, земле и т.д.)
объемную елочку
отдельные детали
Материал: краски, образец
Материал: образец,
Материал: пластилин, еж-игрушка воспитателя иллюстрации
бумага, ножницы, клей
«Осенний лес»
2-я неделя. Тема «Овощи»
«Овощи в корзине»
«Овощи на блюде»
«Вот какой огород»
Учить раскатывать пластилин
Учить заштриховывать, правильно Учить выполнять по
прямыми движениями, лепить
«огурец», «морковь». Использовать
прием «рука в руку».
Материал:
пластилин.
кукла
с
держать карандаш, использовать
прием «рука в руке». Штрихи
горизонтально.
корзиной, Материал: карандаши, листочки с
нарисованными овощами.
3-я неделя. Тема «Фрукты»
«Фрукты»
«Яблоки и груши»
Учить разукрашивать готовый
Учить
лепить
«яблоко»
контур красками, подбирать краску
кругообразными
движениями.
по цвету. Помощь воспитателя
Помощь воспитателя обязательна.
обязательна.
Материал:
фруктов.
пластилин,
«Грибы»
муляжи Материал: краски, бумага, муляж
фруктов.
4-я неделя. Тема «Ягоды и грибы»
«Ягоды»
Учить лепить грибы, используя
приемы раскатывания
кругообразными прямыми
движениями, сплющивая
ладонными. Помощь воспитателя
обязательна
Учить рисовать ягоды способом
«пальцеграфия». Подбирать для
ягод краску. Помощь воспитателя
обязательна
Материал: пластилин
Материал: краски
Ноябрь
1-я неделя. Тема «Одежда и головные уборы»
«Девочка в шубке и с бубликами»
«Украшение свитера»
образцу аппликацию из
изображений овощей.
Материал:
клей,
квадраты
и
прямоугольники
из
бумаги, ножницы.
«Блюдо с фруктами»
Побуждать
к
самостоятельному
расположению на бумаге
готовых форм, чередуя
по цвету.
Материал: листы с
наклейными блюдами,
готовые формы фруктов,
клей.
«Грибы в корзине»
Учить размещать в
готовой корзине грибы
(2-3 шт.).
Самостоятельно
наносить клей,
наклеивать с помощью
воспитателя
Материал: ножницы,
принадлежность к
аппликации, фломастеры
«Шарфик»
Вместе с воспитателем
Учить проводить горизонтальные
Учить лепить бублики для девочки.
работать с бумагой и
линии
кисточкой.
Помощь
Помощь воспитателя обязательна
ножницами (нарезать
воспитателя обязательна.
бахрому).
Материал: краски; вырезанные из
Материал: цветная
Материал: пластилин.
плотной бумаги разного цвета
бумага, ножницы.
свитера.
2-я неделя. Тема «Обувь»
«Цепочка»
«Сапожки»
«Красивые сапожки»
Учить делить пластилин на
Учить работать с трафаретом.
Учить детей выполнять
одинаковые кусочки и раскатывать Учить закрашивать вертикальными аппликацию по образцу,
прямыми движениями, затем
линиями. Помощь воспитателя
наклеивать предметы
соединять в цепочку.
обязательна.
разной формы и цвета.
Материал: игрушка «Кот в
Материал:
трафарет
сапожка, Материал: образец,
сапогах», пластилин.
карандаши.
бумага, ножницы, клей.
3-я неделя. Тема «Мебель. Постельные принадлежности»
«Стол и стул»
«Шкаф»
«Лоскутное одеяло»
Учить
Закреплять умение рисовать
наклеиватьквадраты
Продолжить
учить
делить
предметы прямоугольной формы.
чётко по намеченным
пластилин. Раскатывать его между
Продолжать учить аккуратно
линиям
согласно
ладоней. Лепить стул из двух частей
закрашивать в одном направлении
образцу. Упражнять в
знании цветов.
Материал: пластилин, матрешки,
Материал: карандаши, бумага.
стека
«Чашка с вишнями»
4-я неделя. Тема «Посуда»
«Красивая тарелочка»
Материал:
цветной
ножницы.
полоски
бумаги,
«Чайный сервиз»
Учить самостоятельно
готовить бумагу для
Вместе с воспитателем лепить
Учить рисовать круги, ритмично наклеивания
чашечку приемом вдавливания,
располагая их на поверхности изображения чашки, а
самостоятельно лепить вишни,
округлой формы
затем следить за
подбирая нужный цвет
аккуратным
наклеиванием
Материал:
трафарет,
Материал: пластилин, игрушечная
Материал:
краски,
готовые
цветная бумага, клей,
чашка, куклы
округлые формы
куклы
Декабрь
1-я неделя. Тема «Время года. Зима»
«Снеговик»
«Снеговик в лесу»
«Снеговик и елочка»
Учить правильно
Продолжать учить делить
Учить правильно набирать на ворс наклеивать снеговика,
пластилин на неравные 3 части,
кисточки краску и закрашивать
соблюдая величину
раскатывать круговыми
снеговика самостоятельно, рисовать кругов и елочку из
движениями по возможности
снег примакиванием кисточки.
треугольников, соблюдая
самостоятельно.
величину.
Материал: цветная
Материал: бумага тонированная,
Материал: пластилин, стека.
бумага, ножницы,
краски.
фломастеры.
2-я неделя. Тема «Домашние животные и птицы»
«Котенок пьет из блюдечка»
«Уточка»
«Петушок»
Продолжать учить раскатывать
Учить самостоятельно рисовать по
Учить наклеивать
пластилин и лепить блюдечко для
трафарету, а затем заштриховывать
перышки петушку,
котенка, вылепленного
горизонтальными или
чередуя их по цвету
воспитателем
вертикальными линиями.
Материал: цветная
Материал: карандаши, бумага,
бумага, ножницы, кисть,
Материал: пластилин, стека.
трафарет.
клей.
3-я неделя. Тема «Дикие животные (наших лесов, севера, юга)»
«Зайчик с морковкой»
«Мишка косолапый»
«Заюшка»
Учить
наклеивать
Учить лепить для зайчика морковку,
Учить обводить трафарет медведя, готовую
форму.
а также помогать воспитателю
заштриховывать
его, подбирая Аккуратно
наносить
лепить
зайчика,
раскатывать
нужный цвет
клей,
пользоваться
пластилин
салфеткой
Материал: бумага,
готовые формы,
Материал: игрушка «Зайчик»,
Материал: трафарет, карандаши
фломастеры,
пластилин
принадлежности к
аппликации
4-я неделя. Тема «Новый год»
«Новогодние
«Новогодние подарки игрушкам»
«Нарядная елка»
открытки»
На готовом изображении елочки
Закреплять приемы
Учить лепке предметов округлой
рисовать новогодний наряд
наклеивания, украшать
формы, познакомить с приемом
(огоньки, бусы). При
огоньками елочку
сплющивания округлой формы
необходимости - помощь
(готовые формы,
(печенье, пряник)
воспитателя
вырезанные
Материал:
игрушки
пластилин,
стека, Материал: листы тонированной
бумаги, гуашь.
воспитателем)
Материал: клей, цветная
бумага
Январь
3-я неделя. Тема «Зимние забавы»
«Снежные комочки большие и
«Снежки большие и маленькие»
маленькие
Закреплять умение детей рисовать
Закреплять умение детей лепить
предметы круглой формы, приёмом
предметы круглой формы разного
наращивания массы. Учить
размера. Учить делить пластилин на
повторять изображение, заполняя
две неравные части.
свободное пространство листа.
Материал: пластилин, образец.
Материал: тонированная бумага,
гуашь.
4-я неделя. Тема «Зимующие птицы»
«Птички клюют зернышки»
«Красивая птичка»
Помогать воспитателю лепить
птичку, раскатывать пластилин
кругообразными движениями.
Самостоятельно лепить зернышки
Продолжать учить дорисовывать
птичку, раскрашивать ее перышки,
используя разные по цвету
фломастеры
Материал: пластилин, муляжи
Материал: бумага, фломастеры
Февраль
1-я неделя. Тема «Военный транспорт»
«Самолет»
«Танк»
Продолжать учить делить
Упражнять детей в работе с
пластилин на глаз на 2 равные
трафаретом, в закрашивании
части, раскатывать его
карандашом, подбирая нужный
продольными движениями.
цвет.
Соединять части. Поощрять
самостоятельность
Материал: пластилин, стека
Материалы: цветные карандаши,
бумага.
«Забавные человечки
из кружков»
Развивать у детей
фантазию, умение
составлять по образцу
фигурки человечков из
кругов и полукругов.
Продолжать
отрабатывать навыки
аккуратного
наклеивания.
Материал:
бумага,
квадраты из цветной
бумаги 7х7, 6х6, 4х4.
«Синичка»
Закреплять приемы
наклеивания, учить
выкладывать из готовых
форм птичку,
располагать на листе
бумаги
Материал: пособия к
аппликации, готовые
формы, фломастеры,
карандаши
«По морям и волам»
Учить составлять целое
из частей, аккуратно
работать с клеем.
Материал: голубая
тонированная бумага,
заготовки для
изображения корабля.
2-я неделя. Тема «Инструменты. Профессии»
«Молоток»
Учить лепить молоток, используя
знакомые приемы лепки. Поощрять
самостоятельность
«Садовые
инструменты»
Продолжать
учить
работать с клеем и
Дорисовывать зубчики к пиле,
готовыми
формами.
закрашивать
пилу
в
одном
Наклеивать
из
направлении.
Поощрять
нескольких
частей
самостоятельность
лопатку,
грабли.
Поощрять
«Пила»
Материал: пластилин,
инструменты-игрушки
Материал: карандаши, бумага,
картинки
3-я неделя. Тема «Защитники Отечества»
«Самолет»
«Подарок папе и
дедушке»
«Самолеты летят»
Учить лепить самолет, состоящий
из двух частей одинаковой формы.
Продолжать учить работать с
пластилином. Поощрять
самостоятельность
Учить рисовать предметы,
состоящие из нескольких частей.
Закреплять умение проводить
прямые линии в разном
направлении. Поощрять
самостоятельность
Материал: пластилин, самолетигрушка
Материал:
карандаши
краски,
Вместе с воспитателем
сделать красивую
открытку ко Дню
защитника Отечества.
Материал:
бумага, принадлежность к
аппликации, ножницы,
фломастеры
4-я неделя. Тема «Масленица»
«Солнышко нарядись»
Вызвать у детей желание создать
Продолжать учить детей делить
образ солнышка по мотивам
пластилин
на
равные
части,
декоративно- прикладного
раскатывать его между ладонями
искусства, обратить внимание на
круговыми движениями рук, затем
декоративные элементы ( точка,
расплющивать.
круг, волнистая линия, завиток).
Материал: гуашь, тонированная
Материал: пластилин, стека.
бумага.
Март
1-я неделя. Тема «Время года Весна»
«Румяные блины»
самостоятельность
Материал: строительный,
мелкие игрушки
«Сосульки на крыше»
Вызвать интерес к
изображению сосулек
разными
аппликативными
способами и созданию
композиции.
Материал: цветная
бумага, ножницы, клей.
«Подарок маме и
бабушке»
Учить рисовать кончиком кисточки Учить составлять из
Продолжать учить делить
линии и точки, подбирать цвет,
частей целое, аккуратно
пластилин и скатывать прямыми
следить, чтобы краска не
работать
с
клеем.
движениями (лепестки), круговыми
соединялась. Помощь воспитателя - Воспитывать внимание к
движениями (серединка)
по необходимости
родным и близким
Материал:
Материал: пластилин, стека
Материал: краски, бумага.
принадлежности к
аппликации
2-я неделя. Тема «Профессии (женские)»
«Угощение для дня рождения»
«Платья для Маши»
«Весенний букет»
Учить составлять
аппликативные
Упражнять в скатывании
Упражнять в рисовании предметов
изображения из готовых
пластилина прямыми движениями, округлой и овальной форм, не
форм. Формировать
лепить баранки, халы. Поощрять
выходить за контур. Поощрять
умение размещать
самостоятельность
самостоятельность
детали, аккуратно
приклеивать.
Материал: цветная
бумага, готовые формы
Материал: пластилин,
Материал: краски, бумага
квадратов и
инструменты-игрушки
прямоугольников,
ножницы.
3-я неделя. Тема «Народная игрушка»
«Филимоновские игрушки –
«Матрёшки в
«Узоры для платка матрёшки»
свистульки»
хороводе»
«Цветик-семицветик»
«Цветы для мамы»
Учить создавать образ
народной
игрушки.
