Конкурс «Самый классный классный -2015» ВЕД.1: Добрый день! ВЕД.2: Здравствуйте! ВЕД.1: Учить, трудиться, думать смело, Шагать. Дороги хороши… Нет в мире радостнее дела, Чем воспитание души. ВЕД.2: Наставникам – стихи и песни, Сверканье вдохновенных строк Мудрейшей изо всех профессий. Величье званья – Педагог! ВЕД.1: Сегодня у нас необычный день- день классного руководителя. «Разве есть такой?»- спросите вы. Сегодня, когда праздников столько, что в календаре не хватает страниц. ВЕД.2: Наш праздник – это конкурс – конкурс оценки творческого потенциала классных руководителей, признание их профессионального мастерства в области воспитания и развития личности студента. А как это сложно – заниматься воспитанием- мы сейчас узнаем Песня об учителе ВЕД.1 : Наш конкурс – не просто соревнование! Это - веленье тревожной души, Это учиться большое желание, И все конкурсанты у нас хороши. ВЕД.2: Настало время пригласить участниц конкурса на сцену. На фоне музыки 1 ВЕД.1: Итак, по итогам первого заочного тура получили право продолжить участие в конкурсе следующие классные руководителя. Красива. Обаятельна. Сердечна. И стилем деловым берет нас в плен. Она от Бога педагог, конечно, В работе не боится перемен. Встречайте. Классный руководитель_3 «Ж» курса_ Исаева Динара Казанферовна ВЕД. 2 Какая посмотрите! женщина! Вы только Ее воспитанность вы сразу оцените. Манеры хоть куда, и умница при томХоть завтра к королеве на прием! Классный руководитель Керимова Зарема Гасановна 3 «К» курса ВЕД 1 Весела и артистична, И умна, и иронична. С математикой на «ты», Широки ее мечты. Милая, радушная, Детям очень нужная. И фигура, и душа,Всем Насима хороша! Классный руководитель 2»В» курса Ширинбекова Насима Ханахмедовна 2 Вед.2 Вот они, самые смелые и отважные женщины, не побоявшиеся выйти сегодня на сцену! ВЕД.1:Итак УЧАСТНИКИ ГОТОВЫ , наш конкурс оценивает компетентное жюри в составе: Али Ибрагимович –заместитель директора по учебной работе. Аллахвердиева Эльмира Халидовна – заместитель директора по воспитательной работе Петросян Жанна Эдуардовна –Заведующая отделением Манаширова Анжела Даниловна –председатель ПЦК педагогики и психологии Наталья Александровна –преподаватель анатомии и биологии. 3 ВЕД.2: Особенно приятно видеть в зале среди зрителей и болельщиков коллег и воспитанников наших конкурсанток. Я думаю, их поддержка поможет участникам справиться со всеми испытаниями! 3 ж 3 к…2в… ВЕД.1: Давайте еще раз пожелаем участницам конкурса удачи, успехов, веры в себя! И поддержим их бурными аплодисментами. ВЕД.2: итак ..Первый конкурс – самопрезентация «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА». Каждой участнице необходимо озвучить своё авторское кредо профессиональной деятельности и познакомить с системой воспитательной работы, а в этом им помогут их воспитанники. На сцену приглашается участник под номером 1.- Ширинбекова Насима Ханахмедовна 4 Самопрезентация первой участницы Итак оценки жюри за первое выступление.. 5 БАЛЛОВ ВЕД.2: Приглашаем для выступления классного руководителя 3к курса Керимову Зарему Гасановну Самопрезентация второй участницы Итак оценки жюри за выступление. ВЕД.2: Ну и последний участник нашего конкурса классный руководитель 3 ж курса - Исаева динара Казанферовна Самопрезентация третьей участницы 5 Итак, оценки жюри По результатам первого конкурса ……участник Под номером 1 Насима Ханахмедовна….. Участник под номером 2 Зарема Гасановна……………… Участник под номером 3.Динара Казанферовна……………. Вед 2 : Пока наши участники готовятся ко второму конкурсы , мы посмотрим музыкальный номер Музыкальный номер Флеш моб… Ведущий 1 : продолжаем наш конкурс ..и сейчас участникам предстоит показать насколько они оригинальны и находчивы «БЛИЦ ОПРОС» Необходимо продолжить фразу: за самый оригинальный ответ жюри может дать 3 балла. 1.Чтобы быть хорошим воспитателем, надо…. 2.Чтобы добиться успеха, необходимо… 3.Выпускников нашего колледжа отличает то, что… 4.