Перспективное планирование на лето в младшей группе

Перспективное планирование на лето в младшей группе
« Ох, уж это лето ! »
ИЮНЬ - СОЛНЕЧНАЯ НЕДЕЛЯ ( 1 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Познавательная
беседа: «Где
живёт
солнышко?»
Цель:
Формировать
интерес к
явлениям
неживой
природы:
солнцу, месяцу,
звёздам.
Побуждать
устанавливать
простейшие
связи явлений
неживой
природы: на
небе солнышко
- наступило
утро, на небе
месяц и звёзды наступила ночь.
Экспериментир
ование:
« Когда теплее»
(наблюдение за
нагреванием
окружающих
предметов
утром и днем).
Вторник
Физическая
культура
Ходьба: «
Солнышко».
( чередование
ходьбы
врассыпную с
построением в
круг).
Подвижная игра
« Солнышко и
дождик»
Игры с мыльными
пузырями. Цель:
тренировка
ловкости,
аккуратности в
движениях,
развитие
координации
движений,
активизация
речевых навыков,
воспитание
дружелюбия,
умения
действовать по
речевым
инструкциям
воспитателя,
доставить радость
детям; создание
эмоциональноположительного
настроя в группе.
Среда
Четверг
Пятница
Музыка
Слушание музыки:
« Вновь солнышко
смеется»
( англ. народная
песня)
Лепка на тему :
«Солнышко
лучистое». Цель:
Учить лепить
предметы круглой
формы,
приближаясь к
более точной
передаче
характерных
признаков
предмета.
Физическая
культура
Основные
движения
« Дотянись до
солнышка
( лазанье по
гимнастической
стенке), «
Радужные
брызги» ( бросать
мяч вверх и
ловить).
Музыка
Пение: « Я на
солнышке
лежу»,
« Солнечный
зайчик» ( Е.
Поплянова).
Отгадывание
загадок о лете.
Упражнение на
расслабление:
Загораем ( и. п. –
лежа на спине).
Подвижные
игры:
« Солнечные
лучики»
( чередование
бега врассыпную
с построением в
две колонны:
мальчики и
девочки друг к
другу).
Рисование на
тему :
«Солнышко».
Цель:
Познакомить с
техникой
печатания
ладошками.
Учить быстро
наносить краску
на ладошку и
делать отпечатки
– лучики у
солнышка.
Развивать
цветовосприятие.
Беседа « Вот и
лето красное
Аппликация на
тему :
«Солнышко
лучистое».
Учить
составлять
изображение
из готовых
фигур: одного
круга и
нескольких
прямых
полосок.
Развивать
творческое
воображение.
Воспитывать
аккуратность.
Гимнастика
для глаз :
«Солнышко
лучистое».
пришло».
ИЮНЬ – ЦВЕТОЧНАЯ НЕДЕЛЯ ( 2 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Познавательная
беседа: «Цветы
на клумбе»?
Цель:
Расширять
представления
об изменениях в
мире растений в
летний период.
Формировать
понятие
обобщающего
слова «цветы».
Воспитывать
чувство красоты
и потребность
заботы о
природе.
Физическая
культура
Упражнения на
осанку:
« Важные цветы»
( ходьба с
мешочком на
голове).
Игры с мячом.
Музыка
Слушание музыки:
Переплелись
гвоздика с розой».
Музыкальная игра :
« Собери букет».
Физическая
культура
Упражнение на
дыхание :
« Одуванчики»,
«Песенка
колокольчика» (
наклоны головы
вправо – влево).
Дидактические
игры
« Покажи
цветок»,
« Найди пару».
Подвижная игра:
« Добеги до
цветка».
Наблюдение
« Самые разные
цветы» ( цвет,
форма , размер).
Чтение
художественной
литературы
Сказка
« Дюймовочка».
Лепка на тему :
«Цветочек».
Цель: Закреплять
умение лепить
знакомые цветы,
применяя усвоенные
раннее приёмы.