Учить составлять узор на квадрате
Учить составлять из
из элементов народных росписей по готовых
элементов
образцу.
украшения
по
краю
сарафана,
рубашки,
кокошника.
Материал: разные
матрёшки, белая и
Материал: пластилин, стек,
Материал: белые квадраты бумаги,
цветная бумага, клей,
образец.
гуашь, образец.
кисточка, карандаш,
фломастер.
4-я неделя. Тема «Перелётные птицы»
«Птичка в гнездышке»
«Скворечник»
«Гнездо из веточек»
Помогать воспитателю в
Учить обводить контур, подбирать изготовлении гнездышка
Учить лепить гнездышко приемом
нужный по цвету карандаш. для
птичек,
катать
вдавливания и птичку приемом
Помощь
воспитателя
по самостоятельно из ваты и
кругообразного раскатывания
необходимости
клейстера яички для
птички
Материал:
Материал: краски, бумага,
принадлежность к
Материал: пластилин
иллюстрации леса, деревьев
аппликации, ножницы,
фломастеры
Апрель
1-я неделя. Тема «Дом, улица, город»
«Бревенчатый домик»
«Наша улица»
«Заюшкина избушка»
2
2
Учить работать на большом листе
Учить детей создавать на
2
бумаги, рисовать окошки в доме,
Учить делению целого куска на
одной аппликативной
нарисованном воспитателем.
части, упражнять в раскатывании
основе разные образы
Подбирать нужный цвет карандаша.
прямыми движениями обеих рук
сказочных избушек –
Учить правильно держать
лубяную и ледяную.
карандаш.
Материал: белые листы
Материал: пластилин, игрушки
Материал: карандаш, бумага
бумаги, готовые детали.
2-я неделя. Тема «Космос»
«В далёком космосе»
«Космос»
«Ракеты и кометы»
(лепка рельефная)
Учить детей создавать
целое из частей.
Продолжать
освоение
техники Вызвать интерес к изображению
Совершенствовать
рельефной лепки. Показать метод планет разного размера и цвета.
обрывную технику:
скручивание жгутиков для комет, Упражнять в закрашивании
изображать «хвосты»
пластилиновой растяжки для звёзд. округлых форм.
кометы и огонь из
ракеты.
Материал: картон
Материал: коробка из под конфет,
тёмного цвета, фольга,
Материал: восковые мелки, краски.
тёмного фона, пластилин.
бумажные формы для
ракет, ножницы, клей.
3-я неделя. Тема «Транспорт (городской)»
«Автомобиль»
«Автобус»
«Троллейбус»
Продолжать освоение техники
Учить дорисовывать недостающих Учить
выполнять
рельефной лепки. Продолжать
детей у автобуса, сравнить с
аппликацию по образцу,
тренировать в раскатывании
изображением на картине.
состоящей из нескольких
жгутиков и накладывании по
Поощрять самостоятельность
частей.
Тренировать
Познакомить детей с
филимоновской игрушкой, как
видом народно- прикладного
искусства. Формировать начальное
представление о ремесле
игрушечных дел мастеров.
контуру изображения автомобиля.
Материал: пластилин, картон с
изображением контура автомобиля.
Материал: автобус-игрушка,
картинки, краски, бумага
4-я неделя. Тема «Весенние цветы»
«Букет цветов»
«Цветочная поляна»
Продолжать
упражнять
в
раскатывании пластилина между
пальцами. Поощрять стремление к
самостоятельной работе
Учить передавать в рисунке
характерные особенности цветов окраску, строение. Поощрять
самостоятельность
Материал: пластилин, игрушки
Материал: краски, бумага,
открытки
«Флажок»
Май
1-я неделя; Тема «День Победы»
«Праздничная улица»
Учить лепить флажок, используя
знакомые приемы лепки. Поощрять
самостоятельность
Продолжать учить заштриховывать
шары, флажки в одном
направлении, дополнять рисунок
своими деталями. Помощь
воспитателя - по необходимости
Материал: пластилин, стека, куклы
Материал: карандаши, бумага
«Веточка»
2-я неделя. Тема «Школа. Садоводы»
«Дерево и куст»
аппликативные умения.
Материал: полоски и
квадраты разных цветов,
ножницы, клей.
«Весенний ковер»
Упражнять в
симметричном
расположении
изображения на
квадрате. Аккуратно
работать с клеем.
Приучать работать
самостоятельно
Материал: ножницы,
принадлежности к
аппликации
«Флажки и шарики»
Учить детей составлять
композицию
определённого
содержания из готовых
фигур. Различать цвета.
Отрабатывать навыки
наклеивания.
Дорисовывать нитки к
шарам.
Материал: заготовки для
флажков и шаров,
ножницы, клей.
«Сирень»
Учить
аккуратно
Продолжать
учить
делить Учить рисовать дерево - березку, наклеивать листочки на
пластилин на неравные части, ель; куст. Использовать в работе дерево
и
цветы.
работать пальцами, лепить почки, разные по цвету краски. Следить, Развивать воображение.
листики
чтобы они не смешивались
Приучать
к
самостоятельности
Материал:
Материал: краски, бумага,
принадлежность к
Материал: пластилин
иллюстрации леса, деревьев
аппликации, ножницы,
фломастеры
3-я неделя. Тема «Обитатели лесов, лугов и водоёмов»
«Стрекоза»
«Бабочка»
«Бабочка»
Учить работать вместе,
коллективно, не мешая
Упражнять в раскатывании
Учить украшать вырезанную из
друг другу. Учить
пластилина, в знании овальной
бумаги бабочку, используя
красиво располагать
формы. Учить работать пальцами:
знакомые приемы рисования.
готовые формы на
сдавливание, прищипывание.
Поощрять стремление к
большом листе бумаги.
Поощрять самостоятельность
самостоятельности
Воспитывать уважение к
работе других.
Материал: пластилин, стрекозаМатериал: большой лист
Материал: карандаши, трафареты.
игрушка
ватмана, цветная бумага,
готовые
ножницы, клей.
формы,
(старший возраст)
Тема, цель занятий
по лепке
«Чаепитие для игрушек»
Тема, цель занятий
по рисованию
Сентябрь
1-2-я неделя – мониторинг
3-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Мой веселый звонкий мяч»
Побуждать детей к лепке угощений
для игрушек, опираясь на образец,
применяя знакомые приёмы лепки
(раскатывание круговыми ,
продольными движениями,
расплющивание и др.)
Вызвать желание нарисовать мячи
разного размера и разного цвета.
Учить располагать мячи по всему
листу, закрашивать не выходя за
контур.
Материал: матрешки, пластилин.
Чайный сервиз
Материал: цветные
бумага, мячи
«Неваляшка»
Развивать умения
создавать предметную
аппликацию по образцу.
Учить аккуратно
наклеивать из частей
целое, учитывая
величину. Дорисовывать
фломастером некоторые
детали.
карандаши, Материал: клей, бумага,
фломастер, неваляшка
«По сказке «Колобок»
Учить детей создавать изображение
по замыслу на основе эпизода
знакомой сказки.
Материал:
краска,
бумага,
карандаши.
4-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Красивые птички»
«Разноцветные шарики»
(по мотивам народных дымковских
игрушек).
Учить рисовать предметы круглой и
Уточнять представление детей о
овальной
формы,
Создавать
дымковской игрушке, спецификой
контурные
рисунки,
замыкать
декора характерными элементами и
линию в кольцо и раскрашивать,
цветосочетаниями. Формировать
дополнять изображение (ниточки).
обобщённые способы создания
образа.
Материал: пластилин или глина.
Тема, цель занятий
по аппликации
«Шарики и кубики»
Учить детей
пользоваться
ножницами, разрезать
полоску бумаги по
намеченным коротким
линиям. Тренировать в
наклеивании, чередуя
квадрат и круг.
Материал: клей, бумага,
Материал: цветные карандаши,
цветная бумага,
бумага.
ножницы.
«Расписные игрушки»
(декоративное
рисование
по
дымковской игрушке).
Продолжать знакомить детей с
дымковской игрушкой, как с видом
народного
декоративноприкладного
искусства.
Инициировать
декоративное
оформление(круги, пятна, точки,
прямые линии и штрихи).
Материал: вылепленная фигурка
птички, загрунтованная в свободное
время, гуашь, кисти.
Октябрь
1-я неделя. Тема «Время года. Осень»
«Ёлочка и берёза»
« Семья ежей»
Упражнять в скатывании глины
круговыми движениями,
использовать природный
материал(семечки) для
изображения колючек. Добиваться
выразительной передачи образца.
Материал: пластилин, семечки, ежигрушка
«Овощи в корзине»
Упражняться
в
скатывании
пластилина прямыми и круговыми
движениями,
показать приём
вытягивания
(носик моркови,
свёклы, репки). Подбирать цвет
пластилина.
Материал:
пластилин
кукла
с
Упражнять в умении рисовать
разнообразные деревья (хвойные и
развесистые лиственные).
Совершенствовать технические
умения. Передавать в рисунке
краски осени.
«Разноцветная осень»
Продолжать развивать
умения выполнять
коллективную
аппликацию, создавая
сюжет по итогам
наблюдений. Закреплять
технические умения,
упражнять в объёмной
аппликации, путём
наклеивания комочков
салфеток.
Материал: восковые мелки, образец
Материал: разноцветные
воспитателя, иллюстрации
салфетки, бумага, клей
«Осенний лес»
«Осень в парке»
(рисование в технике «по
мокрому»).
Познакомить детей с новой
техникой рисования.
Совершенствовать технику
рисования акварельными красками.
Учить составлять гармоничную
цветовую композицию.
Материал: бумага, акварель.
2-я неделя. Тема «Овощи»
«Овощи на блюде»
Развивать умения работы с
трафаретом. Учить обводить по
внешнему контуру и
заштриховывать горизонтальными
и вертикальными линиями.
Подбирать цвет карандаша.
корзиной, Материал: карандаши, трафареты
овощей
«Вот какой огород»
Упражнять
детей в
создании коллективных
изображений.
Учить
вырезать
предметы
круглой
и
овальной
формы из квадратов и
прямоугольников, срезая
углы,
способом
закругления.
Материал:
клей,
квадраты
и
прямоугольники
из
бумаги, ножницы.
«Загадки с грядки»
( по содержанию загадок и стихов.)
Учить передавать форму и
характерные особенности овощей
по их описанию в загадках;
самостоятельно смешивать краски
для получения нужного оттенка;
уточнять представления об овощах.
Материал: гуашь, бумага.
3-я неделя. Тема «Фрукты»
«Что нам осень подарила»
«Яблоня»
«Блюдо с фруктами»
Учить
передавать
форму
и Развивать
умение
изображать Учить
выбирать
из
характерные особенности фруктов. дерево.
Учить
дополнять предложенных готовых
Закреплять
приемы
лепки.
Познакомить с новым приёмомсглаживание.
Развивать
планирующую функцию речи.
Материал:
фруктов
пластилин,
изображение
маленькими
кружочками (яблочки) Продолжать
упражнять в
использовании
кисточек разного размера. Учить
ориентироваться на листе бумаги,
красиво располагать изображения
на листе.
муляжи Материал: краски, бумага,
иллюстрация яблони с яблоками.
«Грибы в корзине»
«По мотивам хохломской
росписи» (декоративное
рисование). Продолжать знакомить
детей с разными видами народного
декоративно-прикладного
творчества. Учить рисовать узоры
из растительных элементов (травка,
ягоды, цветы…) Упражнять в
рисовании тонких плавных линий
концом кисти. Развивать чувство
цвета, ритма, композиции.
Материал: тонированная бумага
чёрного цвета, ватные палочки,
гуашь, предметы посуды с
хохломской росписью.
4-я неделя. Тема «Ягоды и грибы»
«Ягоды»
Упражнять в лепке предметов
круглой, овальной, дискообразной
формами, пользуясь движением
всей кисти и пальцев. Учить
передавать некоторые характерные
признаки грибов. Опираться на
образец воспитателя
Продолжать
знакомство
с
хохломской росписью. Упражнять в
рисовании на круге, используя
ягоды и листья. Упражнять в
рисовании концом кисти, ватными
палочками.
Развивать
художественный вкус.
Материал: пластилин, муляжи
грибов.
Материал: гуашь, кисти разного
размера, бумага тонированная
форм необходимые для
работы.
