ООП ООО - Образовательный Портал УР

Содержание образовательной программы.
1. Пояснительная записка.
2. Цель, задачи, приоритетные направления, принципы реализации
программы.
3. Прогнозируемый результат.
4. Краткие сведения о составе и структуре ОУ.
5. Структура и органы управления.
6. Сведения о кадрах ОУ.
7. Сведения об учащихся ОУ.
8. Сведения о родителях.
9. Условия реализации образовательной программы.
10. Учебный план и его обоснование.
11. Учебно – методическое обеспечение.(список учебников).
12. Управление реализацией образовательной программы.
13. План внутришкольного контроля.
14. Перечень основных показателей и индикаторов реализации
образовательной программы.
15. Приказы.
Пояснительная записка.
Образовательная программа является нормативно-управленческим
документом школы, характеризует специфику содержания образования и
особенности организации учебно-воспитательного процесса.
Программа разработана на основе:
-Конвенции о правах ребенка;
-Конституции Российской Федерации;
-Закона «Об образовании в РФ»
-Типового положения об общеобразовательной школе;
-Устава школы.
Основываясь на достигнутых результатах и традициях школы,
учитывая тенденции развития образования, социально-политическую и
культурную ситуацию, были сформулированы следующие цели, задачи и
приоритетные направления образовательной программы.
Цель: Создание единой информационной образовательной среды
как
условия и средства формирования новой системы образования.
Задачи:
1. Повышение качества образования:
- развитие сети дополнительных образовательных услуг;
- выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей через современную
образовательную систему индивидуального дистанционного обучения;
- обновление содержания образования на основе внедрения ФГОС НОО;
- разработка рабочей программы в рамках реализации ФГОС;
- внедрение системы электронных журналов в УП.
2. Подготовка ОУ к государственной аккредитации:
- проведение самообследования деятельности по всем направлениям;
- систематизация и обновление нормативно-правовой базы ОУ;
- систематизация школьной документации ОУ.
3. Развитие эффективной системы воспитательной работы:
- совершенствование форм и методов воспитания ОУ через повышение
мастерства классных руководителей;
- формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни;
- организация эффективного взаимодействия школы и семьи.
Принципами образовательной политики школы являются:
гуманистический характер обучения;
свобода выбора форм образования;
общедоступность образования;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам
человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
демократический характер управления образованием.
Приоритетными направлениями работы школы являются:
совершенствование
учебно-воспитательного
процесса
через
систему
современных педагогических технологий, в том числе и информационнокоммуникационных;
работа с кадрами;
работа с семьей;
здоровьесбережение.
Принципы реализации программы
·
Программно - целевой подход, который предполагает единую систему
планирования и своевременного внесения корректив в планы.
·
Преемственность данной программы
·
Информационная компетентность участников образовательного процесса в
школе.
·
Включение в решение задач образовательной программы всех субъектов
образовательного пространства.
Прогнозируемый результат:

повышение уровня образованности школьников, успешное освоение ими
системного содержания образования;

проявление признаков самоопределения, самопознания, самореализации
личности школьника;

обретение качеств: ответственности, самостоятельности, инициативности,
развитого чувства собственного достоинства, конструктивности поведения;

творческая активность педагогического коллектива, развитие
исследовательского подхода к педагогической деятельности, к инновационной
деятельности, способность осуществлять ее на практике;
 удовлетворенность трудом всех участников педагогического процесса.
Краткие сведения о составе и структуре образовательного
учреждения, о его основных достижениях и проблемах.
Удмурт-Гондыревская
А.Ф.Виноградова
основная
является
общеобразовательная
муниципальным
бюджетным
школа
им.
учреждением
образования. Она размещается в типовом здании. В здании школы
имеется
пристрой для дошкольных групп, 2 кабинета для начальных классов, 5 учебных
кабинетов, в том числе кабинет домоводства для девочек, кабинет информатики,
библиотека, спортзал, мастерская для мальчиков. Обучение ведется по базовой
образовательной программе. В соответствии со статьей 32 Типового положения
об общеобразовательном учреждении школа осуществляет образовательный
процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех
ступеней образования:
1ступень – дошкольное образование (нормативный срок освоения – 5 лет),
2ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года),
3 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет).
Школа работает по теме: «Через инновационную деятельность к качеству
образовательного процесса». В настоящее время официальным приоритетом в
развитии школьного образования стал личностно - ориентированный подход.
Перед коллективом поставлена задача по внедрению в практику работы
инновационных технологий. С этой целью 72 % учителей прошли курсы.
В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии школы:
-
увеличилось количество выпускников, поступивших в высшие учебные
заведения;
- улучшаются успехи, достигнутые учащимися на районных и зональных
конкурсах, смотрах, олимпиадах, соревнованиях;
-
увеличилась активность учащихся во внеклассных мероприятиях;
-
сложилась хорошая система совместной работы «школа - сельский дом
культуры».
Однако не все в содержании и организации образовательного процесса в
школе
устраивает педагогов, учащихся и родителей:
- недостаточный учет педагогами индивидуальных особенностей детей в
процессе обучения и внеклассной работы;
- отсутствие
эффективной
системы
педагогической
поддержки
устремлений
медико-социальной
учащихся
к
и
психолого-
самоутверждению,
самореализации, самостоятельному решению проблем своей жизнедеятельности;
-
неразработанность технологии мониторинга изменений в развитии личности
ребенка.
- недостаточная работа по преемственности школа – сад.
Сведения о кадрах образовательного учреждения.
В МБОУ Удмурт Гондыревская ООШ трудится коллектив в составе 19
учителей, из них 2 – административный персонал и 1 внешний совместитель.
Средний возраст педагогов – 43 года. Средний стаж педагогической деятельности
– 21 год. Текучести кадров нет. Учителя, проработавшие в школе 20 и более лет,
являются ветеранами школы. Таких учителей в школе сегодня - 2 (11 %).
Укомплектованность штата составляет 100%. В настоящее время вакансия
закрыта за счёт приглашения на работу пенсионеров.
Из педагогического состава имеют высшее педагогическое образование –
13 учителей (68 %), среднее специальное образование – 4 (21%). Педагогов с
высшей категорией нет; 11 педагогов первой квалификационной категории (58 %),
3 учителя второй квалификационной категории (16%), 2 педагога аттестовано на
соответствие занимаемой должности (11%).
В школе ведется систематическая работа по повышению квалификации
педагогических кадров. Педагоги школы проходят курсы повышения квалификации
на бюджетной и внебюджетной основе в основном в ИПКиПРО г. Ижевска.
Ежегодно педагоги посещают семинары республиканского, межрайонного и
районного уровней.
В 2013-2014 учебном году состав педагогического коллектива школы
следующий: общее количество педагогов – 19 человек, из них 1 педагог работает
на условиях внешнего совместительства.
