отчет о проведении семинара - Межрегиональный отраслевой
advertisement
Межрегиональный отраслевой ресурсный центр Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» ОТЧЕТ о проведении двух межрегиональных семинаров на тему: «Взаимодействие учреждений профессионального образования с работодателями и образовательными учреждениями на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ)». В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по профессионального подготовки и проекту «Модернизация среднего профессионального специалистов федерального округа» в области на базе системы энергетики начального образования для Северо-Кавказского Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Георгиевский региональный колледж «Интеграл» 26.10.11 и 27.10.2011 были организованы и «Взаимодействие работодателями проведены Межрегиональные учреждений и семинары профессионального образовательными на тему: образования учреждениями на с базе межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ)». Цель проведения образованием, органов семинара: вовлечение исполнительной органов власти, управления учреждений профессионального образования и объединений работодателей регионов в процесс развития сетевого взаимодействия образовательных учреждений на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра, формирование модели по взаимному сотрудничеству. Место проведения семинара: конференц-зал колледжа, оборудованный техническими средствами (мультимедиапроектор, интерактивный экран, ноутбук, «флипчарт», персональные компьютеры, микрофон и акустическая система). Форма проведения семинара: очная. Согласно программе семинара (программа семинара – Приложение 1) были организованы два кофе-брейк для его участников семинара. Продолжительность каждого семинара - 1 день по 4 академических часа. В работе семинара 26 10.11 приняли участие 62 человека и 27.10.11 – 60 человек всего за два дня проведения семинаров в их работе приняли участие 122 представителя (список участников семинаров – Приложение 2) из городов: Георгиевск, Буденновск, Зеленокумск, Ставрополь, Лермонтов, Невинномысск, Новочеркасск, Ессентуки, Пятигорск, Железноводск, Моздок, представляющие 4 региона: Ставропольский край (107 человек – 88%), Кабардино-Балкарская Республика (4 человека – 3%), КарачаевоЧеркесская Республика (3 человека – 2,5%), Республика Северная ОсетияАлания (6 человек 5%), Чеченская Республика (2 человека – 1,5%) Наибольшее количество участников составили представители Ставропольского края (рисунок 1). Ставропольский край - 88% Кабардино-Болкарская Республика - 3% Карачаево-Черкеская Республика - 2,5% Республика Северная Осетия - Алания - 5% Чеченская Республика 1,5% Рисунок 1 - Диаграмма распределения участников семинаров по регионам Участники семинаров представляли: Органы управления образованием (7 человек – 5,7 %): Министерство образования и науки Ставропольского края – 1 человек, Министерство образования и науки Карачаево-Черкесской образования и науки Кабардино-Балкарской республики – 1 человек, Министерство республики – 2 человека, Министерство образования и науки Чеченской Республики – 1 человек. Отдел образования г. Георгиевска Ставропольского края - 2 человека. Учреждения профессионального образования (96 человек – 78,7%): ГБОУ СПО Региональный многопрофильный колледж г.Ставрополь – 7 человек, ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» - 48 человек, ГБОУ СПО Региональный политехнический колледж г.Буденовск – 4 человека, ГОУ СПО Моздокский механико-технологический техникум – 6 человек, ГОУ НПО Кабардино-Балкарский агропромышленный профессиональный лицей -2 человека, ГБОУ СПО Лермонтовский Региональный Многопрофильный колледж – 3 человека, Филиал ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)» в г. Георгиевске – 5 человек, ГБОУ НПО ПУ № 39 г.Зеленокумск – 2 человека, ГБОУ СПО Курсавский колледж «Интеграл» - 1 человек, ГОУ ВПО Невинномысский Государственный Гуманитарно- технический Институт – 4 человека, ФГБОУ ВПО Пятигорский государственный гуманитарно-технический университет – 5 человек, ГКОУ СПО «Чеченский технологический техникум» - 1 человек, ГБОУ СПО Георгиевский технологический техникум – 1 человек, ФГБОУ ВПО «Северо-Кавказский государственный технический институт» (филиал в г. Георгиевске) – 1 человек, ФГОУ СПО Георгиевский колледж – 1 человек, НОУ Учебный комбинат ОАО «МРСК Северного Кавказа» - 2 человека, ГБОУ СПО Георгиевский Политехнический Техникум - 1 человек, ГОУ НПО Зеленчукский ПЛ-6 – 2 человека. Объединения работодателей (19 человек – 15,6%): ОАО «АиК» г.Георгиевск -1 человек, ООО « Регион МК» г.Георгиевск – 1 человек, ООО АРЗИЛ г. Георгиевск – 3 человека, ООО « Профитекс» г. Пятигорск – 2 человек, ОАО «Ставропольэнерго» Восточные Электросети г. Георгиевск – 2 человека, ОАО «Альтер» г. Железноводск – 1 человек, ЗАО «Техсервис» г. Георгиевск – 1 человек, ОАО ГГЭМ г. Георгиевск – 2 человека, ОАО «Веэлан» г. Зеленокумск – 1 человек, ОАО МРСК «Северного Кавказа» – 1 человек, ООО Нестех г. Пятигорск 1 человек. ООО «Взлет Ставрополье» - 2 человека Некомерческое партнерство СРО «Энергосбережения и энергоэффективности СКФО» - 1 человек. Таким образом, основную долю участников семинара составили представители учреждений профессионального образования (рисунок 2). Органы управления образованием - 5,7% Учреждения профессионального образования - 78,7% Объединения работодателей 15.6% Рисунок 2 – Диаграмма распределения представителей участников межрегионального семинара Программы семинаров, проведенных 26.10.11 и 27.10.2011 г.г., выполнены полностью в соответствии с Приложением 2 Приветственное слово и открытие семинара - к.и.н. В.В. Лямин, первый заместитель министра образования Ставропольского края. В приветственном слове В.В. Лямин, первый заместитель министра образования Ставропольского края поздравил присутствующих с открытием семинара, значимого как для образовательных учреждений Ставропольского края, так и для субъектов Северо-Кавказского федерального округа в области энергетики. «Развитие энергетического потенциала, безусловно, даст краю и округу дополнительные инвестиции, организацию новых рабочих мест, снизит количество безработных в регионе, а также позволит молодым выпускникам найти возможность реализации своих знаний. На сегодняшний день энергетический потенциал в регионе велик. Учреждения профессионального образования являются не только поставщиками кадров, но и создателями новых технологий, новых операционных процессов, новых перспективных сегментов энергетики. Именно столь значительная роль энергетики стала одной из основных причин выбора отрасли экономики для федерального конкурса» - отметил Василий Васильевич Лямин. Также было предложено участникам семинара оценить объемы и структуру подготовки в системе профессионального образования кадров для нужд энергетики, подготовку, переподготовку и повышение квалификации в системе непрерывного профессионального образования. Д.А. Саховский, директор ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» представил государственный проект «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области энергетики СеверноКавказского федерального округа на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра». В выступлении Д.