Вырезать
круглые и овальные
формы
из
прямоугольников
и
квадратов.
Красиво
располагать, аккуратно
наклеивать.
Материал: листы
бумаги, квадраты и
прямоугольники разных
цветов, клей
«Лесная полянка»
Продолжать учить детей
выполнять коллективную
аппликацию., объединяя
знакомые предметы в
единую композицию.
Упражнять в разрезании
круга на две половинки
(шляпки грибов),
квадрата на две
половины (ножки
грибов).
Материал: Большой
лист бумаги,
принадлежности к
аппликации, фломастеры
«Под грибом»
(по сказке В Сутеева)
Учить передавать в рисунке эпизод
знакомого
художественного
произведения, опираясь на опыт
драматизации. Воспитывать чувства
дружбы, взаимовыручки.
Материал: цветные карандаши,
бумага разного формата.
Ноябрь
1-я неделя. Тема «Одежда и головные уборы»
«Красивая шапочка»
«Магазин одежды»
«Красивый шарфик»
Учить лепить знакомый предмет,
Продолжать учить детей создавать
Учить детей выполнять
передавая характерные
особенности. Вызвать желание
украсить по своему желанию,
используя знакомые приёмы лепки.
Материал: пластилин, стеки.
«Туфелька для Золушки»
Совершенствовать
технику
рельефной
лепки.
Развивать
композиционные
уменияправильно
передавать
пропорциональные соотношения;
использовать
нетрадиционные
материалы
для
украшения.
Продолжать
формировать
технические умения и навыки
работы
с
разнообразными
материалами (косточки, зернышки,
бусинки и т. д.).
Материал: игрушка «Кот в
сапогах», пластилин.
декоративный рисунок по замыслу.
Закреплять умение украшать,
используя линии, точки, мазки.
Развивать творчество. Воспитывать
аккуратность.
Материал: краски; вырезанные из
плотной бумаги различная одежда.
«Перчатки и котятки»
Формировать точные графические
умения – аккуратно и уверенно
обводить кисть руки, удерживая
карандаш возле руки и не отрывая
его от бумаги. Учить
самостоятельно создавать орнамент
– по представлению или по замыслу.
Дать представление о симметрии
парных предметов.
Материал: фломастеры, цветные
карандаши и бумага.
2-я неделя. Тема «Обувь»
«Сапожки»
декоративную
аппликацию, располагая
заготовки в соответствии
с образцом Учить
преобразовывать
геометрические формы в
другие. Продолжать
развивать
аппликативные умения
при создании
декоративной
композиции на полосе.
Побуждать
анализировать свои
работы и работы своих
сверстников.
Материал: цветная
бумага, ножницы,
полоски и квадраты
цветной бумаги.
«Красивые сапожки»
Упражнять детей
Учить работать с трафаретом.
выполнять предметную
Аккуратно обводить и закрашивать, аппликацию, состоящую
не выходя за пределы рисунка.
из нескольких частей.
Самостоятельно подбирать цвет
Учить вырезать по
карандаша. дополнять мелкими
контуру. Закреплять
деталями.
умение аккуратно
наклеивать детали.
Материал:
трафарет
сапога, Материал: образец,
карандаши.
бумага, клей.
«Кто-кто в рукавичке живёт» (по
сказке
«Рукавичка»)
Учить
рисовать,
раскрывая
тему
литературного
произведения,
передавая, характер и настроение
героев, доступными средствами.
Развивать композиционные умения
(расположение
персонажей
и
предметов в пространстве).
Материал: гуашь, бумага, кисти
разного размера
3-я неделя. Тема «Мебель. Постельные принадлежности»
«Стол и стул»
«Комната для кукол»
«Лоскутное одеяло»
3
3
3
Совершенствовать умения рисовать Учить резать полоски
Учить лепить стол и стул для
предметы ближайшего окружения: бумаги по намеченным
матрешек, используя приемы
шкаф, стол, стул др. Развивать
линиям для получения
раскатывания, оттягивания краев,
композиционные умения,
квадратов.
уравнивая их пальцами, украшая
расположения мебели в
Совершенствовать
стекой
пространстве комнаты.
аппликативные умения.
Материал:
полоски
Материал: пластилин, матрешки,
Материал: карандаши, бумага.
цветной
бумаги,
стека
ножницы.
«Расписные ткани»
Учить детей рисовать узоры по
замыслу, заполняя всё пространство
листа бумаги, использовать в своём
творчестве элементы декоративноприкладного искусства
(растительные, геометрические).
Материал: бумага белая и цветная,
краски гуашь и акварель,
фломастеры, цветные карандаши,
образцы тканей.
4-я неделя. Тема «Посуда»
«Чашка с блюдцем»
«Красивая тарелочка»
«Чайный сервиз»
Упражнять детей
Продолжать знакомить детей с выполнять предметную
Учить лепить чашку, блюдце,
хохломской росписью; создавать по аппликацию, состоящую
закрепляя знакомые приёмы лепки, образцу декоративный рисунок с из нескольких частей,
украшать их при помощи стеки или элементами народной росписи. украшать с помощью
мелкими налепами по выбору.
Совершенствовать умение рисовать сыпучих
круги, точки, листики.
материалов(греча, рис,
манка)
Материал:
трафарет,
Материал: пластилин, игрушечная
Материал:
краски,
готовые
цветная бумага, клей,
чашка с блюдцем
округлые формы
сыпучие материалы
«Золотая хохлома»
Продолжать знакомить детей с
хохломской росписью Развивать
умение выделять её специфику,
цветовую гамму, ритм, характер
элементов. Воспитывать интерес к
народному
декоративному
искусству.
Материал: вырезанные по контору
трафареты
посуды,
шаблоны
цветов, гуашь, образцы хохломской
росписи.
Декабрь
1-я неделя. Тема «Время года. Зима»
«Снеговик»
«Шишки на ветке»
«Снеговик и елочка»
Учить лепить снеговика и украшать Учить детей передавать в рисунках Продолжать учить детей
его мелкими деталями, в работе
предметы, разные по цвету и форме, выполнять
сюжетную
использовать стеку. Закреплять
навыки аккуратной работы..
Материал: пластилин, стека
опираясь на образец, методом
тычка. Учить детей красиво
располагать рисунок на листе
бумаги,
Материал: бумага тонированная,
краски, клеевые кисточки.
аппликацию, состоящую
из нескольких частей;
преобразовывать одни
геометрические фигуры
в другие: квадрат – в 2-4
треугольника, создавать
из
этих
деталей
изображения
разных
предметов.
Материал: цветная
бумага, ножницы,
фломастеры
«Снег, снег кружится, белая вся
улица…»
Продолжать учить детей
самостоятельно передавать
несложный сюжет, включать в
рисунок знакомые предметы,
замечать красоту в сочетании
белого цвета с другими красками,
упражнять в ритмичном нанесении
точек концом кисти по всему листу.
Материал: иллюстрации со
снегопадом, тонированные листы
бумаги, гуашь.
2-я неделя. Тема «Домашние животные и птицы»
«Котенок»
«Курица с цыплятами»
«Петушок»
Продолжать учить детей
Закрепить знания детей о домашних
выполнять предметную
Развивать умение лепить по птицах, передавая в рисунке форму
аппликацию, состоящую
представлению,
передавая частей, относительную величину
из нескольких частей
характерные особенности (хвост, строения тела. Закреплять навыки
Учить
работать
уши,
лапки).Учить
сглаживать рисования и раскрашивания слабым
аккуратно,
места соединения. Использовать нажимом карандаша и штрихами
самостоятельно вырезать
стеку в работе
разного характера при изображении
перышки для петушка,
оперения.
чередуя их по цвету.
Материал для
Материал: пластилин, стека
Материал: карандаши, бумага
аппликации, образец.
3
«Украсим дымковскую уточку»
Знакомить детей с дымковскими
игрушками. Учить выделять
элементы росписи, наносить их на
вырезанную из бумаги уточку.
Учить выделять и называть
отдельные элементы узора, их
цвета.
Материал: вырезанные из бумаги
уточки, гуашь, дымковские
игрушки.
3-я неделя. Тема «Дикие животные (наших лесов, севера, юга)»
«Зайчик с морковкой»
«Мишка косолапый»
«Заюшка»
Упражнять
в
конструктивном Закрепить знания детей о диких
Познакомить с новыми
способе
лепки;
учить животных, передавая в рисунке
приёмами аппликации –
моделировать вылепленную форму форму частей, относительную
ватными дисками,
кончиками пальцев, сглаживать величину строения тела. Учить
предварительно
места соединения. Воспитывать у передавать в рисунке несложный
разрезанными на части,
детей оценочное отношение к сюжет. Закреплять навыки
своим работам и работам своих рисования и раскрашивания слабым
сверстников.
нажимом карандаша и штрихами
разного характера
Материал: игрушка «Зайчик»,
пластилин
Материал: трафарет, карандаши
передавая эффект
пушистой шерсти.
Воспитывать
аккуратность,
самостоятельность.
Дополнять аппликацию
мелкими деталями,
дорисовывать
фломастером.
Материал: бумага,
ватные диски, готовые
формы, фломастеры,
принадлежности к
аппликации
«Лиса с лисенком»
Учить рисовать лису и лисенка по
образцу,
выполненному
воспитателем, обращая внимание на
цвет краски; развивать умение
правильно располагать изображение
на листе.
Материал: бумага, карандаши
4-я неделя. Тема «Новый год»
«Новогодние игрушки»
«Нарядная елка»
Продолжать учить детей создавать
образы игрушек: лепить из солёного
теста с помощью формочек для
вырезания. Показать новый способ
оформления – оборачивание
фольгой или яркими фантиками.
Воспитывать аккуратность, желание
украсить свою группу.
Учить передавать в рисунке образ
нарядной
новогодней
ёлки,
равномерно
распределять
украшения по всему дереву, учить
рисовать
гирлянды
бус
с
чередованием
по
цвету
и
расположению, закреплять умение
изображать ель с постепенно
удлиняющимися ветками.
Материал: солёное тесто, формочки Материал: листы тонированной
для вырезания
бумаги, гуашь.
«Новогодние
открытки»
Учить задумывать и
составлять композицию
открытки, используя
нетрадиционные
материалы (паетки,
тесьма, пр.) работать с
ножницами и бумагой.
Воспитывать внимание к
родным и близким.
Материал: клей, цветная
бумага, паетки, тесьма,
пр.
«Снегурочка возле ёлки»
Учить передавать сказочный образ
Снегурочки через её наряд:
длинную шубку со снежными
узорами с меховой отделкой.
Упражнять детей в использовании
разного нажима карандаша. Учить
рисовать хвою ёлки неотрывными
наклонными штрихами. Показать
приём дополнения новогодних
деталей аппликативным способом.
Материал: бумага, цветные
карандаши, блестящая
фольгированная бумага, паетки.
Январь
3-я неделя. Тема «Зимние забавы»
«Зимние забавы»
«Деревья на нашем участке»
«Забавные человечки
из кружков»
Учить составлять коллективную
композицию из вылепленных
фигурок. Закреплять способ лепки в
стилистике народной игрушки - из
цилиндра, надрезанного с двух
концов. Продолжать учить
передавать несложные движения.
Материал: пластилин, образец.
Учить детей создавать в рисовании
образ дерева в зимнем убранстве.
Упражнять в смешивании разных
красок, получая «зимние» цвета,
упражнять в пользовании кистей
разного размера.
Материал: тонированная бумага,
гуашь.
«Что мне больше всего
понравилось на новогоднем
празднике»
Учить детей отражать впечатления
от новогоднего праздника, рисовать
один, два и более предметов,
объединённых общим содержанием.
Учить красиво располагать
изображение на листе бумаги.
Развивать воображение, творчество,
самостоятельность.
Материал: тонированная или белая
бумага, гуашь.
4-я неделя. Тема «Зимующие птицы»
«Где обедал воробей?»
«Красивая птичка»
Учить лепить птицу
Учить рисовать силуэт птицы,
конструктивным способом,
передавая форму тела , частей,
передавая характерные внешние
красивое оперенье. Упражнять в
признаки. Упражнять в делении
рисовании и закрашивании
пластилина на равные и неравные
мелками.
части, сглаживать места соединения
частей.
Материал: пластилин, муляжи
Материал: бумага, восковые мелки.