№
п/п
Всего
учителей
Высшая Первая Вторая Без
КК
КК
КК
категории
3
2
-
1
1
2
1
-
3
4
Начальные классы
Русский язык,
литература
Родной язык, литература
История
2
-
-
1
-
-
-
5
Математика
3
-
1
-
2
6
Информатика
1
-
-
-
1
7
Физика
-
-
-
-
-
8
Химия
-
-
-
-
-
9
Биология
1
-
1
-
-
10
География
1
-
1
-
-
11
Английский язык
1
-
1
-
-
12
Музыка
1
-
1
-
-
13
ИЗО
1
-
1
-
-
14
ОБЖ
1
-
1
-
-
15
Физкультура
1
-
1
-
-
1
2
Предметы
16
Технология
-
-
-
-
-
17
Обществознание
-
-
-
-
-
Количество педагогов по возрастам
До 30 лет
От 30 до 55 лет
От 55
Старше 60 лет
Количество педагогов, имеющих стаж педагогической
работы
До 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
Более 20 лет
Количество педагогов, имеющих образование
Среднее
Среднее специальное
Высшее
Имеющие педагогическое образование
Кол-во
2 (11%)
15(79%)
2 (11%)
0
3(16%)
1(5%)
2(11%)
1368%)
Нет
4 (21%)
13(68%)
18 (95 (%)
Как видно из данных таблицы, в школе работает стабильный
профессиональный коллектив педагогов с солидным стажем. Наряду с сильной
стороной данной ситуации необходимо отметить и назревающую кадровую
проблему: в силу ряда объективных причин (отдалённость населённого пункта,
отсутствие качественного жилья и оптимальной инфраструктуры) за последние
годы привлекаем к работе 2-х пенсионеров, хотя постепенно
происходит
«обновление» и «омоложение» педагогического коллектива.
Аттестация педагогических работников
Всего педагогов
19
Имеют высшую категорию
Имеют первую категорию
Аттестованы на соответствие занимаемой должности
Имеют вторую квалификационную категорию
0
11
2
3
% от общего
числа
педагогов
0
58
11
16
Сведения
о повышении квалификации за последние 3 года.
Годы
Вторая КК
-
Первая КК
1
Аттестовано
-
1
Повысили категорию
-
-
Подано заявлений
2011 - 2012
2012 - 2013
2013-2014
Подано заявлений
1
3
Аттестовано
1
3
Повысили категорию
-
1
Подано заявлений
-
1
Аттестовано
-
1
Повысили категорию
-
-
Количество работников, имеющих отличия:
Отличник
Почетный
Награждены Награждены Награждены Награждены
народного
работник
грамотами
Грамотой
Грамотой
Грамотой
просвещения
общего
РФ
Госсовета УР
УО
ОО
2
1
13
14
образования
РФ
1
1
Повышение квалификации преподавателей.
В 2011-2012 учебном году прошли обучение на курсах повышения
квалификации 5 человек (29%). В 2012-2013 учебном году - 10 человек (56%). В
2013-2014 году -12 человек(63%).
Это значительно больше, чем в прошлые
годы. Особое внимание уделялось профессиональной подготовке педагогов в
рамках перехода на ФГОС на первой ступени обучения.
Прохождение курсов повышения квалификации за 5 лет.
КПК по профилю деятельности.
№ ФИО
п/п
1
Охотникова
Светлана
Александровна
Должность
Директор,
учитель
математики
2
Боброва
Татьяна
Леонидовна
Зам.
директора
по УВР, учитель
английского
языка
3
Алексеева
Елена
Ивановна
Учитель русского
языка
и
литературы
Наименование
пройденных
в
течение 5 лет КПК
2013 г., «Государственно-общественное
управление школой в условиях
модернизации образования».
2013, Школьное математическое
образование в процессе реализации
ФГОС.
2014, «Управление деятельностью
школьных команд по введению
ФГОС»,(72 ч.)
2013, Реализация требований ФГОС
для начальной и основной школы
средствами предметной области
«Иностранный язык».
(72 ч.)
2013, Инновационные подходы в
преподавании русского языка и
литературы в условиях введения
ФГОС.(36ч.)
4
5
Архипова
Светлана
Ивановна
Бобров Юрий
Иосифович
Учитель
марийского языка
и литературы
Учитель
ОБЖ,
обществознания,
технологии
2012, «Защита в ЧС. Повышение
квалификации преподавателей»,(72 ч.).
2013, «Формирование базовых
компетенций в процессе преподавания
ОБЖ в соответствии с ФГОС.» (36 ч.)
2012г.,«Проблемное
обучение
на
уроках истории и обществознания.
Кейс –технологии.»(72 ч.)
2012г.,«Профессиональная
компетентность учителя технологии в
условиях реализации ФГОС»,(36 ч.)
2014г. «Организация экскурсионной
деятельности в работе учителя истории
и обществознания в контексте ФГОС»
(16 ч.)
Учитель
нач. «Совершенствование
преподавания
классов
предметной области».(36 ч.), 2011г.
«Организация
и
содержание
образовательного
процесса
в
начальной
школе
в
условиях
реализации ФГОС»,(36 ч.), 2012 г.
Учитель физики и математики
6
Виноградова
Л.И.
7
Павлова
Елена
Сергеевна
Дмитриева
Учитель
Светлана
начальных
Александровна классов
8
9
Захарова
Галина
Михайловна
10
Кабышева
Елена
Владимировна
Макарова
Людмила
Анатольевна
11
12
Назаров
Андрей
Викторович
-
2011, «Организация и содержание
образовательного процесса в нач.
школе в условиях реализации ФГОС»,
36 ч.
2012, « Создание и функционирование
медиатеки и медиацентра ОУ»
Учитель русского 2013, Инновационные
языка
и подходы в преподавании русского
литературы
языка и литературы в условиях
введения ФГОС.(36ч.)
Учитель химии и 2013, Методическое сопровождение
биологии
учителя биологии к переходу на
ФГОС,(36 ч.)
Учитель
2013, Реализация языковых и
марийского языка этнокультурных потребностей
и литературы
обучающихся -марийцев в
образовательных учреждениях УР.
Учитель
ИЗО, 2011, Формирование духовноискусства,
нравственной культуры школьников
истории и ОРКСЭ средствами курса ОРКСЭ,(8 ч.)
2013,Историко- геогр. аспекты гуманит.
образ. в контексте ФГОС,(36 ч.)
2013, Художественная культура в
13
Опарина
Елена
Михайловна
Учитель музыки
14
Панкова
Антонина
Семёновна
Учитель
начальных
классов
15
Панкова
Таисия
Леонидовна
Спасских Анна
Игоревна
Спасских
Лариса
Филипповна
Учитель
математики,
технологии
Учитель
информатики
Учитель удм.
языка и литер,
англ. языка в нач.
кл.
учитель
географии,
удмуртского
языка
и
литературы
16
17
18
Щелчкова
Вера
Анатольевна
19
Япаров Иван Учитель
Иванович
физической
культуры
системе
гуманитарного
обучения
преподавания курсов ИЗО и МХК в
свете ФГОС, (72 ч).
2014г. «Организация экскурсионной
деятельности в работе учителя истории
и обществознания в контексте ФГОС»
(16)
2010,
Современный менеджмент в
управлении.
2014, Теоретические и практические
аспекты
подготовки школьников к
олимпиаде к МХК, (36 ч.)
Организация
и
содержание
образовательного
процесса
в
начальной
школе
в
условиях
реализации ФГОС»,(36 ч.), 2012 г.
-
2013, Преподавание удмуртского языка
и литературы в условиях введения
ФГОС ООО.(36 ч.)
2012, Проектная деятельность
учащихся на уроках географии.
2012, Организация оценочной
деятельности уч-ся в нач. школе в
условиях ФГОС.(8 ч.)
2013, Историко- геогр. аспекты гуманит.
образ. в контексте ФГОС
2013, Преподавание удмуртского языка
и литературы в условиях введения
ФГОС ООО.
2013, Создание эффективного
образовательного пространства для
формирования здорового образа жизни
участников образовательного
процесса.
2014, «Формирование УУД в процессе
преподавания физической культуры в
соотв. с ФГОС».(36 ч.)
КПК по ФГОС.
№
п/п
1
ФИО
Должность
Охотникова
Директор,
Светлана
учитель
Александровна математики
Наименование
пройденных
в
течение 5 лет КПК
2013, Современный урок в контексте
требований ФГОС.(36ч.)