А. Саховского были обозначены цель и задачи проекта, среди которых: апробация и развитие моделей взаимодействия образовательных учреждений на базе ресурсного центра; апробация и развитие моделей взаимодействия объединений учреждений НПО и СПО на базе ресурсного центра с работодателями; разработка и апробация программ обучения специалистов на базе ресурсных центров; создание и апробация современной инфраструктуры поддержки образовательного процесса; подготовка преподавателей и специалистов учреждений-пользователей ресурсами центра по вопросам распространения опыта, моделей взаимодействия и разработанных программ обучения на другие учреждения системы профобразования, для других отраслей промышленности. Юрист ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» И.В. Корякина провела анализ российского законодательства и практики его применения в деятельности объединений работодателей, образовательных учреждений, научных организаций. Был приведен тезаурус понятий и терминов по направлению ресурсных центров и объединению организаций разного уровня: объединения работодателей, форматов государственного частного партнерства, учреждений и др. сетевого взаимодействия образовательных В докладе И.В. Корякиной было отмечено, что в соответствии с действующим законодательством объединения работодателей участвуют в деятельности Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений, в коллективно-договорном регулировании трудовых отношений, в разрешении коллективных трудовых споров. Права и обязанности в сфере трудовых отношений закреплены – статьями 6,7,19,20,201,22-24 Закона РФ от 11 марта 1992 г. "О коллективных договорах и соглашениях" (с изм., внесенными Федеральным законом от 24 ноября1995г.); - ст.5-8,12,14-16,19 Федерального закона от 23 ноября 1995 г. "О порядке разрешения коллективных трудовых споров" и другими нормативными правовыми актами. Деятельность объединения работодателей осуществляется на основе принципов: добровольности, самостоятельности, независимости. Объединение работодателей создается на основании решения его учредителей. «Прогноз развития энергетической отрасли с учетом задач ее технологической модернизации» был представлен начальником отдела эксплуатации и развития систем учета ОАО «Ставропольэнерго» Восточные Электросети, отметил, г. Георгиевск А.Н. Ярыгиным. В своем выступлении он что энергопрофицитным, Северо-Кавказский дополнительную федеральный округ устойчивость является снабжению электроэнергией обеспечивают связи с энергосистемами Поволжья, Урала, Южного федерального округа. Основными проблемами электроэнергетического комплекса Северо-Кавказского федерального округа являются: высокий уровень потерь электрической энергии; высокая разрозненность владения и управления распределительными сетями и энергосбытовыми компаниями, непосредственно снабжающими потребителей; высокий износ распределительных электросетевых объектов (до 90%); Северо-Кавказский федеральный округ имеет благоприятные условия для развития электроэнергетики. Приоритетными направлениями развития электроэнергетики в Северо-Кавказском федеральном округе являются: реализация мероприятий по снижению потерь в электросетях (разработка и поддержка реализации соответствующих программ); поддержка реконструкции и строительства новых генерирующих мощностей (в первую очередь, проектов крупных корпораций); создание дополнительных стимулов для развития альтернативной (солнечной, ветровой) энергетики. Приоритетными направлениями мероприятий по развитию кадрового потенциала являются улучшение качества и доступности образования для молодежи в учебных учреждениях, адаптация структуры подготовки и переподготовки кадров в соответствии с потребностями энергетической отрасли. С докладом на тему «Анализ и прогноз развития наиболее эффективных моделей и механизмов взаимодействия образовательных учреждений профессионального образования с ключевыми работодателями в рамках межрегиональных отраслевых ресурсных центров» выступила доцент ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)» к.э.н. Плотницкая Елена Евграфовна. В своем выступлении докладчик осветила модели взаимодействия образовательных учреждений в рамках МОРЦ: 1. образование МОРЦ в качестве структурного подразделения образовательного учреждения, являющегося материальной базой; 2. образование РЦ на основе соучредительства образовательных учреждений и предприятий отрасли, отметила их слабые и сильные стороны. Была определена целевая направленность деятельности ресурсных центров: - концентрация высокотехнологичных ресурсов; - сетевая организация обучения для расширения доступа к ресурсам; - корпоративное управление ресурсным центром; - непрерывность профессионального обучения. «Российский и зарубежный опыт создания и обеспечения деятельности ресурсных центров и организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений» был рассмотрен в докладе к.т.н. М.И. Алишева, зам. директора по научно-методической работе ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл». В своем выступлении он проанализировал опыт моделей федерального профессионального образовательного образования: учреждения Чебоксарского среднего электромеханического колледжа - 1. Внешние интеграционные связи; 2. Форматы взаимодействия «Колледж- образовательные образования»; 3. Форматы учреждения высшего профессионального взаимодействия «Колледж – Торгово- промышленная палата Чувашской республики»; 4. Форматы взаимодействия «Колледж-предприятие-работодатель». Таким образом, было показано, что в процессе взаимодействия сети образовательных учреждений всех уровней решается задача системной интеграции, направленной на непрерывное профессиональное образование, инфраструктуры интегрированных на формирование образовательных современной комплексов на преемственность между уровнями профессионального образования. Сегодня экспериментальное пространство округа неоднородно. Большое тематическое разнообразие эксперимента обуславливает создание в округе сети ресурсных центров по отдельным, наиболее значимым, направлениям экспериментальной деятельности. В этом случае становится актуальной проблема консолидации усилий отдельных ресурсных центров и их инновационных сетей в единое информационно-экспериментальное пространство в рамках образовательной системы округа. Работа секций была организована по следующей тематике: Секция 1. «Формирование требований работодателей отрасли к специалистам, рабочим кадрам и оснащенности образовательного процесса в учебных заведениях, реализующих программы подготовки переподготовки и повышения квалификации в области энергетики» (для представителей работодателей). Выступили: Бессарабов А.В., зам. начальника управления транспортом ОАО «Ставропольэнерго» Восточные Электросети, г. Георгиевск; Рязанов Ю. В., инженер-энергетик ОАО «Арзил», г. Георгиевск; Буханец О. Г., директор ОАО «Альтер», г.Железноводск; Гетманский С. В., зам. директора ЗАО «Техсервис», г. Георгиевск; Пономаренко В. В., специалист по кадрам ОАО городские георгиевские магистрали, г. Георгиевск; Рыжов А. В., зам.