семестровое учебное задание магистрантам 1 курса юи мгпу

Лабораторные работы по курсу
«Информационные технологии в юридической науке и образовании»
для магистрантов 1 года обучения
Юридического института МГПУ
Информационная поддержка курса на сайте преподавателя: http://tasoped.ru
Лабораторная работа №1
Итоговая ценность (3-5 баллов)
Характеристика прикладной компьютерной программы в программе Power
Point
Цель: проведение анализа прикладного программного продукта и возможностей
его использования в юридической практике
Выберите компьютерную программу из списка, представленного на сайте:
http://ska4ay.ru/s_g/133%CF%F0%EE%E3%F0%E0%EC%EC%FB%20%E4%EB%FF%20%FE%F0%E8%F1
%F2%EE%E2.html
скачайте ее, изучите функциональные возможности и подготовьте развернутую
презентацию в программе MS Power Point, используя примерный план.
План
Оформите титульный лист презентации
1. Название программы.
2. Интерфейс (русский или английский).
3. Статус программы (freeware, trial, shareware, …).
4. Последняя версия программы.
5. Ссылка для скачивания.
6. Источники Интернета, содержащие информацию о работе с программой.
7. Размер дистрибутива.
8. Функции программы (рассмотреть подробно).
9. Основные приемы работы – пошаговая инструкция.
10.Примеры электронных продуктов, самостоятельно созданных в программе.
11.Опишите формы использования программы в профессиональной
деятельности юриста.
12.Коротко перечислите достоинства и недостатки программы.
Сдайте преподавателю презентацию
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
Лабораторная работа №2
Итоговая ценность (2-4 балла)
Составление фоторобота с помощью онлайн-сервисов сети Интернет
Цель: подготовка фоторобота подозреваемого с использованием сервисов
http://flashface.ctapt.de/
http://www.pimptheface.com/create/
План
1. Зайдите на указанные сайты. Зарегистрируйтесь, если это необходимо.
2. На сервисе ЯндексКартинки в строке поиска введите запрос «Фотография
преступника».
3. Используя функции сервиса – элементы лица, подготовьте фоторобот
«преступника».
4. Сравните полученный рисунок с оригиналом. Внесите, если требуется,
изменения.
5. Сохраните фоторобот.
6. Создайте папку «Фоторобот». Поместите в нее два изображения: оригинал и
фоторобот.
7. Сдайте преподавателю папку с рисунками.
Лабораторная работа № 3
Итоговая ценность (2-4 балла)
Создание электронной анкеты с помощью сервиса
Google
Цель: разработка электронной формы для совместного
использования с указанием прав доступа
План
1. Зайдите на сайт http://google.com
2. Зарегистрируйтесь.
3. Войдите в Google диск и выберит документ
«Форма».
4. Выберите понравившийся дизайн.
5. Озаглавьте форму «Электронная
регистрация».
6. Подготовьте список вопросов формы:
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ф.И.О.
Дата рождения.
Гражданство.
Пол.
Семейное положение.
Наличие судимости.
Юридическая проблема.
7. Форма предлагает на выбор поле для заполнения ответов: текст, один из
списка и т.д.
8. Выберите нужное поле. Ф.И.О. – текст; Пол – один из списка и т.д.
9. В процессе создания формы возможен предварительный просмотр.
Для этого надо нажать на кнопку «Открыть форму».
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
10. Закончив создание формы, нажмите на кнопку «Оправить» в нижней части
окна.
11. Появится новое окно.
12. Вернемся в документы Google.
13. Найдем документ «Электронная регистрация». Выделим его правой
кнопкой мыши и в контекстном меню нажмем «Совместный доступ».
14.Перейдем к настройкам доступа.
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
15. Копируем ссылку и устанавливаем права доступа для других пользователей.
16.В случае если пользователь получит ссылку в письме на данную форму,
заполнит ее и нажмет «Готово», тогда на Вашем GoogleДиск
появятся все данные в виде электронной таблицы (Ответы).
17. Выберите 1-2 человек вашей группы. Сделайте им рассылку (можно сразу
включить в последнее окно их электронные адреса).
18. Скопируйте html-код формы.
19. Сдайте преподавателю ссылку на форму, ее html-код и скриншот
заполненной таблицы (вставьте ссылку, код и рисунок в документ MS
Word).
Лабораторная работа № 4
Итоговая ценность (4 -6 баллов)
Создание тематического учебного видеоклипа
Цели:
– используя один из видеоредакторов Movie Maker1, Pinnacle Studio,
Sony Vegas подготовить видеоклип на образовательную или правовую
тему;
– сформировать навыки работы с различными видами информации;
1
В операционных системах Windows 7-8 программа носит название Windows-Live.
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
– научиться определять тему, композицию, структуру и содержание
видеоклипа.
План
1.Откройте программу Movie Maker, выполнив следующую последовательность
действий: «Пуск», «Все программы», «Movie Maker». Перед вами откроется
рабочая панель программы.
2. Определите тему и содержание клипа. Темы клипа выбираются с учетом
специфики Вашей специальности: право, образование, юриспруденция, наука и т.д.
3. Подберите необходимое содержание: фотографии, рисунки, таблицы и т.д.
Создайте несколько папок. Папка 1: сценарий. Папка 2: фото. Папка 3: видео.
Папка 4: звук и музыка.
4. Выберите музыкальное сопровождение визуального ряда, предварительно
скопировав соответствующий музыкальный трек.
5. Импортируйте содержательное наполнение клипа (изображения, видео, аудио)
на панель «Сборники».
6. Выполните раскадровку клипа.
7. Уровняйте визуальную и звуковую дорожки.
8. Сделайте переходы между кадрами.