2011, Организация введения ФГОС
второго поколения в образовательном
учреждении»,(36 ч.)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Боброва
Татьяна
Леонидовна
Зам.
директора
по УВР, учитель
английского
языка
2013, Технология пед. экспертизы.,(36
ч.)
2013, Современный урок в контексте
требований ФГОС: технологическая
карта и самоанализ урока.(36 ч.)
2014, Эффективное введение ФГОС
начального общего образования и
основного общего образования в
общеобразовательном
учреждении.(12 ч.)
Архипова
Учитель
«Внеурочная
деятельность
по
Светлана
марийского языка краеведению»,(36 ч.),2013г.
Ивановна
и литературы
2014г., «Новые подходы к организации
системы
оценивания
образовательных
достижений
учащихся в условиях введения
ФГОС», (36 ч.)
Алексеева
Учитель русского 2013, Современный урок в контексте
Елена
языка
и требований ФГОС.(36ч.)
Ивановна
литературы
Бобров Юрий Учитель
ОБЖ, 2011, Современные информационноИосифович
обществознания, педагогические технологии.
технологии
Виноградова
Учитель
«Современный урок в контексте
Лидия
нач.классов
требований ФГОС»,(36 ч.), 2012 г.
Игоревна
«Интеграция
воспитательной
и
внеурочной
деятельностив
целях
духовно-нравственного
воспитания
школьников»,(36 ч.), 2012 г.
Павлова
Учитель физики и 2014, Инновационные пед. технологии
Елена
математики
как инструмент реализации ФГОС.
Сергеевна
(36 ч.)
Дмитриева
Учитель
2010, «Реализация системноСветлана
начальных
деятельностного подхода в условиях
Александровна классов,
внедрения ФГОС в нач. школе», 8 ч.
библиотекарь
2012, «Современный урок в контексте
требований ФГОС», (36 ч.)
2012, «Организация оценочной
деятельности уч-ся в нач. школе в
условиях ФГОС», 8 ч.
Захарова
Учитель русского 2013, Современный урок в контексте
Галина
языка
и треб.ФГОС: технологическая карта и
Михайловна
литературы
самоанализ урока.(36 ч.)
Кабышева
Учитель химии и Елена
биологии
Владимировна
Макарова
Учитель
2012 , Современный урок в контексте
Людмила
марийского языка требований ФГОС: технология и
Анатольевна
и литературы
аспектный анализ урока.(36 ч.)
2014, Инновационные пед. технологии
как инструмент реализации ФГОС.(36
ч.)
Назаров
Учитель
ИЗО, «2013, Организация ключевых дел по
Андрей
искусства,истории направлению
внеурочной
13
14
15
16
17
18
19
Викторович
Опарина
Елена
Михайловна
и ОРКСЭ
Учитель музыки
деятельности., (36 ч.)
2012, ноябрь «Современный урок в
контексте
требований
ФГОС:
технология и аспектный анализ
урока».(72 ч.)
Панкова
Учитель
Современный
урок
в
контексте
Антонина
начальных
требований ФГОС»,(36 ч.), 2012 г.
Семёновна
классов
«Интеграция
воспитательной
и
внеурочной
деятельностив
целях
духовно-нравственного
воспитания
школьников»,(36 ч.), 2012 г.
Панкова
Учитель
2014г., «Новые подходы к организации
Таисия
математики,
системы
оценивания
Леонидовна
технологии
образовательных
достижений
учащихся в условиях введения
ФГОС», (36 ч.)
Спасских Анна Учитель
2013, Организация ключевых дел по
Игоревна
информатики
направлению внеурочной
деятельности.(36ч.)
2014, «Система социального
воспитания как фактор профилактики
девиантного поведения школьников»,
(72 ч.)
Спасских
Учитель удм.
2014г., «Новые подходы к организации
Лариса
языка и литер.,
системы
оценивания
Филипповна
анг. языка в нач.
образовательных
достижений
кл.
учащихся в условиях введения
ФГОС», (36 ч.)
Щелчкова
Учитель
2012, Проектирование системы
Вера
географии,
оценки деятельности школы в
Анатольевна
удмуртского
условиях введения ФГОС
языка
и (Удостоверение)
литературы
2014, Инновационные пед.
технологии как инструмент
реализации ФГОС.(36 ч.)
Япаров Иван Учитель
Иванович
физ.культуры
КПК по ИКТ.
№
п/п
1
2
3
4
ФИО
Должность
Охотникова
Светлана
Александровна
Боброва
Татьяна
Леонидовна
Алексеева
Елена
Ивановна
Директор,
учитель
математики
Зам.
директора
по УВР, учитель
англ. языка
Учитель русского
языка
и
литературы
Архипова
Учитель
Наименование пройденных в течение
5 лет КПК
2013, «Основы компьютерной
грамотности», (16 ч.)
2010,Базовая компьют. подготовка,(36
ч.)
2013, «Основы компьютерной
грамотности», (16 ч.)
-
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Светлана
Ивановна
Бобров Юрий
Иосифович
Виноградова
Лидия
Игоревна
Павлова
Елена
Сергеевна
Дмитриева
Светлана
Александровна
Захарова
Галина
Михайловна
Кабышева
Елена
Владимировна
Макарова
Людмила
Анатольевна
Назаров
Андрей
Викторович
Опарина
Елена
Михайловна
Панкова
Антонина
Семёновна
Панкова
Таисия
Леонидовна
Спасских Анна
Игоревна
Спасских
Лари-са
Филипповна
Щелчкова
Вера
Анатольевна
марийского языка
и литературы
Учитель
ОБЖ,
обществознания,
технологии
Учитель
начальных
классов
Учитель физики и
математики
2010г.,
«Базовая
подготовка»,(36 ч.)
компьютерная
«Базовая
компьютерная
подготовка»,(36 ч.), 2010
-
Учитель
начальных
классов
Учитель русского
языка
и
литературы
Учитель химии и
биологии
«Базовая
компьютерная
подготовка»,(36 ч.), 2010
Учитель
марийского языка
и литературы
Учитель
ИЗО,
искусства,истории
и ОРКСЭ
Учитель музыки
Базовая
компьютерная
подготовка»,(36 ч.), 2010
Учитель
начальных
классов
Учитель математ.,
технологии
2013, «Основы компьютерной
грамотности», (16 ч.)
Учитель
информатики
Учитель удм.
языка и литер.,
-
Учитель
географии,
удм.яз. и
литературы
Япаров Иван Учитель
Иванович
физ.культуры
«Базовая
компьютерная
подготовка»,(36 ч.), 2010
-
2009,
Информатизация
образования,(36ч).
процесса
2010,
Базовая компьют. подготовка,(36 ч.)
-
2010,
Базовая компьют. подготовка,(36 ч.)
2010,
Базовая компьют. подготовка,(36 ч.)
В школе работает научно-методический совет и методические объединения
учителей-предметников:
Состав секций ШМО при МБОУ Удм-Гондыревская ООШ
на 2014-2015 уч. год.
1.
Секция языковедов:
Захарова Г.М. – русского языка и литературы
Алексеева Е.И. – учитель русского языка и литературы,
Макарова Л.А.. – учитель марийского языка и литературы,
Спасских Л.Ф.. – учитель удмуртского языка и литературы,
английского языка,
Боброва Т.Л.. – учитель английского языка.
2.