Развивать
инициативу,
самостоятельность.
Отгадывание
загадок о цветах .
Подвижная
игра: « Поезд»
( остановка –
цветочная
стация).
Рисование на
тему :
«Одуванчики в
траве».
Цель: Учить
передавать в
рисунке красоту
цветущего луга,
форму цветов.
Отрабатывать
приём
рисования
красками.
Развивать
эстетическое
восприятие,
творческое
воображение.
Пятница
Музыка
Пение «
Одуванчик».
Аппликация на
тему :
«Красивый
цветок».
Цель: Учить
составлять
изображение
по частям.
Воспитывать
стремление
сделать
красивую вещь
для подарка.
Развивать
эстетическое
восприятие.
Пальчиковая
гимнастика :
« Бутончики»
( утро –
отвести
пальцы рук
наружу, вечер
– соединить
ладошки).
ИЮНЬ – ВИТАМИННАЯ НЕДЕЛЯ ( 3 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Познавательная
беседа: «Живые
витаминки».
Цель:
Формировать
Вторник
Физическая
культура
Упражнения
на равновесия
«
Среда
Музыка
Слушание песен:
« Во саду ли , в
огороде…»,
«Я во сад пошла
Четверг
Физическая
культура
Эстафеты «
Кто быстрее».
Пятница
Музыка
Музыкальная
игра
« Огородная
хороводная»
понятие
обобщающих
слов «овощи»,
«фрукты»;
запомнить , что
в овощах и
фруктах много
витаминов.
Наблюдение
« Овощи и
фрукты на
грядке».
Дидактическая
игра :
Узнай по
описанию».
Подсолнухи»,
«Цапли».
Подвижная
игра:
« Кто выше
прыгнет».
Чтение
русской
народной
сказки « Пых».
Подготовка
атрибутов к
русской
народной
сказке
« Пых».
…»
( русские народные
песенки).
Лепка на тему :
« Во саду ли , в
огороде…»
Цель: Закреплять
умение лепить
знакомые овощи и
фрукты, применяя
усвоенные раннее
приёмы. Развивать
инициативу,
самостоятельность.
Наблюдение
« Разный лук»
рассматривание
различных видов
лука).
Рисование на
тему : «Мой
любимый
фрукт».
Цель:
Отрабатывать
приём рисования
красками.
Развивать
эстетическое
восприятие,
творческое
воображение.
( БМожжевелов).
Слушание
песни: « Пойду
лук я полоть».
Коллективная
аппликация на
тему :
« Огород».
Цель: Учить
составлять
изображение по
частям.Развивать
эстетическое
восприятие.
Беседа.
Сюжетно –
ролевая игра
Инсценировка
«Угощение для
русской народной
кукол». Цель:
сказки « Пых».
Закреплять
знание о фруктах
и овощах, о
месте их
произрастания, о
способах их
приготовления.
Учить различать
овощи и фрукты
по внешнему
виду и вкусу.
ИЮНЬ – ПОХОДНАЯ НЕДЕЛЯ ( 4 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Среда
Познавательная
беседа:
«Осторожно:
дорога!»
Цель:
Расширять
знания о
правилах
поведения на
проезжей части
и на тротуаре.
Продолжать
развивать
умение
наблюдать за
движением
транспорта на
дороге.
Физическая
культура
Упражнения:
« Короткая
дорожка»
( Ползание по
туннелю),
« Через рощицу
бегом»
( Бег с одной
стороны
площадки на
другую).
Музыка
Слушание
детских
песенок из
мультфильмов.
Подвижные
игры :
« Ходим
кругом»,
Подвижная
игра :
«Приключения
светофорчика».
Закреплять
знания детей о
светофоре и его
значении.
Лепкам на
тему :
«Самолёт».
Четверг
Физическая
культура
Ходьба: « Узкая
дорожка»
( чередование
ходьбы – по
одному и парами),
« Веселая
прогулка»
( Ходьба и бег с
остановками).