гл.инженера ОАО «Веэлан», г.Зеленокумск. Участники семинара обсудили затронутые в докладах и сообщениях вопросы: стратегические направления развития энергетики, характеристика требований работодателей к образовательным программам подготовки кадров в сфере данной отрасли; подготовка и переподготовка кадров, повышение их квалификации; организация портала «работодатель - учебное заведение», обеспечивающего информационное обеспечение по вопросам практико-ориентированного обучения, востребованности, мониторинг взаимодействия; опережающее прогнозирование, количественная и гибкая система планирования по потребности работодателей с участием последних в обучении. Секция 2 «Анализ оснащенности современным учебно-лабораторным, учебно-производственным оборудованием, применяемых педагогических технологий» (для представителей учебных заведений). Выступили: Быстрицкая Л. А., методист отдел образования, г. Георгиевск; Крячко А. Н., директор ГБОУ СПО РМК, г. Ставрополь; Бабич М. В., директор ГБОУ СПО РМК, г. Буденновск; Калюта Е. С., зам директора по УПР, Георгиевский технологический техникум; Фаллахи С.М., директор профессионального лицея № 6, г. Зеленчук; Калина Р.А., преподаватель кафедры электроснабжения ПГГТУ, г. Пятигорск; На секции были предложены для рассмотрения оснащенность современным учебно-лабораторным, учебно-производственным оборудованием учебных заведений региона по направлению энергетика для создания на их базе сетевых региональных центров объединенных межрегиональным Отмечалась оборудованием отраслевым недостаточная в ресурсным центром оснащенность соответствии с ГРК учебных требованиями «Интеграл». лабораторий работодателей для достижения необходимых результатов, соответствующим условиям и технологиям их реализации. Предложено: - провести корректировку содержания образовательных программ; - подготовить методические рекомендации по проведению апробации сетевых образовательных программ с учетом требований к испытаниям обучающихся на соответствие их подготовки по ожидаемым результатам. - разработать требования к ресурсному обеспечению, в том числе учебно-методическому, информационному, кадровому обеспечению, материально-техническим и финансовым условиям, к отбору критериев эффективности образовательных программ по результатам апробации. В рамках семинара был проведен анализ оценки объемов и структуры подготовки профессиональных кадров для нужд области энергетики в СКФО. Система Федерального профессионального округа представлена образования 65 вузами, Северо-Кавказского 122 ссузами и 87 профессиональными училищами, в которых обучаются 528 тыс. человек, в том числе по программам высшего профессионального образования 367 тыс. человек, по программам среднего профессионального образования - 102 тыс. человек и 59 тыс. человек по программам начального профессионального образования. Таблица 1 - Обучение специальностям (профессиям) в учебных заведениях СКФО Код 1 140101 Наименование специальности (профессии) 2 Тепловые электрические станции Наименование учебного заведения 3 Невинномысский энергетический техникум 140200 Электроэнергетика Дагестанский государственный технический университет Северо-Кавказский государственный технический университет (СевКавГТИ) Ставропольский государственный аграрный университет 140202 Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии Дагестанский государственный университет 140205 Электроэнергетические системы и сети 140206 Электрические станции, сети и системы 140208 Монтаж и эксплуатация линий электропередачи 140211 Электроснабжение Дагестанский государственный технический университет Северо-Кавказский государственный технический университет (СевКавГТИ) Невинномысский энергетический техникум Карачаево-Черкесский энергетический техникум Невинномысский энергетический техникум Карачаево-Черкесский энергетический техникум Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт Пятигорский государственный технологический университет (ПГТУ) Северо-Кавказский государственный технический университет (СевКавГТИ) Ставропольский государственный аграрный университет Среднепрофессиональный колледж Карачаево-Черкесской государственной технологической академии 1 2 140604 Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов 140613 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования 3 Грозненский государственный нефтяной институт имени академика М.Д. Миллионщикова Невинномысский технологический институт (филиал ГОУ ВПО) Северо-Кавказский государственный технический университет Дагестанский механический техникум им. С. Орджоникидзе Дагестанский политехнический колледж Кизлярский электромеханический колледж Лермонтовский региональный многопрофильный колледж Георгиевский региональный колледж «Интеграл» Из таблицы 1 следует, что в настоящее время специалистов по укрупненной группе специальностей «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» готовят 9 учреждения среднего профессионального образования, и 8 высшего по 8 специальностям высшего, и 6 среднего профессионального образования. Рассмотрим численность обучающегося контингента по энергетическим специальностям в субъектах СКФО (Таблица 2) Таблица 2. - Численность студентов государственных средних специальных учебных заведений по регионам СКФО Регион СКФО Прием на базе основного образования Подано Прин заявле ято на ний 1 курс 1 Республик а Дагестан 2 109 3 105 В том числ ес возм еще ние м затр ат 4 Учатс я на всех курса х 5 240 Прием на базе среднего (полного) образования В том числ ес возм еще ние м затр ат 6 3 По да но зая вле ни й При нято на 1 курс 7 43 8 38 В Учатся том на всех числ курсах ес возм еще ние м затр ат 9 10 3 177 Вы пус к В том числ ес возм еще ние м затр ат 11 23 12 59 1 Ставропол ьский край Карачаево – Черкесская республик а Республик а Северная Осетия Алания ИТОГО ПО СКФО 2 260 3 247 4 18 5 730 6 55 79 71 2 244 22 47 30 495 453 107 20 1321 80 7 31 8 29 30 20 74 87 9 29 10 207 11 205 12 261 2 23 70 32 454 48 230 391 Распределение численности студентов и выпускников СПО СевероКавказского федерального округа представлено на рисунке 3, рисунке 4 Республика Дагестан - 23,5% Ставропольский край - 52,8% КарачаевоЧеркесская республика - 13,8% Республика Северная Осетия Алания - 9,9% Рисунок 3 – Распределение численности специальностей по регионам СКФО (СПО) студентов энергетических Республика Дагестан - 15% Ставропольский край - 66,8% КарачаевоЧеркесская республика - 5% Республика Северная Осетия Алания - 12,2% Рисунок 4 – Распределение выпускников энергетических специальностей по регионам СКФО (СПО). Проведенный анализ распределения численности студентов и выпускников средних учебных заведений Северо-Кавказского федерального округа показал, что наибольшее количество студентов обучающихся по группе специальностей «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» обучаются в Ставропольском крае 730 человек (52,8%) при выпуске 391 человек, что составляет 66,8% всех выпускников СКФО. В Республике Дагестан численность студентов составила 240 человек и выпускников 59 человек, что составляет 23,5% и 15% всей численности студентов и выпускников