Секция естественно-научных дисциплин:
Щелчкова В.А. – учитель географии,
Павлова Е.С. – учитель математики и физики,
Кабышева Е.В. – учитель биологии и химии,
Панкова Т.Л. – учитель математики и физики,
Назаров А.В. – учитель истории, ИЗО, ОРКСЭ,
Бобров Ю.И. – учитель ОБЖ, технологии, обществознания,
Япаров И.И. – учитель физической культуры.
3.
Секция учителей начальных классов:
Виноградова Л.И. – учитель начальных классов,
Дмитриева С.А. – учитель начальных классов,
Панкова А.С. – учитель начальных классов,
Архипова С.И. – воспитатель ГПД.
Сведения об обучающихся образовательного учреждения.
Количество классов-комплектов и учащихся за 3 года.
Классы
(1-4 кл)
(5-9 кл)
Итого
2012-2013
Кл.
Кол-во
комплект. учащихся
3
28
5
32
8
60
2013-2014
2014-2015
Кл.
Кол-во
Кл.
Кол-во
комплект. учащихся комплект. учащихся
3
24
3
29
5
32
5
32
8
56
8
61
Итоги
успеваемости и качества знаний по школе за 3 года (%).
Учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Начальное звено
Успеваемост
Качество
ь
100
47
95
70
95
74
Основное звено
Успеваемо
Качество
сть
100
49
100
53
100
63
Среднее по школе
Успеваемост
Качество
ь
100
48
98
60
98
67
Количество
ударников и отличников по школе за 3 года.
Учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Кол-во учащихся
61
60
56
Кол-во ударников
24
29
32
Кол-во отличников
3
2
2
Анализ результатов знаний, умений и навыков обучающихся по ступеням
обучения показывает, что наиболее высокое качество знаний имеют обучающиеся
начальных классов. Причины повышения качества в среднем по школе могут быть
диаметрально противоположные: с одной стороны это совместная работа
учителей-предметников и классных руководителей, которые
учитывают
рекомендации администрации работать над повышением качества знаний
учащихся, с другой стороны – выставление завышенных отметок по итогам года
по некоторым предметам, т.к.
результаты районных и административных
контрольных работ оказались ниже итоговых.
ИТОГИ УЧЕБЫ НА ВТОРОЙ СТУПЕНИ ЗА ТРИ ГОДА.
Учеб
ный
год
2011-2012
2012-2013
2013- 2014
Клас
с
5
6
7
8
9
5
6
7
8
9
5
6
7
8
9
Всег
о
7
7
7
7
7
4
7
7
7
7
8
4
7
7
6
Отли
чник
ов
Удар
нико
в
Втор
огод
ники
Каче
ство
Успе
шнос
ть
-
1
-
-
1
-
-
1
-
-
1
-
-
1
-
4
2
4
3
3
1
4
1
5
5
5
2
4
2
5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
57
43
57
43
57
25
56
29
71
71
75
50
57
43
83
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
10
0
100
10
0
100
Количество учеников по классам на второй ступени колеблется от 4 до 8
человек. Количество отличников небольшое. Качество обучения в 5 классе за
2012-2013 год составило 25 %,что связано с невысоким общим уровнем учебной
подготовки учащихся данного класса, но уже в следующем году качество
повысилось до 50%.
Успешность обучения в течение трёх
лет оставалась стабильной и
составляла 100%.
В школе проводится систематический анализ качества знаний в разрезе
классов, учебных предметов.
.
Результаты участия в предметных олимпиадах за 3 года.
2011-2012 уч. год
2012-2013 уч. год
2013-2014 уч. год.
класс
место
класс
место
класс
место
9
9
1,2(УР)
2,3(УР)
9
9
9
7
1, 3(УР)
2, 2(УР)
4
6
9
9
2, 3(УР)
2, 1(УР)
9
9
2
1
9
3
Предмет
Марийский язык
Марийская литература
Русский язык
Литература
География
Лесоводство
Экология
Математика
Итоги
промежуточной аттестации в 5-8 классах за три года
(качество в %)
Класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
Предметы
по выбору
Английский язык
Удмуртский язык
История
Математика
Русский язык
Физическая
литература
Русский язык
Алгебра
Физика
Геометрия
Обществознание
История
География
Биология
Удмуртская
литература
Русский язык
Физика
Алгебра
Литература
История
20112012
85
28
83
71
0
20122013
20132014
75
85
28
100
71
83
50
67
0
40
100
100
100
85
100
100
100
71
100
57
71
57
0
71
43
100
33
Качество прохождения промежуточной аттестации за три года
( средний показатель качества в %)
2011-2012
56 %
Итого
2012-2013
65%
2013-2014
74 %
Все обучающиеся справляются с промежуточной аттестацией. Анализ
качества прохождения промежуточной аттестации за три года показывает, что
качество в среднем по школе составляет 65 %.
Результаты промежуточной аттестации в 5-8 классах позволяют сделать
вывод о стабильном качестве знаний учащихся по сдаваемым предметам и
выполнении требований образовательного стандарта.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов за
последние 3 года по форме:
2011-2012 учебный год
Для выпускников (9 кл.) ступени основного общего образования – результаты
государственной (итоговой) аттестации в новой форме (заполняется по ступени в целом)
Таблица №2. Результаты государственной (итоговой) аттестации в новой форме в 2011-2012 г.
Предмет
Клас
с
Математика
9
Русский язык
9
Информатика и
ИКТ
9
Биология
9
Количество
обучающихся
по
сдавав
списку
ших
экзаме
ны
7
5
7
5
7
2
7
1
Минимальное
количество баллов,
определенное
Рособрнадзором
Средний
балл по
Удмуртск
ой
Республ
ике
Сред
ний
балл
по ОУ
Успеш
ность
обучен
ия (%)
4
100
4,6
100
3
100
3
100
Для выпускников ступени основного общего образования – результаты государственной
(итоговой) аттестации в традиционной форме (заполняется по ступени в целом).
Результаты государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме в 2011-2012 г.
Предмет
Класс
Количество
обучающихся
Результаты
Проценты
по
списку
писавших
5
4
3
2
Средний
балл
успеш- качестности
ва
Математика
9
7
2
-
-
2
-
100
0
3
Русский язык
9
7
2
-
1
1
-
100
50
3,5
География
9
7
3
1
4
-
-
100
100
4,3
Марийский язык
9
7
2
-
1
1
-
100
50
3,5
Обществознание
9
7
2
1
-
1
-
100
50
4
Физическая культура
9
7
1
-
1
-
-
100
100
4
История
9
7
1
1
-
-
100
100
5
-
2012-2013 учебный год.
Таблица №2. Результаты государственной (итоговой) аттестации в новой форме в 2012 -2013 г.
Предмет
Класс
Количество
обучающихся
по
сдавав
списку
ших
экзамены
Минимальное
количество
баллов,
определенное
Рособрнадзоро
м
Средний
балл по
Удмуртской
Республике
Сре
д
ний
балл
по
ОУ
Успешность
обучени
я (%)
Математика
9
7
7
3,9
100
Русский язык
9
7
6
4
100
Биология
9
7
5
3,8
100
Результаты государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме в 2012-2013 г.
Предмет
Класс
Количество
обучающихся
Результаты
Проценты
по
списку
писавших
5
4
3
2
Средний
успеш- качест- балл
ности
ва
Русский язык
9
7
1
-
-
1
-
100
0
3
Физическая культура
9
7
2
-
1
1
-
100
50
3,5
История
9
7
1
1
-
-
100
100
5
Литература
9
7
1
-
1
-
-
100
100
4
Обществознание
9
7
4
3
1
-
-
100
100
4,7
География
9
7
1
-
-
1
-
100
0
3
-
2013-2014 учебный год
Результаты государственной (итоговой) аттестации в новой форме в 2013-2014 г.