9.Озаглавьте клип, вставьте титры (в начале, в конце фильма и, если необходимо,
на отдельных кадрах).
10. Сохраните файл фильма.
Видеоклип должен отвечать следующим требованиям.
1. Обоснованность и оригинальность идеи.
2. Соответствие названия содержанию видеоролика.
3. Продуманная композиция, раскрывающая замысел фильма.
4. Сбалансированное сочетание визуального и звукового рядов.
5. Умелое использование основных функций видеоредактора в ходе монтажа
фильма.
6. Обоснованная постановка целей видеопроекта.
7. Прогнозирование восприятия видеофильма зрителями.
8. Учет психолого-педагогических особенностей аудитории.
9.Самооценка степени креативности видеопроекта в ходе демонстрации и защиты.
Продолжительность фильма не менее 2-3 минут.
Примеры учебных видеороликов представлены на сайтах:
http://tasoasevich.3dn.ru/index/0-5
http://tasoped.ru/?page_id=1108
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
Лабораторная работа № 5
Итоговая ценность (4-6 баллов)
Подготовка блога, тематического сайта
Цель: подготовить тематический веб-ресурс, в котором необходимо отразить
одну из правовых или образовательных проблем
План
1. Воспользуйтесь одним из бесплатных сервисов сети Интернет для создания
сайта.
http://ru.jimdo.com/
http://ucoz.ru
http://www.hut.ru
http://www.a5.ru/
http://narod.ru
http://wix.com
2. Придумайте название сайта и его адрес в Интернете (доменное имя
среднего уровня).
3. Определите структуру и содержание страниц.
4. Добавьте, если необходимо, дополнительные текстовые или графические блоки.
5. Создайте новые страницы.
6. Загрузите документы: фотографии, тексты, другие необходимые файлы.
7. Сообщите адрес сайта членам вашей группы и коллегам по работе. Наметьте
способы раскрутки сайта.
8. Следите за пополнением и обновлением информации на сайте.
Примеры сайтов, созданных студентами с помощью бесплатных сервисов сети
Интернет:
1. http://boltunishka.jimdo.com/
2. http://sashatinki.wix.com/surdopedagogika
3. http://zaikanie.a5.ru/#/Главная
4. http://lenasvid.wix.com/vremenagoda1
5. http://alalia.a5.ru/#/Главная
Сдайте преподавателю адрес сайта в сети Интернет.
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
Лабораторная работа № 6
Итоговая ценность (2-4 балла)
Подготовка инфографики2 некоторого социального, политического процесса
с помощью сервиса http://www.easel.ly/
Цель: используя онлайн-сервис представить в компактном графическом виде
аналитический отчет о социальной, политической или правовой проблеме,
явлении, событии.
План
Зайдите на сайт http://sotsopros.ru/polls/state/poll_103.html
Выберите один из разделов.
Проголосуйте.
Воспользуйтесь результатами социологического опроса для подготовки
инфорграфики.
5. Зайдите на сайт http://www.easel.ly/
6. Зарегистрируйтесь.
7. Выберите Тему для подготовки инфографики.
8. Внесите данные социологического опроса.
9. Внесите, если нужно, изменения в дизайн: фон, шрифт, графические объекты
и т.д.
10. Присоедините, если считаете нужным, дополнительные файлы (скриншот
опроса).
11. Сохраните инфографику в формате pdf.
12.Сдайте преподавателю сохраненный файл.
1.
2.
3.
4.
Дополнительные сведения об инфографике:
http://ikraine.net/2011/11/infografika-%E2%80%93-gde-brat-kak-delat-i-chto-onadaet/#.VAgxYf4cTIU
http://e-parta.ru/tech/item/4781-servisy-dlya-sozdaniya-infografiki.html
http://design-mania.ru/web-design/nabory-infografiki/
Инфографика – это форма графической визуализации информации, данных, фактов,
статистики и знаний в виде интуитивно понятной и лаконично оформленной схемы, графики или
рисунка. Она позволяет структурировать большой объём информации в доступной и понятной
форме. С ее помощью можно проследить тенденции или закономерности того или иного события
или явления.
2
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
Лабораторная работа № 7
Итоговая ценность (3-5 баллов)
Подготовка электронной таблицы с использованием расчетных формул
Цель: разработка электронной таблицы, содержащей различные данные
План
1. Подготовьте электронную таблицу, содержащую несколько листов.
2. Лист 1. Титульный лист.
3. Лист 2. Расчет показания счетчика. Использование абсолютной ссылки.
4. Лист 3. Выполнение условия в задаче.
5. Лист 4. Работа со списками. Примените к столбцу «Статус дела» Фильтр
«Окончено». К столбцу «Предмет иска» примените условное
форматирование «о разделе совместно нажитого имущества».
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
6. Лист 5. Работа с датами.
По желанию магистранта можно подготовить и другую многостраничную таблицу.
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014
Источники сети Интернет (справка по функциям программы MS Excel)
1.
2.
3.
4.
5.
http://www.excelbox.ru/date-functions/352-networkdays-function.html
http://kpfu.ru/docs/F154316488/Excel_2010.pdf
http://easyinformatics.ru/uroki/excel/funkciya-esli-v-excel
http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/HP010069840.aspx
http://www.tepka.ru/excel/15.html
Сдайте преподавателю электронную таблицу
Итоги семестра
Для получения зачета необходимо:
1. Пройти тестирование по лекционной части курса.
2. Выполнить серию лабораторных работ (итоговая ценность не менее 12
баллов).
3. Из 7-ми представленных работ можно выбрать произвольный набор и, с
учетом ценности каждой работы, набрать нужное количество баллов.
4. Качественные работы поощряются дополнительными баллами.
Информационные технологии в науке и образовании.  А.И. Азевич 2014