СКФО соответственно. В Карачаево-Черкесской республике численность студентов учащихся на всех курсах средних специальных учебных заведениях составили – 244 тыс. человек (13,8%), а выпущено 23 тыс. человек (5%). В Республике Северная Осетия – Алания численность студентов составляет – 107 человек (9,9%), а выпущено – 40 человек (12,2%). Анализ таблиц показал, что на первый курс обучения по группе специальностей «Энергетика, энергетическое машиностроение электротехника» поступило студентов больше чем было выпущено, что говорит о повышении интереса к данной группе специальности и и востребованности специалистов на рынке труда. Также необходимо отметить, что в республике Ингушетия на базе среднего профессионального образования по данной группе специальностей подготовка не ведется. Рассмотрим численность студентов и выпускников государственных высших учебных заведений по регионам СКФО (таблица 3, таблица 4.) Таблица 3. – Численность студентов государственных высших учебных заведений по регионам СКФО Регион Республика Дагестан Чеченская Республика Ставропольск ий край КабардиноБалкарская Республика Республика Северная Осетия Алания ВСЕГО ПО СКФО Пода но заявл ений Прин ято на 1 курс 157 98 30 25 1030 336 278 В том числе с возме щени ем затра т 11 Учатс я на всех курса х В том числе с возмещ ением затрат Вып уск бака лавр ов 463 173 98 104 4 23 233 970 513 83 23 651 166 94 324 145 3 580 58 84 1819 687 270 2768 914 3 3 Вып уск спец иали стов 149 448 Выпу ск магис тров В том числе с возмещени ем затрат 34 7 75 12 7 121 Республика Дагестан - 16,7% Чеченская республика - 3,8% Ставропольский край - 35% КабардиноБалкарская Республика - 23,5% Республика Северная Осетия Алания - 21% Рисунок 5 - Распределение численности студентов ВПО по регионам СКФО Республика Дагестан - 21,9% Чеченская республика - 5,1% Ставропольский край - 33,2% КабардиноБалкарская Республика - 21% Рисунок 6 – Распределение выпускников Вузов по регионам СКФО Анализируя распределение численности студентов и выпускников высших учебных заведений по изучаемым направлениям и специальностям по СКФО можно так же отметить повышение интереса абитуриентов к группе специальностей «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» практически во всех регионах Федерального округа, однако наибольший удельный вес в общей численности студентов и выпускников Вузов занимают: Ставропольский край (35% - учатся на всех курсах; 33,2% выпускников), Кабардино-Балкарская Республика (23,5% - учатся на всех курсах; 21% - выпускников), Республика Северная Осетия – Алания (21% учатся на всех курсах; 18,8% - выпускников) Республика Дагестан (16,7% учатся на всех курсах; 21,9% - выпускников), Чеченская республика (3,8% учатся на всех курсах; 5,1% - выпускников. Вузы республик Ингушетия и Карачаево-Черкесия в Вузах подготовку кадров по группе специальностей «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» не ведет. На состоявшейся 6 июля 2010 г. в Кисловодске конференции региональных отделений партии «Единая Россия» премьер Владимир Путин выступил с речью, посвященной ключевым ориентирам стратегического развития территорий Северного Кавказа. В своем выступлении глава правительства отметил необходимость развития энергетики как одного из приоритетных направлений развития экономики Северного Кавказа Северо-Кавказский федеральный округ имеет огромный потенциал, связанный с развитием энергетики и гидроэнергетики. В то же время энергетические системы его субъектов характеризуются технической и моральной изношенностью, высоким уровнем потерь в электросетях, потенциальным дефицитом электрораспределительных сетей, а также высокими тарифами на электроэнергию для потребителей. Субъектами электроэнергетики на территории СКФО являются электрогенерирующие, электросетевые компании, диспетчерские и сбытовые компании. Наиболее крупной энергетической компанией СКФО является «МРСК Северного Кавказа», которая обеспечивает передачу электроэнергии по принадлежащей ей сетям на территории Республик Дагестан, Ингушетия, Северная Осетия-Алания, Ставропольского края, Кабардино-Балкарской, Карачаево-Черкесской республик и наделена полномочиями единоличного исполнительного органа. Структура «МРСК Северного Кавказа» приведена на рисунке 7. ОАО «МРСК Северного Кавказа» обеспечивает передачу электроэнергии по сетям напряжением от 110 до 0,4 кВ; осуществляет технологическое присоединение потребителей к сетевой инфраструктуре на территории Северо-Кавказского федерального округа в рамках 6 филиалов, 1 ДЗО и 1 управляемой энергокомпании. Кроме того, ОАО «МРСК Северного Кавказа» осуществляет полномочия единоличного исполнительного органа девяти акционерных обществ энергосбытовых ОАО «Каббалкэнерго», ОАО «Карачаево-Черкесскэнерго», ОАО «Калмэнергосбыт», ОАО «Севкавказэнерго», ОАО «Ингушэнерго» и ОАО «Дагестанская энергосбытовая компания», а также ОАО «Нурэнерго» и ОАО «Чеченэнерго» (Чеченская Республика) и ОАО «Дагэнергосеть» (Республика Дагестан). ОАО «МРСК Северного Кавказа» Филиалы Компании под управлением Сетевая деятельность Энергосбытовая деятельность Кабардино-Балкарский филиал Карачаево-Черкесский Северо-Осетинский филиал Филиал «Дагэнерго» Филиал «Ставропольэнерго» Ингушский филиал ОАО «Дагестанская энергосбытовая компания» ОАО «Ингушэнерго» ОАО «Каббалкэнерго» ОАО «Карачаево-Серкесскэнерго» ОАО «Севкавказэнерго» Сетевая и энергосбытовая деятельность ОАО «Нурэнерго» Сетевая деятельность ОАО «Дагэнергосеть» 100% ОАО «Дагэнерго» Рисунок 7 – Структура компании ОАО «МРСК Северного Кавказа» ОАО «МРСК Северного Кавказа» и управляемые компании осуществляют электроснабжение на территории 246,4 тыс. кв. км с населением 9,5 млн. человек. Общая протяженность линий электропередачи с учетом кабельных линий составляет 113,1 тыс. км Количество трансформаторных подстанций 10(6)/0,4 кВ – 23 502 единицы. Количество подстанций 35 кВ и выше – 815 единиц. Установленная трансформаторная мощность подстанций 35 кВ и выше – 10,607 тыс. МВА. Годовой объем передачи электроэнергии по сетям превышает 16 млрд. кВт·ч. Среднесписочная численность персонала (с учетом персонала энергокомпаний под управлением) составляет 14 751 человек. Для оценки потребности сетевой компании в профессиональных кадрах проанализируем структуру занятости на предприятиях и организациях Северо-Кавказского федерального округа в 2010 г. Таблица 4 - Структура занятости на предприятиях и организациях СКФО в 2010году Количество работников, чел. Виды экономической деятельности сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство обрабатывающие производства производство и распределение электроэнергии, газа и воды Строительство Транспорт Связь финансовая деятельность Образование здравоохранение и предоставление социальных услуг Оптовая и розничная торговля, ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования Итого по всем видам деятельности 127173 162788 74834 88827 60662 27779 22931 349101 239020 Удельный вес отрасли в экономической структуре региона 0,10 0,13 0,06 0,07 0,05 0,02 0,02 0,26 0,19 0.10 124585 1277700 - Таблица 5. - Среднемесячная заработная плата на предприятиях СКФО в 2010году Вид