Предмет
Класс
Математика
9
Русский язык
9
Обществозна 9
н.
Физика
9
Биология
9
Количество
обучающихся
по
сдавав
списку
ших
экзамены
Минимальное
количество
баллов,
определенное
Рособрнадзоро
м
Средний
балл по
Удмуртской
Республике
Сре
д
ний
балл
по
ОУ
Успешность
обучени
я (%)
6
6
6
6
6
5
3,8
4,2
3,8
100
100
100
6
6
4
1
3,3
4
100
100
Результаты итоговой аттестации учащихся 9-го класса (ОГЭ)
Удм. Гондыревской основной общеобразовательной школы
за 2013-14 учебный год.
Предмет
Ф.И.О.
экзаменующего
учителя
Общее
«5» «4»
число
учащихся,
сдавших
экзамены
Русский язык
Захарова Г.М.
6
Математика
Охотникова С.А.
6
Обществознание Бобров Ю.И.
Физика
Биология
3
«3»
«5» и «4» от
общего числа
учащихся,
сдавших
экзамены (%)
1
2
67%
1
3
2
67%
5
-
4
1
80 %
Панкова Т.Л.
4
-
1
3
25 %
Кабышева Е.В.
1
-
1
-
100 %
Количество
учащихся, показавших на экзаменах результаты выше годовой оценки.
Русский
язык
3
Математика
1
Общество- Биология
знание
-
Физика
-
Качественный анализ итоговой аттестации за 3 года.
Учебный год
Кол-во учащихся
Кол-во учащихся,
сдавших на «4» и
«5»
3
Процент
качества
33,3
2010-2011
9
2011-2012
7
2
29
2012-2013
7
4
57
Кол-во учащихся
7
9
2010-2011
2011-2012
2012-2013
7
Процент качества
33,30%
2010-2011
57%
2011-2012
2012-2013
29%
57
33,3
0
3
2
4
9
7
7
29
Кол-во
учащихся
60
50
40
30
20
10
0
Учебный 2010- 2011- 2012год 2011 2012 2013
Кол-во учащихся,
сдавших на «4» и «5»
Недельная нагрузка в среднем звене в 2013-2014 уч. году.
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
Понедельник
34
43
41
34
39
Вторник
36
52
47
41
46
Среда
37
51
43
37
47
Четверг
31
48
45
48
50
Пятница
30
44
37
39
44
Суббота
28
32
32
32
36
60
50
Понедельник
40
Вторник
Среда
30
Четверг
20
Пятница
Суббота
10
0
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
Учащиеся, требующие особого внимания.
Показатель
1 кл. 2 кл. 3 кл.
- на внутришкольном
учёте
- на учёте ОДН
Класс
ы
4 кл. 5 кл.
1
6 кл.
1
7 кл. 8 кл. 9 кл.
1
1
Группа здоровья и заболеваемость учащихся.
Ко
л-
По
состоянию
отнесены:
здоровья Страдают заболеваниями
1
класс
2
класс
3
класс
4
класс
1-4
класс
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
5-9
класс
Итого
по
школе:
к
1 к
2 к
3 к
4 кагруппе группе группе группе риес
5
-
4
-
1
2
8
1
7
-
-
2
7
-
6
1
4
-
3
-
Мио
-пия
РО
П
ЦН
С
Хр.
Гас
тро
дуо
денит
Пл ФР
оск Ж
осто
пие
Хр. Ско
Ри- лино- оз
синусит
1
1
2
1
1
2
24
1
20
1
2
8
-
8
-
-
1
4
-
3
1
-
2
7
-
6
1
-
2
7
1
5
1
6
2
4
32
3
26
3
-
-
8
2
6
-
1
1
1
56
4
46
4
2
4
9
5
6
2
3
1
1
1
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
4
1
1
3
-
1
2
1
-
1
2
1
2
1
1
1
- на внутришкольном учёте
- на учёте ОДН
7
8
9
кл. кл. кл.
-
1
2
1
2
3
4
5
6
кл. кл. кл. кл. кл. кл.
2
Группа здоровья.
Группа здоровья
2010-2011 уч. год
2011- 2012 уч. год
2012-2013 уч. год
I основная
8
5
5
II основная
51
51
50
III основная
3
4
4
IV основная
-
1
1
60
50
40
I основная
30
II основная
20
III основная
IV основная
10
0
2010-2011 уч.
год
2011- 2012 уч.
год
2012-2013 уч.
год
Сведения о родителях.
Количество родителей.
Показатель
1
2
3
4
5
6
7
8
9
всего
Количество родителей
6
17
10
7
14
8
12
12
10
96
из них:
- неработающих
- бюджетники
1
1
3
5
3
1
3
2
3
2
1
2
2
6
1
4
19
21
- работники с/х
1
2
3
3
1
3
3
-
4
20
- рабочие предприятий
3
3
3
1
8
2
5
2
2
29
Количество родителей
120
96
100
80
60
Количество родителей
40
17
20
6
10
7
3
4
14
8
12
12
10
6
7
8
9
0
1
2
5
всего
Место работы родителей
6
5
- неработающих
4
- бюджетники
3
- работники с/х
2
- рабочие предприятий
1
0
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Место работы родителей учащихся 5-9 классов
8
7
6
5
- неработающих
4
- бюджетники
3
- работники с/х
2
- рабочие предприятий
1
0
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Всего
21%
33%
- неработающих
- бюджетники
- работники с/х
- рабочие предприятий
24%
22%
Образование родителей.
Показатель
1
2
3
4
5
6
7
8
9
всего
- среднее
1
-
5
-
2
1
8
1
2
20
- начальное
профессиональное
- среднее профессиональное
2
10
1
3
4
7
1
2
-
30
-
-
-
-
4
-
-
6
6
16
- среднее специальное
2
2
3
1
2
-
1
2
-
13
- высшее
1
1
1
3
2
-
2
-
2
12
10
9
8
7
- среднее
6
- начальное профессион.
5
- среднее профессион.
4
- среднее специальное
3
- высшее
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Всего
13%
22%
- среднее
14%
- начальное профессион.
- среднее профессион.
- среднее специальное
18%
- высшее
33%
Типы семей.
Показатель
Воспитываются :
- в полной семье
- в неполной семье
- одинокой матерью
- матерью, находящейся в
разводе
- матерью – вдовой
- опекуном
1
3
2
7
3
4
4
3
1
1
3
2
1
7
5
8
5
9
4
всего
41
2
1
2
1
2
2
11
7
1
1
1
2
1
5
6
6
4
1
1
1
2
7
6
3
- в полной семье
6
- в неполной семье
5
4
- одинокой матерью
3
- матерью, находящейся в
разводе
- матерью – вдовой
2
1
0
- опекуном
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Всего
- в полной семье
1%
- в неполной семье
4%
9%
- одинокой матерью
10%
- матерью, находящейся в
разводе
60%
16%
- матерью – вдовой
- опекуном
Состав семьи.
Показатель
- с одним ребёнком
- с двумя детьми
- с тремя детьми
- более трёх детей
1
1
2
2
-
2
1
1
5
1
3
2
1
4
-
4
1
2
1
-
5
1
2
4
1
6
1
3
-
7
2
1
4
-
8
1
4
1
1
9
5
1
-
всего
14
14
25
3
5
4,5
4
3,5
- с одним ребёнком
3
2,5
- с двумя детьми
2
- с тремя детьми
1,5
- более трёх детей
1
0,5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Всего
5%
25%
- с одним ребёнком
- с двумя детьми
- с тремя детьми
45%
- более трёх детей
25%
Семьи группы риска.