Подвижная игра :
« Кто быстрее
построится».
Рисование на тему
: «Красивый
Пятница
Музыка
Слушание музыки:
« Горн и эхо в
горах»
( И. Чалаев).
Аппликация на
тему :
«Светофор».
Цель: Закрепить
знания о
светофоре и
назначении его
цветов. Развивать
умение составлять
композицию
определённого
содержания из
Подвижная
игра:
« Цветные
автомобили».
Сюрпризная
прогулка:
« Шли- шли,
что – то
нашли».
« Вперед
четыре шага».
Дидактическая
игра:
« Что возьмем с
собой в поход».
Цель: Учить
лепить предмет,
состоящий из
двух частей
одинаковой
формы
(удлинённых
кусков).
Инсценировка
сказки
« Колобок»
(дорожное
движение).
поезд».
Цель: Продолжить
формировать
умение изображать
предмет,
состоящий из
нескольких частей
прямоугольной и
круглой формы.
готовых фигур.
Закреплять
приёмы работы с
клеем.
Досуг : « На
привале…»
Познавательная
беседа:
«На чем можно
путешествовать».
Цель : расширять
представления
детей о разных
видах транспорта.
ИЮЛЬ – ВОДНАЯ НЕДЕЛЯ ( 1 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Познавательная
беседа: «Дождик
песенку поёт».
Цель:
Устанавливать
причинноследственные
связи: солнце
светит, тает снег,
текут ручьи.
Воспитывать
бережное
отношение к
воде.
Физическая культура
Ходьба: разновидность
ходьбы, имитирующей
различные виды
плавания,
« Водомерка»
( широкий шаг),
« Дождевые черви»
( в колонне по одному
со сменой
направления).
Музыка.
Слушание
музыки :
« Карась и
щука». ( С.
Никитин).
Подвижная игра :
« Море волнуется…»
Экспериментирование:
« Вода бывает разная»
( чистая и грязная).
Лепка на тему
: «Рыбки в
пруду»
Цель: Учить
лепить рыбок,
передавать
образ,
развивать
моторику
пальцев рук.
Рисование на
асфальте на
тему:« Лето
красное
пришло».
Аппликация на тему:
«Мостик через речку».
Цель: Учить
составлять
композицию
определённого
содержания из
нескольких готовых
деталей (река, мост,
лодка). Закреплять
умение намазывать
Среда
Музыкальная
игра :
« Рыбаки и
рыбки».
Беседа :
«Приключения
ручейка».
Цель:
Продолжать
знакомить со
Четверг
Пятница
Физическая
культура
Ходьба: Ходьбы,
имитирующая
различные виды
плавания,
« Водомерка»
( широкий шаг),
« Дождевые
черви»
( в колонне по
одному со
сменой
направления).
Музыка.
Концерт «
Раз словечко,
два словечко
будет
песенка…»
Упражнения на
дыхание: «
Спрячься в воду»
( задержка
дыхания) .
Подвижные
игры:
« Лягушата»,
« Ручеек».
Рисование на
тему : «Мой
любимый
дождик».
Разучивание
заклички:
« Дождик,
дождик…»
Досуг :
« День
Нептуна» .
части изображения
клеем, начиная с
середины.
свойствами
воды.
Разучивание
потешки :
« Водичка,
водичка…»
Цель: Упражнять
в рисовании
пальчиками.
Показать приём
получения точек
и коротких
линий. Учить
рисовать дождик
из тучек.
Воспитывать
аккуратность.
Познавательная
беседа на тему:
« Кому нужна
вода»
( растениям,
животным,
человеку).
ИЮЛЬ – ЛЕСНАЯ НЕДЕЛЯ ( 2 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Физическая
культура
Ходьба по –
медвежьи,
« Заячьи
Цель: Расширять прыжки»,
представления о « Кузнечики»
многообразии
Подвижная
насекомых.