экономической деятельности 1 обрабатывающие производства производство пищевых продуктов текстильное и швейное производство Руб. 2 11273,1 9973,4 % отношения к средней заработной плате по СКФО (13 тыс. руб.) 3 86,7 76,7 5927,2 45,6 % Соотношение отношения к средней минимальной заработной заработной плате по плате (4600 России (22 руб.) раз. тыс. руб.) 4 5 51,2 245,0 45,3 216,8 26,9 128.9 1 химическое производство металлургическое производство и производство готовых металлических изделий производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования производство и распределение электроэнергии, газа и воды Строительство сельское хозяйство 2 21288,1 3 163,8 4 96,8 5 462.8 12851,5 98,9 58,4 279,4 12686 97,6 57,7 275,8 17481,5 12287,3 8942,4 134,0 94,5 68.8 79,5 55,9 40,6 380,0 267,1 194,4 Рассмотренные данные по видам деятельности в СКФО показывают, что общий уровень средней заработной платы по региону ниже Всероссийского, это указывает на текучесть кадров в регионе, увеличению роста безработных. Однако отрасль энергетики имеет показатели более высокие (134%) по отношению к средней заработной плате в регионе и составляет всего 79,5% от Всероссийского значения. Данные показатели влияют на приток молодых и квалифицированных кадров в отрасль. В заключение семинара среди его участников было проведено анкетирование по определению эффективности современной модели взаимодействия работодателей и образовательных учреждений в области профессиональной переподготовки на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра. Было роздано 122 анкеты, получено заполненных анкет – 109, в том числе 5 анкет были испорчены. В результате анкетирования были получены ответы на вопросы анкет: 1. Как Вы считаете, эффективна ли современная модель взаимодействия работодателей и образовательных учреждений в области профессиональной переподготовки: А) да – 5% Б) нет – 95% 2. Каковы, на Ваш взгляд перспективы обмена ресурсами между работодателями и образовательными учреждениями? А) Связь между работодателями и образовательными учреждениями усилится – 58% Б) В этом нет перспективы – 42% 3. Совпадают ли требования профессиональных стандартов и квалификационных характеристик у работодателей и образовательных учреждений А)да – 0%; Оцените Б) нет – 6%; уровень производственного В) в некоторой степени – 94% производимого современного учебно- оборудования, в т.ч. уникального, необходимого для обеспечения образовательного процесса в целях подготовки кадров для нужд отрасли: А) высокий уровень – 64%; Б) средний уровень – 34%; В) низкий неэффективный уровень – 2% 4. Приведите перечень наиболее востребованных инженерных и рабочих специальностей для предприятий отрасли - Электромонтёр по обслуживанию и ремонту кабельных линий, воздушных линий и трансформаторных п/ст напряжений 0,4 – 6/10 кВ - Электромонтёр по обслуживанию станочного оборудования - Инженер – электронщик - Теплоснабжение и теплотехническое оборудование - Электрические машины и аппараты 5. Знакомы ли Вы с российским и зарубежным опытом создания и обеспечения деятельности ресурсных центров и организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений А) Да – 2%; Б) нет – 98% 6. Назовите ключевых работодателей в области электроэнергетики: 1. МРСК СК 2. Ставропольская ГРЭС. 3. Невинномысская ГРЭС. 4.Ставропольские Горэлектросети. 5.ОАО ОТК – 5 филиал НРЭС. 6.ОАО Еврохим. 7.ОДУ Юга. 8.Региональные Электросети. 9.Строителдьные организации. 10.ООО «Ставролен». 11.Прикумские электросети. 12.ЭТЗ «Энергомика», «Микрон», «Монокристалл». 13.ОАОАвтоприцеп Камаз». 14.ФСК ЗЭС. 15.Электромонтажное управление №3 (Энергетик). На каком этапе ресурсами, по Вашему мнению технологиями, ноу-хау находится уровень обмена между работодателями и образовательными учреждениям А) происходит интенсивный обмен – 5% Б) средний уровень – 20% В) низкий уровень – 75% 11.Какие требования работодатели отрасли предъявляют к молодым специалистам? - Повышение практических навыков; - Квалификация; - Профильное образование; - Отсутствие медицинских противопоказаний. 12. Готовы ли работодатели предоставить качественное рабочее место по специальности для прохождения стажировок и производственной практики? А) Да – 60% Б) Нет – 10% В) Предоставление возможно, но не по специальности. – 30% По данной анкете были получены следующие предложения в области совершенствования нормативной базы между работодателями и образовательными учреждениями, а так же по целевой организации сетевого взаимодействия: 1.Законодательство о льготах по подготовке кадров в ОУ края. 2.Развитие высокотехнологичных производств в крае. 3.Привлечение работодателей в большей степени разработке образовательных стандартов. 4.Усиление связи между работодателями и ОУ. 5.Обязанность работодателей трудоустройству на производственную практику. 6.Создать рабочую группу по сбору предложений. 7.Государственное субсидирование развития отдельных образовательных программ а интересах работодателей. 8.Законодательно закрепить заинтересованность работодателей в подготовке специалистов. 9. Заявка работодателя – подготовка кадров или переподготовка ресурсных центров Также было проведено анкетирование среди представителей учебных заведений с целью оценки результативности существующих моделей взаимодействия сети образовательных учреждений с ключевыми работодателями отрасли. В результате анкетирования были получены следующие данные: 1. Оцените результативность существующих моделей взаимодействия сети образовательных учреждений с ключевыми работодателями отрасли. А) в целом взаимодействие эффективно – 4% Б) взаимодействие эффективно, но необходимы корректировки – 71% В) взаимодействие неэффективно – 25% 2. Совпадают квалификационных ли требования характеристик профессиональных образовательных стандартов и учреждений с требованиями работодателей к молодым специалистам А) да – 16% Б) совпадают по некоторым параметрам – 82% В) совершенно не совпадают - 2% 3. Знакомы ли Вы с российским законодательством в и практики его применения в области деятельности объединения работодателей для интенсивного обмена ресурсами А) да – 26% Б) нет – 15% В) в некоторой степени – 59% 4. Соответствует ли учебное оборудование современным требованиям работодателей: А) да – 9% Б) нет – 13% В) в некоторой степени – 78% 5. Ваш прогноз в области взаимодействия образовательных учреждений и работодателей А) необходимость взаимодействия диктует современность – 86% Б) необходимости во взаимодействии нет – 0% В) другое – 14% Анализ анкет большинства преподавателей учебных заведений СКФО позволяет сделать вывод о том, что по их мнению: - требования профессиональных стандартов образовательных учреждений совпадают лишь по некоторым параметрам с требованиями работодателей к молодым специалистам; - учебное оборудование соответствует современным требованиям работодателей лишь в некоторой степени - о необходимости взаимодействия между учебным заведением и работодателями в современных условиях высказались 86% опрошенных. Заслушав и обсудив вопросы семинара, участники решили: Принять к сведению информацию о проекте, проводимого в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области