Показатель
Алкоголизированные
Авторитарный стиль
Попустительский стиль
1
2
3
1
4
2
5
1
6
1
7
1
8
1
2
9
всего
3
6
2
1,8
1,6
1,4
1,2
1
Алкоголизированные
Авторитарный стиль
0,8
Попустительский стиль
0,6
0,4
0,2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Всего
33%
Алкоголизированные
Авторитарный стиль
Попустительский стиль
67%
0%
Материальное состояние семей.
Показатель
Высокий уровень доходов
1
Уровень доходов, соответствующий прожиточному
минимуму.
Уровень доходов ниже
прожиточного минимума
2
2
2
8
3
4
5
6
7
8
9
всего
3
3
2
1
1
1
6
19
4
1
6
3
6
6
36
8
Высокий уровень
доходов
7
6
5
4
Уровень доходов, соответствующий прожиточному
минимуму.
3
2
Уровень доходов ниже
прожиточного минимума
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Всего
Высокий уровень
доходов
0%
35%
Уровень доходов, соответствующий прожиточному
минимуму.
65%
Уровень доходов ниже
прожиточного минимума
Характеристика социального статуса семей учащихся.
Показатель
Кол-во
учащихся
Мальчиков
Девочек
1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. 6кл. 7 кл. 8 кл. 9кл. всего
5
8
7
4
8
4
7
7
6
56
2
3
5
3
3
4
3
1
4
4
1
3
3
4
3
4
8
7
6
5
Кол-во учащихся
4
Мальчиков
3
Девочек
2
1
0
1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. 6кл. 7 кл. 8 кл. 9кл.
Всего
27
Кол-во учащихся
Мальчиков
56
29
Девочек
5
1
29
27
Дополнительные сведения.
Показатель
Инвалиды
Семьи,
имею-щие
статус
беженцев и
др.
1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. 6кл. 7 кл. 8 кл. 9кл. всего
1
1
2
Условия реализации образовательной программы
Обучение в образовательном учреждении на уровне основного общего образования
в 2014-2015 учебном осуществляется в первую смену, по четвертям в соответствии с
годовым календарным учебным графиком. (Годовой календарный график – в приложении).
Продолжительность учебного года составляет 34 недели, продолжительность учебной
недели - 6 дней, продолжительность уроков - 45 минут, в субботу- 40 минут. Имеется
динамическая пауза после третьего урока - 20 минут и после пятого урока - 20
минут. (Приказ об организации работы ОУ на 2014-2015 учебный год представлен в
приложении 2.)
Расписание
уроков
соответствует
Санитарным правилам и нормам и
согласовывается с фельдшером ФАП.
Недельная нагрузка в среднем звене в 2014-2015 уч. году.
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
Понедельник
33
37
38
29
38
Вторник
37
58
47
38
48
Среда
32
54
50
44
51
Четверг
36
47
36
46
42
Пятница
33
42
38
41
39
Суббота
29
32
30
32
36
60
50
Понедельник
40
Вторник
Среда
30
Четверг
20
Пятница
Суббота
10
0
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
Для реализации образовательной программы в образовательном учреждении
имеется необходимая материально-техническая база школы:
№ п/п
Наименование
Кол-во
1
Учебные кабинеты
8
2
Спортивный зал
1
3
Библиотека
1
4
Мастерская
1
5
Столовая
1
Образовательное учреждение имеет столовую на 40 мест, пищеблок с необходимым
оборудованием для приготовления качественной пищи, штатный состав сотрудников
столовой. Обучающиеся из многодетных малообеспеченных семей, из малообеспеченных
семей
получают бесплатное горячее питание, норматив стоимости одного детодня
бесплатного питания устанавливается приказом МОиН УР (составляет в 2014 году 26,04
рубля
(малообеспеченные). Остальные обучающиеся питаются за счёт родительской
платы по рациону, согласованному с Роспотребнадзором.
Медицинское
обслуживание
обучающихся
организовано
на
базе
Удм.
Гондыревского ФАП и муниципальным бюджетным учреждением здравоохранения
«Алнашская
районная
поликлиника».
Обучающихся
обслуживают
врач-педиатр,
фельдшер.
(Приказ об организации питания в 2014-2015 учебном году представлен в
приложении).
Управление реализацией образовательной программы
В школе постоянно совершенствуется управленческая деятельность. В
реализации программы участвуют администрация, учителя, библиотекарь,
функциональные обязанности которых определены должностными обязанностями. Совет
школы, педагогический совет и совет старшеклассников школы также являются
участниками реализации образовательной программы. Деятельность школьных
методических объединений, традиционные тематические педагогические советы
составляют основу методического обеспечения программы. Школа несет ответственность
перед родителями (законными представителями) обучающихся и Учредителем за
выполнение своей образовательной программы.
Образовательная программа ориентирована на приближение к образу ученика 21
века, сформулированному в национальной инициативе «Наша новая школа» и Стандартах
образования нового поколения, ориентированных на воспитание деятельностной,
компетентностной, сознательной личности.
Основными
мероприятиями
по
реализации
образовательной
программы
школы являются:
Мероприятие
Сроки
Ответственные
Анализ рабочих программ педагогов,
обеспечивающих реализацию образовательной
программы на соответствие содержания федеральному Августкомпоненту государственного образовательного
сентябрь 2014
стандарта и требованиям к уровню подготовки
Заместитель
директора по
УВР
обучающихся и выпускников.
Директор
Создание условий для реализации рабочих программ
педагогов.
В течение года
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
Анализ учебно-методического комплекта,
обеспечивающего выполнение рабочей программы.
директора по
Ежегодно
УВР,
библиотекарь,
учителя-
предметники
Утверждение рабочих программ
Ежегодно
Директор
Заместитель
Организация обмена опытом, проведение
В течение года
обучающих семинаров, практикумов и т.п.
директора по
УВР
Заместитель
Участие учителей школы в конкурсах
педагогического мастерства муниципального уровня
Ежегодно
директора по
УВР, педагогорганизатор
Заместитель
Организация школьных олимпиад и конкурсов.
Участие в муниципальных этапах школьных
Ежегодно
предметных олимпиад и конкурсов.
директора по
УВР, педагогорганизатор
Заместитель
Мониторинг воспитательного и образовательного
процессов
В течение года
директора по
УВР, педагогорганизатор
Поддержка творческой, проектной, исследовательской
деятельности учителей и учащихся.
Внедрение в педагогическую деятельность новых
педагогических технологий.
Результаты выполнения основной образовательной
программы
Заместитель
Постоянно
директора по
УВР,
Заместитель
Постоянно
директора по
УВР
Май 2015 г.
Адиминистрация
Одним из важнейших направлений реализации программы является внутришкольный
контроль.
ПЛАН
внутришкольного контроля на 2014-2015 учебный
Сроки
Клас
с
Цель проверки
Вид и формы
контроля
Ответственные
год.
Итог
Август
Август
Расстановка кадров, уточнение
нагрузки Распределение
функциональных
обязанностей.
Август
1
Комплектование первого
класса.
Приказ по
Администрация школе.
Составление и
уточнение списка.
Боброва Т.Л.
Диагностический.
Проверка соблюдения
Боброва Т.Л.
санитарно-гигиенических
норм и техники безопасности,
готовности материальной
Рейды по кабинетам.
базы, методического
обеспечения, наличие актов и
паспортов кабинетов.
Август
Приказ по
школе.
Совещание
при
директоре.
Август
Изучить социальную адаптацию Диагностический.
выпускников 9 класса 2013-2014 Составление списков.
учебного года.
Боброва Т.Л.
Классные
руководители
Август.
Предупредительный.