«Ворона летит»
Учить детей изображать птицу в
полёте, передавая в рисунке
характерную окраску вороны
(голова, крылья и хвост чёрные;
тело серого цвета), располагать по
диагонали на листе бумаги.
Материал: тонированные голубые
квадратные листы бумаги, гуашь.
Февраль
1-я неделя. Тема «Военный транспорт»
Продолжать учить детей
выполнять предметную
аппликацию, состоящую
из нескольких частей.
Продолжать тренировать
в вырезании кругов из
квадратов, делить круг
на два полукруга.
Развивать творчество,
умение самостоятельно
придумывать фигуры
человечков, передавая
несложные движения рук
и ног.
Материал:
бумага,
квадраты из цветной
бумаги 7х7, 6х6, 4х4.
«Синичка»
Продолжать учить детей
выполнять предметную
аппликацию, состоящую
из нескольких частей.
Учить аккуратно
наклеивать готовые
формы, дополнять
мелкими деталями,
использовать в работе
фломастеры, карандаши.
Материал: пособия к
аппликации, готовые
формы, фломастеры,
карандаши
«Военные машины»
«Танк»
Инициировать творческие
провления детей при создании
поделок из готовых форм. Учить
видеть особенности внешнего вида
предметов в пространстве. Показать
возможности создания образа путём
дополнения лепными деталями
Поощрять инициативу.
Продолжать развивать умения
детей рисовать с опорой на
картинку, используя знакомые
приёмы рисования и штриховки.
Учить планировать свою работу,
развивать чувство пропорции и
формы.
Материал: небольшие ластиковые
бутылочки, коробочки пластилин,
стека
Материалы: цветные карандаши,
бумага.
«По морям и волам»
Продолжать
учить
выполнять
сюжетную
аппликацию, дополняя
вырезанными деталями
(иллюминаторы).
Развивать
аппликативные умения.
Показать
приёмы
дополнения
работы
нетрадиционным
материалом
(салфетки
голубые для волн).
Материал: голубая
тонированная бумага,
заготовки для
изображения корабля.
«Самолёты в небе»
Учить детей рисовать гармоничную
композицию (самолёт, небо облака).
Дорисовывать мелкие детали,
используя тонкую кисть. Развивать
воображение, творчество,
самостоятельность.
Материал: гуашь, тонированная
бумага.
2-я неделя. Тема «Инструменты. Профессии»
«Отважные парашютисты»
« Инструменты для плотника»
Вызвать у детей интерес к
созданию коллективной
композиции. Продолжать учить
лепить фигурку человека из валика
путём надрезания стекой и
моделирования частей тела.
Развивать умение рисовать с
использованием
трафарета.
правильно штриховать.. Уточнять
представление
детей
об
инструментах
Материал: пластилин, стека
Материал: карандаши, бумага,
картинки
«Садовые
инструменты»
Продолжать учить детей
выполнять предметную
аппликацию;
уточнять
представление детей о
садовых инструментах.
Воспитывать
аккуратность.
Материал:
строительный, мелкие
игрушки
«Пограничник с собакой»
Упражнять детей в изображении
человека и животного, в передаче
характерных особенностей (одежда,
поза), относительной величины
фигуры и частей. Учить удачно
располагать изображения на листе
бумаги. Закреплять приёмы
рисования и закрашивания
карандашами (цветными восковыми
мелками).
Материал: бумага, цветные
карандаши или восковые мелки.
3-я неделя. Тема «Защитники Отечества»
«Самолет»
«Мой папа»
«Подарок папе и
дедушке»
Развивать умение лепить по
представлению знакомые предметы
конструктивным способом,
передавая форму частей, их
величину; дополнять мелкими
деталями. Учить детей делить
пластилин на равные части.
Материал: пластилин, самолетигрушка
Учить рисовать мужской портрет,
стараясь передать особенности
внешнего вида.
Продолжать знакомство с видами и
жанрами изобразительного
искусства (портрет). (л,ст,136)
Материал:
бумага, принадлежность к
аппликации, ножницы,
фломастеры
«Матрос с сигнальными огнями»
Упражнять детей в изображении
человека, передавая простейшие
движения фигуры человека (рука
вверху, другая – внизу). Закреплять
приёмы рисования карандашами.
Материал: цветные карандаши,
бумага.
4-я неделя. Тема «Масленица»
Материал:
карандаши
краски,
«Румяные блины»
Продолжать учить детей создавать
выразительные лепные образы,
сочетая разные способы и приёмы
лепки. Учить планировать свою
работу: делить материал на нужное
количество частей разной
величины, лепить последовательно.
Материал:
образцы.
пластилин,
Воспитывать внимание к
родным и близким.
Учить задумывать и
составлять композицию
открытки, работать с
ножницами и бумагой.
«Солнышко нарядись»
Развивать воображение,
воспитывать интерес к народному
искусству. Использовать в узоре
разнообразные прямые, округлые
линии формы, растительные
элементы. Умело пользоваться
кистью (рисовать концом, всей
кистью, свободно двигать в разных
направлениях).
Материал: гуашь, кисти 2-3
стека, размеров, листы белой и
тонированной бумаги (разного
размера).
«Масленица»
Упражнять детей в изображении
человека, передать особенности
внешнего вида, характер и
настроение. Вызвать интерес к
поиску изобразительновыразительных средств,
позволяющих раскрыть образ более
полно, точно, используя ткань для
«ряженья» масленицы, пряжу для
волос.
Материал: тонированная бумага,
гуашь, ткань, пряжа.
Март
1-я неделя. Тема «Время года Весна»
«Сосульки на крыше»
Продолжать учить детей
выполнять предметную
аппликацию; Показать
способ вырезания
сосулек из бумаги,
сложенной гармошкой.
Воспитывать
аккуратность.
Материал: белая и
серебряная бумага,
ножницы, клей.
«Подарок маме и
бабушке»
Вызвать желание сделать подарок
Учить рисовать женский портрет,
Вызвать е детей желание
для мамы. Продолжать учить
стараясь передать особенности
изготовить
подарок
работать с пластилином, подбирать внешнего вида.
маме. Продолжать учить
цвет, красиво располагать цветок,
Продолжать знакомство с видами и работать с ножницами,
лепестки. В работе применять стеку. жанрами
изобразительного вырезать и наклеивать
«Цветик-семицветик»
«Портрет мамочки»
искусства.
Закреплять
умение
использовать различные материалы
для выразительного решения темы.
(л,ст,136).
Материал: пластилин, стека
Материал: краски, бумага.
«Пришла весна»
Учить детей передавать в рисунке
картины природы, по результатам
наблюдений. упражнять в красивом
расположении изображения на
листе.
Закреплять
умение
использовать для выразительного
решения
темы
различные
материалы.
Материал: голубая тонированная
бумага, гуашь, акварель, цветные
карандаши,
фольгированная,
гофрированная бумага.
2-я неделя. Тема «Профессии (женские)»
«Угощение для дня рождения»
«Магазин одежды»
Побуждать к лепке пирожных по
Формировать умение детей
представлению, продолжать
рисовать узоры по замыслу,
развивать умения при работе с
заполняя всё пространство
пластическим материалом (солёное заготовки, прорисовывать детали
тесто); раскатывать прямыми и
одежды (воротник, карманы, и др.)
круговыми движениями,
находить красивые сочетания
защипывать, приплющивать и т.д.
красок в зависимости от фона.
украшать вылепленное изделие
способом налепа.
Материал: солёное тесто, стека
Материал: краски, бумага,
бумажные заготовки одежды
красивый цветок (срезая
утлы путем закругления).
Развивать чувство цв
ета.
Поощрять
творчество.
Материал:
принадлежности к
аппликации ,цветные
прямоугольники и
квадраты.
«Весенний букет»
Совершенствовать
технику вырезания
овальных форм из
прямоугольников
.Развивать чувство
формы и
композиционные умения.
Развивать чувство цвета
при подборе колорита.
Материал: цветная
бумага, готовые формы
квадратов и
прямоугольников,
ножницы.
«Расписные ткани»
Упражнять детей в декоративном
рисовании (по замыслу), заполняя
всё пространство листа бумаги
(рисовать «ткань»), находить
красивые сочетания красок в
зависимости от фона; использовать
элементы декоративно-прикладного
искусства. (л.ст.84)
Материал: краски, фломастеры,
бумага, кусочки ткани.
3-я неделя. Тема «Народная игрушка»
«Филимоновские игрушки –
свистульки»
Продолжить знакомство детей с
филимоновской игрушкой.
«Матрёшки в
хороводе»
Закреплять навыки составления Развивать
навык
узора на квадрате с использованием симметричного
«Узоры для платка матрёшки»
Закрепить представление о
характерных элементах декора и
традиционных цветосочетаниях.
уже известных элементов народных
росписей,
геометрических,
растительных
орнаментов.
Упражнять в рисовании ватными
палочками.
вырезания из бумаги,
сложенной пополам, по
контору. Побуждать к
декоративному
оформлению созданного
образа. Вызвать желание
создать
коллективную
композицию.
Материал: разные
матрёшки, белая и
Материал: пластилин, стек,
Материал: белые квадраты бумаги,
цветная бумага, клей,
образец.
гуашь, образец.
кисточка, карандаш,
фломастер.
«Роспись дымковской барышни»
Продолжить развивать умение
составлять узор из знакомых
элементов (кругов, колец, точек,
волнистых линий…) на юбке
барышни.
Закреплять
умение
составлять симметричные узоры,
оформлять середину и кайму.
Материал: дымковские игрушки,
фотоиллюстрации, трафареты
дымковской барышни, гуашь,
ватные палочки.
4-я неделя. Тема «Перелётные птицы»
«Птичка в гнездышке»
«Скворечник»
«Гнездо из веточек»
Продолжать учить детей
выполнять сюжетную
Учить изображать сюжет:
аппликацию. Применять
скворечник на берёзе. Развивать
Учить лепить гнездышко способом
для решения новой
композиционные умения,
кругового налепа, и птичку,
творческой задачи
пространственные представления:
используя знакомые приемы по
освоенные способы
выделять главное.
собственному выбору.
получения различных
Совершенствовать технические
фигур («веточки» из
умения.
полосок). Воспитывать
аккуратность
Материал:
принадлежность к
аппликации, ножницы,
Материал: краски, бумага,
Материал: пластилин
фломастеры, полоски
иллюстрации
бумаги коричневого
цвета, квадраты и
прямоугольники.
«Летят перелётные птицы»
(коллективная работа с элементами
аппликации).
Учить детей создавать сюжет по
мотивам
знакомой
сказки,
комбинируя
изобразительные
техники.
Продолжать
учить
передавать несложные движения
(утки летят). Продолжать учить
ориентироваться в пространстве
листа бумаги.
Материал: ватман, цветная и белая
бумага, ножницы, клей, гуашь.
Апрель
1-я неделя. Тема «Дом, улица, город»
«Стоит в поле теремок»
«Наша улица»
Учить конструировать из
Продолжать учит изображать
вылепленных «бревен» домик,
предметы, состоящие из
обыгрывать постройку мелкими
прямоугольных и квадратных
игрушками. Формировать
частей; закреплять приём
планирующую функцию речи.
закрашивания; побуждать детей
вносить в рисунок дополнения,
обогащающие его содержание.
Учить ориентироваться на большом
листе бумаги.
Материал: пластилин, игрушки
Материал: карандаши, восковые
мелки, бумага
«Красивые ворота»
Развивать умение
самостоятельно выбирать
постройку; располагать
симметрично части
постройки, учитывая их
форму цвет и величину.
Закреплять приёмы
разрезания по сгибу
широких полос бумаги;
украшать части
постройки, соблюдая
симметрию.
Материал: Образцы
ворот, полоски бумаги,
ножницы клей, белые
листы бумаги,.
«Сказочные домики»
Учить детей создавать образ
сказочного дома, передавать в
рисунке форму, строение, части
одноэтажного, многоэтажного дома.
Закреплять умение выбирать кисти
разного размера для разных линий.
Формировать
желание
рассматривать
свои
рисунки,
оценивать их.
2-я неделя. Тема «Космос»
«В далёком космосе»
(лепка рельефная)
«Покорители космоса»
«Ракеты и кометы»
3
Учить детей создавать и
вырезать ракеты
3
3
Продолжать учить изображать
рациональным способом:
Продолжать освоение рельефной
человека в движении, передавая
делить квадрат на три
лепки. Лепить космические объекты
особенности экипировки (скафандр- треугольника (большой (солнце, кометы, звёзды) разной
круглый), характерную позу и
нос ракеты, два
формы. Применять способы лепки:
движения, дорисовывать мелкие
маленьких – крылья).