игра:
Учить
« У медведя
устанавливать
отличия
у во бору»,
бабочки и жука. « Мишка,
У бабочки – мишка,
яркие
большие хватит спать».
крылья,
усики,
хоботок. Бабочка Упражнения
– ползает, летает. на дыхание:
У жука – твёрдые « Шум леса»,
крылья,
жуки « Комарики».
ползают
и
летают, жужжат. Наблюдение:
« Узнай
Воспитывать
насекомое».
любовь
к
насекомым.
Познавательная
беседа:
«Шестиногие
малыши».
Дыхательная
гимнастика :
« Ветер в лесу»
( ш – ш – ш –
Среда
Четверг
Пятница
Музыка
Пение : « Жук»
( В. Иванников),
« Березка»
( Е. Архипова)
Физическая
культура
Ходьба и бег по
извилистым
тропинкам.
Лепка на тему :
«Божья
коровка».
Цель: Закреплять
умение
передавать в
лепке знакомый
образ. Учить
использовать в
своей работе
дополнительный
материал.
Упражнения на
дыхание: «
Птичьи голоса»
( подражание
различным
птицам).
Подвижная
игра: « Сова».
Музыка
Слушание музыки:
« Ёжик»
( Д.Кабалевский),
« Кто там спрятался
в лесу» ( Д. Львов –
Компанейц).
Рисование на
тему : «Божьи
коровки».
Цель:
Чтение потешки Упражнять в
«Курочка технике
пеструшечка».
рисования
Цель: Помочь
пальчиками.
детям понять
Закреплять
содержание
умение
потешки, вызвать равномерно
желание
наносить точки
послушать её ещё на всю
раз, повторять
поверхность
вслед за
предмета,
Аппликация на тему:
«Весёлая гусеница».
Цель: Учить
составлять
изображение из
нескольких частей
круглой формы.
Соблюдать
определённую
последовательность,
правильно
располагать
изображение на
листе. Воспитывать
аккуратность в
работе.
Игра – инсценировка
« Мишка и зайка» ( с
ведением этюда на
имитацию
выразительных
дети поочередно
передают
звук
соседу).
воспитателем
стихотворные
слова и фразы,
способствовать
развитию
воображения.
рисовать травку
различных
оттенков.
движений).
Дидактическая
игра:
« Кто , где
живет».
ИЮЛЬ – ИГРОВАЯ НЕДЕЛЯ ( 3 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Познавательная
беседа: «Любимые
игрушки»
Цель: Формировать
понятие
обобщающего слова
«игрушки».
Побуждать
проводить
элементарную
классификацию по
назначению, цвету,
форме. Воспитывать
партнёрские
отношения во время
игры, аккуратность,
бережное отношение
к игрушкам.
Рисование мелом на
асфальте по замыслу
Вторник
Физическая
культура
Ходьба :
«Любители
ходьбы»
( ходьба
парами по
территории
садика и
вокруг него),
« Паучки»
( ходьба с
упором на
руки).
Подвижные
игры:
« Мишка,
мишка, хватит
спать», « Море
волнуется…».
Развлечение –
игра
« Все на
поиски клада».
Среда
Музыка
Слушание
музыки:
« Гном»
(
М.Мусоргский).
Лепка на тему :
«Мишканеваляшка».
Цель:
Упражнять в
изображении
предметов,
состоящих из
частей круглой
формы разной
величины.
Вызывать
стремление
украшать
предмет
мелкими
деталями.
Строительные
игры из песка :
« В песочной
стране»
( использование
формочек
различного вида)
Четверг
Физическая
культура
Эстафеты
« Полоса
препятствий».
Рисование на
тему :
«Матрёшка».
Цель: Учить
правильным
приёмам
закрашивания,
не выходя за
контур,
проводить
кистью сверху
вниз или слева
направо.
Развивать
чувство цвета,
эстетическое
восприятие.
Сюжетно –
ролевая игра:
« Магазин
игрушек».
Пятница
Музыка
Пение песен о
лете.