Изучение состояния планов
работы ШМО, воспитательной
работы.
Собеседование,
проверка
документации.
Установление соответствия
Обзорный
рабочих программ по предметам
образовательным стандартам и Работа с
образовательным программам документацией
Администрация План
, руководители работы.
ШМО
Август
1-9
Списки
Администрация Приказ,
,руководители справка
ШМО
Проверка и
утверждение
Сентябрь
1 неделя
1 неделя
1
Организация надомного
обучения.
Проведение инструктажа с
молодыми специалистами по
ведению школьной
Сбор информации.
Работа с педкадрами
Администрация, Архипова
С.И., Павлова
Л.С.
Совещание при директоре.
Боброва Т.Л.
Индивиду
альная
беседа
документации
1 неделя
1 неделя
1-9
1-9
1-2
неделя
1-9
4 неделя
1-9
3 неделя
Мониторинг охвата
всеобучем:Установление
соответствия учебников и
программно-методического
обеспечения региональному
перечню УМК,
рекомендованных к
использованию в общеобразовательных учреждениях.
Планы воспитательной
работы классных
руководителей
Состояние оформления
классных журналов,
журналов ГПД и кружковой
работы, личных дел обучающихся, алфавитной книги.
Мониторинг охвата
обучающихся
дополнительным
образованием.
План работы МО на год.
Предупредительный.
Боброва Т.Л.
Собеседование с
библиотекарем,
классными руководителями.
Проверка наличия
учебников у
обучающихся,
программнометодического
обеспечения у
педагогов.
Обзорный
Дмитриева
С.А.
проверка и
утверждение
Обзорный
Спасских Л.Ф.
Боброва Т.Л.
Информация, совещание при
директоре.
приказ,
справка
Информац
ия,
справка по
итогам
контроля
Справка
просмотр
документации
Спасских Л.Ф.
Обзорный
Спасских Л.Ф.
просмотр
документации
Обзорный
Просмотр
документации
Боброва Т.Л.
МС,
протокол
Октябрь
1 неделя
1-4
Проверка техники чтения в
начальных классах.
Текущий
Руководители
ШМО
Справка
1-2
неделя
5-9
Проведение
первого(школьного) этапа
всероссийской олимпиады
школьников.
Тематический
Боброва Т.Л.,
учителяпредметники
Приказ,
Проверка классных журналов:
Правильность и своевременность заполнения,
система опроса, накопляемость оценок, оформление
посещае-мости учащимися
уроков.
Тематический.
Боброва Т.Л.
Справка,
совещание
при
директоре
2неделя
1-9
Работа с
одарёнными детьми.
заседание
МС
1-2
неделя
5
Изучение уровня преподавания в 5 классе и степени адаптации обучающихся к основной школе.
3-4
неделя
1,5
Проведение входных
контрольных работ по
основным предметам.
Стартовая диагностика в 1
классе.
Ведение тетрадей.
Проанализировать соблюдение
единого орфографического
режима
4 неделя
По спец.
графику
аттестац
ии
учителе
й( в
течение
года)
Класснообобщающий
Наблюдение,
собеседование,
посещение уроков,
анкетирование.
Диагностический
Администрация Справка,
, руководители совещание
ШМО
при
директоре
Боброва Т.Л.,
руководители
ШМ О
Справка,
совещание
при
директоре
Тематический
Руководители
ШМО
Справка,
заседание
ШМО
Посещение и контроль за
Персональный
проведением уроков и
внеклассных мероприятий
аттестующихся учителей.
Изучение состояния
документации, необходимой на
аттестацию.(Панкова А.С.,
Панкова Т.Л., Архипова С.И.)
Администрация Справка,
, руководители запись
ШМО
посещённ
ых уроков
НОЯБРЬ
1 неделя
1 неделя
2 неделя
Итоги учебно-воспитательной
работы за 1 четверть
1-9
1-9
3 неделя
2-9
Выполнение рабочих
программ за I четверть.
Проверка оформления
классных журналов:
Правильность и
своевременность
заполнения, объективность
выставления оценок.
Работа пед. совета
Обзорный.
Проверка
документации,
отчёты.
Тематический.
Проверка состояния
Обзорный.
дневников учащихся.
Соблюдение правил ведения,
наличие обратной связи,
своевременное выставление
оценок учителем.
Администраци Педагогич
я, классные
еский
руководители совет
Боброва Т.Л.
Боброва Т.Л.
Боброва Т.Л.
Справка,
совещание при
директоре.
Справка,
совещание при
директоре.
Справка,
совещание при
директоре.
3-4
неделя
1
Адаптация обучающихся 1
класса. Выявление уровня
школьной зре-лости.
Класснообобщающий.
Контроль за деятельностью
МО учителей-предметников
2 неделя
Наблюдение,
собеседование,
посещение уроков.
Персональный
Боброва Т.Л.,
руководитель
ШМО.
приказ,
справка
Боброва Т.Л.
Выполнение плана
работы МО,
оформление
протоколов
МС
ДЕКАБРЬ
1 -2
неделя
8-9
2 неделя
2-4
3-4
неделя
1-4
4 неделя
1-9
4 неделя
9
Состояние
преподавания
физики,
математики
и
информатики
в школе.
Оказание
методической
помощи
молодым
педагогам.(Павловой Е.С.)
Проверка ведения
дневников
Изучение опыта работы
учителей начальных классов
по реализации
деятельностного подхода в
обучении
Выполнение рабочих
программ за 1-е полугодие
Проверка ЗУН по основным
предметам в 9 классе
Персональный
Боброва Т.Л.
Справка,
запись
посещённ
ых уроков
Обзорный
Боброва Т.Л.
своевременная
проверка кл.
руководителями
Персональный
приказ,
справка.
Боброва Т.Л.
анализ,
справка
Боброва Т.Л.
Справка,
педагогический
совет.
Боброва Т.Л.,
руководители
ШМО
Анализ
контрольн
ых работ
на пед.
совет
Боброва Т.Л.,
руководители
ШМО.
Справка,
совещани
е при
завуче.
Анализ, посещение
уроков
наблюдение, анализ
результатов
Обзорный
Проверка классных
журналов и
календарнотематического
планирования.
Административный
контроль
январь
1 неделя
1-9
Проверка классных
журналов.
Обзорный
Объективность
выставления
отметок за четверть.
Выполнение
программ и их
практической части.
1 неделя
1-9
3-4
неделя
2-4
3 неделя
1-4
9
4 неделя
Выявление качества знаний
и успеваемости учащихся за I
полугодие.
Тематический
Боброва Т.Л.
Справка,
педагогический
совет.
Состояние преподавания
английского языка во 2-4
классах. Проведение
административной
контрольной работы в 3
классе.
Проверка техники чтения в
начальных классах.
Тематический
Боброва Т.Л.
приказ,
справка
Текущий
Боброва Т.Л.
Контроль за работой
учителей математики и
русского языка по
подготовке учащихся к сдаче
ГИА .
Персональный
Боброва Т.Л.
Справка,
совещание
при
директоре
приказ,
справка
Посещение уроков,
собеседование
посещение уроков,
собеседование
февраль
1-2
неделя
3 неделя
3 неделя
4 неделя
5-9
5-9
1-9
Состояние преподавания
истории в 5-9 классах.
Работа со слабоуспевающими
(по результатам
промежуточного контроля
прошлого учебного года).
Проверка дневников
Проверка классных
журналов
Контроль за деятельностью
МО учителей-предметников
Тематический
Боброва Т.Л.
приказ,
справка,
запись
посещённ
ых уроков
Боброва Т.Л.
руководители
ШМО.
