Какой наш город?

Конспект непосредственно образовательной деятельности
Фронтальное занятие воспитателя в старшей логопедической группе
Тема « Мой родной город Пермь»
Цель: Формировать первоначальные представления о родном городе.
Образовательные задачи:
1. Продолжать знакомить детей с малой Родиной – Пермским краем.
2. Совершенствовать
и
дополнять
знания
детей
о
достопримечательностях родного города.
3. Обогащать представления детей, как о жителе города Перми.
4. Уточнять и активизировать словарь детей по теме. Совершенствовать
грамматический строй речи (словообразование, образование и
употребление существительного в форме ед. числа, в родит. падеже).
5. Совершенствовать синтаксическую сторону речи (сложно –
подчинённые и сложно - сочинённые предложения).
6. Воспитывать чувство патриотизма.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Активизировать речевую деятельность детей.
2. Совершенствовать диалогическую речь, развивать речевой слух.
3. Развивать тонкую моторику, координацию речи с движением.
4. Развивать связную речь.
Воспитательные задачи:
1. Формировать
навыки
сотрудничества,
доброжелательности,
самостоятельности,
ответственности.
взаимопонимания,
инициативности,
Оборудование: доска, магниты, мяч, цветные карандаши.
Наглядный
материал:
картинки
с
видами
Перми,
достопримечательностями, тематический альбом «Театры города Перми»,
наборы открыток, карта Пермского края, картинка с изображением символа
города «Медведь», фотографии детей.
1.Организационный момент. Определение темы занятия.
Занятие строится в виде путешествия по родному городу.
- Сегодня мы с вами будем говорить о городе, в котором мы живём. Это
город … (Пермь)
- Как называют жителей города (горожане)
- Как называют жителей Перми? (Пермяки).
- Какие улицы в Перми? (Пермские)
- Как называют жительницу в Перми? (Пермячка)
- Как называют жителя Перми? (Пермяк)
- Как называют край, в котором мы живём? (Пермский край)
- Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
2. Рассматривание картинок с видами и достопримечательностями
Перми
Беседа
- Посмотрите на картинки с видами Перми и скажите, что интересного есть в
нашем городе? И какие из этих мест вы посещали вместе с родителями?
- Какие названия улиц вы знаете? (спросить детей на каких улицах они
живут, адрес)
- Где работают люди в городе?
- Где отдыхают?
- Где учатся дети, школьники, студенты?
- Как вы добираетесь до детского сада? (вспомнить городской транспорт)
3. Упражнение «Какой наш город?»
- Мы с вами сейчас посмотрели на наш город по картинкам, что вы можете
сказать о нём? Какой наш город? (ответы детей)
- Город Пермь – любимый, красивый, большой, прекрасный, великолепный,
родной, чистый, уютный, благоустроенный, огромный, зеленый,
замечательный.
- А что можно сделать, чтобы наш город Пермь стал ещё лучше, ещё
красивее? (ответы детей)
4. Пальчиковая гимнастика «Город».
Мы по городу шагаем
Много видим, называем:
Светофоры и машины
Ярмарки и магазины
Скверы, улицы, мосты
И деревья и кусты.
Указательные и средние пальцы обеих рук
шагают по столу
Смотрим вправо затем влево
Загибаем пальцы на каждое слово, начиная
с большого пальца.
5. Составление предложений о городе Перми (в кругу с мячом)
Для чего люди ходят в парк Горького?
- ………….планетарий?
- ………………..театр оперы и балета им. Чайковского?
- ……………….. театр кукол?
- …………………цирк?
- …………………зоопарк?
- ………………….библиотеку?
- …………………..на стадион «Звезда»?
- ………………….. в художественную галерею?
- ………………. в краеведческий музей?
6. Упражнение «Чего много в городе?»
называя ответ, делают шаг вперед)
(дети встают в линию и,
- В нашем городе Перми много …
- В нашем Пермском крае много …
7. «Путешествие в леса Пермского края» (работа за столом)
Ребята, в нашем городе много парков, деревьев. А когда мы выезжаем за
город то вдоль дороги тянутся густые леса, в которых можно встретить птиц
и животных. Я приготовила для вас раскраски с изображением птиц и
животных нашего края. Давайте посмотрим на них, вспомним, как их зовут,
и раскрасим их.
8.Окончание занятия.
Упражнение «Закончи предложение» (дети отвечают хором)
- Мы живём в городе … (Перми)
- Мы очень любим наш город … (Пермь)
- Что есть в нашем городе…
- Какие улицы вы знаете?
Ребята, мы с вами совершили путешествие по нашему городу Перми. Вы все
молодцы, за то, что ответили на все мои вопросы.
(Оценить деятельность каждого ребёнка)
Литература:
1. Е.А. Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам» книга 3. М.,2008.
2. В.В. Коноваленко «Коррекционная работа воспитателя в подготовительной
логопедической группе» М., 1998.
3.Т.Р. Кислова «По дороге к азбуке». М., 2002.