Аппликация на
тему :
«Разноцветная
пирамидка».
Цель: Учить
передавать в
аппликации
образ игрушки;
изображать
предмет из
нескольких
частей;
располагать
детали в порядке
уменьшающейся
величины.
Конкурс чтецов
« Моя любимая
игрушка» ( из
цикла А. Барто) .
Подвижные игры
: « По горячим
уголькам»,
« Воробушки и
кот».
ИЮЛЬ – СЕМЕЙНАЯ НЕДЕЛЯ ( 4 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Познавательная Физическая
беседа : «Наш
культура
семейный
Ходьба:
альбом».
« Змейка»
(
ходьба по
Цель:
начерченным
Формировать
представление о линиям).
семье и своём
месте в ней.
Побуждать
называть членов
семьи, род их
занятий.
Сюжетно–
ролевая игра :
« Семья».
Рисование
мелками на
асфальте :
« Моя семья»
( совместно с
родителями).
Подвижная
игра: «Кто
быстрее…»
«Игры с
воздушными
шарами»
(тренировка
ловкости,
аккуратности в
движениях,
активизация
речевых
навыков,
развитие
дружелюбия,
умения
действовать по
речевым
инструкциям
воспитателя,
преподнести
радость детям;
создание
эмоциональноположительного
настроя в
группе).
Среда
Четверг
Музыка
Пение :
« Папа
может…»,
« Мама – первое
слово».
Лепка на тему:
«Подарок
брату(сестре)».
Цель:
Продолжать
развивать
образное
представление,
воображение,
творчество.
Закреплять
умение
использовать
при создании
изображения
разнообразные
приёмы лепки.
Физическая
культура
Эстафеты « Папа,
мама, я –
спортивная семья».
Рисование на
тему:«Рамка для
фотографии».
Цель: Упражнять в
печатании с
помощью печаток.
Закреплять умение
равномерно
наносить отпечатки
на всю поверхность
предмета.
Развивать
творческое
воображение .
Пальчиковая
гимнастика:
« Семья».
Пятница
Музыка
Музыкальные игры:
« Чей кружок
быстрее соберется»,
«Становись и
попляши».
Аппликация на
тему : «Дом, в
котором мы
живём».
Цель: Учить
составлять
изображение из
нескольких частей,
соблюдая
определённую
последовательность,
правильно
располагать его на
листе. Закреплять
знание фигур
(квадрат,
прямоугольник,
треугольник).
Оформление
фотовыставки и
рисунков :
« Я и моя семья».
АВГУСТ – ВОЗДУШНАЯ НЕДЕЛЯ ( 1 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Познавательная
Вторник
Физическая культура
Среда
Музыка
Четверг
Физическая
Пятница
Музыка
беседа: «Свежий
воздух нужен
всем».
Цель: Расширять
представления об
изменениях в ми
ре . Рассказать о
свойствах воздуха.
Упражнения для
укрепления мышц
брюшного пресса и
спины: « Воздушный
велосипед»,
« Качели».
Пение :
« Мы выходим
на прогулку»
( Д. Львов –
Компанейц), «
Облака…».
Подвижные игры:
« Раздувайся,
пузырь…»,
« Солнышко и
дождик», « Самолет».
Лепка на
тему:
Парад с
«Подарок
воздушными
брату
шарами.
(сестре)».
Цель:
Экспериментирова Экспериментирование« Продолжать
ние :
Как услышать воздух» развивать
« Как
( сдувание воздушного образное
почувствовать
шара).
представление,
воздух» ( с
воображение,
использованием
Пускание мыльных
творчество.
султанчиков,
пузырей.
Закреплять
вертушек).
умение
использовать
при создании
изображения
разнообразные
приёмы лепки.
Игры с
воздушными
шарами.
культура
Подвижные
игры:
« С ветром
на
перегонки»
( бег на
скорость),
« Кого
назвали, тот
и ловит».