энергетики Северо-Кавказского федерального округа» на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Георгиевский региональный колледж «Интеграл». Принять к сведению информацию о состоянии нормативно-правовой базы создания ресурсных центров и положения энергетической отрасли в регионе СКФО, учреждений проектирования профессионального взаимодействия образования с образовательных работодателями и исполнительной властью в подготовке кадров для отрасли экономики регионов с учетом требования работодателей к содержанию программ обучения и созданию модели межрегионального отраслевого ресурсного центра на базе ГБОУ СПО ГРК «Интеграл». Программа семинара выполнена полностью. ПРИЛОЖЕНИЯ: 1. Программа семинара 27.10.2011 г. на 2 л. в 1 экз. Список участников семинара 27.10.2011 г. на 8 л. в 1 экз. Анкета на 1 л. в 1 экз. 4. Анкета на 1 л. в 1 экз. ПРИГЛАШЕНИЕ НА СЕМИНАР Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» приглашает принять участие в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по проекту «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области энергетики Северо-Кавказского федерального округа на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра», в семинаре «Взаимодействие учреждений профессионального образования с работодателями и образовательными учреждениями на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра» Дата проведения Место проведения: Состав участников: 26, 27 октября 2011 г. (однодневные семинары) г. Георгиевск Ставропольского края, ул. Быкова-Дружбы, д. 2/29, межрегиональный отраслевой ресурсный центр ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» представители органов образования, органов исполнительной власти, учреждений профессионального образования, объединений работодателей Северо-Кавказского и Южного Федеральных округов Программа Межрегионального семинара: «Взаимодействие учреждений профессионального образования с работодателями и образовательными учреждениями на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра» Цель проведения семинара: вовлечение органов образования, органов исполнительной власти, учреждений профессионального образования, объединений работодателей регионов в процесс развития сетевого взаимодействия образовательных учреждений на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра, формирование модели по взаимному сотрудничеству № Содержание семинара пп 1 Пленарное заседание 1.1. Приветствие участников семинара Заместитель министра образования Ставропольского края к.и.н. Лямин Василий Васильевич Продолжение приложения 1 1.2. Представление проекта «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области энергетики Северо-Кавказского федерального округа на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра» Директор ГРК «Интеграл» к.п.н. Саховский Дмитрий Александрович 1.3 Анализ российского законодательства и практика его применения в деятельности объединений работодателей, образовательных учреждений, научных организаций Юрист ГРК «Интеграл» Карякина Ирина Васильевна 1.4. Прогноз развития энергетической отрасли с учетом задач её технологической модернизации Начальник отдела эксплуатации и развития систем учета ОАО «Ставропольэнерго» Восточные Электросети, г. Георгиевск Ярыгин Алексей Николаевич 1.5 Анализ и прогноз развития наиболее эффективных моделей и механизмов взаимодействия образовательных учреждений профессионального образования с ключевыми работодателями в рамках межрегиональных отраслевых ресурсных центров Доцент ФГБОУ ВПО«РГЭУ» (РИНХ) к.э.н. Плотницкая Елена Евграфьевна 1.6 Российский и зарубежный опыт создания и обеспечения деятельности ресурсных центров и организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений Заместитель директора по НМР ГРК «Интеграл» к.т.н. Алишев Марат Ильевич Кофе-брейк 2 Работа по секциям 2.1 Формирование требований работодателей отрасли к специалистам, рабочим кадрам и оснащенности образовательного процесса в учебных заведениях, реализующих программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации в области энергетики 2.2 Анализ оснащенности современным учебно-лабораторным, учебнопроизводственным оборудованием, применяемых педагогических технологий Кофе-брейк 3 Анкетирование по вопросам семинара и подведение итогов Дополнительная информация по тел. (87951) 63570; Подача заявок по тел./факс (87951) 63570, e-mail: energy_nc@mail.ru. СПИСОК участников Межрегионального семинара «Взаимодействие учреждений профессионального образования с работодателями и образовательными учреждениями на базе межрегионального отраслевого ресурсного центра» 26.10.11 и 27.10.2011 года № п/п 1. 2. Ф.И.О. участника Место работы Абраменко Антонина ГБОУ СПО Региональный Николаевна многопрофильный колледж г.Ставрополь Азура Надежда ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Григорьевна 3. Аликов Константин Батирбекович 4. Алишев Марат Ильевич 5. Андреева Людмила Викторовна Андрейченко Зинаида Михайловна 6. Андрушко Валентиновна 8. Асаулка Ксения Павловна Бабич Марина ГБОУ СПО Региональный Владимировна многопрофильный колледж г.Буденовск Бабченко Павел ОАО «АиК» г.Георгиевск Михайлович Баева Альбина ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Анатольевна 10. 11. 12. Баранова Михайловна Елена Мастер производственного обучения Мастер производственного обучения ОАО «МРСК Северный Начальник департамента Кавказ» транспортировки электроэнергии ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Заместитель директора по НМР ОАО АРЗИЛ г.Георгиевск Начальник отдела управления персоналом ГБОУ СПО Региональный Заместитель директора по многопрофильный колледж НМР г.Ставрополь ГБОУ СПО Региональный Методист многопрофильный колледж г.Ставрополь ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Экономист 7. 9. Должность директор Генеральный директор Мастер производственного обучения Анна ГОУ СПО Моздокский Заместитель директора механико-технологический техникум 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Беленков Александрович Игорь ГОУ Кабардино-Балкарский профессиональный лицей г. Майский Белоцерковская ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Людмила Николаевна Бессарабов Алексей ОАО «Ставропольэнерго» Владимирович Восточные Электросети, г. Георгиевск Бирюкова Антонина ГОУ СПО Моздокский Стефановна механико-технологический техникум Болховской Александр ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Львович Бородин Виктор НОУ Учебный комбинат Юрьевич ОАО «МРСК СК» Булгаков Александр ГБОУ СПО Лермонтовский Тихонович Региональный Многопрофильный колледж Булгарин Валерий ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Николаевич Бурьяница Виктор ФГБОУ ВПО Пятигорский Иванович государственный гуманитарно-технический университет Бутраков Владимир ГБОУ НПО ПУ № 39 Иванович г.Зеленокумск Брескаленко Павлович 24. Буханец Олег Генрихович Быстрицкая Лидия Алексеевна Гарбузов Владимир Владимирович Гармаш Наталья ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Анатольевна Гасанова Елена ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Ивановна 26. 27. 