Если я была бы директором колледжа, то непременно… СЛОВО ЖЮРИ… ПО ИТОГАМ КОНКУРСА ----ОБЩИЙ БАЛЛ. ВЕДУЩИЙ 2. Ну а теперь наши участникам предоставляется возможность блеснуть своими знаниями и принять участие в музыкальной разминке УГАДАЙ МЕЛОДИЮ За каждую угаданную мелодию участники получают по 1 баллу Фонограмма для участника под номером 1……….3 фонограммы. Участник под номером 2………………3 фонограммы Участник под номером 3…………………….3 фонограммы. Слово предоставляется жюри……………………… Ведущий 1. А теперь позвольте объявить наш последний конкурс….называется он «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ», где 6 конкурсантам необходимо найти выход в сложившейся педагогической ситуации. Они должны проявить знания, умения, навыки в анализе педагогической ситуации и решении педагогических задач. Участницы выбирают на их взгляд правильное разрешение педагогических ситуаций. 2.ситуации- 1 участник Ситуация 1 Несколько учеников опоздали на урок на 15 минут. Педагог спрашивает: «Почему вы опаздываете?» Обучающиеся (дожевывая на ходу булочки): «А мы в столовой были». Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Ситуация 2 Алиев С., студент 2 курса, после уроков несколько задержался в колледже. Он подошел к классному руководителю З.Г., когда она одна возвращалась из столовой. –Я хочу вам рассказать о том, что у нас творится на курсе и кто нарушает дисциплину, кто плохо ведет себя вне колледжа, - шепотом говорит Сабир. –Но чтобы никто не знал, что это я. Хорошо? Учительница насторожилась. А Сабир уже начал излагать факты. Как вы в этом случае поступите? 2ситуации-2участник Ситуация 3 Студент в разговоре с классным руководителем говорит ему: «Я хотел бы, чтобы вы относились ко мне лучше, чем к другим учащимся». — Как должен ответить классный руководитель на такую просьбу студента? Ситуация 4 Вы классный руководитель. Ваши студенты ушли с последнего урока в кино и таким образом сорвали занятие. На следующий день Вы приходите на 7 курс и спрашиваете, кто был инициатором идеи, в ответ – молчание. Как Вы отреагируете (как поступите, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? 2ситуации-3участник. Ситуация 5 Студент говорит классному руководителю, демонстрируя излишнюю самоуверенность: «Нет ничего такого, что я не сумел бы сделать, если бы захотел. В том числе мне ничего не стоит усвоить и преподаваемый вами предмет». — Какие должны быть действия классного руководителя? Ситуация 6 Студент 3 курса занимался с большим нежеланием на уроках истории и обществоведения. Преподаватель не смогла найти контакта со студентом, часто грубо делала ему замечания по поводу его отношения к занятиям. Студент в ответ на это намеренно нарушал дисциплину. Однажды он так вел себя на уроке, что преподаватель попросила его выйти из класса. Студент отказался выполнить просьбу учительницы. Как вы поступите в данной ситуации? Жюри оценивает данный конкурс максимальным количеством баллов 5. Уважаемое жюри вам предстоит по результатам всех этапов конкурса определить победителя. ВЕД.1: Мы провели чудесно время, Нелёгкий конкурс позади… А подвести итоги встречи Сейчас отправится жюри. ВЕД.2: Слово предоставляется председателю жюри. 8 9 Сводная таблица оценок Конк урс макс имал ьный № Ф.И.О. участника Само призе баллнтаци 5 я 1 Ширинбекова Н.Х 2 Керимова З.Г. 3 Исаева Д.К Блиц макс имал ьный опрос балл3 Угада й мелод ию За угада нную песн ю -1 балл Пед аго гич еск ий лаб ири нт мак сим аль ны й Об щи й бал л бал л- 5 Критерии самопрезентации 1. 2. 3. балл 4. 5. Владение современными подходами к воспитанию.- 1 балл Новизна, актуальность.- 1 балл Педагогическая целесообразность. Практическая значимость.- 1 Оригинальность формы представления - 1 балл. Вклад студентов – 1 балл. 10 Протокол № 2 Номинация « Открытый классный час» от «___»_______200__года № Ф.И.О. участника Средн Тема ий классного часа балл 1 2 3 4 Критерии 1. Разнообразие и целесообразность применяемых педагогических средств (в том числе художественных, ТСО и т.д.) 2. Логика, взаимосвязь, преемственность этапов. 3. Уровень владения педагогическими технологиями: умение организовать сотрудничество и общение, взаимодействие с детьми; активность их позиции в подготовке и проведении. 4. Соответствие отобранного содержания форме, возрасту, используемым средствам. 5. Продуктивность. 6. Культура педагога. 7. Методическая и дидактическая обеспеченность мероприятия. 11 12