Комплексно тематическое планирование для средней группы

Комплексно-тематическое планирование
по программе «От рождения до школы»
для средней группы
Сентябрь 1-я неделя. тема: «Игрушки» -Формирование первичные представления о школе.
Развитие у детей познавательные мотивации. Учить бережно относиться к вещам,
игрушкам, книгам. Знакомство с правилами безопасного поведения во время игр.
Формирование умения соблюдать в процессе игры правила культурного поведения.
Сентябрь 2-я неделя. Тема: «Деревья. Грибы»-Расширение представлений детей об осени.
Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой
природы. Формирование умения узнавать и называть 3-4 вида деревьев, грибов (3-4вида).
Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Продолжать
знакомить с явлением природы - листопад, отлет птиц на юг.
Сентябрь 3-я неделя. Тема «Овощи, фрукты»-Продолжение знакомства с овощами (3-4
вида) .Приучение детей к работе на огороде и в цветнике, побуждение к участию в сборе
семян растений. Развитие умения замечать и называть изменения в природе: созревают
плоды и корнеплоды Продолжение знакомства с фруктами (3-4 вида) .
Сентябрь 4-я неделя. Тема «Одежда, обувь, головные уборы»-Развитие умения замечать и
называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер. Развитие умения сравнивать и
группировать предметы по признакам. Рассказы детям о материалах, из которых сделаны
предметы, об их свойствах и качествах. Объяснение целесообразности изготовления
предмета из определенного материала. »
Октябрь 1-я-2-я неделя. Тема «Домашние животные и их детеныши»- Расширять
представления о домашних животных и их детенышах (особенности поведения,
передвижения; что едят; какую пользу приносят людям). Знакомить с трудом людей по
уходу за домашними животными.
Октябрь 3-я неделя. Тема «Мой город. Моя страна»-Знакомство с городом. Формирование
начальных представлений о родном крае, его истории и культуре. Воспитание любви к
родному краю. Знакомство с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.
Расширение представлений о правилах поведения в городе.
Октябрь 4-я неделя. Тема «Человек. Части тела»-Расширение представлений о здоровье и
здоровом образе жизни. Закрепление знания детьми своих имен, фамилии и возраста.
Формирование положительной самооценки, образа Я. Развитие представлений детей о
своем внешнем облике. Формирование представлений о росте и развитии ребенка.
Ноябрь1-я неделя. Тема «Дом и его части»-Знакомство с детским домом как ближайшим
социальным окружением ребенка. Расширение представлений о профессиях сотрудников
детского дома. Формирование представлений о быте и предметов обихода. Знакомство с
различными зданиями и сооружениями.
Ноябрь 2-я неделя. Мониторинг - Заполнение персональных карт детей.
Ноябрь 3-я неделя. Тема «Помощники человека»-Знакомство с назначением, работой и
правилами пользования бытовыми электроприборами. Расширить представление о том,
как они облегчают труд людей.
Ноябрь 4-я неделя. Тема «Животные холодных и жарких стран»- Расширять
представления о жизни диких животных в природных условиях: как они передвигаются и
спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в различных
условиях, показать взаимосвязь животных со средой обитания. Расширение
представлений о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.
Декабрь 1-я неделя. Тема «Зима. Зимняя одежда»-Расширение представлений детей о
зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и
неживой природы. Явления природы зимой (снегопад, метель)
Декабрь 2-я неделя. Тема «Зимние забавы»- Знакомство с зимними видами спорта.
Формирование представлений о здоровом образе жизни; о значении физических
упражнений для организма человека.
Декабрь 3-я, 4-я неделя. Тема «Праздник елки. Новый год»-Подготовка к празднику,
украшение помещений, изготовление подарков. Создание предпраздничной атмосферы.
январь 2-я неделя. Тема «Зимний лес. Дикие животные нашего леса»-Замечать красоту
зимней природы. Уточнять представления о том, как зимуют животные (заяц, лиса,
медведь)
январь 3-я неделя Тема «Зимующие птицы»-Наблюдения за поведением птиц на улице.
Подкармливание птиц. Познакомить с зимующими птицами (снегирь, синица, их внешний
вид, строение (тело покрыто перьями, повадки.