28. Преподаватель спецдисциплин Заместитель начальника по управлению транспортом Заместитель директора по учебной работе Заведующий отделением Руководитель ЦИТ и ИР Заместитель директора по НМР Заведующий отделением Заведующий кафедрой электроснабжения. Мастер профессионального обучения ГОУ СПО «Региональный Преподаватель многопрофильный колледж» спецдисциплин г. Ставрополь ОАО «Альтер» Директор г.Железноводск Отдел Образования Методист г.Георгиевск ООО Нестех г. Пятигорск директор 23. 25. Юрий Преподаватель спецдисциплин Заведующая отделением Руководитель службы содействия трудоустройству выпускников 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Герасиев Рамзан Мухадиевич Гетманский Сергей Владимирович Горбанева Светлана Николаевна Гришина Лидия Всеволодовна Гужвий Светлана Васильевна Гуноев Ибрагим Султанович Данилова Виктория Николаевна Министерство образования и Начальник науки ЧР ЗАО «Техсервис» Заместитель директора г.Георгиевск ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Заведующая отделением ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Преподаватель спецдисциплин ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Заместитель директора по УВР ГКОУ СПО «Чеченский Директор технологический техникум» ГОУ СПО Моздокский Заместитель директора по механико-технологический УВР техникум ГБОУ ВПО Невиномысский Методист государственный гуманитарно-технический институт ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер производственного обучения Министерство образования и Начальник отдела науки Кабардино-Балкарской профессионального Республики образования ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Педагог-психолог ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Инженер -технолог 36. Дегтярева Борисовна Наталья 37. Денисова Сергеевна Елена 38. Докшокова Михайловна Ирина 39. Иванова Татьяна Федоровна Ивон Анатолий Евгеньевич Кабаков Владимир ГБОУ СПО Региональный Викторович многопрофильный колледж г.Ставрополь Калина Роман ФГБОУ ВПО Пятигорский Анатольевич государственный гуманитарно-технический университет Калюта Елена ГБОУ СПО Георгиевский Сергеевна технологический техникум Кампанцев Дмитрий ФГБОУ ВПО Пятигорский Владиславович государственный гуманитарно-технический университет 40. 41. 42. 43. 44. Заместитель директора по УПР Преподаватель кафедры электроснабжения Заместитель директора по УПР Директор УМРЦ 45. 46. 47. 48. Карякина Ирина Васильевна Корякин Александр Владимирович Костина Александровна Александровна Косточкина Наталья Александровна 49. Кочиев Нуурби ШахинТиреевич 50. Кравцов Игорь Алексеевич Крупина Надежда Никифоровна 51. 52. Крячко Александр Николаевич 53. Кузина Полина Викторовна Кунижев Михаил Александрович 54. 55. 56. 57. 58. 59. Курицын Васильевич Лазорев Семенович Ламанов Геннадьевич Любченко Михайловна Лямин Васильевич Анатолий ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Юрист ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Системный администратор ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер производственного обучения ФГБОУ ВПО Пятигорский Начальник службы государственный мониторинга и качества гуманитарно-технический университет Министерство Образования Начальник отдела и науки Карачаево- образования Черкесской Республики ООО «Регион МК» Начальник цеха г.Георгиевск ФГБОУ ВПО «Северо- Профессор Кавказский государственный технический институт» (филиал в г. Георгиевске) ГБОУ СПО Региональный директор многопрофильный колледж г.Ставрополь ФГОУ СПО Георгиевский Заместитель директора по колледж ВР и СЗ НОУ Учебный комбинат Директор ОАО «МРСК Северного Кавказа» Г.Ессентуки ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Заведующий отделением Виктор ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер производственного обучения Сергей ООО «Взлет-Ставрополье» Заместитель Генерального директора Венера ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер производственного обучения Василий Министерство образования и Первый заместитель науки Ставропольского края министра образования Ставропольского края 60. 61. 62. Макаров Михайлович Дмитрий НОУ «Учебный комбинат» ОАО «МРСК Северного Кавказа» Мартиросян Владимир ФГБОУ ВПО Пятигорский Викторович государственный гуманитарно-технический университет Миронова Валентина ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Дмитриевна 63. Морозов Иванович 64. Морозов Иванович Мотков Дмитриевич Неботова Сергеевна Олешук Францевна Печенюк Федоровна Плотницкая Евграфьевна Погосян Тарханович 65. 66. 67. 68. 69. 70. Николай Юрий Демьян Мария Татьяна Елена Георгий Ползик Викторовна Ольга 72. Пономарева Николаевна Пономаренко Васильевна Ирина Пономаренко Викторовна Попов Анатольевич Вера 74. 75. Проректор Начальник отдела стандартизации и контроля качества знаний ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Начальник отдела правового обеспечения и охраны труда ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Руководитель информационной службы ГБОУ СПО Георгиевский Заместитель директора по Политехнический Техникум НМР ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Юрист Юлия ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» 71. 73. Начальник юридического отдела Вера Преподаватель спецдисциплин ГОУ НПО Зеленчукский ПЛ- Старший мастер 6 Филиал ФГБОУ ВПО РГЭУ Доцент кафедры ЭиУ «РИНХ» в г. Георгиевске ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер производственного обучения ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер производственного обучения ОАО ГГЭМ г.Георгиевск Инженер по подготовке персонала ГБОУ СПО Региональный Методист многопрофильный колледж г.Ставрополь ОАО ГГЭМ г.Георгиевск Специалист по кадрам Сергей ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Программист 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. Попов Васильевич Сергей ГОУ ВПО Невинномысский Заместитель директора НР Государственный Гуманитарно-технический Институт Прокопенко Юрий ГОУ НПО Кабардино- Директор филиала Алексеевич Балкарский профессиональный лицей г. Майский Пугачев Владимир ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер Викторович производственного обучения Родченко Сергей Филиал ФГБОУ ВПО РГЭУ Доцент Иванович «РИНХ» в г. Георгиевске Рудковский Николай ООО «Прифитекс» Начальник цеха Валентинович г. Пятигорск Рыбалко Александр ГБОУ СПО Лермонтовский Заместитель директора по Иванович региональный производству многопрофильный колледж Рыжов Александр ОАО«Веэлан» г.Зеленокумск Заместитель главного Владимирович инженера Ряднев Александр ГОУ СПО Моздокский Заместитель директора по Александрович механико-технологический производственной работе техникум Рязанов Юрий ОАО «АРЗИЛ» г.Георгиевск Инженер - энергетик Васильевич Савенкова Надежда ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Социальный педагог Николаевна Саховский Александр ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Координатор проекта Михайлович Саховский Дмитрий ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Директор Александрович Седехин Владимир ООО «Взлет – Ставрополье» Генеральный директор Егорович Селезнева Елена ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер Юрьевна производственного обучения Сергеева Евгения Филиал ФГБОУ ВПО «РГЭУ Доцент Александровна (РИНХ)» в г. Георгиевске Сибукаев Эмиль Филиал ФГБОУ ВПО «РГЭУ Доцент Шамиевич (РИНХ)» в г. Георгиевске 92. Скворцов Александр ГБОУ НПО ПУ Васильевич г.