раскатывание, сплющивание,
детали( используя нетрадиционный Развивать
растяжкапримазывание и др.
материал)
комбинаторные
Воспитывать интерес к творчеству.
Располагать на листе.
способности. Дополнять
работу обрывной
техники аппликации.
Материал: коробка из под конфет,
Материал: восковые мелки, краски.
тёмного фона, пластилин.
«День и ночь»
(декоративное
рисование
с
элементами аппликации). Учить
детей создавать двух частные
контрастные
композиции,
раскрывая тему по мотивам
декоративно
прикладного
Материал: картон
тёмного цвета, фольга,
бумажные формы для
ракет, ножницы, клей.
искусства.
Показать средства
художественнообразной
выразительности.
Материал: листы бумаги белого
цвета, гуашь, набор иллюстраций с
ярко выраженным контрастом.
3-я неделя. Тема «Транспорт (городской)»
«Автомобиль»
«Автобус»
Продолжать усовершенствовать
Учить рисовать автобус, опираясь
технику рельефной лепки.
на образец, передавая форму,
Побуждать к самостоятельному
детали автобуса. Упражнять в
поиску цветовых решений.
раскрашивании. Воспитывать
аккуратность.
Материал: пластилин, картон с
изображением контура автомобиля.
«Цветочная поляна»
Материал: автобус-игрушка,
картинки, краски, бумага
«Машины нашего города»
Учить детей изображать разные
автомобили. Закреплять умение
рисовать предметы и их части
прямолинейной формы, их детали.
Упражнять в рисовании разными,
самостоятельно
выбранными
материалами.
Материал: бумага разного
формата, гуашь, карандаши,
восковые мелки.
4-я неделя. Тема «Весенние цветы»
«Носит одуванчик жёлтый
сарафанчик»
Развивать умение лепить по
представлению
знакомые
предметы,
передавать
их
характерные
особенности,
применяя знакомые способы лепки:
раскатывание
прямыми
и
круговыми
движениями,
сплющивание, др. Воспитывать
аккуратность в работе.
Совершенствовать умения детей
передавать образ знакомого цветка
в
рисунке.(методом
тычка)
Продолжать
учить
красиво
располагать изображение на листе
бумаги,
фиксировать
пространственные представления в
речевых высказываниях.
Материал: пластилин, игрушки
Материал: краски, бумага,
одуванчики
«Первые цветы»
(рисование с натуры)
Учить детей рисовать с натуры,
точно передавая внешние признаки
цветов.
Показать
особенности
натюрморта. Развивать умение
использовать усвоенные приёмы
«Троллейбус»
Учить детей передавать
характерные
особенности формы
троллейбуса
(закруглённые углы
вагона). Закреплять
умение разрезать
полоску на одинаковые
прямоугольники, срезая
углы, вырезать колёса из
квадратов, дополнять
изображение штангами.
Материал: полоски и
квадраты разных цветов,
ножницы, клей.
«Весенний ковер»
Учить детей выполнять
декоративную
аппликацию по образцу.
Продолжать
учить
работать с ножницами
(срезать
уголки),
составлять
узор.
Развивать чувство цвета,
ритма,
эстетическое
восприятие.
Материал: ножницы,
принадлежности к
аппликации
рисования.
Материал:листы бумаги белого
цвета,
цветные
карандаши,
натуральные цветы.
Май
1-я неделя; Тема «День Победы»
«Праздничная
гирлянда из флажков и
шариков»
Продолжать учить детей
Совершенствовать
технику
выполнять коллективную
пластилинографии. Побуждать к Учить передавать впечатление от
аппликацию.
самостоятельному поиску цветовых праздничного города. Закреплять
Продолжать учить
решений.
Вызвать
желание умение рисовать дом и украшать
работать ножницами,
рассказать о проделанной работе, его флагами, цветами, салютом.
разрезая полоску бумаги
дать оценку. Учить подбирать цвет Вызвать желание рассказать о своей на квадраты; из
для лепки флажка и лепить его работе.
квадратов круги.
знакомыми приемами
Развивать эстетическое
восприятие.
Материал: заготовки для
Материал: пластилин, стека, куклы Материал: карандаши, бумага
флажков и шаров,
ножницы, клей.
«Салют над городом»
Формировать
представление
о
Великом
празднике
Победы.
Закреплять
свойства
разных
материалов: акварель и восковые
мелки. Развивать композиционные
умения,
пространственные
представления: выделять главное.
Развивать желание рассказывать о
своих рисунках.
2-я неделя. Тема «Школа. Садоводы»
«Ландыш»
«Зелёный май»
«Сирень»
Совершенствовать
умение
Продолжать
учить
передавать в рисунке
явления
Продолжать учить детей создавать
работать
ножницами,
природы, опираясь на результаты
лепную картину в технике
вырезать
листочки,
своих наблюдений. Продолжать
пластилинографии. Учить достигать
цветы
сирени
и
развивать
у
детей
цветовое
выразительности образа через
аккуратно их наклеивать.
восприятие – умение находить
точную передачу формы, цвета,
Дополнять
работу
оттенки.
Развивать
величины. Расширять кругозор.
рисованием.
Работа
наблюдательность.
Воспитывать
индивидуальная
аккуратность
Материал:
Материал: пластилин, картон
Материал: краски, бумага,
принадлежность к
цветной, стека. иллюстрации
иллюстрации леса, деревьев
аппликации, ножницы,
ландышей.
фломастеры, краски
«Радуга-дуга»
Продолжать
учить
детей
самостоятельно
и
творчески
отражать свои представления о
красивых природных явлениях
разными
изобразительными
средствами. Вызвать интерес к
изображению
радуги.
Дать
элементарные
сведения
по
цветоведению, развивать чувство
«Салют»
«Праздничная улица»
цвета.
Материал: гуашь, белый лист
бумаги.
3-я неделя. Тема «Обитатели лесов, лугов и водоёмов»
«Мы на луг ходили, мы лужок
«Бабочка»
лепили»
Продолжать учить детей лепить по
выбору луговые растения (ромашку,
василёк и др.) и насекомых
,передавая характерные
особенности их строения и окраски.
Развивать наблюдательность.
Воспитывать любовь к живой
природе.(л.п.196)
Вспомнить и закрепить приём
рисования - оттиск, используя
красивые листочки. Развивать у детей
чувство
симметрии.
Развивать
эстетическое
восприятие,
аккуратность в работе эстетическое
восприятие
«Бабочка»
Развивать у детей чувство
симметрии ( составление
крыльев бабочек из
одинаковых фигур по
цвету, величине и форме в
зеркальной
симметрии)Учить украшать
бабочку по своему
желанию аппликативными
средствами. Показать
варианты формы и декора
крыльев бабочек.
Материал: большой лист
Материал:
листья
кустов
и
ватмана, цветная бумага,
деревьев,
гуашь,
листы
готовые
формы,
тонированной бумаги.
ножницы, клей.
«Весенний луг»
Учить детей отражать в рисунках
несложный
сюжет,
передавая
картины
окружающей
жизни,
располагать
изображение
на
широкой полосе. Закреплять умение
рисовать акварелью и гуашью,
сочетать их, готовить нужные
цвета.
Развивать
эстетическое
восприятие, умение видеть красоту
природы.
Материал:широкие полосы бумаги,
гуашь, акварель.
Материал: пластилин, стрекозаигрушка
(подготовительный возраст)
Тема, цель занятий
по лепке
«Ушастые пирамидки»
Тема, цель занятий
по рисованию
Сентябрь
1-2-я неделя – мониторинг
3-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Мышка и мишка»
Побуждать детей к лепке
пирамидки из дисков разной
величины с верхушкой в виде
головы медвежонка, зайчонка,
котёнка(по выбору). вареники)
Развивать чувство цвета, величины
и формы(л.ср.28)
Создать творческую ситуацию предложить
нарисовать
контрастные по размеру образы.
Совершенствовать
технику
рисования гуашевыми красками.
Воспитывать
интерес
к
сюжетосложению
в
изодеятельности. (л.ср.94)
Материал: пластилин.
Материал: мягкие игрушки(мышка
Тема, цель занятий
по аппликации
«Тучи по небу бежали»
Познакомить детей с
техникой аппликативной
мозаики: разрезать узкие
полоски бумаги и
наклеивать в пределах
нарисованной тучки.
Развивать мелкую
моторику. Воспитывать
интерес к художественному
экспериментированию.
Дорисовывать фломастером
капли дождя. (л.ср.50)
Материал: клей, бумага,
и мишка) гуашевые краски, бумага
фломастер, полоски серой
синей голубой бумаги
«По сказке «Колобок»
Учить детей создавать изображение
по замыслу на основе эпизода
знакомой сказки.
Материал: бумага, карандаши.
4-я неделя. Тема «Я – ребёнок»
«Ходит Дрёма возле дома»
«Весёлые качели»
Формировать обобщённые способы
создания образа. Побуждать детей к
созданию выразительных лепных
образов, сочетая разные способы и
приёмы лепки. Показать приёмы
оформления вылепленных фигур
дополнительными материалами
(бисер, тесьма и пр.)(Л.П.130)
Побуждать детей рисовать свои
впечатления о любимых забавах и
развлечениях. Учить изображать
позы и эмоциональное состояние
катающихся детей. Воспитывать
самостоятельность, аккуратность.
«Детская площадка»
(сюжетная коллективная)
Упражнять детей в создании
сложной сюжетной
композиции из вырезанных
элементов. Познакомит с
рациональным способом
вырезания овала из
прямоугольника,
сложенного пополам.
Формировать умения
располагать вырезанные
формы на листе в
определённом порядке и
наклеивать в соответствии с
сюжетом .
Материал: пластилин или глина,
Материал: цветные карандаши, Материал: клей, бумага,
коробочки из под спичек, кусочки
бумага.
цветная бумага, ножницы.
тканей, тесьмы и пр.
«Любимая игрушка»
Вызвать
желание
нарисовать
любимую
игрушку
гуашью;
передавая характерные особенности
игрушки: цвет форму. Учить
правильно располагать на листе
бумаги. Поощрять творчество.
Материал: Белые листы бумаги,
гуашь, образцы.
Октябрь
1-я неделя. Тема «Время года. Осень»
«Осенние картины»
«Очарован лес стоит»
«Лес, точно терем
расписной»
Вызвать у детей желание делать
лепные картины. Предложить на
выбор приёмы декорирования
лепного образа: рельефные налепы,
прорезание, процарапывание
стекой. Добиваться выразительной
передачи образца.(л.ст.46)
Знакомить детей с осенним
пейзажем, показать что природа
прекрасна в любое время года.
Продолжать учить рисовать деревья
концом кисти. Упражнять в умении
рисовать разнообразные деревья
(хвойные и развесистые
лиственные) «тычком». Передавать
в рисунке краски осени.
Учить детей создавать
образы разных деревьев,
кустов и составлять из них
коллективную композицию
Учить работать с
ножницами, клеем и пр.
Материал: пластилин, листья
Материал: краски, образец
воспитателя иллюстрации
«Осенний лес»
Материал: образец, бумага
большого формата , цветная
бумага ножницы, клей,
репродукции художников.
«Деревья смотрят в озеро»
(рисование в технике «по
«Витрина магазина»
Совершенствовать
технику
рельефной лепки. Показать новые
приёмы лепки (получение двух и
трёхцветного образа); развивать
композиционные
уменияправильно
передавать
пропорциональные соотношения.
Материал:
пластилин,
магазинов.
цветной
картинки
мокрому»).
Познакомить детей с новой
техникой рисования двойных
(зеркальных) изображений.
Совершенствовать технику
рисования акварельными красками.
Учить составлять гармоничную
цветовую композицию.
Материал: бумага, акварель.
2-я неделя. Тема «Овощи»
«Корзина овощей»
Упражнять детей в рисовании с
натуры, передавая характерные
особенности овощей. Учить
передавать оттенки цвета,
регулируя нажим на карандаш.
Воспитывать оценочное отношение
детей к своим работам и работам
сверстников.
картон,
Материал: карандаши, листы
витрин
бумаги
«Загадки с грядки»
( по содержанию загадок и стихов.)
Учить передавать форму и
характерные особенности овощей
по их описанию в загадках;
самостоятельно смешивать краски
для получения нужного оттенка;
уточнять представления об овощах.