Январь 4-я неделя Тема «Волшебница Зима»- Уточнять знания детей о свойствах воды,
значение воды в жизни человека и животных. Расширение представлений о том, что в
мороз вода превращается в лед. Сосульки, лед и снег в теплом помещении тают.
Рассматривание узоров на окнах, обледеневших растений, иней на ветках деревьев.
Февраль 1-я неделя Тема «Профессии»-Расширение представлений о профессиях.
Рассказы детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах
поведения при пожаре. Знакомство с профессиями: шофер, почтальон, продавец, врач.
Подчеркивание значимости труда взрослых.
Февраль 2-я неделя Тема «Транспорт»- Расширение представлений о видах транспорта и
его назначении. Формирование элементарных правилах дорожного движения.
Продолжение знакомства с понятиями «улица», «перекресток». Уточнение знаний о
назначении светофора. Расширение знаний детей об общественном транспорте, о
правилах поведения в общественных местах. Знакомство с различными видами
городского транспорта( «Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция»). Знакомство со
знаком дорожного движения «Пешеходный переход».
Февраль 3-я неделя Тема «Защитники Отечества»- Знакомство детей с «военными»
профессиями (пограничники, моряки, летчики, с военной техникой, с флагом России.
Воспитание любви к Родине. Приобщение к русской истории через знакомство с
былинами о богатырях. Осуществление гендерного воспитания.
Февраль 4-я неделя Тема «Продукты питания»-Знакомство с продуктами питания,
назначение продуктов для приготовления различных блюд. Объяснить детям, какую
важную роль для здоровья человека играет питание; подвести к пониманию того, что есть
нужно не только то, что нравится, но и то, что полезно для роста и развития.
Совершенствование навыков аккуратного приема пищи, правильно пользоваться
столовыми приборами, полоскать рот после еды.
Март 1-я неделя Тема «Семья. Мамин день»- Расширение представлений детей о семье.
Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье.
Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние окружающих людей,
формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым людям. Расширение
гендерных представлений. Знакомство с правилами поведения с незнакомыми людьми.
Март 2-я неделя Тема «Народные праздники, игрушки»-Расширение представлений о
народной игрушке (дымковская, матрешка и др.) . Знакомство с народными промыслами.
Знакомство с элементами дымковской и филимоновской росписей. Продолжение
знакомства с устным народным творчеством.
Март 3-я неделя Мониторинг. Заполнение персональных карт детей.
Апрель 1-я неделя Тема «Признаки весны»-Расширение представлений о весне. Развитие
умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы,
вести сезонные наблюдения.
Апрель 2-я неделя Тема «Перелетные птицы»-Продолжать знакомить с перелетными
птицами, узнавать и правильно называть их. Выделять части тела птиц, окрас перьев, их
повадки. Формировать бережное и заботливое отношение к окружающей природе.
Апрель 3-я неделя Тема «Растения. Насекомые»- Наблюдения за посадкой и всходами
семян. Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе.
Воспитание бережного отношения к природе. Знакомство с опасными насекомыми и
ядовитыми растениями. Формирование понятий «съедобное», «несъедобное»,
«лекарственные растения». Закреплять представления о насекомых (бабочка, божья
коровка, муравей)
Апрель 4-я неделя Тема «труд людей весной»- Закрепление знаний детей о комнатных
растениях, их названия (4-5 видов, способы ухода за ними. Формирование представлений
о работах, проводимых в весенний период в саду и в огороде. Привлечение детей к
работам в огороде и цветниках.
Май 1-я, 2-я неделя Тема «День Победы»- Формирование представлений о празднике,
посвященному Дню Победы. Воспитания уважения к ветеранам войны. Воспитание любви
к Родине.
Май 3-я неделя Тема «Рыбы. Земноводные»- Формировать знания о земноводных
(лягушке, о рыбах. Формировать умение называть характерные особенности внешнего
вида. Различать и называть 1-2 представителя класса пресмыкающихся (ящерица,
черепаха). Расширение представлений детей о летних изменениях в природе.
Май 4-я неделя Тема «Лето» - Знакомство с летними видами спорта. Освоение правил
езды на велосипеде. Повторение элементарных правил дорожного движения. Расширение
представлений о свойствах песка, глины, камня.