Зеленокумск 93. Соцкова Владимировна Сощенко Ирина Геннадьевна Стешенко Вера Юрьевна Сторожук Алексей Васильевич 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. № 39 Мастер производственного обучения Елена ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Преподаватель ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Заведующая отделением ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Социальный педагог ГОУ СПО Моздокский Заместитель директора по механико-технологический УПР техникум Сулаев Ромиз ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Системный Низамиевич администратор Таумурзаев Аслан Министерство Образования Главный специалист. Исханович и Науки КабардиноБалкарской Республики Терер Илья Администрация Заместитель главы Михайлович г.Георгиевска г.Георгиевска Тимонина Надежда ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер Владимировна производственного обучения Тихонов Виталий ООО «Профитекс» Заместитель директора по Владимирович связям Токильская Людмила ГБОУ СПО Лермонтовский Заместитель директора по Анатольевна региональный УР многопрофильный колледж Туаев Игорь Технологический Техникум Директор Михайлович г. Моздок Тютюнникова Ирина ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Заведующая отделением Михайловна Фаллахи Сергей ГОУ НПО Зеленчукский ПЛ- Директор Мамекович 6 Федулин Александр ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер Филиппович производственного обучения Хворостяннский Юрий Курсавский колледж Заместитель директора Владимирович «Интеграл» Хлопонин Андрей Некомерческое партнерство Исполнительный директор Стефанович СРО «Энергосбережения и энергоэффективности СКФО» 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. Цой Юрий Владимирович Чебаннная Ирина Алексеевна Чебанов Константин Александрович ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Инженер-технолог ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Заведующая отделением ГОУ ВПО Невинномысский Государственный Гуманитарно-технический Институт Черкесск Валентина ГОУ ВПО Невинномысский Михайловна Государственный Гуманитарно-технический Институт Чигрин Андрей ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Александрович Шахова Елена ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Викторовна Шевцова Светлана ГБОУ СПО Региональный Анатольевна политехнический колледж Г.Буденновск Шевцова Светлана ГБОУ СПО Региональный Анатольевна политехнический колледж Г.Буденновск Шиховцова Наталья ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Николаевна Доцент кафедры электроэнергетики Преподаватель Начальник ПЭО Методист Заместитель директора по УМР Заместитель директора по НМР Мастер производственного обучения Шишова Евгения ГБОУ СПО Региональный Мастер Владимировна политехнический колледж производственного Г.Буденновск обучения Штапова Ирина Филиал ФГБОУ ВПО «РГЭУ Профессор кафедры ЭиУ Сергеевна (РИНХ)» в г. Георгиевске Яколович Ольга ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» Мастер Николаевна производственного обучения Ярыгин Алексей ОАО Восточные начальник отдела Николаевич Электросети г.Георгиевск эксплуатации и развития систем учета Ярыгина Маргарита ГБОУ СПО ГРК «Интеграл» преподаватель Григорьевна Анкета 1. Как вы считаете, эффективна ли современная модель взаимодействия работодателей и образовательных учреждений в области профессиональной переподготовки: А) Да______ Б) нет_______ 2. Каковы перспективы обмена ресурсами между работодателями и образовательными учреждениями? А) Связь между работодателями и образовательными учреждениями усилится_____ Б) В этом нет перспективы________ 3. Требования профессиональных стандартов и квалификационных характеристик совпадают у работодателей и образовательных учреждений А)да_____ Б) нет ______ В) в некоторой степени______ 4. Ваши предложения в области совершенствования нормативной базы между работодателями и образовательными учреждениями? 5. Оцените уровень производимого современного учебно-производственного оборудования в т.ч. уникального, необходимого для обеспечения образовательного процесса в целях подготовки кадров для нужд отрасли: А) высокий уровень___Б) средний уровень___В) низкий неэффективный уровень____ 6. Ваши предложения по целевому состоянию организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений и работодателей на базе межрегионального ресурсного центра _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7. Приведите перечень наиболее востребованных специальностей для кадрового обеспечения инженерных и рабочих 8. Знакомы ли Вы с российским и зарубежным опытом создания и обеспечения деятельности ресурсных центров и организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений А) Да_____Б) нет______ 9. Назовите ключевых работодателей в области электроэнергетики? ____________________________________________________________________________________ 10. На каком этапе по Вашему мнению находится уровень обмена ресурсами, технологиями, ноу-хау между работодателями и образовательными учреждениями А) Происходит интенсивный обмен___Б) Средний уровень __В) низкий уровень ___ 11.Какие требования работодатели отрасли предъявляют к молодым специалистам? 12.Готовы ли работодатели предоставить качественное рабочее место по специальности для прохождения стажировок и производственной практики? А) Да____Б) Нет_____В) Предоставление возможно но не по специальности._____ Анкета 1. Оцените результативность существующих моделей взаимодействия сети образовательных учреждений с ключевыми работодателями отрасли. А) в целом взаимодействие эффективно Б) взаимодействие эффективно, но необходимы корректировки В) взаимодействие неэффективно 2. Совпадают ли требования профессиональных стандартов и квалификационных характеристик образовательных учреждений с требованиями работодателей к молодым специалистам А) Да Б) Совпадают по некоторым параметрам В) Совершенно не совпадают 3. Знакомы ли Вы с российским законодательством в и практики его применения в области деятельности объединения работодателей для интенсивного обмена ресурсами А) Да Б) Нет В) В некоторой степени 4. Соответствует ли учебное оборудование современным требованиям работодателей А) Да Б)Нет В) В некоторой степени 5. Ваш прогноз в области взаимодействия образовательных учреждений и работодателей А) Необходимость взаимодействия диктует современность Б) необходимости во взаимодействии нет В) Другое_______________________________________________________________ 6.Оцените эффективность кадровой политики отрасли в настоящее время А) Низкая эффективность Б) кадровая политика эффективна, но не в полной мере В) кадровая политика соответствует современным требованиям 7.Согласны ли Вы с мнением что обучающие занятия студентов должны вести специалисты практики с опытом непосредственной работы в отрасли А) да Б) Необязательно В) это несущественно, главное знание