Материал: гуашь, бумага.
3-я неделя. Тема «Фрукты»
«Натюрморт»
«Фруктовая сказка»
(рисование с натуры)
Продолжать упражнять детей в
Продолжать упражнять детей в
лепке знакомых предметов,
рисовании натюрморта. Развивать
передавая характерные особенности восприятие, чувство формы, цвета,
внешнего вида. Учить сглаживать
композиции). Способствовать
поверхность формы, делать
овладению композиционными
предметы устойчивыми. Закреплять умениями: учить располагать
приемы лепки. Развивать чувство
предмет на листе с учетом его
формы и цвета.
пропорций (если предмет вытянут
в высоту, располагать его на листе
по вертикали. Воспитывать
уверенность, самостоятельность
Материал: пластилин, муляжи
фруктов
Материал: краски, бумага, муляжи
фруктов.
«По мотивам хохломской
росписи»
(декоративное рисование).
Продолжать знакомить детей с
разными видами народного
«Заюшкин огород»
Учить
детей
создавать
коллективные изображения.
Учить вырезать предметы
круглой и овальной формы
из
квадратов
и
прямоугольников,
срезая
углы,
способом
закругления.
Материал: клей, квадраты и
прямоугольники из бумаги,
ножницы.
«Осенний натюрморт»
Совершенствовать технику
вырезания симметричных
предметов из бумаги,
сложенной вдвое. Развивать
чувство формы и
композиционные умения
(готовить элементы в
соответствии с величиной
корзинки, частично
накладывать друг на друга и
размещая выше-ниже).
Развивать чувство цвета при
подборе колорита.
Материал: листы с
наклейными корзинами,
квадратики и
прямоугольники из цветной
бумаги, ножницы, клей.
«Грибное лукошко»
декоративно-прикладного
творчества. Учить рисовать узоры
из растительных элементов (травка,
ягоды, цветы) Упражнять в
рисовании тонких плавных линий
концом кисти. Развивать чувство
цвета, ритма, композиции.
Материал: тонированная бумага
чёрного цвета, ватные палочки,
гуашь, предметы посуды с
хохломской росписью.
4-я неделя. Тема «Ягоды и грибы»
«Ягоды, листочки»
Упражнять в лепке предметов
круглой, овальной, дискообразной
формами, пользуясь движением
всей кисти и пальцев. Учить
передавать некоторые характерные
признаки грибов.
Декоративное рисование на круге.
Учить оформлять декоративную
композицию на круге, используя
ягоды и листья. Упражнять в
рисовании концом кисти, ватными
палочками.
Развивать
художественный вкус.
«Банка варенья»
Учить детей создавать
композицию из
аппликативных элементов
на основе объединяющего
образа. Показать
рациональный способ
вырезания из бумаги,
сложенной гармошкой или
пополам. Воспитывать
навыки организации и
планирования работы.
Материал: ножницы,
принадлежность к
аппликации, фломастеры
Материал: бумага черного или
жёлтого цвета, краски, ватные
палочки.
«Под грибом»
(по сказке В. Сутеева)
Учить передавать в рисунке эпизод
знакомого
художественного
произведения, опираясь на опыт
драматизации. Воспитывать чувства
дружбы, взаимовыручки.
Материал: цветные карандаши,
восковые мелки, бумага разного
формата.
Ноябрь
1-я неделя. Тема «Одежда и головные уборы»
Материал: пластилин, стеки
«Красивая шапочка»
Учить лепить знакомый предмет,
передавая характерные
особенности. Вызвать желание
украсить по своему желанию,
используя знакомые приёмы лепки
(налепы , процарапывание стекой)
Материал: пластилин, стеки.
«Шляпы, короны и
кокошники»
Вызвать
интерес
к
Вызвать желание украсить одежду
оформлению
головных
по собственному замыслу.
уборов, изготовленных из
Развивать умения планировать свою бумажных
цилиндров.
работу применять знакомые
Развивать чувство формы,
способы декоративного рисования
цвета. Воспитывать у детей
(прямые и волнистые линии, точки, художественный вкус при
штрихи и пр.)
создании
элементов
костюма.(Л.П.97)
Материал: краски; вырезанные из
Материал: цветная бумага,
плотной бумаги разного цвета
ножницы
платья, рубашки.
«Перчатки и котятки»
Формировать точные графические
умения – аккуратно и уверенно
обводить кисть руки, удерживая
«Магазин одежды»
«Туфелька Золушки»
Совершенствовать технику
рельефной лепки. Развивать
композиционные уменияправильно передавать
пропорциональные соотношения;
использовать нетрадиционные
материалы для украшения.
Продолжать формировать
технические умения и навыки
работы с разнообразными
материалами (косточки, зернышки,
бусинки и т. д.).
Материал: пластилин, иллюстрации
к сказке.
карандаш возле руки и не отрывая
его от бумаги. Учить
самостоятельно создавать орнамент
по замыслу. Дать представление о
симметрии парных предметов.
Материал: фломастеры, цветные
карандаши и бумага.
2-я неделя. Тема «Обувь»
«Сапожки»
«Башмак в луже»
Упражнять детей в
вырезании двойных
Учить работать с трафаретом.
силуэтов парных предметов.
Аккуратно обводить и закрашивать,
Совершенствовать и
не выходя за пределы рисунка.
разнообразить
Самостоятельно подбирать цвет
аппликативные техники;
карандаша, дополнять мелкими
учить передавать
деталями. Дать представление о
дополнительные черты
симметрии парных предметов.
выразительности.
Поощрять творчество. Воспитывать
Закреплять умение
оценочное отношение к работам.
аккуратно наклеивать
детали. (л.ст.158)
Материал:
трафарет
сапожка, Материал: образец, бумага,
карандаши.
ножницы, клей.
«Кто-кто в рукавичке живёт»
(по сказке «Рукавичка»)
Учить рисовать, раскрывая тему
литературного
произведения,
передавая, характер и настроение
героев, доступными средствами.
Развивать композиционные умения
(расположение
персонажей
и
предметов в пространстве).
Материал: цветные карандаши,
бумага.
3-я неделя. Тема «Мебель. Постельные принадлежности»
«Кукольная мебель»
«Кукольная мебель»
«Наша комната»
продолжение (инсталляция)
(коллективная работа)
Поощрять инициативу детей при
Совершенствовать умения рисовать Развивать конструктивносоздании поделок из готовых форм. предметы ближайшего окружения: дизайнерские умения при
Учить видеть особенности
шкаф, стол, стул др. Развивать
«изготовлении комнаты»
внешнего вида предметов в
композиционные умения,
Учить самостоятельно
пространстве. Показать
расположения мебели в
подбирать и вырезать
возможности создания образа путём пространстве комнаты.
элементы для оформления
дополнения лепными деталями.
комнаты (окна, двери,
картины и пр.)
Совершенствовать
аппликативные умения.
Материал: пластилин, маленькие
Материал: карандаши, бумага.
Материал: картонная
картонные коробочки.
ширма, полоски цветной
бумаги, ножницы, клей
«Расписные ткани»
Учить детей рисовать узоры по
замыслу, заполняя всё пространство
листа бумаги, использовать в своём
творчестве элементы декоративноприкладного искусства
(растительные, геометрические).
Материал: бумага белая и цветная,
краски гуашь и акварель,
фломастеры, цветные карандаши,
образцы тканей.
4-я неделя. Тема «Посуда»
«Сервизы всех порадуют и
«Чайная пара»
позовут на чай»
Учить лепить чашку с блюдцем,
Дать детям понятие стилевого
применяя знакомые способы лепки: единства, развивать чувство стиля,
раскатывать, расплющивать и т.д.;
цвета, учить располагать элементы
украшать их при помощи стеки или узора на поверхности предмета.
мелкими налепами.
Материал: пластилин, игрушечная
чашка с блюдцем
Материал: краски, готовые
бумажные формы сервиза
«Золотая хохлома»
Продолжать знакомить детей с
хохломской росписью. Развивать
умение выделять её специфику,
цветовую гамму, ритм, характер
элементов. Воспитывать интерес к
народному
декоративному
искусству.
Материал: вырезанные по контору
трафареты посуды, гуашь, образцы
хохломской росписи.
Декабрь
1-я неделя. Тема «Время года. Зима»
«Ждём Деда Мороза»
«Дремлет лес под сказку сна»
Упражнять в лепке фигуры человека Учить создавать картину зимнего
на основе конуса (в шубе). Учить
леса по замыслу. Формировать
самостоятельно определять приёмы композиционные умения , поощрять
лепки для передачи характерных
детей, воплощать в художественной
особенностей Деда Мороза;
форме свои представления о
украшать его мелкими деталями,
природе.
соединять части в устойчивую
фигуру. Вызвать яркие эмоции в
ожидании праздника.
Материал: пластилин, стека,
бусины и пр.
Материал: бумага тонированная,
гуашь.
«Снег, снег кружится, белая вся
улица…»
Продолжать учить детей
самостоятельно передавать
несложный сюжет, включать в
рисунок знакомые предметы,
«Кувшин»
Упражнять в декоративной
аппликации.
Самостоятельно рисовать и
вырезать кувшин, используя
приём симметричного
вырезания; украшать с
помощью сыпучих
материалов (греча, манка и
пр.).
Материал: сыпучие
материалы, цветная бумага,
клей, образцы.
«Чудесная мозаика»
Познакомить детей с
декоративными
оформительскими
техниками (мозаика). Учить
составлять гармоничную
многоцветную композицию
на основе контурного
рисунка. Воспитывать
эстетический вкус, интерес
к оформлению интерьеров.
Материал: цветная бумага,
ножницы, фломастеры:
Белые листы бумаги,
полоски разноцветной
бумаги и конфети, клеевые
кисточки, клей, цветные
карандаши, гуашь, образцы.
замечать красоту в сочетании
белого цвета с другими красками,
упражнять в ритмичном нанесении
точек концом кисти по всему листу.
Материал: иллюстрации со
снегопадом, тонированные листы
бумаги, гуашь.
2-я неделя. Тема «Домашние животные и птицы»
«Кто на ферме живёт?
«Золотой петушок»
«Овечка»
Вызвать интерес к составлению
Закрепить знания детей о домашних Познакомить с новыми
коллективной сюжетной
птицах, передавая в рисунке форму приёмами аппликации –
композиции из вылепленных фигур частей, относительную величину
выклеивание силуэта мелко
животных. Продолжать учить
строения тела. Закреплять навыки
нарезанными комочками
анализировать особенности
рисования и раскрашивания слабым (нитки), передавая эффект
строения животных, соотносить
нажимом карандаша и штрихами
пушистой шерсти.
части по величине и пропорциям;
разного характера при изображении Воспитывать аккуратность,
характерные позы. Развивать
оперения.
самостоятельность .
глазомер, синхронизировать работу
обеих рук. Воспитывать интерес к
сотрудничеству. частей
Материал: пластилин, стека
Материал: карандаши, бумага
Материал: образец, бумага,
шерстяные нитки бежевого
цвета, ножницы, клей.
«Украсим дымковскую уточку»
Продолжать знакомить детей с
дымковскими игрушками. Учить
выделять элементы росписи,
наносить их на вырезанную из
бумаги уточку. Учить выделять и
называть отдельные элементы
узора, их цвета.
Материал: вырезанные из бумаги
уточки, гуашь, дымковские
игрушки.
3-я неделя. Тема «Дикие животные (наших лесов, севера, юга)»
«Кто в лесу живёт?»
«Где-то на белом свете»
«Кто в лесу живёт?»
Вызвать интерес к составлению
Формировать умение изображать
Учить детей создавать
коллективной сюжетной
животных севера в движении,
выразительный образ
композиции из вылепленных фигур передавая особенности внешнего
дикого животного(по
животных. Продолжать учить
вида и пропорции (с опорой на
выбору),передавая цвет,
анализировать особенности
иллюстрацию). Развивать чувство
форму, пропорции.
строения животных, соотносить
формы и композиции. Воспитывать Продолжать
части по величине и пропорциям.
интерес к познанию природы,
совершенствовать технику
характерные позы. Развивать
желание любоваться красивыми
симметричного вырезания
глазомер, синхронизировать работу явлениями (северное сияние) и
из квадрата,
обеих рук. Воспитывать интерес к
отражать в изотворчестве.
прямоугольника.
сотрудничеству.
Дорисовывать фломастером
мелкие детали.