приказ,
Справка
Боброва Т.Л.
приказ,
Справка.
Боброва Т.Л.
МС
Анализ, посещение
уроков
Обзорный
соответствие
записей в дневниках
и классных
журналах.
Обзорный
просмотр состояния
Персональный
Выполнение плана
работы МО,
оформление
протоколов
март
1-2
неделя
Контроль работы школьной
библиотеки.
2-3
неделя
1-3
3 неделя
1-11
Анализ проведения занятий
внеурочной деятельности.
Выполнение рабочих
программ за 3-ю четверть
Обзорный
Проверка
документации,
оформления.
Персональный
наблюдение,
собеседование
Обзорный
Боброва Т.Л.,
приказ,
Справка
Боброва Т.Л,
Спасских Л.Ф.
приказ,
Справка
Боброва Т.Л.
Справка,
совещание при
директоре.
проверка
документации
3 неделя
9
Изучение организации работы
классного руководителя по
профориентационной работе.
Фронтальный
Спасских Л.Ф.
Справка
3 неделя
5-7
Организация кружковой
работы: проверка
наполняемости кружков,
посещаемости учащи-мися,
качества ведения кружковых
занятий.
Фронтальный.
Боброва Т.Л.,
Спасских Л.Ф.
приказ,
справка.
Боброва Т.Л.
приказ,
Справка.
Боброва Т.Л.,
Спасских А.И.,
руководитель
ШМО
Руководители
ШМО
Справка,
совещани
е при
директоре
Справка
Боброва Т.Л.
приказ,
Справка.
Боброва Т.Л.
Приказ,
справка
4 неделя
1-9
Проверка классных
журналов
Посещение занятий.
Проверка
документа-ции
руководителей
кружков.
Обзорный
просмотр состояния
апрель
1-2
неделя
4
3-4
неделя
9
4 неделя
Уровень качества знаний
учащихся 4 класса, их
воспитанность и готовность
обучения на второй ступени
Диагностические работы по
русскому языку и
математике, предметам по
выбору
1-9
Проверка классных
журналов
Класснообобщающий
Тематический
подготовка к ГИА
обучающихся 9
классов
Обзорный
просмотр состояния
3-4
неделя
1-9
Организация работы группы
продлённого дня начального
и основного звена.
Персональный
Посещение занятий.
Проверка
документации
руководителей ГПД.
май
1 неделя
2-8
2-3
неделя
1-4
3 неделя
1-4
3 неделя
4 неделя
4 неделя
В
течение
месяца
2-8
1-9
1-9
Проверка экзаменационного
материала для
промежуточной аттестации
Обученность учащихся по
предметам учебного плана
(Согласно календарнотематического планирования)
Тематический
подготовка к
экзаменам
Тематический
Итоговые
контрольные
работы
Боброва Т.Л.,
руководители
ШМО
Боброва Т.Л.,
руководители
ШМО
Приказ,
Справка
приказ,
справка
Проверка техники чтения 1-4
классы
Административный
контроль
Боброва Т.Л.,
руководитель
ШМО
Справка
Контроль за деятельностью
МО учителей-предметников
Персональный
Боброва Т.Л.
МС
Боброва Т.Л.,
руководители
ШМО
Боброва Т.Л.
приказ,
справка
Промежуточная аттестация
школьников
Выполнение рабочих
программ
Уведомление родителей о
мероприятиях и ТБ в летний
период
Выполнение плана
работы МО,
оформление
протоколов
Обобщающий
экзамены
Обзорный
проверка
документации
Работа с родителями Спасских Л.Ф.
Классные
руководители
Справка
Уведомле
ние
июнь
Согласно
графику
9
Государственная (итоговая)
аттестация
Соответствие уровня и
качества подготовки
выпускников требованиям
образовательным стандартам.
1неделя
1-9
Проверка журналов.
Выполнение образовательной
программы школы за учебный
год.
Итоговый
Экзамены в форме
ОГЭ
Текущий. Работа с
документацией
Администраци Протоколы
сдачи
я
экзаменов
Боброва Т.Л.,
руководители
ШМО.
Справка,
запись в
журнале
2 неделя
1-4
неделя
9
1-8
Оформление документов
выпускников. Проверка
правильности заполнения
свидетельств об окончании
основной школы, аттестатов,
книги выдачи документов
Организация летнего отдыха
Тематический.
Работа с
документацией
Фронтальный
работа лагеря
Администрация Документ
, Классный
ы
руководитель
начальник
лагеря
приказ
Перечень основных показателей и индикаторов реализации основной
образовательной программы основного общего образования
на 2014-2015 учебный год
№
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Индикатор
Примечание
план
факт
1.Качество результатов обучения
Выполнение учебного плана
- в основной школе
100%
Успешность обучения
- в основной школе
100%
Качество знаний
- в основной школе
от 67%
Количество обучающихся, оставленных на повторный год обучения
- в основной школе
0 чел
Успешность обучающихся 9 кл., получивших аттестат особого образца
- в основной школе
1
Участие обучающихся в олимпиадах
-школьный уровень
20 чел.
-районный уровень
5 чел
- республиканский
1
Участие обучающихся в проектной
25%
деятельности
Успешность уч-ся при прохождении
100%
ГИА
Качество знаний уч-ся при прохождении ОГЭ
Критерий
-по русскому языку
- по математике
2.1
2.2
2.3
2.4
От 67%
От 67%
2.Обеспечение доступности качественного образования
Организация индивидуальных и дифференцированных форм обучения (чел)
-обучение на дому
0
Количество реализуемых рабочих образовательных программ
-учебные
90
- профессионально-ориентированные 3
Обеспеченность учебной литературой 100%
100%
Обеспеченность компьютерной техникой, используемой в образовательном
процессе
-компьютеры
15
-доступ к сети Интернет
2
-проектор
1
Обеспеченность квалифицированными педагогическими кадрами
-первой категории
80%
-высшей категории
0%
-прошли курсовую подготовку
80%
в т.ч в области ИКТ
-владеют новыми педтехнологиями
80%
-владеют компьютером на уровне
84%
пользователя
3.Создание условий для сохранения здоровья обучающихся
3.1 Обеспечены горячим питанием
100%
3.2 Состоят на диспансерном учете
20%
3.3. Имеют группы здоровья
-первую
3
-вторую
26
-третью
3
-четвертую
1
- пятую
3.4. Занимаются физической культурой в
0
специальной группе здоровья
3.5. Пропущено уроков по болезни в
0
расчете на одного ученика
3.6 Посещают спортивные секции в ОУ
100%
3.7 Проведено в течение года
общешкольных спортивных
5
праздников и Дней здоровья
4.Участие и результативность выступления обучающихся в муниципальных,
региональных, федеральных и международных фестивалях , конкурсах, смотрах и
т.п.(кол-во мероприятий)
-районного уровня
25
-республиканского уровня
10
5.Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации
дополнительного образования
5.1. Посещают кружки, клубы,
100%
объединения
5.2 Участвуют в НПК
-в школе
5
- в районе
3
- в республике
2
5.3 Являются членами ДОО
16
6.Создание условий для социальной поддержки обучающихся
6.1 Профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних
-проведено рейдов в семьи
8
социального риска
-проведено заседаний профилакт.
5
комиссии
-динамика учета в ИДН
0
-динамика правонарушений
0
-динамика преступлений
0
6.2 Социальная поддержка детей из многодетных, малообеспеченных семей и семей
социального риска
-обеспечены бесплатными
100%
учебниками
-обеспечены бесплатным питанием
100% (в
2.5
соответ. с
представленными
документами)
-организован отдых детей в летнем
школьном лагере
30 чел.