план по преемственности-26-2014-15

Согласовано:
Завуч МАОУ СОШ № 1
_____________________
(подпись)
_____________________
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий МАДОУ детский сад №26
________________________________
(подпись)
________________________________
(расшифровка)
(расшифровка)
М.П.
М.П.
Согласовано:
Завуч МАОУ СОШ № 2
_____________________
(подпись)
_____________________
(расшифровка)
М.П.
Согласовано:
Завуч МАОУ СОШ №3
_____________________
(подпись)
_____________________
(расшифровка)
М.П.
Цель:
Обеспечить выведение преемственности детского сада и школы на новый уровень
в свете внедрения ФГОС ДО в ДОУ, при участии педагогов ДОУ и учителей
начальной школы
Задачи:
1. Создать благоприятные условия для совместной деятельности ДОУ и школы.
2. Совершенствовать работу воспитателей по развитию у дошкольников
интеллектуальных умений, необходимых для успешного обучения в
начальной школе. Способствовать поддержке и развитию творческой
инициативы и способностей дошкольников к творческой деятельности.
3. Реализовать единую линию развития ребенка на этапе дошкольного и
начального школьного обучения.
4. Учителям начальной школы изучить индивидуальные особенности
дошкольников и систему проведения непосредственно образовательной
деятельности воспитателями подготовительной группы детского сада.
Ожидаемый результат:
 Выработка Концепции сотрудничества дошкольного образовательного учреждения со школой
на основе согласованности и перспективности компонентов методической системы (целей,
задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения) с учетом
реальных возможностей педагогических коллективов.
 Повышение педагогической и психологической грамотности родителей как реальных
заказчиков образовательных услуг: понимание ими назначения, целей, функций дошкольного
учреждения в вопросах подготовки ребенка к школе.
 Формирование фундаментальных предпосылок к учебной деятельности (дошкольное
звено) и навыков «умения учиться» (начальное общее образование).
Срок: 2014-2015 учебный год.
Основные направления совместной работы
начальной школы и ДОУ
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1. Организационно-методическая работа
1.1.
Посещение общегородских мероприятий по
преемственности с целью мотивационной готовности к
обучению в школе
По мере
необходимости
Василискина
Н.И.
Обвинцева
Н.А..
1.2.
Изучение и анализ программ школы и детского сада,
нормативных документов по подготовке детей к школе
(организация круглого совместного стола между
воспитателями подготовительной группы, родителями
и учителем начальных классов)
 Посещение уроков в 1-х классах с целью изучения
методов и приемов, которые использует учитель.
 Взаимопосещения учителями и воспитателями
уроков, занятий, спортивных мероприятий, Дня
открытых дверей
Круглые столы ДОУ и педагогов 1-х классов на базе
начальных школ по итогам адаптации
первоклассников, осуществлению преемственности
в свете ФГОС
Оказание помощи воспитателям в поиске информации
для родителей по теме «Готов ли ваш ребенок к
школе?»
Распространение среди родителей выпускников
памяток, буклетов на тему «Готовность ребенка к
школе»
Отслеживание результатов усвоения программного
материала 1 класса выпускниками ДОУ, в том числе
детей с признаками одаренности (по результатам
мониторинга за 2013-2014 учебный год)
В течение года
Ст. воспитатель,
завучи
начальных школ,
педагоги ДОУ и
школ.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Октябрь
Март
Воспитатели
подготовительны
х групп,
ст.воспитатель
октябрь
Воспитатели
подгот. групп,
ст. воспитатель,
педагоги школ
ноябрьдекабрь
Ст. воспитатель
январьфевраль
Завучи школ
Май
Ст. воспитатель,
завучи школ
2. Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа
2.1.
Диагностика физического развития детей 6-7 лет.
сентябрь; май
Педагог-психолог
2.2.
Создание условий для индивидуального развития детей
с признаками одаренности, коррекции речи детей с
ОНР и детей с ОВЗ.
В течение
учебного
года
Педагог-психолог,
учитель-логопед
2.3.
Проведение учителем-логопедом коррекционных
занятий для детей старшей и подготовительной
логопедических групп.
В течение
учебного года
Педагог-психолог,
учитель-логопед
2.4.
Диагностика готовности к школе воспитанников
старших и подготовительных групп
Март,
апрель
Педагог-психолог
3.Работа с родителями
3.1.
3.2.
Проведение родительского собрания
с приглашением учителей начальных школ №1,2,3
«Игра как опора для формирования учебной
деятельности»
«Воспитание у ребенка способности к волевым
усилиям»
Родительский всеобуч «Первый раз в первый класс»:
Сентябрь
Апрель
Май
Ст.воспитатель,
завучи школ,
педагоги ДОУ и
школ
В течение
учебного
года
Родители
выпускников
Май
Психолог школы
Сентябрь
Воспитатели
подготовительных
групп

3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
оформление информационного пространства
для родителей; («Выбор школы»; «Что
такое мотивационная готовность к
школе?»)

консультативная помощь родителям
(«Завышенные требования к своим детям
- путь к дезадаптации»; «Игра - это
серьезно».)

помещение материалов в информационных
ширмах о школах города и особенностях
программ, реализуемых на начальном
этапе обучения

инд. консультации о готовности к школе,
проблемах общения, инд. особенностях
характера и способах преодоления
негативного отношения к обучению.

создание сборника рекомендаций для
родителей детей с признаками
одаренности
Посещение открытых занятий в детском саду.
Составление памятки для родителей «Условия
успешной адаптации детей к школе»
4.Работа с детьми
Проведение экскурсий и целевых прогулок в школу с
целью знакомства с помещением школы; кабинетамиклассами, спортивным залом.
Совместная
практическая
деятельность
первоклассников и детей подготовительной группы в
виде спортивных досугов и экскурсий с целью
постепенной адаптации детей к обучению в школе
Использовать в работе:
-чтение литературных произведений о школе
-беседы с дошкольниками
-экскурсии в школу
- рисование на тему «Я рисую школу»
- создание игровых ситуаций "Первый день в школе",
"Как себя вести на уроке" и их обыгрывание
Привлечение артистически одаренных выпускников
детского сада в подготовке и проведении утренников
для дошкольников
Ст.воспитатель,
завучи школ,
педагоги ДОУ и
школ
В течение года
В течение года
В течение года
Воспитатели
подготовительных
групп
Музыкальный
руководитель