Материал: игрушки диких
Материал: тонированная бумага,
Материал: бумага, цветные
животных, пластилин, стеки.
гуашь, кисти разного размера.
квадраты и
прямоугольники,
фломастеры,
принадлежности к
аппликации
«Лиса с лисенком»
Учить рисовать лису и лисенка по
образцу,
выполненному
воспитателем, обращая внимание на
цвет краски; развивать умение
правильно располагать изображение
на листе.
Материал: бумага, карандаши
4-я неделя. Тема «Новый год»
«Ёлкины игрушки-шишки,
мишки и хлопушки»
«Нарядная елка»
Продолжать учить детей создавать
образы игрушек: лепить из солёного
теста с помощью формочек для
вырезания. Показать новый способ
оформления –оборачивание
фольгой или яркими фантиками.
Воспитывать аккуратность ,
желание украсить интерьер.
Учить передавать в рисунке образ
нарядной
новогодней
ёлки,
равномерно
распределять
украшения по всему дереву, учить
рисовать
гирлянды
бус
с
чередованием
по
цвету
и
расположению, закреплять умение
изображать ель с постепенно
удлиняющимися ветками.
Материал: солёное тесто, стека,
Материал: листы тонированной
формочки, новогодние игрушки,
бумаги, гуашь.
фольга, фантики.
«Снегурочка возле ёлки»
Учить передавать сказочный образ
Снегурочки через её наряд:
длинную шубку со снежными
узорами с меховой отделкой,
подбирать холодные цвета.
Упражнять детей в использовании
разного нажима карандаша. Учить
рисовать хвою ёлки неотрывными
наклонными штрихами. Показать
приём дополнения новогодних
деталей аппликативным способом.
Материал: бумага, цветные
карандаши, блестящая
фольгированная бумага, пайетки.
Январь
«Новогодние игрушки»»
Учить детей делать
объёмные игрушки из
цветной бумаги и
картона(соединение 4-8
одинаковых форм(кругов,
овалов, квадратов);
украшать их по своему
желанию. Воспитывать
эстетическое отношение к
интерьеру.( Л.П.105)
Материал: клей, цветная
бумага
3-я неделя. Тема «Зимние забавы»
«Зимние забавы»
«Лыжная гонка»
Закреплять умение лепить фигуры
человека
комбинированным
способом. Учить передавать в
лепке выразительность образа,
лепить фигуры человека
в
движении, объединять небольшие
группы предметов в несложные
сюжеты
(в
коллективных
композициях).
Закреплять
у
детей
умение
передавать в рисунках предметы и
явления
окружающей
действительности в совокупности
их
визуальных
признаков
и
характеристик. Развивать умения
детей рисовать фигуру человека в
движении.
Материал: пластилин, иллюстрации Материал: тонированная бумага,
с изображением зимних забав.
гуашь.
«Что мне больше всего
понравилось на новогоднем
«Забавные человечки из
кружков»
Продолжать тренировать в
вырезании кругов из
квадратов, делить круг на
два полукруга. Развивать
творчество, умение
самостоятельно
придумывать фигуры
человечков, передавая
несложные движения рук и
ног.
Материал: бумага, квадраты
из цветной бумаги 7х7, 6х6,
4х4.
празднике»
Учить детей отражать впечатления
от новогоднего праздника, рисовать
один, два и более предметов,
объединённых общим содержанием.
Учить красиво располагать
изображение на листе бумаги.
Развивать воображение, творчество,
самостоятельность.
Материал: тонированная или белая
бумага, гуашь.
4-я неделя. Тема «Зимующие птицы»
«Воробьи в кормушке»
«Стайка снегирей»
Учить лепить птицу
Развивать умения передавать в
комбинированным способом,
рисунке различные позы снегиря
передавая характерные внешние
(летит, клюёт). Закреплять навыки
признаки. Упражнять в делении
рисования и раскрашивания слабым
пластилина на равные и неравные
нажимом карандаша, штрихами
части, сглаживать места соединения разного характера, красивое
частей. Вызвать желание создать
оперенье.
коллективную композицию.
Материал: кормушка для птиц,
изготовленная на ручном труде,
пластилин, иллюстрации
Материал: бумага, цветные
карандаши.
«Ворона летит»
Учить детей изображать птицу в
полёте, передавая в рисунке
характерную окраску вороны
(голова, крылья и хвост чёрные;
тело серого цвета), располагать по
диагонали на листе бумаги.
Материал: тонированные голубые
квадратные листы бумаги, гуашь.
Февраль
1-я неделя. Тема «Военный транспорт»
«Едим-гудим! С пути уйди»
«Танк»
Инициировать творческие
Продолжать развивать умения
проявления детей при создании
детей рисовать с опорой на
поделок из готовых форм. Учить
картинку, используя знакомые
видеть особенности внешнего вида приёмы рисования и штриховки.
предметов в пространстве. Показать Учить планировать свою работу,
возможности создания образа путём развивать чувство пропорции и
дополнения лепными деталями
формы.
Поощрять инициативу.
Материал: небольшие ластиковые
бутылочки, коробочки, пластилин,
стека
Материалы: цветные карандаши,
бумага.
«Синички»
Учить детей изображать
птицу аппликативным
способом из отдельных
частей разной формы и
величины, наклеивая одну
деталь на другую;
продолжать развивать
умениие работать
совместно-вдвоём делать
сюжетную аппликацию;
дополнять мелкими
деталями, использовать в
работе фломастеры,
карандаши.
Материал: пособия к
аппликации, формы,
фломастеры, карандаши
«По морям и волам»
Продолжать учить резать
симметричные фигуры, из
бумаги сложенной
гармошкой
(иллюминаторы). Развивать
аппликативные умения.
Показать приёмы
дополнения работы
нетрадиционным
материалом (салфетки
голубые для волн).
Материал: голубая
тонированная бумага,
заготовки для изображения
корабля.
«Самолёты в небе»
Учить детей рисовать гармоничную
композицию (самолёт, небо облака).
Дорисовывать мелкие детали,
используя тонкую кисть. Развивать
воображение, творчество,
самостоятельность.
Материал: гуашь, тонированная
бумага.
2-я неделя. Тема «Инструменты. Профессии»
«Отважные парашютисты»
«Что надо плотнику?»
«Садовые инструменты»
Вызвать у детей интерес к
Уточнять
представление
созданию коллективной
Развивать умение рисовать по
детей
о
садовых
композиции. Продолжать учить
образцу. Уточнять представление
инструментах. Продолжать
лепить фигурку человека из валика детей об инструментах; правильно
упражнять
детей
в
путём надрезания стекой и
штриховать,
дорисовывать
вырезании
по контуру.
моделирования частей тела.
изображение
по
своему
Совершенствовать
Показать возможности передачи
усмотрению.
аппликативные умения.
движения лепной фигуры.
Материал: пластилин, стеки,
Материал: карандаши, бумага,
Материал: пособия к
изображение парашютистов полёте. картинки
аппликации
«Пограничник с собакой»
Упражнять детей в изображении
человека и животного, в передаче
характерных особенностей (одежда,
поза), относительной величины
фигуры и частей. Учить удачно
располагать изображения на листе
бумаги. Закреплять приёмы
рисования и закрашивания
карандашами (цветными восковыми
мелками).
Материал: бумага, цветные
карандаши или восковые мелки.
3-я неделя. Тема «Защитники Отечества»
«Самолет»
«Папин портрет»
«Подарок папе и дедушке»
Закреплять умение лепить самолет, Учить рисовать мужской портрет,
Учить задумывать и
передавая форму частей. Простые
стараясь передать особенности
составлять композицию
отношения по величине. Закреплять внешнего вида.
открытки, работать с
приёмы лепки: учить сглаживать
Продолжать знакомство с видами и ножницами и бумагой.
места соединения.
жанрами изобразительного
Воспитывать внимание к
искусства (портрет). (л,ст,136)
родным и близким.
Материал: пластилин, самолетМатериал: краски, бумага,
Материал: принадлежность
игрушка
карандаши
к аппликации, ножницы,
фломастеры
«Матрос с сигнальными огнями»
Упражнять детей в изображении
человека, передавая простейшие
движения фигуры человека (рука
вверху, другая – внизу). Закреплять
приёмы рисования карандашами.
Материал: цветные карандаши,
бумага.
4-я неделя. Тема «Масленица»
«Румяные блины»
«Солнышко нарядись»
«Солнышко, улыбнись»
Продолжать учить детей создавать
Развивать воображение,
Вызвать у детей интерес к
выразительные лепные образы,
сочетая разные способы и приёмы
лепки. Учить планировать свою
работу: делить материал на нужное
количество частей разной
величины, лепить последовательно.
Материал: пластилин, стека,
образцы.
воспитывать интерес к народному
искусству. Использовать в узоре
разнообразные прямые, округлые
линии формы, растительные
элементы. Умело пользоваться
кистью (рисовать концом, всей
кистью, свободно двигать в разных
направлениях).
Материал: гуашь, кисти 2-3
размеров, листы белой и
тонированной бумаги (разного
размера).
«Масленица»
Упражнять детей в изображении
человека, передать особенности
внешнего вида, характер и
настроение. Вызвать интерес к
поиску изобразительновыразительных средств,
позволяющих раскрыть образ более
полно, точно, используя ткань для
«ряженья» масленицы, пряжу для
волос.
Материал: тонированная бумага,
гуашь, ткань, пряжа.
Март
1-я неделя. Тема «Время года Весна»
«Вазочка для мамочки»
«Цветы для мамы»
Продолжать учить работать с
пластилином, лепить красивые и
полезные предметы в подарок.
Познакомить с новым способом
лепки - из колец. Воспитывать
любовь и заботливое отношение к
членам своей семьи.(Л.П.148)
Познакомить детей с новым
приёмом рисования акварелью «по мокрому». Учить рисовать
акварелью в соответствии с ее
спецификой (прозрачностью и
легкостью цвета, плавностью
перехода одного цвета в другой).
Развивать творчество.
Материал: пластилин, стека
Материал: краски, бумага.
«Милая мамочка»
Учить рисовать женский портрет,
стараясь передать особенности
внешнего вида.
Продолжать знакомство с видами и
жанрами
изобразительного
искусства.
Закреплять
умение
использовать различные материалы
для выразительного решения темы.
созданию солярных образов
в технике аппликации.
Продолжать учить детей
вырезать солнышко из
бумажных квадратов,
сложенных дважды по
диагонали и составлять из
них многоцветные образы.
Л.П.150)
Материал: цветная и белая
бумага, ножницы, клей.
«Подарок маме и
бабушке»
Познакомить детей с
объёмной аппликацией (с
частично наклеиванием
деталей). Упражнять детей в
вырезании цветов и листьев
из бумажных квадратов и
прямоугольников,
сложенных пополам (срезая
утлы путем закругления).
Показать разные приёмы
декорирования.
Воспитывать желание
порадовать мам и
поздравить с праздником.
Материал: принадлежности
к аппликации, тесьма,
бусины, паетки.
(л,ст,136).
Материал: бумага, гуашь, акварель,
цветные карандаши, паетки.
2-я неделя. Тема «Профессии (женские)»
«Угощение для дня рождения»
«Расписные ткани»
Побуждать к лепке кондитерских
Упражнять детей в декоративном
изделий по представлению,
рисовании (по замыслу), заполняя
продолжать развивать умения при
всё пространство листа бумаги
работе с пластическим материалом (рисовать «ткань»), находить
(солёное тесто); раскатывать
красивые сочетания красок в
прямыми и круговыми движениями, зависимости от фона; использовать
защипывать, приплющивать и т.д.
элементы декоративно-прикладного
украшать вылепленное изделие
искусства. (л.ст.84)
способом налепа.
Материал: солёное тесто
Материал: краски, фломастеры,
бумага, кусочки ткани.
«Весенний букет»
Совершенствовать умение
детей вырезать цветы и
листья из квадрата и
прямоугольника,
сложенных пополам;
показать разные приёмы
декорирования цветка
(накладная аппликация,
мозаика, прорисовка
пятнышек и прожилок)
Материал: цветная бумага,
готовые формы квадратов и
прямоугольников, ножницы.
«Магазин одежды»
Формировать умение детей
рисовать узоры по замыслу,
заполняя всё пространство
заготовки, прорисовывать детали
одежды (воротник, карманы, и др.)
находить красивые сочетания
красок в зависимости от фона.