Игры на
музыкальных
инструментах.
Упражнения
на дыхание :
« Теплый
выдох»,
« Дышите –
не дышите».
Дыхательная
гимнастика:
«Шарики
воздушные,
ветерку
послушные».
Цель:
Доставить
радость детям,
развивать
дыхание, в
движении не
наталкиваться
друг на друга.
Пальчиковая
гимнастика:
« Воздушный
мяч
невидимка»
(подбрасывать,
ловить,
передавать
воображаемый
мяч).
Рисование на
тему:
«Рисунок
ветра».
Цель:
Упражнять
рисовать с
помощью
трубочек, с
помощью
выдыхаемого
воздуха..
Закреплять
умение
равномерно
наносить
отпечатки на
всю
поверхность
предмета.
Развивать
творческое
воображение
.
Аппликация на
тему: «Чудо веер».
Цель: Научить
ребят
складывать
веер их бумаги.
АВГУСТ – ЗООЛОГИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ ( 2 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Познавательная
беседа: «Кто
живёт в лесу?»
Физическая
культура
Упражнения:
Среда
Музыка
Слушание музыки :
« Слон»( К. Сен –
Четверг
Физическая
культура
Ходьба:
Пятница
Музыка
Концерт:
« Мой
Цель:
Формировать
понятие
обобщающего
слова
«дикие
животные».
Закреплять
умение узнавать,
называть
и
различать
особенности
внешнего вида и
образа
жизни
диких животных;
называть
их
детёнышей.
Воспитывать
любовь
к
животному миру.
Чтение и
инсценировка
русских народных
сказок
«Колобок»,
« Черепашки»
( ползание на
четвереньках по
полу), «
Лошадки»
( ходьба и бег с
высоким
подниманием).
Подвижные
игры:« У
медведя во
бору»,
« Кошки –
мышки»,
« Воробушки и
кот».
День домашних
любимцев ( игры
с мягкими
игрушками).
Санс),
« Медведь играет
на фаготе».
« Паучки»
( ходьба с
упором на
руки», «
Скаковые
лошадки» .
ласковый и
нежный зверь»
( стихи, песни о
животных).
Музыкальные игры:
« Веселые зверята».
Пение « Мой
котик»,
Подвижная
« Песенка львенка». игра: « Сова».
Лепка на тему:
«Ёжики».
Цель: Развивать
интерес к лепке.
Совершенствовать
умение скатывать
круговыми
движениями, учить
оттягивать
пальцами
отдельные детали и
использовать стеку,
для изображения
колючек.
« Теремок».
Рисование на
тему: «Ёжик».
Цель: Учить
рисовать
животных
способом
тычка.
Закреплять
умение
рисовать
кисточкой
разными
способами.
Развивать
воображение.
Дыхательная
гимнастика:
« Цоканье
лошадок» ( со
сменой ритма),
« Царь зверей
(р – р – р - ).
Игры
имитации:
« Котик», « Пес
Барбос».
Чтение С. Я
Маршака
« Детки в
клетке».
АВГУСТ – СКАЗОЧНАЯ НЕДЕЛЯ ( 3 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Физическая
Театрализованно культура
е представление с Ходьба: «
участием детей по Буратино»
сказке «Репка».
( рисуем носом),
Цель: развивать и « Чиполлино»
поддерживать
( ходьба с
эмоциональный
остановкой в
отклик на
приседе).
знакомую сказку, Подвижная игра :
используя
« Золотое
музыкальные
яблочко»( игры с
инструменты и
теннисным
предметы.
мячом).
Рисование
мелками на
Подготовка к
театрализованно
Среда
Музыка.
Пение детских
песенок из
мультфильмов.
Музыка.
Слушание
музыки :
« Совенок» ( Р.
Шуман),
«Волчище»
( О.Романова).
Четверг
Физическая
культура
Ходьба: «
Карлсон»
( ходьба и
бег парами),
« Шапка –
невидимка»
( ходьба с
мешочком
на голове).