Материал: краски, бумага,
бумажные заготовки одежды
3-я неделя. Тема «Народная игрушка»
«Нарядный индюк»
Продолжить знакомство детей с
Дымковской игрушкой. Учить
лепить индюка из конуса и дисков.
Закрепить представление о
характерных элементах декора и
традиционных цветосочетаниях.
Воспитывать интерес к народной
культуре. (Л.П.112)
«Нарядный индюк»
Инициировать декоративное
оформление вылепленных фигурок,
украшать элементами Дымковской
росписи (кругами, пятнами,
точками прямыми линиями и
штрихами). Упражнять в рисовании
ватными палочками, кончиком
кисти на объёмной форме. (Л.П.122)
«Матрёшки в хороводе»
Развивать навык
симметричного вырезания
из бумаги, сложенной
пополам, по контору.
Побуждать к декоративному
оформлению созданного
образа. Вызвать желание
создать коллективную
композицию.
Материал: глина, стек, образец.
Материал: Вылепленные из глины
индюки, ватные палочки, кисти,
гуашь, образец.
Материал: разные
матрёшки, белая и цветная
бумага, клей, кисточка,
карандаш, фломастер.
«Роспись дымковской барышни»
Продолжить развивать умение
составлять узор из знакомых
элементов (кругов, колец, точек,
волнистых линий…) на юбке
барышни.
Закреплять
умение
составлять симметричные узоры,
оформлять середину и кайму.
Материал: дымковские игрушки,
фотоиллюстрации, трафареты
дымковской барышни, гуашь,
ватные палочки.
4-я неделя. Тема «Перелётные птицы»
«Ласточка с весною в сени к нам
«Лебёдушка»
летит»
Совершенствовать технику
Закреплять умение рисовать с
скульптурной лепки. Продолжать
опорой на картинку. Учить
учить оттягивать от всего куска
создавать фон для передачи
пластилина или глины такое
выразительности, пользуясь
количество материала, которое
знакомым способом рисования «по
понадобиться для шеи и головы
мокрому». Совершенствовать
птицы; применять знакомые приёмы умения рисовать кисточками
леки (вытягивание прищипывание, разного размера.
сглаживание). Воспитывать интерес
к познанию природы.
Материал: пластилин
Материал: краски, бумага,
иллюстрации ласточек
«Летят перелётные птицы»
(коллективная работа с элементами
аппликации).
Учить детей создавать сюжет по
мотивам
знакомой
сказки,
комбинируя
изобразительные
техники.
Продолжать
учить
передавать несложные движения
(утки летят). Продолжать учить
ориентироваться в пространстве
листа бумаги.
Материал: ватман, цветная и белая
бумага, ножницы, клей, гуашь.
Апрель
1-я неделя. Тема «Дом, улица, город»
«Домики для трёх поросят»
«Петропавловская крепость»
(коллективная работа)
Инициировать создание
Создавать условия для отображения
коллективной композиции из трех
в рисунке достопримечательностей
разных домов, выполненных из
города. Совершенствовать умения
разных материалов. Учить детей
детей рисовать кистью разными
использовать разнообразный
способами: широкие линии – всем
материал, преобразовывая и
ворсом, тонкие – концом кисти;
дополняя готовые формы. Развивать наносить мазки, прикладывая кисть
воображение, творчество.
всем ворсом к бумаге, и пр.
Воспитывать любовь в городу.
Материал: солома, ветки, камешки. Материал: гуашь, тонированная
пластилин, игрушки
бумага, образец
«Сказочные домики»
Учить детей создавать образ
сказочного дома, передавать в
рисунке форму, строение, части
одноэтажного, многоэтажного дома;
использовать
аппликативные
«Птица в гнезде»
Продолжать развивать
умения создавать сюжетную
композицию. Применять
для решения новой
творческой задачи
освоенные способы
получения различных
фигур(вырезание по
трафарету, симметричное
вырезание). Развивать
планирующую функцию
речи.
Материал: принадлежность
к аппликации, ножницы,
фломастеры, образец
«Адмиралтейство»
Вызвать интерес к
составлению композиции из
готовых деталей, опираясь
на образец.
Совершенствовать
аппликативные умения.
Развивать чувство формы.
Воспитывать любовь в
городу.
Материал: тонированные
листы бумаги, готовые
детали, материалы для
аппликации.
«Космический корабль»
Продолжать освоение
конструктивной техники лепки.
Инициировать самостоятельный
поиск средств и приёмов
изображения. Закреплять приёмы
лепки. Развивать воображение.
Материал: коробка , пластилин.
материалы (фольга, разноцветные
салфетки, кружева, паетки и др.)
Формировать
желание
рассматривать
свои
рисунки,
оценивать
их.
Развивать
воображение.
2-я неделя. Тема «Космос»
«Большое космическое
путешествие»
Продолжать учить детей рисовать
несложные летательные аппараты
(спутник, ракету) овальной,
круглой, конусной форм. Развивать
воображение и умение переносить
знакомые способы изображения в
новую творческую ситуацию.
Показать приём закрашивания фона
поверх рисунка; использование
нетрадиционной техники:
«набрызг», палочки.
Материал: восковые мелки, краски.
«Ракеты и кометы»
Учить детей создавать и
вырезать ракеты
рациональным способом:
делить квадрат на три
треугольника (большой нос ракеты, два маленьких –
крылья). Развивать
комбинаторные
способности. Дополнять
работу обрывной техникой
аппликации.
Материал: картон тёмного
цвета, фольга, бумажные
формы для ракет, ножницы,
клей.
«День и ночь»
(декоративное
рисование
с
элементами аппликации). Учить
детей создавать двух частные
контрастные
композиции,
раскрывая тему по мотивам
декоративно
прикладного
искусства.
Показать средства
художественнообразной
выразительности.
Материал: листы бумаги белого
цвета, гуашь, набор иллюстраций с
ярко выраженным контрастом.
3-я неделя. Тема «Транспорт (городской)»
«Автобус, трамвай,
троллейбус»
Продолжать усовершенствовать
Закреплять умении детей рисовать
Учить детей передавать
технику рельефной лепки
легковой автомобиль, передавая в
характерные особенности
(наложения слоёв, растяжка и др.)
рисунке форму и строении;
формы автобуса, трамвая,
Побуждать к самостоятельному
использовать простой карандаш для троллейбуса (по выбору
поиску цветовых решений.
создания вспомогательного
детей) (закруглённые углы
рисунка; равномерно раскрашивать вагона) Учить
рисунок цветными карандашами.
самостоятельно вырезать
Воспитывать аккуратность в работе. исходные формы для
корпуса, окон, колёс,
закреплять приёмы парного
вырезания.
Материал: пластилин, разного цвета Материал: игрушки-автомобили,
Материал: полоски и
картон для основы
картинки, цветные карандаши,
квадраты разных цветов,
бумага
ножницы, клей.
4
«Машины нашего города»
Вызвать желание участвовать в
«Автомобиль»
«Мы едем, едем, едем»
«Цветочная поляна»
общей
работе-старательно
выполнять часть своей работы,
обсуждать
общую композицию
Закреплять умения детей рисовать
транспортные средства, пропорции
зданий и автомобилей. Обращать
внимание детей на соотношение по
величине
разных
предметов.
Упражнять в рисовании разными,
самостоятельно
выбранными
материалами.
Материал: бумага разного
формата, гуашь, карандаши,
восковые мелки.
4-я неделя. Тема «Весенние цветы»
«Первые цветы (мать и мачеха)»
(рисование с натуры)
Развивать умение лепить по
представлению
знакомые
предметы,
передавать
их
характерные
особенности,
применяя знакомые способы лепки:
раскатывание
прямыми
и
круговыми
движениями,
сплющивание, др. Воспитывать
аккуратность в работе.
Развивать умения детей с натуры,
точно передавая внешние признаки
цветов.
Учить рисовать способом тычка по
контуру. Показать особенности
натюрморта. Развивать умение
использовать усвоенные приёмы
рисования.
Материал: пластилин, палочки
Материал: краски, бумага,
открытки, ватные палочки
«Весенний ковер»
Продолжать
развивать
умения
работать
с
ножницами
(вырезать
одинаковые
детали
из
бумаги,
сложенной
гармошкой,
Побуждать
создавать
сюжетные
композиции,
используя
весь лист бумаги. Развивать
чувство
цвета,
ритма,
эстетическое восприятие.
Материал: ножницы,
принадлежности к
аппликации
«Фантастические цветы»
Вызвать интерес к рисованию
фантазийных цветов. Показать
приёмы
видоизменения
и
декорирования лепестков с целью
создания оригинальных образов.
Развивать творческое воображение,
чувство цвета и композиции.
Материал:листы бумаги белого
цвета,
цветные
карандаши,
натуральные весенние цветы.
Май
1-я неделя; Тема «День Победы»
«Праздничный салют»
Совершенствовать технику
пластилинографии. Побуждать к
самостоятельному поиску цветовых
решений. Вызвать желание
рассказать о проделанной работе,
дать оценку.
Материал: пластилин, стека,
«Поздравительная
открытка к Дню Победы»
Продолжать знакомить детей с
Вызвать желание создать
техникой гроттажа; закрепить
поздравительную открытку.
знания о свойствах различных
Упражнять детей в
изобразительных материалов;
вырезании по контуру.
развивать мелкую моторику рук;
Показать разные приёмы
воспитывать патриотические
декорирования.
чувства, любовь к Родине, уважение Воспитывать желание
к героям Великой Отечественной
радовать родных . Развивать
эстетическое восприятие.
войны.
Материал: карандаши,
Материал: шаблоны
«Праздничная улица»
подготовленные листы бумаги
«Картинки о празднике»
Продолжать развивать умение на
основе полученных впечатлений,
определять
содержание
своего
рисунка.
Для выразительности
композиции
предложить
воспользоваться приёмом
«набрызг».
Воспитывать
самостоятельность,
желание
рисовать то, что понравилось.
Развивать желание рассказывать о
своих рисунках.
2-я неделя. Тема «Школа. Садоводы»
«Во поле берёза стояла»
«Зелёный май»
Продолжать совершенствовать
Вызвать интерес к
технику пластилинографии.
экспериментированию с цветом.
Развивать умение лепить по
Воспитывать самостоятельность,
представлению, передавая
инициативность. Развивать
характерные особенности
наблюдательность. Воспитывать
берёзы(кора дерева, повислые
аккуратность.(л.ст. 196)
ветки, нежный цвет весенней
листвы)
Материал: пластилин
Материал: краски, бумага,
иллюстрации леса
голубей, 9 мая, материалы
для декорирования
«Черёмуха душистая»
Создать условия для
творческого применения
освоенных умений;
продолжать планировать
работу. Развивать чувство
композиции.
Материал: принадлежности
к аппликации, белая и
цветная бумага зелённых
тонов, цветной картон
«Радуга-дуга»
Продолжать
учить
детей
самостоятельно
и
творчески
отражать свои представления о
красивых природных явлениях
разными
изобразительными
средствами. Вызвать интерес к
изображению
радуги.
Дать
элементарные
сведения
по
цветоведению, развивать чувство
цвета.
Материал: гуашь, белый лист
бумаги.
3-я неделя. Тема «Обитатели лесов, лугов и водоёмов»
«Мы на лег ходили, мы лужок
«Цветы луговые»
«Бабочка»
(панорамная композция)
лепили.»
Продолжать учить детей лепить по Вспомнить и закрепить приём
Продолжать учить детей
выбору луговые растения (ромашку, рисования - оттиск, используя
вырезать цветы из
василёк и др.) и насекомых,
красивые листочки. Развивать
бумажных квадратов,
передавая характерные особенности эстетическое восприятие,
сложенных «дважды по
их строения и окраски. Развивать
аккуратность в работе.
диагонали». Показать детям
наблюдательность. Воспитывать
возможность составления
любовь к живой природе. (л.п.196)
панораммной коллективной
композиции на единой
основе. Воспитывать
интерес к сотворчеству.
Материал: пластилин, стеки,
Материал: листья кустов и
Материал: большой лист
зубочистки, палочки.
деревьев, гуашь, листы
ватмана, цветная бумага,
тонированной бумаги.
ножницы, клей.
«Чем пахнет лето?»
Вызвать интерес к созданию
выразительных образов природы.
Готовить руку к письму-проводить
графические символы запахов.
Развивать эстетическое восприятие,
умение видеть красоту природы.
Материал: широкие полосы бумаги,
гуашь, акварель.