Лепка на тему
«Колобок».
Цель:
Продолжать
развивать
Подвижные
игры:
«Поиск
сокровищ»
( в песке
Пятница
Музыка
Музыкальная игра :
«Ребята и медведь»
( Е. Теличева)
Коллективная
аппликация
«Теремок».
Цель: Учить
составлять
изображение из
нескольких частей,
соблюдая
определённую
последовательность
, правильно
располагать его на
асфальте.
й постановке «
Теремок».
«Ряженье в героев
знакомых сказок»
- развивать
речевые навыки,
умение вспомнить
и обыграть
сказочных
персонажей;
действовать
сообща по
речевой
инструкции
воспитателя,
учить доброму
отношению друг к
другу, создать
эмоциональноположительную
атмосферу в
группе, доставить
детям робость от
самостоятельно
показанной
сказки.
образное
представление,
воображение,
творчество.
Закреплять
умение
использовать
разнообразные
приёмы лепки.
Игра –
имитация:
« Маленькие
человечки»
(воспроизведени
е выразительных
поз и движений)
спрятаны
различные
предметы,
монетки),
« Царевна
Несмеяна»
( дети сидят
в кругу ,
ведущий
пытается
рассмешить
ребят).
Рисование
на тему:.
«Репка».
Цель:
Упражнять
рисовать
репку с
помощью
красок.
листе. Закреплять
знание фигур
(квадрат,
прямоугольник,
треугольник).
«Театр для
маленьких».
Театрализованная
постановка сказки
«Теремок».
Вызывать интерес к
кукольному театру,
воспитывать
любовь к героям
сказки.
Упражнени
е на
расслабле
ние:
« Спящая
красавица»,
« Я на
солнышке
лежу».
АВГУСТ – СПОРТИВНАЯ НЕДЕЛЯ ( 4 НЕДЕЛЯ)
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Познавательная
беседа: «Для чего
нужна зарядка?»
Цель:
Формировать
навыки здорового
образа жизни,
соблюдение
режима дня,
личной гигиены.
Закрепить в
игровой форме
навыки
выполнения
Физическая
культура
Лазанье: «
Человек – паук»
( лазанье по
гимнастической
стенке с пролета
на пролет).
Музыка.
Слушание песни
:
« Песенка про
зарядку ( Д.
Львов –
Компанейц).
Физическая
культура
Эстафеты: «
Мама , папа, я –
спортивная
семья» (
совместно с
родителями).
Ходьба: «
Индийские йоги»
( босиком по
камешкам).
Пение : «
Веселая песенка» Рисование на
, « Мы едем,
тему:
едем, едем…»
«Мышонок
чемпион»
Лепка по
Цель:
Пятница
Музыка.
Музыкальная
игра:
« Не сердись, а
улыбнись»
(Е.Макшанцева).
Аппликация на
тему: «Медаль
для чемпиона».
Цель: Учить
составлять
изображение из
нескольких
деталей;
различных
упражнений.
Вызвать
положительный
эмоциональный
настрой,
побудить к
размышлениям
об их поведении
в быту.
Дидактическая
игра: « Что
изменилось».
Подвижные
игры
« Добеги до
флажка»,
« Перепрыгни
ручеек».
Пальчиковая
игра:
« Виды спорта».
замыслу
Цель: Закреплять
умение
передавать в
лепке образы
знакомых
предметов.
Учить
самостоятельно
определять, что
хочется слепить.
Доводить
задуманное до
конца.
Упражнять в
равномерном
закрашивании
готового
графического
изображения на
бумаге
цветными
карандашами.
самостоятельно
определять, что
хочется получить
в результате.
Доводить
задуманное до
конца. Закреплять
приёмы работы с
клеем.
Дыхательная
гимнастика:
« Цоканье
лошадок» ( со
сменой ритма),
« Царь зверей
(р – р – р - ).
Фотовыставка: «
Мы за здоровый
образ жизни».